小学信息技术教学计划。
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小学信息技术教学计划(篇1)
小学信息技术线上教学计划
信息技术是当今社会发展的重要因素之一，也是现代教育中不可或缺的一部分。由于疫情影响，学校线下教学受到很大的干扰。为了保障小学生信息技术学科的学习，同时保障学生健康，学校决定推出小学信息技术线上教学计划。
一、教学目标
1.了解电脑及其操作系统功能，掌握常用软件技能。
2.熟悉基本计算机操作，如打字、拷贝、粘贴等功能，了解各种输入和输出设备的基本知识，并能够熟练运用。
3.了解各种互联网应用，熟练使用网络搜索信息，并能按需下载和使用各种软件。
4.熟悉常用的多媒体技术，如音乐、图片、视频剪辑等。
5.了解网络安全和隐私保护常识，以及内容管理和版权保护的制度。
6.初步具备信息科学思维，培养信息意识和创新意识，在信息环境中做到遵守公德和常规的基本素质，具备从事基础信息处理和解决实际问题的能力。
二、教学重点与难点
重点：打字、基本计算机操作、基本的互联网应用、多媒体技术、网络安全和隐私保护等方面的知识与技能。
难点：学生自主学习和探究的能力培养，通过线上教学适应新的学习环境，避免网上危险因素，保护个人信息并遵循网络常规，以及在线沟通和协作效果的提升等。
三、教学内容及安排
本教学计划包括基本技能训练、实践案例学习和个人项目实践三部分。安排如下：
1. 基本技能训练
（1）电脑及其操作系统：初步认识计算机硬件和软件，了解不同操作系统的功能和使用方法。
（2）基本计算机操作：键盘、鼠标的使用、文档的新建、打开、另存为、关闭等操作，以及掌握拷贝、粘贴、剪切等技巧。
（3）应用工具软件：熟悉常用的文本编辑、制图、表格处理、演示软件的应用，掌握简单的电子邮件使用技巧。
（4）多媒体技术：了解音乐、影像、影视、新闻、网络直播等多媒体资源的基本特点和播放方法。
2. 实践案例学习
（1）互联网应用：了解网络的基本概念和特点，学习互联网搜索技巧和使用网络资源，并能够协同设计或完成盆栽制作、头发编排等实践案例。
（2）网络安全和隐私保护：了解本人权益、文化尊重、社会道德等方面的知识，并学习和遵守网络安全规则，提高自我保护意识。
（3）信息素养：通过Google表格/百度文库等平台实践，了解信息传播和沟通的基本规则和方法，并能够开展部分个人项目。
3. 个人项目实践
学生可结合自己的兴趣和学科特长，选择一个个性化的项目进行研究和实践，如小游戏、数学练习、音乐制作等，通过实践提高解决问题的能力和创新意识。
教学时长：总课时不低于36个，每周3-4小时，连续进行三个月左右。
四、教学手段和方法
线上教学为主，辅以线下作业和小组讨论，具体措施如下：
1. 教师撰写教学计划，明确教学内容、教学目标和教学手段，制定合理的学习任务和时间分配，监督和指导学生的学习进度和成果。
2. 利用网络平台进行线上教学，包括网络直播、视频教学、教学网站、博客等。推荐家长配合，共同监督学生的在线安全。
3. 鼓励和促进学生的自主学习和实践，注重合作思维和创新思维的培养，尽可能地利用互动游戏、在线做题等手段丰富教学内容。
4. 合理安排作业，落实课堂效果，推动学生独立思考和实践操作。通过老师的批改和评价，帮助学生发现和解决学习中的问题。
5. 定期组织班会和小组讨论，帮助学生交流学习心得和困难，加强师生互动和协作，提升教学效果和学习氛围。
五、教学评价
本教学计划采取多种形式进行综合评价，其中包括考试成绩、作业评价、实践操作、报告展示、小组互动等方面。评价时需注重考试和实践的结合，注重学生的个性差异和自主发展。同时这也需要班级学生进行自己的互评，明确较优同学的典范行为，共同促进班级水平的提升。
以上是小学信息技术线上教学计划的相关主题范文。该教学计划注重培养学生的操作技能和信息素养，通过实践案例学习和个人项目实践等方式，促进学生的思考和创新能力。线上教学的方式具有时效性和便利性，课程内容较为丰富，同时对于学生自主学习和探究能力的培养也提出了更高要求。教学评价的方式多种多样，注重考试和实践的平衡，有助于引导学生主动学习、探究、思考和创新。
小学信息技术教学计划(篇2)
一、落实教学“五认真”的具体措施
贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自主探索，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识。
二、提优补差内容、途径和方法
提优：参加各类信息技术竞赛，以赛促教。
补差：加强辅导。
三、教研工作目标和计划
目标：
本学期教研工作按学校信息技术研究课题——《计算机辅助教学与学生积极主动学习的关系的研究》，着重研究在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机能力与积极主动学习的关系进行研究，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面提高。
计划：
1、加强理论学习，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。
2、课堂教学中明确目标，用活泼有趣的形式辅助教学。
3、及时做好经验总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会。
小学信息技术教学计划(篇3)
一、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的.方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置。
二、教学的重点、难点。
初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形；学会选择及改变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法；初步学会运用画图工具作简单的规则的图形。
四、改进教学的措施
1、落实教学“五认真”的具体措施。
2、提优补差的内容、途径和方法。
3、教研工作目标和计划。
小学信息技术教学计划(篇4)
小学信息技术线上教学计划
一、前言
信息时代的到来为人们的生活带来了诸多便利，使得人们的信息获取能力和信息管理能力得到了大幅提升。而信息技术作为现代社会的基础性学科，在当今社会中扮演着至关重要的角色。小学阶段的信息技术教育是学生未来学习和生活中的基础，因此，需要加强与完善此方面的教育体系。当前，疫情防控对传统的课堂教学方式产生了不小的影响，线上教育成为了教育改革的一种新常态。针对线上教育，本文将提出小学信息技术线上教学计划。
二、教学目标
1. 捕捉信息：从实际场景中筛选信息，通过各种途径收集、整理和调查资料，并能够根据不同的目的和需求，进行资料分类和筛选。
2. 物与信息的转换：掌握将现实物体转换成信息，并将信息转换成物的方法，能够将生活中的实际事物进行数字化处理。
3. 操作技能：掌握信息技术必备的操作技能和操作方法，能够熟练使用各种软件来处理文档、图像、视频等信息素材。
4. 创新思维：培养学生的创新思维意识，为将来的自主学习、创新、应用等做好铺垫。
三、课程安排
第一课：信息和信息技术概述
主要内容：介绍信息和信息技术的概念，培养学生把握实际和信息的关系的基本认识，以及识别和分类信息的基本能力。
第二课：信息获取和信息搜索
主要内容：掌握使用计算机和学习平台的搜索引擎和其它搜索工具来获取信息，以及简单的关键词搜索技巧，提高信息获取的能力和效率。
第三课：多媒体信息的制作和处理
主要内容：学习使用PPT、视频制作软件等多种工具，掌握基本的多媒体信息处理技术，能够制作有吸引力和有效沟通的多媒体信息，并了解如何规范地使用多媒体信息。
第四课：网络安全
主要内容：介绍常见的网络安全问题及其预防和应对方法，培养学生的网络安全意识和防范意识，保障个人安全和信息安全。
第五课：信息素养
主要内容：学习透过表象看本质的思想和方法，考虑信息的来源、真伪和可靠性，并了解如何使用信息规范、合法、安全和高效。
四、评估方式
考验学生是否达到预期效果的方法主要有两个方面：一是进行课堂反馈，以了解学生的学习情况和表现；二是进行课程综合评估，通过作业和考试等多种方式对学生进行综合评估，确保学生各项能力在课程中得到了提升。
五、总结
小学是信息技术教育的起点，建立线上信息技术教学体系，不仅是追求时代潮流，也是学生未来学习和生活中的基础保障。只有适应时代发展和实际需求，注重培养学生信息素养和信息能力，才能更好地培养信息时代的优秀人才。
小学信息技术教学计划(篇5)
一、学生情况分析
1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。
2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。
（新接任的班级，本栏目内容的.填写可在开学的第一周内完成。）
任教年级学生学科学习情况分析。
学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。
现有差生情况如下：
各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。
针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。
二、教学目标
1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2、质量目标。
小学信息技术教学计划(篇6)
一、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置。
二、教学的重点、难点。
初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形；学会选择及改变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法；初步学会运用画图工具作简单的规则的图形。
三、改进教学的措施
1、落实教学“五认真”的具体措施。
2、提优补差的内容、途径和方法。
3、教研工作目标和计划。
四、落实教学“五认真”的具体措施
贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自主探索，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识。
五、提优补差内容、途径和方法
提优：参加各类信息技术竞赛，以赛促教。
补差：加强辅导。
六、教研工作目标和计划
目标：
本学期教研工作按学校信息技术研究课题——《计算机辅助教学与学生积极主动学习的关系的研究》，着重研究在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机能力与积极主动学习的关系进行研究，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面提高。
七、计划：
1、加强理论学习，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。
2、课堂教学中明确目标，用活泼有趣的形式辅助教学。
3、及时做好经验总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会。
小学第一学期信息技术课程教学进度表
周次章（或课）、节内容及课时主要教学目标与要求
2第29课初识word20xx初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法
3第30课文字的输入掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态
4第30课文字的输入
6第31课文章的修改学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章
7图庆放假
8第32课段落的调整（一）掌握文章段落的复制、移动及删除；掌握文章的查找和替换
9第32课段落的调整（二）
10第33课文字的修饰（一）掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整
11第33课文字的修饰（二）
12第34课设置段落格式（一）学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整
13第34课设置段落格式（二）
14第35课插入图片（一）了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法
15第35课插入图片（二）
16第36课打印预览学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法
17第37课初识PowerPoint20xx（一）了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置
18第37课初识PowerPoint20xx（二）
19第38课在幻灯片中插入图片掌握插入剪贴画、图片文件
20第39课浏览与放映浏览幻灯片、放映幻灯片
21期末测试备注在期中要酌情搞一次测试
小学信息技术教学计划(篇7)
小学信息技术线上教学计划
一、教学目标
本次线上信息技术教学旨在培养小学生对计算机和网络基本知识的理解和掌握，同时提高学生的信息素养和实践能力。具体目标如下：
1. 了解计算机的相关知识，掌握其基本构成和使用方法；
2. 掌握网络通信的基本原理和操作方法，并学会利用网络资源进行学习和生活；
3. 提高信息识别和管理能力，让学生逐步意识到自我保护的重要性；
4. 利用信息技术手段，拓展学生的创新思维和应用能力，帮助学生快速适应现代科技社会。
二、教学内容
本次线上信息技术教学包括以下三个方面：
1. 计算机的基本概念和使用方法
通过图文的方式，向学生介绍计算机的组成部分、基本原理和正确使用方法，激发学生对计算机的兴趣，引导学生积极参与学习。
2. 网络通信的基本原理和应用方法
通过图文和音视频的方式，向学生介绍计算机网络通信的基本原理、网络安全、网络浏览器、电子邮件等方面的知识，让学生系统掌握网络知识和网络应用技巧。
3. 利用信息技术资源进行学习和生活
通过传统教育资料和网络资源，让学生掌握利用信息技术手段进行学习和生活的方法，学生可以自主选择合适的信息工具，计算机上的软件和网络资源进行学习和交流。
三、教学方法
本次线上信息技术教学采取以下教学方法：
1. 讲授法
主要采用图文、音视频等方式进行讲解，让学生通过观看、听取和阅读，全面了解相关知识和技能。
2. 互动式教学法
教师针对学生的兴趣和需求，通过网络和讨论区等互动方式进行交流，让学生在互动中实践和掌握相关技能。
3. 实践性教学法
通过实验、模拟和案例等方式，让学生进行实践操作和练习，巩固并提高学生的信息技能水平，让学生更好地了解和认识信息技术的应用。
四、考核方式
本次线上信息技术教学采取以下考核方式：
1. 以作业的形式进行考核
教师将布置一些相关的任务，提供给学生进行独立完成，包括课后练习、小组讨论、课程拓展、学习总结等，以此来检验学生的学习成果和水平。
2. 以测试的形式进行考核
教师将以课程内容为基础，出题考核学生对知识点的掌握情况，通过这种方式让学生恰当地评估自己并及时纠正错误。
3. 小组活动的形式进行考核
教师将组织学生进行小组活动，让学生在小组中相互交流与讨论。同时，在小组中更能够体现出学生的合作能力和表现状态。
五、教学计划
本次线上信息技术教学共分三个单元，每个单元下面有具体的教学内容和相关的指导任务，可根据个人情况和实际需求进行学习。具体的教学计划如下：
1. 第一单元：计算机的基本概念和使用方法
内容一：计算机及其构成部分
任务一：认识计算机的基本概念和原理
任务二：了解计算机的组成部分和功能
任务三：探究计算机的技术发展历史（wWW.ZF133.COM 趣祝福）
内容二：计算机的使用方法和操作技巧
任务一：掌握计算机的开机和关机
任务二：学会使用计算机的操作系统界面
任务三：了解常见的计算机软件的应用
2. 第二单元：网络通信的基本原理和应用方法
内容一：网络通信
任务一：认识网络通信的基本原理和操作方法
任务二：学会进行网络的连接和配置
任务三：熟悉掌握网络安全相关的知识
内容二：网络应用软件
任务一：学习网络浏览器的使用和操作技巧
任务二：熟悉掌握电子邮件和即时通讯的应用
任务三：了解网络播放器、下载器等相关应用软件
3. 第三单元：利用信息技术资源进行学习和生活
内容一：信息资源的收集和消费
任务一：了解信息媒介的种类和形式
任务二：学会收集和利用互联网上的搜索引擎
任务三：学习如何进行网络素材的制作和使用
内容二：利用互联网进行学习和交流
任务一：利用网络资源和科技设备进行远程学习
任务二：熟悉掌握社交媒体的使用方法和技巧
任务三：参与讨论和共享信息资源，提高信息素养
六、结语
本次线上信息技术教学旨在让学生掌握计算机和网络的基本概念和应用方法，提高信息素养和实践能力，激发学生的创新思维和应用能力，在信息时代快速适应现代科技社会。学生需要在课程学习的同时，积极动手尝试、勇于创新、主动合作，从而达成对信息技术的掌握和运用，更好地走向先进、科技、和谐的未来！
