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关于新冠应急预案与演练【篇1】
为进一步做好新型冠状病毒感染预防与控制工作，有效降低新型冠状病毒在医疗机构内的传播风险，规范医务人员行为，提升全员疫情应急处置实战能力，结合医院实际，特组织进行新型冠状病毒肺炎医院感染暴发应急处置演练。
（一）提高医务人员对新冠肺炎防护的认识，熟悉掌握新冠肺炎医院感染的临床症状、流行病学史以及报告流程，落实消毒隔离措施，增强医院工作人员新冠肺炎医院感染暴发事件的应急防控处置能力，提高感控意识和防护能力，确保“早发现、早隔离、早诊断、早治疗”，减少或降低感染暴发几率。
（二）检验应对医院疫情突发时所需的应急队伍、设备设施、抢救药品、器材、防护用品等方面的准备情况，以便发现不足，及时调整，及时补充，做好应急准备工作。
（三）通过演练进一步明确相关部门和人员的职责任务，加强各部门之间协调配合，完善应急机制，最大限度地降低医院感染对患者造成的危害。
（四）注意事项：
原则上防控处置流程越短、涉及区域和人员越少范围越小，越有利于疫情防控。
医院病区如设立有应急隔离房间，建议在原病区隔离。同时应在医院病区的应急隔离病房区域设置脱隔离服房间，供医护人员脱隔离服、摘口罩。
关于新冠应急预案与演练【篇2】
第一部分 演练情况简介
总指挥：院长
主持人：医务科长
参加本次演练人员组成：新冠病毒肺炎防控应急处置领导小组成员、预检分诊人员、导医护人员、司机、保洁等。
一、演练目的
依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《国家突发公共事件总体应急预案》、《医疗机构传染病预检分诊管理办法》、《医疗机构内新型冠状病毒感染预防与控制技术指南（第一版）》、《新型冠状病毒感染的肺炎防控方案（第七版）》、《新型冠病毒感染的肺炎诊疗方案》等法律法规、指南及方案，按照《关于有序恢复高新区门诊部诊所和有关专科医疗服务活动的通知》、《西安雁塔重民医院新冠病毒肺炎疫情防控工作流程及应急预案》，举行此次新冠病毒疫情应急演练。
演练的预期目的：
1、医院及各部门针对新冠肺炎疫情预检分诊应急预案的响应；
2、新冠肺炎疫情预检分诊工作流程落实；
3、各部门、各岗位职业防护指引及落实；
4、各部门、各岗位防控措施指引；
5、发热、疑似、接触史、来自疫区、个人红码等患者隔离、转运流程；
6、相关环境、场所、物品、交通工具消杀责任及流程；
7、科室区域划分、科室清洁消毒责任及流程；
8、员工培训情况（包括培训方式、培训内容、培训效果）；
9、多科室联动：院办室、医务科、院感办、预检分诊、医生、司机、保洁、转运、社区等。
二、新冠病毒肺炎防控应急处置领导小组
组 长：（院长）
副组长：（医务科长） （院感办主任、护理部主任）
成 员：办公室主任、后勤科长、相关医护人员等。
1、负责新冠病毒疫情处理的组织指挥，组织协调演练的步骤与进度，结束后点评。
2、负责组织开展院内感染控制、消毒以及疫情上报工作。
3、负责应急演练器械、设备、防护物资、消杀用品、转运车辆的准备。
三、演练的时间及地点
20xx年x月x日下午 14：25-15：30，一楼大厅预检分诊及临时隔离点。
第二部分 演练脚本
一、背景设置
患者何某，男，36岁，河南南阳户籍，10天前由原籍来西安打工，住附近城中村。三天前开始发冷、咽痛，无喷嚏及流涕，自服“抗病毒药、消炎药”无明显好转。来我院经预检分诊测体温38.2℃，扫描西安个人电子识别码为“黄码”。预检分诊值班人员立即将患者暂时安置在临时隔离间，并报告医务科。
二、演练流程
【14:22-14：26】应急响应启动情景
14：22：患者进入医院一楼大门口，在预检分诊处要求就医，额温枪测体温38℃，西安一码通为扫描为黄码。（测体温、手机扫描、登记本照片）
14：24：安置患者进入隔离间。（进入隔离间照片）
14：25：报告医务科，并水银体温计复查体温。（打电话照片）
14：26：医务科通知院办室、院感办、医护人员。院办室安排司机准备交通工具，院感办准备防护、消毒用品，安排保洁进行环境、场所、车辆消杀。医师、司机、保洁等人员三级防护就绪。
【14：28-14：46】处置情景
14：30：经医师会诊，患者初步判断诊断为急性扁桃腺炎。（医师查体照片）
14：31：水银体温计复查体温38.2℃。（查看水银体温计照片）
14：32：新冠病毒肺炎防控应急处置领导小组研判：（领导小组商讨照片）虽然患者发热无疑似新冠肺炎指征，但患者来自疫区、西安一码通为“黄码”，根据《关于有序恢复高新区门诊部诊所和有关专科医疗服务活动的通知》，不设发热门诊的医疗机构，发热患者应转运至就近发热门诊就医。决定立即转运患者至西安高新医院发热门诊。
14：34：司机启动车辆，患者上车，出发。（司机三级防护驾车，患者上车照片）
14：46：到达西安高新医院，患者经通道进入高新医院大门。（患者进入高新医院照片）
【14：35-15：18】终末消毒情景
14：35：隔离间、预检分诊室空气、地面、物表、物品全面消毒。（隔离间喷洒、桌面擦拭、拖地面照片）
15：03：车辆返回，汽车内、外消毒。（擦拭汽车室内照片）
三、应急响应终止
【15：20】预案响应终止
本次新冠肺炎疫情事件隐患及危险因素被消除，医院医护人员及职工应急处置意识得到提高，突发卫生事件应急能力得到了锻炼，环境及场所充分消毒，新冠病毒肺炎防控应急处置领导小组终止本次应急响应。责成医务科等相关部门对本次演练进行评估和总结。
第三部分 演练总结
一、亮点：
参与新冠肺炎防控预检分诊医护人员工作流程熟悉，个人防护意识较强。
二、不足：
1、额温枪有时因为环境温度原因测体温不很准确；
2、对个别不配合筛查患者沟通不够；
三、改进措施：
1、当环境温度较低，额温枪测量体温数值有疑议时，再用水银体温计测量一次，确保患者体温准确，做到体温筛查、疫情防控的目的。额温枪操作也要注意测量姿势和距离。
2、遇到不配合预检分诊及发热筛查的患者，应耐心做好解释工作。在医院预检分诊处张贴就诊流程等指引和温馨提示牌，营造良好就医氛围，引导每一位来院患者主动配合医务人员完成预检分诊工作；并发放相关疾病健康教育资料，让患者自觉做好自我防护。
关于新冠应急预案与演练【篇3】
总指挥：院长
主持人：医务科长
参加本次演练人员组成：新冠病毒肺炎防控应急处置领导小组成员、预检分诊人员、导医护人员、司机、保洁等。
一、演练目的
依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《国家突发公共事件总体应急预案》、《医疗机构传染病预检分诊管理办法》、《医疗机构内新型冠状病毒感染预防与控制技术指南（第一版）》、《新型冠状病毒感染的肺炎防控方案（第七版）》、《新型冠病毒感染的肺炎诊疗方案》等法律法规、指南及方案，按照《关于有序恢复高新区门诊部诊所和有关专科医疗服务活动的通知》、《西安雁塔重民医院新冠病毒肺炎疫情防控工作流程及应急预案》，举行此次新冠病毒疫情应急演练。
演练的预期目的：
1、医院及各部门针对新冠肺炎疫情预检分诊应急预案的响应；
2、新冠肺炎疫情预检分诊工作流程落实；
3、各部门、各岗位职业防护指引及落实；
4、各部门、各岗位防控措施指引；
5、发热、疑似、接触史、来自疫区、个人红码等患者隔离、转运流程；
6、相关环境、场所、物品、交通工具消杀责任及流程；
7、科室区域划分、科室清洁消毒责任及流程；
8、员工培训情况（包括培训方式、培训内容、培训效果）；
9、多科室联动：院办室、医务科、院感办、预检分诊、医生、司机、保洁、转运、社区等。
二、新冠病毒肺炎防控应急处置领导小组
组 长：（院长）
副组长：（医务科长） （院感办主任、护理部主任）
成 员：办公室主任、后勤科长、相关医护人员等。
1、负责新冠病毒疫情处理的组织指挥，组织协调演练的步骤与进度，结束后点评。
2、负责组织开展院内感染控制、消毒以及疫情上报工作。
3、负责应急演练器械、设备、防护物资、消杀用品、转运车辆的准备。
三、演练的时间及地点
20xx年x月x日下午 14：25-15：30，一楼大厅预检分诊及临时隔离点。
关于新冠应急预案与演练【篇4】
一、背景设置
患者何某，男，36岁，河南南阳户籍，10天前由原籍来西安打工，住附近城中村。三天前开始发冷、咽痛，无喷嚏及流涕，自服“抗病毒药、消炎药”无明显好转。来我院经预检分诊测体温38.2℃，扫描西安个人电子识别码为“黄码”。预检分诊值班人员立即将患者暂时安置在临时隔离间，并报告医务科。
二、演练流程
【14:22-14：26】应急响应启动情景
14：22：患者进入医院一楼大门口，在预检分诊处要求就医，额温枪测体温38℃，西安一码通为扫描为黄码。（测体温、手机扫描、登记本照片）
14：24：安置患者进入隔离间。（进入隔离间照片）
14：25：报告医务科，并水银体温计复查体温。（打电话照片）
14：26：医务科通知院办室、院感办、医护人员。院办室安排司机准备交通工具，院感办准备防护、消毒用品，安排保洁进行环境、场所、车辆消杀。医师、司机、保洁等人员三级防护就绪。
【14：28-14：46】处置情景
14：30：经医师会诊，患者初步判断诊断为急性扁桃腺炎。（医师查体照片）
14：31：水银体温计复查体温38.2℃。（查看水银体温计照片）
14：32：新冠病毒肺炎防控应急处置领导小组研判：（领导小组商讨照片）虽然患者发热无疑似新冠肺炎指征，但患者来自疫区、西安一码通为“黄码”，根据《关于有序恢复高新区门诊部诊所和有关专科医疗服务活动的通知》，不设发热门诊的医疗机构，发热患者应转运至就近发热门诊就医。决定立即转运患者至西安高新医院发热门诊。
14：34：司机启动车辆，患者上车，出发。（司机三级防护驾车，患者上车照片）
14：46：到达西安高新医院，患者经通道进入高新医院大门。（患者进入高新医院照片）
【14：35-15：18】终末消毒情景
14：35：隔离间、预检分诊室空气、地面、物表、物品全面消毒。（隔离间喷洒、桌面擦拭、拖地面照片）
15：03：车辆返回，汽车内、外消毒。（擦拭汽车室内照片）
三、应急响应终止
【15：20】预案响应终止
本次新冠肺炎疫情事件隐患及危险因素被消除，医院医护人员及职工应急处置意识得到提高，突发卫生事件应急能力得到了锻炼，环境及场所充分消毒，新冠病毒肺炎防控应急处置领导小组终止本次应急响应。责成医务科等相关部门对本次演练进行评估和总结。
关于新冠应急预案与演练【篇5】
一、演练目的
20__年_月_日是全国第十五个中小学生安全教育日，为了落实区教育局安全教育精神，坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，以“建设平安和谐校园，办人民满意的教育”为宗旨，开展校园师生安全逃生演练，以防患于未然，提高师生的安全意识和逃生能力。
二、演练安排
1、内容：紧急疏散演练
2、对象：全体师生
3、时间：2020年3月29日9：30
三、演练准备
1、使全体教职工明确此次应急演练的任务和注意事项。
2、演练前班主任动员，熟悉疏散线路。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急疏散。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。
四、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
五、组织机构
1、领导小组
总指挥：__
副指挥：____
成员：________
2、教室室内指导组
成员：各班班主任
职责：
(1)演练信息发出后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
(2)班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
六、演练程序
1、启动程序
总指挥在学校广播系统中宣布：老师们、同学们，__小学应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
2、紧急疏散演练
每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。
3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。到达集中地点后，师生全部蹲下。
4、演练结束后总指挥进行活动小结。
七、演练各岗位具体负责人名单
1、班级领队：各班主任
2、学生疏散时楼道负责人
应急演练活动方案2
为了认真贯彻上级有关做好学校安全和管理工作的指示精神，落实学校重大安全事故应急救援预案的有关要求，加强学校安全事故的防范，保障师生的安全，维护学校的稳定，加强我校重大安全事故的应对能力，特制定第二实验小学应急疏散演习方案。
一、演习领导小组：
总指挥：
总指挥：
演练安排
学生紧急疏散路线：
_楼：__班级顺序沿_楼西楼梯撤到足球场北半区后排;_按班级顺序沿科技楼东楼梯撤到北篮球场南半区的跑道上;_班撤到北篮球场南半区的跑道上。
北教学楼：_按班级顺序沿教学楼西楼梯撤到足球场北半区前排;_按班级顺序沿教学楼东楼梯撤到足球场北半区后排;_按班级顺序撤到北篮球场南半区
南教学楼：__班级顺序沿教学楼西楼梯撤到足球场南半场北半区;_按班级顺序沿教学楼东楼梯撤到足球场南半场南半区;_从教室前做操的地方撤到南篮球场南半区，_班撤到南篮球场北半区。
在听到撤离信号后，班主任和配班老师组织学生迅速离开教室，并一前一后组织学生按各自路线下楼，楼梯拐角及室外老师负责提醒学生注意安全，维持下楼秩序，防止学生跌倒。
各关键区域负责人员:
略
三、注意事项：
1、师生应听从班主任、疏散引导组老师的安排，严格按照疏散顺序依次疏散，不得逆流而行;
2、疏散逃生过程中，严禁大声吵闹，不得挤压、推搡;
3、全校师生应自备必要防护器具，以备逃生之用;
4、疏散逃生时，在确保安全前提下，应尽量迅速逃离现场;
四、演练时间：2015年5月_上午：9:00
要求：
全体教师提前到达自己的工作岗位，坚守职责，避免学生在撤离教学楼的时候发生挤压踩踏事故。
(1)要有顺序地疏散，在下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。
(2)老师应在各自岗位把守，指挥学生有秩序疏散。
(3)疏散过程中，要迅速，要有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后，前后间隔在0.5米左右。
(4)各班学生到达操场后，以班为单位集合，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。
五、演练程序
1.演练前说明
2.警报响起，避震
3.疏散开始
4.自救、汇报人数
5.总指挥讲话
6.人防办领导讲话
关于新冠应急预案与演练【篇6】
一、亮点：
参与新冠肺炎防控预检分诊医护人员工作流程熟悉，个人防护意识较强。
二、不足：
1、额温枪有时因为环境温度原因测体温不很准确；
2、对个别不配合筛查患者沟通不够；
三、改进措施：
1、当环境温度较低，额温枪测量体温数值有疑议时，再用水银体温计测量一次，确保患者体温准确，做到体温筛查、疫情防控的目的。额温枪操作也要注意测量姿势和距离。
2、遇到不配合预检分诊及发热筛查的患者，应耐心做好解释工作。在医院预检分诊处张贴就诊流程等指引和温馨提示牌，营造良好就医氛围，引导每一位来院患者主动配合医务人员完成预检分诊工作；并发放相关疾病健康教育资料，让患者自觉做好自我防护。
新冠肺炎预检分诊发热患者应急处理演练预案
为全面加强疫情期间医疗机构院感防控工作，提高应急处置能力，杜绝医院感染突发事件的暴发、流行、快速切断传播途径，制定本应急处置预案。
一、演练目的
依据《医院感染管理办法》、《消毒技术规范》、《医院隔离技术规范》和医疗机构疫情防控16条措施要求，完善突发事件应急工作预案、规章制度、工作流程，严格执行消毒隔离技术，规范各项技术操作。
二、应急处置领导小组及参加演练人员
1.应急处置领导小组成员
组 长：（院长）
副组长：（医务科长）（院感办主任、护理部主任）成 员：办公室主任、后勤科长、相关医务人员等。
（1）负责新冠肺炎疫情处理的组织指挥，组织协调演练的步骤与进度，结束后点评。
（2）负责组织开展院内感染控制、消毒以及疫情上报工作。
（3）负责应急演练器械、设备、防护物资、消杀用品、转运车辆的准备。
2.参加演练人员
新冠肺炎防控应急处置领导小组成员、预检分诊人员、导医人员、保洁人员等。
三、演练时间、地点
（1）时间：20xx年x月x日
（2）地点：一楼大厅预检分诊处
（3）演练内容
新冠肺炎疫情预检分诊应急预案响应；预检分诊工作流程落实；各部门、各岗位职业防护指引落实；各部门、各岗位防控措施指引落实；发热、疑似、接触史、来自中、高风险地区、个人红码等患者隔离、转运流程落实；相关环境、场所、物品、交通工具消杀责任及流程落实；科室清洁消毒责任及流程落实；多科室联动：院办、医务科、院感办、预检分诊、医生、保洁、转运等。
四、演练过程
1.启动应急响应
（1）患者在医院一楼门口预检分诊处要求就医，进行“一看一测一查一问”，专人引导到发热哨点诊室，安置患者进入留观室，报告医务科。
（2）医务科通知院办、院感办、医护人员。院办安排交通工具，拨打120救护车，院感办准备防护、消毒用品，安排保洁进行环境、场所、车辆消杀。
2.医疗处置
复查体温，经本院专家会诊研判，新冠肺炎防控应急处置领导小组研判，将患者转运至上级定点发热门诊医院。
3.终末处置
隔离间、预检分诊处空气、地面、物表、物品全面消毒。
4.终止应急响应
演练结束，应急处置领导小组进行总结，对存在的问题提出改进措施。
新冠肺炎预检分诊发热患者应急处置演练脚本
一、场景设置
患者李某，男，40岁，xx户籍，7天前去xx旅游2天，返回居住地，2天前开始发冷、咽痛，无喷嚏及流涕，自服“抗病毒药、消炎药”无明显好转。来我院经预检分诊测体温37.9.C，查看个人电子健康识别码为“绿码”。预检分诊值班人员立即将患者暂时安置在临时隔离间，并报告医务科。
二、演练流程
1.应急响应启动情景
（1）患者在医院一楼门口预检分诊处要求就医，额温枪测体温37.9.C，对患者进行“一看一测一查一问”。
（2）专人引导到发热哨点诊室，安置患者进入留观室。
（3）报告医务科。
（4）医务科通知院办、院感办、医护人员。
院办安排交通工具，拨打120救护车，院感办准备防护、消毒用品，安排保洁进行环境、场所、车辆消杀。
2.处置情景
（1）经医生会诊，患者初步判断诊断为急性扁桃体炎。
（2）复查体温38.C。新冠肺炎防控应急处置领导小组研判：虽然患者发热无疑似新冠肺炎指征，但患者来自中、高风险地区，根据上级有关文件要求，不设发热门诊的医疗机构，发热患者应转运至就近发热门诊就医。
3.终末消毒情景
留观室、预检分诊地面、物表、物品全面消毒。
4.应急响应终止情景
本次新冠肺炎疫情事件隐患及危险因素被消除，新冠肺炎防控应急处置领导小组终止本次应急响应。医务科等相关部门对本次演练进行评估和总结。
演练效果评价
1.人员到位情况：□迅速准确 基本按时到位□个别人员不到位 □重点岗位人员到位不及时
2.履职情况：□职责明确，演练熟练 □职责明确，演练不熟练□职责不明，演练不熟练
3.物资到位情况：□现场物资充足，全部有效 □现场准备不充分□现场物资严重缺乏
4.个人防护：□全部人员防护到位 □个别人员防护不到位□大部分人员防护不到位
5.协调组织情况：□整体组织准确、高效 □协调基本顺利、能满足要求□效率低、有待改进
6.实战效果评价：□达到预期目的 □基本达到目的，部分环节有待改进□没有达到目标，需重新演练
7.配合协作：□配合协作好，能及时到达 □配合协作差，未及时到达8.处理结果：□处理到位 □部分处理不到位 □大部分处理不到位9.应急处理流程：□合理 □部分不合理 □大部分不合理
新冠肺炎预检分诊发热患者应急处理演练预案
为科学、规范、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强幼儿园在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全园师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。
一、演练目的
1.切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。
2.全面提高我园传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。
二、演练时间、地点
时间:20xx年x月x日下年14:00-15:00
地点:幼儿园
三、组织机构
组长:(园长)
副组长:(后勤主管)(教学园长)
安保组:(保安)
医护组:(保健医生)
信息上报组:(老师）
物资储备组：
职责分工
1.组长职责:
全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。及时上报属地社区、教育局、区疾控和卫健委。
2.副组长职责:
协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与幼儿的密切接触调查统计、后续随访等工作。
3.安保组职责:
负责幼儿园治安及警戒工作，维护秩序、保障安全
4.医护组职责:
对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置作。
5.物资储备组职责：
负责应急物资保障准各及清洁消毒工作。
6.信息组职责:
负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。
演练一:上班时间，园内教工发现发烧、咳嗽情况
1.后勤主管准备好演练物资。
2.XX老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往保健室。(教师)
3.（保健医）为XX老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超过37.3XXXXX，复测后，仍超过37.3XXXXXC，进入临时隔离室。保健医生做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。
4.核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。(保健医生)
5.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并联系社区、教育局、区防控部门。(组长、疫情上报员)
6.立即停止各班教学活动，停止可能造成流行的一切活动。(教学园长)
7.班级老师带领孩子撤离出教室，到室外(班级老师):后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。(保育员)
8.对与该教师的密切接触者进行相关统计工作，加到上报保健医名单。(教学园长)
9.对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状l寥啡稀?保健医生)
10.与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。(保健医生)
11.立即上报街道、区教育局等相关部门。(组长)
12.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷酒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用，(保健医、保育员)
13.做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。(保健医、组长等)
演练二:幼儿在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况
1.后勤主管准备好演练物资。
2.小班1幼儿在班级突发咳嗽、呕吐，班级保育老师立刻拿出呕吐理包进行处理。(班级老师)
3.班级老师通知保健医生到现场，保健医生对幼儿进行体温检测、身体状况询问等经测试，第一次体温超过37.3XXXXXC，立刻带领幼儿前往临时隔离室。复测后，仍超过37.3XXXXXC，上报总指挥并进行应急处理。(保健医生)
4.班级老师电话联系家长，另一老师将其他幼儿带离教室，安抚其他幼儿情绪，保育员立即对教室进行消毒工作。(班级老师、保育员)
5.班级老师联系家长。核查该幼儿近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录:确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并联系社区、教育局、区防控部门。(组长、疫情上报员)
6.立即停止幼儿园群聚活动，防止可能造成流行的一切活动。（组长、副组长)
8.对该幼儿进行流行病医学调查以及身体健康状况确认（保健医生)
9.对与该幼儿的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。(保健医生、班级老师)
10.现场协调，对该幼儿的密切接触者进行相关统计工作。(组长、副组长）
11.上级部门转送发热门诊定点医院（保健医生)
12.保健医生及老师跟踪随访幼儿情况。（保健医生、班级老师)
13.按要求做好隔离室的消毒工作对隔离室地面、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷酒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用（保育员）
14.一旦确诊，立即上报社区、区教育局、卫健委、疾控中心等相关部门。(组长)
15.班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。(班级老师、保健、组长等)
演练三:幼儿入园时，发现有发热情况
行政人员、保健医晨接到位、保安穿好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用额温枪对入园幼儿进行体温测量。所有幼儿进园前一律测量体温并及时记录。(组长、副组长、保健医生、保安)2.体温测量人员（杜某某）发现体温异常并伴有咳嗽症状幼儿。立即将让其转移至临时隔离点，保健医生重测体温，做好记录。询问14天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例接触史，立即报告园长，***、防疫部门等上级部门上报。等待上级部门指挥，配合上级部门送幼儿到指定医院就诊。
3.保健医和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该幼儿身体情况跟踪。(保健医)4.班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。（班级老师保健医生、组长）
5.幼儿园康复返园需有相关部门的证明。
xx幼儿园
关于新冠应急预案与演练【篇7】
为科学、规范、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强幼儿园在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全园师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。
一、演练目的
1.切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。
2.全面提高我园传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。
二、演练时间、地点
时间:20xx年x月x日下年14:00-15:00
地点:幼儿园
三、组织机构
组长:(园长)
副组长:(后勤主管)(教学园长)
安保组:(保安)
医护组:(保健医生)
信息上报组:(老师）
物资储备组：
职责分工
1.组长职责:
全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。及时上报属地社区、教育局、区疾控和卫健委。
2.副组长职责:
协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与幼儿的密切接触调查统计、后续随访等工作。
3.安保组职责:
负责幼儿园治安及警戒工作，维护秩序、保障安全
4.医护组职责:
对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置作。
5.物资储备组职责：
负责应急物资保障准各及清洁消毒工作。
6.信息组职责:
负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。
演练一:上班时间，园内教工发现发烧、咳嗽情况
1.后勤主管准备好演练物资。
2.XX老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往保健室。(教师)
3.（保健医）为XX老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超过37.3XXXXX，复测后，仍超过37.3XXXXXC，进入临时隔离室。保健医生做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。
4.核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。(保健医生)
5.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并联系社区、教育局、区防控部门。(组长、疫情上报员)
6.立即停止各班教学活动，停止可能造成流行的一切活动。(教学园长)
7.班级老师带领孩子撤离出教室，到室外(班级老师):后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。(保育员)
8.对与该教师的密切接触者进行相关统计工作，加到上报保健医名单。(教学园长)
9.对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状l寥啡稀?保健医生)
10.与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。(保健医生)
11.立即上报街道、区教育局等相关部门。(组长)
12.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷酒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用，(保健医、保育员)
13.做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。(保健医、组长等)
演练二:幼儿在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况
1.后勤主管准备好演练物资。
2.小班1幼儿在班级突发咳嗽、呕吐，班级保育老师立刻拿出呕吐理包进行处理。(班级老师)
3.班级老师通知保健医生到现场，保健医生对幼儿进行体温检测、身体状况询问等经测试，第一次体温超过37.3XXXXXC，立刻带领幼儿前往临时隔离室。复测后，仍超过37.3XXXXXC，上报总指挥并进行应急处理。(保健医生)
4.班级老师电话联系家长，另一老师将其他幼儿带离教室，安抚其他幼儿情绪，保育员立即对教室进行消毒工作。(班级老师、保育员)
5.班级老师联系家长。核查该幼儿近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录:确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并联系社区、教育局、区防控部门。(组长、疫情上报员)
6.立即停止幼儿园群聚活动，防止可能造成流行的一切活动。（组长、副组长)
8.对该幼儿进行流行病医学调查以及身体健康状况确认（保健医生)
9.对与该幼儿的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。(保健医生、班级老师)
10.现场协调，对该幼儿的密切接触者进行相关统计工作。(组长、副组长）
11.上级部门转送发热门诊定点医院（保健医生)
12.保健医生及老师跟踪随访幼儿情况。（保健医生、班级老师)
13.按要求做好隔离室的消毒工作对隔离室地面、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷酒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用（保育员）
14.一旦确诊，立即上报社区、区教育局、卫健委、疾控中心等相关部门。(组长)
15.班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。(班级老师、保健、组长等)
演练三:幼儿入园时，发现有发热情况
行政人员、保健医晨接到位、保安穿好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用额温枪对入园幼儿进行体温测量。所有幼儿进园前一律测量体温并及时记录。(组长、副组长、保健医生、保安)2.体温测量人员（杜某某）发现体温异常并伴有咳嗽症状幼儿。立即将让其转移至临时隔离点，保健医生重测体温，做好记录。询问14天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例接触史，立即报告园长，***、防疫部门等上级部门上报。等待上级部门指挥，配合上级部门送幼儿到指定医院就诊。
3.保健医和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该幼儿身体情况跟踪。(保健医)4.班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。（班级老师保健医生、组长）
5.幼儿园康复返园需有相关部门的证明。
xx幼儿园
关于新冠应急预案与演练【篇8】
为了坚决打好新冠肺炎肺炎疫情防控阻击战，细化学校疫情防控应急演练计划，提高预防和应急能力，强化意识，优化流程，落实责任，确保突发事件及时有效处理，有效保障师生生命安全和健康，我校计划在开学前后组织疫情防控应急演练。练习计划如下:第一，人员分工和主要职责。校长担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，决策重大问题。第二，场景设置和处置过程。(一)学生开学返校。1.参加演习的老师提前到达学校进行消毒和体温检测，为学生做好准备。二、学生到校门口，按照《开学疫情防控工作方案》的规定，各班学生必须戴口罩，并在校门口进行体温检测，如果体温超过37.3℃，让家长带回就医观察。37.3℃以下的学生应在规定的通道内，按1.0米以上的距离有序进入校园。3.值班教师依次对返校学生进行手部消毒，询问其健康状况，并在返校前14天收取体温监测表和承诺书。正常体温的学生通过指定渠道进入教室。4.在演习中，如果学生在体温测试过程中发现异常，应迅速启动应急过程。值班老师把异常学生送到门口临时隔离区。隔离区校医测量异常学生腋下体温3次，询问具体情况。分为三种情况:如果学生体温正常，休息观察后让学生正常进入学校;如果学生是一般发烧无中高风险地区的居住史，班主任会通知班主任开私家车，做好自我保护，接学生到发烧门诊就医。到达医院后，他们应该做核酸检测。治疗结束后，他们必须带着诊断和核酸检测结果才能进入学校;如果学生发烧，有中高风险地区居住史，班主任应上报市教育体育局和疾控中心进一步处理。校医生应填写异常学生登记表。课堂教学演练;教室里的老师和学生应该戴口罩，学生应该单独保持最大距离。教室内有学生体温监测表、教室消毒记录表、异常学生登记表等。，学生每天早、中、晚进行三次体温测量。一、在课堂上发现一个学生精神萎靡，伴有咳嗽现象，随即打电话通知疫情防控办公室朱华利，并询问学生旅居史。2.如果学生是正常身体不适无中高风险旅居史，由班主任通知其家长来接孩子到医院就医;如果学生有中高风险旅居史，直接将异常学生送至学校隔离室(佩戴口罩)，多次对学生进行体温检测，启动应急预案，上报市教体局或疾控中心。3.班主任对班内其他学生进行安抚，稳定学生情绪，做好心理辅导,并在班级内的异常学生登记表填写登记。4.如果异常学生为疑似病人，待学生老师离开教室，教学楼就会被当作被疑似病人污染场所，施行隔离封锁，开窗通风，84消毒液喷洒消毒。(三)宿舍疫情管理演练寝室每房间限住8人，上下铺逆向就寝，寝室门口贴有本寝室人员名单，班主任联系电话，和宿管负责人名单。如有特殊情况异常学生向寝室长报告，寝室长上报宿管，宿管通知班主任分三步处理。宿舍一天一次84消毒液喷洒消毒，均要有详细记录。(四)餐厅疫情防控管理演练学生就餐就寝演练中，学生实行分时段就餐，入门、洗手、打饭、就坐的全程都有餐厅工作人员全程监督。学生就餐过程中保持一定距离，不交流、少说话，避免交叉感染。学生就餐前必须佩戴口罩，坐下吃饭的最后一刻方可摘掉口罩，就餐结束后立即佩戴口罩离开餐厅。在餐厅入口处同样会放置一些防疫物资，异常学生登记表等，如在就餐过程中出现异常，学生上报班主任，班主任上报校领导分三步处理。餐厅一天一次84消毒液喷洒消毒。(三)疫情发生后，启动应急处置流程①报告一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向学校疫情防控领导小组汇报，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。(疫情监测组)②隔离迅速将出现疑似病状的学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对出现疑似病状的学生进行初步救治。出现疑似病状的学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(现场处置组、消毒防疫报告组)③送医立即通知出现疑似病状学生的家长，并拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组)④排查排查出现疑似病状学生的活动轨迹、上学所乘交通、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对出现疑似病状学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(疫情监测组)⑤上报如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报市教体局和疾控中心。(综合协调组)⑥消毒立即对隔离观察区、出现疑似病状的学生活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫报告组)⑦评估综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)⑧善后加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好出现疑似病状的学生的家访工作，每天知道出现疑似病状的学生的身体状况，做好跟踪观察和心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(综合协调组、疫情监测组)三、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、出现疑似病状的学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失。附件：商丘中等专业学校疫情防控应急处置工作小组分工商丘中等专业学校2021年8月16日商丘中等专业学校疫情防控应急处置工作小组分工一、应急处置演练领导小组组长：赵宏斌副组长：马亚丽成员：郭士卿、韩德杰、底倩、朱华利二、联络组成员：郭士卿、朱华利、韩德杰、底倩、班主任、教官三、疫情监测组成员：韩德杰、底倩、班主任、教官四、现场处置成员：朱华利五：综合协调成员：郭士卿，各科室部负责人六：环境消杀组郭士卿、韩德杰、底倩、袁红星、教官、保洁人员
关于新冠应急预案与演练【篇9】
为了应对新型冠状病毒肺炎疫情，医院制定了门诊新冠肺炎应急预案，并组织了应急演练。此次演练旨在检验门诊在应对新冠肺炎疫情中的应急能力，并发现不足之处，加以完善，提升应急实战水平。 下面是对此次演练的详细记录。
准备工作
为了保证演练的真实性和实用性，医院提前进行了大量的准备工作。首先是以模板为基础，制定了一份门诊新冠肺炎应急预案，并针对预案中不同的应急情况和流程，制订了不同的演练计划。其次，医院邀请了多名专家和护理人员，通过专业指导和技能培训，培育并增强了护理人员的应急处置能力。同时，为了增强场景的真实性，演练期间模拟了多种应急情况和现场条件，如不同病人患者的分布、病人流量扰动等。
演练内容
1. 紧急应对方案
演练开始前，各个科室的护士长首先集合了本科室护士，查阅了科室（包括呼吸内科、感染科、急诊科等）对新冠病毒肺炎疫情的应对方案，并制定了科室自身的应急计划。在此基础之上，演练工作正式开始。
2. 病人救治流程演练
现场情况模拟了急诊室和病房爆满的病人流量以及多种病情，演练重点考验的是科室护士尤其是新入职的护士员所具有的救治能力和协调沟通能力。在演练过程中，演练员扮演不同病人的角色，其中包括新冠疑似病人、隔离患者、重症病人等。护士们根据患者情况先后实施了消毒、隔离、检查、分类、通知等流程，演练结果表明，护士员们合理有序地协调救治了所有病人，并且检查和测试工作都得到了很好的落实。
3. 人力调度和信息汇报演练
演练期间，护士长会通过场景模拟向各个值班室间发出紧急通知，各个值班室护士完成群体测试否定情况后，即可进行相应的人员调度和信息汇报，目的是加强护士员间联系和科室间的协作。演练中，人员调度和信息汇报都得到了较好的落实。
4. 床位管理演练
演练通过系统化管理思路，主要考察科室管理能力，演练模拟了多种情景，如抢占床位、添加床位，护士长根据患者信息实现了床位的调度。
结果与总结
整个演练共持续3个小时，除了出现一个单选题考试突发状况之外，整个演练过程基本无故障。针对突发情况，考官持续在场进行调整。针对演练的最后总结阶段，医院护委会通知所有科室护士归纳总结本次应急演练中存在的问题并反馈，以及对应急预案进行进一步优化。总的来说，本次应急预案演练为护理人员的培训以及实战经验的加强提供了非常完备的实践平台。
关于新冠应急预案与演练【篇10】
一、指导思想
为普及减灾知识，增强师生的减灾意识和自救互救能力，提高学校应对突发事件的处理能力。根据上级文件精神和我校实际情况，举行减灾应急避险和疏散逃生演练，重在培养师正确的逃生要领，正确对待灾害的发生，最大限度保护师生的人身安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥，提高突发事件下的应急反应能力。结合学校实际，制定本方案。
二、组织机构
成立安全疏散演练工作指挥部，组织成员如下：
1、指挥部学校成立防灾防空应急疏散指挥部。
总指挥：刘道兵
副总指挥：赵联润
成员：李本强李彦龙李传琪邓贞军房彦
2、疏散引导组
组长：赵联润
成员：各班班主任
3、后勤保障组
组长：李本强
成员：满在伟满思香
4、抢救护理组
组长：李传琪
成员：邓贞军朱宏孟红李冰
三、演练准备
(一)学生疏散线路图
1、班主任带队快静有序地撤离，单人单排，前后保持合适距离。
2、撤离路线：
A、大班和中班沿西绿地北侧向东，南撤至传达室北
B、一、二、三年级沿东绿地北侧向西，南撤至传达室东
C、四、五年级沿西楼梯经门厅旗台东撤至大门北
D、六年级沿东楼梯经门厅旗台西撤至大门北
3、班级撤离顺序：
一楼西：大班、中班
一楼东：三、一、二年级
二楼西：六、五、四年级
4、各班主任职责：指导本班学生按照路线有序地撤离到安全区，并抱头蹲下
学前班教师：负责本班学生按照路线有序地撤离到安全区，并抱头蹲下
5、疏散路线疏导点分工、任务
满思香：一楼楼梯口中间、保护楼上学生安全有序地撤离
李启明:二楼楼梯口东、保护楼上学生安全有序地撤离
满在伟：二楼楼梯口西、保护楼上学生安全有序地撤离
朱宏：旗台处、预防学生碰撞旗台
李冰：西报栏北端转弯处、对常班和学前学生分流
吴开梅：东报栏北端转弯处、对常班和学前学生分流。
李海燕：大门内侧、预防学生靠近或碰撞旗台
陆晴：大门北安全区、维护撤离学生的秩序
郑翠玲：大门北安全区、维护撤离学生的秩序
(二)、宣传教育。
由副总指挥赵联润同志于5月上旬向学生做全面宣传动员，并安排四至六年级每班各出一期防震减灾知识黑板报，全校各班进行一次防震减灾安全知识主题班会，确保每位学生掌握避震疏散常识，自救互救常识和紧急救护、消防安全常识，在楼梯间张贴显眼的疏散指示标志，让每位学生明确疏散路线，做好演练充分准备，又在6月12日李彦龙在讲逃生要领，疏散的纪律。
四、演练要求
1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。
2、保持安静，动作敏捷，严禁推拉，拥挤，(学生疏散中不能回头寻找遗失的物体)
3、安规定线路疏散，不得串路。
五、演练程序
(一)6月12日课间操时由副总指赵联润向全校师生讲解避震动作要领和疏散要求。
(二)避震演练。
6月12日下午2：10分(第4节课时间)，总指挥刘道兵下达演习开始命令，启动发生地震的紧急信号(急促持续的哨笛声)，各班学生听到信号后，在当堂课任课老师的指导下，迅速双手护头(左手在下，右手在上，不要交叉)，躲在课桌下，任课教师躲在讲桌下(2：10-2：13分)。同时各楼梯口疏散员及时到达指定位置。
(三)疏散演练。
疏散信号为两声长哨声，每次信号发出后，对应班级教师组织本班学生有序撤离疏散，有两道门的班级就近疏散，老师紧跟第一次信号第一批对应班级撤退，以次类推。楼梯间疏散人员负责组织监督不互相推挤，窜队和掉队。全校师生分四批疏散，用时1分钟(1：13-1：14)。
(四)清点人数。
各班学生到达操场后，每班分两队站列。各班任课教师及时清点学生人数，向指挥部汇报(内容为：年级班应疏散学生人，已安全疏散学生人)，同时维护好本班学生站队秩序(1：13-1：16)。
(五)演练结束。
演练结束后，指挥部及时当堂总结演练过程的经验与不足，并对全校师生做出进一步要求后，各班在老师带领下按次序返回教室(1：16-1：21)。针对总结情况，指挥部发出第二次演练信号，开展第二次演练(1：21-1：30)。
六、演练情况总结汇报
演练结束后，及时召开全体教师大会，指挥部认真总结演练过程的的经验和不足，并明确要求广大教师碰到突发地震情况时必须按演练程序及时做出处理，以最大限度保证灾害带来的危害。
