教师技能大赛活动方案。
我们听了一场关于“教师技能大赛活动方案”的演讲让我们思考了很多，如想了解更多相关信息请浏览我们的网站。计划设立目标和标准以利于控制，没有计划，就没有控制，在开始一项建设之前。我们应当从实际出发来制定方案，方案不用写得过于复杂，简单且容易理解即可。
教师技能大赛活动方案 篇1
活动方案
根据县教育局《关于开展2014年全县小学数学教师技能大赛通知》的具体要求，结合我校教师继续教育及新课程改革的需要。为提高教师技能、提高教育教学质量，推进新课程的改革，我校将组织以“新课改、新理念、新课堂”为主题的数学教师技能大赛评选活动，为保证此项活动的顺利进行，特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持用新课改理念引领教学改革，坚持先进理论与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，有效促进教师专业成长，提升教师的整体素质，深化课堂教学改革，不断提高教育教学质量。
二、组织领导
为了加强对本次评选活动的组织领导，孙家坝小学将成立“教师技能大赛”领导小组和评议小组。
领导小组:
组长： 王再学（校长）
副组长：杨进（教学副总裁）
成员：刘述学、赵明权、田强、周文勇
朱光宇黎中进
评议小组：
组长： 杨进 （教学副校长）
副组长： 田强 （教务主任）
成员：周文勇、黎中进、涂显慧、田德玉
三、参赛人员
本次活动为了达到公平、公正，要求数学科教师人人参与。
四、比赛内容及要求
所有比赛项目均由现场抽签确定。
1、说课：
（1）、是以写说课稿形式进行，内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。
（2）、比赛时间：90分钟。
2、板书设计：
（1） 根据内容和学生的学习需要设计黑板写作。
（2） 突出了黑板写作的内容，设计美观新颖简洁。
（3）、比赛时间：20分钟。
3、作图：
（1） 根据要求，熟练使用常用的绘图工具在黑板上绘制相应图形，做到标准、简洁、准确。
（2）、比赛时间：10分钟。
4、评课：
（1）、现场观课一节，从教材解读、设计理练、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书（画）设计等方面选择进行现场评课。
（2） 正确的观点，有自己独特的观点，体现自己对数学课堂的理解。
（3） 比赛时间：40分钟进行课堂观察，20分钟备课，3-5分钟进行现场评估。
所有参加的教师必须完成以上四项，并按四项成绩之和进行排名。
五、比赛时间及其他事项
1.活动的具体时间（6月2日至6月25日），地点和时间表将另行宣布。
2严格按照县局的要求，根据结果，我们推荐一名选手参加9月份的县级决赛。
思南县孙家坝小学
2014年5月5日
教师技能大赛活动方案 篇2
方案预案：________
姓名单位
日期：______年_____月_____日
为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据峰峰矿区教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。现将活动安排通知教育局和我校如下：
一、领导小组：
二、大赛内容
1学习指导计划的设计（校级、区级）；
2、 说教材（校级、区级）；
3、 课堂风采（校级）
三、 参赛范围 ；
1教育局竞赛通知：全区教师参加。比赛在分会和区级进行。首先，在校级比赛中，再参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。
四、大赛形式 ；
1、导学案设计、（我校比赛已经结束）、教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。
之后，参赛作品将以a4纸打印，并连同本学期教师指导计划一并提交评估小组。由评委打分并汇总成绩。
2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。
参与教师可携带课程标准、教材、工具书，编写学科教研组形成的教材和课件。准备时间结束后，按图纸顺序进入现场讲教材。时间是20分钟，稿件必须在稿件之外。比赛场地配备电脑、投影等显示设备。
比赛结束后，评委现场打分，领队收集计分卡并汇总成绩。
3、课堂风采各教研组每周抽签安排2 3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。学科教师为评委，教研组长负责组织教师进行听课、评分、收集、汇总。 以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为参加区级第二届教师技能大赛的依据。
希望各位老师认真准备，积极参与。
五、 时间安排
（一）导学案设计评比（3月11日 28日）；
1参赛教师根据教育局的评审标准，自行设计学习指导计划，并在比赛中展示和讲解。
2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。
三。教研组长收集评分表，计算平均分，即教师得得分。
4、评选出的优秀导学案结集。
（二）说教材、课堂展示比赛
1教育局设计教材评审准则已印发。
2、说教材培训
三。按教研组报告授课安排（时间、地点、教师、主题）
听评课、说教材打分总结上报。
（三）教研组上报内容（ ）；
1教研组开展教师技能竞赛活动总结。
2教材的知识树或结构是**。
3、学科教研组导学案稿
谢谢阅读！
方案预案
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
**修改即可使用
教师技能大赛活动方案 篇3
附件1：
“首届全国幼儿教师职业技能大赛”活动方案
《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）指出：“学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。”改革开放，特别是新世纪以来，我国学前教育取得长足发展，普及程度逐步提高。
但总体上看，学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节，主要表现为教育资源短缺、投入不足，师资队伍不健全，体制机制不完善，城乡区域发展不平衡，一些地方“入园难”问题突出。办好学前教育，事关亿万儿童的健康成长，事关千家万户的切身利益，事关国家和民族的未来。
《意见》要求：各级**要充分认识发展学前教育的重要性和紧迫性，将大力发展学前教育作为贯彻落实教育规划纲要的突破口，作为推动教育事业科学发展的重要任务，作为建设社会主义和谐社会的重大民生工程，切实抓紧抓好。加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍。
“首届全国幼儿教师职业技能大赛”（以下简称大赛）是幼儿教师培养培训工作的重要组成部分，是促进教育教学质量提高，培养合格幼儿教师的重要手段。本次比赛将帮助幼儿教师提高专业素质和技能，成为合格的教师。
一、 指导思想
调动全国幼儿园、幼儿教师和学前教育专业学生争先创优的积极性，提高幼儿教师职业素养和职业技能，提高幼儿教师整体素质，推动学前教育事业的发展。
二、 举办单位
指导单位：教育部基础教育二司
承办单位：全国教师教育协会
主办单位：全国幼儿教师专业技能竞赛组委会办公室
协办单位：北京市教育学会河北省教育学会
内蒙古自治区教育学会山东省教育学会
江苏省教育学会湖南省教育学会
广东教育学会
协办**：**电视台
中国教育电视台
《中国教育报学前教育周刊》
《中国教育学刊》杂志社
《学前教育》杂志社
《幼儿教育》杂志社
《早期教育》杂志社
资助单位：中国学前教育研究会中国教育出版社
三、 组织机构
组委会：
顾问：柳斌（原国家教委副主任、国家原总督察）
顾明远（中国教育学会会长、北京师范大学博士生导师）
陶西平（世界联合国教科文组织联合会副主席、中国民办教育协会会长）
主任：马立 （全国教师教育学会《中国高等教育学会教师教育分会》会长）
副主任：朱小蔓，原教育研究所所长，中国教育学会副会长，全国
教师教育学会副会长）
虞永平（中国学前教育研究会会长）
组委会办公室：
主任： 邵宝祥 （全国教师教育学会《中国高等教育学会教师教育分会》常务副秘书长）
副主任： 赵炳智 （全国教师教育学会《中国高等教育学会教师教育分会》办公室主任）
下设赛务组、宣传组、外联组。
评审委员会：
主任：虞永平（中国学前教育研究会会长）
副主任：张文（中国民办教育协会学前专业委员会常务副主任）
理事长：王瑜元（北京市学前教育研究会副秘书长）
王凤野（湖南省学前教育协会会长）
孙璐（北京市教育科学院早教研究所研究院）
刘丽（北京市教育科学院早教研究所教研室成员）
刘晓东（南京师范学院研究员，博士生导师）
邢利娅，内蒙古师范大学教育科学学院教授
苏令（中国教育报学前教育周刊编辑）
张燕 （北京师范大学教授）
汪荃（北京市教育科学院早教研究所教研室成员）
沈心燕（北京市西城教育研究院教研室学前教研室主任）
何桂香（北京教育学院宣武分院学前教研室教研室教研员）
姜维静（中国学前教育研究会副秘书长）
赵春梅（山东省教育学会教育管理研究会副秘书长）
中国学前教育研究会秘书长廖丽英
评审委员会办公室：
导演：徐启健（中国教育报学前教育周刊总编辑）
四、 组织工作
比赛采用分赛区选拔赛和全国总决赛两级赛制。分赛区预赛采用试卷答题和dv作品的方式，全国总决赛采用评委面试的方式。
1各分部组委会的组织和任务
有关部门请于本文下发之日起15个工作日内申请分赛区资格，经批准成立的各分赛区要根据大赛组委会相关规定，组建本赛区组委会和评审委员会，并参照全国大赛的活动安排组织本赛区比赛。
2．时间安排
报名时间：2011年6月5日-2011年11月30日
初赛时间：2011年12月(另行通知)
全国总决赛时间：2012年3月(另行通知)
3．报名流程
幼儿园教师：以幼儿园为单位进行集体登记。预赛报名费100元，作品评审费200元，每人共300元。
学前教育学生：以学校为单位集体报名。初赛报名费为100元。
1）幼儿园（学校）负责：
①填写“首届全国幼儿教师职业技能大赛”报名表（见《通知》附件2），“选手号”一栏参照“《通知》附件2”填写。
②汇总后的报名电子**和签章后的纸质**以及报名费、作品评审费及dv作品、教学活动设计于2011年12月6日以前报分赛区组委会办公室。
2）分赛区组委会负责：
①将各校报名表合并成一个excel文件，文件名为“xx分赛区报名表”。
②汇总后的报名电子**和签章后的纸质**以及报名费、评审费于2011年12月12日以前交全国组委会办公室。
全国组委会办公室****：
方老师：010- （传真）
电子邮箱：地址：北京市朝阳区十里堡b院3-1-2-305
4．比赛内容
幼儿教师初赛内容：（初赛总成绩由笔试成绩和dv作品成绩确定。）
1）笔试：以试卷答题形式，重点考察教师的教育教学基本能力，包括如对《幼儿园教育指导纲要（试行）》、教师法、幼儿年龄特点、相关教育策略的正确理解和运用；
2） dv作品：参加笔试时，以**资料的形式提交监考老师，重点内容包括：
能够反映教师教育教学基本能力的dv作品，具体要求见附件3。
全国总决赛：通过各赛区的成绩选出全国总决赛。
决赛在现场举行，包括：
1）面试：专家对幼儿园的老师进行面试，通过对话评估他们的基本教育教学能力。
2） 进入决赛的前20名选手将安排现场活动，展示：
① 通过现场教学活动，考察教师的教学实践能力。
② 选调唱歌、舞蹈、演讲、乐器表演、艺术创作、小品表演等内容进行才艺展示。
学前教育学生预赛内容：（初赛总成绩由笔试成绩和教学计划设计确定。）
1）笔试：以试卷答题形式，重点考察学前教育学生学习和掌握教育教学基本理论知识的基本能力，包括如对《幼儿园教育指导纲要（试行）》、教师法、《学前教育学》、《学前心理学》、《学前卫生学》等相关教育策略的正确理解和运用；
2）教学活动设计：参加笔试时，以纸质文档的形式提交给监考人员（并于笔试之前以word文档的形式发到全国组委会电子邮箱），具体要求见附件4。
全国总决赛：通过各赛区的成绩选出全国总决赛。
决赛在现场举行，包括：
1） 访谈：学前教育专业学生现场与专家交谈，评价学生对教育教学的掌握情况。
2） 进入决赛的前20名选手将安排现场活动，展示：
选调唱歌、舞蹈、演讲、乐器表演、艺术创作、小品表演等内容进行才艺展示。
5. 评判
大赛全国组委会的评审委员会，负责统一编制大赛考试卷、现场考试题目以及成绩评判标准，组织、指导各分赛区专家培训，并担任全国总决赛裁判。
各赛区统一采用全国大赛组委会编制的成绩评定标准。获得各分赛区及全国总决赛奖项的选手，由全国教师教育学会（中国高等教育学会教师教育分会）统一颁发“首届全国幼儿教师职业技能大赛”获奖证书、纪念证书。
6．奖励
首届全国幼儿教师职业技能大赛”奖项设置
获奖学生占总人数的30%，其中一等奖占5%，二等奖占10%，三等奖占15%。
除赛事奖项外，大赛还将颁发以下奖项：最佳爱情奖、最佳责任奖、最佳创新奖、最佳智慧奖等。
7.宣传
大赛宣传工作由全国大赛组委会办公室和各赛区组委会办公室共同策划和承担。
五、经费保障
1各分赛区经费不足的，除报名费外，由各赛区组委会自筹资金或依靠社会赞助解决。
2全国比赛所需经费由主办单位筹集，主办单位赞助。
6、 国家组织委员会办公室
方老师：010- （传真）
电子邮箱：地址：北京市朝阳区十里堡b院3-1-2-305
附件2：
“首届全国幼儿教师职业技能大赛”报名表
备注：请各单位以excel格式的电子版汇总至组委会
准考证号编号规则如下：
1、各地组委会编号
2、组别编号
教师组：1 学生组：2
3、编号举例（每个考场30人）：
如北京（01）教师组（1）在第三考点（03）、第四考场（04）的座位号为20，则对应的准考证号为：
如第十考点（10）第20考场（20）河北省（18）学生组（2）座位号为9，对应的准考证号为：
附件3dv作品要求
一、dv作品内容：
作品内容： 1.“教育活动” 2.“我的风采”,3.“玩玩做做”,4.“观察孩子”四个主题。其中“1”项为必选主题，“2、3、4”项可任选一个主题。
教师技能大赛活动方案 篇4
第一部分：第九届全国信息技术应用水平竞赛方案
附件1第九届全国信息技术应用水平竞赛活动计划
一、大赛背景
全国信息技术应用水平大赛是一项面向全国大中专院校信息技术及相关专业在校生的全国性竞赛活动，目的是为广大青年学生提供一个展示信息技术应用水平的平台。历届大赛均得到参赛师生的广泛好评，取得了良好的社会效果。全国信息技术应用水平大赛已成功举办八届。
来自全国31个省、自治区、直辖市的703所高校积极参赛，共有5467织参赛队伍。本次活动逐渐成为青年学生展示信息技术应用水平的重要舞台。
二、组织机构
大赛设全国指导委员会，负责对本届大赛活动进行指导和监督；下设大赛组织委员会，负责本届大赛的组织管理工作；邀请来自信息技术领域的知名高校和企业的专家组成专家委员会，指导大赛的命题和评审。
三、比赛科目
这次比赛有11个科目。学生们以小组的形式报名参加比赛。每个科目学生可以参加。参赛队伍按要求提交作品。经过专家初审，确定进入决赛的队伍，然后通过现场决赛确定各项奖项。比赛科目有：
1智能水下机器人技术的应用与设计；
2.“海尔洗衣机”——创意设计；
3.“太尔时代”——机械创意设计与制造综合技能；
4.“绿云”——旅游信息化创新应用；
5.“stc”——单片机系统设计；
6.“学院联合”——家居产品创意设计；
7.“omron”——sy**ac自动化控制应用设计；
8.“奥派”——电子商务运营；
9.“国教华腾”——服装创意设计及现代制造技术；
10.“tic100”——智慧城市创新经营模式；
11.“itat”——平面设计。
四、奖项设臵
本届大赛设特等奖每科目1队、一等奖共计100队，二等奖共计400队,三等奖共计1000队。还有参与学校的组织奖，伯乐奖和指导老师奖。奖项数量将根据实际比赛规模进行调整。
五、活动安排
1、学校报送参赛回执表
（1）时间
20xx年5月1日至7月18日。
（2）内容
参赛学校可通过电子邮件或传真将《参赛学校回执表》报送至大赛组委会，大赛组委会经审核后为参赛学校开通大赛管理系统帐号，并邮寄大赛宣传资料。由于本次比赛涉及专业较多，建议由教务处组织比赛。
2、参赛团队报名
（1）时间
20xx年6月1日至9月30日。
（2）内容
团队报名由参赛学校以网上报名的形式进行。参赛学校通过学校管理帐号登录大赛管理系统后，在“团体赛信息管理”模块中进行报名。每支队伍不超过3名学生和2名指导教师。
大赛组委会将于20xx年5月31日前在大赛官网上公布各科目比赛说明，6月30日前开通各科目“竞赛专区”，参赛学生可以免费学习组委会提供的学习资料。
3、赛区筹备会
（1）时间
20xx年5月-9月。
（2）参会人员
教育部教育管理信息中心和省教育厅（委）有关部门负责人、大赛组委会有关负责人和参赛学校有关负责人。
（3）内容
?本届大赛的总体部署；
?大赛网上管理系统的使用；
?各科目比赛方式和评审标准说明；
? 赛区组织工作安排和讨论交流。
4、师资培训
（1）时间
20xx年7-9月。
（2）培训对象
大赛指导老师。
（3）内容
?本届大赛的命题原则和比赛说明解析；
? 相关行业和各学科岗位的人才需求；
? 各竞赛科目相关技术要点讲座；
? 各竞赛学科相关专业教学方法**。
教师培训的细节将另行通知。
5.校园行活动
（1）时间
20xx年5月-10月。
（2）参与人员
大赛组委会负责人、企业相关负责人、技术专家、参赛高校师生。
（3）内容
面向学生的大赛巡讲活动，邀请相关行业著名企业人力资源总监和技术总监介绍行业的发展前景和前沿技术，分析人才需求和就业市场，论述职业发展和从业之道；大赛组委会负责人介绍相关竞赛科目。
6.作品提交
（1）时间
20xx年10月10日前。
（2）内容
参赛队将在规定时间内按比赛须知要求完成设计。具体投稿方式见各科目竞赛须知。
7.作品初审
（1）时间
第一次考试时间：20xx年10月10日—11月10日。
公布决赛名单：20xx年11月15日（同时公布决赛说明）。
（2）内容
大赛组委会组织专家进行初审。通过初审，最终产生队伍名单。
8.现场决赛
（1）时间
20xx年12月6-7日。
（2）内容
决赛将由大赛组委会指定的学校在北京举行。比赛组委会负责决赛的组织实施。决赛由现场产品演示、现场答辩、现场实践考核等环节组成（详见最终说明书）。比赛奖项通过现场决赛产生。
9.颁奖典礼
（1）时间
20xx年12月8日。
（2）参与人员
教育部有关部门领导、教育部教育管理信息中心领导、各省教育厅有关部门负责人、大赛专家、企业代表、**记者、大赛组委会负责人、参赛学校代表、参赛学生代表等。
（3）活动安排
?领导致辞；
?获奖学生和获奖单位领奖；
? 获奖学生代表和获奖单位代表发言；
?企业代表发言；
?专家组组长对大赛进行点评；
? 组委会负责人将对比赛进行总结。
六、特殊安排
“tic100”——智慧城市创新经营模式、智能水中机器人技术应用与设计因特殊要求，比赛进程特别安排如下：
“tic100”——智慧城市创新经营模式
报名时间：20xx年4月20日-6月25日；
提交日期：20xx年7月中旬；
●初赛：20xx年9月中旬；
地区总决赛：20xx年10月中旬；
●决赛：20xx年11月中旬；
具体安排及要求请参阅比赛须知。
智能水中机器人技术应用与设计
报名时间：20xx年4月20日-30日；
●提交时间：20xx年4月30日-5月10日；
初评：20xx年5月10日-15日；
*入围公告：20xx年5月16日；
*决赛：20xx年5月24日至26日；
颁奖典礼：20xx年5月26日；
具体安排及要求请参阅比赛须知。
篇二：计算机技能大赛活动策划
20xx计算机技能竞赛策划书
--文本输入和制作演示
一、活动背景：
随着计算机技术的飞速发展，计算机已经成为我们日常生活中不可缺少的工具。为巩固同学们对计算机基础知识的积累，合理有效地使用计算机，使它为我们创造更多的利益，提高全院同学们学习计算机基础知识的积极性，我经济管理系特此举办本次计算机技能大赛。
二、活动名称：计算机技能大赛
3，主办单位：教务处，经济管理系，团协学习部
4、 参加人员：职业技术学院全体学生
5、 活动形式：计算机技能竞赛分为文字录入比赛和＊（即幻灯片）制作比赛。
6、 时间：20xx年3月19日至20xx年4月25日。
七、具体安排：
?文字录入比赛
（1） 比赛时间：20xx年3月27日下午16:30。(如有变动，另行通知；加赛时间待定，)
（2） 地点：计算机实验室1。
（三）比赛内容：
使用金山打字机在指定的15分钟内输入特定的文章，您可以使用任何输入方法进行文本输入。
（四）比赛要求：
1比赛当日，所有参赛者应按规定时间进入体育场，遵守比赛场地规则，禁止大声喧哗。其他没有参加比赛的选手正在场外等候；
2．本次比赛将使用“金山打字通20xx”软件进行；
三。赛前准备工作将由工作人员完成。稿件装好后，在比赛开始前10分钟关闭和打开机房；
4．在工作人员宣布“比赛开始”前，各选手不允许对电脑进行任何操作。当工作人员宣布“比赛开始”后，各选手即可选择输入法，按照指定文章进行录入测试。
5每组比赛时间限制在15分钟内，课文分配，采用多线比较、自动换线的测试方法；
6．当比赛时间结束后，所有选手必须立即停止操作，并保留界面，等待工作人员记录数据，选手签字确认后，立即退出赛场。因选手个人原因，导致无法记录数据，按无成绩处理；
7．比赛过程中，因个人原因，导致关闭软件、提前结束测试以及计算机重新启动等，将不提供额外的比赛时间，重新开始后，一并记录在比赛时间之内。擅自改变考试时间，取消比赛成绩的；
8因不可抗力致使比赛不能正常进行的，经组委会同意，选手必须更换电脑或转入下一组参赛，时间将重新计算；
9．参赛选手如有违反以上规定，取消比赛成绩。
（五）成绩评定规则：
总分=正确字数（平均速度×比赛时间×准确度）-3×错别字
（其中：平均速度、准确度、错别字数以软件显示为准）
成绩＝（选手总分/选手中最高总分）×100
注：选手排名以总分为准，根据成绩公布。
如果总分相同，比赛结束后，组委会将公布总分相同的选手名单，并在额外比赛中解决。
（六）奖项设置：
比赛将根据他们的总成绩进行评定：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
? powerpoint制作竞赛
（一）比赛时间及地点：(如有变动，另行通知)
准备时间：20xx年03月19日——20xx年04月10日(20xx.04.10截稿)
初选时间：20xx年4月10日至20xx年4月15日
最终名单公布时间：20xx年4月16日
工作修改及演讲准备时间：20xx年4月16日至20xx年4月23日
最后时间：20xx年4月24日下午16:30；地点：东配楼506教室
（二）比赛内容：
使用office软件microsoft office powerpoint在指定的时间限制内完成项目。）
（3） **：（由各班学习委员会委员收集交阅）
*****邮箱：********
**(:教师信息技术应用技能大赛活动策划方案)***邮箱：********
（四）比赛要求：
1.初赛要求
（1）作品主题自拟，但要有鲜明的主题，较丰富的内容，所选题材积极健康，题材新颖，有积极的教育意义；
（2） 在所有作品的第一张幻灯片中，请注明主题、制作人、部门和班级；
（3） 所有工作应限制在5-8分钟内；
（4） 初赛的选拔注重选手的制作技巧和表现力，不需要现场演讲或表演。
2.决赛要求
（1）前提满足初赛要求，然后添加相关的演讲和说明；
（2）参赛者应着重于***的制作技巧、表现力，以及对作品的解说上。
（五）评分细则：
(1)参赛作品评分以100分制计算；
(2)依据作品内容的技巧含量予以给分，包括运用各种特殊效果，***中各种功能的运用（，以及其他辅助软件的应用，最高分不超过30分，技巧性越强，得分越高；
(3)依据作品内容的主题鲜明性予以给分，包括作品的实际意义和内涵，表达的清晰程度，内容对主题的呼应，此项最高得分不超过30分；
(4)依据作品整体表现力予以给分，包括**与画面的协调性、画面的衔接性、画面的真实效果，表现能力，渲染效果，颜色搭配等等，此项最高得分不超过30分；
(5)作品富有创新性和思想性，能够充分表达作者的自我见解，此项最高得分不超过10分；
(6)整个作品**过程5-8分钟，每超出或者少于一分钟，从总分中扣除3分，不满一分钟按一分钟计。
(7)决赛加入现场演讲，决赛结果由评审小组现场评定。
（六）评选方式：
去掉最高分和最低分，找出平均分。
（七）奖项设置：
比赛将按总成绩评定：一等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖10名。
经济管理系学习部
二〇一二年三月
第三部分：信息技术与学科教学整合的技能竞赛方案
绕岭小学
信息技术与学科教学整合的技能竞赛策划
为促进信息技术在课堂教学中的应用，**整合效益，优化教学过程，加强教学研究，进一步提高中小学教师信息技术与学科教学的整合应用能力，经研究决定学校举办教师信息技术与学科教学整合技能竞赛活动。具体活动方案如下：
一、参赛要求
1、教师根据自己所教学科选择课题，设计一节信息技术与学科教学的整合课，充分体现信息技术在课堂教学过程中的作用。教师应根据教材，从教材解读、教学重点难点的制定、教学过程、教学**设计应用的理念等方面设计教学预案并说课。
2教学所需课件由老师自带，参赛选手提前一天完成教学**（课件，**声音**等）的安装调试。
三。教师必须准备五份印刷版教学设计，并在比赛当天交给评委。
二、参赛形式
本次“教师信息技术与学科教学整合技能竞赛活动”将采取“课堂评价”的形式进行，教师借助多**进行授课。它应主要体现信息技术在实现教学目标中的作用。
三、参赛对象
绕岭小学各学科教师
四、奖项设置
奖项设置一等奖、二等奖、三等奖。
教师技能大赛活动方案 篇5
白庄学校小学部教师技能大比拼
活动方案
【活动目的】
本次活动旨在使教师进一步塑造自身专业素养，提高教育教学能力，优化知识结构，拓宽知识面，增强创新精神和实践能力；建设一支师德高尚、素质优良、结构合理、教学风格鲜明、具有创新精神和创新能力，能够适应21世纪素质教育需要的高素质教师队伍；实现教师综合素质与学校综合能力同步提高。
【活动主题】
白庄学校小学部教师技能大比拼
【活动对象】
白庄学校小学部全体教师
【活动时间】
2014年4月23日下午16:20-17:05
【活动地点】
五年级二班教室
【活动评委】
韩建新韩建宁马进峰
【活动组织】
马建忠李建超
【活动内容】
正式比赛：简单的毛笔绘画，硬毛笔书法和汉字识别
快乐加油站：有趣的谜语，猜歌，快速挑战
【活动流程】
一、小学部马建忠主任致辞并宣布比赛开始（3’）
二、李建超老师公布比赛规则和注意事项（2’）
三、第一环节：简笔绘画（8’）
四、快乐加油第一站：趣味谜语（5’）
五、公布第一环节各位老师得分（1’）
六、第二环节：硬笔书法（3’）
七、快乐加油第二站：歌曲联想（8’）
八、公布第二环节各位老师得分（1’）
九、第三环节：汉字认读（5’）
十、快乐加油第三站：急速挑战（3’）
十一、公布本次活动各位老师最终得分（1’）
十二、韩建新校长为本次活动作总结讲话（3’）
十三、比赛结束并整理（2’）
【活动细则】
一、正式赛项
硬笔书法：临摹和听写，每部分50分，共100分，时限3分钟。
简笔绘画：需要画出4幅简笔画，每幅25分，共计100分，限时8分钟。
汉字识别与阅读：此项不计入总分。有20组问题。每组有两个单词要读。如果你读得对，你会得到一份礼物。
二、快乐加油站
趣味谜语：共有10道谜语类题目，请各位老师充分展示自己在猜谜方面的技能。
歌曲猜想：共有10首歌曲片段展示，请各位老师猜出歌名，展示自己美妙的歌喉。
速度挑战：有25个百科全书主题。在这个时候，给你的大脑充电！
教师技能大赛活动方案 篇6
第七届教师技能大赛策划方案
1，目的：当今社会的高速，高质量，高效发展已越来越离不开高质量的人才。为了在职场竞争中有足够的自信，为了在实际竞争中有足够的优势。
为了在创新社会中永远成为精英。那么培养自己就应从现在做起。为展示我校风采，为培养优秀的教师人才为目的，更为满足同学们对实践磨练的需要，我系学习部将策划举办“教师科能大赛”
2、 活动流程：比赛分为预赛和决赛两部分
1预赛：比赛由各部门选手进行，预赛主要由参赛选手讲解。
并且安排同学现场听课。
2、复赛 ：由初赛中选出优秀选手进入复赛。
三。表演比赛：为系里所有的学生做精彩的演讲
三、活动安排：
一、初赛。（本环节时间为8——10分钟）
基本要求：
1、熟练程度：基本脱稿。
2自我介绍：简洁大方，语言清晰，形式新颖
3、说课：要说清楚教什么（教学重点、难点）、怎么教、（尽量体现新的教学理念）、为什么这样教（教学原理）、以及学生怎么学；
4外观形象：衣着自然得体，举止沉稳大方，精神饱满，有亲和力和感染力；
5主题形式新颖，内容结合得体；
6语言表达：普通话，清晰、准确、流利；
评分标准：
根据教师技能大赛计分表，选手当场打分。
二、决赛：
主要内容：授课风采大赛
基本要求：
本环节时间为8--10分钟。复赛将分为：自我介绍；授课风采展示；评委点评分为三个阶段（评委点评所需时间不包括在选手限定的时间内）。
具体安排如下：
1、选手提前以各年级同学的学号的形式决定出场顺序，现场同学入座后，评委老师准
准备就绪后，主持人将介绍评委和老师，并简要介绍参赛选手，比赛正式开始。
2、每场结束后对选手的评分表进行综合。主持人将宣布决赛选手的分数。
三。选手授课结束后，计分员将对选手的名次进行评估，主持人将公布选手的排名成绩。
教师技能大赛活动方案 篇7
现在我们都是师范大学的学生了。毕业后成为人民教师是我们的荣幸。但是一名人民教师不是那么容易就能当的，你必须要有扎实的文化素质和良好的口头表达能力以及普通话的标准问题，这些都具备了，你才有当好一名老师的潜质。最重要的是你要做好吃苦的准备，热爱你未来的工作。这些都是最重要的。
所以为了我们学校的学生在以后毕业后的工作不出现问题，我们学校准备开展“从师技能大赛”，提高和锻炼学生的能力。
目的：当今社会的高速，高质量，高效发展已越来越离不开高质量的人才。为了在职场竞争中有足够的自信，为了在实际竞争中有足够的优势。
为了在创新社会中永远成为精英。那么培养自己就应从现在做起。为了展示学校的风采，培养优秀的教师。
更能满足学生实践的需要。我校学习部将与生命科学学院合办一场以“从师技能大赛”为主题的实践活动。
主办：校团委
承办：生命科学学院团总支
校学生会学习部
时间：各院系将于10月31日前将优秀选手名单报送新校501活动中心
预赛时间：10日、20日、20日
决赛时间：20xx年xx月23日
活动流程：
一、由各院系选出12名优秀选手，并于10月31日下午4：30--5：00将优秀选手名单以及****交至新大学生活动中心501。
2、 比赛将分为预赛和决赛两部分。
1预赛：由各院系优秀选手进行。预赛分为优秀课程和机智教育两部分。
2决赛：从预赛中选出8名选手进入决赛。决赛为授课风采展示。安排同学现场听课。
活动安排：
一、初赛。大赛分为两个阶段：
㈠、精品课程(本环节时间为8――10分钟)
基本要求：
1、熟练程度：基本脱稿。
2自我介绍：简洁大方，语言清晰，形式新颖
3、说课：要说清楚教什么(教学重点、难点)、怎么教、(尽量体现新的教学理念)、为什么这样教(教学原理)、以及学生怎么学;
4基本技能：能熟练使用powerpoint。课件设计创新者可酌情加分。
5外观形象：衣着自然得体，举止沉稳大方，精神饱满，有亲和力和感染力；
6主题形式新颖，内容结合得体；
7语言表达：普通话，清晰、准确、流利；
㈡、机智教育(本环节时间为2――3分钟)：
基本要求：
比赛事根据实际情况进行模拟的，要求参赛者根据现场进行展示。参赛者抽签决定比赛内容。要求他们对实际情况做出快速反应，在现场解决问题，而不需要详细阐述自己的想法。
评分标准：
1体现敏捷，善于挖掘和转化消极因素中的积极因素。
2、当机立断;
三。**迅速合理，不伤害学生；
2、 决赛：地点：101综合楼
主要内容：授课风采大赛
基本要求：
这节课的时间是10-15分钟。决赛将分为：自我介绍;授课风采展示;评委点评三个阶段(其中评委点评所需时间不包括在选手限定时间之内)。
具体安排如下：
一、选手提前以抽签的形式决定出场顺序，现场同学入座后，评委老师准备就绪，由主持人介绍评委老师，并简单介绍参赛选手，即可宣布比赛正式开始。
2、 前三名选手表演完毕后，计分人员将各评委老师对前两名选手的评分情况进行汇报，计分员计算得分。由主持人公布成绩，以后每3名选手授课完毕由报分员报出前3位选手的得分，主持人公布最终选手的得分情况。
3、 选手授课结束后，计分员将对选手的名次进行评估，主持人将公布选手的排名成绩。
四、请评委老师对现场选手的表现做简要点评。
五、为选手颁发奖品。
六、由主持人代本次活动的举办方以及选手对评委老师的到来表示感谢。宣布活动圆满结束。
这一次大赛对我们的以后的教师生涯很重要，也比我们出去实习简单一些，但是学到的东西不会少，这样可以锻炼你的口头表达能力和你的不怯场的能力，使你能够面对众多的师生而做到最好。
我希望你能积极参加比赛。我们的比赛对你开放。这是一个公平竞争的机会。有很多好处。别浪费这个机会。
预祝我校教师技能大赛圆满成功！
教师技能大赛活动方案 篇8
首届青年教师综合技能竞赛活动方案
为积极引导我校青年教师提升业务技能，深入推进新课改发展进程，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化青年教师队伍，结合我校实际情况，决定开展青年教师综合技能大赛活动，特制定本方案。
一、活动主题
聚焦课堂提高质量促进发展
二、主办单位：
承办单位：
三、参加对象
参赛教师范围：以35周岁及其以下（1982年1月1日以后出生）的教师为范围，各学科以青年教师在本学科的数量按比例推荐参赛人员。推荐比例为：
本学科有3人(含3人)以下青年教师至少推荐一人；有5人(含5人)推荐两人；5人以上推荐3人。所有学科都必须按比例推荐，不能漏报和鼓励多报。具体推荐分配名额见附件1.
四、实施步骤
第一阶段：宣传动员阶段（2017年4月25日至5月12日）
成立综合技能竞赛领导小组，召开动员大会，制定活动计划。
领导小组
组长：成员：
第二阶段：竞赛阶段（2017年5月15日-5月27日）
(一)讲课比赛
竞赛项目：微课、现场答辩、黑板设计。
比赛地点：教学楼5楼会议室
比赛过程：每位参赛者应于5月9日上午在教学办公室抽签决定演讲顺序并报告演讲主题。
1、微型课
微型课时间为15分钟，如需使用课件，参赛教师提前将课件拷贝到教学楼5楼会议室电脑上，并进行调试，讲课时间不得超过15分钟，讲课前将纸质教案（15份）交评委处。
2、答辩环节
答辩环节由必答题和现场抽题两部分组成。
（1）在抽签时将宣布必要的问题。 参赛者可以提前准备，并给出2分钟的自我陈述时间。
（2） 现场抽样将在答题结束后进行。参赛者有1分钟的准备时间，然后发言。演示时间不得超过2分钟。
3、板书设计
板书设计必须体现在微格课的教学过程中。
(二)硬笔书法比赛
比赛时间：5月23日下午4:30
比赛地点：教学楼5楼会议室
比赛形式：参赛者应自备书写工具，按网格（线）和标点符号，按现场提供的文字在统一分布的书写纸上书写。
第三阶段：考核表彰阶段（2017年6月）
比赛于2017年6月中旬完成。
各项评分细则：讲课环节100分（微型课60分、必答题10分、现场抽题20分、板书设计10分）运用各项评分细则表（附件2）。
评分方法：在所有评委中，去掉最高分之一，去掉最低分，取平均分。
考核具体操作流程：
（1） 比赛分为文科组和理科组。文科组包括语文、英语、政治、历史、地理；科学组包括数学、物理、化学、生物、体育、美术和计算机科学。
（2）各学科的参赛者应抽签产生比赛顺序并按顺序参加比赛。
（3） 硬笔书法满分为10分。评价采用微信投票方式。第一名得10分，第二名得10分
二、三名得8分，第
四、五、六名得6分，第
七、八、
9、 10名得4分，第11名及以后得2分。
四、奖项设置
青年教师综合技能竞赛是根据文科和理科设置的
一、二、三等奖。
五、相关要求
1、微型课教案一律用a4纸双面打印；
2、35岁及以下青年教师必须全程听课，大赛期间有课的青年教师请自行调课，并报年级组备案，届时学校将组织专人进行考勤。
三。由于比赛采用全程录像，所有参赛者必须关闭手机或将手机调至静音模式。比赛期间不得随意走动或接听**。
二零一七年四月二十五日
