学校读书活动方案。
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马上就要面临活动了,是时候以活动为主题制定合适的方案了。活动方案可以帮助更好的开展活动,所以说,这时候怎么可以少了最关键的活动方案呢!你的活动方案有没有通过呢?有请驻留一会,阅读小编为你整理的学校读书月活动方案,希望对你的工作和生活有所帮助。
学校读书月活动方案(篇1)
为了更好贯彻习近平总书记中国特色社会主义理论,迎接世界读书日的到来,促进学校推广阅读工作的开展,引导和鼓励大学生走进图书馆,与书为友,养成多读书、读好书的良好习惯,图书馆、通信与信息工程学院党委4月中旬至五月中旬举办第九届读书月,本届读书月主题为“坚定文化自信,唯有读书先行”,具体安排如下:
4月1日~12月31日
第六届十大“阅读之星”和第二届书香班级评选活动
4月中旬
阅读经典收获未来—图书推荐
4月16日~5月31日
“软件通杯”__省大学生简历创意设计大赛
4月16日~5月16日
“醉美晨读悦时光”晨读打卡月活动
省心园
4月16日~4月30日
“微书评”征文比赛
4月16日~18日中午
“在经典图书中寻找人和事”猜猜看
银杏林
4月18日16:30(周三)
“经典影视赏析”:电影《无问西东》
图书馆二楼会议室
4月23日16:30(周一)
特别还书日
爱心书屋
4月25日16:30(周三)
“经典影视赏析”:电视片《辉煌中国》
图书馆二楼会议室
4月下旬
走进院系:__第八党员工作站
第八党员工作站
4月27日15:00~17:00
我与考研专家面对面
图书馆二楼会议室
5月中旬
学长荐书,好书分享
5月中旬
外文原版图书展
图书馆二楼会议室
5月2日16:30(周三)
读书沙龙:读书分享会
图书馆二楼会议室
5月16日16:30(周三)
第六届“音乐与诗”经典作品朗读诵比赛及读书月总结会
学校读书月活动方案(篇2)
通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动,让名著陪伴学生的成长,丰富学生的精神生活,让学生快乐读书,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富,特色鲜明的“书香校园快乐成长”的校园读书氛围。
一、活动目标:
1、通过活动,让所有学生爱读书,让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中,引导学生多观察,多积累,多思考,多动笔,从而感悟文学的内涵和人生的哲理,放飞思维,陶冶情操。
3、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好氛围,丰富思想,提高修养,做一位有底蕴的实验小学的学生。
二、活动内容:
1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛,在故事中感受读书的意义。
2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,给诗配画,做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。
3、设立小组图书箱。各小组设立一个图书箱,并取一个自己喜欢的名字。每个学生至少带来一本书,使图书箱都有一定数量的书籍,供小组内成员阅读。
4、开展交换活动。小组内的书籍读完后,小组间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。教师定期向学生推荐好书,并带领学生一起阅读。
三、活动要求及措施:
1、针对名著阅读,每月开展一次好书阅读经验交流会。
2、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言,将优秀书签进行展出。
3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得,会让自己受益匪浅
4、发动学生之间“好书换换看”行动,提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。
5、活动内容抓住本年级的必读书目,根据年级特点推荐经典书目以及随课文出现的系列相关作品。
6、学期结束开展五星级阅读小明星评比活动。
四、辅导教师:__
活动地点:__教室。
活动时间:每周__节课后。
学校读书月活动方案(篇3)
一、指导思想
老师作为传道、授业、解惑者,就更加应该多读书,读好书。读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过:要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。教师传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。腹有诗书气自华,一个人的读书史就是一个人的精神发展史,热爱书,尊重书,崇拜书,是一个教师之必需,读书既是教师精神成长的最重要的源泉,也是顺应时代发展潮流的必然选择,构建终身教育体系,建立学习型社会。为此,我将留一点时间给阅读,陶冶我们因繁杂生活而麻木的性情;找一点时间给阅读,矫正我们因忙忙碌碌而产生的浮躁情性,特制定个人读书计划。
二、读书内容:
语文教师
数学教师
英语教师
物理教师
化学教师
历史教师
地理教师
政治教师
生物教师
读书能怡情,读书能博采,读书能长智。我们要建立教师学习制度,营造工作学习化,学习工作化的人文环境。我们要喊响让读书成为一种习惯,让学习成为一种乐趣的口号,积极开展读书报告会、心得交流会等活动,让学习和思考成为大部分教师的自觉行为,让个人学习孕育勃勃生机,团队学习激发集体智慧,全程学习实现深层转变,把学校构建成学习型组织。
学校读书月活动方案(篇4)
学习目标:
1.加强学习。在假期中认真阅读《提高课堂教学效率的策略与方法》、《建设理想课堂新课程课堂教学的反思与改进》、《智慧锦囊》、《细节决定成败》和《新课程小学作文教学概论》这五本书。
2.通过读书,了解最新教育动态,转变教育观念,提高教育教学能力。
3.通过读书,强化自身修养,使自己成为更富内涵的教师。
4.积极撰写读书心得,积累相关的教育教学经验,从而形成自己独特的教学风格,全面提高教育教学质量。
学习内容:
1.制定学习计划,从而更好地开展暑假学习。
2.坚持“读书促进思考,思考促进成长”的原则,将精读与略读相结合,读书时及时记下自己的读书体会,写好批注。
3.在阅读过程中,将读书与反思相结合,积极撰写读书随笔,并每周一次以“博客”的形式进行发布,不断促进自己的专业成长。
4.充分利用网络资源,进行网上电子阅读,开阔自己的视野。
5.在经典读物中汲取营养的同时,把真正优秀的读物为己所用。
6.对自己的读书体会进行梳理,完成3篇高质量的读书心得。
7.假期结束前,针对两个月的暑假读书活动撰写一份总结。
两个月的暑期学习让我受益匪浅,感触颇多。通过这次学习使我学到了很多教学中的相关理论,下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会:
以前的我,在课堂教学中最关注的就是学生上课是否认真,知识点是否掌握,教学目标是否达到,效果怎样?等方面的问题。而阅读了《建设理想课堂新课程课堂教学的反思与改进》一书,才知道课堂教学的理想应该是让学生经历美好的生活,学会幸福的生活。记得有位哲人曾经说过:“没有幸福的教师,就没有幸福的学生”“快乐的教师带给学生快乐的生活。”由此可见,教师教学的幸福不仅涉及我们自己的生活质量,而且直接影响学生的学校生活质量。
随着课改的实施,“自主学习”越来越受到老师们的关注。在《提高课堂教学效率的策略与方法》一书第十一章——“提高自主学习效率的策略与方法”这一内容中,我了解到了五种值得借鉴的方法,分别是:“Ji活身心,引发自主学习的内部需要;开放课堂,创设自主学习的外部条件;师生互动,构建自主学习的调控机制;学会学习,教会学生自主学习的策略;多元评价,改革自主学习的评价体制”。
《智慧锦囊》使我感受到小说选文的精短美妙;《细节决定成败》使我牢记“天下无易事,需要细心人。”这句至理名言;《新课程小学作文教学概论》使我明白开放的作文教学,可以让孩子享受到写作的快乐……
总之,这次读书活动,极大地丰富了我的精神世界,强化了自身修养,使自己的生活变得更加丰富多彩。
学校读书月活动方案(篇5)
一、活动目的:
“423”是世界读书日,这一天,请捧起心爱的书,在温馨的环境里享受阅读的快乐,请相互介绍一本最喜爱的书,传递美好感受,请一起诵读美文,体会心与心的交融。世界读书日,让我们用书籍构建文化长城,用知识激发智慧泉涌。
二、主办:团支部、图书馆、少先队、工会
三、活动内容:
(一)教师活动
1“读书,让人生更美好”读书博文比赛
(1)参加对象:35周岁以下青年教师
(2)活动时间:征文阶段:从本通知发布之日起至年4月30日止。
评选阶段:年5月上旬组织专家进行审查初评。
公示阶段:年5月中旬。
(3)参赛方式和要求
①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册,在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”,注册通过后即可开通个人博客,然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定,但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格;
③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康,中文原创,严禁抄袭,作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任;
④博文内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);
⑤文章形式不限,可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,题目自拟;
⑥博文写作时间不限,每位参赛者限提交1篇参赛作品,字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【博文大赛】。
⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。
2“读书,让人生更美好”读书征文活动
(1)参加对象:35周岁以下青年教师必写
(2)作品上交时间:即日起至4月30日止
(3)作品形式:可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,具有可读性思想性和启示性,倡导经典阅读。
(4)评奖方式:请参加征文活动的老师将自己的文章至FTP—团支部—读书征文文件夹内,此次征文将评出一二三等奖若干,并有精美纪念品送上。
(二)学生活动
1“走进书里”读书征文活动:
(1)作品上交时间:即日起至4月23日止。
(2)作品形式:读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
(3)参加年级:不限
(4)评奖方式:请有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上交给班主任,请班主任A4纸打印,上交给图书馆馆长。(注:好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干,并有精美纪念品送上,请大家踊跃参加。
24月22日班队课
(1)组织安静阅读,引导学生静静地打开一本书,沉浸在书香的世界里。
(2)请每一位学生在4月23日世界读书日,尝试着做到以下几点:
这一天,告诉亲人和朋友:“今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”;
这一天,在家关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;
这一天开始,确立一种信仰:“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”
学校读书月活动方案(篇6)
读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情,应重在平时。为了更好地激发学生对中华文化的热爱,促进知识更新,思维活跃,综合实践能力和人文素养的全面提高,在校园内、班级内形成一种浓郁的读书氛围,学校拟举办20xx年读书节活动。方案如下:
一、活动目的:
1. 读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼。通过读书节活动,旨在营造良好的读书氛围,丰富校园的文化生活,激发学生读书的兴趣,让他们亲近书本,喜爱读书,学会读书。
2. 营造浓厚的“书香校园”、让校园里充溢着浓厚的人文气息,为读书创造良好的环境。
3. 加强对学生读书的指导,重点培养学生的阅读兴趣和习惯,获得阅读方法,使孩子们对阅读产生兴趣,多读、多体会、多思考,逐渐培养起终生受益的阅读习惯。让学生爱上阅读,在阅读中成长,做一个快乐的读书人。
二、 活动主题:
让读书成为习惯,让书香溢满校园
三、活动内容及具体要求:
时间 参加人员 内容 具体要求 完成时间 指导、落实 筹备阶段 活动策划 读书节方案定稿,公告 3月14周一 校长室
德育处
语文组
图书室 活动准备 德育处、语文组、图书室、年级组研读方案,布置落实相关前期准备工作 3月14-19 德育处
语文组
图书室 启动阶段 全校师生 开幕式 进行读书节动员 3月21日
周一 德育处
语文组
图书室 出一期板报 各班以“让读书成为习惯,让书香溢满校园”为主题出一期黑板报。 3月22日
周二前布置落实 班主任 屏幕宣传 1、 学校环境布置:横幅、电子屏 3月18日
周五前布置落实 信息组
德育处
活动
阶段 全校层面活动: 内容 时间 责任人 经典诵读 晨读利用15分钟时间开展经典诵读 语文老师 班级图书角评比 3月21日周一中午 德育处 图书室 “作家进校园”活动 邀请知名儿童文学作家进校进行专题讲座,好书推荐 校区时间略有不同(具体时间分校区具体安排)
xx校区:3月24日
xx校区3月23日
xx校区:3月21日 德育处 语文组 图书室 观看经典名著儿童剧 3月24日
校区时间略有不同(分校区具体安排) 德育处 语文组 年级层面活动: 一一年级 项目 内容说明 时间 责任人 制作书签 人人制作,颜色和款式不限,图文并茂,从课外阅读书目中摘录好句。制作者班级、姓名统一写在书签背后左下角。每个班级选择10份优秀作品上交年级组,可以由备课组长组织评比,也可以邀请组内美术老师评比。一二三等奖获奖比例分别为上交总数的20%,30%,50%。(优秀作品在23日周三前布置展板) 3月23日(周三)前 备课组长负责
班主任
语文老师 古诗词吟诵 班级组织一次古诗词吟诵比赛。要求:背诵,正确流利,有感情,自信大方。学生单独或合作表演,学生自主报名参与。每班推荐2-3名参加年级比赛。 3月24日(周四)前 备课组长负责
语文老师班主任 一 二年级 制作摘记卡 人人制作,颜色和款式不限,图文并茂,从课外阅读书目中摘录优秀句段。制作者班级、姓名统一写在摘记卡背后左下角。每个班级选择10份优秀作品上交年级组,可以由备课组长组织评比,也可以邀请术老师评比。一二三等奖获奖比例分别为上交总数的20%,30%,50%。(优秀作品在23日周三前布置展板) 3月23日
(周三)前 备课组长负责
班主任
语文老师 古诗词吟诵 班级组织一次古诗吟诵比赛。要求:背诵,正确流利,有感情,自信大方。学生单独或合作表演,学生自主报名参与。每班推荐2-3名参加年级比赛。 3月24日(周四)前 备课组长负责
班主任
语文老师 三至六年级 好书推荐卡 阅读推荐书目中的好书后,人人制作,大小32K,颜色和款式不限,图文并茂。要求有书名、作者、出版社,简要写清推荐理由。每班10份上交备课组评比。可以由备课组长组织评比,也可以邀请组内美术老师评比。一二三等奖获奖比例分别为上交总数的20%,30%,50%。(优秀作品在23日周三前布置展板) 3月23日(周三)前 备课组长负责
班主任
语文老师 古诗竞赛 由备课组长出好古诗竞赛卷,组织好竞赛。语文老师批阅。(竞赛卷以《古诗75首》中该年级需要掌握以及之前年级需要掌握的古诗为主。如:五年级竞赛卷出题不仅包括五年级必须掌握的古诗,还需包括一至四年级必须掌握的古诗。) 3月22日周二中午四个年级同时进行比赛;3月25日前批阅完毕。 德育处
备课组长
语文老师
班主任 五六年级 读书收获大比拼 学校统一制作小书签,由备课组长出好适合年级的阅读题(题目从该年级已经读过的推荐书目中来),贴到书签上,所有书签布置好(布置方式校区自定),学生看到自己会回答的题,就取下书签,到考官面前答题。答题通过后可以得到书签和另外一份小奖品。(确保每位学生可以拿到一个题目) 校区定一个中午 德育处
备课组长
语文老师
班主任 总结阶段 一 一至六年级 闭幕式 总结、颁奖 3月28日周一 德育处
语文组
图书室
四、展示评比要求
1.所有活动内容先以班级为单位进行,学生人人参与。班主任要加强动员和组织,语文教师要指导好学生,保证活动质量。
2.书签、摘记卡、好书推荐卡作品在班级人人参与的基础上,人人评价。班级未上交作品可评出班级优秀奖。
3.三至六年级古诗竞赛在集中批阅的基础上,年级组打通评出一二三等奖,获奖比例分别为年级总人数的10%,15%,20%。
4.一二年级古诗词比赛评委由德育处协调,请年级组长、教师代表、学生代表和行政人员共同参与。
5.三至六年级好书推荐卡优秀作品以年级为单位进行展示,其余作品以班级为单位进行集中布展。
五、活动分工:
1.总协调: xx
2. 各校区总协调人:校区校长
3.校区总负责人:德育主任 语文教研组长
4.校区具体实施负责:德育处 语文组 图书室
5.学科性竞赛协助:教导处
6.具体实施
(1)语文组负责具体组织工作、活动开展具体安排及操作。
(2)德育处负责校区组织、协调,指导落实。
(3)班主任负责本班活动的动员、指导、组织,确保全员全程参与质量。
(4)备课组长负责本年级活动的组织、协调,确保活动质量,及时把年级活动的开展情况上传校园网。年级组长配合做好各项协调配合工作,
(5)年级组负责将活动新闻及时上传校园新闻。
(6)横幅和电子屏幕(总务处、信息组)
横幅(三校区各一条,总务处负责):
让读书成为习惯,让书香溢满校园
xx市xx小学20xx年读书节活动
(7)信息组负责活动摄影、电子屏幕内容更新和摄像工作。
(8)总务处负责根据需要提供学生奖品准备及其他后勤服务。
学校读书月活动方案(篇7)
春节是我国民间最重要的传统节日,是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。学校鼓励学生以“我们的节日”为主题,深入挖掘春节所凝结的优秀传统文化内涵,鼓励学生积极参加形式多样的群众性民俗活动和文化娱乐活动,引导学生亲近经典、熟知经典,更好地弘扬中华民族的优秀传统。我们学校举办“我们的节日——春节”中华经典诗文诵读活动。
一、活动主题
本次活动以春节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题,突出“喜庆祥和过大年,传统文化再继承”,培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念。引导学生亲近经典、熟知经典,增强学生对中华经典优秀文化的认同感和自豪感。
二、活动目标
1.让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力,培育学生强烈的民族自豪感。
2.引导学生亲近经典、熟知经典,在诵读过程中获得经典美文的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
三、活动内容
1.了解“年”的知识:学生通过网上学或民间收集,深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。广泛开展中华经典诵读、春节?元宵节诗词赏析活动,承文化传统,颂和谐中华,传承学习中华优秀文化,促进学生文明素养的提高。
2.利用走亲串友的机会及时发现并让学生记诵春联、诗词等。通过开展这些活动,增强学生对民族传统节日的喜爱,加深对中华文化的理解。
四、活动办法
四到六年级的班级选出准备充分的同学代表班级参赛,每个班级出六名同学参赛,四到六年级的语文老师当评委,比赛当场亮分,一等奖三名,二等奖六名,三等奖九名。