写作文可以让你充分表达自己的观点和思想，展现出个人独特的个性。作文不仅是对人生经验和思考的累积，也是对这些经验和思考的直接体现。您通常会写什么方面的作文呢？或许可以参考一下“写帮助的作文”，它可能会为您提供一些帮助。您也可以阅读下面的文章，以了解更多相关信息。
写帮助的作文(篇1)
窗外的雨，又淅淅沥沥地下了起来。使我又想起十一岁那年的的雨。
“沙沙沙，沙沙沙”咦？这是什么声音。我向窗外望去，原来，是天上下起毛毛细雨。心想：现在离放学还早，不用担心会被淋成落汤鸡了。而且，这点小雨阻挡不了我的脚步。
“叮铃铃，叮铃铃”跟着放学铃声的响起。我的心也不由地揪了起来。由于，刚刚毛毛细雨已变成令人可怕的倾盆大雨。哎，爸爸又不来接我，我又没带雨伞，看来只有被淋成落汤鸡的份了。
我冒着雨向门卫跑去，“啪”得一声，我狼狈地摔在地上。我的泪水像中断了线的珍珠，不受控制地落了下来。我的脚似乎又扭去了。那时，我是多么的无助。
雨似乎又大了些。
就在这时，一只手泛起在了我的眼前。原来，她是我们班的骆意瑾。我像抓了一根救命稻草，捉住了她的手。她把我扶了起来，对我说："你没事吧？我送你回家吧！“”可是我跟你不顺道的。“”没事，我把你送到家，我还可以往回走。就当是锻炼身体。"我一再推辞，她却要执意送我回家。
我们走了一段路，我爸爸来接我了。我一拐一拐地向他跑去，扑进了爸爸的怀里。
我正要向她道谢。一转头，却只见她离去的背影。我望着她离去的背影，泪水又夺眶而出。
糊口中的打动，让我学会了珍惜。由于珍惜，我记实下了这所有的打动。
写帮助的作文(篇2)
我有一位好老师，她教我们数学，不胖不瘦中等身身材，长得很漂亮，还很关心人，特别是学生的学习方面。
有一天数学课下课的时候，她对我说“王泽麒，放学后，你留一下。”放学了，其他同学都走了，我一个人坐在教室里等老师。我想，这次一定少不了挨老师的骂了，我的心里就像十五个吊桶打水--七上八下。听到老师的脚步声，我更加紧张了。但是让我没想到的是，老师不仅没有批评我，还亲切的对我说：“你这次考试没有考好的原因是，是对‘升’跟‘毫升’还不明白，我帮你补习一下，你可要认真听呀！”
这时，我悬着的一颗心终于放了下来。(.)然后，老师帮我讲解“升”跟“毫升”的知识。可她讲了一遍，我还是似懂非懂。老师见我还不太明白，就回办公室倒了一杯水拿过来，说：“这杯水大约300毫升，你现在喝两口。”我按老师的要求喝了两口，老师说：“杯子里还剩下250毫升。”老师让我计算一口水大约多少毫升。我立刻报出了答案：25毫升。老师又说那么一瓶墨水大约是50毫升，一瓶饮料大约500毫升。这时我恍然大悟，一下子明白了毫升是什么意思。
接着，老师又给我讲了“升”。“你买过大瓶饮料吗？一大瓶饮料大约2升，也就是20xx毫升，一升等于多少毫升？……”听了老师的讲解，我明白了升跟毫升的'意义，还明白了升跟毫升的进率。老师见我明白了，就让我订正试卷。我觉得这些题目变得非常容易，很快，就全订正对了。
这时，天已经黑了，老师又把我送回家，我真的很感动。
有了水的帮助，鱼儿才能自由自在的游泳；有了阳光的帮助，花儿才能开得鲜艳；有了老师的帮助，我才能茁壮成长。
老师，谢谢您！我一定要努力学习，将来帮助更多的人。
写帮助的作文(篇3)
期中考试到了，小红和小明是一对同桌。他们俩在一起考试，小红目不转睛地盯着试卷，心想：这些标题问题太简朴了，轻而易举，这次肯定能考100分了。这些标题问题我全会做，小明抓抓自己的头，把笔夹在耳朵边心想：这怎么做呀？我全不会，好难呀！他东张西望，想来想去。
时间一分一秒的过去了，眼看时间就要截止了，小明一题都不会做，小明忍不住了，他头往左边一扭，眼睛一瞟，但是被小红发现了。小红心里想：我同桌不是平时成绩满好的吗？这次标题问题这么简朴，他怎么不会呢？既然还偷看我的。小红就把她的试卷拿膀子挡起来了。
小明还想偷看他同桌的试卷，他拍拍小红的肩膀说：“你可不可以再给我看一下呀？”小红说：“不行，不行，要说给你看就是作弊，还算害你。”
小明问：“为什么？”小红说：“要是这次你考100分，下次万一再做到这标题问题，你还不一样不会怎么办？”小明不好意思，脸都红了
考完试后老师发下了试卷，小明在订正试卷，外面下起了小雨，小红打着伞到小明家去，小红说：“失败是成功之母，不要紧的，下次考好就行了，我来陪你温习这道题吧。”
最后，小明知道了：考试不能偷看别人的试卷。
不会就不会，下次我好好温习，就一定能考100分的。
写帮助的作文(篇4)
有关帮助的作文范文三篇
有关帮助的作文（一）
我的朋友叫赵梓慧，她很聪明，每次语文都考一百分，她会说很多英语。
她个子比我矮，头发卷卷的，她有一件粉红色的衣服，和三班我的一个朋友一样。别看她个子矮，学习非常好。体育也不错，她跑的比我快，介是她很爱对我发脾气。有一次，我不小心摔倒在台阶上，我摔的非常痛，她不是把我扶起来，而且是站在台阶上笑我，我说：有那么好笑吗？别人正痛苦呢，你还笑？我自己起来了。
还有一次，下课了，同学们争先恐后的出玩了，赵梓慧对我说：咱们玩打扫卫生间的游戏。，我说：这个游戏有点不好玩，咱们玩点别的，好吗？没关系，输了可以重新再来。赵梓慧说。我就同意了。我们开始玩了，她老大，我老二，第一次她赢了，她很高兴，我也很高兴。第二轮游戏开始了，我退了两步，她也退了两步，她说；这游戏只能退一步，你退了两步，从现在开始，我和你绝交。说完她气呼呼的走了。我心里想，我退了两步不对，可是你也退了两步呀。从这以后，我们好长时间没有说话。过了段时间我去跟她解释解释吧，后来，我给她说：上次是我不小心错了，这是很正常的。她一听，就说：那我们还像以前那样做好朋友吧。我们就和好了，又和睦相处了。
这就是我的朋友，我明白了，朋友之间要互相帮助，互相宽容，不能因为一点小事就闹矛盾。
有关帮助的作文（二）
楚楚和我一样，长着高高的个子，还戴着一副小眼镜。我们俩经常会为了区区小事，二天一小吵，三天一大吵，有时候甚至还会大打出手呢。可是前些日子发生的一件事，让我对同学之间的友谊有了新的认识。
前些天的一个晚上我睡觉着了凉，所以感冒并且发高烧了，去医院看病后医生关照我要在家按时吃药好好休息两天，暂时不能去学校上课。我心里这下可着急了，就怕跟不上学习的.进度。到了下午四点放学的时候，我躺在床上望着窗外，外面正下着瓢泼大雨，我心想：要不要给楚楚打个电话请她帮我把备忘录和作业本带给我。可是，我又一想：昨天我们刚为了一件小事吵架了，她一定不愿意帮助我了。心里面正在犹豫着，只听到我家的门铃声响起来了，妈妈打开门一看，原来是楚楚冒着雨给我送来了备忘录和作业，妈妈连忙请她进来，我红着脸对她说：谢谢你，你不怪我昨天和你吵架了吗？楚楚笑了笑说：我早就忘了，因为我们是好朋友嘛，我明天还会帮你送来的，你一定要好好休息，早点回到学校上课哦。我看着她的脸，雨水正从她的头发上滴下来，我心里一下子觉得很内疚。
通过这件事，我明白了同学之间不能老是为了小事斤斤计较，互不相让，而是要互相关心，互相帮助，当同学生病时，带去一声问候，会让同学的心里感到温暖，它会使同学间的友谊更加牢固和珍贵，所以我要珍惜同学间这份珍贵的友谊。
有关帮助的作文（三）
想起王老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。
星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：跟老师回家吧！
看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。
到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着王老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，王老师好像知道我想睡觉一样，对我说：你去睡一会。我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就起来了？
王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊！
我感谢王老师对我的关爱。她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。
写帮助的作文(篇5)
在我们的生活中，有许多人把“助人乃快乐之本”这句话刻骨铭心地记在心中，并用实际行动来体现。但长这么大，这样的好人我只听说，还没亲眼见到过。这天，我终于遇见了这类人，真是三生有幸！而这些助人为乐的人也给人们留下了难以磨灭的美好印记。
记得那一次，我搭一班109的公交车回我的老家孝泉。当时的109公车上很拥挤，所有人都密密麻麻地挤在一起，甚至连上车的位置都被占满了。即使有座位的人，也不太好受，被大波大波的人簇拥着，但又比站着的人好受多了。尤其是年幼的我更不好受，好几次被人群挤倒。
一位善良好心的老爷爷看到了我的“惨状”，连忙起身把我拉到他的座位坐下，我连声说：“爷爷，不用了，谢谢。”但是那位老爷爷硬要让我坐，并和蔼地说：“小姑娘，我马上就到了，你快安心坐着。”听了老爷爷的话后，我很感激地接受了他的好意坐下了。当时我感受那个座位真是世界上最舒适、最温暖的座位。我的心顿时温暖极了，好像某个深处用火柴在燃烧着，慢慢被点亮了。过了许久，老爷爷一直都站着，没有丝毫要下车的准备。原来，老爷爷编了一个善意的谎言，只为了要给我让座。直到我下车的时候，老爷爷竟然还在车上挤着。望着老爷爷佝偻着腰被挤在人群中，脸上挂着汗珠，手使劲抓着车上的栏杆，手上的青筋都冒出来了！我不由分外地感动，深深感受到人世间的美好。
或许你觉得这只是一件小事，但这件事却温暖了我的心许久许久，因为那老爷爷的善行是那么美好！
写帮助的作文(篇6)
这是阳光明媚的早晨，我背着书包高兴奋兴的上学去。
我走着走着看见一位老奶奶，她正弯着腰一只手扶着腰，一只手往下伸，并时不时的发出“哎呦，哎呦”的呻吟声，我出于好奇心，于是我走进了看了看，原来老奶奶在捡地上掉了的梨，由于岁数大了所以蹲不下，哈腰捡太吃力了，我的潜意识告诉我“要帮帮这个老奶奶”，于是我跑过去主动帮老奶奶捡起她掉在地上的几个梨由于我一次拿不了，老奶奶的袋子又坏了，于是我摘下了帽子用来放捡起的梨。老奶奶看着我的举动眯着眼睛笑了，我把帽子和梨一块给了老奶奶，老奶奶连声说谢谢，并且她拉着我的小手要给我一个梨吃，我连忙拒绝，并挥手与老奶奶作别，临走时老奶奶还问了我的班级，说是要还我帽子，于是我告诉老奶奶让她把东西放在了门卫大爷那里，我会去取。我一蹦一跳的离开了。
我由于刚才的事情耽误了一些时间，上学迟到了。老师批评了我，但是我没有说是怎么回事，我也不后悔帮助了老奶奶。
过了几天，老师把我叫到办公室，我进去时看到了老奶奶，老奶奶正在和老师讲着那天早晨的事情，老师一直微笑着，见我进来还问我为啥不告诉她。就这样老师在全班表扬了我。
当老师和同学问我有什么感慨时，我只说了一句“赠人玫瑰，手有余香”。
写帮助的作文(篇7)
今天将是小学的孩子们的期末考试——全市统一试卷，模拟高考风格：两个年级交叉入座，学生单人单座，交换老师监考、交换老师阅卷、同一年级试卷洗牌一样后装订、密封的试卷……
昨天，最后的一节复习课。我把已经比较优秀的孩子安排为一对一，让他们离开教室，到户外合作，自己复习。剩余的，在教室，我也实施一对一，我来检查他们的过关情况。所谓过关，就是前天的一份家庭作业，已经实施了同学之间的一对一批改，老师的讲评。
我让剩余的三分之一的人，排着队，我再看他们的作业情况。出乎我的意料，也该是意料之中：这些孩子，错别字，躺在那里，安然无恙。有几个孩子，满页的红圈圈……
不需要考试，我就能知道，他们将会获得的成绩。我知道，需要改变现状，是他们需要更多的帮助。在这样的大班级教学中，老师常常压住优生不发言，他们也跟不上节奏。下学期，探索、行动……
写帮助的作文(篇8)
每当我翻开心爱的日记本，就像打开了记忆的闸门。跟着时光的推移，许多旧事都已徐徐地淡忘了，但唯独占一件事仍是让我难以忘怀……
那件事情发生在一个礼拜五的语文课上。早上，我唱着歌欢快地走进教室，预备拿出文具盒来写生字。可是我把书包翻了个底朝天，仍是没有发现文具盒的身影，我非常着急。就在这时，上课铃响了，语文老师——周老师走了进来。我想：假如周老师发现我没有带文具盒，肯定会痛骂我一整理的，要是谁这时能借我一支笔就好了。
就在这时，一只援助之手伸了过来。我的同桌似乎看出了我的心思，笑嘻嘻地递过来一支笔对我说：“没带笔吧，我这儿有多余的笔拿去写吧！”听了这话，我想起了昨天我还由于一件小事骂了他的，可是今天他却似健忘了一般，居然还借给我笔。我不好意思地说：“谢谢！”他说：“不用谢，朋友之间互相帮助没什么的。”这时，我心里真后悔昨天没管住我这张嘴。
快放学了，老师要我们写完功课才能走，可我的功课还有一些没有写完。我心急如焚，结结巴巴地对同桌说：“你，能等我一下吗？”他咧开嘴巴开朗地笑着允许了。
终于写完了，我摸摸后脑勺，带着歉意将笔还给他：“耽误你时间了。”他说：“不要紧，我也利用这时间做了一些别的功课。”夕阳的余晖照在他的脸上，那笑脸是那样灿烂。
我合上心爱的日记本，将这夸姣的一幕锁在心里，并将它的能量传递给每个人。
写帮助的作文(篇9)
凛冽的寒风肆意席卷着我的手，很快我的手就在寒风的摧残下被冻掉了。我看了一下我的手——整个手都肿的像个馒头，上面笼盖着像红色的疙瘩一样的东西，让人感到恶心，不敢继承看下去。然后我想把我的手指弯下去的时候，感觉被什么东西挡住了一样，一直弯不下去。
这时候一位同学经由我旁边，他看见我的手被冻伤的情况后，亲切地问道：“同学，你的手都红肿了，是不是冻掉了？”我答道：“是啊。红肿得我都不想看。”
那位同学又摸了我的手，摸了后就像触电了一样，立即缩了回去，说道：“摸了你的手后感觉像在摸北极的冰块一样，一看就没留意保暖，难怪手会冻掉。你学习这么好，怎么在糊口中就不懂得要好好照顾自己呢？这样，我把我的手套借给你戴，冬天过了就还给我。还有这个塑料瓶子里装的是热水，你可以捂它取暖。”说完后那位同学把他的手套脱下来，给我戴上，把装有热水的塑料瓶递给我后就走了。我用戴着手套的手捂着那个装有热水的塑料瓶，不仅手不冷了，心里还暖洋洋的。感谢你的帮助。
写帮助的作文(篇10)
在我的记忆里，有良多朋友都令我难以健忘他们，但是有一个朋友在我心里面最难以健忘的。他就是我的同学何锐熙，他之所以令我难以健忘是由于那一件事情……
那一次的事是发生在四年级的某一天早上，刚刚上完第一节课下课，我就赶着去厕所，当在回教室的路上，忽然跑出一个是读别班的同学拦着我，然后就打我，我就很气愤的说：“你干什么打我啊？”他说：“我看你不顺眼就打你咯，不行吗？”然后他又一个拳头打过来，我固然极力挣扎，但都不及他鼎力，他个子高，身材又胖。围观的同学越来越多啦！但没一个感出手帮我。这时，何锐熙同学刚刚从厕所出来，看见我被打，立即跑到我身边来，一手抓住那个打我的同学的手，然后用愤怒的眼神盯着那个同学说：“不准你打他，他是我的好朋友，假如你再打他，我就打你。”这时我的内心非常的激动。接着对我说：“没事吧？快回教室，快上课啦！以后他再敢打你，你告诉我，我帮你。”事后，他有对我说了关于一些那个打我的那个同学的事给我听。告诉我那个同学性格非常的急躁，不要再去招惹他啦！也不要接近他，下次见到他也要避开。
从此，我们就变成了真正的好朋友，假如他有什么难题我都会主动帮助他，假如我碰到什么难题他也会帮助他。
何锐熙和他正义的品质令我终生难忘！
写帮助的作文(篇11)
记得在一个礼拜三的上午，那天的最后一节是美术课，这节美术课要用水彩画画，可我却在收拾东西的时候健忘带了。
哎！这该怎么办呀！打电话叫家长送？看看表，马上就要上课了，这样肯定来不及。找同学借一个？同学们每人就带了一个，找谁借去呢？就在我着急的时候，我的同桌看出了我的心思，说：“是不是美术课用得水彩忘带了？”我点了点头，他说：“我们一起用吧！”我兴奋地说：“谢谢！”
在美术课上，我们共用一个水彩在当真画着自己的作品，彼此互相学习对方画画的长处，取长补短，让自己的作品能够更加优秀，更加美观。
这件事让我始终记忆犹新，并且让我懂得了：同学之间应该互相帮助，团结同心专心，这样就能让你在碰到难题时得到更多的帮助。
