老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现,而现在又到了写课件的时候了。设计教案需要注重个性化和因材施教,如何写优质课的教案?零思考方案网小编为您整理了这篇“小班美术糖果教案”希望对您有所启发,我相信这个网站可以为您提供一些实用的工具!
小班美术糖果教案 篇1
幼儿教育:________
小班美术教案:糖果爸爸(装饰活动)
教师学校
日期:______年_____月_____日
小班美术教案:糖果爸爸(装饰活动)
【活动目标】
1试着用报纸纸盒包装大糖果,用水粉装饰。
2学会用水粉笔,大胆用颜料在大糖果上作画。
三。初步养成良好的操作习惯,体验制作大糖果的乐趣。
【活动准备】
1体验准备:孩子们在该区域用砂纸包糖果。
2.物质准备:
教材:适合本次活动的糖果、糖果**、背景**。
幼儿材料:幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等,足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。
【活动过程】
1神奇的盒子变成了糖果宝宝,激发了孩子们对糖果的兴趣。
师:小糖果们想要有个糖果爸爸,这个糖果爸爸比别的糖果都要大,都要精神,我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!
2展示装饰材料,探索糖果爸爸的制作方法。
(1)介绍报纸、薯片罐等,引起幼儿包裹的兴趣。
(2)启发幼儿探索将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸),握紧中间,两头拧紧的方法。
请示范个别儿童的操作,老师讲讲解包装的要点。
出示颜料,引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。
老师:糖果爸爸必须穿上漂亮的衣服!我们来画吧!谁来试试?
3.师幼共同制作、装饰糖果爸爸,教师指导。
4.展示幼儿作品,欣赏各种各样的“糖果爸爸”。
(1)将幼儿制作好的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。
(2)引导幼儿相互欣赏,简单评价。
5欣赏各种糖果,提高儿童的审美体验。
**糖果,引导孩子们欣赏不同形状的糖果和糖果纸上美丽的图案。
建议:1.包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度,在幼儿操作时,教师可以一起参与,提高幼儿创作的积极性,也同时给予幼儿创作的灵感与启示。
2.可将晾干的“糖果爸爸”用鱼线一个一个地串起来,悬挂在活动室内,供幼儿欣赏,获得成功感。
活动延伸:
1.待“糖果爸爸”晾干后,可在美工区提供彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等,引导幼儿继续黏贴装饰。
2结合糖果店游戏,孩子们将糖果合糖果盒装饰成游戏材料。
小班美术教案:梳理柳树姐姐的头发(棉签画)
【活动目标】
1用棉签画直线和圆点,表现柳树的特点。
2热爱春天,要知道春天是万物生长的季节。
【活动准备】
1、观察柳树发出的嫩芽,看空中飘扬的柳絮。
2棉签,绿水粉,每组两个,剪纸柳树一个
【活动要点】
一、观察讨论
春天来了,柳树的枝条越来越长,嫩芽也在生长。春风吹呀吹,吹得柳姐的头发乱了。让我们帮她梳头吧!
二、引导操作
1、请棉签来当梳子,给柳树妹妹梳头发。
2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)
三。头发梳好了,叶子发芽了,他们高兴地跳舞。(在直线两旁点小点)
三、幼儿创作
好多柳树妹妹的头发都乱了,请大家来帮柳树妹妹梳头。
1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直,画到底,不碰头。
2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)
四、交流评价
1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?
2、幼儿扮演柳树,随着**,舞动手臂玩春风吹,柳树飘的游戏。
活动提示:
可以用皱纸做成柳树装扮教室。
本文至此结束,感谢您的浏览!
(资料仅供参考)
**修改即可使用
小班美术糖果教案 篇2
小班美术活动课程计划:趣味糖果纸反派课程计划(反思性教学)
小班艺术活动有趣的糖果纸小人教学计划(带教学反思)主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,教育孩子的废物材料也可以重复使用知识,使用五颜六色的糖果纸可以自己完成折叠小人的工作。适合幼儿教师参加小班美术活动。看看有趣的糖果纸反派课程计划。
设计背景
过年后,孩子们家里一定有一些没吃完的糖果。看着这些五颜六色的糖果纸,我总觉得扔掉是件遗憾的事。它应该有一些其他用途。
那些颜色很明亮。糖果纸可以折叠成许多可爱的形状,如小动物,恶棍,植物等等。教孩子一些东西,他们有其他用途,他们最初教他们浪费材料。
重用。活动目标
1.教育儿童的废物并重复使用。
2用五颜六色的糖果纸可以完成折叠恶棍的工作。
三。在折叠过程中,你可以掌握折叠技巧。
4掌握用熟料折叠糖果雕像的步骤。
5培养孩子的动手能力,根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
主要困难
1.最初掌握折叠技巧。
2能熟练掌握糖果小雕像的折叠步骤。
3.了解哪些废物可以重复利用。
活动准备
水果盘、糖果(亮糖果纸)、手工切割、画纸、胶水棒
活动程序
首先,链接的开始
1.孩子过年的时候,你喜欢吃什么?
老师拿出准备好的水果盘,里面装满了五颜六色的糖果。
3.分享糖果,并告诉孩子们不要丢掉糖果纸。 它也可以制成小人。 (引起孩子的兴趣)
4.拿出好糖纸给孩子看,让孩子学会做得好。
二,基本环节
老师将一劳永逸地完成折叠过程。
2循序渐进地教孩子们折叠,并在此期间学习和掌握基本的折叠技巧。
-把糖纸压平,折成折叠的纸扇或打褶的裙子。也就是说,首先折叠一个。
- 翻转并再次折叠。
-在所有的褶裥都完成之前,它看起来有点像打褶的裙子。
- 关闭,这是一个长条。
- 打个结。打结时,要注意结的两端。你需要缩短一端,缩短一端。
-把短的一端撕成三部分,手臂和头部。 (用剪刀撕一小口再撕一下)
-它很长,像裙子一样展开,恶棍可以站起来。
在折叠儿童的过程中,教师应给予一定的帮助和指导。
4有能力的孩子还是要折腾。老师应该送糖果纸来鼓励他们。
第三,链接结束
比比是最甜美最美丽的人。
四,延期
发送儿童绘画纸,胶棒的**,并将两个或三个糖果纸人折叠成各种形状,例如:舞蹈的形状,用胶棒固定在绘图纸上,制作一项名为《会跳舞的糖果纸小人》的作品。告诉孩子们其他可以再利用的废物,例如:
饮料瓶,废布头等。
教学反思
当糖果被拿出来时,孩子会看到并想要它。这时,我会适当地提醒孩子。当有好东西的时候,我应该和我的孩子们分享,让他们体验分享的快乐。
孩子们对展示糖果纸雕像特别感兴趣。有些孩子也问我这是怎么做的。让我看看孩子的爱学习方面。
在折叠教学过程中,反复折叠是一个难点。由于孩子的个体差异,有些孩子太宽,有些孩子不折叠。中间结需要老师的帮助。
我觉得孩子的手在能力上,还需要加强锻炼。让孩子体验成功的喜悦。
小班美术糖果教案 篇3
【活动目标】
1试着用报纸纸盒包装大糖果,用水粉装饰。
2学会用水粉笔,大胆用颜料在大糖果上作画。
3.最初养成良好的操作习惯,并体验制作大糖果的乐趣。
【活动准备】
1.准备儿童在该区域用糖纸包过糖果。
2.物质准备
教师材料适合本活动用的糖果实物若干、糖果*****、背景**等。
儿童用品:收集糖果的薯片罐和波普罐,足够的废报纸、颜料、水粉笔、防护服、抹布等。
【活动过程】
1神奇的盒子变成了糖果宝宝,激发了孩子们对糖果的兴趣。
师小糖果们想要有个糖果爸爸,这个糖果爸爸比别的糖果都要大,都要精神,我们一起做超级大的糖果爸爸吧!
2展示装饰材料,探索糖果爸爸的制作方法。
(1)介绍报纸、薯片罐等,引起幼儿包裹的兴趣。
(2)启发幼儿探索将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸),握紧中间,两头拧紧的方法。
(3)请个别幼儿示范操作,教师讲解包装的要点。
(4)出示颜料,引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。
老师糖果爸爸也要穿上漂亮的衣服!我们画吧!谁来试试?
3.师幼共同制作、装饰糖果爸爸,教师指导。
4.展示幼儿作品,欣赏各种各样的“糖果爸爸”。
(1)将幼儿制作好的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。
(2)引导幼儿相互欣赏,简单评价。
5欣赏各种糖果,提高儿童的审美体验。
**糖果:引导孩子们欣赏不同形状的糖果和糖果纸上美丽的图案。
建议 1.包裹糖果的过程对于小班幼儿说有难度,在幼儿操作时,教师可以一起参与,提高幼儿创作的积极性,也同时给予幼儿创作的灵感与启示。
2.可将晾干的“糖果爸爸”用鱼线一个一个地串起,悬挂在活动室内,供幼儿欣赏,获得成功感。
活动延伸
1.待“糖果爸爸”晾干后,可在美工区提供彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等,引导幼儿继续黏贴装饰。
2结合糖果店游戏,孩子们将糖果合糖果盒装饰成游戏材料。
小班美术糖果教案 篇4
教学目标:
1. 学习如何运用色彩、线条和形状表现糖果的外观和质感。
2. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好。
3. 提高幼儿的审美能力和艺术表现力。
教学内容:
1. 糖果的外观设计和质感表现。
2. 色彩和线条的基本知识和运用。
3. 绘画的基本技巧和步骤。
教学过程:
1. 导入活动,激发兴趣
教师通过图片或视频向幼儿展示糖果的外观设计和质感表现,引导幼儿说出糖果的颜色和形状。
2. 学习糖果的外观设计
教师向幼儿展示糖果的图片或视频,引导幼儿说出糖果的颜色和形状,并教授糖果的外观设计技巧,如糖果的字体、图案等。
3. 学习糖果的质感表现
教师向幼儿展示糖果的图片或视频,引导幼儿说出糖果的质感,如柔软、脆硬等,并教授如何运用色彩和线条表现糖果的质感。
4. 实践绘画
教师引导幼儿进行绘画实践,让幼儿用色彩和线条表现糖果的外观设计和质感。教师巡回指导,帮助幼儿掌握绘画技巧。
5. 作品展示
教师将幼儿的作品展示出来,与幼儿交流作品,鼓励幼儿多画,不断挑战自己。
6. 总结回顾
教师总结本次活动的内容和要点,回顾幼儿的绘画过程,引导幼儿巩固绘画技巧。
7. 活动延伸
教师可以带领幼儿参观糖果工厂,让幼儿更深入地了解糖果的制作过程,并激发幼儿对美术的兴趣和爱好。
小班美术糖果教案 篇5
【活动目标】
1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。掌握手指点画的方法。
2、初步尝试用手指点画,体验点画活动带来的乐趣。
3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
4、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
5、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
【活动准备】
1、ppt;
2、作品展示背景板;
3、作业纸、颜料、调色盘;
4、抹布。
【活动过程】
一、谈话导入:
“你见过草地吗?草地上有什么呢?(小草、小花、蝴蝶、蜻蜓)小松鼠家有一大片一大片的花草地,
你们想不想参观一下呢?老师把它变出来”(师生一起数数1、2、3)
二、基本部分:
(一)通过观察图片,说说花草地
1、点击ppt(1)
“哇,小松鼠家的花草地漂亮吗?有什么?”(红、黄、紫、蓝、白等)
“用一个词来形容一下”(五颜六色)
2、点击ppt(2)
“前面还有一片花草地呢,看看近处的花是什么样的?(很大)远处的花又是什么样的?(很小很小、星星点点的)
(二)欣赏大师作品
1、通过欣赏大师的作品,充分发挥幼儿的想象力。
“你喜欢花草地吗?有一位画家爷爷,他叫吴冠中,他也喜欢花草地,(点击ppt)这就是吴爷爷画的花草地,(教案出自:快思)我们走近看看,有什么?”(大点点、小点点、毛毛虫、蚂蚁、石头、七星瓢虫、花蝴蝶、花茎、树枝等)
2、幼儿随背景乐用手指表现风中的花草地。
“一阵风吹来,花儿、草儿都干嘛呢?(跳舞)我们用手指跳一跳。(手指在腿上、肩上、头上跳舞)
(三)幼儿尝试手指点画。(提醒幼儿点完自己用抹布把手擦干净)
1、教个别幼儿示范手指点画
“你想当小画家用小手指点出花草地吗?”
“大大的花用手指的什么部位来点?”(指腹)
“小小的草用手指的什么部位来点?”(指尖)
2、全体幼儿分组操作,(教案出自:快思)教师巡回指导。(播放背景乐)
“你会让小花小草相亲相爱在一起吗?(紧紧挨在一起)
(四)幼儿作品展示。
三、结束部分:幼儿相互评价对方的作品。
“你喜欢哪片花草地?为什么?”
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。