耳朵听字作文。
写作可以考察一个人对事情处理能力和判断力的能力，欣赏优秀作文就是欣赏一种美妙，你是否还在思考怎样写作呢？今天零思考方案网的编辑强烈推荐给大家的是“耳朵听字作文”，本文仅供读者参考，请勿抄袭！
耳朵听字作文(篇1)
王绎瑶
柴米油盐酱醋茶，琴棋书画诗酒花！
现代生活熙熙攘攘，忙忙碌碌，疲惫感压得大家喘不过气来！那你是否曾放慢脚步，细细聆听这大自然的雨声，去体会那一份独特的快感呢？
随着学业的渐渐加重，疲倦，烦躁的感觉总是压抑着我！
又是一个周末晚上，可我还是没什么闲工夫去玩耍。抬头望着那堆积起来如同小山高的作业，我无从下笔！叹了口气，就坐在椅子上发呆。
啪嗒，啪嗒窗外渐渐传来些清脆的声音，把我从发呆中唤醒过来。我鬼使神差地走到窗边，打开窗户，脸上一凉，一滴雨落在了我的脸上。只见那眼前的雨水如同一根根细丝，密密地斜织着，划过路灯前，嗒嗒地打在墙壁墙壁上，一点点将墙壁浸湿。
听啊！那沙沙声是雨滴正和树叶玩耍时发出的欢笑，
听啊！那哗哗声是雨水和空气相逢时叙旧的话语声，
听啊！那啪啪声是雨和墙壁见面时问好的声音
雨，它发出的各种声音交织在一起，并不杂乱无章，而是显得井然有序，它们谱写出了一首轻松愉快的歌曲，也唱入了我的心中。这首乐曲盖过了往日汽车的鸣笛声，人们的脚步声，动物的嚎叫声，让人感到这世间异常的清净悠闲。雨朦胧了整个世界，在柔和的月光之下，显得更加神秘虚幻。
听到了吗？小草从土地里钻了出来，对这世界充满了好奇。
听到了吗？树木挺拔着高大的身躯，贪婪地吸食着那水分。
墙边那一节枯树桩，默默地湿润着自己，哪怕自己不能枯木逢春，也要努力长出鲜美的菌菇，来报答这份雨水的灌溉！
雨，或许是凄冷的，孤寂的，也或许是吵闹的，烦闷的。但在我看来，它是充满生机，能带给人希望的水精灵！
经过雨声的洗涤，心情舒畅的我回到了座位，动笔的手已变得灵动起来。窗外的雨声和我写字的沙沙声，宛如在演奏着一首悠扬的交响曲。
有时候，你可以停下脚步，放松心情，去感受一下不经意间你所忽略的感觉，不论是风声，雨声，还是读书声
唯有洗涤心灵，才会感受快乐！
耳朵听字作文(篇2)
吴欣怡
雪消冰融，花柳生春，她的脚步近了。
题记
从绿意盎然的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧一声，将冷脸变成画面；一首斯斯然的歌，变从云端唱到山藜，从山藜唱到荒村，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥软如棉被的春泥
风雪送春归，飞雪迎春到。瞧，春姑娘晃动着魔法棒，大地便开始了他的蜕变：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花骨朵儿。远看，那一树一树的的桃花就像一片片的彩云朵降落在半空中，有粉红的，有乳白的，轻轻盈盈的美丽极了！那乳白中还有着淡淡的绿色，难道还有绿色的桃花吗？近看，哦，原来绿色是那些嫩嫩的萼片，还有刚发芽的小叶子掺杂在其中。
草儿也不甘落后，他们从甘梦中醒来，他们破土而出，舒展着他那幼嫩的绿叶，似乎要把积蓄了一冬的绿，全部献出来。他们挺着身子，随风摇曳着，那么柔软、那么耀眼。
江南早春，是落雨的季节。杏花春雨江南这境界，只能在江南才能领略一二。在深深的巷末楼边，在湿漉漉的填藤小路，在几户人家的小园小园墙头上
在春天，水和蓝天一样温暖。天上微微有些白云，水上微微有些波皱，天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点花香。是梨花吧，那份恬淡的香。
春日里的晚霞也算是格外好看。那是一幅美丽的画卷，出自哪位名人之手？哦，是大自然赋予了它生命，使它如此美丽。突然，天边出现了一道美丽的红霞，红霞的范围慢慢扩大，不到两分钟的时间，就把西边的天空染红了。晚霞，这美丽的景色，宛如一条鲜艳的红绸子挂在天边，染红了山、映红了海、照红了我的小心窝。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。别忘了，要留只耳朵，聆听春的脚步。
耳朵听字作文(篇3)
留只耳朵听自然之声
吴璟瑄
我的书房边有一个小花园，它不大，却是我心中的“桃花源”，作业之余，我总爱坐在花园的摇椅上，望着满目苍翠，静听自然之声。
刚搬进来时，花园里只有几株葡萄，一棵月季。但家人总会从各种地方弄来植物，很快就把园子种满了。橘树、山茶、牡丹、芍药、南天竹、太阳花、向日葵、仙人球、凌霄花、芦荟……短短两年时间，各色植物已在这里生根发芽，它们聚在一起笑着嚷着，成天快活极了。
在最关心的橘树周围的那片土地，那儿沉睡着我种下的凤仙花，那时，我种下了上百粒种子，当年就长出了六七十株，个子特别高，一个劲地往上长。它们的种子落下，经过漫长的等待，第二年长出了三四十株，现在，他们的第三代子孙，已有几颗早熟的，悄悄从土里探出头来。但愿它们能熬过这个寒冬，撑到明年夏天。其余的种子暗暗积蓄着能量，互相打气，相约明年春天一起钻出大地。来年春天种子破土而出的声音，似乎已飘到了我的耳中。
我也曾种下二十四棵夜来香种子，但后来就没了下文。
花园里还有几棵月季，都是颜色不一的，品种也各不相同：一种是开红花的，可以当作情人节情侣互赠的红玫瑰；一种的花是蓝色与粉色的，十分美丽；摇椅旁的两株，已经快要爬藤爬到摇椅的顶端了；有一种灌木型月季，买来时只有拳头大小，价格也很便宜，但现在已经“初具规模”了；“大游行”是家里最大的月季，已经长满半面墙了；“小女孩”是家里最小的月季，到现在也只是小小的一株，十分惹人爱怜的样子。随着季节的变迁，它们花开花落的声音也飘到我耳中，让我感受时间的飞逝。
仙人球与芦荟都有不少，太阳花已长至遍布花园，凌霄花差点被拔却大难不死，牡丹花叶片今落还起死回生……几号每一株花都有故事，说起它们，我总能讲的头头是道。
夏天时，葡萄藤上挂满了紫色的葡萄。这葡萄个小，籽多，味酸，我们都不爱吃，但它们却是鸽子的最爱。总有灰鸽在花园上空盘旋，突然俯冲下来，叼走几颗葡萄。只要一听到“咕咕”的鸟叫声，我就会跑到窗边看，这些鸽子警觉得很，只要人一靠近，便会展翅高飞，因此我总能远远观赏到它们矫健的身姿。
花园里有不少昆虫，刚种下第一批植物时，我们常常发现它们莫名其妙地被吃，后来发现“罪魁祸首”是蜗牛和蜒蚰（俗称鼻涕虫），听着它们肆无忌惮地噬咬着叶片，我们心疼极了，决定将它们“绳之以法”。于是，我们便晚上打着手电筒出来寻找一条条晶莹发亮的线——那是蜗牛和蜒蚰走过的印迹。看着它们一次次“人赃俱获”那种刺激的感觉，比看《福尔摩斯》还要更胜一筹。毛毛虫也是有的，我甚至有一回看到了蜈蚣！由于花园里四季鲜花不断，因此蝴蝶蜜蜂纷至沓来，一进院，总能听到“嗡嗡”的响声。但我最了解的是蚂蚁：橘树附近是黑蚂蚁的府第，山茶一带是红蚂蚁的家园，闲暇时，我总爱蹲看蚂蚁们忙碌的身影，用心倾听他们交流的内容，这也带给我无穷的趣味。
每当下雨时，雨中的花园也有这别样的景象：绵绵细雨，如同一条条银线；暴风骤雨，又好像一大桶水浇下来，雨打在雨棚上，“咚咚”仿佛在打鼓；打在玻璃上“啪啪”，又似千军万马在交战。植物们吮吸着上天赐予的甘露，好像更长精神，叶片也显得油光发亮，一派勃勃生机。
花园前有块空地，下雨时，那里的积水有时会排不下去，这时坐在摇椅上看去，真有个“西湖”的样子，周围的建筑物都倒映在水中，随着水波一同荡漾。看着水景，荡着摇椅，吹着微风，微眯着双眼，耳边是清风“呼呼”吹响，眼前是涟漪轻轻荡漾，给人一种身在仙境之感。
感谢上天，在车马喧嚣的城市，却给我留下了一块有花有草有树，有水有鸟有虫的伊甸园。当我学业加重而感到劳累时，我会来到这小花园中，倾听自然之声，这时，一切烦恼，一切苦闷，似乎都飘到九霄云外去了。
耳朵听字作文(篇4)
幸福在于为别人生活。
——题记
世界很大，我们很小，世界很吵，我心很静。这个世界充满了无限的浮躁与喧嚣，哭声、骂声和叹气声几乎要吞噬整个世界。幸福却像一个刚迈进社会的大家闺秀，声音柔柔的、暖暖的。静静心，我竖起耳朵，寻觅着幸福。
世界总是那么的美好，让人们向往，让人们用心去慢慢的体会和感悟，我们是一个个独立的个体，却在这样一个庞大的世界中找寻属于自己的一个角落，能够够自己栖息的角落。
一只小熊抱着一窝蜂蜜，微眯着眼，倚在粗糙的树干上。它打量了一下四周，然后舔了舔嘴唇，缓缓地、小心翼翼地把手伸进蜜罐，圆溜溜的眼睛眨也不眨，盯着自己伸进去的那只手。它掏了一掌的蜜出来，散发着诱人的香味。深吸一口气，慢慢把手放进大嘴里，当甜味溢满了口腔才吮吸起来。幸福的声音，是小熊咂巴咂巴嘴品出的滋味。
幸福的声音，也围绕在我们身旁。
动物们有幸福的温度和感觉，我们人类更是如此，不管你身在何处，不管你的心飘荡在什么地方，我们终归是要回到一个叫家的地方，我们是在外漂泊的旅者，却终究将脚步放在一个属于家的地方。
在孤寂无人的夜晚，听一首老歌，歌声泛起记忆的浪花。不知不觉，你跟着哼了起来，嗅着洋溢着幸福的空气，想起了那一件件令你倍感幸福的小事……
那天你生病了，没去上学。晚上，你从母亲手里收到了挚友为你抄的作业，那娟秀的小字，书写着她关切的心情。当你正准备把它夹进你的日记本里，你看见了背面的画：一只茶杯，是用彩笔画的，上面还附着一行小字：“好点了吗？这是我新研究的茶哦！‘药’到病除!”霎那间，你感到一股暖流从心头涌上来，瞬间，暖遍了全身。
记得一次你忘带了什么，心急火燎地给父亲打电话，而父亲是仿佛接到上级命令的答复；记得那天很冷，你几乎是挪到家里来的，那是母亲小跑着为你端出冒着热气的排骨汤；记得那天你起晚了，好不容易冲到车站，却发现公车刚走，正准备等下一班时，你看见售票阿姨正从窗户伸出头来，微笑着招手……这一幕幕，是埋藏在永恒的幸福的声音。幸福，还在哪里，留下了声音?
幸福是一串汗滴，更是揩干汗滴的惬意；幸福是奉献，更是奉献后的欣慰；幸福是成长，更是成长路上凹凸不平的足迹。
幸福的感觉不需要轻描淡写，幸福的脚印不需要细细观察，心与心之间最亲近的地方，就是幸福，把握好现在的时光，用心去爱你的父母，把握好现在的时光，用心去体会着永远难忘的亲情与友情，爱在天地之间，泪在河水中央！
世界安静了，喧嚣深陷重围，幸福呼唤着每一个人的名字。我背着书包，走在青春的林荫小道上，嘴里哼着心灵的声音。青春无言，默默书写着幸福。
留只耳朵倾听幸福，你将收获最温暖的一切！
耳朵听字作文(篇5)
题记
学乐器中的苦乐交织
曾经，我常常抱怨练琴占了我的学习时间和休息时间，我才不想以后走音乐这条路，我想学理科，为什么我上初中要兼顾两门乐器还要学习乐理？
后来，我逐渐发现了这件事的好处，比我可以多一条以后生存的道路，还可以能练我的意志力和我的耐心。
我虽然想以后学习理科，但我的成绩除了一科在年级前70，其余的科目都在年级515~565之间，这个成绩连普通高中都上不了，更别提什么学习理科了。我虽然乐器跟专业院校的学生比起来差的挺远，但跟业余的学生比起来还不错。据我了解，像我这样能够上初中还坚持学习乐器的学生不多，能够坚持学习两门乐器弹的还行的学生更是少之又少，我一旦最后成绩不好，还可以走音乐这条路。
弹钢琴，经常会把上磨出一层厚厚的老茧，剪掉便剪破了皮，或者弹古等用小指次数多了便会磨出水泡。出现这种情时，也不能不弹，最多能用胶布包一层忍着弹。随着水平的增高，曲目也渐渐地变长、变难，有时曲子的衔接不好，练完重头过一遍，不行，再练、再过。直到练好为止，练琴煅练了我的耐心和我的坚持。
小学同学的不停变化的思维
小学的我，很喜欢和同学交往，但我和几同学的友谊很不稳定，让我因此也花了不少时间。因为我不迫星，不懂网络新语，所以我和其他两位同学她俩的其他原因被比七八个同学陆陆续续的进行过一个学期的校园欺凌。我们跟班主任老师说过，老师也没怎么管，让我学会了忍耐和看透世间的一些人情冷暖。直到一学期以后，被德育主任发现，才很快得到了解决。
这些事虽然给我带来了一些负面的影响，但我跟小学同学发生的事，让我在初中处理同学交往之间的事情更加得心应手，学习乐器，让我有多一条生存的道路。
朋友，留只朵听听生活的美好吧！
耳朵听字作文(篇6)
断断续续下了几天的雨。傍晚时分，雨又淅淅沥沥的下起来了。雨丝密密的斜织着，雨声犹如春蚕咀嚼的桑叶，嘈嘈切切，落在我的心田，秋夜残灯明灭，细雨缠绵。
叮叮叮瓦片是雨声独特的乐器。雨声急骤，如万马齐鸣，排山倒海；雨声轻柔，如少女在花前低语，温柔恬淡。雨滴拍打在瓦片上，在屋顶的沟壑中，汇聚成一道道的溪流，然后倾泻到屋檐下。屋檐下的地面，被水柱砸出一个个小水花。听雨像是观看了一场十分精彩的电影。时而淅淅沥沥，时而悠远清扬，时而风声大作，是电闪雷鸣。而那些尽职的瓦片只是专注的演奏着，留给听雨人漫无边际的情意。
雨丝最能牵动昔日的情丝，雨丝也最能叩响感情的门环。垂老的将帅有夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来的回味。大气豪情，老弱的陆游卧在乡野，听到雨声没有风烛残年的悲观，而能联想到身披铠甲，征战边疆，战马嘶鸣的场面，这是怎样的一种爱国情怀啊；迟暮的美人有雨中黄叶树灯下白头人的幽怨，树上黄叶在雨中纷纷飘零，犹如灯下白发老人的命运，都不禁感叹时光匆匆；多情的诗人有小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花的遐想，听了一夜的春雨，次日清晨又听到深巷叫卖杏花，淡雅的春意油然而生，但细品一下，诗人听了一夜的雨，并未入眠，在这夜里他为何事辗转反侧呢；林黛玉云：已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉；纳兰性德也有一往情深深几许？深山夕照深秋雨的佳句，原来这雨丝就是情丝，剪不断理还乱，才下眉头却上心头。
雨还在屋顶轻轻地弹唱。其实，听雨和赏月一样，没有一颗鲜活灵动的心，就无法进入那诗一般的境地。
听雨，亦在听自然，听情。
耳朵听字作文(篇7)
蒋晗玥
入秋了，下起了雨，秋雨清冷却很柔绵，常常是会淅淅沥沥地，好些天不停，冷风裹挟着湿气穿梭在人群里。还真是一场秋雨一场凉啊。
有些人觉得雨是恼人的，就说这到处尽是湿漉漉的气息，也着实不是大多数人理想的生活环境。但其实，我觉得无妨，纵然这雨不会停，那为何不接受一下这雨难得的洗礼呢？留一只耳朵听这雨声，也不失为是一次享受，更何况，我也是欣赏这柔和的细雨的。
仔细听，那雨溅在屋檐上，溅在雨篷上，碎在路面上。碎在草地里。那便是不同的乐声融在一起，成就这交响的雨乐。滴答，哗啦，满世界箱是碎了玻璃。耳里那往常繁琐的声音，在雨中却豁然清净，心也随之平静，仔细地听着，在雨里，隐隐觉得有生命在呼吸，在汲取着甘霖，呼吸声此起彼伏。眼前细小的雨丝形成朦胧的雨幕，缓缓波动，彷佛是无数生命织成的布锦。
那是变幻无常的雨啊。那雨，唱响的是生命，洗净的是世俗的尘埃。风拂过枝叶。雨珠洒了绿树满怀，琵琶似的流畅拔响，大珠小珠落玉盘。古往今来，多少文人墨客驻足雨中，笔下是磅礴或凄宛的篇章，如落下的雨，留给后人概叹。一场一场的雨中，历史也一页页的翻过，其实雨才见证了这一切。
留只耳朵听雨声听那多少朝代涌现而又湮没，多少人出现而又离开，雨落了一场又一场，或磅礴或凄宛，唱着离歌。透过那茫茫雨幕，好像仍能看见，当年，桥上的油纸伞开了又合，孤村之中铁马冰河又入了梦，而僧庐下，听雨的人声声惆怅。
耳朵听字作文(篇8)
一天，老师要给我们表演一个特异功能:耳朵听字。我们听了都议论起来:耳朵是用来听声的，眼睛才是用来看字的，老师怎么能用耳朵听字呢?我们怀着极大的好奇心等待这场精彩的表演。
表演开始了。老师让班长在纸条上写一个字，班长左思右想写了一个字。老师接过班长写过字的纸团，从右手丢到左手，然后把左手放到耳旁边。这时，老师转过身，故意把耳朵给我们看，说:现在你们注意着我耳朵，它开始听字了。我们目不转睛地看着老师的耳朵，希望有所发现，可看了一会儿，没看出有什么特别之处。我们感到很纳闷，心想:这就能把字听出来了吗?
这时，老师转过身，时同学们说:我听到了，是水字。班长一听，惊奇地点了点头。此时，教室里掌声如雷。老师笑了一会儿后，脸上露出严肃的神情说:我真的有特异功能吗，?其实我的耳朵和大家的一样，很普通。那到底是怎么回事?你们再看一次慢镜头。
我们又看了一遍后纷纷笑了:原来老师手里也准备了一个纸团，他把没写字的纸团塞在耳朵上，趁同学们都看他耳朵时，偷偷地把写上字的纸团打开，睬了一眼，然后再把纸条收起来。
通过这件事，我明白了:在生活中，要注意不被假象所蒙骗。
【作文点评】耳朵听字，小作者选取了生活中这么一件少见多怪的新奇事，按事情的发展顺序，即耳朵听字的过程和谜底的揭示过程叙述。小作者对气氛的渲染特别成功:听说师要给我们表演耳朵听字时的议论纷纷，老师耳朵听字时我们目不转睛的观察，老师听出字后教室里的掌声如雷，不仅使整个事情的发展脉络清楚，而且使事情真实可信。只有把这假象写足了，写真了，才更能显示出不被假象所蒙骗的必要和难度。这也正是这篇文章在选材上能以新制胜的原因之一。
