难能可贵的从来都不是勇气，而是在面对困难前冷静地做好准备，对于想达到自己人生目标的人来说。方案需全面详细地考虑每一点要求和目标，方案是从目的、要求等部署的有很强可操作性的计划，我们该怎么写方案？下面小编为您分享的是“好习惯伴我成长主题班会活动方案”，我们鼓励您多留意我们网站的最新内容以便及时调整策略！
好习惯伴我成长主题班会活动方案(篇1)
教育重点：
1、通过班会，让学生熟悉到好习惯带来的好处，进步学生养成好习惯的自觉性；
通过学习，让学生建立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性情，修建良好班风，和创造自我人生的重要性。
班会进程：
1、主持人公布《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始；
2、由故事引入
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，不管小象怎样挣扎都没法摆脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地摆脱链子时，也不挣扎。
3、表演《校园礼节三句半》，听后， 同学们相互讨论：自己原来有哪些不好的行为习惯呢？
4、游戏：心心相印，猜文明用语
5、每个同学拿出课前填写的《学习习惯治疗卡》，看看还有哪些内容需要补充？让学生熟悉到自己不好的学习习惯，在小组成员的帮助监视下改正自己不好的习惯。
6、夸夸我的组，展现每个小组的风采
7、女生八颗心和男生十五点儿
8、诗歌朗诵：点燃习惯的心灵之灯
9、班主任总结
好习惯伴我成长主题班会活动方案(篇2)
教育重点：
1通过班会，让学生熟悉良好习惯的益处，提高养成良好习惯的意识；
通过学习，让学生建立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性情，修建良好班风，和创造自我人生的重要性。
班会进程：
1、主持人公布《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始；
2、由故事引入
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，不管小象怎样挣扎都没法摆脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地摆脱链子时，也不挣扎。
4游戏：心连心，猜猜文明语言
5、每个同学拿出课前填写的《学习习惯**卡》，看看还有哪些内容需要补充？让学生熟悉自己的不良学习习惯，并在小组成员的帮助和监督下加以纠正。
6.夸耀我的小组，展示每个小组的风格
7、女生八颗心和男生十五点儿
8诗歌阅读：点亮习惯的心灵之灯
9、班主任总结
好习惯伴我成长主题班会活动方案(篇3)
活动目的：
通过故事和身边的事情，让学生了解习惯的重要性，从而有意识地培养自己的良好习惯。
活动准备：
1养成自己和他人的良好习惯
2、小故事。
活动过程：
谜语：我不是你的影子，但我离你很近。我不是你的手脚，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣。。我到底是谁？
全班齐：我就是好习惯。
红山嘴小学六年级《好习惯伴我快乐成长》主题班会现在开始。
师：专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点才能救自己。让我们用下面两个短篇故事来反思中国人和你自己的行为。你有这样不好的行为吗？
故事一：在日本，有一家食品公司要招聘一名卫生检验员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信的走进了总经理的办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识地抠了一下鼻孔，这个不起眼的下动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能做卫生检验员呢？
故事二：曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多是中国大陆游客。
”为此，到新加坡考察的一位中学校长说：“不文明行为也是国耻。”
问：这说明什么问题呢？行为习惯养成很重要。
我送大家一句话：“好习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”——培根。
师：今天我们班会的主题是“让好习惯伴我成长”，那大家都有哪些好习惯呢？
s1：早晚刷牙，饭后漱口是个好习惯。
师：讲得真好！
学生2：我每天放学回家的第一件事就是做作业，这也是一个好习惯。
师：讲得真棒！
学生4：老师告诉我们要做好课前准备，所以每次上课前我都有意识地去做。
师：说得对极了！
生1：我做完作业就帮家长做家务。
师：这是爱劳动的好习惯。
生2：我一有空就看课外书。
师：这是爱读书的好习惯。
生3：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。
师：这是爱运动的好习惯。
学生4：我从不乱花钱。我爸爸爸妈妈给我的零花钱都存起来，然后买学习用品。
师：这是勤俭节约的好习惯。
老师：习惯不是一天两天养成的。养成一个好习惯大约需要21天和72个动作。
老师：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。
老师：习惯不是一成不变的。坏习惯也可以改变。
老师：只要你有毅力，坏习惯就会跟你说再见。
老师：做自己的事是个好习惯。可有些同学却做不到这一点，你瞧，这里就有一位，请看小品《小刚的早晨》。
小品：（小刚躺在床上睡觉，时钟指向6点半。这时，闹钟响了。）
小刚揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了。”
奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮着穿衣服。”、
（奶奶帮小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）
奶奶：“瞧你，扣子位置都扣错了。”
小刚边系扣子边喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”
（奶奶又给小刚找到鞋）
奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。”
小刚：“奶奶，我系不上鞋带了。”
奶奶：“你呀，天天看都看不会了。”
（奶奶给小刚系鞋带，然后拿来乳液）
奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。”
小刚：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净）
奶奶：“哟，都七点了，快吃饭吧。”
好习惯伴我成长主题班会活动方案(篇4)
。张金浩：3。习惯是一种经常重复的行为。比如在家帮父母做力所能及的事：洗碗、扫地等，这是一种劳动习惯。
赵心畅：习惯有好有坏，今天我们的班会主题是“让好习惯伴我成长”，那么大家都有哪些好习惯呢？
s1：早晚刷牙，饭后漱口是个好习惯。
陈泽林：讲得真好！
学生2：我每天放学回家的第一件事就是做作业，这也是一个好习惯。
焦浦溪：讲得真棒！
学生3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每次上课前我都有意识地去做。
张金浩：说得对极了！
学生4：当我完成作业后，我会帮助父母做家务。
赵心畅：这是爱劳动的好习惯。
生5：我一有空就看课外书。[生日祝福语网 WWW.289A.Com]
陈泽林：这是爱读书的好习惯。
生6：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。
焦浦溪：这是爱运动的好习惯。
学生7：我从不乱花钱。我爸爸爸妈妈给我的零花钱都存起来，然后买学习用品。
张金浩：这是节俭的好习惯。
赵心畅：习惯不是一两天养成的。
陈泽林：一些实验表明，养成一个好习惯大约需要21天，需要72次动作。
焦浦溪：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。
第二段：
张金浩：是的，习惯不是一成不变的。一个好习惯持续的时间越长，它的力量就越强。坏习惯也可以通过权力来改变。
赵心畅：只要你有毅力，坏习惯就会跟你说再见。
《上课了》
陈泽林：下面请看大屏幕《上课了》，请同学们认真看、仔细想，上课时谁的习惯好，谁的不好，为什么？
（**内容： 上课时，老师在上课，同学a开始做小动作，同学b则仍认真听，老师提问，同学b举手规范，其他人说：“我、我、我”。）
焦浦溪：**结束了。谁做得好谁不好？我们又该怎样做呢？（学生发言）
学生发言：
1某某在课堂上玩文具，不听老师的话。
2某某上课只听别人讲话，自己不参与，这是不对的。
3、某某上课时举手不规范，还说“我我我”，这样做真不礼貌。
4某某上课只想说话，老师没给他打**，他也不听。这样做真不应该。
5我们应该注意听讲座，不要在课堂上做小动作。积极思考问题，大胆来发言。这样做，才能学到知识和本领。
张金浩：听了大家的意见后，一（3）班的学生积极纠正。现在我们就这样听讲座吧！（重新表演《上课了》）
好习惯伴我成长主题班会活动方案(篇5)
活动设计如下：
一、活动：（开场白）
陈泽林：一年级《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
焦浦溪：从9月1日开始，我们背着书包走进长征街小学校门，成了一年级的小学生。
张金浩：我上学去了。我父母告诉我在学校里要专心学习，遵守纪律。回家复习，做作业，预习，养成好习惯，做个好学生！
第一段赵心畅1：那么，什么是好习惯？怎样做个好学生呢？
陈泽林：1。习惯是一种有意识的行为。老师告诉我们上课前要做好准备，所以我每次上课前都有意识地去做。比如；我放学回家的第一件事就是做作业。这是一种学习习惯。
焦浦溪：2。习惯是在长期的生活中逐渐形成的行为。早晚刷牙，饭后漱口是一种生活习惯。
张金浩：3。习惯是一种经常重复的行为。比如在家帮父母做力所能及的事：洗碗、扫地等，这是一种劳动习惯。
赵心畅：习惯有好有坏，今天我们的班会主题是“让好习惯伴我成长”，那么大家都有哪些好习惯呢？
s1：早晚刷牙，饭后漱口是个好习惯。
陈泽林：讲得真好！
学生2：我每天放学回家的第一件事就是做作业，这也是一个好习惯。
焦浦溪：讲得真棒！
学生3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每次上课前我都有意识地去做。
张金浩：说得对极了！
学生4：当我完成作业后，我会帮助父母做家务。
赵心畅：这是爱劳动的好习惯。
生5：我一有空就看课外书。
陈泽林：这是爱读书的好习惯。
生6：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。
焦浦溪：这是爱运动的好习惯。
学生7：我从不乱花钱。我爸爸爸妈妈给我的零花钱都存起来，然后买学习用品。
张金浩：这是节俭的好习惯。
赵心畅：习惯不是一两天养成的。
陈泽林：一些实验表明，养成一个好习惯大约需要21天，需要72次动作。
焦浦溪：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。
第二段：
张金浩：是的，习惯不是一成不变的。一个好习惯持续的时间越长，它的力量就越强。坏习惯也可以通过权力来改变。
赵心畅：只要你有毅力，坏习惯就会跟你说再见。
《上课了》
陈泽林：下面请看大屏幕《上课了》，请同学们认真看、仔细想，上课时谁的习惯好，谁的不好，为什么？
（**内容： 上课时，老师在上课，同学a开始做小动作，同学b则仍认真听，老师提问，同学b举手规范，其他人说：“我、我、我”。）
焦浦溪：**结束了。谁做得好谁不好？我们又该怎样做呢？（学生发言）
学生发言：
1某某在课堂上玩文具，不听老师的话。
2某某上课只听别人讲话，自己不参与，这是不对的。
3、某某上课时举手不规范，还说“我我我”，这样做真不礼貌。
4某某上课只想说话，老师没给他打**，他也不听。这样做真不应该。
5我们应该注意听讲座，不要在课堂上做小动作。积极思考问题，大胆来发言。这样做，才能学到知识和本领。
张金浩：听了大家的意见后，一（3）班的学生积极纠正。现在我们就这样听讲座吧！（重新表演《上课了》）
好习惯伴我成长主题班会活动方案(篇6)
活动目的：
通过故事和我们周围的事，让学生明白习惯的重要性，从而有意识的培养自己的好习惯。
活动准备：
1、观察自己及别人身上的好习惯
2、小故事。
活动过程：
猜谜：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是你的手脚，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣。。我到底是谁？
全班齐：我就是好习惯。
红山嘴小学六年级《好习惯伴我快乐成长》主题班会现在开始。
师：专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点才能救自己。下面我们就借下面两个小故事反思一下中国人和你自己的行为，是否你们也有这样的不良行为呢？
故事一：在日本，有一家食品公司要招聘一名卫生检验员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信的走进了总经理的办公室，他优雅的`谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识地抠了一下鼻孔，这个不起眼的下动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能做卫生检验员呢？
故事二：曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多是中国大陆游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长说：“不文明行为也是国耻。”
问：这说明什么问题呢？行为习惯养成很重要。
我送大家一句话：“好习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”——培根。
师：今天我们班会的主题是“让好习惯伴我成长”，那大家都有哪些好习惯呢？
生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。
师：讲得真好！
生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。
师：讲得真棒！
生4：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。
师：说得对极了！
生1：我做完作业就帮家长做家务。
师：这是爱劳动的好习惯。
生2：我一有空就看课外书。
师：这是爱读书的好习惯。
生3：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。
师：这是爱运动的好习惯。
生4：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。
师：这是勤俭节约的好习惯。
师：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
师：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。
师：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。
师：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。
师：自己的事情自己做，这也是一种好习惯。可有些同学却做不到这一点，你瞧，这里就有一位，请看小品《小刚的早晨》。
小品：（小刚正躺在床上睡觉，时针指着六点半。这时，闹钟响了。）
小刚揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了。”
奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮着穿衣服。”、
（奶奶帮小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）
奶奶：“瞧你，扣子位置都扣错了。”
小刚边系扣子边喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”
（奶奶又给小刚找到鞋）
奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。”
小刚：“奶奶，我系不上鞋带了。”
奶奶：“你呀，天天看都看不会了。”
（奶奶给小刚系好鞋带，又把洗脸水打来）
奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。”
小刚：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净）
奶奶：“哟，都七点了，快吃饭吧。”
小刚：“奶奶，你喂我吃。”
奶奶：“你呀，都四年级了，连一年级的孩子都不如。”
小刚：“哎呀，奶奶你又说我。”
（奶奶喂小刚吃完饭，小刚背上书包）
小刚：“奶奶，再见。”
奶奶：“哎，快去吧。”
（小刚又跑回来）
小刚：“奶奶，我的红领巾。”
（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好）
小刚：“奶奶，再见！”
奶奶：“真拿你没办法！”
师：小刚的行为对吗？
全班齐：不对。
师：那他该怎么做呢？
生1：要自己的事情自己做。
师：就让我们从身边的小事做起，做些自己力所能及的事情。
师：成功离不开好习惯，同学们能说说有关这方面的故事吗？
故事一：
有一个小伙子在五星级饭店当服务员，这一天，他从总经理门前走过，被总经理给叫住了：“小伙子，过来”。他一看，总经理叫他，很激动啊！五星级饭店，一个总经理不容易跟一个员工交谈的。“总经理，什么事？”总经理说：“小伙子，你会走路吗？”“会呀，从小就会！”说着，小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去，走了一个来回。总经理说：“走路就是走路，你两个肩膀一高一矮，晃来晃去，是怎么回事？看我给你走一遍。”总经理是一位快60岁的女士，她挺胸抬头，目视前方，稳稳当当走了一个来回，说：“这叫走路，给你一个星期时间回家练习走路，练好了，来上班，练不好，你就别来了。”年轻人一听，顿时捶胸顿足："自己长那么大，从没觉得走路是个大问题！"可是，因为一个不好的习惯，他险些和机遇失之交臂，多么遗憾呀！
故事二：
我在《名人成材故事》一书中查的信息更能说明问题，好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。大家都知道，我国发生了一件振奋人心的大事，那就是神州七号的成功发射。你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得："这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?"就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了
故事三：
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位："你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说："是在幼儿园。"又问："在幼儿园里学到了什么呢?"学者答："把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。"这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。可见，好习惯对我们的成功多么重要！
故事四：
毛泽东小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精力做事情，他专门来到城门洞读书。城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇人新事特别多。毛泽东端着书本，目不转睛地盯着书里的文字，无论身边发生什么情况，他都毫不动心。刚开始的时候，看来一会儿，毛泽东就有点坚持不住了。但后来，凭着顽强的毅力，他每天都强迫自己比前一天多看10分钟。习惯成自然，久而久之，就养成了专心致志的好习惯了。由于他专心读书，知道的事情特别多，小伙伴们都叫他“万事通”，长大以后，毛泽东做出了惊天动地的大事情。
师：好习惯也让我们得到了很多成功。我们常听长辈们说：“与其给孩子金山银山，不如教给孩子好习惯。”可见，好习惯是比金钱更值钱的财富。
然而，“金无足赤，人无完人”现实生活中，在我们身上不仅有好习惯，也会有不良习惯。下面就请同学们说说在你们身上有哪些不良习惯呢？（卫生、学习、纪律）
生交流不良习惯。
师：那么，我们就针对我们身上这些不良习惯分组讨论，制定整改措施。
师：孔子曾经说过：“少成若天性，习惯如自然。”古代思想家、教育家墨子曾说过：染于苍则苍，染于黄则黄。故染不可不慎也。这充分说明了习惯的重要。
师：同学们，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长。
师：《好习惯伴我快乐成长》主题班会到此结束
好习惯伴我成长主题班会活动方案(篇7)
【班会背景】
叶圣陶先生说：“教育无非就是培养良好的习惯”。良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯成为恶习，必将贻误终身。
我校是一所农村小学，在校学生600人。大部分学生来源于一般的工人家庭和文化层次较低的农民家庭，学生的行为习惯和综合素质参差不齐，尤其是学生在卫生、学习、文明礼貌、品德行为等方面还比较薄弱，需要强化训练和着力培养。这些是我们学校今年努力解决的实际问题。因此，四月份我校开展了以“好习惯伴我行”为主题的活动。
【班会目的】
1、通过本次主题班会，使学生认识到什么是好的行为习惯为什么我们要有好的行为习惯如果我们习惯不好会怎么样每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良行为习惯，我们该怎么办
2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。
【班会形式】
情境体验、交流讨论、师生互动
【班会步骤】
一、谈话导入。
良好的习惯是我们生活学习的保证，养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。经过这几个星期的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。今天我们开这个主题班会，希望同学们有更多的体会与收获。
二、短片欣赏。
1、 播放短片。
2、 师：看短片的时候，许多同学都笑了，那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么（自由分小组讨论）指名说。
3、 师小结：从短片中我们看出了一些不好的行为习惯，这都是我们在行为习惯的养成方面做得不够好。今天这节班会课的主题就是《好习惯伴我成长》。（板书主题）
三、 听故事。
师：好习惯对我们的成长到底有什么用呢下面请听一个故事：
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”
师：这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。可见，好习惯对我们的成功多么重要！
四、自我剖析。
师：正是因为这样，我们学校从这学期开始，要求每个学生都要做到养成良好的行为习惯，那你们知道好习惯具体指的是哪些吗
（小组讨论、交流）
（指名回答）
生1：课前要预习。
生2：写字要做到“三个一”。
生3：自己的地盘自己清理。
生4：自己的书包自己整理。
生5：见到老师要微笑、行礼。
生6：课前要准备好学习用品。
生7：离开座位凳子要放在桌底下。
生8：领饭时要站队，不许说话。
……
师：看来同学们都记在了心里，那这些好习惯你都做到了吗
（指名回答）
生1：我经常离开座位的时候，忘记把凳子归位。
生2：我有时忘记整理好自己的书包。
生3：我写字时经常“三个一”做得不够好。
生4：我自己的地盘经常整理不干净。
……
师：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。坚持的时间越长，习惯的力量就越强。习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。
四、 诗歌欣赏。
师：好的习惯受益终生，让我把这首《好习惯伴我行》的诗歌送给大家。
“好习惯伴我行”诗歌
好习惯，很重要，
要养成，需做到：
书包整理靠自己，
自己地盘靠清理。
学习上，要自觉，
课前预习别忘记，
物品摆放要整齐，
“三个一”定做到。
讲文明，习惯好，
见了老师说声好。
从小养成好习惯，
文明礼仪都做到。
五、习惯体验。
师：为了进一步规范我们的的好习惯，下面的环节是习惯小体验：“整理书包”。
1、 唱《整理书包》儿歌。
小书包，
勤整理，
大在下，
小在上，
硬在下，
软在上，
文具盒摆最上面，
零散物品单独放。
2、整理书包。
3、评比，颁发好习惯奖章。
六、升华情感。
师：播种一个行动，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个命运，可见，一个好习惯对于我们来说，是多么重要！同学们，让我们拥有好习惯吧！与好习惯交上朋友，告别坏习惯吧！他能让我们更好的学习，更快乐的生活！
师：下面我们就动手，把坏习惯写在纸上，然后把这张纸折成小纸船，随水漂走吧！
（学生动手操作）
七、安全教育：
强调学生主意校内、校外的安全，遵纪守法，不发生任何事故。
八、活动效果：
通过班会，使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。
