如何创作一个合格有效的方案呢？为了提高实现预期目标的可能性，我们需要事先制定一个阶段性的工作方案。经过小编辛苦的努力，我们为大家准备好了一份令人惊喜的“社会实践活动方案”。如果你认为这对你有价值，请别忘了与你的朋友分享这个宝贵的信息！
社会实践活动方案 篇1
“读好书，做好人，呵护美好家园”
尧禾镇中学生社会实践活动
根据县局[2011]149号放暑假文件精神，关于开展“做一个文明小公民”和“低碳生活呵护家园与创模同行动”等主题实践活动，结合我校实际，我校组织学生开展“读好书，做好人，呵护美好家园”社会实践活动，相关内容如下：
一 “和谐的家园”青年志愿者服务活动
1青年志愿者在暑期参加社区服务、村组服务和农村志愿服务。（参与街道或村庄相关活动，为周边需要帮助的个人或团体提供志愿者服务）
2志愿者做公益宣传，来自同一个村（来自同一个村、同一个社区、同一条街）的学生可以组成一个志愿者宣传队。（环保、绿色上网、文明对待等）
二 “感恩”体验活动
（一）“感恩父母”为家庭做实事活动
1暑假期间为家人做些实事（洗衣、做饭、做家务等）
2、记住父母的生日。
3、分析自己的家庭情况，思考如何改善家庭生活环境，提高生存质量等问题，积极与父母沟通，以文字的形式写一份分析报告或发展规划。（父母的经济**，父母每天工作的小时数，家庭主要开支的分配，以及他们自己的开支占家庭收入的百分比。）
（二）感恩老师。给老师写信，谈心，做贺卡，送一束花，送上祝福，做一件感动老师的事。
三、要围绕“生态白水”建设开展环保社会实践活动
围绕“低碳生活”、“新农村建设”、“卫生创模行动”的创建，突出以文化教育、卫生服务、环保宣传等服务内容，大力宣传各项法律法规、环保知识，增强环保意识，树立环保观念。
四暑期文化课学习。
1、 暑期读书活动。暑假期间，有针对性地阅读课外书，写感言800以内。书名必须在副标题中注明。
（推荐书目：《做人从感恩开始》辛友鱼 《中华孝道故事 》 李宝库 《感动中国——十二位杰出人物的感人故事》 方晓 《你在为谁读书（ⅰ、ⅱ）》 余闲 《正在成长：青少年心理健康自助完全手册》 王学典 《中华上下五千年》 吴晓玲 《史记故事》 (西汉)司马迁|主编:
任蓉蓉 《培根随笔》 （英）佛兰斯·培根 《三国演义》（明）罗贯中 《西游记》 （明）吴承恩 《钢铁是怎样炼成的》 （苏）奥斯特洛夫斯基 《爱的教育》 （意）亚米契斯 《童年》 （苏）高尔基 《鲁滨逊漂流记》（英）笛福 《假如给我三天光明》（美）海伦·凯勒 《格林童话》 （德）格林兄弟 《红岩》 罗广斌 《云裳》 秦文君 《蔚蓝世界海洋百科丛书（10册）》阎安 《世博读本 》 宋超 ）
2根据自己的需要参加暑期培训：文化基础课（语言和数学）、美术等。
五 “强健的体魄”阳光体育活动。
2暑假期间，时刻提醒自己要有规律地生活。（最能检验自己的自律能力）
3、 走向运动场，走进大自然，走到阳光下进行体育锻炼，培养学生良好的锻炼习惯和健康的生活方式，磨练意志，强健体魄，不断提高健康素质。（如足球、晨跑、乒乓球、羽毛球等）
祝愿每位同学过一个愉快且有意义的暑假！
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社会实践活动方案 篇2
篇一：幼儿园社会实践活动
白果林幼儿园彩虹班社会实践活动
第二部分：幼儿园社会实践项目表
白果林幼儿园星光班社会实践活动表
篇三：大班社会实践《参观农贸市场》活动方案 2嫩江〃红缨幼儿园
社会实践《参观农贸市场》活动方案
社区是幼儿教育的生存环境。我们充分利用这一资源，对儿童进行多渠道的教育。
一、活动目标：
二、活动时间:
2013年9月中旬（视天气而定）
幼儿园社区农贸市场（夜市）
四、参加人员：
五、活动准备：
2、询问食堂所缺食材，做好购买计划（包括食材的种类、数量、所需金额）5、准备所需备品（小组标志、购物袋、钱）
三、活动过程：
2、将参与活动的幼儿分成红、黄、蓝、绿四组，每组53、分配小组任务（发任务条：本组要购买的水果和蔬菜）组织幼儿来到市场
引导孩子仔细观察，你看到什么蔬菜和水果？你看到了哪些人？他们都在做什么？
指导幼儿进行买卖活动，鼓励幼儿大胆的与卖家沟幼儿社会实践活动方案
1幼儿园儿童社会实践项目
活动名称：出游活动计划-我们的计划（大班）活动背景：
活动目的：
活动准备：
活动过程：
1、幼儿自由结伴商量
l“怎么去，带什么？”
l分工：“谁记录，谁交流？”
2、幼儿制定计划书
活动效果：
幼儿以4-6名为一组商量他们这次郊游的目的，有的小组说：“我们去写生。”有的小组说：
“我们去买城隍庙的特产。”有的说：“我们看民间艺人做工艺品。
”大家争先恐后地讲着自己的想法。小组的记录员一个接一个地把想法写下来。
孩子们的计划书虽然幼点天真，但却是孩子们自己努力的杰作，反映了自己的想法。
社会实践活动方案 篇3
预计活动方案
一、组织形式
1统一组织各种形式的实习队伍：
由学校或院系团组织确定在某主题或目的下，召募、选拔部分学生，组成实践队，集体进行和完成社会实践活动。
２．学生自发实践：
a、 学生自发形成的各种形式的实践小组
b、 学生个人实习，学生个人联系实习单元，实习。
二、经费
实习经费原则上从有关单位学生活动经费中列支。鼓励通过校企合作、学校和学生共同负担等多种渠道解决问题。学生去拉赞助。
三、具体内容
１．社会调查
２．科技、文化、卫生“三下乡”服务活动
如组织本科生地方经济实践服务团、大学生荣辱观宣讲服务团、大学生新农村政策宣讲服务团、大学生科技兴农服务团。
３．各种公益劳动
4．开展“送岗助学，情暖学子”公益活动
各团组织要积极联系动员企事业单位为经济困难大学生提供社会实践岗位，接受带薪实习。通过举办“送岗会”，“招聘会”，“交流会”等活动，加强我校团组织、大学生与实践单位的联系，并尝试建立长期的较稳定的合作。
四、宣传报道
学院、系、团组织要通过多种形式宣传大学生社会实践活动，引导学生积极参与实践活动。
社会实践活动方案 篇4
“你的多余，我的需要”以书换书活动
活动范围：面向全体初
一、初二同学
活动背景：许多同学都有读书的爱好，每个人都不乏一两本好书，也许这几本书你已经领会直至，甚至能倒背如流，那么你是否想要有新的好书来阅读呢？“以书换书”活动，给同学们一个开放的平台，把自己的好书拿出来进行交换，使每个人都开卷有益，一起分享读书的乐趣！
活动时间：中午、下午自习
活动准备：请宣传策划部帮忙制作一份宣传报纸，贴在教学楼前门，宣传活动；利用午休的广播站时间，宣传读书的好处，普及“以书换书”知识。交换记录**、书籍**和标签被制作并分发给每各班级。
各班准备：班里每位同学自愿拿出自己喜欢的书（精华读物），每班不限数量，填写图书**，交给本部择优选取，选取后重新下发，填写标签和交换**；每班选出12名热爱阅读的学生作为候选人参加活动。（对书籍进行分类并标记类别名称，以方便更改书籍）
活动流程：
1利用午休时间搬来30把桌椅，垂直摆放在主席台前，分成10组，一组3套桌椅。
2三个学生坐在固定的位置上放几本书，负责录音；另外9名学生手里拿着几本书作为流动交换。
三。职位按班级顺序排列，
第一轮15分钟：1-5班先去交换6-10班的图书，6-10班去交换1-5班图书，固定位置同学记录换书情况
第二轮15分钟：1-5班再去交换1-5班的图书，6-10班去交换6-10班图书，固定位置同学记录换书情况
4拍照清理现场（15分钟）
（活动结束后，交易所**交给统计和评奖部门）
活动奖评：换得图书多的前三名班级评为“书香班级”
活动后续：换得的图书作为班级的公共图书，可以一起借阅，（如有需要，交换一学期后，将图书重新按照**归还。
社会实践活动方案 篇5
4培养学生获取信息、整理和总结信息、正确利用信息的能力
5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们**和创新的欲望，培养创新能力。
6要培养合作意识、民主意识、科学意识和环境意识，培养学生积极进取的人格。
三、活动重点：
针对三年级儿童身心发展的特点，在编写“活动资料”时，把提高学生的观察力作为低年级的重点。
1要在活动中自觉、系统地培养儿童的观察能力，使学生学会系统、全面地观察。要求学生能看、能听、能嗅、能尝、能摸，能把眼、耳、鼻、舌、体的感觉融为一体进行思考。
2.在三年级深入的观察活动中，要求学生对问题进行深入的研究（概括、比较），要求学生进行独立的思考，培养他们的创新精神是十分重要的。经过深入观察，让他们找出问题，提出自己的意见，无疑对提高他们的素质非常有益。
四、活动难点：
就是能够从直接经验中提炼问题的本质，完成思维发展的飞跃，从而提高学生的素质。
五、实施措施：
1、活动内容：《架桥比赛》、《有形状的数》、《变一变效果好》、《塑料瓶的妙用》等。
《有形状的数》就是研究数学问题；《架桥比赛》基本活动是研究桥的结构，制作桥的模型，延伸活动就要进行有目的的科学实验了；《变一变效果好》从田忌赛马开始，到玩游戏“变一变”，最后要进行“创新”的辩论，这显然是要求学生深入思考了。
有些活动是为了让学生有目的地对周围事物进行研究，进行科学探索，尝试研究性学习。例如《你身上的尺寸》就是要自己测量身体上各部位的尺寸，要学生找出各部位的尺寸的数学关系，这就是研究性学习。它和传统的做数学题“已知、求、解、答”不同，是要学生自己找“已知”，自己探索规律。
《水的观察和实验》则是有目的的科学实验，更是一种研究性学习。学生要勇于探索，提出自己的见解。他们不应该害怕犯错误，如果他们错了再去探索。相反，他们不应该等待老师的回答或书本上的结论。从心理活动来说，这就是能够从直接经验中提炼问题的本质，完成思维发展的飞跃，从而提高学生的素质。
从低年级开始，就要开展创新发明活动，孩子们要有目的地开展创新活动。例如，《水的观察和实验》、《空气的观察和实验》里都要求我们仔细观察和研究问题，让学生自己去创新；《架桥比赛》里我们要在实验中观察和思考，一边实验一边观察，观察出问题再实验，再研究，再观察，再实验，这才是科学的学习方法。
2师资队伍：小学三年级综合实践活动实验教师
3、课时安排与实施策略：
每周，师生们可以在课前做充分的准备，在开展活动时共享资源。
六、课程评价：
注重过程，注重学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。全面评价，反映学生在活动过程中各方面的个性表现，包括学生在活动中的行为、情绪情感反应、参与程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，教师、教师集体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等，都是学生评价活动的主体，都应该参与到对学生的评价中来。
引导反思，注重学生的自我评价和自我反思，增强他们对自己所进行的活动的信心，学会在与人相处中，发现自己和他人的长处，提高自我评价和自我调控的水平。
社会实践活动方案 篇6
一.活动背景
为响应团省委和xx大学校团委的号召，结合“关注民生，服务广东”的社会实践主题，加强大学生社会实践经验，让大学生走出校门、接触社会，使学到的理论知识与实践相结合。我们团队拟定于20xx年暑假期间(即7月中旬)赴广东省河源市龙川县开展社会实践调研活动。
20xx年是龙川县建县2222年纪念，一直以来，龙川县都在努力打造“客家古邑，人文龙川”的形象。 20xx年，河源市委书记陈建华同志提出了河源作为“客家古邑”的文化形象，而这一计划的实行又以龙川成功申办20xx年“世界客属肯亲大会”为载体。
自秦汉赵佗开发龙川以来，北方先民不断踏入龙川这块热土，并通过龙川向南迁徙，使得龙川成为客家地区中开发最早的一个地方，堪称“客家古邑”，也在20xx年通过申请，成为“千年古县”，因此在客家民系和客家文化形成的历史上，龙川充当了极其重要的角色，然而通过查阅文献，发现学术界对此问题研究甚少，考察河源在客家形成历史上的历程与作用，对客家文化将是一个重大补充，对河源打造“客家古邑”的文化品牌也起到关键性的作用。
龙川县的大部分历史文化至今保存的十分完好，在龙川佗城，一些历史文化遗产在经历了两千多年的风霜雪雨，至今保存完好。如:越王井、越王南庙、正相塔等。
我们将努力通过本次暑期社会调研活动，为龙川县乃至河源市建设成为“客家古邑”形象的目标提供科学的调查数据和文献支持，为广东传统文化的继承和发扬以及河源市20xx年世客会的顺利举行贡献我们的一份力量。
二.活动意义和目的
龙川县陀城于20xx年1月被中国地名文化遗产保护专家委员会批准成为“千年古镇”，镇内很多的古迹至今保存完好，是客家千年文化的“活化石”，具有巨大的研究价值，为河源市成功申办20xx年的世客会作出巨大贡献。
基本上都因为一些政治、经济方面的原因，而让各种宝贵的文化遗产遭到破坏，消失在历史长河之中。为什么龙川县的文化遗产保护得这么好?为什么像陀城这样优秀的千年古镇并未被世人所认知?这其中的问题出在哪里?
我们通过大量的网上搜索和查阅文献资料，发现目前国内在客家文化保护方面的研究还存在一些空白，或者是进行如非物质文化遗产这样的专项研究，不能很好地进行总结和概括，而一些民间学者的研究又只能小范围发表，不能很好地宣传和推广。
我们团队此次的暑期社会实践活动主要是针对龙川县作为一个千年客家古城的文化保护经验的一个调查，总结出一套适用于其他地方的文化遗产保护方案。让我们的优秀而又宝贵的民族文化遗产能够得到更好的保护。同时，还可以传播优秀的客家文化，为河源市打造“客家古邑”的文化形象的策略提供助力，河源市世客会的成功举办，必将带来河源新的一轮招商引资热潮，为龙川乃至河源的经济发展作出重大贡献，服务广东。
三.实践课题
实践团队选题为:客家古邑文化保护经验及借鉴---以河源市龙川县为
四.完成课题的设想及方法
(一)可行性分析
1.运用多种适当的调查方法，前期信息收集充分。如我们查找大量相关文献，了解研究现状;在当地政府多方协调和大力配合下实地参观调研;邀请当地的政府相关部门、专家、学者与老百姓参加访谈;发放调查问卷等形式，为课题的论证提供充足的论据，课题确立符合当地实际，具有很强针对性。
2.我们的团队稳定而优秀。团队成员都具备社会调查研究相关经验，队伍搭配科学，准备充分，具有很高的配合度。有专业且经验丰富的指导老师带队，请专家论证我们的报告初稿，成为我们的坚强后盾，确保了调查任务能够高质量的完成。具有很强的可操作性。
3.我们研究课题具有很大的可提升价值。通过探讨客家古邑文化保护研究的现状，总结并分析前人得到的成果和存在的不足，通过对其研究方法的改良和具有创造力的提升，使得我们的研究体现出卓越性和突破性的飞跃，填补这一领域研究的空缺。
(二)研究方法
1.基本思路:
本课题按照“问题提出-构建分析框架-分析问题-解决问题”的逻辑思路展开研究。首先，从中国社会发展现状出发，阐明政府机构与民间团体近年来对文化遗产保护研究的现状，分析影响文化遗产保护研究的制约因素，并结合大量证题研究与理论分析，进而搭建课题研究的基本分析框架，界定所需要研究的问题及其性质、特征和范围;接着，采用理论思辨的方法解答相关理论问题并提出研究假设和模型;然后，通过问卷调查、访问调查等方法，收集材料和数据，运用统计分析，检验假设、修订完善理论认识和假设模型;最后，以理论论据和实证论据为支撑，对问题进行多维度分析，提出解决问题的相关对策思路。
2.研究方法
本课题主要的调查和分析方法有:
(1)文献研究法:围绕客家古邑文化遗产保护研究这一主题，通过系统收集和整理国内外现有相关研究成果，并进行归纳、对比和提炼，获取对本课题研究内容的基本理论认识和假设。此外，搜集涉及古邑文化保护与修复、旅游资源开发、招商引资等方面的数据，为评估保护研究效果提供素材。
(2)问卷调查法:主要用与普通百姓的调查中:①在开发证题研究时，运用问卷调查检验、筛选指标体系初稿，选定景点附近百姓未调查对象，调查当地保护方案落实情况，以及文物真实保护情况②用于评估客家古邑文化遗产保护研究的效果。采开放式问卷和结构化问卷调查相结合，拟在案例发生地龙川县，选取普通民众中分层抽样调查，获取他们对客家古邑文化遗产保护研究的主观评价和期望。
(3)实地研究法:由深度访谈法(XX人次)和观察法(不确定次数)组成，拟在龙川县选取相关政府机构及其官员、教授专家、与政府业务发生关联的人士为调查对象，呈现详尽的调查客家古邑文化的背景、原因，保护措施的运行状态和效果，存在的问题，提出可行性对策。
(4)统计分析法:主要用于问卷调查信息处理，构建评估指标体系、效果认知和误差控制等。拟运用主成分分析、聚类分析、因素分析以及层次分析法、数据包络分析等筛选指标、确定权重，并划定等级标准和确立标度、标号;综合应用经典测量理论和项目反应理论，分析实证研究模型的项目质量和信度、效度。
五.预期成果形式
研究报告题目:《客家古邑文化保护经验及借鉴----以龙川县为例》
我们团队会根据我们的调查研究结果统计分析的得到的资料和数据，撰写调研报告和论文，反馈到当地政府部门的同时，到各大媒体投稿，争取发表，在总结出客家古邑千年文化保护的经验的基础上，将这种具有共性的文化保护经验推广出去，让其他地方得到借鉴。因此我们的成果将会以报告以及论文的形式展现出来。
在这次暑期社会实践的调研活动之中，我们会全力做好准备工作，完成前期的申报工作以及申报后的完善细化工作，中期的调研工作，后期的总结和报告撰写工作，最终写出高质量的调研报告。
六.实践前准备工作
1.查找大量相关文献，为课题的论证提供充足的论据。
在期刊网上查找资料，了解人们在文化保护方面的研究已经进行到哪一方面，哪些方面又还有待加强和改进。同时也登陆当地政府门户网站，了解当地的有关于文化保护方面的政策以及当地的一些其他信息。
2.制定调查方案，制定并细化调查问卷，并请校内知名教授指导问卷。
3.与当地紧密联系，构建交流和沟通的桥梁。
及时政府部门以及文化相关部门联系，做简单的电话访谈，了解当地的相关情况，也为我们今后的调查研究提供便利。
4.每三天召开一次会议，确定工作的进度。
至少三天就会开一次例会，明确团队成员的工作进度，而且也将大家的一些准备工作的经验分享。
5.分工合作，准备申报材料。
在团队信息交流畅通的前提下，我们团队分为四个小组，每个小组负责每一个模块，例如有小组负责计划书的撰写，有小组负责问卷的制作，每个小组的成果出来之后大家一起讨论修补，最后通过。
七.实践期间完成的任务、详细计划安排(略)
社会实践活动方案 篇7
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根据《中共**国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，为引导我系学生深入社会，了解国情，在实践中深入学习贯彻党的xx届四中全会和**经济工作会议精神，牢固树立科学发展观，促使青年学生将专业知识的学习与实践能力的培养相结合，将自身的成长成才与祖国的命运紧密相连，在服务人民的过程中接受教育，在奉献社会的实践中增长才干，使广大团员青年充分发挥自身优势，为家乡建设做贡献，过一个祥和、文明、充实而有意义的寒假，我们经法系决定开展xx年大学生寒假社会实践活动。有关安排及要求如下：
一、活动主题：
弘扬荣辱、构建和谐、崇尚科学、注重视践
深入了解企业社会，实现亲情，完善自我
二、主要内容：
xx年寒假社会实践活动要充分发挥我系学科、专业和人才优势，在保障安全的前提下，以社会调查、志愿服务为主，我系学生在家乡就近就便参加分组进行以下社会实践活动：，
（一）为深入贯彻党的xx届六中全会精神，结合全国各地农村区域经济、社会、科技和文化的发展状况，进一步加强聊大东昌学院与地方的科技合作和人才交流，开展聊大东昌学院xx寒假大学生社会主义新农村建设调研实践活动，形成书面调查报告，并结合此次调研成果开展关于乡情调查的主题征文活动，并进行表彰。
（二）进一步深化大学生素质拓展计划，竭诚服务大学生成长成才，大力促进大学生就业创业，我系学生可利用返乡机会，自主进入企事业单位进行就业见习和社会调查等活动，增加大学生职业体验，提高就业创业能力。
（3） 广泛开展服务地方经济文化活动。我系青年学生应主动承担时代赋予的历史使命，进一步解放思想，勇敢面对挑战，把服务地方作为每一位学子的义务和责任，充分发挥我系专业学科和创新人才优势，积极搭建科技成果转化平台，掀起青年学生广泛开展服务当地经济文化建设热潮。要围绕建设大而强、富而美的新山东奋斗目标，立足山东，辐射全国，积极为当地经济、文化建设和社会发展献言献策，要深入调查研究，为地方经济和社会发展提供合理化建议。
社会实践活动方案 篇8
为了使学生度过一个快乐而有意义的寒假，结合我校学生的实际情况，寒假的社会实践方案如下。
一、 活动目的：通过实践活动，充实学生假期活动内容，培养学生进行社会实践的能力，促进学生良好行为养成，增强体育意识，接受传统文化和思想品德教育。
二、 活动时间：寒假假期
三、 参加人员：在校全体学生
四、 活动形式；集体组织个人分散活动
五、 活动内容：
1每个学生利用假期时间收集并记录10对有意义的对联。
2帮助父母做至少10件家务活并做好记录。（时间、地点、家务名称、完成情况、存在问题、纠正措施）
三。帮助军人家庭、低收入家庭等特殊家庭至少做五件有意义的事情。（交流宣讲、干家务活等）
4调查了解村、社区健身场所和器材（位置、面积、地面结构；器材名称、器材数量；场地利用情况）
5. 调查了解本村或本镇街具有特色的民俗、传统文化、优势产业、能工巧匠、独特产品、趣闻轶事等具有特色特点的人或事或物，并进行简单的说明。
六、 活动注意事项：
1班主任应根据活动计划，在放假前提出具体要求，明确具体任务。假期结束后进行检查总结。
2学生要注意安全，保证活动质量。
3、 各班主任可根据本班学生实际，在完成上述活动内容的基础上，自主拓展创新寒假社会实践活动内容、形式。
政教处2020.1.8
社会实践活动方案 篇9
一、活动指导思想：
认真贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》，切实强化、加强和改进中小学德育工作的责任意识，加强对德育工作的领导和管理;切实强化“与时俱进”的理念，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路。增强德育工作的针对性、实效性和主动性;切实增强大教育、大德育观念，积极探索新形势下德育工作的途径和方法，主动争取社会、家庭的通力协作，形成学校教育、社会教育和家庭教育的综合合力，开创农村学校德育工作的良好局面。
二、活动地点：
招贤镇大罗庄敬老院、招贤镇文体中心
三、活动时间：
每学期一次
四、参加人员：
部分优秀少先队员
五、活动形式：
以学校班级为单位由辅导员、大队长和中队长带领开展活动。
六、活动要求：
1、广泛动员，精心组织。各班一定要高度重视，认真做好宣传发动工作，广泛动员学生参与社会实践活动。要精心设计实践活动的内容、方式等，制定切实可行的活动方案，并予以落实，使社会实践活动取得实效。
2、完善制度，规范管理。加强社会实践活动的规范化和制度化建设，各班也可结合各自的实际情况，制定相应的规章制度，确保活动的顺利有序进行。
3、点面结合，注重实效。坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好社会实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参与。活动一定要围绕当地的实际需要展开，努力为社区解决一些实际问题，力戒形式主义。
4、密切配合，加强宣传。由于社会实践活动规模大、涉及面广、时间集中，要求各班统一思想、协调一致，集中精力做好这项工作。要高度重视宣传工作，完成规定的宣传报道与总结评比任务，营造良好的社会舆论氛围。
5、加强教育，注意安全。在活动之前，要加强学生的技能培训和安全教育，使其充分了解社会实践活动的注意事项;在活动过程中，要加强学生的管理和监督，促使其自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。
社会实践活动方案 篇10
一、工作目标
重点防止事故发生，督促旅行社加强交通工具安全管理与承运单位落实交通安全措施。在活动场所内注意检查学生的健康状况，合理有序的安排活动，防止挤压、跌落、溺水、迷失等事故的发生，确保每个活动安全顺利举行。让每一个孩子丰富知识、体验快乐、绽放活力，充分感受生命的丰富与美丽，尽情享受童年的多彩与欢乐。
二、领导小组
1、组长：
2、副组长：
3、成员：
4、医务：
5、摄影（像）：
三、具体安排
地点安排：一二年级：；三四年级：。
车辆安排：【一年级（1）—（7）班分乘1—7号车】，【二年级（1）—（6）班分乘8—13号车】，【三年级（1）—（6）班分乘14—19号车】，【四年级（1）—（4）班分乘20—23号车】
时间安排：10月20日一二年级8：30——14：30【14：30集中上车回校】
10月20日三四年级8：30—14：00【14：00集中上车回校】
上下车地点：
四、工作要求
1、交通安全抓落实
与旅行社签订有效合同，与承运单位共同落实交通工具，行驶路线。严格按照《中小学幼儿园安全管理办法》规定执行，了解汽车与驾驶员的实况，接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事故；接送学生的车辆必须检验合格，并定期维护和检测，严禁车辆无证无照运行，带“病”运行，超员运行，要求承运单位事先对车辆安全性能作认真细致检查，确保安全，加强对驾驶员安全教育，并提供车辆以及驾驶员有效的证件复印件。在驾驶过程中，驾驶员必须严格遵守交通法规，严防交通事故，注意人员上、下车辆安全，做到有序不拥挤。安排、指挥、引导汽车的进出及停车的地点。并将本方案报区社会事业局以及xx交警部门各一份，并能得到交警部门的大力支持和配合，在上下车时间相关路段给予交通疏导。（校长室负责）
2、安全教育抓扎实
外出活动前，各班班主任根据学校布置提前了解体验馆设施和游玩攻略，向学生做些介绍，并提出外出活动的.安全要求和注意事项，强调若身体不适一律在家休息并提前告知班主任，加强各项安全教育（乘车安全、活动安全、饮食安全、住宿安全等），特别教育学生在乘车时头和手不能伸出窗外、不能离开座位随意走动；10月16日发放《告家长书》，10月17日班主任汇总名单，并将参加本次活动的班级总人数报至课程部。教育好学生遵守交通规则、活动纪律和各项规章制度，听从指挥，乘车和活动（游览）都要有秩序地排好队，不单独行动，不随意外出，不带火种，发生意外情况不惊慌，及时向老师报告；同学之间互相帮助，互相督促，为防止天气变化，提醒学生带好雨具和做好保暖工作；学生自带午餐及适量零食，带班老师指导学生注意饮食卫生和安全。各班级根据本班实际情况，有针对性地进行更为细致的安全教育与行为规范的指导。（班主任负责）
3、活动场所抓监护
组织活动的安全保卫小组全体成员和带班老师应切实负起安全责任，每个成员确保活动期间通信畅通，时刻保持联系，互通信息。行政带队负责人认真做好组织、协调、统一指挥工作，对活动的整体安排做到心中有数，了解所有带队教师的手机号码，及时了解所分管年级师生的活动、安全情况；督促各负责人按时到岗；全面关注学生的安全；及时处理偶发事件；做好协调工作，督促带队教师按时到岗，全面关注学生的安全，及时处理偶发事件；医务人员向带班教师了解有特异体质的学生，关心每一位学生的身体状况，关注学生用餐安全卫生情况，带好常用药物，及时妥善处理偶发事件。带班老师活动当天提前15分钟进班，及时做好学生的晨检及上报工作，如有学生未到校的及时了解情况；在乘车时，带班老师座位，两位老师带班分别在班级的一前一后，以便能随时掌控学生情况，关注学生文明、安全乘车；在活动中，精心设计、组织安排学生的活动，关心每一位学生的身体状况，密切关注学生，使学生自始至终在老师的监护下开展活动，严禁让学生单独行动；合理安排活动项目，避免人员拥挤，造成挤压、倒塌、跌落等事故；两位带班老师自带拍摄工具相互协作同时做好活动组织和活动过程拍摄记录；离开活动目的地前务必关注有无物品遗漏以及清点人数，发生意外情况及时向活动项目负责人汇报，妥善处理偶发事件；活动结束后，提前到校的班级按正常时间放学，并关注孩子的接送，确保每个孩子安全到家。如参加人数有变化，及时告知财务室，并记录保存好请假的学生名单，便于学期结束时结算费用时用（班主任及带班教师负责）。
整个活动需要学校全体教师尽心尽职，每个环节不能疏漏，做到心中有大局、眼中有个体，师不离班、生不离队，确保本次活动圆满成功！
xx小学
20xx-10-9
社会实践活动方案 篇11
实践活动的第一站——平顶山市鹰城广场
活动一：大型现场心理咨询测量活动
1、活动时间：7月5日
2地点：平顶山市鹰城广场
三。所需工具：6顶帐篷、若干份问卷、14张单人桌子和25把椅子。
4.活动目的
（1） 普及心理知识，提高当地居民心理健康水平；
（2） 展示心理学的魅力，使居民认识到心理学的科学性和趣味性；
（3） 理论联系实际，在服务群众、回报社会的基础上充分锻炼；
（4） 设立高考后心理咨询专区，为考生及其家长开展心理咨询活动；
（5） 用卡片征集人们建党90周年的祝福。
5.活动步骤:
(1)制作所需量表以及不同量表所需标识牌、横幅、展板、心形卡片等。
（2）做好现场准备工作。
（3） 安排专人发放活动传单。
（4）现场开展心理测量活动，同时对来访者进行适当的心理咨询，对于有较为严重问题的来访者，可进行适当转介。
（5）整理施测完成后的量表，打扫现场。
实践活动第二站——平顶山市高中
活动一：高中生生活状况问卷调查（已确定）
1、活动时间：7月6日上午
2、活动地点：平顶山市高中
三。目的：关注高中生的心理健康。
4、活动步骤;
(1)选定要研究的班级和人数，注意考虑性别、年龄等因素；
(2)选择时间统一进行施测；
(3)粗略统计问卷结果，为晚上的团体心理活动筛选适合人员；
(4)在假期内完成数据录入与分析，完成调查报告。
活动二：心理知识普及讲座
1、活动时间：7月6日下午
2地点：平顶山市第一高级中学
三。主讲人：赵俊峰教授（2名助理）
4目的：普及心理学知识。
5、活动步骤：
（1） 选择教室，调试电脑、音响等设备；
（2）进行讲座，注意及时拍照；
（3）针对同学们提出的问题进行答疑解惑。
活动三：团体心理咨询
1、 活动时间:7月6日晚上
2活动内容：见小组活动计划。
实践活动第三站——平顶山市幼儿园
活动一：“走进儿童的心理世界”——幼儿游戏
1、活动时间：7月7日上午
2、活动地点：平顶山市幼儿园
三。目的：培养幼儿的合作精神和感恩精神。
4、活动步骤
(1)集体活动第一环节：集体游戏
游戏（一） 抓小鱼
目的：在一定范围内练习绕避能力。
材质：3~4只猫头饰和一些小鱼头饰。
游戏2小鸭回家（适合6-10岁儿童）
目的：练习跪下、蹲前，培养儿童的合作精神。
(2)集体活动第二环节：自由绘画
在前两个环节的基础上，让孩子们用绘画的方式自由地向父母表达自己的感情。
实践活动第四站——平顶山市敬老院
活动一： “老有所为”活动1、活动目的：充分体现老年人在社会艺术、道德、生活等教育中的重要作用。2、活动时间：7月7日下午
2、活动地点：平顶山市敬老院
三。活动内容：采访当地离退休干部和党员，一边回顾历史，一边传授革命传统教育知识。
活动二： “老有所乐”活动
1、活动目的：通过开展健康有益、喜闻乐见的各类文体活动，营造老年人安定、健康、快乐、和谐的人文环境，丰富老年人的生活，提升社区教育活动的档次。2、活动内容：
（1）面向老年人，献上具有河南特色的文艺表演（2）邀请老年人展示极具当地特色的乡土文化活动活动三： “老有所学”活动1、活动目的：吸引老年人走进“课堂”，寓教于乐，促进老年人文化修养不断增强，以提升社区的文化品位。
2、活动内容：（1）举办老年人心理保健知识讲座（事先搜集可能出现的心理健康问题，如退休后出现的心理不适）
实践活动第五站——平顶山市平煤集团
1目的：通过企业走访调查，了解中原经济区的发展状况。
2、 活动时间：7月8日上午
3、 活动内容：
（1） 走访平顶山煤炭集团****，了解其企业理念，特别是申请进入矿区，深入了解内部生产情况。
（2） 煤矿工人总体幸福感调查。
社会实践活动方案 篇12
一 、活动目的与意义:
在华农百年寿辰来临之际用我手写我心,以实际行动来为母校献礼,在兽医学院一年一次的盛会——宠物展系列活动中留下自己的笔记,同时留下美好的回忆,献出诚挚的祝福,更重要的是和我们一起共建和谐温馨的华农校园!
二 、活动时间:
4月14-16日
三、 活动对象:
华南农业大学全体师生、爱宠人士
四、 宣传方式:
海报宣传,网络宣传
五 、活动准备:
1、申请活动场地
包括:西园门口,教四架空层,荷园门口,绿榕园门口
2、向校会申请借四把太阳伞,八张桌子,八张椅子
3、请货车托运
4、制作签名用的横幅四条
5、购买20支记号笔以及复印宠物展系列活动宣传资料
6、人员安排:每个点3个人
六 、活动流程:
1、上午10点到新学活搬运物资到指定地点(西园,荷园,架空层)
2、中午10:45-12:45以及下午4:45~5:45分别在各点邀请华农师生签名
3、下午5:50归还物资
