作文可以激发学生的创造力和想象力，写作是提升说服力的不错选择。作文的撰写，要轻模拟、重原创。花费大量时间和精力零思考方案网编辑为您打造了这份“我是橡皮作文”，所述信息仅供参考请勿将其视为绝对真实！
我是橡皮作文(篇1)
一块块伤痕累累的橡皮，一声声欢乐的笑声，一个个手舞足蹈的同学们，就组成了一节欢乐的作文课。
上课时老师对我们说：“今天，我们玩个游戏‘抢橡皮’，两人一组，谁先抢到橡皮就获胜了，不能出错手。”这时同学们都炸开了锅，有人说：“要是我上场我绝不敢跟小刚比，小刚可是我们班出了名的速度快呀！”老师选了两个同学来比，不出我所料小刚果然上场了，他的对手是小胖，只见小刚一脸自信，小胖则一脸不在乎。比赛开始了，橡皮被当作宝物一样，放在了正中间，如同一块宝石一样，好像一不留神就不见了，只听老师说：“3-2-1右手。”“啪”的一声，小刚的右手也已经放在了上面，可小胖却伸出了左手，所以小刚获胜，小胖失败了。
最后老师叫了我和小刚来比，只见他一脸的不可一世，好像每个人都不怕他，而我则不动声色地观察他，橡皮像一个宝物被拿出来放在中间，好像在说：“你们是谁？为什么这么盯着我？”小刚像只饿狼似的盯着橡皮，老师说：“右手。”我一下伸出了右手，只见小刚伸出了左手，这局我获胜了，小刚失败了，他生气地盯着我，好像在说：“你竟然赢了我！”
这次抢橡皮大战可真有趣！
我是橡皮作文(篇2)
xx年11月6日星期五晴
今天放学的路上，我和爸爸兴致勃勃地去买橡皮。来到文具店，我发现来买文具的小朋友还真不少，小小的文具店站满了人。我们好不容易才找到卖橡皮的柜台，仔细一看，这一块块小小的橡皮形态各异：有的像只可爱的小鸟；有的像香喷喷的汉堡；还有的像条饥饿的大鲨鱼。不过大多数橡皮还是长长方方的，像块小砖头。颜色也各不相同：有红的、绿的、紫的看得我眼花缭乱，不知要买哪一种好。突然一块长相奇特，造型逼真的汉堡橡皮吸引了我的注意：这家伙穿着紫色的外衣，挺着圆圆的肚皮，那模样真是可爱极了！我刚想伸手拿，爸爸说话了：翔翔你决定买这块漂亮的橡皮了吗？我毫不犹豫地点点头。只见爸爸拿起旁边一块很普通的砖头橡皮说：你看，这块橡皮虽然长得一般，但是捏上去很软，一定很实用，而这块汉堡橡皮虽然很漂亮，却花花绿绿像个玩具，不实用啊。我伸手去摸了摸两块橡皮，爸爸的话确实有道理。最后，我选择了那块普通的砖头橡皮。
回家的路上，我很高兴！因为我不仅多了位学习上的好帮手，而且还明白了漂亮的东西，不一定实用。
我是橡皮作文(篇3)
我刚吃完早饭，非常无聊。再看着外面磅礴的大雨，就想起了哆啦a梦的时光机，坐着就去了2150年。
我走进一家实验基地看到了一份文档，上面写着超级橡皮的制作方法和功能，我就把上面的功能抄下来！
功能1：它有一双眼睛，可以合上和闭上。你只用说：“糟糕，写错了！”之类的话，它就会跳起来，睁开眼睛，把错写的字擦干净，不留任何痕迹。如果你不知道某个字怎么写，它身上会显示出那个字。
功能2：它支持MP3、MP4等等，这些可以让你放松放松。比如MP3，你只要向它下达命令，它就会从左侧伸出耳机，让你听歌放松。MP4也一样，你一说它就会放出激光屏让你看个舒服。
怎么样，未来的超级橡皮牛吧！
我是橡皮作文(篇4)
今天是星期天，是我到少年宫上小记者课的日子。我早早的来到教室，“叮零零”上课铃响起，老师夹着书包走进教室。
我赶紧把注意力集中到老师身上。老师神秘地对我们说：“今天我门来玩个游戏。”我们听到这个消息，立刻沸腾了起来。老师接着说：“游戏的名字叫抢橡皮。”
比赛当然少不了规则，这次的规则是：先把橡皮放在桌子上，双手紧握交叉放在胸前，听到老师“左手”或“右手”的口令时，迅速用相应的手来抢橡皮，迟抢或出错手就算输。
比赛开始。我感到心里非常紧张，怀里好象揣了只小兔子，心“砰砰”乱跳。屏住呼吸，盯着老师等着口令。
“左”。老师发出口令。我伸出左手一把抓住橡皮，我赢啦！回头看看，好几个同学忙中出错，伸错了手，被淘汰出局。就这样，连来几局，我每次都赢了，心中那个得意。“右”，就在我一放松的当口，老师发出口令，我赶快伸手抓橡皮，哎呀！错了，伸的竟然是左手。输了，郁闷啊，又是骄傲惹的祸。
时间过得真快，一节课时间到了。我心想：“下次我一定要赢个痛快”。
我是橡皮作文(篇5)
张抗抗
葱葱有好多好多橡皮。红的、蓝的、粉的、绿的、金黄的。各种各样的颜色，像一块块好吃的点心。
葱葱的橡皮还有各式各样的形状：小猫、小兔、小猪、小狗、鸡心、桔子瓣儿、苹果和草莓。葱葱的铅笔盒像个动物园，又像个植物园。
葱葱有了这么多的橡皮，班上的同学有谁做错作业，又忘带橡皮，葱葱就把自己的橡皮送给同学。
但是葱葱从来不用这些漂亮的橡皮。她怕小猫摔断了胡须，小兔子碰坏了耳朵，鸡心缺了角，苹果有了疤，她的漂亮橡皮就不再漂亮了。
所以葱葱写字的时候，一笔一划总是很用心，葱葱算算术的时候，总是把数字写得清清楚楚。葱葱做功课很认真，她的练习本上都是5分。
葱葱喜欢橡皮，所以葱葱不写错字。后来班上同学的错别字也都越来越少了。
我是橡皮作文(篇6)
铅笔和橡皮原本是住在一起的好朋友，但后来他们分开了，再后来，它们又在一起了，这是为什么呢?请听我慢慢说来。
铅笔和橡皮曾是跟随主人几年的朋友了，他们两个经常讨论问题。有一次，他们围绕着谁对主人的功劳更大展开了讨论。铅笔非常得意地说：“主人最离不开我，他每天用我来写字。主人的好成绩全是我的功劳”。橡皮听了微笑着说：主人也离不开我呀!他小时候用我最多，现在虽然用的少了，但是我更高兴，因为主人很少出错了。主人没忘了我，还把我好好的放在文具盒里。铅笔听了不高兴地说：“主人不再使用你就说明你已经没有用处了，当然是我的功劳大了”。橡皮听了铅笔的话，心里虽然非常不高兴，但是没有表露出来，也没有和他继续争论。心想，总有一天你会明白的。
铅笔于是更加骄傲了，经常说橡皮没用。他经常要求主人把橡皮扔掉，主人就是不同意。说得多了，主人真的烦透了铅笔的啰嗦，一下把铅笔扔到了角落里。角落里的铅笔起初还想不通，他想主人很快就会请他回去的。他等呀等，发现了主人已经换了一只笔。
于是铅笔沉默了，在冷漠的岁月里他学会了很多道理：应该多去发现别人身上的长处。它也懂得了朋友之间应该友好相处，这才是最可贵的。
想到这些，铅笔惭愧极了，赶紧向主人认错，慷慨的主人当然原谅了它，从此，铅笔不再看不起橡皮，他俩就在文具盒里和和睦睦地聊着天，主人见了，露出了会心的微笑。
我是橡皮作文(篇7)
今天下课时，丹做了一件事让我很生气。
那时我正在写作业呢，她拍了拍我的肩膀，指了指桌脚旁的橡皮，说：你能帮我捡一下我的橡皮吗？
好啊。我顺着她的手指，低头看了看桌脚旁的橡皮。当我弯下腰正要捡时，发现地上有两块橡皮，一块正卡在两桌子间睡觉呢！咦，那这一块又是谁的呢？
我拿起那两块橡皮，我把丹的橡皮还给她时，不小心把另一块橡皮也放了下去，我准备把那块不知道是谁的橡皮从丹那里拿过来放到讲台桌上时，她双手抱住那块橡皮，说道：这块橡皮是我的。
明明不是你的。
是你把这块橡皮给我的。她得意地说。
我反驳道：那是我不小心给到你的，如果是你的，那以前怎么没见你用过？再说了，那块橡皮是一半的，就算是你昨天买的，也不会用得那么快。
她不作声，还是紧紧地捏着那块橡皮。
直到下课，我趁她去玩的时候，把橡皮拿到了讲台上。
我是橡皮作文(篇8)
一天傍晚，我吃完晚饭，就去写作业。写着写着，一不注意，写错了一个字。我打开铅笔盒去拿橡皮，咦，橡皮怎么不见了。我在铅笔盒和书包里都找过了，就是找不到橡皮。我就拿起平时妈妈给我的零用钱去附近的商店买橡皮。
我走进商店，来到文具柜台前，找橡皮，找了半天也没看到柜台里有橡皮。这时，售货员叔叔好像看出了我的心思，就问我：小朋友，你要买什么？我说：我要买一块橡皮。售货员叔叔从柜台里拿出了一块橡皮递给了我，我说：真好看。叔叔，多少钱一块啊？叔叔说：四毛钱。我从口袋里拿出五毛钱给了叔叔。叔叔找了我一毛钱。我跟叔叔说：叔叔，再见。叔叔跟我说：小朋友再见，欢迎下次再来。我就拿着橡皮开开心心地回家了。
巨人学校史家分校
