顶岗支教实习总结 篇1
时间过得真快，转眼间，实习已经快要结束了。回想自己在培智中学实习的这几个月的时间，充满了苦和累，但是与此同时，不得不承认，实习生活带给我的更多的是成长。是作为一名准教师，专业素养的提高与进步。作为一名初为人师的师范生，结合我的实习工作，我深深地感觉，想要成为一名好教师，就要不断地对自己的教学进行深刻的反思，反思做得好，做的到位，就一定会不断进步。这一方面我感受颇多，因此想结合我的教学经历谈谈自己的总结。
自我反思，是指教师对自己的教育教学实践进行思考，总结出成功经验或者失败教训，以便进一步改进教学，提高教学效果的过程。自我反思可以使教师更新教学观念，改进教学行为，提高专业水平，最终成为一位研究型教师。
一个教师要学会自我反思，必须学会思考。多思善思才能得到真知灼见，才能发现别人发现不了的问题。对于教学中出现哪怕是一般人认为是微不足道的问题，都要思考下，为什么如此。然后联系相关教育理论。通过反思总结出经验，经验积累到一定数量，便可以去伪存真，去粗取精，形成自己的教育理论。
好多教师也觉得教学反思对自己的成长很重要，可就是不知道从何做起。因此我们都很需要思考这样一个问题：自我反思，应该从哪些方面入手？应该反思些什么内容？
1、反思教学观念
观念决定人们的行为，每一个教学行为背后都有某种教学观念在支配。比如怎样对待学生？怎样对待教材？这些问题涉及到学生观、教材观和教师观，对这些问题的不同看法，决定着人们处理这些问题的不同方式。
记得实习期间，我先后两次复习《碳和碳的氧化物》这部分内容。其教学目标是“对碳和碳的氧化物”的回顾并知新。第一次讲，跟一般老师讲的基本没区别：根据课本顺序，给学生“读”了一遍课本上的知识，一节课下来，我和学生都感到索然无味，陷入深深的迷茫中。
就在这天晚上，我想到了平时阅读到的一个新教学观点：教学不仅仅是教教材，而是用教材教。而现在的自己不就是在教教材吗？那怎样才是用教材呢？于是，在教另外一个班级时，我改变了教学设计。
上课伊始，我以“意大利的屠狗洞”这个故事作为导入，让他们做“侦探”来解释其中的谜底。有的同学说是一氧化碳，因为这是有毒物；有的同学说是二氧化硫，具有刺激性气味，狗的鼻子灵，所以会死当然也有少数同学认为是二氧化碳，因为其密度大。在学生发表意见后，我板书“二氧化碳”来揭晓谜底，于是同学们恍然大悟。借此，我引导学生关于二氧化碳的来源，继而一步一步到了“碳和碳的氧化物”的知识网络，在我的引导下，学生们学习热情倍增，课堂气氛和教学效果，明显优于第一次。
两次复习同一个内容，效果迥异的原因在于我前后所持的教材观不同。第一次复习，是以教材为中心，不敢离开教材，从头到尾把教材分析的面面俱到。又由于“教教材”的教材观驱使，使得教师基本上成为了课堂教学的中心，时刻牵着学生走，使学生失去了课堂中应有的主体作用。更为严重的是，这样看起来是教学严密，吃透教材，但实际上没有达到“知新”的教学目标。
第二次复习，是以学生为中心，是“用教材”的教材观在起作用。教师放得开，敢于暂时把教材放在一边，把课堂交给学生，敢于让学生自由发表意见。这一步表面上是离开了教材，没有按部就班分析教材，实际却是紧扣住了教材的“神”，扣紧了教学目标—“求新知”。当学生在教师的引导下，构建了知识网络，他们就懂得了如何复习一个单元的知识，自然就达到了“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改”的境界。
2、反思教学行为
反思教学行为包括反思教学设计，教学过程，教学方法，教学手段等。可以是成功的经验，也可以是失败的教训。成功经验比如教材的创造性处理，教学思路的独特之处，引起师生共鸣的做法等。失败的教训比如：提问是否给了学生足够的思考空间，学习活动组织能否激发学生兴趣，教学过程中是否对学生足够尊重等等。
一次我复习《实验室制取气体的探究》，让学生按照原理，设计实验室制取乙烯的实验装置，此举在好班大受欢迎，收到了不错的复习效果。但是，在“差班”，同样的要求，除了个别学生外，基本无人理会。我只好降低要求，让大家分析实验室制取气氢气，于是有一个学生开始分析，接着，两个、三个.终于，绝大部分学生都站起来表达了自己的观点，包括平时上课不怎么发言的同学，效果甚好。
原来对素质高的学生，可以提出较高的要求，以更好地开发他们的智力与能力；但对于基础差的学生来说，高标准、严要求不如降低标准，因材施教。
3、反思教学效果
常言道，教学是一门遗憾的艺术。即使大家都认为是成功的课，也难免有不如人意之处，更不用说普通老师的“家常课”了，这就要求教师必须对自己的每一次的教学效及时深入地反思，找出成功和失败之处，不断开拓教学的新境界。比如可以思考这样一些问题：这堂课哪些预设取得了预期效果？是否达到了教学目标？学生在知识技能、学习方法、和情感态度价值观方面有哪些发展等等。
4、反思学生见解和问题
“教学相长”。指教与学是可以互相促进的。下面看我想提一个教学案例，一个利用学生见解，来自我反思的案例：
那天课结束时，突然出现一个意想不到的情况。我说一氧化碳的尾气处理方法是用一个大气球收集，这是一种重要的尾气处理方式。永飞噗嗤地笑了一声，问其原因，他说：“老师，您这样处理尾气多此一举。气球装了一氧化碳，可是最后还是要把它排出来，要想不污染大气，还是要用酒精灯点燃，既然如此，为什么还要费劲去找个气球啊？”我如实的告诉同学们关于这个问题，自己没有考虑过，课后好好考虑一下。
“多此一举”，这是我怎么想也想不到的。教后而知困。关键不在于教授某个知识点的课前准备，而在于平时广泛涉猎，细心采摘，日积月累。方有源头活水。课堂上才不会出现或者少出现捉襟见肘的尴尬情况。教学相长，学生促使我学的多一点，学的深一点，感谢学生对我的促进。
自我反思除了从以上几方面反思以外，还可以反思使用的教材有无缺点。比如文科教材中课外资料是否已经过时？语文教材的古代作品、现代作品、外国作品所占比例是否合理等。又比如，理科教材中的实验设计与否？例题是否最有代表性？是否渗透了现代科技发展的最新成果等。
实习的日子付出很多，收获也很多，同时，作为教师，我们还有很长一段路要走，走好反思这条路，无论我们未来遇到什么问题，我们都会进步，都会成功。只要记住：绊脚石最后都会成为我们成功的垫脚石。
顶岗支教实习总结 篇2
学生学
所在专年实习实习
实习工 作 总 结
姓名 ： & # @ 号 ： 114120*** 学院 ： 生命科学学院 业 ： 应用生物教育 级 ： 2011级
学校 ： 大理州永平县杉阳镇九年制学校 时间 ：2014年10月8日～2015年1月5日
云南师范大学教务处
顶岗支教实习工作总结
时间如白驹过隙，一晃就是大学最后一年。伴随2014年秋天的来临，我的实习生活开始了，在这路旅程里，就如这秋季一样，有收获，同时也充满了霜露和荒凉。
实习还未开始，我就计划着我要做的事，争取能教好书，教会学生一些为人处事的道理。并且，如果条件允许的话，尽量先做一些毕业相关的事，如写毕业论文，看看书为找工作做准备。总之，这次国培计划，我们去顶替的还有其他学校的，到的时候要敢说自己是云师大的。计算着，计算着，时间就到了，岁月催我启程。
我怀揣着一个很好地打算，约上同伴启程，经过几次转车，终于到了当地县教育局报到，等待实习学校来接。我不怕吃苦，所以才选择顶岗实习，想为自己多创造一点锻炼自己的机会。我希望我能在这次实习中实现我的计划，成为一个合格的中学教师，并为毕业先做一点准备。
从上午九点就开始等起，等到差不多在同一个县实习的其他同学都走了，我们实习的学习才来。校长也很热情，虽然当天未到学校，第二天中午才正式进教室。校长给我们几个安排在自家开的旅社里住了一宿，款待了我们两顿，并在第二天吃早饭时简单介绍了学校领导和相关情况。中午顶替的老师交代了工作之后就在几乎毫无准备的情况下进入了课堂。上完课之后，学校给我们安排了住宿。开始总是很美好的，我也期待我能在这里成长我自己，跟学生教学相长，为实现我的计划而努力，认真负责、一丝不苟、踏踏实实、开开心心过好这短暂的三个月。
到了晚上，楚雄师院来的那两个是一男一女，不好安排住处，于是我们就三个人住一间。我想，三个人就三个人，挤一点也就将就过了。但是随着时间的推移，人的秉性就暴露了，楚师院那个行为习惯相当差。不过，我还是忍受了三个月，没发太多的抱怨。
渐渐地，我的热情开始凉了，我不得不改变自己的计划。
一、实习学校的制度要求我们没课要坐班，在坐班室里看不进书，只能改改作业，备备课，或吹散牛。
二、回到住处，面对的又是两个游戏大神，此间情景更与何人说。于是，我只安心做一件事，上好我的课，做我该做能做的事，尽自己的责任和能力去做，完全把所面对的一些无奈抛之于外。我不管生活上的艰辛，也不管后来学校对我们的冷漠，给我们安排重工作等不合理的待遇，更不问与同来实习的其他学校的同学在生活上相处的某些无声处的不和谐以及某些老师的看不起。从此，调整了心态，圆满的完成了我的实习工作，在教育教学方面有了不少长进。
自我改变了我的计划，我只是备课，上课，做好一些常规工作。实习学校虽安排得有指导老师，但从不过问。有时，感觉自己信心十足的时候，就去请老师来听听自己讲课，给自己一些建议。每当有空的时候，我会去听其他科目的老师讲课（实习学校只有一个生物老师），虚心寻取教学经验，认真总结。
每开展一次教学活动，我都会对自己做的工作做一些总结，并作认真思考。实习生活紧张而忙碌，三个月匆匆就过了。在这段时间里，使我真正地体验了教师的生活。教育实习检验了我们所学知识，加强了理论与实践的结合，这次实习是我们正式走向社会之前的一次大检验，对提高我个人的综合能力有很大的帮助。
经过这段磨练之后，感受很深，我在各个方面都有很大的进步。我的一些思考和总结如下：
1．教育教学工作方面，真正进入课堂，体验了“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下。”的教师工作。在这3个月里，我认真研究如何备课、如何钻研教材、如何了解学生、如何上课、如何板书等各个教学环节，为我成为一个合格的中学教师奠定了坚实的基石。同时，我利用课余时间找学校老师交流，请教教学方法、教学经验、听课、认真记录教学日志和教学任务。教学工作，始终要坚持实事求是的原则，同时也要适应当前的需要，结合具体情况具体实施，每一个环节都要认真思考。作为一名合格的教师，负责任是最重要的，当然也不是所有的学生责任都能负都要负。在完成一项工作之后，都应认真总结，深入研究，争取能够做的更好。当然，在不同的环境工作，会有不同的方式。有的环境里，没有办法点燃自己工作的激情，那就要靠自己的努力，争取到新的环境工作。
2．教师素质方面。向课堂40min要质量，必须保证老师自身的专业知识，还要与时俱进。教师必须不断完善自己，提高自身的素质，向学生输送“新鲜的血液”。师者，传道授业解惑也，“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授，能力的培养，还要对学生进行思想品德、道德、心理的教育。教师除具备专业能力、学习能力、交往能力、自控能力和创造能力之外，还必须具备从事教师职业所特有的从教能力，如课堂教
学能力、语言表达能力、沟通能力、信息技术与科学教学整合的能力，组织管理能力、随机应变能力。要当好一名教师不容易，需要不断的学习，充实自己，才能影响别人。
3．管理学生方面。管理学生，安全是第一位。在批评学生时，师生之间应本着相互尊重的原则，采取智慧的方法让学生明理通达。特别是中学阶段的学生，自制能力相对较差，而且逆反心理特强。因此，管理学生特别考验老师的智慧，对于刚进入教师岗位的年轻教师来说，这方面经验不足，应当多向一些老教师请教，自己也认真研究总结。学生的很多问题是不能杜绝的，我们只能通过启发的方式尽量减少不必要的事故发生，帮助学生的健康成长。
4．师生关系方面。良好的师生关系应该建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，师生之间是朋友关系。要建立良好的师生关系，教师必须付出更多努力，加强和学生的交流，共同努力达到教师和学生之间的共同成长。师生之间应相互交流，亲切、和蔼、严肃地完成每一次教学活动，相互学习，共同进步，为实现各自的梦想而奋斗。建立良好师生关系，①转变教育理念，教师应该树立新时代的师生观,注重教师自身德性的培养，加强服务意识和育人意识。②利用首因效应，树立良好的教师威信。利用首因效应，给学生留下美好的第一印象。③真诚地热爱学生，对学生的未来有良好的期待。并非学生尊师,师才爱生,教师爱学生是无条件的,而学生爱教师是有一定条件的。教师只有自身素质高,而又很爱学生,才能赢得学生的尊敬。这就要求教师教师对学生的未来有良好的期待。④运用合适的策略与学生进行沟通。教师应把师生关系看成自己人际交往中的重要部分,培养教师良好的沟通技巧。a.对学生采用多种评价方式，多鼓励，少批评；b.有策略地批评；c.正确处理学生间的矛盾。⑤教师以身作则言行一致，是建立真诚良好师生关系的关键。⑥教师应协调好家长、学校和社会的关系给学生以积极影响。
5．生活方面。实习这段时间，我又接触了很多人，对自己的为人处事又有了一定的改变。与许多老师相处下来，自己长进了不少。很多老师都还是容易相处，可以在一起谈心，对我们也不错。跟他们交流工作上的，还有生活上的一些事情，不感到落寞。然而，实习学校的一些制度禁锢了许多该有的东西，教师仅有的一点积极性被磨灭了。我也看出来了，学校
没有太多的生机与活力。总之，这段时间，还算过得去，一切并非想象的那么糟糕，也不是理想中的好。
实习结束了，三个月的生活让我成长了许多。不管是教育教学方面，还是为人处世方面，收获都很大。作为一名刚走上讲台的新老师，我从刚开始蹑手蹑脚、诚惶诚恐的教学到如今灵活多变、运用自如的教学及丰富多彩的教态，使得我的课堂越来越生动有趣，这也是我教学方面的一个进步。总之，作为师范生，教育实习是一门必修课程，教育实习既是对师范生在学习和专业技能上的多项综合考验训练，同时，也是对师范生的心理、思想、能力、知识及生活等各种因素的全面考察与提高。三个月的实习令我获益匪浅。在今后的学习工作中，我将以此为鉴，不断完善自己，争取做得更好。
实习如期圆满结束，其间充满了汗水和辛酸，还有许多无奈，同时也有快乐和感动。这段时间感受很深，思考也很多。实习之后，我还有更多的事要干，还有更远的路要走。谨记此总结，为走好下一步作打算，不断完善自己，希望用汗水浇灌的生活明天会更好。
顶岗支教实习总结 篇3
教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是我们师范类学生人生的另一个起点，对我们以后的生涯规划有着重要的意义。而这次教育实习对我们来说又有着特殊的意义，因为这次实习被称为是支教实习，由于我们所在的实习学校，比较缺老师，所以我们大部分实习生都将顶岗教学。把自己当作一名正式的老师来要求自己。我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校石狮市自然门武术学校。短短4个月的实习生活转瞬即逝，我们也取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的班级管理和教学经验，还深刻体会到了班级的凝聚力，初中生的性格特点，教学方法的多样性和教学的博大精深。当然，由于我们经验不足，实习过程中也存在一些问题。下面我将谈谈此次实习支教的一些心得和不足：
我们于8月30号来到石狮自然门学校的，对当时刚出校门的我们来说这个地方与我们想象的有着很大的区别，当天还下着小雨，实习支教学校的老师热情的为我们搬运行李，由领导领为我们安排了宿舍，正值晚餐时间，我们来到了以后将与学生一起就餐四个月的食堂，也正式开始了我们的实习生活。
一、我的任务
我的专业是思想政治教育，按学校的安排我教的是初中的政治，由于我到的学校是一所民办学校，他们初中部三个年段六个班级，又由于政治老师欠缺，因此我就被分配到初中教整个初中部的政治。每个星期有二十节课，这对于我来说无疑是一个严峻的考验，在还没实习的时候我还在害怕不知道怎么上课，怕在讲台上会怯场，不懂的教怎么办，等等忧愁烦恼。但在这4个月的实习教学中，我虽然作为一名实习老师，但是我仍以一名正式教师的标准严格要求我自己，以自己高度的责任心、积极的态度投入到这里的课堂教学中，认真地备好每一节课，努力上好每一节课，根据当地学生基础差的实际情况，采取一些适合他们的教学方法，得到本地学生的喜爱。在组织纪律方面，我严格遵守了学院和当地学校的纪律，得到了学校领导和老师们的好评。
二、初上讲台
还记得我第一次上讲台时，并没有想象的那么紧张，第一节上的是八年级一班，第一节课没有教新课而是跟同学们做了自我介绍，然后讲了政治课的重要性和这学期要学的内容。他们比我想象中好多了，都挺配合老师的而且很活跃。他们的表现无疑给我很大的动力，让我喜欢上他们并且更加坚定的要把这门课教好。在上课的时候只要当作和他们聊天一样，就不会觉得紧张了。但是我的第一节课并没有准备的很好，后来才知道，同样的话不是在每个班级的适用的，不同的班级有不同特性。在接下来的几个班级里，我才真正的吃到了苦头，而且也体会到了这些叛逆的花朵，他们很聪明，会用第一节课来探探老师的虚实，再后来就开始施展他们欺软怕硬的本性。于是就有之后我们实习生得出的结论，上第一节课的时候，首先要了解学校学生的情况，对于自然门学校的学生，在第一节课就要成功的塑造自己的威信要不然之后的课堂就会一团糟，再树立威信和老师的尊严就很难了。总之，第一节课还是最重要的。
三、教育教学
从这一整个学期的教学以来，我在教学方面应该是有很大的进步的。我的第一课时是九年级一班思想政治课第一课第一框题《我对谁负责，谁对我负责》第一节课的教学错误百出，上完课真是让人丧气。主要有以下缺点如：课堂的掌控能力很差，不管是对教学还是课堂纪律都很难掌控；还有备教案和备学生不能得到很好的结合，无法处理好教课与教学生的关系；陷入了填鸭式教学的泥沼，没有给学生足够的自主学习的时间等等。该犯的错误的都犯了。这里没有政治指导老师，我有教学方面的问题也不知道去问谁，这是我最头疼和烦恼的。我该怎么办呢？我开始灰心丧气了。
当所有的门都对你关闭的时候，老天还为你留着一扇窗。庆幸的是我受到了支教的老师和学校其他科任老师的安慰，指导。现在回想起来真的很感谢他们，他们的帮助我将铭记在心。是呀，有谁的第一次能尽善尽美呢？谁不是在遍体鳞伤中走过来的呢？于是我开始疯狂的听课，尽管没有政治课可听，但是教学方法都是相通的，我虚心的向各个科任请求去听他们的课，并且做好听课记录，听课过后虚心的听取他们在教学方面的意见和建议，有时我们也会讨论哪一种方法更好，受益匪浅。这里的科任老师也都很热心，也很好学，他们的教学热情感染了我。
从不同的老师身上我学到了很多比如语文老师，我学会了教学上要注意课堂教学的主线，通过这个主线开枝散叶，贯穿整个课堂，使知识点有条理，不模糊混乱；从数学老师那里我学到了在讲课的时候还要注意新旧知识的结合，可以用已有的知识，引出新的知识的教学；从英语老师那里我学到了课堂氛围要轻松有趣，让学生产生兴趣，兴趣是最好的老师；在地理老师课上我学到了，课堂练习的重要性，在授课过程中使用合适的教具直观教学也是很好的方法。除了这些老师之外还有很多，比如课堂纪律是课堂效率的基础，上课时声音要洪亮且抑扬顿挫，一平到底就会让学生睡着了总之学到了很多，在我自己教学的过程中也慢慢的通过备课融入了这些学到的教学方法。
因此我开始慢慢适应了政治的教学上课，在备课过程中努力认真钻研教材，深刻理解教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真的上好每一节课。平时研究教材的时候通过参阅教参和络上搜索的各种资料，力求深入了解教材，准确把握教学的重难点，通过学生的`实际情况制定教学目的。在认真编写教案的过程中不断总结经验教训。在教学中我注重学生的自主学习，在课堂展示学习目标，多提问，多巡视，多提醒学生做笔记。通过各种案例，和板书的设计把整个课堂连贯起来。特别是通过自己的探索总结出了“是什么？为什么？怎么做？”的教学规律。在教学授课的过程中也真正体会到了教学相长的内涵。我不断的在学习反思，改进教学方法，手段，提高课堂效率，提高学生的学习兴趣。在我慢慢适应教学的同时学生也慢慢地适应了我的教学方法。
尽管我在教学发面有很大的进步但是还是存在很多不足。比如教学挖掘还不够深入；教法不够灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导启发不足新课标下的教学思想学习不深入。缺乏对学生合作学习的引导。还有就是对差生的关注不够多，对他们的学习态度和思维能力不大清楚。所以今后在教学方面还要多加努力，多听课，多教研，多学习研究。加强学习新课标下的新的教学思想。进一步改进教学方法，挖掘教材。相信一分耕耘，一分收获。
四、教研活动
在差不多教学到半个学期的时候也是该初步检验成果的时候，学校开始举办各科的教研活动。教研活动是每个老师上课的精华。我每次多积极参加本校初中各学科老师的公开课，偶尔也参加语文等文科组的评课。在本校教研过程中我渴望到其他学校听政治课，正好石狮市有办外校的教研，开公开课。我兴奋极了，终于可以去听政治专业老师的讲课了，第一个外出公开课是在银江华侨中学老师上的是八年级的《世界文化之旅》真是精彩极了。授课的老师用他精湛的教学技巧和方法，丰富的教学经验和幽默的教学风格赢得了听课老师的一致好评，我作为一个学习者也切实学到了很多专业技能。在接下来的外校公开课和评课过程中我也了解到了一些新课标下新的教学方法。如高效课堂，教学过程中加入导学案，备课的过程中要备学生。还有“授之以渔，不如授之以渔”我们不仅要交给他们知识，更重要的是教会他们各种能力，如分析问题，解决问题的能力，引导学生养成正确的世界观，人生观，价值观。校外的政治老师也都很热情和我探讨关于教学的问题，也很热情的回答我的疑问，让我感觉很受用。五、学生情感和班级管理
在刚开学一段时间，总是觉得学生都是可爱的，单纯的，美好的毕竟他们都是孩子，不管犯什么错，再怎么不懂事无理取闹那也是可以理解的，处于青春叛逆的这些花朵总是不那么安份的。自然们学校是一所寄宿制的学校，因此住在学校的我们也增加了与学生的交流机会。第一个星期五的傍晚，看着学生开心的被家长接走，又看着学生伤心的在等待家长的出现，小学生们刚开始两周都还不适应，过了几周就习惯了。看到很多学生好几周都留校，家明明挺近的却不能回家，这些孩子的确很可怜的呢！谁看了不心疼？可是更多的家长则为了工作赚钱很少关心和关注自己孩子的成长，总以为把孩子交给学校了，一切都可以放心了，什么都不管了。这里的学生很多都缺乏家人的爱，以至于很依赖老师，对老师相当亲近。
总之，经历了四个月的实习，从一个学生走上讲台当教师这种经历是让我终身难忘的。回顾这段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，在这次的支教活动中，我获得了一些宝贵经验，尽管支教过程中有苦有泪，但更多的是感动和乐趣还有欣喜。在与学生相处的过程中让我更加坚定了当一名优秀教师的愿望，但是要成为一名优秀的教师，还需要今后的不懈努力。
顶岗支教实习总结 篇4
转眼间一学期的顶岗支教生涯结束，作为顶岗支教实习生的我来说，在生活和工作上都感觉过得很充实，这一学期我由学生转变成教师角色。首先，在思想上和心理上有了很大的认识，而且平时在指导教师金老师的严格要求和悉心指导下，在教学的各个方面有很大的提高进步，下面把一学期的支教总结如下：
在工作方面：
对于刚上讲台的一名实习教师，对教学的方法、教学经验都无从下手，连最基本的备课都不知道从何而备，也不知道备课的基本环节与步骤。学校给我安排的三、四、五、六年级哈班和汉班的体育工作，学校的篮球队兴趣小组和一年级的心理健康，对我来说也是一次考验与挑战，没有压力无存动力。在指导老师金老师刚进校主要给我介绍了教育实习的，在思想上要我重视起来，熟悉我校的环境、了解学校的基本情况、体育工作及班级的教学情况、教学进度、教学等工作做详细的了解，为做好前期的准备工作。
在实际中理论与实践相结合，指导老师让我从如何备课，如何钻研教材、如何了解学生、如何上课、如何板书等各个教学环节都进行认真指导交流，为我一学期的教育工作岗位奠定坚实的基石。我利用课余时间学校老师密切联系、交流，请教教学方法、教学经验、听课、组织学生参加体育运动活动，认真记录教学日志和教学任务。
在知识方面：
支教实习中深感知识学问浩如烟海，也深深体会到教学的深刻内涵，作为教师要深刻钻研教材以外，还要了解其他学科的业务知识，作为体育教师不但要学习专业知识、运动技能的提高外，还要科学文化知识，丰富教育和心灵里科学知识、自然科学、社会科学、人文科学知识相互渗、相互融合，在实习中，只懂自己专业知识是远远不够，这一点在实习中体会很深，作为教师要有扎实的教师基本功，掌握本学科的基础理论知识以及相应的运动技能技巧，熟悉本学科的教学方法和研究方法，同时还要具备一定的相关科学知识，在支教实习中发现自己专业知识和其他学科知识很欠缺，虽然学的专业课确实不少，但要离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的知识比较窄，而且学习的深度也不够，掌握的知识点不够扎实、细致。
在实践方面：
虽然在实习过程中学会了不少东西，但距熟练操作还相差甚远。更何况在实践教学中遇到的情况只是实际中很微小的部分，通过支教实习，深有感触，以后一定要加强自己的实际操作能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识深造学习，并且深化自己的知识结构。
在教师素质方面：
我也领悟最多的是在职业道德教师素质方面。师者，传授解惑也，“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授，能力的培养，还要对学生思想品德、道德、心理的教育。教师素质道德的核心内容是爱岗敬业，热爱学生，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表等。对基本动如何认识能力、学习能力、交往能力、自控能力和创造能力之外，还必须具备从事教师职业所特有的从教能力，如课堂教学能力、语言表达能力、沟通能力、信息技术与科学教学整合的能力，组织管理能力、随机应变能力、通过支教实习，我在大学的课本上学到理论与实践相差甚远，经过一学期支教实习锻炼，对教师的素质基本有所了解。
顶岗支教实习总结 篇5
转眼间近两个月的顶岗支教生涯结束，作为顶岗支教实习生的我来说，在生活和工作上都感觉过得很充实，这一学期我由学生转变成教师角色。首先，在思想上和心理上有了很大的认识，而且平时在指导教师冯老师的严格要求和悉心指导下，在教学的各个方面有很大的提高进步，下面把一学期的支教总结如下：
一、在工作方面：
对于刚上讲台的一名实习教师，对教学的方法、教学经验都无从下手，连学校给我安排的初一、初二的生物教学工作，还有初三的乒乓球兴趣小组工作对我来说也是一次考验与挑战，没有压力无存动力。指导老师冯老师刚进校主要给我介绍了教育实习的工作计划，在思想上要我重视起来，熟悉我校的环境，了解学校的基本情况，详细了解教学工作及班级的教学进度、教学计划等，为做好前期的准备工作。
在实际中理论与实践相结合，指导老师让我从如何备课，如何钻研教材、如何了解学生、如何上课、如何板书等各个教学环节都进行认真指导交流，为我一学期的教育工作岗位奠定坚实的基石。我利用课余时间学校老师密切联系、交流，请教教学方法、教学经验、听课、组织学生参加各项活动，认真记录教学日志和教学任务。
二、在知识方面：
支教实习中深感知识学问浩如烟海，也深深体会到教学的深刻内涵，作为教师要深刻钻研教材以外，还要了解
其他学科的业务知识，不但要学习专业知识，还要了解科学文化知识，丰富教育和心灵科学知识、自然科学、社会科学、人文科学知识相互渗、相互融合，在实习中，只懂自己专业知识是远远不够，这一点在实习中体会很深，作为教师要有扎实的教师基本功，掌握本学科的基础理论知识以及相应的技能技巧，熟悉本学科的教学方法和研究方法，同时还要具备一定的相关科学知识，在支教实习中发现自己专业知识和其他学科知识很欠缺，虽然学的专业课确实不少，但要离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的知识比较窄，而且学习的深度也不够，掌握的知识点不够扎实、细致。
三、在实践方面：
虽然在实习过程中学会了不少东西，但距熟练操作还相差甚远。更何况在实践教学中遇到的情况只是实际中很微小的部分，通过支教实习，深有感触，以后一定要加强自己的实际操作能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识深造学习，并且深化自己的知识结构。
四、在教师素质方面：
我也领悟最多的是在职业道德教师素质方面。师者，传授解惑也，“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授，能力的培养，还要对学生思想品德、道德、心理的教育。教师素质道德的核心内容是爱岗敬业，热爱学生，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表等。对基本动如何认识能力、学习能力、交往能力、自控能力和创造能力之外，还必须具备从事教师职业所特有的从教能力，如课堂教学能力、语言表
达能力、沟通能力、信息技术与科学教学整合的能力，组织管理能力、随机应变能力、通过支教实习，我在大学的课本上学到理论与实践相差甚远，经过两个月的支教实习锻炼，对教师的素质基本有所了解。
五、在生活方面：
在生活上学校领导、其他教师、指导老师及宿舍老师的无微不至的关怀照顾，使远离学校的我们消除孤独感、寂寞感，能够给我们创造一个温暖的大家庭。各位老师的课余生活给我们传授了怎样与人交往、沟通，在社会中怎样与人相处、人际交往，实习支教值得虚心学习。
作为师范生教育实习是必修课程，教育实习既是对师范生学习和专业技能上多项综合考验训练，是在心理上、思想、能力、知识及生活等各种因素的全面考察与提高。经过一学期支教实习，感觉到自己的包袱沉重了许多，以前的不知变为已知、极少变为很多、有浅変深、生疏变熟练，经过自己的虚心请教学习，还有指导老师的认真指导帮助，感觉自己正向一位合格的教育工作着慢慢靠近。
最后，感谢校领导、指导老师、其他教师的关怀帮助，让我顺利的完成本学期的定岗支教教学任务。特别感谢孙主任的精心照顾我们，为我们的工作、学习、生活而忙绿着。
顶岗支教实习总结 篇6
20xx年的夏天对我来说，注定是难忘的，这个夏天，我离开了舒适安逸的校园，踏上支教的旅程。作为一名支教教师，我大庙中学度过了我大三的第一个学期。时光飞快，不等我细细整理，半年的支教生活早已从指缝中溜走。这半年的支教生活中有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。
在这半年的时光中，我学到很多，感受很多，领悟很多。
一、思想方面
这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀教师的决心和信心。踏出校门，一个人在小镇中学支教，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。
二、教学方面
我在大庙中学承担的是初中二年级1、2、4、6班的历史，以及二年级1班的政治。初上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我尽力的讲课，但是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。课后交流才发现，我讲的内容很多很杂，学生完全是陌生的，接受的很少，而且，他们已经习惯了简单机械的背书，对课堂讨论自主发言很不习惯。我渐渐的解释，并融合讲授与自主学习，让学生既能听到知识，又能悟到知识。孩子们都很喜欢和我聊天，很快，孩子们都和我交上了朋友，我们一起欢笑一起努力，虽然农村的孩子在一些方面比不上城里的孩子，但他们的质朴和谦逊确实最宝贵的财富，我要用自己所知的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。孩子们不仅善良，而且很聪明勤奋，学的也很认真。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的安慰。
初二的孩子，人小鬼大，已经懂得许多事情，却又了解不深，似懂非懂。我平时经常和他们在一起聊天，听听他们内心的声音，有时还会聊很多他们感兴趣的话题，我们的默契就这样一点点培养起来，学生也越来越喜欢我。后来听同学们说，在我的课堂上，大家总是精力最集中的，甚至在学校评选我最喜欢的老师的时候，很多同学都写了我，作为一名支教老师，我很欣慰。
面对同事，我态度诚恳的请教，从他们身上汲取更多优秀的品质。一起探讨教学方法和理论。我为自己能够融入这个集体而高兴。在这片山清水秀的沃土上，我累也舒畅，苦也光荣。我的指导老师给了我很多帮助，从帮我分析教材到讲课的过渡穿插知识延伸，他教会我很多在课本上没有学到的东西。我还积极参加二年级历史教研政治教研，在教研中，政治组的老教师们教给我最大的一课就是要启发式的引导学生学习，这样的课堂既生动又活泼，而且课堂秩序很好，学生又能学到知识。在老师的指导和学生的配合下，我觉得我的讲课既能提高了很多，学生也说越来越喜欢我的课了。
做实习班主任的两个月是最辛苦也是收获最多的。第一个月是刘老师带我，后面是我自己处理事情。这两个月的实习，我更加体会到教师的辛苦。自习到勤情况、班级卫生情况、班级纪律情况、学生请假情况、各种突发情况忘记了有多少个夜晚失眠，但是，看到一班拿到纪律流动红旗的时候，激动的眼泪悄悄滑过脸庞
三、生活方面
校领导和老师对支教老师非常重视，给予我们无微不至的关怀和照顾，在生活中，工作上他们都尽可能为我们提供方便，使我们倍感温暖。在此感谢你们对我工作的支持，生活上的关心！
四、支教中的不足
当然，在这个学期的支教中，还存在着很多不足，还需要自己在以后的教学实践中不断改进，比如说在最初的时候，教师和学生的关系太近了，没有树立起教师的一种威严感，学生觉得我太亲切，有些调皮的学生管理起来很恼火。还有就是在做实习班主任的时候，对一些事情的处理不是很恰当，以后要更加注意这方面的问题。
五、其他方面
支教快要结束的那些天，孩子们总是在下课的时候围着我说个不停，有很多学生跑过来问我:“老师你下个学期还会来吗？”望着那童稚的眼睛，我沉默了好一会。我想反问他是否希望我们再来，但我怕他的回答会让我无语;我想告诉他我明年不会过来了，但我怕伤了他们幼小的心灵；我想敷衍他，我肯定会再过来，但我又怕给了他一个诚实的反面教材。最后，我只是选择摸着他的头，给他一个淡淡的笑容,就轻轻地移开了步子。
半年的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。踏上讲台，面对学生，我激情万分。迈进农家，面对家长，我感慨万千。在课堂上时，小学生们认真听我们讲课，眼神也随着粉笔在转动。有时他们也会有一些小躁动，但只需劝一句，他们那就会安静下来。有时他们会抢答问题，但只需一个手势，他们那就会先举手再回答。台下同学们渴求知识的眼神，让在台上的我们有了老师的感觉。在课外少了课堂上的严肃，我们之间也可以是朋友。我们一起玩游戏，一起谈话，开玩笑。有时他们会教我讲大庙方言，而我就给他们讲讲我儿时的生活。跟他们在一起玩，使我想起了自己的孩提生活，才发现童心未泯能让现在的我们找回很多快乐！这里的孩子或许少了城市孩子的活跃，但却多了份天真，诚实。在周末，我也进行家访，家访时，我们与当地的居民进行了交流，谈谈孩子的学习情况，他们对孩子的教育期望及家庭情况。家访，让我真正体会到了当地生活的艰辛。看着他们的家，他们的衣着我想对他们说几句，言语却哽咽在喉结里吐不出来。或许这时沉默才是最好的选择。
转眼，支教生活便成了记忆沙滩里的脚印，但那生活却让我懂得了什么是渴求，什么是感动，什么是艰辛。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。如果让我说就支教的感受，我会说：“艰苦并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。
回顾这近半年的忙碌充实的支教工作生活，看似很短暂、平淡，但我认为它是我的人生道路上的一个重要里程碑。我自到大庙中学支教以来，始终牢记自己的使命，始终把自己作为支教学校老师中的一员，把握住了这次锻炼和提高自己的好机会，为支教地学校做出了自己应尽的义务和贡献！最后，我还要感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助，给了我一个发挥自己能力的难得机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高，扩大了视野，丰富了知识。支教生活，累并快乐着！
顶岗支教实习总结 篇7
xx年南塘中心小学、江口中心小学、三溪中心小学四个学校共南塘中心小学江口中心小学三溪中心小学数学(英语(物理(2人)四个学科。现将有关情况总结如下。
一、主要工作
文学院的高小蕊分别担任正、副队长。今年三溪中心小学为实习学校，我便重新调整了实习队长：江口中心小学由数学与计算机学院的涂小红担任，三溪中心小学由数学与计算机学院的李进凤担任。
实习班级与指导老师。8日两天，我分批跟队护送实习生安全抵达实习学校，直到他们安顿妥当才离开。在实习生返校前，我也叮嘱各个实习学校务必像开学时那样，派车把实习生安全送回赣南师院。
副书记胡源春、办公室主任夏国永，一次是陪同学校副校长陈春生、教务处李东斌副处长和罗新祜老师下去检查实习)到实习学校看望实习学生。一方面跟实习学校校长、分管教学的副校长、教务主任单独交流以了解实习生在实习过程中的表现、存在的问题以及实习学校对实习生和赣南师院的要求，另一方面召开全体实习学生的座谈会，了解他们在教育教学、班主任工作中所取得的成绩、所遇到的问题，并一一给他们解答，帮他们出谋划策，此外，还亲临学生宿舍，了解他们在食宿等日常生活方面的情况。
吴欢欢的两节语文课，并随后对她们的教学进行了点评和指导。学生平时还不断有电话、短信、邮件过来请教相关问题，我都一一热情地加以解答，帮助他们迅速适应、胜任顶岗实习的任务。特别是在应急处理方面，我在学校领导的支持下，做出了迅速而有效的处理。比如，××中心小学的领导对实习生左挑鼻子右挑眼，实习生怨言颇多，情绪低落，我适时下到实习学校，在程箐副院长、胡源春副书记、夏国永主任的协助下，做通学生思想工作，稳定了学生情绪，使学生以饱满的热情投入到工作之中，顺利完成顶岗支教的任务。在南塘中学实习的×××反映指导老师为了迫使她做一些额外之事而威胁她，我一边安抚她、宽慰她、支持她，另一边跟实习学校领导取得联系，及时更换指导老师，使她安心支教。还有很多实习学生对于生活补贴没有及时到位、实习学校在发放中秋节福利时没有考虑实习生等情况颇有怨言，我跟他们一一解释，并积极疏通各个环节，确保了生活补贴快速到位。
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》以及薛瑞萍的系列丛书，在语文教学方面，我向他们推荐了王崧舟、窦桂梅、李镇西、余映潮等教学名师。主题活动是赣南师院要求每个实习生在顶岗支教期间必须完成的任务，我及时把相关文件、通知精神传达给实习生，并指导他们如何开展主题活动，强调这些主题活动对于他们成长的意义，教会他们撰写基础教育案例、实习日志、教学反思和实习总结，并在实习学校的配合下开展了顶岗支教实习生实习情况和综合能力调查，获取了比较可靠的资料和信息。
二、存在问题
顶岗支教是一项“双赢”的工作，既给了学生一个难得的机会，锻炼了学生的`能力，又解决了实习学校师资紧缺的燃眉之急。但在指导实习的过程中，我也发现还有存在一些问题：
1、地方教育局与各实习学校的沟通还不够。赣南师院跟各个教育局签订协议时，明确实习生每个月400元的生活补贴是由地方教育局解决，但赣县实行的是经费包干政策，教育局对于这笔钱到底怎么出没有加以明确，造成实习学校错以为另外还有专项经费，没有及时给实习学生发放生活补贴，造成学生开支紧张，产生怨言。
请教的困难，而且对实习学生进行百般约束，引起学生的反感。
大三的本科生，大部分学生还没有学习《课程与教学论》，对于中小学教育教学的理解还不到位，对于教材的分析也还不太会，特别是粉笔字、钢笔字没过关，写作能力、口头表达能力普遍不高，造成实习时难免捉襟见肘。特别是综合素质的欠缺，导致学生很难胜任小学实习的诸多工作。
三、几点建议
软硬不吃的实习学校合作。
2、要把好教育实习的统筹关。顶岗支教是一项重要的任务，但学生实习的方式各种各样，有常规实习，有“国培”置换，还有自主实习，加上顶岗支教，学生的选择很多，这就要求学校统筹规划，以免学生无所适从，左右摇摆，造成各教学学院工作的被动。对于哪个年级的学生要派去顶岗支教，要事先调整好教学计划，确保在他们下去实习之前能得到正规的理论和实践训练。
美术、体育等课程的教学，而且要能当好班主任，会组织活动，这就要求我们对学生加强综合素质的锻炼。既要抓好“三字一话”，通过一定措施确保每个学生过关，在这点上恐怕得向以前的师范学习;也要在课程的安排上适当注意文理结合，帮助学生扩大视野，努力锻炼学生各方面的能力，尽可能把学生培养成全方位的人才。
顶岗支教实习总结 篇8
十光荏苒，岁月如梭，顶岗支教实习个人总结。转眼间，西陵中学对面的山上，已经从一片冰冷荒芜的枯黄变成了赏心悦目的脆绿。而我，也要和西陵中学，和我的顶岗生涯说再见了。在实习的这段日子里有伤痛与疲惫，有彷徨与失落，更有沉甸甸的感动和值得收藏的点滴故事。实习中，通过切身实践，我深深体会到“教育”的深刻内涵。这次实习，也确实是我在教育之路上，得到的一次全面的、系统的锻炼。总之，顶岗所给与我的，足以成为我大学生活、甚至整个人生画册上浓墨重彩的一笔。
思想政治表现：
在实习过程中，作为一个预备党员，作为团队的小组长，我深知自己的职责。所以我一直严格要求自己，积极投身实践，总结经验和教训，并把自己的成功经验毫无保留地与大家分享，努力在团队中起到带头作用。争取做好驻线老师、实习学校、实习学生的纽带作用。及时准确地做好上情下达，下情上达的工作。
教学实习：
在这次实习中，我主要负责八年级两个班的地理教学和一个班的英语教学工作，个人总结《顶岗支教实习个人总结》。每个循环的课时数至少为47节虽然任务繁重，但是没有压力就无存动力。我一直把这当作是对我的一次考验与挑战，并且认真、踏实地完成了实习。抱着感恩的心态，怀着对学校领导的感谢，我完成了我的顶岗生涯。
“只有课备得好，才能把课上好。”所以，即使我的确对地理不是很精通，但是既然已经像英语一样，成为了我的工作，我就必须要把它完成好，甚至努力争取更好。我将在学校中学到的理论与实践相结合，从备好一份教案开始，积累我宝贵的实习经验。我和学校老师一直保持着密切联系，经常探讨交流，同时我也不断请教教学方法、教学经验。听课、上课、反馈、反思、改进、记录教学日志几乎串成我整个的生活。我不断发现问题，解决问题，在实践中不断的改进我的教学，逐渐形成了自己独特的风格。功夫不负有心人，我一直来的踏实勤恳，大胆创新，最终换来了学生们对我的爱戴，也得到了其他老师和领导的肯定。
班主任工作：
“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授，能力的培养，还要对学生思想品德、道德、心理的教育，培养他们积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
在我的教学中，我一直在学习如何做一个优秀的班主任。而要真正落实到实践，我不得不提到几乎让所有老师头疼的32班。我在这个班级做了五天的班主任，这个班级情况发生的巨大改观，让更加深信我一直以来的坚持的观念是正确的——我们必须发自内心地用爱，去感化，去教育。这就我们要有足够的胸怀去包容、去理解他们；有足够的能力去教育、引导他们；有十足的魅力，让他们能够信服我们，听从我们。因“怕”而听话只是解决问题的一种方法，因“敬”而信服，才是真正的智慧。虽然我到达这个境界仍有很长的路要走，但是我相信：当我用全部的精力和爱去了解他们，去理解他们，去体会他们，去感化他们的时候，即使路再远，他们就会改变。能挽救一个少不更事的迷途学生，是给一个班主任辛苦操劳的最大慰藉。
学校管理：
我来到这个学校，很庆幸的一点是，学校的教学和管理看起来都充满希望，欣欣向荣，并且快速发展。学校在新的校长开始工作之后，更是有了明显的变化。校容校貌更加整洁、各种条例规则的指定使工作更加井井有条。
顶岗支教实习总结 篇9
声声蝉鸣送走了皑皑白雪，酷暑炎夏送走了春寒料峭。转眼间，我们已经从这个学期的伊始走到了尾声。眼前还在师大，我们坐在停于公交楼前甬道上的大巴车上，兴奋地等待着，迫切希望走向讲台的冲动，我们幻想着。静静地，车开始启动了，常常玩伴的好朋友微笑中在不停地嘱咐着你。我才猛然发现，我们已经在路上了，要远离我们的母校，远离我们的师友，踏上一段全新的旅程。
经过了四个半小时的长途奔波，我们到达了第一站----临漳教师进修学校。我们要在这里进行为期一周的培训，为我们正式成为一名老师的心理缓冲期和知识技能储备期。这一周的时间是快乐的，我们如珍宝般来好好度过我们这么短暂的“学生时期”。在这里，我们结实了来自不同学院、不同学科的高材生，他们满腹锦纶，学富五车。在这里，我们依然可以饭来张口，进修学校的老师总是帮我们准备好了丰盛的饭菜，每天变换不同的样式。记得刚来进修学校的时候，天气特别冷，但是学校给我们提供了温暖。学校的被子无偿提供，想领几条就可以领几条。我们每给人本着“宁可被冻死，不能被压死”的原则，我们每个人晚上盖三床被子。进修学校的老师非常好，平易近人、博学多识。经验丰富。在生活和教学上给我们很多的帮助。
一个星期匆匆过去了，又到了离别的时刻。一曲周华健的《朋友》过后，好友陆续被不同的学校接走了。再一次打包起自己的行李，装上了那辆开往张村中学的车。我们又上路了，前行的脚步从未停止。
车子行驶在通向我们我们学校的道路上，我们四个女生开始向邵杰老师询问我们学校的情况，比如：到学校后我们什么时候可以开始上课？我们教什么科目？等等问题。
大约在路上走了二十分钟，车子向右一转走进了一个大门内。我们的终点站到了---张村中学。带着好奇和忐忑的心情走下车，环顾了学校一下，整体感觉还不错。虽然学校的建筑不是特别崭新，但是校园的卫生打扫得非常干净整洁。一会儿，何校长、李校长过来给我们打招呼，安排我们的食宿。感觉非常亲切，内心的焦虑瞬间减少了很多。后勤主任赵老师带我们来到了宿舍，告诉我们先在这里住几天，等后边的宿舍楼的电路接通，就可以搬到新楼里住了。就在这个时候，不知道从哪里冒出来的二十几个孩子，他们在争先恐后地帮我们把车上的行李搬向宿舍。他们你争我抢，生怕自己搬不到似的。在仔细看看他们手里搬得东西，真的不轻，我觉得自己都不一定拿得动，真是佩服他们的力气。在他们的帮助下，我们留人的行李像是会瞬间移动一样，从车里来到了宿舍。他们匆匆围过来，用我们不太听懂的话说：“老师，你教我们吗？”“你在这呆多长时间？”看看孩子们的单纯的眼神，我们不知道该如何回答才显得得当。
实习的生活正式拉开大幕，一切都才刚刚开始。因为我们是周三到学校，所以学校安排我们先听几天课，了解一下学校的情况，等到下周一就正式上课。周五下午我们接到通知，要从原来的宿舍搬到新宿舍楼。眼看着这么多的东西要搬，真是发愁。这个时候那些可爱的孩子又出现了，在他们热情的帮助下，我们顺利的搬入了新家。
第一天上课的情形如今还历历在目，在近教室之前李校长告诉我们学生比较调皮，一定要严厉一些才能控制住课堂。后来在李校长的带领下我走到了五年级教室的门口，在李校长介绍完之后，伴随着学生们的掌声和微笑，我第一次踏上了讲台。在紧张和激动中，我向学生们做了自我介绍。现在回想起来，自己一点也记不起自己当时说了些什么。后来我开始了第一节课，但是没过一会教室里就乱了起来。说话、串座位、玩闹的各种调皮的孩子，打乱了课堂秩序。看着他们他们混乱的纪律，不知道自己该怎么办。想想他们积极劳动的样子，再看看课上的行为，真是相差甚远。
管理课堂真的是一个难题，尤其是对于五年级的学生。他们年龄小，活泼好动，自我控制能力差，很容易受外界的影响。怎么样才能增强自己的课堂控制力，抓住学生的注意力？通过向其他老师的请教和自己的探索，我采用了不同的措施。首先，要从自己的教学设计上下功夫。从学情出发，设置较多的学生活动的环节，让更多的学生参与进来。体会学习的乐趣，提高学习热情。其次，保持好师生关系。让学生既爱又怕你，树立自己的教师威严，但是在课堂上是师生平等的关系。最后，工作要认真负责。每一位学生都喜欢努力工作的老师，关爱每一位学生。看见学生的闪光点，多加表扬和赞许。
在生活上我们也取得了很大的进步，从刚开始的不会切菜，到现在的人人都是厨师。在生活上我们获得了很多的快乐，我们在一起包饺子、烙饼、炒菜……生活的乐趣充满了课余生活。
转眼间来到了六月份，经过这四个月的训练。从原来的紧张到现在的泰然自若，从原来的管不住学生到现在班级管理能力的不断增强，从原来的板书缓慢到现在的流利自如……我发现自己成长的脚步从未停歇。正是这一个学期的锻炼，我让自己变得更加强大和充满力量。感谢我们的母校，感谢张村中学，感谢老师和学生，是你们的帮助加速了我的成长。
成长的脚步，从未停歇。我将继续努力，为成为一名优秀的人名教师而努力奋斗！
顶岗支教实习总结 篇10
（一）实习时间：20xx年9月5日至20xx年1月15日
20xx年9月5日至20xx年1月15日，我院组织上千名顶岗支教实习生奔赴河北省各个市县进行顶岗支教实习。四个月的实习是辛苦的、同样也是有意义的。在学院的支持、带队老师的带领下，以及实习学校的校长及指导老师的指导下，我的实习工作还算圆满的结束了，尽管期间存在着种种意外事件。
（二）实习有很多任务要去完成，其中包括：教育教学、班级活动、教育调研报告总结。
1、教育教学：完成七年级生物上册教学任务
2、班级活动：组织一些生物和班级的课外活动
3、教育调研报告：通过半年的教育实习工作，对教育教学有何感触并作何感想
（ 三） 教学收获
（1 ）上课篇
顶岗实习已接近尾声，近四个月的教学体会和学习，让我受益匪浅 。
记得我刚刚开始准备上课的时候，本来一节不太难的课，我要和指导老师商量探讨一周的时间才可以战战兢兢地站在讲台上，一节课下来，不知道有多少次卡住、多少次目光无奈。面对着38名学生，写板书都会哆嗦，即使当时没有面对他们，同学们的眼神似乎要穿透你，想尽快的了解吧。我一点点的进步着，同学们也一点点的适应了我，有时候你走在校园里，学生会问，老师，你会一直教我们吗？我会想象着那样的场景，也许半年不会有太多的教学模式的定向但半年足够让我明白，教给学生如何去学习的重要性远远重于纯粹的灌输知识。
（2）班主任工作篇
班主任是孩子在学校生活学习最直接的那个环节，他的工作不是特别的大，但绝对是很重要的，这关系到孩子们的健康成长。
刚刚和指导班主任见面时，她告诉我要相信孩子，要和他们做朋友，她还给了我一份班级学生名单，一张座位表，和一份第一次月考成绩单，让我尽快熟悉了解他们。她的目的我知道，能够第一印象中记住自己班级里孩子的名字，对孩子们是一种爱的体现，也能够尽快的拉近自己和学生之间的距离。通过班主任的工作让我真正的感受到作为一名合格的班主任真的是一件不容易的事。只有真正的了解学生的内心世界，能做到有的放矢，方法得当，那样你的班主任工作做着才会得心应手。从而使教师对学生的生活学习有所帮助，学生对班主任的工作也会积极主动的配合，达到良好的教学管理效果。
（3）其他方面
实习顾名思义就是实际的去学习，这其中难免会有和同学之间，老师之间，自己的学生之间发生这样那样的事，尤其是和本班学生相处，更是一种挑战，其次，是与本年级的一些老师的沟通交流也尤为重要。
总之，半年的教学生活，收获了很多，无论是学生的成绩还是班主任管理工作，我都有了长足的长进。
（四）经验与教训
说实话，在这里感觉我们都是自己在摸爬滚打，指导老师也不过给一些不疼不痒的建议，并且有很多对新课程教学理念不适用。怎样备好一节课，如何讲好一节课更是没有啥指导，我们每走一步都在探索，每前进一点，都在做标记，因为这是自己的财富。
在教学中，会出现很多意外的情况，比如刚刚开始讲课时，有时候别的老师会无意间打断你的思路，当回过神时，自己就会忘记该讲到哪了。这需要对教材烂熟于胸。还有的是生活方面，有一次一个学生肚子疼，需要出去看病，这样我们就不能独自做主给他带出去毕竟我们只是代理班主任，一定要征求值班领导的批准。对于管理学生这一方面我认为我是失败的，我总认为老师要和学生做朋友，不用太严厉也不能太随便。可是如果你这样的话，那些叛逆的学生就会变本加厉的给你捣乱，因此，做朋友是一种方法，但严师还是必须的。
（五）实习工作建议
1、岗前培训是一个很好的准备部分，做好各方面的准备工作，有利于我们的实习生活开展以及今后实习的顺利进行。
2、一个优秀的集体，一定要有一个有能力的能来带领大家前进，崔老师就是这样的人，率直不做作，每次的交流都会让你觉得，再苦再累也值得。
3、自己这方面准备好了，也希望实习学校能够以一种“差不多教师”的心情来对待我们实习生，而不是一味的鄙夷、自始至终的不屑，很感谢学校把我分过来，有这次的机会顶岗，但如果下一次还是这样，我觉得不来更好些。
（六）思想总结
实习是一种历练，教育行业的实习更是初为人师之前的一种精神考验，怀揣着梦想与憧憬我们来到了顶岗支教的队伍里，在这个充满激情的大家庭中，每个人都淋漓尽致的展现着自己的才华，不论是初登讲台的战战兢兢，还是实习结束的流连忘返，我们都不会忘记这个给予我们教书育人的机会。
我坚信，这将是我们人生中一笔无限挖掘的财富。
顶岗支教实习总结 篇11
如同高考报志愿一样，我们的顶岗实习支教也是自己选实习点，由于身体的原因，不能长时间坐车，我选择了石家庄周边的赵县，而赵县所报的人很多，我身为一名学生干部，身为一名中共预备党员，我知道自己没有选择的余地，而是心甘情愿的接受组织的分配，我被调到了平山县三汲中学，而我的搭档也换了好几个。第一个女生听说三汲的卫生条件差，去别的学校了；第二个女生是学生会我的同事，可好竟不长，她也被调走了，原因是这里的男生少，所以最后和我一起来三汲的是我们学院的一名男生。
来之前听说过三汲的种种，也不知道到底会怎样，有的说好，有的说差，而我则是抱着最坏的打算，准备去吃苦了。20xx年2月27日，我们踏上了征程，或许这一程会很艰苦，但我认为越是在艰苦的条件下，越能锻炼人。我是一个从农村来的孩子，苦和累都能忍受，我已做好了充分的心理准备。中午，我们到达了目的地，学校条件比我想象中的好多了，有人抱怨这里的住宿不方便，吃不好，睡不暖，购物条件不满意，厕所条件差......而我坦然接受了这一切，岂能尽如人意，但求无愧于我心。带着希望，带着满心的梦想，我们开始了新的征程。
与学校校长达成了一致，我们先听一周的课，利用这一周的时间了解一下学校、学生，教师的上课风格，然后工作起来才能有方向。然而我本以为我也可以按照思路走，2月29日，由于指导老师生病，突如其来，我虽然没有讲新课，但却给我的学生们上了我人生中的第一堂课，第一次正式走上讲台。没有太多的紧张，或许是平日在师大上讲台习惯了吧。后来我的指导老师还是因为身体不适，要去医院，一星期也来不了两次，她把两个实验班的语文课给了我，把她的班也交给了我，这样我就是两个班的语文老师兼07-1班的班主任。每天5：00起床洗漱，5：30准时带操，班主任每周要值三次班，就是每隔一天就得早起一次，而且是一个老师管两个班的早操和早读、晚自习。这里的老师都不跟操，在边儿上站着，而我，融入到了他们中间，陪他们一起跑，并且时刻提醒他们：队与队之间有差距了，要缩小距离就要加一把劲儿，否则这种差距会越拉越大，学习也是一样。每天清晨跑完步后，给他们一句鼓励性的话语：每天给自己一个健康的微笑。1、2、3，加油！让他们喊出气势，喊出自信。从一开始就激情豪迈，总是在告诉自己：累，但能坚持！这也是我唯一能告诉自己的。
20xx年3月13日，终于感觉到累了，似乎虚脱了一样，当时的信念只有一个：把两个班的课教好，把班主任工作做好，既然知道老师相信我，我就不能让她失望。为了不让她担心，让她安心养病，所有该她做的事情我都做了。20xx年3月17日，指导老师开始上课，我开始了听课，放下了两个班的语文课，放下了班主任工作，可以稍稍放松一下了。听课时间是一周，一周过后，我与指导老师商量以后怎么讲课，她说重点课她讲，一般课我讲，然而她所说的“一般课”在实验班是不讲的，只是为了给我一次机会。或许是她不在的那些日子我与学生之间有了一定的了解，看得出来，学生们很喜欢我，指导老师认为这样会对学生不利，她说我把我的情绪带给了她的学生。她回来上课后，我就退居二线，她几乎否定了我为班里所做的一切，习字也不用练了，每日美文赏析也不用读了，她担心我会影响学生们，我知道了，她的一切规章制度是不容改变的。后来我主动请求将听课时间由一周加至两周，自从我听课后，我离孩子们越来越远了，她替学生这样考虑，我能理解，我们的出发点一切都是为了学生。
这半个月的时间内，我除了看周记、批改作业、作文之外，就什么都没有了。她是07-1班的班主任，后来分工是她看1班的周记，我负责2班的周记和所有的作业。一段时间过后，她又只看1班有问题的周记，其他没问题的留给我看。值班是我们两个一起了，我知道要征求她的意见，就问还用不用跟操，她说不用跟着他们跑，在上面站着看就行了，后来我就再也没有跟学生一起跑过，虽然我很想跑，但是指导老师已经发话了，那我就只能服从。
20xx年3月24日，带队老师和顶岗办的王老师来，知道了我的情况，他们非常关心我，最后给了我三条路：换实习学校，这个是最干脆利落的做法；调到普通班；与指导老师再沟通。最终我选择了第三条路。我办公室有一个英语系的实习生，她和她的指导老师走的是这样的过程：开始是实习生听一周的课，然后上讲台，指导老师听她的课，讲课以指导老师为主，实习生为辅，而后过了一段时间，重心一点点偏向我们的实习生。我们也打算采用这种模式，但最后以失败告终。由于她性格的原因，她是很要强的那种，我虽然也要强，但我知道我要多向他人学习，才能不断进步。所以最后我们没能按计划进行。然后事情就这样搁置下来了。3月底，我们又去小学监考，清明放假，我们回师大将近一周的时间。4月10日，我看了两个班的语文自习课。4月11日和16日，我分别上了两个班的复习课，因为那两篇文章是我讲的，复习起来可能比较顺手。4月19日，由于老师去考试，下午的四节课全部由我上的。这几乎就是自从我听课以后所有上的课了。每天听见英语系的实习生喊累，而我整天的就是除了看周记，看作业，看小说，看杂志，每天听着其他实习生在宿舍里谈论着班里学生的上课情况，而我只能听着，却插不上嘴，心里的滋味甭提有多难受了。每天过得也不快乐，身为一名实习生，我知道上讲台锻炼自己对我有多重要，可是没有人给你这个机会，不相信我们，不肯把一个班给我，怕我们带坏了，也想用自己的实力去征服他们，可是没有机会。也曾想过要放弃，不让讲就算了吧，那样还轻松。4月23日，郁闷的是在不行了，闲得我都快疯了，这次自己的情绪又高涨了。我对老师说我闲得不行了，她答曰：“你周记都看完了？”天哪!难道我来这里就是为了看周记吗？和老师叹了，没想到她居然用“煽动情绪”来形容我，我根本都没想过要利用学生的情绪去反对她，这是我的报复吗？不是！我没有那么狠的心，我报复她有什么用？我也只不过是个实习生，我们还没有步入社会，哪有那么复杂的思想？这次，我真的决定要离开了，再这样下去，我恐怕自己真的会疯的，我怕自己实习会什么也收获不到，顶岗实习比教育实习时间长，那就意味着我们应该有更多的机会和收获我们应该好好珍惜才是。
也曾和老师们商量过是走还是留，这里几乎所有的和我关系不错的老师都让我选择留下，因为他们怕影响不好，他们依然是站在我的对立面，然而只有一个老师告诉我要为自己的前途想想。带队的赵老师也说要为自己想想，完不成实习任务不说，还锻炼不了自己，这半年就白打了。顶岗支教指导中心的王西强老师说了这样一句话：师大永远都是你们的后盾。当时我深有感触，的确如此，师大真的就是我们的后盾，他就像我们的父母一样关心着我们的成长，小心的呵护着我们。我从实验班往下调，很少有人支持我，很少有人提我考虑，然而师大做到了。
20xx年4月25日，我把情况向这里的校长反应了一下，决定去普通班，他们不放心我教实验班，这我能理解，毕竟他们是靠实验班出成绩的，但我也不能对不起自己，想想自己曾经有过混日子的念头，真的庆幸自己没有混下去。校长说等五一过后再解决问题，现在关键是备战期中考试。我已做好了离开的准备，面对孩子们，我什么都没说，虽然心中有万分不舍，但也只能作罢，我不能因为我再去影响他们。我知道，这是这里的老师不想看到的。
五一回师大，推门便问：你们今天没课啊？人家说已经实习完了。哦，原来教育实习已经结束了，短短的两个月就这样结束了，而我呢？感觉到有些悲哀，有些教育实习生居然比我顶岗实习生上的课还多，我未来的两个月会怎样？
20xx年5月5日，问题终于得到解决，我被分到了07-4班，这是个普通班。我如鱼得水，曾经在实验班用的教案本，前两个月我只用了它的三分之一，而在 07-4班，我两周时间所备的课就用完了剩余的三分之二。因为有了经验和教训，我做得更得心应手了。来之前，有人就告诉我要做好充分的心里准备，普通班的学生可不像实验班的学生那么好管。我知道困难越大，挑战性越强，也就越能锻炼一个人。而后才发现，孩子们并不如他们说得那么糟糕，我的信心越来越足了。什么事情都是一样，凡事只要你真正的去体验了才能最有发言权。定岗实习更是如此，不要只听有人说苦有人喊累，有人说轻松有人告诉你那能锻炼人，这真真的需要你去投入进去，实践，才能得真体会，才能有真感觉。
然而其中也存在着问题，教师对普通班的重视程度不够，他们在课上只是让学生背、写，而不是真正的讲课文，这是我从我的第二个指导老师口中得到的。她说不用讲，因为他们基础差，就因为他们在普通班，难道就应该比实验班差那么多吗？我不甘心。这种教学方法只能让学生越来越讨厌上课，而后我就找到了抓教学的赵校长，他原来也是教语文的，他也否定了我指导老师的上述做法。我要给孩子们十足的信心，让他们知道，身为普通班的他们并不必实验班的差。
现在，顶岗实习支教即将结束，我会带着自信，带上梦想，和孩子们一起继续飞翔。我会继续努力，让我的实习圆满的结束。
这一程走得并不是非常的顺利，我知道也有和我处境相同的同学，似乎自己已经经历了两次实习。我也在顶岗实习支教中收获了很多，成长了许多，然而收获的还不只是这些，教学中这算是最大的感悟了吧。
还想说一点小小的感触，我们只是普普通通的实习生，在学校里，我们是处于这里的学生和老师之间的中间阶层，可以说我们的脚还没有完全踏入社会，有很多事情我们还不懂，就像个孩子一样，不谙世事，也就难免会犯这样那样的错误，就像这里的初中生一样，他们渴望得到老师给予的爱和关怀，而不是重拳之下的皮肉之苦。我们其实也比他们大不了多少，我们也同样渴望得到谅解。可是实习的日子就这样的过去了，虽然师大希望我们能像一名正式教师一样来要求自己，我们也在努力的做着。可有时候那是不太可能的，毕竟我们还太小，社会经验不足，毕竟我们还只是“实习生”，而不是“正式教师”。我希望这里的老师，比我们稍大点儿的能把我们当作弟弟妹妹来看待；年龄类似于我们父母的，能把我们像子女那样看待，可是几乎没有几人来这样待我们。
感悟还有很多，先到此为止吧，希望能与大家共享，不足之处，望多多指教，谢谢！
顶岗支教实习总结 篇12
曲周队于2月16日早八点出发，当日12点顺利到达曲周进修附中。XX县教育局袁宗军副局长、进修附中业务校长颜景涛老师、进修附中校长李如耀老师、曲周三中校长张凤山老师与同学们见面，并共午餐，席间表达了对我们实习分队到来的欢迎与期望。之后进修附中的四位同学入住学校宿舍，三中的八位同学在张校长安排的农机宾馆稍事休息，随后去三中住宿处进行初步收拾。晚上三中的八位同学仍回到县城入住农机宾馆。
进修附中的四位同学当晚即有两位同学被分配了教学任务，都是教八年级的数学（数学系平衡、教育系任晓静），并担任班主任。另外一位中文系学生（刘志晓）首先跟随初一年级一位语文老师听课、辅助其班主任工作，音乐系实习生赵肖丹则在第二天与该校原音乐老师交接，并在第四天开始接手音乐课（原音乐老师去负责物理实验室了）。进修附中没有对我们的实习生进行任何形式的岗前培训，基本上大家都是直接上岗。其中刘志晓的课程安排在一周后要求她上历史，不让她上语文了，经过与主管教学的郭副校长反复沟通，并再三强调我们学校对实习生专业对口的规定，才以语文兼历史的安排确定下来，其后两天，又再次将志晓从教历史转为教英语。尽管在工作安排和岗前培训上存在如此欠缺，我们的实习生仍然努力调节自己尽快适应，尽职尽责争取干好本职工作。数学系的实习生平衡接手的班级是半年级最乱的一个班，他迅速认识了班级里原来最捣乱的学生，并指定他担任纪律委员，并安排他协助自己做一些具体的事情，这个学生感到自己得到了新老师的关注与重视，很快成为了平衡的得力助手，上课的时候还时不时主动帮老师维持秩序。平衡因此迅速在这个班级树立了威信，班级纪律得到了很大改观，年级的一半的老师们都对平衡刮目相看。此外，我们另外三位同学的表现也很积极，与学校老师、主管校长的交流请教都很认真负责。在我们的要求下，今天下午（3月3日）学校组织了班主任老师经验交流座谈会，两位担任班主任的实习学生参加了座谈会，收获很大。
从实习开始的第二周起，进修附中的领导开始真正意识到师大这次派来的实习生和以前其他学校派来的学生不同，进修附中以前接收过例如邯郸学院等专科院校的实习生，据说是老师送到学校后就走了，学生自己在学校实习，没有相应的系统的监管制度，实习生纪律散漫，有时会不上课出去逛街等。他们最初以为我们也是类似的情况，所以基本就按以前的模式与态度来对待我们的实习团队。经过我们一周实际的表现，学校也开始越来越认真地对待这次实习，目前已经承诺要召开班主任经验交流会，教学副校长表示要亲自听课等等。今天（3月3日，周一）业务副校长正式提供了一对一的指导老师名单给我，我们的顶岗支教工作逐渐进入正轨。
顶岗支教实习总结 篇13
x月x日上午，我们第十五期大城顶岗支教实习支队一行四十人，奔赴实习地点XX市XX县。
x月xx日下午2：00，我召集刚过完暑假返校的顶岗实习生们开会并举行了出征仪式。
在会上，我重新叮嘱了学生们，让他们遵守实习纪律，到达实习点后要谦虚礼貌，真诚待人。并再次强调了明天集合出发的时间，要求学生在规定时间将行x搬到指定地点。本次顶岗支教的学生的住处分散在汇华的北院、西院、南院以及师大新校区，而且来自于各个不同的专业，彼此不是很熟悉。
为了明天出发不出现纰漏，我按照住处分别指定了一个负责人，并向其他同学公布了这几位负责人的联系方式，以便于出现问题及时联系。
x月x日早晨5点多起床后，我检查了一遍自己的行x。6点左右准备出家门的时候，接到客车司机甄师傅的电话，他已经到了裕翔街师大校区。但是第一个出发点在红旗大街，之后我和甄师傅在南二环裕翔街口会和，带领他一起到了汇华北院。到达北院后，顶岗办的王西强老师和汇华韩金森老师已经准备好送我们，并再次叮嘱我们路上要注意安全，到达实习学校后报平安。6点半左右邮政局的行x车来到北院，同学们将一包包的行x搬运到车上。随后按照预定时间，客车和行x车分别到达西院、南院、新校区，整个早上我和客车司机甄师傅几乎把师大所有的校区都转了一遍。
上午8点半左右所有学生行x都已经上车，准备出发。
甄师傅车上的导航坏了，向我询问路线，因为我6月份已经来实习地点进行过“踩点”工作，所以对路线比较熟悉。
在我的带领下，我们从市区上京珠高速，然后转石黄高速，到达沧州后再转廊沧高速，从臧屯出口下高速后，沿廊泊路北行15公里，大概12点左右，到达目的地XX县第二中学。
我们到达大城二中的时候，各个支教点的校长都亲自来接顶岗支教的学生，从这一点可以看出大城各支教点对于我们实习生的重视。当天各个支教点的学生被接送到指定实习点，我与12名支教生留在大城二中。
当天下午，我们开始搬运行x，这几天大城潮湿闷热，从一楼到四楼，楼上楼下几趟跑下来，我们已经汗流浃背了。搬运完行x，同学们都各自整理自己宿舍。这时候有同学才发现忘带床垫了，我把多带的一个褥子借给他，还一位有同学发烧，我急忙开车带她去当地诊所输液。晚上，我回到我的宿舍，才发现同学们帮我搬上来的行x还没收拾。
但是我心里还是放心不下其他点的同学，分别给七个点的负责人打电话，询问今天下午到达各支教点后的情况。各个点的情况和我踩点时的基本相符，一些生活上的小问题同学们也都能克服。
x月27日上午，为了沟通方便节省费用，应顶岗支教同学们的要求我在县城移动营业厅为顶岗支教的同学们统一办理了当地的手机卡。下午，大城二中校领导班子召开了第一次见面会。二中各位主管校长都参加了见面会，会上二中校领导首先对我们第十五期大城顶岗支教支队的到来表示欢迎，向我们介绍了顶岗期间校内作息制度以及我们的餐饮问题，并对我们接下来的工作进行了部署和要求。张国华校长要求参加本次顶岗支教的学生尽快适应环境，转变角色，克服困难，互相帮助。
经过此次会议，使同学们对接下来的工作有了更清晰的认识。会后同学们在郭文生副校长的安排下，与指导老师进行了见面，进一步明确了顶岗期间的课程安排以及其他工作。
x月x日，为了进一步了解下面各支教点的具体情况，在经过一天的短暂休整后，我进行了顶岗支教工作以来的第一次转点。
根据地理位置，按照大城四中，旺村中学，南赵扶中学，大流漂中学，大阜村中学，大城职中，郑家村中学的顺序进行了转点工作。
本次转点的重点针对以下问题：
（1）各点同学在做饭、吃饭、住宿、卫生、安全等生活方面的问题；
（2）各支教点对支教学生的课程安排问题；
（3）叮嘱各位同学记录下顶岗支教期间的人与事；
（4）让同学们利用网络媒体做好顶岗期间的宣传工作；
（5）将已办理的电话卡发到各位同学手上。
我上午7点半出门，七个点转完回到二中驻地已是晚上7点半。
虽然这一天下来比较辛苦，但是能够第一时间了解到同学们在各支教点的生活和工作情况，我感到很欣慰。
狂天转点的总结如下：大部分支教点对同学们的生活和支教工作都安排得不错，但是有两个支教点存在一些问题：一是南赵扶镇中学正在拆建校舍，实习生们反映学校领导太忙，无暇顾及他们，我立即跟南赵扶中学的x校长进行了沟通。
x校长说主要是因为学校刚开学又赶上拆迁比较忙，但是在拆迁之前会把实习生安排到其他住所。我把x校长反馈的内容转告了同学们，并且鼓励同学们耐心等待；二是大城职中对支教点学生的生活安排的很好，但是不安排同学与指导教师见面。我跟当地学校领导沟通后得知，上一届该支教点的实习生们表现不好，给学校留下了坏印象。之后我给本期顶岗支教的学生打气，告诉他们：“你们一定要靠自己的努力，向学校证明自己的能力，消除上届顶岗学生给老师们的留下的坏印象。
”学生们了解到这个情况后情绪反而高涨起来，小组长当即表态说：“张老师，我们一定要给咱们师大‘扳回一城’”。
x月x号，上午为了解决上网的问题，我与二中张校长沟通后给学生安排了电子备课室。
晚上7点半左右，接到南赵扶中学小组长xx电话，因为拆迁校舍，他们住宿环境比较恶劣，x校长也未能实现当初的承诺。而且同学说南赵扶中学校领导今天已经XX县教育局就支教学生的问题打了报告，希望我们学生转移到其他支教点上。
听着电话那边焦急的声音，我措手不及，昨天x校长还答应给解决拆迁住宿的问题。我一边安慰同学们，一边安排他们今天晚上的住宿问题。
接到学生反映后，我第一时间把这个情况汇报给了王西强老师，王老师让我明早找XX县教育局协商解决。
x月x号上午8点，我首先跟南赵扶中学x校长核实了一下，情况属实。之后我跟XX县教育局仝润平股长取得了联系，仝股长愧疚地说：“让学生遇到这样的问题，真是不好意思，我们昨天收到南赵扶中学的报告后立即开始寻找新实习点，今天上午肯定会给您一个满意的答复。
”我把获得的情况第一时间告诉了在南赵扶支教的学生，并让他们准备收拾行x，做好随时转移的准备。
上午10点，仝股长打电话说新实习点已经找好，只是需要给他点时间为实习生准备床铺和生活用品，下午4点左右，新实习点会派车去南赵扶中学接实习生。得到这个消息，我把这个好消息传达给了学生们，原本那颗紧绷地心也放松了不少。我原本想上午在县城等着亲自去找县教育局，既然新实习点问题基本落实了，我就赶紧到了南赵扶中学。一边安抚学生，一边帮他们收拾行x等待新实习点派车来接。
下午四点左右新实习点派了两辆车来接学生，我也跟着他们到了新的实习点。新实习点是东辛庄九年一贯制学校，学校领导x广林校长和杨妹荣校长非常热情地接待了我们，我当面对x校长和杨校长表示了感谢。x校长亲自带领我们看了一下给学生们安排的宿舍，新实习点条件非常好，校舍是去年刚盖好的四层楼房，我和支教点的学生都特别满意。看着支教点的学生有了着落，我也就放心了，安顿好他们以后，我回到了驻地，到驻地大城二中已经是晚上8点多了，回来后通过短信向西强老师进行了汇报，并对县教育局仝股长的工作表示了感谢。
x月x号，接到县教育局通知，这个周末在大城二中分有英语和数学学科的新课标的讲座，希望各个支教点的同学们能够参加。我立即向各支教的组长传达了通知，让他们转告相关同学来二中参加讲座。x月x号，按照安排今天在大城二中进行英语新课标的讲座。在会场我见到了下面支教点英语专业的几位同学，他们看到我感到非常亲切，像看到亲人一样。然而这种亲情就是我们顶岗驻县老师乐此不疲的源泉。在开会之前，我跟来参加讲座的学生聊了一下这几天各个支教点的情况。x月2号，今天在大城二中进行了数学新课标的讲座，我又见到了一批数学专业的支教生，跟昨天一样的感觉，一样的不舍。
不知不觉，顶岗工作的第一周就这样过去了。虽然紧张忙碌，但是很充实。为了让驻县老师更好更快得开展顶岗支教工作，顶岗办之前为我们驻县老师进行了很多的培训，但是那时候对于顶岗支教工作的认识还是停留在书面材料上。然而在顶岗支教真正开始的第一周时间里，看到下面乡镇中学的师资情况，让我进一步认识到了顶岗支教工作的重要性；看到支教学生那种亲切的眼神，让我进一步认识到了顶岗驻县老师的责任与义务。
我一定与39名大城顶岗支教的学生一起努力，让师大放心，让大城人民放心，高标准严要求完成本期顶岗支教工作！
顶岗支教实习总结 篇14
今天是10月25号了，算算，除去“十一”假期的12天，顶岗实习已经40多天了，和这些孩子们也接触了40多天了，不管是在工作方面还是生活方面我都是有很多收获的，下面我就工作这一方面来谈谈我的，算是一点小心得吧。
作为一名教师，执教能力是树立教师威信的最主要的方面。自己的基本功强，教学能力强，教学有方，那在孩子们心中树立的形象就好，威信也高，孩子们对教师便会有一种崇拜的，乐意接近的倾向，而且这种倾向产生的过程是很短暂的，也许是一节课的时间，也许是一句话的时间，话一出口就能让孩子们感受到老师的魅力，对这一科也会很喜欢。而执教能力差的老师恐怕就会花上很大的工夫了。
作为一名实习老师，在顶岗实习刚刚开始的时候，我是很紧张的，当然对自己的能力是了解的。紧张，不光是在备课的时候，在踏进教室的时候是尤为紧张的。我是有教学缺点的，例如，语速快啊，表达生动性不强，课堂延展性低等等，这使学生对我的评价不是很高，这个根据学生们的课堂表现以及作业质量是可以感觉出来的。那我得像个方法来改变之一状况。首先，我的先了解一下学生们以前的是什么样子，他们又想要什么样子的课。我就和孩子们多接触，具体了解他们的想法，他们对我的课的看法，借鉴他们以前老师的教法。呵呵，这不仅是我和孩子们有了一些了解，树立了感情，还是我有了信心。这些孩子感受到了我的付出与努力，课堂表现积极起来，专心听讲，跟着我的思路去思考，作业质量提高了，抄袭现象大大的减少了，我高兴极了，自己的付出有了成果，虽然时间长了点。
现在一到了我们班的体育课，孩子们会叫我去，跟他们一起去上。踢毽子，玩篮球，跳绳，跳舞。这无疑又多了我跟孩子们接触，沟通的机会。孩子们是那么的可爱，活泼，说话是那么地幽默，目光是那么的好奇。和他们一起，很快乐。
顶岗进行中的我是成长的，收获的，快乐的。
