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读好书活动总结【篇1】
今年三月，市教育局号召，在全市中小学、幼儿园教师中开展“学名师、读好书、创品牌”主题系列活动，此项活动的开展，使三幼的教育教学工作有了可喜的变化和长足的发展。
“学名师”活动使教师朝着“有学者风范，有精湛的教艺，有乐趣的心境”这一目标迈进。
“读好书”活动，拓宽了教师的教育视野，丰富了教师的文化底蕴，夯实了教师的艺术内涵，读书使教师思想上成熟和专业成长。
“创品牌”活动，提升了幼儿园的文化品位，使教师由经验型向理论型、学者型、思想型教师转变，为三幼打造成丹东名园奠定了基础，提供了保障。
“系列活动”使我园教师教育教学观念有了很大的转变；教师的素质有了极大的提高；园内教学研究气氛空前浓厚；教学活动是前所未有的。社会实践活动开展丰富多彩。
借此机会，总结一下我园一些不成熟的做法
一、统一认识，周密部署。
为了保证“系列活动”有效落实。首先，我们召开小组会议，统一认识，达成共识。成立了一系列活动领导小组，其中以王晓梅为组长，王楠，陈扬，李华为为副组长，以组长为组长。
然后，我们召开了一次扩大会议，吸引全体员工参加。我们畅所欲言，提出建议，制订切实可行的计划。四月，我们在进行了“主题系列活动”的启动仪式，要求每位领导，每位教师制订出读书计划，学习名师计划创建品牌活动计划，从而建立了合理的卓有成效的运行机制，科学的管理机制和考评、表彰的激励机制。
二、名师引领，促进教学。
1、我学名师风范。
工作布置以后，在全园教师中掀起了学名师，提高教育教学能力的活动，大部分教师通过资料或者通过网络学习全国有特点的名师的教育教学方法，形成自己的教育教学方法。我们组织全园教师**著名教育改革家魏书生的《班级管理民主化》、《班级管理科学化》录像资料，**全国著名**教育家许卓娅《幼儿园**教育》录像资料。推动教师崇高人格的建立，在教师队伍中树立“学高为师，德高为范”的思想，要求教师对幼儿要有博爱之心，关爱之情，要以渊博的知识和关爱奉献的精神及高尚的道德品质为幼儿做表率，提高教师管理幼儿的能力。
其次，要求教师建立自己的名师，学习名师的教育教学思想，在教育教学的某些方面有所突破。再次，幼儿园有省级、市级骨干教师，通过让骨干教师带动全体教师提高教学能力，研究教学方法，使幼儿园的教育教学水平上一个台阶。
2、我学名师风采。
每周四教研活动，我们计划组织教师**国家级、省级名师课堂教学。现任学前教育研究所所长兼学前教育学系主任，南京师范大学教授、博士生导师，许卓娅教授的**教学风格，大家最钦佩了，大家都将她执教的课认真评价、总结。看了名师的教学录像课，老师们反响强烈，不仅让我们课堂教学中拥有了学者风范，更重要的是，我们的老师学名师创造了属于自己的特色教学，诗意教学，高效教学，老师们由烦教到乐教，由迷茫到兴趣。
教学观念、教学技能、教学智慧的转变，都是名师指导的结果。
3、我与名师交友。
我园的学年组长、骨干教师，在教学活动中都大显身手。执教的教师也想尽一切办法，汲取他们的教学精华，完善自己的教学风格。研究教学中，陈主任和教研组长等一行人常常是废寝忘食。
研究型课程、推门课程、教研课程、观察班、竞赛课程，让企业领袖、企业骨干和一线教师手拉手、肩并肩、心连心。作为一个家庭，幼儿园成为一个和谐美丽的家。
4、我与名师同行。
为了取长补短，我们大力倡导幼儿园青年教师与本市学科带头人、骨干教师、名师结对。指导教学、业务讲座。我市的骨干教师梁利娜、杨书、王欣为我园年轻教师指导课堂教学，此项活动不仅提高教师综合素养，也增进同事之间的友谊。
三、开展活动，讲求实效。
“读好书”要求布置以后，教师们各自找自己喜欢的书籍就读，有的读名著，有的读教育理论书籍、有的读教育管理书籍。通过开展阅读活动，拓宽了教师的视野，提高了教育理论水平，提高了教师的素质。为了方便教师开展阅读活动，幼儿园允许教师通过网络交流阅读经验，提高阅读质量。
1、以书为伴，引领书香。
在创建学术型幼儿园方面，我们幼儿园的积极性很高。今年，全园新增优质图书2000余册。上下午班的教师利用闲班时间，到阅览室进行阅读、学习，每一名教师针对学习的内容都写出读书体会和制作课件。
2、好书为友，溢满书香。
书香园长。
校长首先要使自己成为终身读者，从而影响对教师阅读的鼓励、促进和引导。每周一是幼儿园园长的读书指导日。每周，王老师都会确定老师这周的阅读内容。
书香教师。
要求教师读好三类书：夯实精神底蕴的书，拓宽教育视野的书，有利于教学的书，利用双休日、节假日、暑假，静下心来好好读书，诵经典，品名著。
书香家庭。
开展“亲子共读”活动，幼儿与家长共读一本书，教师与幼儿共读一本书，读书展示品位，读书体验时尚。
书香幼儿。
开展“好书互换活动”幼儿将家中好看的故事书带到幼儿园，大家进行分享，有的进行交换阅读。通过这种活动，养成幼儿爱读书、会读书、读好书的好习惯希望三幼的幼儿——今日做书海泛舟的孩子，明天成为才华横溢的栋梁。
3、成果汇报，共享书香。
每学期召开一次读书汇报表奖会，举办阅读活动成果展，以学年组为单位，领导班子做评委，推动读书活动深入开展。内容包括”读书心得”课件评比与展示、“我心中的名师”演讲比赛、读书心得体会稿件评比等活动。
每月各班开展一次阅读汇报故事比赛，聘请家长参与，将读书活动引向家庭，加强家园联系，保证读书活动可持续发展。
每周开展读书活动、读书沙龙、读书故事俱乐部等活动，确保读书活动的有效开展。
日常阅读活动，分层、分类阅读，享受阅读，保证阅读的可操作性。
持之以恒地开展阅读活动，使教师成为一位文静典雅、笔墨饱满的教师。
四、创建品牌，规范管理。
1、打造品牌教师。
在教学管理中，我园优秀教师评选活动坚持数年之久，要求事事优秀教师率先垂范，敢说：“向我看齐”，时时接受教学观摩，敢说：“请跟我学”。
只有优秀的教师与全园教师同心同德、同舟共济，幼儿园才能充满向心力和凝聚力。
2、创品牌德育。
坚持优化环境教育，幼儿园环境沁人心脾；坚持德育育人，焕发了师幼灵性，师幼拥有了精神的润泽，心灵的陶冶，完美的人格。
3、构建品牌活动。
创建特色教学，形成以“素质教育为核心，以创新教育、体验教育、艺术教育、个性发展教育为特色的丰富多彩的课堂教学活动。教师根据自身特点，在幼儿园六科教学中提高课堂教学质量，开展品牌建设活动，取得了丰硕的成果。调查班促教学，推门课促教学，教研课规范教学，观察课引领教学，竞赛班鼓励教学。
4、组建魅力教学。
在我园进行的优质课评选中，每一名教师们充分发挥自己的教学才能，很多的优质课选出来，给大家尽情展现。授课老师能在课堂教学中更加完善自己，听课者对照他人找差距，在一线教学中少走弯路，创高效课堂，教学效果好。教师高度重视每一次精品选课活动，形成了比、学、赶、帮、超的良好教研氛围。
总之，开展内容丰富，题材广泛，形式多样，“学名师，读好书，创品牌”主题系列活动，给我园教育教学带来了新感受，新气象，新发展。
在以后的教育教学工作中，我们要以落实主题系列活动为契机，以名师为引领，以读书为手段，以打造品牌为工作思路，以园本培训为抓手，以教研活动为载体，以课堂教学实践为牵动，以小专题研究为突破口，全面贯彻党的教育方针，扎实推进教育行风建设，努力办社会满意的幼儿园，在管理向求新，在教学上求精，在服务上求实，凝心聚力，励精图治，谋求三幼更加辉煌的发展！
学名师，读好书，创品牌活动总结
丹东市第三幼儿园
二零一一年十二月
读好书活动总结【篇2】
关于2011年度“爱读书·读好书”
活动开展情况总结的报告
为加快学习型机关建设，增强干部队伍素质，2011年度我局积极开展了“爱读书·读好书”活动，将精读一本优秀书籍列入“部门十个一”工程，读书学习已成为我局党员干部的自觉行动，现将活动开展情况总结如下。
一是制定活动计划，成立活动领导小组。为确保“爱读书·读好书”活动的顺利开展，我局成立了以局长为组长的活动领导小组，带领全局党员干部开展读书活动，并制定了详细的活动开展计划。
二是采取多种形式促学。通过举办座谈会、交流会、征文、写读书心得等活动，促进和提高每一位党员干部读书学习的积极性。
三是建立督促检查制度。定期检查党员干部的读书计划、学习进度、查看读书笔记和学习体会文章，督促党员干部认真读书学习，让每一位党员干部渐渐养成爱读书的习惯。
四是开展特色阅读活动，让阅读成为一种乐趣。将读书活动纳入全年经常性工作之中，坚持每月读一本特色理论书、一本专业书、写一篇心得“三个一”读书活动，使每一名同志自觉养成“爱读书·读好书”的良好习惯。
园林局二〇一二年二月十五日
读好书活动总结【篇3】
读好书，做好人演讲比赛活动总结
为了进一步培养学生热爱读书，提高广大师生的文明素养，促使学生养成爱读书，说文明话，做文明人的良好习惯。经过校团委和政教处精心的准备和策划，2012年5月5日如期在操场举行了“庆五四读好书，做好人演讲比赛。主持人用她犹如春风般的话语。
它激发了团队成员的信心，热烈的掌声是对他们最好的鼓励。演讲活动总结如下：
各班级经过认真挑选，每班各派出两名同学参赛。选手们准备充分，精神抖擞，参赛队员感情真挚，都能脱稿演讲，特别是八年一班的林晓轩同学演讲才能突出，各位评委都赞叹不已，听众们更是以热烈的掌声肯定了他们的演讲。选手们的演讲内容积极上进，写出了自己读书的体会和收获，结合自身实际情况谈了读书的重要性，他们从高尔基、鲁滨逊、冰心那懂得了做人的道理，展示了当代中学生通过读书而健康成长的精神风貌。
还有的选手结合学雷锋活动的心得，谈了学习雷锋的重要性和体会，同学的激情演讲获得了师生们的阵阵掌声。广大师生在雄辩激昂的演讲中受到熏陶，在读书、做人的氛围中受到良好的教育。通过演讲使参赛选手获得了锻炼，也使同学们深切感受到了读书的重要性，更感受到了在校园内和生活中如何做个文明人，本次活动获得了广大师生的好评。
本次比赛共评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，活动结束后，学校王校长作了总结，对选手们的精彩表现给予了充分的肯定，并对全体师生提出了希望，希望广大师生以此次活动为契机，在全校掀起人人爱读书，人人讲文明的氛围。
总之这次活动取得了圆满成功，通过此次活动是同学们认识到了读书的重要性，更充分认识到了说文明话，做文明人的好处，使他们明确了以后的努力方向，从另一个侧面，也丰富了广大师生的生活，也使参赛选手获得了锻炼。
读好书活动总结【篇4】
茶香味美，需要用心去品；花香四溢，需要用心去赏；书香醉人，更需要用心去读。在这个世界上，最有力量的`东西，莫过于书本了。一本好书能改变人的一生，让一个人从失败走向成功，从忧伤走向快乐，从灰心失意走向奋发图强。
2月28日，由xx系团委学生会主办，团委组织部承办的“读一本好书，做一次演讲”主题演讲比赛在西一阶拉开帷幕，本次活动的主旨在于响应xx系党组织“创先争优”的号召，让更多的同学参与到团委的活动中，使同学们了解更多的名文著作，体验名文著作的独特魅力，锻炼同学们的口才，做到一种交流与分享。
比赛在当晚6：30正式开始，比赛评委为院团委书记助理以及南区五大系的团委副书记，本次比赛秉着公平公正的原则，参赛选手准备充分，演讲富有激情，一个个高潮引起场上观众阵阵掌声。《悲惨世界》《简爱》《最后一颗子弹留给我》《三十六计》……俗话说，“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，参赛选手各抒己见，将一本本名著展现在我们面前，让我们体会到书中的智慧与书本背后的启迪。
在激烈的比赛中，XX电商的赵xx以对名著《飘》的独特见解以及演讲时得体大方，感情深刻，言语流畅，获得了本次演讲比赛的一等奖；XX会计5—6班朱xx，XX会计1—2班方xx获得二等奖，XX会计3—4班卢xx，XX金融班周xx，XX会计1—2班魏xx获得三等奖；XX金融周超获得了“最佳台风奖”。
本次活动圆满结束。
读好书活动总结【篇5】
自学院党委今年4月份倡导读好书、谋发展读书征文活动开展以来，***x系党总支积极响应党委的号召，认真落实本次活动的相关要求，现将本次读书活动情况总结如下：
1、 我们认真制订了学习计划，突出了学习重点
根据学院党委的具体部署，结合本系实际情况，制定了详系的读书活动计划。方案对学习时间、内容、方式、要求进行了明确规定：学习时间是2011年4月25日至2011年6月17日，集中学习时间为每周星期二下午;主要学习《***x省示范性高等职业院校建设基本要求》、《全国高等职业教育十*五发展规划》、《***x省2012年人才培养办学水平评估体系》、《科学发展观在***x的认识与实践》、《绿色益阳》、《新思想新知识新经验》等内容;采取理论学习与具体实践相结合、集中学习与分散学习相结合的学习方式：
要求学习有笔记、有心得。
2、 坚持学习制度，确保学习效果
为了使本次活动正常有秩开展，首先我们组织全体党员召开动员大会，阐明了本次学习的目的，宣布了相关的学习制度和考核措施，从而保证各项学习任务落到实处。
根据学习需要，及时领取和发放了理论书籍以及辅导材料，及时收集整理相关报刊、网络资料，推荐一些有价值的理**章、社论、评论等，供成员参考。如《全国高等职业教育十*五发展规划》的学习，成员每人配备了一份;把《科学发展观在***x的认识与实践》、《绿色益阳》、《新思想新知识新经验》、系部的报纸等学习资料放到教员休息室方便同志学习。
2、做好了充分的学习准备
每次学习都根据学习计划和学习情况，提出集中学习的建议方案，落实重点发言人，准备学习资料，严格考勤登记，做好会议记录，并通报上次笔记检查情况，对笔记差的责令限时补上。
三、做到了理论联系实际，达到了预期目标
学习过程中注重理论联系实际，坚持政治学习与系部中心工作相结合，把研究解决系部专业人才培养方案和教学管理的中问题，作为学习的任务和要求，使学习内容更加充实、更加丰富、更加具体，学习成果有利于转化为发展的新思路和各项措施。例如：通过学习高职教育理论，科学地制定了2012年人才培养方案;通过开展大规模的讨论，集中大家的智慧，对高职教育理论中生产性实训基地的特征等把握得较准，从而顺利地完成了模具专业生产性实训基地项目申报。
通过这次学习，系部党员在高职教育理论水平和科学发展观思想认识上都有了较大的提高，大家在思想观念上有了很大收获，进一步增强了系党总支的凝聚力和战斗力。
读好书活动总结【篇6】
为了营造良好的学习氛围，提高同学们的人文素质，带动同学们形成读好书的共识，好读书的习惯，刻苦学习，终身学习以求知识常新，我校团总支决定在全体团员青年中举办“读好书，做好人”主题演讲比赛。
下面，我来介绍一下比赛规则：满分10分，其中结构和内容各占3分，表情，语调，脱稿观众反应各占1分。这次比赛将评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖10名。
担任今天比赛的评委有：*校长，*书记，*副校长，***老师，***老师，***老师，**老师。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！“读好书，做好人”主题演讲比赛正式开始！
首先上场的是1号选手**，她演讲的题目是《读书.立志.做人》，2号选手**准备。
自从把“读好书，做好人”作为我们的校训以来，我校多次举办活动来宏扬这种精神。这次演讲比赛，得到了校领导的大力支持，*校长在会上多次安排督促这项工作，各班主任老师积极组织落实，他们从52篇稿件中选出了16篇来参加今天的比赛。让我们用热烈的掌声对校领导的支持，各位老师的辛勤工作表示衷心的感谢！
接下来上场的是7号选手***，他演讲的题目是《读书与做人》。8号选手***准备。
... ...
这次活动全校团员青年都积极的参与了进来，他们用自己纯真稚嫩的.心诠释了对“读好书，做好人”的理解和感受。让我们用热烈的掌声对同学们的热情参与给予充分的肯定！
12号选手**的演讲题目是《立志与做人》。13号选手准备。
读好书活动总结【篇7】
近日，我校开展了一次别开生面的读好书练字活动，旨在引领学生爱读书、会读书、读好书，并通过此活动培养学生的字写功底和审美能力。活动历时一个月，得到了广大师生的积极响应。
首先，我们组织了一场精彩的开幕式，吸引了全校师生的广泛关注。开幕式上，学生们在主持人的引领下进行了精心排练的朗读表演，高亢的声音让整个校园沸腾起来。接着，学校领导发表了热情洋溢的讲话，鼓励同学们通过阅读提高自己的写作水平。开幕式的成功举行为整个活动打下了良好的基础。
为了确保活动的顺利进行，我们制定了详细的方案。首先，每位同学都得到了一本精心挑选的经典名著。这些书籍涵盖了不同年级不同层次的内容，使每个学生都能够找到适合自己的阅读材料。其次，我们安排了每周一次的读书时间，每位同学都有专门的阅读课。这个时段不仅让同学们安享阅读的乐趣，还培养了同学们的读书习惯和阅读能力。同时，我们鼓励同学们在课余时间和家庭环境中增加阅读时间，养成良好的读书习惯。最后，在活动的最后一周，我们组织了一次大型书展，展示同学们的读书成果。这不仅让同学们有机会分享自己的阅读心得，还为学校创造了浓厚的阅读氛围。
整个活动期间，同学们的参与积极性很高。他们认真阅读书籍，用心体味其中的情感和智慧。在阅读的过程中，同学们还进行了互动分享，将自己的思考和感悟与他人分享。这不仅加强了同学们之间的交流和合作，还培养了他们的敏锐观察能力和表达能力。更为重要的是，同学们通过阅读提高了自己的写作水平。他们的字迹越来越工整，选择的词汇越来越准确，文章的结构和文采也有了明显的提升。这些都得归功于他们的努力和对优秀书籍的热爱。
此次读好书练字活动的成功离不开各方的支持和努力。学校给予了充分的支持，领导、老师们鼓励学生通过阅读提高自己的写作能力，提供了必要的资源和场地。家长们积极配合，引导孩子勤读书、多思考，创造了良好的家庭阅读氛围。同学们的参与和付出更是关键，他们用实际行动诠释了阅读的重要性，通过阅读提高了自己的写作能力。
通过这次读好书练字活动，学校深刻认识到了读书和写字对学生的重要性。阅读是学生学习的基础，是开拓视野、丰富内涵的重要途径。而写字则是学生表达自己、沟通交流的重要工具。活动的成功实施为学校今后的阅读教育提供了有力的依据和经验。
综上所述，读好书练字活动注重学生的实际动手实践，既培养了学生的写字功底，又培养了他们的阅读能力和审美能力。活动取得了明显的成效，对学校今后的阅读教育有着重要的指导意义。我们相信，在全校师生的共同努力下，我们的学校会培养出一批有素质、有内涵的新一代。
读好书活动总结【篇8】
为了丰富和充实学生寒假课余文化生活，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,检验学生阅读、读写水平和作文教学情况,根据教育局文件精神，我校组织学生开展了2018年寒假“读好书品书香”读书征文活动。同时提升学生观察、认知以及写作能力，根据文件精神的要求，学校教导处积极认真地组织学生参加了本次征文活动。在老师们耐心细致的指导下，孩子们用真诚的言语写出了一篇篇朴实无华的文章，字里行间流露着他们对生活的感悟、对书籍的热爱。
此次征文本着“公正、公平、公开”的评选办法，评选的过程中发现许多感人的文章，看得出在平时的教学中各班教师注重课外阅读习惯的培养。在征文活动中，大家努力配合、积极响应，使得一篇篇文字优美，情真意切的文章展现在大家面前，让人感动不已。同时，评选出的优秀作品将报送教育局。
总之，通过此次征文活动，有力地加强了学生在学习、生活方面的沟通与交流，增强了学生对写作文的兴趣，提高了作文水平，使学生读书氛围更加浓厚，达到了预期的效果，相信在以后的学习过程中，学生们一定会以更高的热情参与到各项活动中去。虽然这项活动已经结束，但学生们阅读好书的良好习惯将继续下去。我相信我们会做的更好！
红岗子小学
2019年3月15日
读好书活动总结【篇9】
读好书练字活动总结
随着信息时代的快速发展，我们的生活变得越来越忙碌，在这样的环境中，阅读好书已经成为了一种奢侈。为了培养孩子们的阅读兴趣和提高他们的写字能力，我校近日举行了一场别开生面的读好书练字活动。经过一段时间的精心准备与组织，此次活动取得了圆满成功。
我们从精心挑选的图书馆的书籍中为学生们提供了丰富的阅读资源。这些书籍内容丰富多样，包括童话故事、科普读物、经典名著等，旨在满足不同年龄段学生的阅读需求。在活动前的准备工作中，我们还根据学生的年级特点制定了不同的阅读目标和挑战，确保每个学生都能找到适合自己的书籍，激发他们的阅读兴趣。
在活动期间，我们积极组织了一系列有趣的阅读活动，例如“阅读比赛”、“讲故事比赛”等，以此来吸引学生们参与。每个班级都组织了小组，竞争激烈，气氛热烈。学生们积极阅读着各种书籍，争先恐后地完成阅读任务。他们用心聆听每个故事，品味文字之美，并发表了自己的阅读感受和体会。
为了提高学生的写字技巧，我们还加入了练字环节。每个学生在读好书的同时，还得按照既定标准书写作业。我们通过搜集学生书写的练习册，并选取优秀作品进行展示，激发他们的写字热情。同时，我们还邀请了书法老师进行教学指导，让学生们了解到优美的字体和书法艺术的魅力。
通过这次读好书练字活动，我们不仅提高了学生的阅读能力和学习兴趣，也增强了他们的写字技巧。学生们逐渐养成了良好的阅读习惯，他们愿意主动阅读，也享受阅读带来的乐趣。他们学会了用自己的语言和文字表达内心的感受，提高了自己的写作能力。
通过参与读好书练字活动，学生们不仅增长了知识，还提高了语言表达能力和思维能力。阅读好书可以开拓学生们的视野，让他们了解到更广阔的世界。同时，他们通过书中的故事和人物塑造，学会了思考和分析，培养了独立思考和批判性思维的能力。
小编认为，读好书练字活动为学生们提供了一个优质的阅读平台，并在此基础上培养其写字技巧。通过这次活动，学生们逐渐养成了良好的阅读习惯，提高了自己的写作能力，推动了他们的全面发展。这次活动的成功也为未来的阅读教育提供了一定的借鉴和经验。我们相信，在本次读好书练字活动的引导下，学生们将更加热爱阅读，不断成长和进步。
读好书活动总结【篇10】
近期，我们学校举办了一次读好书练字活动，旨在引导学生养成良好的读书和写字习惯，提高写字的美观程度和书写的准确性。通过这次活动，同学们在共同努力中提高了自己的写字水平，同时也对各类优秀的书籍有了更深入的了解。
活动的第一阶段是书籍的选取和阅读。学校组织了一本好书推荐的活动，让每个同学从图书馆中选择一本适合自己的好书，并在规定的时间内完成阅读。我选择了一本名为《李子鸠》的书，它的主人公是一位乡村少年，通过努力打拼最终成为了一位优秀的国际科学家。这本书内容生动有趣，充满了乡土气息和正能量，读完之后我深受鼓舞。在阅读过程中，我不仅培养了阅读的兴趣，还提高了阅读理解和文字表达的能力。
第二阶段是书写练习。活动组织方要求每个同学将自己最喜欢的书籍中的一段摘抄下来，并且要求字迹工整漂亮、排版整齐。为了追求最佳的效果，我反复练习，查看范文进行对照，时刻注意字体的大小、间距的均匀和笔画的流畅。在练字的过程中，我逐渐形成了一个比较好的书写风格，线条流畅、字迹清晰，给人一种美感和舒适感。
活动的第三阶段是展示与评选。所有同学将自己练好的作品贴在了班级的展示板上，同学们在展示板前互相欣赏，交流书写心得。这次活动吸引了许多同学，他们纷纷留言赞美我的字迹工整、整齐，并向我请教一些字体的优化方法。在这样一个互动交流的环境中，我们可以相互学习，相互借鉴，不断提高自己的写字水平。
最后一阶段是评选优秀作品，并给予一定的奖励。通过老师们的评审，他们选择了每个年级中最出色的三个作品，并给予了相应的奖励。这样的激励机制激发了同学们更多的参与热情和积极性，大家在比赛中争相展示自己的书写技巧和创意。
通过这次读好书练字活动，我不仅拓宽了自己的阅读广度，还提高了写字的水平。我意识到，读书与写字密不可分。读书可以培养我们对文字的感受力和理解力，而写字则是我们对书中知识的消化、吸收和表达的一种方式。在这个过程中，我发现自己对汉字的理解更加深入，读和写对我的学习和成长都有着重要的帮助。
同时，这次活动也让我意识到了写字的重要性。字体的美观程度不仅体现了一个人的修养和内涵，也直接影响到我们的书写质量和书信的可读性。通过这次练字活动，我更加注重字体和行间距的整齐，提高了写字的美感和可读性，也更加注重了字的规范，减少了笔误的出现。
总之，这次读好书练字活动给我留下了深刻的印象和收获。我从中学到了许多关于读书和写字的技巧和心得，同时也通过和同学的互动交流提高了自己的能力。我相信，在今后的学习和生活中，我会更加注重读书和写字的习惯，努力提高自己的文化素养和书写水平。同时也期待着将来能有更多这样的活动，让我们可以广泛阅读、不断练字，共同进步。
读好书活动总结【篇11】
近期，我们学校举办了一场读好书练字活动。这次活动旨在提高学生的阅读能力和字写能力，开阔他们的视野，培养他们的兴趣爱好。活动吸引了学校全体师生的广泛参与，引起了社会的关注。
活动开始前，学校组织了一次全体大会，宣布了活动的目的、形式和规则。校长强调，读好书和练字是学生成长中极为重要的两项能力，而这次活动是学校为了帮助同学们全面发展所特意安排的。随后，学校教师代表上台，分享了一些好书的推荐，并给学生们介绍了书写技巧和方法，鼓励他们积极参与。
活动开始后，每个班级都特意安排了一天的读书和练字时间。学生们可以自由选择自己喜欢的书籍进行阅读，并在课堂上进行书法练习。学校图书馆也特意增加了一些新书，以满足学生的需求。在这个特殊的日子里，整个校园充满了阅读的氛围，每个角落都能看到学生们专注地阅读和写字的身影。
在活动进行的过程中，学生们积极参与，收获了很多。他们在阅读中不仅扩大了知识面，而且培养了思维能力和审美能力。通过阅读，他们了解到了许多不同的文化和思想，丰富了自己的思维方式。而在练字方面，学生们逐渐养成了良好的字写习惯，提高了书法水平。他们认识到字是文化的载体，通过练字也能够加深对书法艺术的理解和欣赏。
活动还特设了读书和练字比赛，为学生们提供了展示自己才华和成果的机会。比赛分为个人和班级两个级别，每个年级评选出最佳读者和最佳书法奖，最后将会举行一个颁奖典礼。这一系列比赛不仅增加了学生们的动力和竞争意识，而且培养了他们的自信心和表达能力。
通过这次读好书练字活动，我们学校取得了很大的成就。同学们的阅读和书写能力都得到了提高，他们不再满足于只看电视或玩游戏，而是更乐意花时间在读书和练字上。他们可以熟练地运用书法知识，写出工整漂亮的字体，得到了同学和老师的一致好评。许多学生还收获了一些社会和生活经验，加深了对文学和艺术的热爱。
小编认为，这次读好书练字活动是一次非常成功的活动。通过阅读和书写，学生们不仅提高了自己的能力，还展现了自己的才华。这次活动推动了整个校园文化的进步，为同学们的成长提供了更多的机会和平台。我们也希望今后能够继续举办这样的活动，让更多的学生受益，书写出美好的未来。
