一年级教学工作总结。
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一年级音乐教学工作总结(篇1)
本学年我担任的是初一年级（10—12班）的音乐教育教学工作。通过这一学期的音乐课，我又学到了很多，取得了一些进步。现将这一学期的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，更快成长。
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在此基础上创造音乐。
经过上学期的磨练，本学期上课不再像以前那样紧张，能够将自己想说的想讲的流利顺畅的表达出来。并且掌握了一些教学方法，能够更加科学有效管理课堂。
本学期仍是分为六个单元，每一单元都涉及唱歌及欣赏。唱歌课上，我会让学生先聆听音乐，感受音乐，让学生感受到音乐表达的情绪和诉说的故事之后再让学生学唱歌去。以学生为主体，做学生学习的引路人。学生学唱歌曲时让学生自己发现学唱过程中出现的问题并通过小组讨论解决问题。歌曲学会后，适当加入打击乐器、舞蹈动作，或让学生根据歌曲进行编创，进一步加深对歌曲的理解。本学期欣赏曲目都是学生比较熟悉名字但不知道旋律的中外名曲，如二胡曲《二泉映月》、大提琴独奏曲《天鹅》等，仍是先带领学生聆听乐曲，带领学生找到主题旋律，再一段段辨别演奏乐器，感受乐曲情绪。
本学期，我积极参与区里、市里的.音乐教研活动，受益匪浅，今后只要有机会仍要多学习、多交流。本学期还有幸观看过几场音乐会，我想这也是很大的收获，今后仍要抓住机会多听、多看。本学期，通过观摩其他有些老师的课，以及各位老师对我的指点，让我更加明确了自己的问题与今后努力的方向，所以今后仍需要多讲课、多讲公开课、多接受批评、多锻炼、不断进步。
总之，本学期比上学期又有了进步，下学期仍要不断学习，多看、多学，争取有更大的进步，成长的更快！
一年级音乐教学工作总结(篇2)
全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现新课程标准精神，面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会创造”，塑造学生健全人格，全面提高学生素质，让学生认识语文与生活的联系，积极倡导自主、合作、探究的语文学习新方式，圆满完成教学任务，提高教育教学质量。
以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，达到相应的学习目标。
1． 融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。
2． 加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。
3． 在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。
4． 学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。
5． 在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累了常见的文言词语，增强了语感。
6． 在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点；品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。
（一） 完成了六次综合性学习，继续培养学生搜集资料、筛选信息的能力，开拓学生的视野，提高学生的口语交际能力。
（1） 通过活动，让学生多侧面地认识了母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感；
（2） 让学生学会了用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱以及“爱”的内涵；
（3） 培养学生用多种表达方式（口语交流或书面写作等）来表达自己真情实感的能力。
（1） 通过寻觅、观察春天的踪迹，让学生深入认识了大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点，培养热爱春天的情感；
（2） 在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力；
（3） 培养学生在观察中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。
一年级音乐教学工作总结(篇3)
这学期我担任一年级两个班的音乐课，转眼间，一学期的教学工作结束了。回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。
一、取得的成绩与经验
1、按时保质地完成了本学期的音乐教学任务。
2、在教学中激发和培养了学生的音乐学习兴趣。
3、课堂上开发了学生对音乐的感知力，体验了音乐的美感。
4、学生能自然的、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
5、培养了学生乐观的态度和友爱的精神。
二、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐的兴趣。
3、给他们的环境较为宽松。
4、经常从网上收搜集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的，从儿童歌曲增长见识，并获得更多美的感悟。
三、不足及今后努力的方向
小学低年级音乐课应该多让学生做律动，可我感觉一旦让学生律动，教室内学生太多，活动空间狭小，课堂容易混乱。所以我上课让学生律动太少，这很不好。今后在低年级音乐课上应尽可能让学生多律动，这样不仅能提高学生对音乐的兴趣，还能提高学生的表现力和创造力。
一年级音乐教学工作总结(篇4)
一、紧扣教学要求，认真组织教学
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
二、抓好课堂教学，提高课堂效益
1．培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模仿。
2．培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反应。
3．培养了学生的演唱能力，能够在自己的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。
4．培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。
5．培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。
6．在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。
三、根据学生年龄特点，因材施教
低年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。
在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。
四、存在问题
大多数学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈,集体合作意识增强,体验感受与探索创造的活动能力增强。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,特别是在变声期，很多学生不敢唱歌。
五、采取措施
在大多数学生掌握知识牢固的基础上，重点培养学生的各种能力，使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到以下几点：
1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。
5.最大限度的调动学生的积极性。
6.使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
7.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
六、努力方向
1、今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。
3、加强业务知识的学习，提高自己的专业水平。
4、课堂教学中灵活运用教学方法，引导学生学习，体现学生为主体，教师为主导教学理念。
一年级音乐教学工作总结(篇5)
新颁布的国家音乐课标中倡导综合的音乐教学理念，强调必须优化音乐课堂教学，加强音乐与不同领域间的沟通，如音乐与舞蹈、与戏剧、与美术等艺术间的综合。从新课标理念中，我深深的体味出：走向学科间的综合音乐教学转轨，越来越显示着具重要的作用。第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。
一年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。因此，我从新课程理念中领会出：开设音乐课的目的不仅要教学生唱儿歌，识音符，更重要的是启迪智慧，陶治情操，培养学生的审美情趣。于是我在教学中结合了学生的身心特点，采用以下教学理念，实践：
一、优化的音乐课教学，必须创设情境，激发兴趣
根据学生的认识规律及教材特点，对教学内容艺术化组合，再现与教学内容相关的生活情境，唤回他们已有的生活经验，并使情境直接诉诸于儿童的感官，使他们由“近”感到“真”，由“真”感到“亲”的目的，从而引发共鸣，使其身临其境。如：在教《国旗、国旗真美丽》一课时，我制作了动画升旗课件，让小朋友回到生活情境中，且与他们思维，想象力相协调，极大地激发学生的学习欲望，以至积极用音乐艺术倾叶自己的感受，释放自己的情感。
二、优化的音乐课教学得讲究艺术学习法
音乐的本身就是一种伟大的艺术，要想方设法使它更加地艺术化，情趣化，才能达到最佳地艺术化。如在教学《闪烁的小星》时，我让小朋友，欣赏我自制的“夜空”图，把大家带到如梦如真的情境中，让大家自然地释放情趣，引出歌曲的范唱，用师的“心声”去把学生带到音乐的“真”中来，从而达到让学生学习唱的目的。
三、优化的音乐课堂还得沟通学生的其它学科之间的联系，汲取音乐素质的不竭之源
学生学习的音乐是富有情趣的，与他们喜爱的各科紧密相联，与他们最爱的生活相融。因此，我搞了各种各样的实践活动，让小朋友体会音乐素质之美，之广。如：采用歌、快板搞买卖乐器，使小朋友明白音乐在生活中的用处之大;我又搞了歌咏比赛，让小朋友明白音乐丰富了我们的课余生活;搞了编音乐话剧等活动去陶冶学生的情操，增加了音乐课中的趣味性。
以上是我一学期课堂优化总结，其中有不足之处，恳请领导、专家提意见并指导。
一年级音乐教学工作总结(篇6)
河团中心学校2016-2017第一学期
音乐教学工作总结
陈媛媛
一年级
小结小学音乐教学工作
和团中心学校
陈媛媛
音乐教学是小学教育的重要组成部分，对于培养孩子的情操和培养儿童心灵的美起着积极的作用。音乐教育要激发学生的学习兴趣，从始至终进行教学。对于低年级的学生，我主要进行节奏和语调的训练，并适当地教授乐谱阅读，让学生在节奏和节奏中感知音乐之美。
从品味出发，让学生得到美的启迪。
当学生刚开始学习基本音阶时，老师要把七个音符写在黑板上，用汉语拼音叫名字，然后教学生认一个音符一个音符一次。学生跟着唱。经过一段时间的训练，虽然我基本能读会唱，但还是无法掌握音准，尤其是半音。这种方法不会引起孩子的兴趣。这时，可以根据孩子的特点，用“听”来激发兴趣。方法是：将学生分成两组进行游戏。一组学生拍手叫4，另一组跺脚唱法；他们又拍了拍手，叫了6；另一组桑拉；他们又拍了拍手，叫了7；另一组唱着……重复了这么多，不仅有音程的变化和组合，还有问答游戏，既训练了学生的语调感，也培养了他们的注意力，逐渐激发了孩子们的学习兴趣。刚入学的学生的特点是非常活跃。如果允许学生在课堂上静坐，他们将无法静坐。所以，学生基本能唱完一首歌后，就要选择合适的动作。例如：在教歌曲《小袋鼠》时：“小小袋鼠，摘水果，把水果放进大袋子里，……”我选择简单恰当的动作，教学生唱歌跳舞,结合“姿势节奏”，以2/4拍播放音乐，进行训练。这时，可以要求学生在音乐声中做摘水果、放水果的动作。采摘水果是一种乐观，将采摘的水果放在篮子里是一种乐观。当我教完这首歌的所有动作时，学生们完全掌握了歌词和强弱规律，同时也理解了歌曲的内容。从育人目标出发，进行美育。
我国小学音乐课本中的歌曲大部分都是经过时间考验，唱不厌的优秀作品。在我的教学中，让学生充分了解歌曲的内容，体验歌曲所表达的思想感情，达到美育的目的。比如，我教学生唱《向国旗致敬》时，我先让他们听《国歌》，展示一张挥舞国旗的图片导入，然后结合课本中的插图或校园升旗仪式引导学生了解国旗是我们的国家象征。然后，教学生朗读歌词，根据歌词，让学生找出歌曲中的哪些词和字应该读得更认真，用生动的语言向学生介绍国旗的含义，并讲述学生升国旗时要做什么。注意什么？如何向国旗敬礼等。我引导学生们富有表现力地唱歌。 “爱祖国，爱国旗”要唱得踏实，《向国旗致敬》中的“国旗”二字要唱得更加突出，《致敬》要唱得坚定饱满， “敬礼”需要热情。最后老师总结：国旗是我们国家的象征。我们热爱国旗，尊重国旗，就是爱国家、爱自己。从创设情境入手，让学生在愉快的氛围中接受美育。
我在教音符的时长时，让学生们通过自己的走步“呛|呛”来感受四分音符的长短以及四拍和二拍的节奏特征。然后，通过学生的生活体验“跑比走快”、“一步能跑两步”、“跑啊跑啊跑”，小闹钟“嘀嘀嘀”的走路声识别八注意时间价值。低年级没有分数的概念，经常无法理解比四分音符短的八分音符，容易记错。讲解的时候，我用一张纸，剪成两半，取出一张（上面写着二分音符），告诉学生剪一张纸，其中一张像半张笔记。我仍然使用一张纸将四分音符和八分音符分别切成四个或八个部分。这样，学生可以很容易地认识到八分音符确实比四分音符短。为了让简单的节奏练习变得有趣，我还挑选了几首小孩子熟悉的8、6小节的短歌。学生们按照练习的顺序拍手，我在钢琴上弹奏旋律。通过以上练习，不仅可以将简单的节奏练习与旋律相结合，增加了音乐性和趣味性，还培养了孩子随着音乐节奏拍手的能力。从形象和直觉出发，让孩子对美有感觉和联想。讲故事和谜语是吸引孩子的最佳方式之一。 我在教《闪亮的小星星》这首歌的时候，先把这首歌的内容编成了一个短篇小说，
上期一年级音乐教学工作总结
< p>小学一年级上一期音乐教学工作总结最后一学期音乐教学工作总结
一年级音乐教学工作总结(篇7)
这学期我继续担任一年级两个班的音乐课，转眼间，一学期的教学工作又结束了。回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。
一、取得的成绩与经验
1、在教学中，认真备课的基础上，运用多媒体于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是要求学生不要大喊大叫，一年级小学生唱歌时高兴时就难以控制叫喊。
3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用听唱教学法，都是先将全歌听一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后朗读歌词、讲解歌词大意、教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
二、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐的兴趣。
3、给他们的环境较为宽松。
4、我经常从网上收搜集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的，从儿童歌曲增长见识，并获得更多美的感悟。
三、不足及今后努力的方向
小学低年级音乐课应该多让学生做律动，可我感觉一旦让学生律动，教室内学生太多，活动空间狭小，课堂容易混乱。所以我上课让学生律动太少，这很不好。今后在低年级音乐课上应尽可能让学生多律动，这样不仅能提高学生对音乐的兴趣，还能提高学生的表现力和创造力。
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人教版一年级音乐教学工作总结
一年级音乐教学工作总结(篇8)
一、取得的成绩与经验
1、按时保质地完成了本学期的音乐教学任务。
2、在教学中激发和培养了学生的音乐学习兴趣。
3、课堂上开发了学生对音乐的感知力，体验了音乐的美感。
4、学生能自然的、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
5、培养了学生乐观的态度和友爱的精神。
二、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐的兴趣。
3、给他们的环境较为宽松。
4、经常从网上收搜集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的，从儿童歌曲增长见识，并获得更多美的感悟。
三、不足及今后努力的方向
小学低年级音乐课应该多让学生做律动，可我感觉一旦让学生律动，教室内学生太多，活动空间狭小，课堂容易混乱。所以我上课让学生律动太少，这很不好。今后在低年级音乐课上应尽可能让学生多律动，这样不仅能提高学生对音乐的兴趣，还能提高学生的表现力和创造力。
一年级音乐教学工作总结(篇9)
一年级音乐教学工作总结
I．指导思想
全面贯彻国家教育方针，落实义务教育理念，努力体现新课程精神的标准、知识和能力的教育、过程和方法、情感所有学生的态度和价值观。培养学生“学会学习、学会做人、学会生活、学会创造”，塑造学生健康人格，全面提高学生素质，让学生懂得语言与生活的联系，积极倡导独立、合作、并探索新的语言学习方法，圆满完成教学任务，提高教育教学质量。
二、具体工作
以阅读教学为主，共完成6个单元30篇文章。每个单元都有一个主题，以实现相应的学习目标。
1.融入自己的生活经历，领悟思想内涵，进而了解社会生活；继续理解叙事作品的物理特征，品味富有意义的句子。
2.加强朗读，注意力中的联想和想象，理解直接抒情和间接抒情的表达，学习抒情语言。
3.在了解内容、熟悉科学艺术作品特点的同时，引导学生树立环保意识。
4. 学生了解民生和民化。不仅感受到了日常生活中蕴含的无穷乐趣，还感受到了综合运用各种表情所产生的艺术效果。
。徜徉在美丽的远古时代，在通俗阅读的基础上，结合自己的经历对作品的思想内容进行评价；了解古人的绘画、叙述、讨论艺术，领略语言运用之美；积累常用词句，增强语感。
6、在阅读理解的基础上，借助提示、注解和参考书，体会游记和抒情的特点；我品尝了古诗词名句的思想感情，在亲身经历的基础上加深了自己的理解。
（1）完成六门综合学习，持续培养学生收集和筛选信息的能力，开阔学生的视野，提高学生的口语交际能力。
1. 给妈妈听的歌
（1）通过活动，学生可以多方面了解妈妈，感受妈妈的关爱，培养妈妈的情怀。孝顺;
（2）让学生学会用恰当的方式向妈妈表达感情，学会理性思考母爱和“爱”的内涵；真实的能力。（NNs88.cOM 活动范文吧）
2.寻找春天的痕迹
（1）通过寻找和观察春天的痕迹，学生可以深入了解大自然的物候特征，对春天的过程和特征有所了解。生命在春天的成长和变化，培养对春天的热爱。感情;
(2)在赏春的过程中，加深对春天的体验和感悟，培养欣赏自然和艺术的能力；
(3)培养学生的在观察中勤于记录的习惯，学会用恰当的方式表达自己的感悟和感受，培养描写与抒情相结合的语言表达能力。
上册音乐教学工作遵循新课程标准，深入音乐素质教育，用音乐陶冶幼儿情操，启迪幼儿心灵，让幼儿热爱音乐，感受音乐之美。在教学中，我们注重挖掘教材的内涵，用音乐的节奏和旋律打动孩子的心。
中心小学一年级的孩子热爱生活，热爱音乐。大多数孩子的音乐感很强，有一定的审美能力。他们基本上可以随着音乐的节奏跳舞和唱歌。学习兴趣。
1.任务完成 音乐教材第一卷内容丰富。分为“听力、表演、编辑、活动”部分。包括《好朋友》、《快乐的一天》、《向祖国问好》、《可爱的动物》、《平安夜》、《爱劳动》、《精灵》等，共十部。有名曲、儿歌、摇篮曲、欢乐校园歌声、美国民俗歌曲等，还有一些少数民族的音乐。在选材上，有儿歌、外国名曲、校园歌曲等。有欢快的、优美的、抒情的、……各种风格的歌曲，符合孩子们的口味。本期所有教学内容均已按计划目标完成。
1.好朋友有《玩具兵进行曲》、《口哨与小狗》、《你叫什么名字》、《拉戈戈》等。情感，对生活的热情。在教学中，我唱歌，听旋律，用动作表演。
2。 A Happy Day包括《Happy Day》、《七朵柱》、《跳绳》、《邮车》等，主要培养校园感和对生活的热爱。让孩子从小热爱家乡、热爱校园、热爱生活、努力学习。本套教材采用独唱和合唱的演唱形式，培养兴趣，节奏准确，旋律准确。
3.祖国你好收录了许多中外著名作曲家的作品，如《中华人民共和国国歌》、《祖国颂》等，悠扬动听。本组内容侧重于音乐爱国主义教育和培养对祖国的感情。让孩子了解自己的国家。 4、可爱的动物，包括《三只小猪》、《快乐小熊猫》、《动物谈话》等，充满民族音乐的浓郁色彩。我让孩子们载歌载舞，在优美的音乐中陶冶情操，陶冶对动物的感情，陶冶人与自己和谐相处的滋味。
，舞曲这些音乐流传甚广，旋律优美，脍炙人口。如《火车波尔卡》、《狮子球》等。
二、思想教育在教学中要注重教材的运用，渗透素质教育和思想教育。教育学生学会热爱生活、热爱音乐、有高尚情操。通过音乐教育，让孩子享受美、爱美、快乐生活、快乐学习、主动接受、热爱学习、享受学习。
三、教学方法 进一步提高教学技巧，有好的教学方法，积极渗入音乐理念，将现代教育理论运用到教学中，让课堂活跃起来，让孩子们跳舞，唱歌。在教学中，认真学习标准，精心设计教案，科学、努力达到标准要求。以独唱、歌唱、舞蹈、鼓掌等方式，使大殿热闹起来，使整个大殿充满欢乐。
这期音乐每两周教一次。一周复习。提前准备，有计划，有反思，认真准备教具，然后总结，期末总结。以上总结仅供以后教学参考。
