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美术教学个人工作总结(篇1)
2017~2018学年第一学期三（二）“美术”教学工作总结
I.实施教学计划
教学认真按照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，完成当前教育教学工作按时保质。 .
二、教学工作
在教育教学工作中，我认真按照《教学大纲》的要求，遵循艺术教育的原则，按照以学校实际情况为准。根据学生的实际情况和年龄特点制定实用的教学计划。同时，他认真对待课堂上的每一堂课，将所学的知识全心全意地传授给学生，使学生掌握了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美，创造美。 ，提高学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习艺术的兴趣。我相信兴趣是学习艺术的基本动力。我充分发挥艺术教学的独特魅力，使课程的内容形式和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并将其转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的生活经历密切相关，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生在现实生活中体会到艺术的独特魅力。
为了使学生形成基本的艺术素养。在美术教学中，我也注重面向全体学生，以学生的发展为根本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进学生的全面发展打下良好的基础。 .因此，我选择了有利于学生发展的基本艺术知识和功能，结合过程和方法，构成课程的基本内容。同时，要使课程内容适应不同素质的学生，使他们在艺术学习的过程中，逐渐认识到艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，奠定基础。终身学习的基础。
三、经验与教训
1、教师要认真贯彻本大纲精神，处理好思想品德教育、审美教育的关系、能力培养和双基培养。在双基础和能力培养过程中，加强思想品德教育。要充分发挥情感培养在美术教学中的作用，着力培养学生健康的审美情趣，提高中学生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使学生学得生动活泼，大胆进行艺术表现和创作。
3、教师要加强示范，充分利用展示图片、美术作品、放映幻灯片、影片、视频短片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4.要关心美术教学改革发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。
5、学业考核以平时成绩为主，考核方式多种多样。
6.对学生艺术学习的评价应尽可能兼顾态度和习惯的培养与知识和能力的发展并重，鼓励大胆创新和个性化展示，即着眼于现实成就，更关注未来发展。
7.美术教学应尽量注意学科之间的联系。 例如，在谈到点、线、面等概念时，可以结合数学中的相关概念来解释。
4.本学期主要不足及反思：
1．要狠抓教学组织，培养学生良好的学习习惯。
2.美术工具箱材料要求学生在生活中做有良心的人，尽最大努力去收集，并把它们汇集在一起??。
3.在三年级美术课的评价中，让学生用美术专业术语来评价，如：配色、造型设计、全构图、注意观察、创意、有效、特殊、吸引人、不同...等。
V.自我素质
通过这学期的教学，我会进一步加强自己的语言组织能力，课堂控制能力，善于捕捉同学们的亮点，让他们喜欢美术课，然后喜欢艺术，最终的目标是让他们喜欢艺术。
美术教学个人工作总结(篇2)
特殊教育学校美术教师工作总结
2013~2014学年第一学期
梁某
本学期，根据学校的分工，我担任了学校两个班的美术教学工作，同时在教务处负责校园文化建设的相关工作。眼下临近学期末，在这里总结一下自己所做的各项工作，分析利弊，以便在下学期吸取经验，纠正不足，争取取得更好的成绩。具体内容如下：
I.工作思想
进入特教学校工作，注定比普通学校教师要肩负更多的责任————照顾残疾学生的责任。作为特殊教育学校的老师，要有爱心、有社会责任感、有奉献精神，才能真诚、更好地为特殊学生的教育服务。因此，我从不放弃思想学习。我经常通过互联网了解特殊教育学校的教育教学情况，收集对工作改进有帮助的信息，了解我国特殊教育的现状，积极为学校的发展建言献策。认真贯彻每次教师会议领导讲话精神和日常工作中的教学，虚心听取教师提出的意见和建议，指导今后的工作。通过与残疾儿童一个学期的零距离接触、交流和教育实践，我从心底走进了残疾儿童的世界，基本能读懂他们的诉求，学会如何建立和谐真实与他们的关系。沟通。
二、教育教学工作
对于教师来说，做好教育教学工作是第一要务。我非常重视我所承担的艺术教育和教学工作，我不会因为残疾学生的学习困难而放弃他们的美育工作。因为我知道，一个学生的残疾对于一个家庭来说已经是一种不幸。为此，许多家庭出于无奈放弃了对残疾孩子的教育。变成了更大的不幸。父母送孩子上学，就证明了他们没有放弃，也没有理由放弃老师，因为残疾儿童的教育是我们特校教师的根基。由于我们都没有接触过智障学生的教育和教学，所以一开始是非常困难的。但我坚信，在充分了解他们的特点和个体差异的基础上，探索出一套适合他们的教育方法是可能的。这是我最初的目标。为了达到这个目标，我充分利用了学前教育和小学低年级的教学内容和教学方法。然后根据学生的个体差异进行适应性改造。以达到因人而异的教学内容和教学方法，力求教学效果最大化。
3.其他工作
1.生活班主任的工作
对于我兼任的男生 205宿舍生活 作为班主任，我一向做事认真，对学生要求严格，善于示范。从细节做起，教学生从小事做起，在动手练习中进行康复锻炼，培养学生自理能力，尽量让学生在小事上能自理，与人交谈他们的长辈或老师为无法掌握的大事。反思，让生活有规律。经过三个月的努力，在总务处和教务处联合举办的第二轮行为发展与宿舍文化测评中，宿舍终于获得了双冠王。
2。校园文化建设工作
作为一名美术教师，我深知校园文化建设工作对学校的重要性。作为这项工作的直接负责人，我不敢有丝毫懈怠。在多年的校园文化建设经验和积累了很多经验的基础上，我首先做了仔细的分析，统筹规划，并结合学校办学性质的特殊性，认真关注应该显示的部分以及每个部分中显示的具体内容。过滤，精心设计。率先在校门附近建设食堂和围墙文化，作为学校展示和对外交流的平台。同时，我还积极协助学校各部门相关人员，成功编辑了两期《学校专题简报》，一经发布就受到上级部门的好评。因时间关系，经学校许可，下学期剩余地区校园文化建设内容将继续完善。
总之，经过一个学期的个人实践，我对特殊教育学校的基础工作有了清晰的认识，这将有助于我在工作中为自己树立新的目标，从而为学生提供提供越来越好的教育教学服务、生活指导服务和康复训练指导服务。我要戒骄戒躁，把这学期收获的喜悦和鼓励转化为前进的动力，努力在今后的工作中取得更大的成绩。
美术教学个人工作总结(篇3)
时间如梭，我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，暑假又快要到了,一学期又要过去了，那到底收获的又是什么呢？今在此作一番总结，以便择优汰劣，以待今后的教学水平更上一层楼。
我今年2月20日调入汶南二中，那时课已分完，鲍校长让我带毕业班的美术特长生，命令一下，我就积极筹备。在李书记及初三班主任的大力支持下，在短短3天内美术班就成立了(20xx年2月23日下午)。经过18个孩子与本人2个多月地努力，共18人参加专业考试17人顺利过关，而且考出了第2、5、10、13、18、19的专业好名次。回想起来，既有心酸也有欣慰，现将工作总结如下：
一、教学计划贯彻情况：
起初，我认真撰写了工作计划及教学进度，细化到每节课干什么（有时到每一分钟），明确了学期工作的目标和任务，结合本班学生的现状和特点，按照中考美术专业考试的要求，对学生进行了缜密地分析，包括文化课、专业素养、思想品德等多方面，努力做到因材施教、对症下药、全面提高。
二、教学工作的总结：
1．教学工作情况：
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的
新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术班更具特色，专业水平在短时间里提高上来，更好地体现素质教育的要求，为汶南二中的特色教育贡献自己的一份力。
平时我辅导学生时经常与学生沟通，了解学生，创新教法，突破学法。着重培养学生的创新思维能力和应试能力，美术辅导课中，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让学生有收获、有感悟。总之，我以培养学生的能力，提高学生的素质为目标，力求让18个孩子专业都过关，都能顺利升入高中。
2．考核成绩：做到每天都考试，天天有总结，阶段有大考。分阶段学习了素描、水粉和人物速写，取得了较好的效果。
三、自身素质的提高：
辅导之余，我积极参加了学校以及教研组组织的各种教研活动，积极向各级教育机构投稿，虚心向同事学习信息技术知识，争取在最短的时间融入到二中这个大家庭。做到取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，从而能够更快地适应现代化教学模式。
四、经验和教训
1、工作方法不够灵活，与领导沟通的太少，与班主任交流的也太少。以后应选文化课好点的，争取专业过一个就考上一个（这是我的个人想法，意见保留）。
2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造（前提是在充分尊重和信任的基础上）。
3、教师应加强示范，并充分利用班班通、美术图片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高美术教学质量。
总之，本学期教学工作顺利圆满完成了，两个多月地努力换来的是17个孩子的专业过关，接近完美（说实话有点遗憾）。不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热情，踏踏实实地工作，以待来年有一个更好的收成。
美术教学个人工作总结(篇4)
岁月如梭，转瞬一个学期过去了。在这一个学期中，我担当了我校的美术课。现将一个学期以来七年级的美术课教学工作总结如下：
一、思想政治方面
我忠诚于党的教育事业，谨慎贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，酷爱本质工作，谨慎遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢业业，对学生以身作那么，言传身教。谨慎完成了本学期的美术教学任务。
二、在教育教学中
我谨慎遵照《初中美术新课程标准》的要求，遵循美术教育原那么，依据学校的实际状况以及学生的'年龄特征制定出切实可行的教学打算。同时在课堂上谨慎上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了必须的根底学问，驾驭了美术的根本技能和技巧，同时也学会了判定美和缔造美，提高了学生的审美实力，造就了学生对美术的爱好与爱好，造就了学生安康的审美情趣和良好的品德情操，提高了学生在美术方面的各项技能。
三、在课堂教学过程中
我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将
美术课程内容与学生的生活经历严密联系在一起，强调了学问和技能在协助学美化生活方面的作用，学生形成根本的美术素养，学生在实际生活中领悟美术的价值。
在美术教学中，以学生开展为本，造就学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的有利于学生开展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。形成根本的美术素养和学习实力。
四、课堂之余
我除了听课，评课，还谨慎参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，能更快地适应现代化的教学模式。
总之，本学期的教学工作即将完毕，在工作中难免存在缺乏和缺陷，盼望在下一学期的教学工作中能不断的完善自我，提高教学水平。
美术教学个人工作总结(篇5)
一、 加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合国培所学，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
二、 任劳任怨，完成学校其他工作
本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。
四年级美术教学工作总结范本【2】
一、从生活中获取创作素材。
纸上得来总觉浅。我们不是常说外面的世界多么精彩吗?生活是一切文艺创作去之不尽、用之不竭的源泉，小学声的美术活动也是这样。因此，我们只有引导学生去做生活的有心人，用心去发现自己身边发生的一系列美好的事，捕捉自己身边的一瞬即逝的美好风光。才能不断从生活中获得进行美术活动的丰富的创作素材。小学低年级的学生，他们是以自己特有的思维形式——直观的形象思维为主要思维形式，去观察事物和描绘事物的。要指导低年级的学生进行有意有序的美术活动，首先就得根据学生的思维特点，提供给他们直观而美好的形象。
二、由浅入深，循序渐进地指导
小学低年级的学生虽然比中高年级的学生更不受条条框框的束缚，但他们的画画还正处于“涂鸦”阶段，在自己创作的作品中存在着更多的是随心所欲的涂鸦成分，缺乏对描绘对象的取舍和画面的安排能力所表现的大多数是平铺直叙式的，更缺乏对形的描绘能力。如果要他们画一幅完全由自己创作的作品，往往是左上角一个红太阳，附近是几朵均匀排列、大小一致、颜色一样的云彩，云彩下面是几只展翅飞翔的小鸟或蝴蝶，再下面就是房屋和排列均匀的花草和小白兔。不会去描绘自己身边的人和事，更不用说有一定的故事情节的了。正应为这样，就去要我们对他们进行耐心地引导。虽然如此，但要知道，美术的创作能力的培养不是一早一夕就能完成的，需要日积月累的进行练习才有可能获得成功。虽然小学美术的培养重点是学生的美术素养和人文精神。但这里的美术素养和人文精神，理所当然地包含了画画这一基本技能。美术素养和人文精神很多时候都是有画面体现出来的。因此，我们在进行美术教学活动的整个过程中，不能因为创新而忽视了对学生的基本技法的指导。这就像走路，一个人连路也还不会走，又如何去奢谈跑步。美术创作也是一样。只有在掌握了基本技法后才能去进行创新(创作)。在小学低年级阶段，我们只有让他们从最简单的基本形状开始进行练习，从三角形、长方形、圆形等基本形体的描绘开始，由浅入深，由易到难，逐渐过度到比较复杂的形体的描绘。虽然不要求画得很标准，只要有一定的样子就可以了，但总不能连一点样子都没有吧。这样的知识，在浙美版的美术教科书中很多。如《有形的世界》、《鸟的天地》、《大鱼和小鱼》等课文都比较重视对物体的基本形体结构的描绘。
在教学过程中，如果只是一味地引导学生进行创新，不指导练习一些基本的形体结构，学生往往觉得不知道从何着手，不知道该怎样去画。因此，只重视创新而忽视基本技法指导的教育不是完整的'教育体系。如果知道学生从认识和描绘基本形体结构开始，通过对基本形体结构的描绘，让他们知道原来无论是多么复杂的物体，都是有长方、圆形、三角形等基本形体构成的，画好这些基本形体对以后的画画有这么重要的关系，他们就会比较顺利地去完成作业了。我们不能操之过急，也不能对学生的作业没有严格的要求。要注意的是我们必须在整个教学过程中必须持之以恒地、经常有意无意地讲解一些有关基本形体的知识。让学生时刻注意对形体的描绘。并逐渐地有简单到复杂转移。使学生在潜移默化中学习到一定的最基本的技能知识。如在上《小雨沙沙》、《爸爸妈妈真忙》、《我的老师》这些课文时。可以引导学生说说人是由哪些形状组成的?头是什么形状的?身体是什么形状的?让学生知道人的身体是由圆形和不同大小的长方形和三角形组成的。这样，学生就会觉得画人原来也不困难，也就乐意参与到美术教学活动中来了。
三、给学生更多的机会
小学低年级的学生由于其画画正处在涂鸦阶段。往往是想到哪里画到哪里、落笔成章，不会再去做进一步的修改了。因此，教师在整个教学活动过程中要尽量做到精讲少讲，让学生有最多的时间进行练习。在学生进行练习时，教师要勤于巡视，看到能较好地表现作业要求的作品，及时表扬，同时，把他的作业作为范例来讲解，引导学生观察这为学生是怎样来画的，让学生从身边的榜样中学习知识技能。指导学生修改完善自己的作业，不要怕影响须生的学习积极性，只要让学生看到每一次修改都会有新的收获、，新的喜悦，学生不但不会降低学习积极性，反而会因看到自己的进步而欣喜若狂，信心倍增，更乐于参加到整个教学活动中来。
另外，不要固定学生的创作(作业)时间。有很多情况学生可能不能在一节课里完成作业，可以给学生安排哥哥姐姐帮助，当然这个帮助不能是包办代替了，而是请他们指点，作业还是要学生自己完成。这样有助于提高学生的绘画和自主创新能力。
美术教学个人工作总结(篇6)
岁月如梭，转眼一个学期过去了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：
一、 加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合国培所学，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
二、 任劳任怨，完成学校其他工作
本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。
美术教学个人工作总结(篇7)
初中美术鉴赏教学存在的问题及对策探讨
摘要：我国实施素质教育以来，有关部门对初中美术教学给予了特别重视。艺术教学模式得到改进和推广。在美术教学发展的过程中，逐渐发现美术鉴赏教学对于提高初中生的审美观??念和美术素养有着非常积极的作用。尤其是新课程改革后，加大美术鉴赏教学力度是发展初中美术教学的必然途径。然而，在实际教学过程中，美术鉴赏教学还存在不少问题。笔者将简要讨论这些问题并提出相关解决方案。
关键词：初中；艺术鉴赏教学；问题;对策
随着教育改革的深入，初中美术鉴赏教学的弊端逐渐暴露出来，阻碍了初中的发展。艺术教育的发展。因此，要提高美术鉴赏教学的效率，就必须打破传统的教学理念，创新教学思维，优化教学方法，才能更好地实现美术教学目标。以下文章首先对我国初中艺术鉴赏教学中存在的问题进行分析，然后提出相应的解决方案，希望能为我国初中艺术鉴赏教学提供有益的参考。
我。初中美术鉴赏教学中存在的问题
1。教学目标不明确
从目前我国初中美术鉴赏教学的现状来看，存在一个通病，就是教学目标不够明确.事实上，初中美术鉴赏教学的主要目的是教师通过适当的教学方法引导学生，提高学生的艺术素养和审美观念。然而，在教育过程中，教师没有明确的教学目标，导致艺术鉴赏的教学效果下降。比如老师教某件美术作品，帮助学生发现作品中的美，让学生了解作品为什么美，它所包含的内涵。通过美术教学，学生可以用独特的感官去体验外在的事物，善于发现生活的美好，引导学生积极健康地成长。目前，一些初中美术教师还没有弄清楚美术鉴赏教学的最终目的。一方面，这些教师只是单纯地欣赏艺术作品，告诉学生作品的美在哪里，讲述作品的历史背景和实用价值，却忽略了学生对艺术的理解和感受。另一方面，有些教师只让学生独立欣赏艺术作品，却不讲解作品的艺术表现手法等专业知识，难以提高学生的艺术素质。另外，在初中美术鉴赏教学中，有的老师只根据自己的喜好安排课程内容，直接跳到一些自己不喜欢的美术作品上，难以达到教学目标。
2.课程核心不明确
这里所说的课程核心，其实就是我们每天都在讲的关键知识内容，需要老师重点讲解给学生听的内容。每一件优秀的艺术作品都有其独特的艺术价值，尤其是一些需要学生在课堂上欣赏的艺术作品。舞台上的优秀作品。不同的作品应该以不同的重点来欣赏。有些艺术作品应该欣赏其艺术表现和艺术技巧，但有些艺术作品需要通过作品进入作者的内心世界，寻找创作理念和背后的潜在意义。 .例如，对中国“四大石窟”的欣赏，主要看这种石窟壁画艺术的内容、风格、形式和创作手法。老师在教学过程中可以带一点历史背景，不需要深入，只需要学生了解这种艺术形式的美，去欣赏和领悟。但在实际教学过程中，有的教师往往注重历史背景的教学，对石窟文化的起源、发展和成熟进行详细的讲解，以致于课程结束时，学生还没有完全理解。石窟壁画之美。
2。提高初中美术鉴赏教学的对策
1．明确教学目标
在美术鉴赏教学过程中，我们初中美术教师首先要做的就是明确教学目标，教学要有方向性。首先，在教学过程中，教师要全方位提高学生的艺术素养。教师首先要优化教学内容和教学方法，让学生了解和掌握艺术的基本知识。在艺术鉴赏的过程中，不仅要鉴赏，还要探索艺术作品所蕴含的艺术手法和创作理念。二是提高学生的审美情操。审美情趣不仅指艺术作品的审美，还包括生活中事物的审美。因为艺术的美大多来自于生活和自然，教师应该找出其中的联系，并将其应用到实践教学中。教师要做好教学模式的改革。他们可以将生活和自然融入课堂教学，丰富课堂情境，进一步激发学生的想象力，开阔学生的视野，使学生养成良好的审美态度，乐观面对生活。学习。同时，教师要转变教学观念和身份，让学生在课堂上大胆发言，自主引导，充分发挥学生在课堂上的主体地位，提高学生的学习兴趣。让他们热爱艺术和欣赏。
2。明确课程核心
明确课程核心也是解决初中美术鉴赏教学问题的有效对策。首先，教师要结合课程的实际核心内容，制定全面的教学计划，明确教学任务。比如反映历史问题和人物思想的画作，教师需要朝着这个方向进行教学，而不是着重讲解作品的绘画技巧。有些课程要求学生掌握绘画技巧和相关的理论知识。例如，《几何图形的联想》的教学重点是几何图形在艺术中的应用。另一方面，教师也可以针对不同的课程内容采用不同的教学方法。例如，在涉及历史问题和人文思想时，教师可以采取讲故事的形式，调动学生的积极性。在山水、自然和生活的表达上，可以引导学生走进自然和生活，从中观察和发现自然和生活的美。同时，还可以利用多媒体进行教学，如播放幻灯片、进行在线教育等。利用现代科技创造艺术学习情境，在学生欣赏作品的同时播放优美的音乐。比如在欣赏《古山水画》的过程中，可以演奏中国传统音乐，让周围的环境和艺术品相得益彰，达到不一样的效果。总之，要灵活运用教学方法，注重提高学生的学习积极性，培养学生的艺术欣赏兴趣。
三．结论
艺术教育是素质教育的重要体现，艺术鉴赏教学对提高学生的艺术素养和审美观念有非常积极的作用。影响力是艺术教育中不可缺少的教学内容。新课程改革后，我国初中美术鉴赏教学存在诸多问题，需要进一步完善。教师要明确教学目标，把握每节课的重点，积极引导学生发现和理解艺术作品中的美，培养学生的艺术素养和审美情操，同时让学生善于观察周围的事物。以发现美的眼光，促进学生全面发展。
参考文献：
[1]刘亚倩．初中美术鉴赏教学中学生自主学习的教学探索[J].山东师范大学硕士学位论文，2013（17）：26 -28.
[2]陈鹏。初中美术鉴赏教学中存在的问题及对策[J].中学时代，2014（10）：89-90。
[3] 王燕山． 初中美术鉴赏教学中如何提高学生的艺术思维[J]. 北京教育出版社，2014(18)：22-23.
[4]延安. 如何提高初中美术教学中欣赏学生自主学习能力[J]. 学术论坛，2013（33）：77-78。
美术教学个人工作总结(篇8)
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本学年教育教学工作发展情况汇报如下
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我。认真落实两个常规，加强教学管理。在常规教学管理中，建立各项常规管理制度，实行校长负责的领导分工，认真贯彻《仙桃特殊学校教学规程实施细则》，不断完善常规管理办法。除了每月定期的教学检查外，教务处还不定期进行抽查，及时总结检查结果。在课堂教学的日常管理中，建立督导机制，实行上门听课，严格课堂规范，树立全校师生的“响铃意识”，从40分钟起问质量、求效率。同时，我们也认真落实教师签到制度，认真落实班级检查制度，督促教师真正做到不迟到不早退。
二是积极开展“比对教学”活动，通过军训、范文写作比赛等方式促进教师能力提升。一是领导带头，练兵备战。学校先后开展了全体教师基本技能培训、教师专业知识培训、全体教师讲课、讲座和教学反思“培训”。以自我培训-学科组培训-全方位培训的形式进行，要求人人参与，人人进步。二是全员参与，比赛以武术进行。
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口语实力增加了英语教学，XX将英语口语教学的效果融入课堂教学。效果的评价类别使一些有残余听力的学生有更多的发言机会。
智障学系的教研工作逐步走上正轨。目前，学校“智力学校汉语与生活化教学”项目已开启，相关研究工作正在有条不紊地开展。 2012年5月，在宜昌、天门、潜江、仙桃举办了特殊教育联合“教学研讨”，取得了良好的效果。一年来，学校教师共完成论文62篇，其中15篇在国家、省、市级刊物发表或获奖，48篇论文被编入仙桃市特殊教育学校优秀论文集。与以往相比，学校的整体教学和科研水平有了很大的提高。总的来看，学校的教学改革全面展开，教师的办学热情和专业能力有了很大提高。
四是加大培训力度，提高教师专业素质。一是狠抓全员培训。通过开展业务学习、智障专业知识培训、计算机培训等方式，不断提高特殊学校教师的综合素质。结合“课堂比对教学”活动，学校组织全体教师通过多种渠道加强学习培训，
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北方省乡村教师特殊教育培训
素质提升工程。 11月，我们选派1名教师参加国家培养计划特殊教育培训。三是狠抓教育培训。学校鼓励教师通过教育培训等方式，丰富知识储备，提高教育教学能力，以适应新时代特殊学校教师特殊教育的新要求。目前，45岁以下教师90%以上具有大专学历，44%具有本科学历。在此基础上，今年学校有2名教师获得了学士学位。
一年来，学校的教学工作取得了一定的成绩，但不足之处在所难免。例如，课堂作息管理不严，为思想汇报而组织的校本研究培训活动太少。
新的学年，我们将进一步加大这方面的工作力度，努力把学校教育教学工作办得有特色，在新的一年里再创佳绩！
第二部分：特殊教育学校工作总结
2014学年，我校师生以“以质量管理为核心”的办学理念为指导对内对外树立品牌形象”
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聋哑部开设宿舍卫生、缝纫、丝印花制作、串珠工艺等劳动技能课程，每周三上课和星期四下午同时。我校以“学生素质全面提高，平等参与社会生活”为办学目标，坚持全面发展的方针。经常组织学生参加综合实践活动班，参加社会活动。 Sample essay TOP100 如参加学校环境植树活动、自愿环卫保洁、
残疾人文艺演出等活动。通过活动培养学生的劳动能力，对学生进行爱劳动、关爱他人、爱护环境等方面的思想教育。
学校每年对贫困学生实行减费政策，并动员社会各界力量帮助贫困学生。今年“世界残疾人日”，在市残联的倡议下，市人大为我校学生捐赠大量衣物，市妇联为我校开设职业技能培训班学生。学生已经获得了一定的技能，为他们未来的社交和独立生活奠定了基础。
二、加强德育管理，提高学生品德
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< p > 在学生德育方面（出自：XX：特殊教育学校教学工作总结），我们注重发展教育，注重自主教育，促进学生健康发展。一是对学生的纪律、卫生、礼仪、安全、环保教育等日常工作始终坚持不懈，加强监督检查，使学生养成良好的行为习惯；以干部为核心，定期召开学生干部例会和培训会，提高学生自我管理能力，实行学生周轮换制、班主任周值班、班干部轮岗，形成了万物皆可管、人人可管的体系。员工管理的教育氛围。三、加强师德教育，深入开展教学能力合规活动
今年，我校将继续开展——深入开展“爱岗敬业，筑基未来”师风师风和职业道德建设活动，进一步建立规章制度，积极探索规范师德师风和职业道德管理和建设的长效机制师德，全面提高教师综合素质，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和教师职业道德建设。相关规定，组织教师认真学习教师职业道德
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以学生为主体的积极讨论、总结和实施，有利于提高学生综合素质的教学方法和教学组织形式素质和创新思维能力，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力，提高教学质量和教学效果。同时，开展丰富多彩的活动，满足教学能力。通过举办公开课、示范课、报告课、复习课等听评课活动，以及粉笔写、钢笔写、手语合规测试等活动，鼓励教师在外塑造形象，练内功，真正以培养教师能力，提高教师素质服务，促进教师教学水平的整体优化。
年初，我校制定和完善了教师工作评价体系，根据符合学校和教师实际情况的评价方案，可以调动教师的积极性和促进教师发展。自我评价报告，学校写评价报告。
四、狠抓教育教学管理，积极开展教研教改活动
今年，学校倡导教师按照素质教育和新课程改革的要求转变教育理念，不仅要做课堂教学改革的实践者和探索者，更要成为
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培育现代教学意识，明确特殊教育改革方向和特点，牢固树立“学生发展为本”、“服务学生”的教育理念和理念，全面深化教育教学改革，增强教师意识责任担当，提高学科教学质量。
我校本着以科研求质量，以科研促发展的理念，积极鼓励教师投身学科研究，形成良好的教育教研氛围，建立和完善校本教学发展体系，保证每周至少2次。课余时间的教学研究和交流活动。每周一下午定为教研活动时间，鼓励教师自行组织教学研讨。学校还要求全体教师在平时的教学工作中积极探索、积累和总结教学经验，指导教学工作。在组织全校教师教研工作的同时，鼓励教师积极参与各级各类教研活动。关东辉、刘海霞、王明修、牛明德四位教师脱颖而出，参加了富锦市第??七届“探索杯”教学大赛。关东辉老师的“前后”课深受好评。一年来，有10余篇教师撰写的论文或经验总结获得市级以上优秀论文。学期
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人，培训人，工作由人完成。只有管??好人，才能管好事，才能促进人的发展。本学期伊始，我校重申一系列制度，进一步明确责任。严格执行“24小时学生管理责任制”、“考勤奖惩制度”、“加强学校安全管理若干规定”、“健康共享区负责人”等制度，学生24/7全天候管理， 24小时内不得离开校门。从老师早上签到的时间可以看出，大部分老师每天都会提前半小时上班，尤其是班主任能早到学校，准时到班。教师在工作时间内不得离开学校。我们有明确的奖惩制度。为调动教师积极性，对专任教师每月给予10元奖励。虽然钱不多，但能证明老师的专业。值班老师和导师都有详细的班级交接记录
，学生离校前要充分了解。 24小时管理，家校紧密联系，形成“无缝”教育体系。通过激励人、关爱人、尊重人的价值和能力，调动人的积极性、主动性和创造性，调动全体师生参与学校管理。
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教师，所以我们始终把提高教师的综合素质作为学校的重要工作
来抓。
党员带头，示范典型，带路，营造教师敬业奉献的工作氛围。加强政治学习，采取集中学习、分散自学的形式。还成功听取了牛玉茹、屠九和先进事迹汇报会。开学伊始，党员带头为全校贫困学生捐赠衣物、物资和学习用品。充分体现党员先进性，带领全体教师，立足本职，积极进取，勇于创新。
三、全力以赴助力残疾人日活动再创辉煌。
1.借助残阳，积极向社会宣传。
为改善我校办学条件，为创建规范学校，借末世东风，动员全体教师积极宣传他们在社会上。成立宣传参观团，历时三天，向全市十几家机关事业单位征集赞助，取得了良好的经济效益。为了扩大我校的社会影响力，在残疾人日到来之前，特邀县电视台
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重磅有针对性地对学生开展爱国主义教育和革命传统教育。特别是在今年汛情形势严峻的情况下，及时召开主题明确的“防汛安全教育会”，利用我校现有资源开展“读书快报”活动，让学生可以丰富他们的思想，开阔他们的视野，同时培养学生主动学习、探索的能力和自强不息的精神。
2.立足标准，抓课程改革，夯实基础，抓质量
量。
作为聋校，也应顺应时代要求，积极实施新课程改革，提高聋校教育教学质量，促进全面发展培养符合社会需求、具有竞争优势的合格人才。我校教师在推进课程改革、研读教材、深入教研的前提下，顺利送走了第三届九年毕业生。其中一位正在准备继续深造，另外两位已经就业。实现了“保一争二，让家长看到希望，扩大我校知名度。
3.康复训练取得阶段性成果.
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重视教师创新，积极引导、支持和帮助教师开展教育科学研究 . 为下学期编写校本教材打下坚实的基础。 课程改革的氛围在教学中得到充分体现，“四化”“四性”融入课堂。 我校范晓东老师被评为市骨干教师，为我校教学史上增添了光辉的一页。
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