栏目小编特别为大家整理了一些关于“读书观后感怎么写”的资料，希望能给大家带来一些启示。经典电影对我们的人生有着很大的帮助，好的作品能够与我们在内心产生共鸣。零散的思考需要我们认真整理成一篇观后感，观后感可以提升我们的写作能力，让我们在表达思路时更加清晰。最近你是否在为写作作品的观后感做准备呢？我建议你将这个网站收藏起来，以便今后继续学习！
读书观后感怎么写 篇1
《毛泽东的读书生活》一书生动而详尽地再现了毛泽东同志学习读书的情形，讲述了毛泽东对哲学、自然科学、逻辑学、文学的学习读书情况。拜读过后，我对其穷尽一生为何要读书，又如何读书，读了多少书在脑海内有了深深的印象。他渊博的学识和卓越的政治智慧深深地打动了我的心。我被他的感情激动和感动。我有以下经验。
首先，为人持之以恒勤奋钻研的精神给后人树立了学习的榜样。毛泽东是一个读书不知疲倦的人。读书忘记睡觉，读书忘记吃饭，是常有的事。
他曾号召干部养成读书的习惯，让读书占据了外出工作的时间。而他要求别人做的，自己首先做到了。他读书的刻苦勤奋是出了名的，人所共知的，令人敬佩的。
毛泽东同志的读书习惯几乎渗透到他生活的各个方面，“活到老、学到老”，这是他常说的一句中国俗话。无论是在艰苦卓绝的战争年代，还是在和平建设时期，毛泽东同志一辈子都没有停止过读书、学习，到了忘记吃饭、忘记睡绝的地步。甚至到了晚年，他身体衰老了，视力减退了，但读书学习的热情始终未减。
他认为，学习是一个长期积累的过程，不是一天一夜的事情。只有持之以恒，日积月累，才能取得成效，才能出成效。目前，新的知识理论、思维观念和专业技能更新迅速，水平高，学习有一定难度。仅凭偶然或短期的学习是很难理解和把握其内涵的。只有反复学习、深入学习，才能讲清楚、学深、与时俱进。
在这方面联系自己还很远，上大学后埋头苦读的情况似乎离自己很远。到了大学，反而缺乏读书的精神。大一时候去图书馆看着满架满架的图书，要在毕业前读完一架的愿望直至上研也没有实现。
在相对宽松的环境下，每天读书的习惯还没有形成。一个学期下来，书没有看几本，精神生活匮乏的可怕。阅读应该是一个坚持的过程。对自己阅读表现的反思可以概括为过度浏览、浅读、不细嚼慢咽、不尝滋味、吞下整颗枣子。
所以很难收到实效，可谓读得快，忘得也快。
其次，学思相长，相得益彰。“思而不学则罔，学而不思则殆”。学会思考，渴望对方，一个重要的前提是要有独立思考的意识，不迷信，不崇拜。
毛泽东经常引用孟子的“尽信书，则不如无书”，表明他读书不盲从、不迷信，保持独立思考的态度。毛泽东的早年同学周世钊，在谈到毛泽东青年时代读书情况时，说毛泽东有“四多”的习惯，就是读得多，想得多，写得多，问得多。这个“四多”正是反映了毛泽东酷爱读书面又不迷信书本，具有独立思考和追根究底的精神。
他不仅在读书生活中，而且在领导革命的过程中，都是这样做的。他把马克思列宁主义的基本观点运用到中国革命的现实中，不断思考如何用马克思列宁主义的基本理论总结中国革命的经验。也就是因为这样的态度，才会有后来的《实践论》、《矛盾论》等一批闪耀着马列主义光辉的有中国特色的哲学篇章的出现。
立足自身，发现做的远远不够。不仅很难从书中学习到做人的道理，而且对专业书籍的钻研思考也远远不够，在研读文献的时候往往抱着得过且过的态度，迷信于作者的思考问题的方式和处理问题的方法，缺乏自己的见解和处理问题的的能力，从而导致对科学文化知识原理没有深刻透彻的理解，也就无从建树在学术的道路上坎坷难行。真正的研究生，所作所为应当无愧于研究二字，要知道自己想要做的是什么，应该做的是什么，没有做到的又是什么。
不断增强自己分析问题、解决问题的能力，无论是在日常生活中还是在学习过程中，保持清醒的头脑和积极向上的心态，向伟人学习，寻求帮助。
最后一点，毛泽东的交流方式之一是批注，这是他读书的一大特点。毛泽东在书中还留下了许多符号，包括斜杠、方格、竖和波浪线、横杠线、平行杠线甚至三条杠线，还有停顿点和问号。这些符号往往反映了他在阅读中的意图和倾向，有助于理解他的思想。
他批注不仅仅划圈划杠，还有批注内容，在书篇页的天头地脚、边白中缝和段末行间，作了大量的批注，记录下了当时阅读的思想活动。这些批语，有对原文内容的复述、提要、归纳、概括及发挥，有对原文观点的臧否和疑问，也有自己提出的独立见解。是他联系中国革命实际写下的学习心得和研究成果。
注记的书可以在一定时间后重读，了解当时的阅读活动。
反观自己，在读书笔记方面做的同样欠缺，适当的读书笔记能够记录自己在读书当时所遇到的困惑和不解，为日后和其他同学和老师之间进行交流提供指导和依据。如果你能每天记录一些问题，解决一些问题，你的时间就不会浪费。人生匆匆几十年如白驹过隙，庸庸碌碌是过，忙碌有所收获也是过，两种人生的不同之处就在于自己有没有下心思将之过好。
记录自己的读书生活，反思自己在生活和科研上的不足，做好读书笔记，以免浪废青春。
这，就是我理解的读书的意义。生活在当代，我们要学习毛泽东伟人孜孜不倦的求知态度和高效的读书方法，不断充实自己，使我们的精神不再贫穷，生活不再贫穷，生活不再孤独，让我们成为有信仰、有理智、知荣辱的人。
读书观后感怎么写 篇2
读书是一门艺术，这是我读完《读书的艺术》一书后的感悟。这本书由卡尔·吕卡茨所著，对于读书的过程以及如何融入读书的世界提供了深入的见解。
在书中，卡尔·吕卡茨首先探讨了阅读的目的。他强调了读书对于个体的发展是至关重要的，尤其是在当今信息爆炸的时代。读书可以帮助超越眼前的狭隘视野，提供新的视角和思考方式。正如作者所言：“读者不应该只是消费文字，而应该在阅读中寻找思考的乐趣。”这句话深深地触动了我。读书的目的不仅在于获取知识，更在于通过阅读培养自己的思考能力和批判思维。
在书中，卡尔·吕卡茨还提到了读书的方法和技巧。他强调了思考的重要性，受到启发的同时要对所读之书进行自己的思考和判断。在阅读过程中，还可以通过做笔记、标记重点以及与他人讨论等方式来加深对书中内容的理解和记忆。作者还提醒不要被书中的专家观点局限，应该保持自己的独立思考能力，形成自己独特的见解。只有通过具体而独立的思考，才能真正从阅读中获得成长和启迪。
读书的艺术还需要对选择读物有所了解。卡尔·吕卡茨在书中给出了一些建议，帮助选择适合自己的读物。应该根据自己的兴趣和需要选择书籍，而不是盲目追求大众的热门书籍。应该有一定的阅读计划，将时间合理分配给不同的书籍，以实现在不同领域的全面发展。读书的过程中，还应该尝试阅读一些挑战性、前沿性的书籍，以拓宽自己的知识面。只有通过广泛而深入的阅读，才能在思想上更加丰富和充实。
我读完《读书的艺术》后，深刻地认识到读书的艺术不仅仅在于被动地接收信息，更在于主动地思考和表达自己的见解。读书是一种享受，一种心灵的乐趣。通过读书，可以与伟大的思想家和作家对话，与他们共同思考人生的意义和价值。读书是一种自愿的修炼，只有真正投入其中，才能领悟到读书的真谛。
读书的艺术给我带来了美好的体验和无穷的启示。它不仅满足了我的求知欲和精神需求，更让我更加了解自己和世界。通过读书，我懂得了如何更好地思考和表达自己的观点，如何更好地理解和感知他人的观点。读书的艺术使我成为一个更加全面发展和独立思考的人。
在读书的道路上，我将继续坚持卡尔·吕卡茨提出的读书方法和技巧，不断丰富自己的知识储备和思维方式。我相信，通过持续的努力和实践，我能够更好地掌握读书的艺术，成为一名更有思想深度和洞察力的读者。读书的艺术不仅是一种技巧和方法，更是一种生活态度和人生追求。只有通过读书的艺术，才能在纷繁复杂的世界中找到自己的归宿。
读书观后感怎么写 篇3
今天，我看到了享誉世界的丹麦着名童话作家安徒生写的《皇帝的新装》，读完之后，我情不自禁地觉得受益匪浅。
故事主要讲的是：从前，有一个皇帝，他喜欢穿漂亮的衣服，而且很迷恋他。
有一天，来了两个**，说他们是织工，能制出谁都意想不到的既漂亮又有美丽图案的衣服，而且这种衣服还有一种不可思议的作用，那就是只要愚蠢或不称职的人都看不见这件衣服。
最后，皇帝穿上那件衣服参加游行，被一个无辜的孩子揭穿了。
读完这个故事后，我有几个想法，第一是对**的贪婪和不劳而获感到憎恨，还有不把他们的机智聪明用到正轨上而感到遗憾。
第二，他感叹大臣为了名利不惜失去自己良好的诚实品质。
第三是对民众的难过，他们明明看到皇帝什么都没穿，却还一个劲地夸赞皇帝的新装是最美的。
第四是对小孩子的天真无邪和诚实而感到敬畏和值得学习。
而平民之所以如此，我觉得是因为这几个原因：第一，因为**一开始就申明看不见衣服的都是愚蠢的人，第二，他们一旦说出了实话，对皇帝造成不好的影响，会引来杀生之祸，甚至株连九族。
第三，大多数人都有随大流的习惯。别人说什么我就说什么。
对了，那最好。
错了，大家一起错。
而现实生活中，我们应该要学习小孩子，不要做那种虚伪的学生，我们要大胆地把缺点暴露在阳光下，让别人尽快发现，自己尽快发现，并让别人指导改正。
在生活中，有些人看到别人说的很好，他们也说好的。
这是错误的，我们应该勇敢地站起来批评错误。
当你遇到什么事情时，你应该相信你自己的观点，而不是盲目地赞同自己的观点。你应该去现场看看你是否能做出正确的决定。
但是，只要我们有坚强的意志力，良好的心态，杜绝不好影响，不好的行为和思想就会靠边站，我们每个人都要引以为戒。
五年级:邵海洋
读书观后感怎么写 篇4
小的时候，外公经常和我面对面地坐在一起，外公给我读着经典，如：《桃花源记》《岳阳楼记》等;我长大点了以后，爸爸、妈妈便开始让我读着带有拼音的诗词，并背;上了小学，老师让我们读《孟子》。经典诗文，处处都在我们的身边，老师会让我们学习、掌握、运用经典诗文。在学习中，经典和我们形影不离，就像我们的影子一样。是它让我们掌握更多知识，让我们在知识的海洋中遨游，使我懂得了许多道理。
在我读过的书中，使我启发的还是《孟子》。
《孟子》一书记录了孟子的言行，是儒家的经典之一，和《论语》《大学》《中庸》合称“四书”。孟子名轲，战国时邹(今山东邹县)人，后世将他和孔子并称为“孔孟”，有“亚圣”之称。
在《孟子》一书中我个人最喜爱《成才先吃苦》，是说上天要把重大的责任加给这个人，一定要使他的心志困苦，使他筋骨劳累，使他肌体饥饿，使他身体困乏，使他做事时行为受到干扰，使他的心志受到震动，使他性格坚韧，增加他所缺少的才能。
读了这一则故事，我知道了人的一生要经过许多的磨难，要想鹤立鸡群，变成天才，就要从多方面去锻炼自己，遇到困难要迎难而上。这是我想到了爱迪生说过的一句话：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”难道具备了这样的条件，就不能成功吗?
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。下面小编给大家带来初中假期的读后感600字5篇，希望大家喜欢!
读书观后感怎么写 篇5
《礼记·学记》有云：虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。新时期的教育行业对教师专业知识和行业知识都提出了新的挑战困与不足随着时间的推移也愈发明显，且恐有积而不散之势。怎么能自反、自强？怕不是纯粹主观上的一次振作就能实现的，我们应该有一座与教育相接的桥梁，那就是学习，向行业中的优秀者工作者学习。
我认为这本《读书是教师最好的修行》的一个难得之处，就在于作者的阅读与感悟并非散射式的，而是经过精心汇集的阶梯式的思考——从第一辑的教学即创造，到最后一辑的变革即未来，呈现了一种着眼当下，又把目光推及至未来的教育观。我想自己在为其中一篇篇微言大义的读后感打动之余，更是被作者这种阅读的分类分层思索的做法所吸引——与其说这本书的好处在于向我们绍介了一本本好书，分享了作者一次次的感悟，不如说其重要价值体现在引导教育同行们对阅读过的教育著作进行分类整理，也能形成一条清晰的阅读脉络，以助今后在遇到相关问题时，可以较为方便地找到对应书籍而再次得到指导。所以，我便寻着这种做法，对自己之前读过的部分书籍进行了整理，分出师德素养、教学专业化，这两个版块，虽显粗浅稚嫩，却也是对照本书内容与做法而得的一点感悟——这可以说是我读完这本书后的一些收获。
第一，应努力完善师德素养
学高为师，身正为范，我以为，恪守作为教师的一份本真善良，心怀学生，是成就学生、成就教育的重要基础。这种善良并不单指做一个好人，对于教师而言，这既要化为对自己所从事的教育工作的丰沛热情与精进钻研的精神，努力把教师从一种普通的职业定位上升到事业奉献的高度；又要化为对于学生在做人上与学习上的关爱指导，使其真切地感受到如哲学大师冯友兰先生评价蔡元培校长时所说的那种春风化雨的人格魅力——这一切说来是容易的，在日常工作中做起来却不是那么容易，甚至会有很多难题摆在我们面前，但是，我们不能只是个应付者而应该是一个有正确理念的实践者。相信作为教师的我们应努力提升了师德素养，使教育有了爱，无论是教学还是平日生活，都会带给学生润物细无声的感动与激励。
第二，应加强教学专业化的研究
众所周知，除了教育教学的一些共性之外，事实上每一门学科都有其特殊性，故而要进行专业化的研究，才能使教学有鲜明特色，做到有的放矢，事半功倍。比方说，数学物理，由于教师授课的内容相对而言具有同一性和固定性，所以教什么这个问题就不足为惧，重点即是研究怎么教了；而语文学科则有其特殊性：即不具有教学具体内容上的同一性和固定性，一切是相对宽泛和模糊的，所以首先必须要解决的问题是教什么，如果无法确定适合且有用的教学内容，那么即使在怎么教上如何如何地大做文章，结果也可能并不乐观。王荣生博士在《语文教学内容重构》的序言《语文教学的内容与目标的完成》一文中就一针见血地指出了这种情况的存在：对着新标准，苦想教什么；捧着新教材，不知教什么；举着新理念，还教老一套；搬些新方法，自己也搞不懂在教什么。这些现象，在语文新课程的实施中，恐怕大家都有耳闻或者目睹，对此我们应该老实地承认并严肃地面对。读到这番话语，作为语文教师的我心中有些诚惶诚恐，但幸好从这本书中得来了一些专业化的指引，使我大抵能够有针对性地确定教学内容，是一种宝贵收获。
以上两点就是我读完这本《读书是教师最好的修行》后的一点感悟，也是我在教学之路上逐渐清晰的自我要求。在后记中，常生龙写道：就这样，十年下来，我阅读了500多本书，为每一本书都写下了读后感，这些读书随想累积起来已超过200万字。与其相比，我真是读之甚少，也知之甚少，不免愧怍。课时，我知道自己的教学之路还长，今后定会加倍精进，像他一样用心去阅读，且有收获。诚如《给教师的建议》一书中，苏霍姆林斯基在《谈谈教师的教育素养》一文中所言，读书，读书，再读书，——教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。我想，自己定会捧书为生，而实现自反、自强——捧起书本，再当一回渴望求知的学生；捧起书本，为了更好地指引我的学生们。
读书观后感怎么写 篇6
三毛的文字从感觉上让人觉得很舒服，就像一阵微风吹过，有一种清爽的感觉，却不留痕迹。我一直都很排斥那种用华丽的辞藻堆积起来的文章，觉得都只是一些花拳绣腿，华丽但没有实际的意义，印象中，真正的好文章即使只是用最平淡的文字也能让人感受到作者心中的波澜壮阔。 《撒哈拉的故事》给人的感觉正是如此!!
《撒哈拉的故事》描述的是三毛与荷西在沙漠里的所见所闻，记载了他们多姿多彩的经历，从中让我深切地体会到了三毛的乐观、热情、快乐的心境。 其包含有《沙漠中的饭店》、《结婚记》、《悬壶济世》、《娃娃新娘》、《荒山之夜》、《沙漠观浴记》、《爱的寻求》、《芳邻》、《素人渔夫》、《死果》、《天梯》以及《白手成家》这些篇章。
在《沙漠中的饭店》中，三毛与荷西间的妙语让人忍俊不禁，尤其是荷西无意发现三毛藏的所谓的“喉片”-----猪肉干很好吃后，竟像小孩子一样偷了一大瓶送给他的同事，弄得那些口馋的同事一见三毛就不停的故意咳嗽，想再骗猪肉干吃，还包括回教徒在内!最后，当三毛用小黄瓜代替笋做的“笋片炒冬菇”令荷西的老板称赞时，我也跟着乐了起来。 “狡诈”的三毛!!
读书观后感怎么写 篇7
联合国教科文组织将4月23号定为“世界读书日”，鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，知晓读书的好处，让书香回到我们的生活里。是的，读书的好处有好多。多读书，可以让我们进退都有礼数；多读书，可以让我们增加一些知识。多读书，能陶冶我们的情操；多读书，能给我们知识和智慧；多读书，能使我们的心情变得愉悦。总之，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知，更能让女人美丽健康。
我们知道，漂亮和美丽是两回事。一双眼睛可以不漂亮，但眼神可以美丽。一副不够标致的面容可以有可爱的神态，一副不完美的身材可以有好看的仪态和举止，这都在于灵魂的坦荡。美化灵魂有不少途径，读书是其中可行的、不昂贵的、不需求助他人的捷径。诚然，漂亮的容貌、时髦的服饰、精心的打扮，都能给人以美感。
但是这种外表的.美感总是肤浅而短暂的，如同天上的流云，转瞬而逝。
如果你是有心人，则会发现，气质给人的美感是不受年龄、服饰局限的。高尔基说：“学问改变气质。”所以说读书可以改变一个女人的气质。因为读书能使女人荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。喜欢读书的女人，是有品位、有格调的女人。
爱读书的女人，视读书为人生最大快乐。当别的女人正津津乐道时尚流行、张家长李家短时，她正陶醉在书的世界里，洗涤自己，充实自己，忧伤着自己，快乐着自己。爱读书的女人常常静坐默读，仿佛整个世界都是自己的，没有嘈杂，没有纷争，没有虚伪，没有疲累，只有惬意。
爱读书的女人看世界，觉得天蓝、地阔、人美。
她把生活读成诗，读成散文，读成小说。对生活，她真心投入，用心欣赏，心里从不设防；对工作，她认真负责，一丝不苟，力求精益求精；对世人，她不装腔作势，不阿谀奉承，总透着一身书卷气。
爱读书的女人爱自然，爱读书的女人爱简朴，爱读书的女人更爱家庭;
爱读书的女人，会使生活情趣高尚，很少持续地去叹息忧郁或无望地孤独惆怅;
爱读书的女人知道拥有健康的身体、从容的心态的重要性，爱读书的女人心境能保持永远年轻，爱读书的女人对于年华的逝去将无所畏惧。由此来看，说读书是女人永葆青春的源泉一点也不为过。况且读书又是不分年龄界限的，年年岁岁都是女人读书的芳龄，读书对于女人来说，永远是一份不过时的美丽。
找点空闲，静下心来读读书吧！让我们做个快乐、自信、健康、美丽的女人！！
读书观后感怎么写 篇8
这几天，我读了一本商晓娜写的书，这本书名叫《天使在身边》，是“绝佳拍档”系列的。商晓娜以往写过《一年级的小豌豆》、《一年级的蜜瓜》、《拇指班长》系列、《捣蛋大王王小天》系列、《我们班的博客》系列第四十几本书。获得2007年、2009年“年度全行业优秀畅销书品种”奖、2009年“冰心儿童图书奖”。
《天使在身边》的主要资料是：小乔教师的肚子越来越大了，大家都觉得好像有一只洗脸盆扣在了她的肚子上，只可是那只“洗脸盆”里装着一个小宝宝。有一次，小乔教师捧着大肚子，打算从教学楼的门口走到操场的另一端去。可是走到半路时，有几个一年级的小家伙不细心碰到了小乔教师。“哎哟!”小乔教师捂着肚子，坐在了地上。幸好，马一左和马一右扶小乔教师回到了办公室。从此以后，这两个小家伙天天保护着小乔教师。
这两个小家伙多么可爱呀!其实，在我们身边，有很多保护我们的天使。比如我们的家人、同学、教师等等。他们无时无刻不在关心着我们、照顾着我们。同样，我们也要去关心他们、照顾他们。当一个人能够做到在别人危难时勇于助人、乐于助人，他自然就会被大家视为人间的天使。
有一天，我生病了，一天没上学。午时放学后，我的同桌立马把作业送到我家。我很感动。“人人为我，我为人人。”古罗马诗人塞尼卡说过：“在别人困难的时候伸出双手，可能对你来说，只是一个动作，一个表示友好的行为，但有时候对被帮忙的人而言，却是举足轻重的。”同样，当我的同桌遇到困难时，我也会全力以赴地去帮忙他。
“送人玫瑰，手有余香。”如果别人危难时你帮忙他，那么关键的时候，他也会来帮忙你，给你很大的好处!
读书观后感怎么写 篇9
[渴望读书的大眼睛读后感]我们学***六单元的第一课《渴望读书的“大眼睛”》，读完了这篇课文我很受感动，那里面贫困和艰难的求学之路，还有小女孩渴望获取知识的大眼睛给我的印象最深，渴望读书的大眼睛读后感。因为她在一条蜿蜒的山路上上学，水库上面有一段。但小女孩很坚强，不管刮风下雨，她总是准时到校。
在课堂上，她害怕错过老师在黑板上写的每一个字和老师说的每一个字。**上的小姑娘的眼睛充满着对学***望，她害怕就连这样的学***也可能失去，读后感《渴望读书的大眼睛读后感》。但像苏明娟这样的孩子太多了。他们也很渴望学习，但是很多孩子没有得到希望工程的帮助，所以我们应该尽力帮助他们。如果是这样，社会会更好。
自从学了这篇文章，我懂得了要珍惜这优越的学***，把有限的时间用来无限的学习。我学***娟热爱学习、渴望学习!
读书观后感怎么写 篇10
马蒂亚聪明内向。他小时候把弱智的妹妹丢在公园里，失去了她。这使他感到内疚和孤立。从此，他躲在数学的园子里，不想与人接触，生怕被内心的巨大伤疤所触动。爱丽丝有一个严厉的父亲，出于虚荣心迫使她参加雪地划船训练。一次事故使她的腿残疾，她受到同龄人的岐视。他们都是孤独的人，但马蒂亚的孤独在于拒绝世界，爱丽丝的孤独在于被周围的人群排斥。
质数就是素数,它们不规则的分布在正整数中,数值越大越稀少,但仍不时有相差为2的成对出现,它们被称为孪生质数,当然它们越来越罕见,本书中的两个主角就像这两个质数,毗邻却无交集,相爱却难结合,孤独使他们相遇又使他们分离。
作者乔尔达诺是个聪明的粒子物理学博士,他更聪明的是没有炫耀性地掺进过多高深地数学知识使本书幕气沉沉,他只是把数学深深地隐藏在马蒂亚的头脑中,让马蒂亚的孤独带着一种神秘的帅气。一个沉默的男孩，没有人知道他在想什么，知道什么，不明白什么。他的沉默像数学一样纯洁，他的行为像逻辑一样简单，但他的内心是复杂和不可预知的。这是一种传奇的数学天才。它是所有热爱数学的人心中的理想和偶像。只要他们读过一些数学家的传记，就不难写出这位杰出的人物。
爱丽丝要复杂的多。她的特点是混乱。她的生活就像那些写得不好的虚假意识流。每句话都能听懂，但整篇文章都不清楚。她是那种“心里想着一件事,嘴里说着一件事,然后下手做第三件事”的人,也是那种“想要的、应该追求的和最终得到的“永远不会是同一个东西的人。要把这个人写好,需要切切实实地了解生活,因为她本身就象征着某种复杂生活,或者说是生活的标本。
像所有好的爱情爱好者一样，这本书致力于书写真实的人性，而不是试图塑**情的理想。爱是一种光，它需要照在特定的人身上才能表现出它的与众不同，爱**可以让我们了解人性的复杂奥秘，也可以理解现实对人性的影响。现实之所以使爱情成为悲剧，是因为它在人性中播下了悲剧的种子。
马蒂亚思想的简单是爱丽丝的禁忌。爱丽丝的困惑只会使马蒂亚走向一个不可预知的结局。当遇到无法解决的困难时，马蒂亚只需要静静地坐下来，冥想，收集所有困惑的想法，然后她就可以找到自己的方向，直走，变得更加卓越。爱丽丝需要进入一种混乱的状态，让自己的思想自由地游荡，放纵一段时间，这样才能把所有的烦恼都挥发掉，这样她就可以轻松地生活下去，变得更加坚强。
因此，马蒂亚无法理解爱丽丝复杂的思想，爱丽丝也听不到马蒂亚想说什么。他们被孤独所吸引，被不理解所分隔。他们是分开的，但天空更透彻，世界更美好，而这个**的结局就像一首诗一样美丽。
当然本书还写了其它几个可爱的人物,被自己的美貌惯坏了的薇奥拉,她是马蒂亚和爱丽丝的同学,在她身上我们可以看到一个奇特人物成长的萌芽,这个奇特的人物最终会拥有种种摧毁生活的可能。而纳蒂亚，马蒂亚最后一次遇到的女友，在她身上我们可以看到一个成熟而强大的女人的经历，而这一切都能让人们享受到安全而幸福的生活，这似乎是马蒂亚最需要的。
读书观后感怎么写 篇11
有这样一些女人，她们喜爱书。买书、读书、写书，书是她们经久耐用的时装和化妆品。普通的衣着，素面朝天，走在花团簇锦浓妆艳抹的女人中间，反而格外引人注目。是气质，是修养，是浑身流溢的书卷味，使她们显得与众不一样。“腹有诗书气自华”，这句名言对她们是再适宜但是了。
爱读书的女人最美丽正因爱读书的女人，她不管走到那里都是一道美丽的风景。她可能貌不惊人，但她有一种内在的气质：幽雅的谈吐超凡脱俗，清丽的仪态无需修饰，那是静的凝重，动的优雅；那是坐的端庄，行的洒脱；那是天然的质朴与含蓄混合，像水一样的柔软，像风一样的迷人，像花一样的绚丽……
对于书，不一样的女人会有不一样的品味，不一样的品味会有不一样的选取，不一样的选取得到不一样的效果，因而演绎出一道女人与书的风景线。
有的女人，读书是为了获取知识，增长才干，她们比较注重思想性强、有哲理、有深度的书。书提高了她们的人生境界，使她们生活得很充实。这样的女人本身就是一本书，一本耐人寻味的好书。
有的女人，读书是为了愉悦身心，陶冶情操，她们喜爱读唐诗宋词，读古今中外优美的散文，在悠悠哉哉的闲适中修身养性，铸就了淡泊平静的一生。这样的女人像似一首诗，清新素净十分可爱。
还有的女人，读书只是一种娱乐和消遣，或者只是附庸风雅，她们热衷于缠绵悱恻的言情故事和影星、歌星名人的花边新闻。她们比较实际，有点儿俗气，好在她们读点书，能通晓一些事理。
书能够影响人的心灵，人的心灵和人的气质又是相通的一个人要想把自己打扮得可爱、漂亮或者具有吸引力，那就去读书吧。
读书是女人的立身之本。喜爱读书的女人，学历可能不高，但必须有文化修养。有文化修养的女人大都知书达理，处事冷静，善解人意。经常读书的人，一眼就能从人群中分辨出来。个性是在为人处世上也会显得从容、得体。有人描述，经常读书的人不会乱说话，言必有据每一个结论会透过合理的推导得出，而不是人云亦云，信口雌黄。
经常读书的人，她们做事会思考，知道怎样才能想出办法。她们智商比较高，她们能把无序而纷乱的世界里出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法，科学拒绝盲目；她们做的每一步都是深思熟虑过的。这些都是平时乏读书的人所欠缺的。
爱读书的女人很美，爱读书的女人美得别致。她不是鲜花，不是美酒，她只是一杯散发着幽幽香气的淡淡清茶即使不施脂粉也显得神采奕奕、风度翩翩、潇洒自如、风姿绰约，秀色可餐。因此我喜爱读书的女人。
读书足以怡情；
读书足以博彩；
读书足以长才。
其怡情也，最见于独处幽居之时；
其博彩也，最见于高谈阔论之中；
其长才也，最见于处世判事之际。
读史使人明智，
读诗使人灵秀，
数学使人周密，
科学使人深刻，
伦理学使人庄重，
逻辑修辞学使人善变。
用一颗豁达的心去读书，才能体味书中的微妙之处，汲取书籍中的养料。一本好书，相伴一生。古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。书中自有黄金屋，学习别人的优点，你将成为一个精品；学习别人的缺点，你将成为一个废品，有为才有位。
女人伴着岁月读书，读得多了，也想写自己的书。女人把生活中的甜酸苦辣，把生命中的春夏秋冬，写在纸上然后变成铅字，别人就在读她写的书了。
女人写的书，笔触细腻而温婉，思绪灵动而敏捷，字里行间，溶入女性独特的精神气质和心灵体验。她们对生命过程的阐释，对生存状态的抗争，对人生价值的追求显示出一种参与社会的职责感。如今，女人写得书，不仅仅女人爱读，男生也爱读。
读书的女人把大多数时刻耗用在读书上，读书对于她，是一种生命要素，是一种生存方式。与金玉其外，败絮其内的某些漂亮女人相比，她是懂得持续生命内在美丽的智者。
书让女人变得聪慧，变得坚韧，变得成熟。使女人懂得包装外表固然重要，而更重要的是心灵的滋润。和书籍生活在一齐，永远不会叹息。罗曼。罗兰如是劝导女人多读些书吧，读些好书，知识是惟一的美容佳品，书是女人气质的时装。书会让女人持续永恒的美丽。
我喜爱读书，也喜爱爱读书的女人。
沉静的夜，习惯一个人静静的坐在电脑前，写点什么。此刻的我，思绪却有些凌乱，苦思冥想，也写不出一篇像样的文章。应对着江山那些文采飞扬、思维敏捷、知识丰厚、见解独到而备受读者喜爱的作者，看着自己这些浅薄、苍白、空洞的文字，感觉自己有些文思枯竭，有种“江郎才尽”之感，少了灵感的触动。
此刻的我不由自主的扭过头，扫了一下书柜里排列有序的书籍，似乎想从那里能找到一点点灵感。我站了起来，走到书柜前，仔细的翻看书的目录，期望它们能触动启迪我。瞬间，我看到了在书柜的一角，摆放着两本看上去似乎有些旧，书的纸张都有些微黄了，我知道那是母亲读过的小说《我的一个世纪人生》和《曼哈顿的中国女人》。这两本母亲留下的自传体小说。搬了好几次家了，我都没有舍得丢弃，正因这是我喜爱的俩本励志的小说。她们的美丽一向是我心中的偶像。我前后不知看过多少遍了，故事的情节我几乎都能背下来。但还是百读不厌。
取下书来，我慢慢的翻阅着，看到很多地方被母亲圈过的笔迹，母亲的絮叨话又在耳畔响起了，母亲总是说：女孩子不必须精通诗琴书画，不必须博览群书，但必须不能浅薄。要好好读书，多读书，才会知书达理，才会气自华，才会懂得怎样为人处世，才会成为一个内心丰富，有智慧，有魅力的好女人。我从小受家庭影响，个性是受父母的耳濡目染、养成读书的习惯，也喜爱藏书。虽然藏书不是很多，但是毕竟能够有书可读。“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食“我喜爱书，喜爱读书，虽然谈不上博览群书，学富五车，但我读书兴趣广泛。书一向在充实了我的生活内涵，丰富了我的人生。
我从不因被曲解而改变初衷/不因冷落而怀疑信念/亦不因年迈而放慢脚步。这是董竹君97岁时在自传小说《我的一个世纪人生》页面写的一段话。我被她的精神所感动，所动容……这是一位世纪老人坎坷的经历。董竹君，一个洋车夫的女儿，12岁被迫沦为青楼卖唱女，凭借她天生丽质的外表，秀外慧中，聪明伶俐的性格，偶尔的机遇，让她结识了革命党人，从而跳出火坑，成为”督军夫人“。婚后，因不堪忍受封建家庭和夫权统治，再度冲出樊笼，只身去日本求学。一个弱女子在千里迢迢的求学路上，历尽艰险，饱受磨难。她从一个目不识丁，胸无点墨的青楼女子，成为一个睿智，温文尔雅，气质超脱，有着自己独立的精神世纪的魅力女人。成为上海锦江饭店创始人。在她97岁高龄时发表了自己自传体小说《我的一个世纪人生》。她的成功证实了成功是分两半的，一半在上帝手中，那是宿命；另一半在自己手中，那是拼命。
“我觉得自己犹如一只啄壳的雏鸡，用那尖尖的小嘴，不断啄破外壳，最后有一天伸了伸脚，展翅一跳，跳到了壳外面，看到了一片葱绿。我最后不仅仅被周围的世界所吸引，而且我自身的存在，也吸引了周围的世界”这是《曼哈顿的中国女人》的作者周励在代序中这样说自己。1985年30岁的她，不甘心在上海外贸一份安逸的工作，带着40美元到美国求学。在异国他乡，她不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，她从来不肯低头屈服，克服了很多的困难，刻苦学习，博览群书，认真做人，做事，她一向在奋斗，总是在设法改变命运，在艰难中仍然憧憬着未来。只有短短的几年的时刻，她用自己的发奋证明自己价值。她的命运发生了翻天覆地的改变。“我俯瞰着纽约全城，远处一扇扇高大的窗户，映衬着深蓝色的天空，即便是在深夜纽约也是这么美。在那里，在这个窗口上，我找到了世界上最适合我的位置。”她在曼哈顿有自己的公司，在曼哈顿是街心公园有自己的公寓，她有一个爱她的丈夫，有一个幸福的家庭。
周励在自传体代序中写的“一个人事业的成功，只有百分之十五靠他的专业技术，另外的百分之八十五要靠人际关联和处世技巧。”这段话她引用了美国教育家卡耐尔的话。她说：“能够从我这本书中得到一点启发，认识到自身存在的价值，认识到命运是能够改变的这个道理，那对我来说是极大的安慰了。”是的！作为与作者基本同龄人的我，无论是在工作学习以及家庭生活上这两位魅力的女人都给予我很大的帮忙与激励。虽然我这一生不必须是成功的，但我并没有遗憾——正因我发奋过了……
我掩卷深思，感叹道：女人自爱，胜过所有的人爱自己。女人自尊、自重、自爱，是女人最能摄人心魄的美丽。
（三）：
读书观后感怎么写 篇12
“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，每个人都有自己的独特感悟。读完《读书是教师最好的修行》一书后，我也有了自己的一些新的感悟。
一、学会读什么书重要。
在这个书籍浩如烟海的时代，读一些根本书籍是捷径也是正道，围绕对应主题，思考相关问题，相信一定收获多多。回忆自己的阅读经历不是一条弯路，而是在一定阶段缺乏阅读内容。常生龙这本《读书是教师最好的修行》一书，涵盖了教师需要阅读的不同类别的好书。
每个**里的选书都是作者精心挑选的，比如在“教学即创造”中，作者选取了名家于永正的《做一名学生喜欢的教师——我的为师之道》。于老师是大家公认的当代教学名家，他的课堂如行云流水，与学生互动亲切自然，于自然处显功夫，学生学得开心也学得扎实。作者从于老师书中提炼出“自己先变成孩子”的学生观、“遵循教育规律”的教学观、“要时刻以身示范”的为师观。
没有说教，道理自然深入人心。
二、看书更要学会如何阅读。
仅仅看到这个书名，便觉得与众不同——不在文采，而在视角。当我拿起这本书时，我真的读到了它的好处。这本《读书是教师最好的修行》从“要读书”这一原视角出发，通过作者的工作体会与阅读之间结合而得的思索体悟，使得读者明了自己与书籍之间就应达成一种精神的契合——相信通过用心阅读与吸收书中智慧，结合自己的教学实践进行思索，定有心得。
三、懂得从书中找到解决办法。
教学中既要做到了解、信任学生，构建以学生为中心的课堂，又要以身作则做好示范作用，是师生“教学相长”的和睦共进关系。如作者在自序《让我们都来读书吧》一文中说，“……我们在工作和生活中，会遇到各种各样的困惑和难题，其中绝大多数的问题都有解决的办法和途径，并且已经被别人进行了总结，发表在各类著作、报刊或新**中。如果我们是一个读者，我们可以在其中找到路径或答案，在前人的支持下站得更高、走得更远。
”以此语观之，读书大抵就是与教育相接的那座桥梁了吧。但这一切说来是容易的，做起来却必定不会如此爽快利落，甚至会有很多难题摆在面前，但是，我们是要往这个方向毫不迟疑地努力的，不能只是个旁观成败的看客。老师只有有一颗童心，才能真正走进学生的内心，知道他们真正需要的是什么。
学生只有认同老师，相信老师，才能遵循老师的做法，接受老师的建议。
阅读过程实际上是一个不断向两个方向探索的过程。一个方向向内，另一个方向向外。教师的教育、教学和专业发展离不开大量的阅读。古人云：
书中自有颜如玉，书中自有**屋。当然，我们读书的目的不是为了“**屋”和“颜如玉”，但书籍确实能给我们生活所需要的物质和内在的精神享受，也就是说，阅读能够让我们活得更好。
读完了《读书是教师最好的修行》，更加懂得了我们要给自己阅读的时间，让阅读成为生活的一部分，这个阅读是深度的。只有深入阅读，让心灵与哲人完全对话，精神交融，而不是功利阅读，这样的阅读才是精神的滋养和洗礼，让自己不断的到抛弃，然后得到抛弃。
