每个人都会遇到大大小小的活动，有的时候我们通常习惯的去做一份活动方案，活动方案主要是为了确定活动的圆满进行，你的活动方案做好了吗？下面是小编帮大家整理的小学主题活动教案,相信一定会对你有所帮助。
小学主题活动教案(篇1)
主题活动指在集体性活动中,以一个主题为线索,围绕主题进行活动与交流。主题活动一般是具有一定的深意，对人有启发的作用。
同学们都做了精心的准备，这里应该提出表扬的是男同学，他们的活动前准备充分， 班队会准备的过程，是学生学习的过程在班会的准备过程中，许多老师都感叹，做一节班队会比做一节语文课、数学课难，之所以难 ，是因为没有现成的教材和教案，根据自己班级的特点编排出切合实际的班队会。
我在班会提前一周布置，这七天中，对其内容改之又改。每一次修改都是对学生进行教育的过程。通过这次班会的展示，许多孩子表演得特别认真，平时淘气的学生在这课上也会守纪律了，并且提高了班级的凝聚力。
如果说遗憾的话，就是这堂主题班会课的时间很短，学生们对于清明的来历、习俗和革命先烈事迹都有所接触但了解较浅，如果能以其中的某一个方面作为重点，深入探究就好了。
小学主题活动教案(篇2)
小学班会教案
主题中队活动节目——
2时装模特表演
主持人：现在我给大家介绍一下，这是张国平，他现在是振辉国际时装****的董事长。标标准准的大老板。
记者：张国平真是“士别三日，当刮目相待”，想不到我们的老张混得这么好。
张国平：在那里，我只是做一些小生意。看看刘欢伟，他是个科学家。太好了！当时，徐单、钟振辉、刘朝杰被上海丝绸学院录取。我学的是时装设计，他们学的是时装模特。
毕业以后我当上了服装设计师，
2012
在法国巴黎举行的世界时装设计大赛中，我获得了金鸡奖。
2013
年，我和钟振辉等
4位老同学一起创办了“振辉时装股份****”，在
12个国家，
50多个地区进行了
68场时装模特表演。我们设计的服装畅销世界各地，公司年利润达
68亿美元。呆会儿同学会结束后，请大家到上海蓝天大酒家聚一聚。不客气。谁叫我们老同学？
下面，向大家展示我设计的四季组合时装—“金色年华”。
小学主题活动教案(篇3)
活动目标：
1、学习听音乐做雪花飘的动作。
2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。
3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法，体验游戏与创造的乐趣。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1、在教室里布置好“雪花挂饰”。
2、废报纸折好若干。
3、录音机及磁带（快慢不同的音乐）。
活动过程：
（一）激发幼儿对雪花的兴趣
提问：
（1）冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？（大雪花）
（2）大雪花，大雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看大雪花是什么样的？（幼儿自由回答）
（3）大雪花有几个小花瓣？一起来数一数。
（4）大雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学大雪花飘起来好吗？
（5）大雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中大雪花该怎么飘？后面的音乐中大雪花又该怎么飘？
（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作
提问：
（1）小耳朵听的真仔细，让大雪花跟着音乐飘起来吧！
（2）谁愿意把你学大雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习做）
（三）幼儿听节奏快的音乐做动作
提问：
（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！大风吹来了，大雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。
（2）谁愿意把大风来大雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习）
（3）学大雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着大雪花飘起来吧！（完整表演音乐）
（四）幼儿撕雪花
提问：
（1）师：小朋友学大雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵大雪花？
（2）老师介绍玩法：老师给你们准备了大雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵大雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿）
（五）和大雪花做的游戏
提问：
（1）小朋友你们都变好了吗？准备游戏。
（2）大雪花说：小朋友们，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗？
（3）鼓励幼儿用多种玩法和大雪花玩。（即纸的多种玩法）
活动反思：
音乐教育应该渗透于一日生活的全部教育之中。生活中到处都有音乐，生活中也经常蕴含着音乐教育的因素，要多利用平时的各种机会将教育活动和幼儿的生活紧密地联系起来。所以，只要给孩子一个展示自我的舞台，我想他们一定会学的更好。
小学主题活动教案(篇4)
我们应该如何在纸上合理地安排这些组成部分？同学们现在马上试试。
巡视全场，找出几份设计合理的**在全班表扬。
展示老师设计的**供学生参考：
②指导学生如何填写**
2每位学生回国后将独立完成调查，并做好信息统计工作。
三。完成自己的调查任务后，每5人组成一个小组，全班分为8个小组，具体小组有班级代表负责。小组内进行调查信息统计。（调查活动课后完成）
统计方式参考：做爸爸的一般看哪些书籍，阅读人数最多的时间段是什么时间，小组内受调查对象平均每天阅读时间为多少？等一下。记录统计数据。
4下节课，全班同学将做调查信息报告会。各小组组长将对小组的调查结果做简要报告。然后全班一起对所有调查对象做信息统计和分析。
四、总结：
这节课我们主要是确定了我们这一次课和下一次课的主题《家人阅读习惯》，还部署了我们的实践环节。
小学主题活动教案(篇5)
教育目的
1通过老师爱学生的榜样，让每个孩子都意识到自己生活在老师的呵护之中。
2通过小学生为老师献大红花的活动，培养学生尊重教师、热爱教师的情感。
活动准备
l、 培养两个能干的学生做主人。
2准备8张长15厘米宽10厘米的红纸。
三。做两个同样大小的铁丝环，直径约80厘米。
4. 写好主题班会的主题词。
活动过程
（主持人为甲、已两人，同学分a、b、c、d……）
甲：班级好比我的家，老师爱我像爹妈，同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。
b：是的，在我们心中，老师要比父母好得多。 他们关心我们，爱我们。小朋友们，你们能说说老师爱我们的例子吗？
a：主持人，我来说，还记得去年我摔了一跤，头上缝了好几针，王老师和***赶到我家来看我，还给我补课，你们说我能不感动吗？
b：主持人，我也想说几句。因为我上课不专心听讲，学习成绩不理想，张老师经常利用休息时间给我补课，在这里，我想说一句：“老师，谢谢你们，我一定努力赶上去。”
c： 上次我生病住院的时候，老师也赶到医院来看我！
d： 每次妈妈出差，老师都会帮我扎辫子。
甲：是呀，还有好多好多例子呢，老师带病坚持上课，利用休息时间家访，给生病的小朋友吃药……她们像妈妈一样爱我们啊！
b： 所以，今天，我们要为他们做一朵红花——我们亲爱的老师！大家说好吗？
学生齐声：好！
a： 接下来，让我们请班主任教我们怎么做红花。（学生齐鼓掌）
胡主任：（边示范，边讲解）下面小朋友专心地听。仔细地看。
先准备8张长15厘米宽10厘米的红纸，把这8张纸整齐地堆放起来。再沿着长的一边校正反两个方向交替折叠成宽约0．8厘米的长方形，然后用一根线在这个长方形的中间绕上几圈，拉紧，打结。最后再把左右两边的绘纸拉开。
向中间靠拢，里面的结纸越拉越小，依次向外逐渐增大。这样，一朵红花就做成功了。。
小学主题活动教案(篇6)
本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心，从学生生活实际出发，以小课题研究为基本形式，让孩子在老师、家长和社会人士的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手，自主制定关于自我保护的研究课题，通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，丰富学生的健康知识、安全知识，培养学生的应急能力。
活动时间二课时
活动实施过程
一、确立总课题和子课题
1．实践活动的主题——“学会自我保护”。
2小组讨论以开发和生成子主题。
1） 食品安全绿色食品相关知识调查，以及中毒处理。
2） 交通安全懂得交通常识，懂得正确走路、骑车、乘车、打车。
3） 了解触电知识、触电的危害，学习一些触电抢救的基本技能。
4） 预防传染病，了解传染病，预防传染病，以及如何使用药物。
5） 运动安全知道身体的哪些部位容易受伤，以及受伤时的应急措施。
6） 网络安全研究聊天工具使用的安全性，小学生进入网吧和游戏时的危害，以及如何拒绝网民的要求。
二、建立课题小组，设计小课题研究方案；
1根据一定的要求，学生可以根据自己的兴趣和专长组成研究小组。
2分组讨论，制定具体调查方案。你打算如何调查？具体时间和人员如何安排？
3．交流课题方案，指导完善。
1）小组介绍其研究项目
2）其他小组成员评价并提建议
3） 小组修改、改进，确定项目研究方案
三、进行调查指导；
1．要注意实践活动的安全。
2学习面试记录技巧，如何设计问卷调查，填写**记录，如何填写成绩反映表。
三。小组行动，各小组按计划实施。
四、成果展示阶段；
1．教师小结前阶段小课题研究情况导入新课。
2．各小组汇报，分享成果。
1） **享有食品安全、交通安全和体育安全；
2）知识竞赛要求把基本的交通知识、《交通安全法》的有关知识，设计成一道道判断选择题，以抢答必答的形式进行。
3）**录像把拍摄到的学生几种不良行走、骑自行车和乘车行为给同学们**，指出不当之处。
4） 一是如何更换灯泡，二是模拟触电和抢救过程。汇报形式
五、活动评价
结合参与活动的态度和成果，按自评、小组评和教师评的步骤，给每个小组和个人评定等级。
；六、拓展延伸；
以“学会自我保护”为题出一期板报，每个同学出一期手抄报。
谢谢阅读！
1、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉
2如果一个人勇敢，他是他最好的朋友。
3、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原
4、功有所不全，力有所不任，才有所不足。——宋濂
5、“不可能”只存在于蠢人的字典里。
6、游手好闲会使人心智生锈。
小学主题活动教案(篇7)
幼儿园主题活动“我要上小学”具体教学活动简案
活动课：大班组织：代敏2012年6月14日
活动名称：社会活动
活动内容：我来当个小学生
活动目标：
1引导幼儿了解幼儿园与小学的区别，激发幼儿对小学的兴趣。
2积极参与小学生角色扮演，享受参与集体活动的乐趣。
活动准备：
多**课件，u形座椅，2套小学座椅。
活动过程：
小朋友们好，（坐着，用手打招呼）我是戴老师，昨天呢已经和小朋友认识了，今天呢，园长妈妈和其他老师都来看我们做活动，小朋友们要加油，表现得最棒好不好？
1. 游戏导入。
t： 活动开始前，我和孩子们将做一个大家都熟悉的手指游戏。准备，（站起来，教师将手放背后）准备好了吗“一个手指头啊，一个手指头啊，变呀变呀。。。。。。
”（教师回到座位上做好，示意幼儿做好）拍手，小朋友们，我们的游戏结束了，请小朋友们赶快回到座位上坐好。
2. 观察**并思考。
今天呢，代老师带来了一些漂亮的**，*****，请小朋友们仔细观察，看看这是什么地方，（小朋友们真聪明，知道这里是幼儿园，小朋友们再观察一下，是哪个幼儿园呢？（知道我们是师范大学幼儿园的孩子），
p1：t:这是什么地方？
s:幼儿园
t:是什么地方的幼儿园？
s: 师大幼儿园
t： 我们幼儿园（师范大学幼儿园）的孩子们很好。他们知道我们是师范大学幼儿园的孩子。
p2：t：让我们看下一个：这是**？
s:小学
t:你是怎么知道的？
s： 外面的墙不同。小学里有带红领巾的大哥大姐。。。。。。
t: 是啊，小朋友们观察得真仔细。让我们来看看小学生的活动和我们幼儿园孩子的活动有什么不同？
p3：t:他们在做什么？
s:在升旗
t： 我们幼儿园的孩子们升旗了吗？
s： 问t：幼儿园的孩子升旗和小学的大哥大姐升旗有什么区别？
s：大哥哥大姐姐要带红领巾
t:真棒，小朋友们知道的真多！我们来看看小学时的大哥大姐。幼儿园里有哪些活动不同于我们的孩子
p4：t:他们在做什么？
s：打球
t:打什么球？
s：乒乓球。
t： 大哥在打乒乓球。我们幼儿园的小男孩主要玩什么？
s：滑滑梯，搭房子。。。。
t： 大姐在舞香。我们幼儿园的女生主要玩什么？
s：过家家。。。。
t：小学生玩踢球，而我们幼儿园还不会玩，小学的女孩子不玩过家家，玩橡皮筋。男孩子不玩滑滑梯，玩打球。
p5：t：他们是谁？
s：老师
t：老师在做什么？
s： 在小学帮助哥哥和姐姐批改作业。
t： 小学的哥哥和姐姐有作业，而我们幼儿园的孩子没有作业。
p6t：这位大哥哥在做什么？
s：扫地
t：在**扫地？
s：教室
t： 我们幼儿园的孩子需要扫地吗？
s：不需要
3. 分组讨论。（前面15分钟）
t:小朋友们真聪明，知道很多幼儿园小朋友和小学生的不同。现在，请和你旁边的孩子们谈谈。小学生和幼儿园的孩子有什么不同？。。。。。。
孩子们讨论得很好。哪个孩子上来和老师说话？
小学生和幼儿园的孩子有什么不同？有什么相同的地方？（蹲下来和幼儿讲话，倾听幼儿的声音，个别鼓励，集体表扬相结合）
刚才小朋友们发现了很多小学与我们幼儿园不同的地方，但是小朋友们还有一个地方没发现，是老师发现的，是一个大秘密哦!什么秘密呢？请小朋友们看看这张**！出示**：
t: 他们在做什么？
s：鞠躬
t： 除了鞠躬，还应该做些什么？请小朋友们看看：
出示**：
4. 角色扮演。（7-10分钟）
（1） 教师示范游戏
刚才，我们发现幼儿园和小学有很多不同。现在，让我们玩一个有趣的游戏：我将成为一名小学生。
游戏之前，我还要请一个小朋友当打铃的老师，帮助我们打铃，老师要请4个小朋友上来，把自己当做一年级的小朋友，还要请一个小朋友来当班长，班长听到铃声响起后就叫“起立”，其他小朋友一起站起来，向老师鞠躬问好，我来做一年级的老师。准备好了吗？（示意幼儿坐端正，请表现好的小朋友来打铃）
（上课前）孩子们把书放在桌子上，坐直。
（上课）上课（班长喊起立）
老师好。
同学们好！（请坐下）
（下课），老师再见。
同学们再见
（2）再次游戏，幼儿自主参与。
这一次，我请了一个朋友做一个小老师。请四个小朋友上来当小学生，请一个小朋友当班长，还要请一个很乖的小朋友当打铃的老师，哪些小朋友愿意上来？
刚才这几位小朋友做得真好，铃声一响就很安静的坐下来了，是乖乖的小学生，我们鼓励他们（棒，棒，你们真棒！）
再轮换做两次，游戏结束。
5. 结束活动，分享评价。
t: 我们今天的游戏就到这里了，今天小朋友表现非常棒。来，大家一起鼓励一下自己。
（棒棒我真棒！）但是，刚才也有小朋友做得不好，铃声响了还不安静的坐到座位上，不真正的小学一年级的大哥哥大姐姐，小朋友们觉得当小学生好玩吗？
s:好玩
t:那小朋友们马上就要当小学一年级的大哥哥大姐姐了。老师希望我们大学三班的孩子们能像一个真正的小学生一样有礼貌、有纪律。
活动延伸：
在区角中投放相关材料，供幼儿角色扮演。
幼儿园主题活动“我要上小学”具体教学活动简案
活动名称：美术活动
活动内容：我心目中的小学
活动目标：
1能够积极参与讨论，观察和分辨幼儿园和小学的区别。
2能够通过绘画表达我对小学的向往和热爱。
活动准备：
多**课件，绘画纸若干，绘画材料若干
活动过程：
1. 看一看。**欣赏、介绍、观察、讨论：这是什么地方？在做什么？
s：幼儿园。t： 孩子们仔细看看，这是**的幼儿园？s：师大幼儿园。t：对，小朋友们一定要记得，自己是师大幼儿园的小朋友。
好的，来看这一幅(p2).
这是**呀？s：师大附小。t： 是的，孩子们从幼儿园毕业后将进入小学。
2. 说一说。讨论：小学和幼儿园有什么区别？
t：小朋友们有没有认识小学的哥哥姐姐呀？s:有。没有。t：小学的哥哥姐姐和幼儿园小朋友的生活有什么不一样的地方呢？我们一起来看一下**。
(p3)小朋友们观察得真仔细。是的，上小学的哥哥姐姐都带红领巾。(p4)小学的学校墙壁没有幼儿园的墙壁那样可爱。
(p5)小学有上课的时间和游戏的时间。(p6)小学的老师会布置作业，可以带小学生秋游。。。。。。。
3. 画一画。绘画指导：孩子们现在都在指挥。
t： 看完这么多小学，让我们一起画一幅我们小学的图画。
在绘画之前，代老师请小朋友开动脑筋想一想，你要画什么样的小学，用什么材料来画，想好了，再动手。
教师观察和指导。。。。。。。。
4. 比一比。
t：画好的小朋友，可以先和旁边的小朋友一起分享一下，你画的小学是什么样子的？你是怎么画的？比一比谁画的最好？
5. 结束。
t：小朋友们画得真好。现在，请把**给后面的老师看，并和后面的老师分享你的画，好吗？
延伸：将我心目中的小学陈列在班级宣传栏里。
