老师日记。
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老师的日记 篇1
今天下午有一节课是我实习班级的体育课，这节课我正好没有听其他老师的课，就在办公室批改作业。学生就请我去和他们打乒乓球。我想到：我不单是他们的老师还要成为他们的好朋友。我就答应他们的邀请。
来到球台前就和他们打起来，由于我的球艺差，输给了球艺高的同学。但是我还是不服气，继续跟他们比赛，有时打得不分胜负，打得汗流浃背我都不去理会。学生也玩得很开心。有时讲话逗我笑，我也像是他们班中一个学生，玩得筋疲力尽，但是我觉得很开心。
老师的日记 篇2
六年的小学生活结束。暑假时，我一直在想，我未来的班主任会是什么样子呢?是一个严厉而幽默的老师还是……
开学了，我迫切的想看一看我的新班主任。到了班级，您给我的第一印象是非常严肃，和您交往了半个学期证实了这一点。这半个学期，您不仅教我们知识，还教会我们自理。但调皮的我们总不知你的心思，您这样任劳任怨的不都是为了我们吗?在这里，老师我想对您说：老师您辛苦了。
老师的日记 篇3
今天可谓十分充实，上午挺了三堂课，监督学生课间操，眼保健操，午休及放学前课程总结。下午批改学生作业，一群可爱的孩子，也不禁让我回想起自己的学生经历，真是一段纯真的少女成长历程，暖意上心头。不过也有不足，为人师表，总觉得自己不够大方，还有那么点害羞、胆小，值得改进。
老师的日记 篇4
今天和我同校的实习的同学来听我的课，带队老师也来听，我的心里不再有一点儿害怕，一切都是顺其自然。因为这不是第一次站在三尺讲台上为学生讲课，他们也不是初次听我的课，我在他们的面前不知道讲了多少次了，所以我是不害怕的。
我站在讲台上精彩地讲课，他们坐在后面专心地听，并作了听课记录。这堂课学生配合得很好，积极回答问题。课后带队老师评我的课是：由于经验不足，课堂的调控和应变能力有欠缺，还待加强。
老师的日记 篇5
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达忠心的祝愿……
加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗歌歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！
每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红——祝您教师节愉快。
老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。
老师，教师节快乐！
老师的日记 篇6
今天，数学老师脸上的微笑怎么没了？老师脸上挂着生气的样子，是谁让周老师生气了？
“安静，请同学坐好，同学们昨天的家庭作业，数学老师作文。错的题目非常多，是什么原因？我想知道答案。”周老师说。
“何家豪，站起来回答问题”。紧张的我并不知道答案。我翻开作业本看见周老师给我的评语。我心里难过极了，泪水流了下来。是啊，这是我在周老师上课时没有专心听讲所造成的，以后我一定要认真，上课听讲，家庭作业一定认真做。让周老师的微笑每天映在脸上和我们一起上课。
老师的日记 篇7
今天是新老师最后一天给我们上课，同学们显得更认真，想给新老师留下一个好印象。
到了下午，我们举行了一个活动。活动中有的唱歌，有的拉二胡，还有的老师们也给我们表演了节目，玩得可开心了啦!新老师还给我们许多甜甜的糖和漂亮的本子，我想：我一定要努力学习，不让老师失望。
放学了，走到校门外，我和邢老师拥抱了一下，就跟着妈妈回家了。在路上，我想：新老师们，你们也要努力学习，考上我们东苑小学当老师，我们就能再见面了。
老师的日记 篇8
您上课时严肃认真。一次，有个同学抄作业，您发现后连同被抄同学的书也给撕了，给我们一个教训。
老师，您也有幽默的一面。您给我们讲有理数的时候，说：不是你因为班主任姓李就叫有理数，班主任要不姓李还没法了呢?我们对这一课印象深刻。
老师，我虽然喜欢严肃的你，但我更喜欢幽默的的你。
老师的日记 篇9
从开学到现在，我就像对您说“老师您辛苦啦”。
您还记得吗老师，在一次讲课中，当您问我们同学时要我们同桌互相讨论，过了一会儿，问我们的讨论结果，您的话音还没落下，同学没都镇住了，因为您说话不清，我们问了你一句，您说自己漱了一个金嗓子片。这是我们才明白过来。我想老师该休息了，等一会儿在讲题。老师如果您看到了，一定要休息。身体最重要。从开学到现在藏在我心底的一句话就是“老师您辛苦啦”
老师的日记 篇10
教育叙事:老师当“黑脸”
班级里有一个年段有名的小H，三年来一直是我们老师的“心头大患”，生怕一个不注意会出事。初一刚进来的时候，情绪一个不对劲就撕作业、冲出课堂、经常性玩消失、自我捶打、不参与任何团队活动、很难接受老师的教育（只能以劝说为主）……三年来，在阳光室和任课老师的努力下，他一年比一年进步。到了初三第一个学期，已经能够做到偶尔有目的地（阳光室）的失踪，接受劝导，参加团体活动，学习上也有极大的进步，在多科联赛中取得较好的成绩。
可是到了这最后一个学期，可能是由于学习上的压力和紧张，他又有点故态萌发。返校考的时候就是由于假期晚上完成辅优作业导致休息时间太迟了，不能按时起床，情绪状态一不稳定，就不参加考试了；开学第一个月以来有好几次因为同样的原因，请假一个上午或是一整天的。在多方努力下，好不容易睡觉和起床的问题解决了；接下来就感觉自己很难适应教室里的学习氛围，并以此为由，长时间的不上课，甚至一整天都待在阳光室。刚出现这种问题时，根据以往的经验，我们都是安抚着他，以疏导沟通为主。让人意想不到的是，这次越是顺着他，越是随心所欲，到了第四周一个星期内就出现上述情况三次。无可奈何之下，只能尝试着转换路线。当星期五白天，他又借故不能进教室之后，中午赵老师和我找他聊了，并给他下了最后通牒，如果到学校却不进教室，那就待在家里，不用来学校了。在这个要求下，那天下午他的确在正常上课的，没想到班会课的上到一半，又摔门而出，直至晚读都没回教室。于是，我联系了他家长来学校，只是这次没有再“忍气吞声”的“好言相劝”，而是“提心吊胆”着用三年来一直想用的、最严厉的态度“狠批”了他一顿。之后，虽然他家长希望他可以回教室考试，我还是坚持让他拿了试卷就回家。这一次他没有紧皱眉头、双目紧闭的一直摇头，没有紧握拳头的念念有词，反而很平静的接受了老师的教育，也不用多说什么，就拿了试卷回家。当晚，他妈妈给我发了感谢短信，觉得对他很有作用，第二天他也很正常的到校上课。
对于像他一样的特殊生，当他的周边都是顺着他的“红脸”时，老师是不是也可以当当“黑脸”。当然要在他能接受的范围内，要是面对初一的他，我还是不敢的。
老师的日记 篇11
今天是教师节，实习学校通知全体老师9：00回校开会，我不例外去参加了。
时间还没有到全体老师都在会议室等待校长来主持会议。时间一到校长就出现在主席台上。校长说：祝大家节日快乐!下面就响起了热烈的掌声。黄老师被评委了“优秀班主任”，我真替他高兴呀，这也是他兢兢业业，刻苦努力得来的结果。
开完会议，校长为了对老师节日的祝贺就带各位去饭店吃饭。今天老师们都过得很开心。我也在这快乐的气氛中度过。
