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小学社会实践活动方案【篇1】
寒假是小学生了解社会、参与社会实践的好机会。为丰富我校学生的寒假生活，全面提高小学生的思想道德素质和综合素质，让广大学生度过一个文明、健康、愉快、充实的假期，傅村小学政教处、大队部整合社会资源，组织开展 “我是社会小主人”小学生寒假社会实践活动。为积极引导全校学生积极参与文明校园实践活动，我校提出，全校学生在节假日期间都要参加社会实践活动
1，时间：2014年1月2日
二、活动主题：我是社会小主人
3、 参加者：全体一、二年级学生及三至六年级学生代表
4、 活动范围：所有学生所在的村庄和活动场所。
五、活动内容：
板块一：低段学生 “家庭小老师”活动
（1） 积极鼓励学生为父母、长辈做饭、洗衣、做家务，引导学生从自己做起，养成良好的文明卫生习惯。
（2）学生利用寒假，广泛收集、整理保护环境、健康教育知识，主动与父母、长辈一起学习、互相监督、相互提高。
板块二：中段学生 “社会小主人”志愿服务活动
（1）学生自己组织在公共区域、绿化带、马路等场所开展卫生保洁工作，协助社区卫生保洁员清除卫生死角和牛皮癣。
（2） 学生在社会上广泛开展敬老、助残、扶贫等其他形式的志愿服务活动。
板块三：高段学生 “环保在我心中”调查倡议活动
（1） 进行问卷调查并记录数据。它主要调查家长和公众，记录环境污染的原因和平时的不良习惯。
（2） 记录经验，正确认识人类经济发展与环境协调发展的关系，自觉保护人类赖以生存的自然环境。
希望全体同学通过自己的行动，小手拉大手与长辈一起为保护地球、倡导文明生活方式作出自己的贡献。
傅村小学政教处大队部
二〇一四年一月二十五日
小学社会实践活动方案【篇2】
为了丰富学生社会实践活动，学习了解科学，认识社会，感受新农村变化，深入学习实践科学发展观，让学生快乐幸福健康成长，我校决定于4月中旬开展春季小学生社会实践行系列活动。具体方案如下：
1、 时间：4月15日星期五
二、活动内容：
1上午：参观武汉科技馆，了解科学，相信科学，热爱科学。
2下午：参观石榴红村，了解社会，感受新农村的变化。
三、活动要求
1、学校制定“小学生社会实践行活动安全应急预案”，重视师生交通饮食安全工作，消除一切安全隐患。
2、各班制定详细活动方案，学生分组安排到责任教师，班主任注意检查学生携带食品及饮品，禁止“三无”产品，教育学生遵守纪律注意安全。三。4月15日上午8点前到学校，乘坐公交车前往武汉科技馆
从科技馆乘公共汽车到石榴红村。
4收费标准为每位学生40元（包括交通、车票、**、保险等）。
东西湖区新岭小学
2011年4月11日
秋季小学生社会实践活动应急预案
在本次活动中为保证学校全体师生参加秋季社会实践活动的人身安全，有效处理活动突发安全事故，使活动突发安全事故损失降低到最低限度，特制定本预案。
一、加强领导，健全组织。
1成立突发安全事故应急领导小组，指挥组织突发安全事故应急处理。
组长：孔凡勇
成员：童育林贺春花杨映文
职责：全面负责本次活动，协调落实活动中的各方面工作，及时听取各带队老师的情况汇报，一旦发生情况，制订处置对策并向上级报告。
的安全，发现意外情况，及时向组长汇报并立即做好处置工作。负责本班学生的组织管理和安全教育。准备好秋季出游学生名册，分发给领导老师，统计学生人数。
准时组织学生出发，准时返校。带领团队活动，在每次聚会中都要统计学生人数，确保学生安全，确保秋季游的成功。所有学生都必须戴上红领巾，准备杂物袋。
到达目的地后，每一班都可以组织学生在小团队（提前分配）中进行活动。班级娱乐以较静态的活动为宜。晕车的学生必须自带药品和垃圾袋。
及时清理垃圾，保持活动现场清洁。返校时，及时清点人数。返校后要进行活动小结，表扬好人好事。
教学生放学后立即回家，严禁留在校外。同时，做好教育工作：1
排好路队，两纵队，沿路右边行走！班主任在前、副班主任在后。确保道路安全有序推进，不追逐、打架。
乘车排队上下车；在车辆行驶过程中，不要在车厢内行走，不要打架；不要将头、手伸出车窗外；不要将物品扔向车外。2参观安全教育：一切行动服从指挥，不私自离开集体活动；有情况及时报告老师。
班级之间、同学之间要做到互帮互助，团结友爱，不能擅自离队，独自行动，有事要做到事先向班主任老师请假。三。食品安全教育：不随意饮酒、不进食；不吃不洁食品；不带不新鲜、易变质食品。
4五、六年级晕车预防：为学生身心健康、玩得开心，学校做好提前预防晕车工作。提前服用晕车药；提醒学生事先准备好呕吐袋；建议学生在旅行当天吃一顿清淡的早餐（避免牛奶）。
5文明文明教育项目：排队相助；不乱扔垃圾。保持车厢整洁，注意设施，不损坏公共财产；到达实际活动点后，遵守园区安全的相关规定，做好绿化工作。
讲究节俭，不浪费。建议学生出行时不要携带贵重物品和大量现金，并妥善保管好随身物品。
交叉路口执班职责：特定位置的安全负责任。学生出发前提前到指定的交叉口，协助班主任指导学生安全通过交叉口。第二部分：2012年春季小学生社会实践计划
2012年春小学生“走进春天”社会实践活动
方案实践项目：
走进春天小学生春游活动方案
实施年级：
一至六年级学生(有身体不适的同学可以不参加).
活动的时间：
时间：2012年3月21日上午9:00开始，晚上11:30返回学校
拓展课程形式：
限定拓展
活动内容：
去公园找春天
活动目标和要求:
1、 春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识.
2、 教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生. 为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。
活动计划：
（一）安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全：
（1） 不要玩水，不玩耍的小溪，不要攀岩、爬树；
（2） 不要钻进草木，不要玩危险的游戏；
（3）不触摸电线。
（4） 教师视线范围内的活动不得随意离开。如果你必须离开团队，你应该请老师请假，一起去。
（二）文明教育：
1注意交通文明在上下道路上，不要过马路，走人行道和斑马线。
2在玩的过程中，要注意健康文明：不要乱丢垃圾，自己扔塑料袋，离开休息区，做好卫生工作。
三。在游戏过程中，要注意语言文明：不要说脏话，不要大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。
4在玩的过程中，要注意行为文明：不追逐、不跑、不破坏公共财产，在玩的过程中要文明安全。
学生实践探索活动：
在公园里，让孩子们找到鸟巢，听昆虫和鸟，数树数
一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句。
活动建议：
1全班分为7组，每组5人，组长5人。1人负责统计各场馆人数，组织学生午餐、比赛。工作分工：用塑料布、创可贴、晕车药等。
2.建议学生注意经济，带上适量的物品。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。
3.不要到处乱扔纸屑。 每个人都应该带一个塑料袋来容纳垃圾。
4.活动结束时，强调学生要准时回家，而不要留在路上或在学生家中。
5建议学生穿**和运动鞋。
活动中可能出现的问题和应急措施
如发生突发事件（如表演场地火灾、学生坠落等），应注意处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、 就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
作业设计：
找到春天，感受春天的美丽，写一段描述春天的段落。
小学社会实践活动方案【篇3】
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因此，优美、个性化的店面环境能够吸引消费者的注意力，激发消费者的消费欲望。这些问题在今后经营中我们将慎重考虑的。
2003年，上海人均国内生产总值达到4.67万元，是1995年的2.5倍；家庭人均可支配收入14867元，是1995年的2.1倍。
随着居民收入的增加，居民的消费支出也在增加。2003年上海居民人均消费支出为11040元，其中服务性消费支出为3369元，是1995年的3.6倍。
“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力，理由是如此的简单：世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将其汇集进行再组合可以无穷繁衍。
（4） 创新能力薄弱
秘诀：好市口＋个性经营
经常光顾，偶尔拜访，不拜访
夏天的街头，吊带裤、露背裙、一步裙、迷你裙五彩缤纷。爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机，饰品的选择也十分讲究。可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇，还容易出现雷同现象。
ｂｅａｄｏｒｋｓ公司成功地创造了这样一种气氛：商店和顾客不再是单纯的买卖关系，营业员只是起着参谋的作用，顾客成为商品或者说是作品的作参与者，营业员和顾客互相交流切磋，成为一个共同的创作体小学社会实践活动计划
一、指导思想
认真贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》，适应学生个性发展和社会需要，以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、创新、发展”为主线，把学生在校内的学习同校外生活及需要和兴趣紧密结合，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力，让学生回到生动的社会生活中去，让他们有机会去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活，成为一个有血有肉的“社会人”。
二、活动目标：
1通过开展社会实践活动，培养学生积极的社会生活态度和参与社会实践活动的兴趣。
2.使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
三。初步掌握参与社会实践和调查、收集、分析、处理信息的方法和研究探索、实验论证的方法。
4.获得亲身参与社会实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、社会实践活动安排
主题一：我爱家乡我爱祖国
活动时间：x-x月
活动地点：家中
参加人员：三—五年级全体学生
活动目的：通过活动，增强学生对家乡、对祖国的热爱之情，正值国庆，通过我心中的祖国、为祖国喝彩、为家乡建设尽一份力等活动了解中国改革开放以来发生的巨大变化，增强学生的主人翁意识。
活动形式：选择你喜欢的主题，在假期完成。
活动成果展示：制作手抄报，写歌颂祖国、家乡的诗歌、文章，用喜欢的方式为祖国华诞献礼等。
主题二：走进烟台金鼎葡萄庄园
活动时间：x月
活动地点：烟台金鼎葡萄庄园
参加人员：四年级学生
活动目的：组织学生走进烟台金鼎葡萄庄园，了解葡萄的种植与管理，参观葡萄酒厂，了解葡萄的酿造与贮藏，品味红酒文化。
活动形式：班主任、副班主任组织学生参加活动
主题三：快乐诚信诚信快乐
活动时间：x月
活动地点：学校、家中、社会
参加人员：
四、五年级全体学生
活动目的：通过活动明确“诚信是金”，培养学生的诚信意识，搜集有关诚信的名言及故事，敢于正视自己的不诚信之处并用于改正，学会正确对待他人的不诚信。
活动形式：班主任组织主题班会，长期坚持和延伸。
展览成果：收集诚信名言、故事，手工抄写报告，以班货运队为单位制定诚信守则。
主题四：“珍惜与尊重”活动
小学社会实践活动方案【篇4】
（2013-2014学年）
一、指导思想：
组织学生参加社会实践活动，以思想道德和科普教育为核心，以劳动实践为主线，以游乐活动为辅助，让学生欣赏自然风光、提高劳动技能、陶冶情操、拓宽视野、增长才干，培养具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素质，以及环保意识，保健意识等，推进素质教育发展
二、工作目标：
通过组织开展有计划地系统科学的社会实践教育活动，积极引导和帮助小学生主动密切与生活的联系，推进学生对自然和社会的整体认识与体验，发展学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力。
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三。组织小学生至少在本镇社会实践基地开展实践教育活动，培养学生热爱家乡、热爱祖国的感情。
4、指导和帮助小学生以个人或小组合作的方式从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，开展以自主性、探索性学习为基础的研究性学习，培养学生的科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
5、组织小学生利用学校、家庭的劳动资源和各级各类劳动教育基地开展劳动技术教育，树立正确的劳动观念和掌握一定的劳动技术能力。
坚持校内与校外相结合，在校与节假日相结合，课程教学内外相结合，集中安排与学生自主安排相结合，充分发挥学校、社会和家庭多种教育资源的作用，开展多种形式、内容丰富的小学生社会实践活动。
2013年9月
小学社会实践活动方案【篇5】
为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践与社区服务”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社会实践与社区服务”活动方案。
一、指导思想和意义
1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2、意义：为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践与社区服务”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社会实践与社区服务”活动方案。
一、指导思想和意义
1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2、意义：
1）改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2）参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3）主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、社会实践的组织形式：
1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6―10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。
具体过程参考如下：
A、编组、选题；
B、聘指导教师；
C、制定活动方案；
D 、小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；
E、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）
F、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。）
G 、撰写社会实践调查报告
三、注意事项：
1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。
2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
3合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
三、社会实践的主要内容：
1、社会参观活动。
2、参观、访问、考察（革命遗址、、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以 “商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
2、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）
1）关于生活用水状况调查研究
2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查
3）家乡白色污染调查研究
4）家乡交通安全问题研究
5）村民交通意识及对策
6）乡村道路状况及改进意见
7）小学生的休闲生活调查研究
8）小学生的消费观念与行为研究
9）小学生的饮食与营养问题研究
1 0）小学生学习习惯的调查与研究
11）小学零用钱数量的调查
3、社区服务活动。
社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。
参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
四、社会实践活动具体安排
20**年7月4日
下发《社会实践活动方案》，布置暑假社会实践工作。
20**年7月5日――7月9日
学生6―10人组成一个社会实践活动小组（每班至少3组），推选出组长自主选题，自己聘请1―2名指导教师（学校教师或家长），初步制定《小组社会实践活动方案》。
20**年7月10日―8月23日 开展社会实践活动
20**年9月5日前 各班向行政办提交下列社会实践总结材料：
1.社会实践活动记录表；
2、社会实践活动调查报告（每班3份，其中必须有一份关于交通安全的调查）；
3、活动照片、录像、录音等资料。
4、暑假社会实践活动记录
20**年9月初 社会实践活动总结、表彰（具体时间待定）
1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、形式，进行社会实践活动总结。
2、组织社会实践活动成果展示会。
3、评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文及优秀指导教师。
4、举办“走向社区，走向实践”学生社会实践总结表彰大会。
恩州小学
20**.9
