如果我们希望事情顺利进展，需要重点作好方案，制定方案有利于减少工作的失误，本文主要介绍了一下“学校科技节方案”希望大家能够喜欢，如果您觉得这篇文章有趣请将它分享给您的朋友们！
学校科技节方案 篇1
一、指导思想
认真贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕“科学生活，创新圆梦“这一主题，弘扬“热爱伟大祖国，建设美好家园”的时代主旋律，倡导和谐、高雅、健康的校园文化，培养和提高师生的文化品味、艺术修养和科技创新精神，展示我校师生良好的精神风貌，引领青少年学生做先进文化的倡导者和实践者，经学校研究，决定在本学期举办第一届校园文化艺术科技节。
二、活动主题
科学生活，创新圆梦
三、领导小组
组长：周任娟
副组长：杨陈
组员：张琼、谢君、刘亮、田书林，相关专业组长
三、活动时间
2014年9月-2014年12月
四、活动内容
环保知识讲座、益智设计大赛、科技小制作、科技大制作****
五、活动安排
第一阶段活动宣传
时间：第3周星期一
内容：在国旗下致辞，由分管领导宣布校园科技节开幕，宣传和鼓励全体师生参加活动。
活动策划：杨陈
宣传海报设计：美术组
第二阶段组织活动
活动（一）
内容：环保知识讲座《中国生活垃圾处理现状与展望》
地点：各班教室
时间：2014年9月24日
活动方式：由教学处确定讲座内容，电视台配合**，学生在教室内**。
负责部门：教学处、电视台
活动（二）
内容：七巧板设计大赛
时间：2014年10月
活动模式：1。现场比赛：以试卷形式写出相应的模式；2场外比赛：学生根据组委会确定的主题，拼出图案，提交学校评审。
负责部门：小学数学组
活动（三）
内容：科技手工制作
时间：2014年11月
活动：美术教师在每节课上动员学生完成作品，然后提交学校进行评价；作品可以自己完成，也可以由许多人完成。
负责部门：美术组
活动（四）
内容：科技漫画设计
时间：2014年11月
活动：美术教师在每节课上动员学生完成作品，然后提交学校进行评价；作品可以自己完成，也可以由许多人完成。
负责部门：美术组
活动（五）
内容：生物标本采集
时间：2014年9月至11月
活动方式：科技节开幕后，初中科学教师布置学生征集任务，11月底将征集作品提交评审。
负责部门：初中科学组
活动（六）
内容：科技****
时间：2014年12月
学校科技节方案 篇2
一、二年级牙签搭塔赛
一比赛内容
在指定的时间，学生们用牙签、土豆和萝卜，自己制作一个塔身艺术作品。
比赛组委会将提供一包牙签，参赛队将带上事先切好的土豆或胡萝卜。
二比赛形式
1塔身由我方自行设计，只能使用上述规定的工具和材料。
2施工时间40分钟，牙签数量100-200根。
3、施工结束后，评委根据评分标准进行评审，确定项目得分，再乘以80折算为总分。
项目成绩和总分成绩均取小数点后2位，四舍五入。
三评分标准满分100分
1利用率为20分。至少要用100根牙签。每齿不足20分扣05分。
240分钟内完成得20分为满分，超过1分钟扣5分，以此类推。
超过50分钟未完成者取消总分成绩。
三。身高20分到50厘米为满分，每少1厘米扣1分，直至扣完20分。
4艺术40分，结构难度16分，结构创意12分，结构搭配12分。
三年级搭桥签线赛
一比赛内容和制作材料
1比赛内容参赛选手现场利用牙签和泡沫地垫块搭桥，桥梁模型正中间需要能够摆放一个泡沫板，并在上面承重一个100克砝码的前提下，跨度大者为胜。
2，制作材料：组委会提供200支牙签；2自带泡沫块，数量不限，但限用泡沫地垫材料，泡沫块长宽高不超过2厘米含2厘米，可在赛前切割准备好详见下图。
二比赛规则
比赛包括现场生产，静压轴承测试和跨度测量。
1现场制作
在60分钟内，12名参赛者将关闭**，自行设计和制作桥梁模型。
要求桥梁高度≥10厘米，最小宽度≥6厘米。
桥的牙签骨架可以交叉折断，但不能超过两个牙签合为一个。
泡沫块与泡沫块之间的距离应大于1厘米。
2参赛者必须保证在规定时间内完成桥梁施工后60分钟内桥梁模型不倒塌，否则，结果不予统计。
2静压承重测试
1.参赛队应抽签，并按抽签顺序进行承重测试和跨度测量。
2裁判员根据制作材料和现场制作的要求对桥梁模型进行检查。
通过测试后，参赛者必须保持原样，直到进行承重测试。不允许更改。违规者的分数为零。
3选手自行在桥梁模型正中间摆放一个泡沫板泡沫板大小为8×8，且不可作为桥梁结构的一部分提前固定在桥梁上，板面中间放置一个100克的砝码，30秒桥体不发生倒塌允许变形为合格，发生倒塌的不计成绩如果变形后放置砝码的结构部位最低高度小于10厘米也判定为失败。
放置泡沫板和砝码由参赛选手完成，选手摆放完毕举手即可示意裁判计时。
3跨度测量
在通过桥梁模型的承载试验后，裁判在高于10厘米的高度测量桥梁跨径，如下图所示。
跨度是指两个最远桥墩之间的距离。如果部分桥梁小于10 cm，则跨距从大于10 cm的位置计算。
计量单位是厘米，小数点后2位。
三成绩评定
1绩效考核标准以第一名的跨度为基础，按一定比例折算为总分80分。
例如，如果第一名的跨度为15厘米，则80分的比例为8015 = 533，第二名之后的总分等于跨度×533。
2跨度相同者，桥梁模型以静压承重重者名次前列，总分加1分；换算率和总分四舍五入到小数点后2位。
四年级纸箭飞梭距离赛
一比赛内容
参赛选手用普通4纸制作纸火箭，并用吸管将纸火箭吹出，分为距离赛和穿环赛，两项成绩合计高者排名为前。
二制作材料
1主办单位统一提供4纸一张、普通饮料吸管直径05厘米、长度20厘米一根。
如果在生产中有任何损坏，你可以向裁判申请调换相同数量的材料。
2玩家应自带工具，如剪刀、尺子、钢笔和固体胶水。不允许添加或使用其他工具和材料。
三比赛规定
比赛分为现场制作和现场测试。
1现场制作
参赛队比赛编号现场抽签决定。
2参赛者将在60分钟内制作两个纸火箭，并写下队号。
生产完成后，主办单位统一组织试飞。每枚纸火箭可以测试一次。试飞结束后，由主办单位保管。
纸火箭的大小和形状是无限的。参考**如下
2现场测试
参赛选手上场测试按照抽签序号进行，纸箭飞梭远准赛成绩80分，其中距离赛60分，穿环赛20分。
1距离赛
参赛选手将制作的纸火箭用吸管吹出，以落地点火箭头部与起跑线之间的垂直距离计算成绩单位为米，保留小数点后两位。
① 长跑比赛分两轮，每名选手各一轮，两名选手所吹距离之和即为该队的总分。
距离项目折算为60分时，以第一名为基数，按一定比例折算。
例如第一名成绩为1558米825米＋733米，换成比例为601558=385，第二名以后各成绩=距离×385。
换算率和分数保留在小数点后两位。
②参赛选手吹纸火箭时，脚踩到或超过起跑线，以及竞赛中纸火箭尾翼、箭头、箭身解体或丢失的，该轮成绩均为零。
③ 选手进入赛区后，比赛开始。
裁判员发出开始命令后，选手们开始吹牛。
五年级纸陀螺赛
31比赛内容
纸陀螺赛为小学组规定项目竞技类比赛，要求两名参赛选手利用普通废旧报纸、竹条等材料，现场制作1-2个纸陀螺，进行耐力赛和接力赛两个比赛，成绩高者胜。
32制作材料
321制作材料用于制作陀螺横面的废旧报纸已刊印出版若干；用于制造陀螺轴的一些竹或木条；动力辅助陀螺旋转采用1-2个套筒和1米直径不超过3毫米的棉线。
报纸、竹条和袖子的大小、长度和重量不受限制，但报纸要求是数量为51g平方米的新闻纸，以及其他类型的纸张，如铜版纸、纸板等；赛前报纸必须完整，不得涂抹或泡浸任何材料和提前加工制作。
整根竹竿必须大小一致，不得提前削尖或钻孔。
套管为空心竹管、管或其他材料管，不允许添加任何辅助装置。
322辅料：普通胶或白色乳胶胶，不得使用502等类似的强力胶。
323制作工具除电动工具以外的其他任何工具。
324材料要求制造材料和辅助材料仅限于上述品种，其他材料不得自行添加。
所有的材料和工具都是团队带来的。
33现场制作
331比赛分为现场制作和现场测试两部分，均在封闭场地进行。
参赛人数将在报名时抽签决定。
332现场制作前，裁判对参赛队所带材料进行检查。
两名参赛者将在90分钟内制造和调试一到两个纸陀螺。纸陀螺仪的形状、尺寸和重量不受限制。
完成333件作品的制作后，需要写下参赛者的编号。例如，5号选手作了两个标记分别为5-1和5-2的陀螺仪。
参赛队伍的负责人应向裁判员确认生产材料是否符合要求，主办单位将其封存晾干，8小时后进行检测。
34现场测试
参赛选手上场测试按照抽签序号进行，纸陀螺赛满分80分，其中耐力赛40分，接力赛40分。
341耐力赛
3411参赛选手将制作的纸陀螺在高约50厘米的桌面有效区域内120厘米×120厘米的有机玻璃旋转，释放陀螺使其转动后直至陀螺倒下停止转动的静态下，或陀螺的转轴离开有效区域任何一条边线为止，以此计算陀螺旋转时间单位为秒，不保留小数点。
3412耐力赛进行两轮，参赛队员完成第一轮后立刻进行第二轮。
比赛中，本队两名选手可以同使使用一个陀螺仪，也可以分别使用不同的陀螺仪，并连续释放两次计算结果。
赛前，如果有机玻璃板上有杂质或污渍，参赛队可以向裁判申请清理。
进入赛区后，3413名选手有1分钟时间调整作品。
当裁判发出开始口令后，参赛选手须在5秒内释放陀螺，逾时均视作放弃此轮比赛。
3414参赛选手释放和陀螺旋转时，手脚不得碰到赛板；释放陀螺仪后，请勿使用手册，吹嘴或其他工具协助陀螺仪旋转，否则回合的结果将为零。
释放陀螺后在5秒内倒下或出线的，允许选手进行第二次测试，第二次不成功者视作此轮成绩为零。
3415在耐力赛中，车队可以选择在袖子和棉线的帮助下释放顶部，或直接用手释放。
3416耐力赛2名选手各释放2次，每名选手取单次最好成绩累加的时间为该队成绩，换算成耐力赛成绩40分时，以第一名为基数，按一定比例换算。
例如，第一名的分数是83秒，比率是4083=048，第二名之后的分数=时间×048。
换算率和分数保留到小数点后两位并四舍五入。
广东省青少年科技创新大赛作品集
广东省青少年科技创新大赛始于1982年，至今已有30多年历史，是目前我省规模最大、层次最高、最具示范性和导向性的青少年科技竞赛活动。
参赛选手来自全省各地级市两万多所中小学校、中专和技校，据不完全统计，我省每年参加各类科技创新活动和大赛的学生超过200万人次。
作为全国青少年科技创新大赛的联席赛事，广东省青少年科技创新大赛由省科协、省教育厅、省科技厅、省知识产权局和举办地市**联合主办，省青少年科技中心等单位承办。
省委、省**领导担任本次竞赛的荣誉顾问，多名院士担任本次竞赛的荣誉科学顾问。
大赛青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀科技实践活动展览、科学幻想画获奖作品展览等。
省赛将评出优秀项目参加全国大赛，其中的优胜者将代表国家参加英特尔国际科学与工程大奖赛、欧盟青少年科学竞赛等国际赛事。
每年都有优秀球员获得常春藤盟校全额奖学金或被重点大学、中学特聘。
这个暑假，发现你身边有改进价值的小用品，用你的聪明才智让它更好用，或者发现身边尚未被解决的小难题，用你的聪明才智去解决它，你也能成为一名小小发明家。
学校科技节方案 篇3
一、指导思想
青少年科技活动是提高青少年科学素养、开发科技人力资源、提高国家创新能力的重要途径。近年来，我校坚持举办一系列校园科技节活动，成为我校学生最喜爱的活动之一。
2014年，我校成功创建了少年科技教育特色学校，今后我们将进一步加大科技教育力度，提高我校科技教育水平，以促进我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力，不断推进我校素质教育的全面实施。继续建设科技特色学校，力争在未来几年内建成青少年科技教育特色学校。
二、科技节领导小组成员
组长: 副组长成员
三、活动宗旨及主题
宗旨：实践、创新、合作、竞争。
活动主题：快乐生活、放飞梦想
四、活动时间、对象
时间：201年6月15-18日；活动对象：全校学生
五、奖励办法：
1学校将在每届科技节竞赛中评选出一等奖、二等奖和三等奖。所有获奖者将分别授予奖状。
2在科技节上，按年级评优，评选出最佳班级奖、先进班奖、优秀班奖。班级奖金累计办法：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。
三。比赛、成绩和获奖作品将在校园**上公布。
六、活动内容
（一）科普宣传
1国旗下的演讲，开幕式，动员。
2广播、科普窗口、科技节横幅、活动计划。
3、学科渗透科普知识。（各任课教师）
4科普知识讲座：模型制作，小发明技巧。
（二）科技竞赛
1、科学幻想画（1—6年级）
1）、竞赛内容：科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现，作品一律在规格为38cm×54cm的纸或是其他材料上绘制，横竖放置均可，作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的作品，作品不得抄袭他人已发表过作品。
2） 竞赛要求：注明题目、班级、名称，学校将为所有竞赛作品安排展览。
3） 颁奖方式：艺术组老师担任评委，安排展览。
2、小制作竞赛（1—6年级）
1） 比赛内容：自选材料、造型的各类工艺品，特别是科技、科幻色彩的工艺品。
2） 竞争要求：小生产提倡利用废品，最好有科技含量。注明作品名称、作者及使用说明。
3） 艺术组的老师是评委。
3、模型比赛（1—6年级）
1）竞赛内容：
a、 云海a0005橡皮筋动力模型飞机（5-6级）
b、 云海2号橡皮筋动力模型飞机（1-4级）
c、四驱车比赛（4-6年级）
2） 竞赛要求：由各班班主任先组织班级比赛，推荐5名学生参加学校组织的比赛。学校操场现场比赛。四轮驱动汽车比赛，自行报名，不限名额。（具体时间另行通知）
3） 奖励方式：由科学组和各年级组长进行奖励。
4科普知识竞赛（1-6年级）
1） 竞赛内容：科普基础知识，由学校科学教师设置。
2） 竞赛要求：答对问题者为优胜者。推荐五名学生参加比赛。
3） 奖励方式：科学组教师负责**和奖励。
5小发明小创意大赛（1-6年级）
1）竞赛内容：在教师辅导下的小发明小创意都可参加，可阅读校本教材《未来发明家》或到学校综合楼底楼走廊处参观学习发明方法、发明实例等。
2） 比赛要求：参赛者应填写申报表。如果有什么小发明，那就更好了；各班参赛名额不限。
3） 奖励方式：科学组教师在科学课上介绍小发明并颁奖。
6、信息技术
1） 比赛内容：电脑绘画（1-6年级）
2） 比赛要求：每堂课参赛人数不限。学校将开放电脑室，学生也可以在家里提交作品。电脑绘画作品一律在规格为28cm×19cm的纸，横竖放置均可，作品要求整洁。
作品可以印刷形式提交，电子版可以在5月15日前送到指定邮箱
3） 颁奖方式：艺术组负责颁奖。
（3） 少年科学院第三批招生活动
1、荣誉项目
设立“少年科学院小院士”、“少年科学院小博士”及“少年科学院小硕士”、“少年科学院小学士”等不同级别级的荣誉称号。少年科学院小院士、小博士、小硕士、小学士是从青少年儿童中评选出来的优秀科技爱好者，是学校少年科学院的重点培养对象。
2、评选条件
在校学生品学兼优，具有一定的科学素质和较强的科普意识和能力；在青少年科技创新大赛、模型比赛、科技竞赛、科学小**等比赛获得市级一等奖以上者可申报小院士，区级一等奖以上者可申报小博士，校一等奖以上者可申报小硕士，其它校级科技获奖同学可申报少年科学院小学士。前两个团体（2010年和2011年）加入学院可以申请更高级别的荣誉。
活动要求:
1要广泛宣传，营造氛围。要精心组织，积极参与，注重实效，鼓励每一个学生参与。
2在普及普及、全民参与的基础上，择优选择参加校级比赛的人选。
3、各类比赛公平、公正、公开，评委工作严肃认真、公平负责。
4各班要积极选拔和申报院士。
5、有关比赛的具体安排，届时请关注通知。
学校科技节方案 篇4
为了形成有利于青少年科技创新的良好氛围，积极创造科教事业发展的良好环境；为了进一步提高学校科技教育水平，为搭建展示科技特长的平台。结合XX市第二届科技运动会，决定举行20xx—20xx学年学校科技节。相关事项通知如下：
一、领导小组成员
组长：谢元华（副校长）
副组长：徐春芳（初中部）钱向红（小学部）
组员：曹国锋 吴琪 朱小洪 全体班主任
二、活动宗旨及主题
活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。
活动主题：快乐生活、放飞梦想
三、活动时间
20xx年10月15日——11月15日
四、活动对象
全体教师学生
五、活动内容
（一）科普宣传
动员。
科普宣传窗、科技节横幅、活动方案。
4．科普知识讲座：模型制作，小发明技巧。
（二）科技竞赛
竞赛内容：科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现，横竖放置均可，作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的作品，作品不得抄袭他人已发表过作品。
竞赛要求：注明题目、班级、姓名。
评奖方法：艺术组老师做评委并布展。
（另见通知）
竞赛内容：材料自选、造型自定的各类手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。
竞赛要求：小制作提倡利用废旧物品制作，最好有科技含量。注明作品名称、作者、使用说明等。
评奖方法：艺术组老师做评委。
竞赛内容：科普基本知识，由学校科学老师出题。
竞赛要求：现场比赛，答题正确多的为胜，各班推荐5名学生参加。
评奖方法：科学组老师负责出卷、评奖。
4．信息技术
竞赛内容：电脑绘画（四—六年级）
竞赛要求：各班参赛作品数量不限，学校将开放电脑室，学生也可以家里完成后上交作品。横竖放置均可，作品要求整洁。作品可以是打印稿上交。
评奖方法：艺术组负责评奖。
六、活动要求
营造氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效，鼓励每个学生参加。
2．要在普及和普遍参与的基础上择优，落实好参加校级比赛的人选。
公正、公开，评委工作严肃认真、公平负责。
4．有关比赛的具体安排，请密切关注赛前通知。
学校科技节方案 篇5
一、指导思想
为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，营造浓厚的校园科学氛围，提高学生的科学素养，普及科学知识，启迪学生的科学心智，拓展学生的特长，丰富学生的课余生活，增强学生的集体观念，提升学生的科技素质，培养学生的创新精神和实践能力，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，推进学校素质教育的全面开展，促进学生科学素养的全面提高，引导学生积极参与科技活动，发挥学生主体作用，展示师生的精神风貌和时代风采。经研究决定举办南郊中学第六届科技节。
二、活动主题
圆科学梦想、展科技智慧！
三、活动时间
20xx年4月5日－20xx年5月20日。
四、活动内容
小发明和科技小论文”比赛，对参赛作品评奖，给获奖个人以适当奖励，获奖作品在科技节期间进行展出，并在文明班级中加分；对获奖班级以适当表彰；
展科技智慧”的国旗下讲话，在全校学生中做学科普知识的动员。
3．聘请校内老师或校外专家做科普讲座；
高二年级各班级以“学科学、爱科学”为主题的黑板报，组织专人进行评奖，获奖班级在文明班级中加分；
高二年级学生在科技节期间读一本科普读物，写一篇心得文章。各班级评选后送5篇心得文章到教科室；
高二各班级开展一次以科技知识竞赛为主题的主题班会。
五、组织机构
1．领导组
组长：x
副组长：x
组员：x
2．工作组
组长：x
副组长：x
组员：x高一、高二年级全体班主任部分年轻教师
六、活动安排
1．20xx年4月中旬：安排国旗下讲话，在全校学生中做科技节的动员工作。
高二年级学生中布置南郊中学第六届“小制作、小发明和科技小论文”比赛事宜；
小发明和科技小论文”，组织评奖；各班级出“学科学，爱科学”黑板报；
4．20xx年5月1日-5月10日：聘请专家进行科普知识讲座，对黑板报进行评奖，获奖作品展示。
总结表彰。
