写心得体会促进我们去反思，如何写心得体会是最简便的呢？今天零思考方案网的编辑给大家推荐的是一篇关于“观察讲座心得”的好文，希望我的故事能够给您带来一些思考与启示！
观察讲座心得(篇1)
今天讲座中，***从“观察及其意义、观察的价值、观察的常用方法、观察记录的内容、观察记录的分析”这几点进行了详细的阐述，并且结合了一些的实际观察案例进行对比和分析。王老师从教师专业发展中学***，相信有了***和王老师引领，我会在观察中成长，做一名感谢幼儿园，更专业的幼儿教师幼儿观察中提高了教师观察幼儿行为的能力。教师从刚开始的不会观察、不知道观察什么，教给教师各种观察的方法，特别是用**记录法完成记录，用微格法聚焦幼儿行为之后，教师现在普遍能够找到有价值的幼儿行为了。
促进教师分析幼儿行为的有效性。观察是分析的先行手段，经过前期的教研与指导，如今实验园的大部分教师都能够根据观察的结果发现幼儿特有的学***，及根据幼儿的行为表现对教育环境做调整，对自己的教育行为做调整观察技巧是很重要的。教师可以通过观察了解孩子，走进孩子般的世界。
每个老师都应该做到“眼中有孩子、心中有孩子”。我认为老师对孩子的观察应该有目的、有意识、有耐心。观察儿童需要观察技巧。老师一旦掌握了观察的技巧，就能更全面、更深入地观察孩子。
教师可以在观察的基础上，有针对性、有目的、有针对性地对儿童进行教育。观察能力也是教师进行科学研究的需要。因此，作为一名幼儿教师，有必要学习观察技能。
观察讲座心得(篇2)
观察能力讲座心得
我是一名大学生，对于观察能力一直感到陌生，一次偶然的机会，我参加了一场名为“观察能力讲座”的活动，这场活动给了我很多启示和经验，让我受益匪浅。下面就来详细地分享一下我的心得体会。
首先，观察能力的重要性不言而喻。观察能力就是指识别、感知外界的能力，必不可少的是在我们日常的学习和生活中。简单来说，就是让我们看待事物更加全面、深入，不仅仅是表面的外貌，更能看透其本质和内在的特征。只有具备观察能力，才能在很多情况下开阔自己的思路，深入了解事物的本质，做出更加准确和合适的判断。
同时，观察能力也是可以培养和提高的。在讲座中，讲师提出了观察力的四个级别，从初级观察者、发现者、观察者，到最高级的掌控者，即经验、见识、洞察力和判断力不断提高的人。让我印象深刻的是，即使是最初级的观察者，也是可以通过一步步的经验积累和不断的磨砺提高自己的观察能力。因此，尽管刚开始我们的观察可能十分单薄，但是只要不断地提高自己的观察能力，就一定能够成长为最高级的掌控者。
讲座班主任还讲解了许多的观察技巧和方法，让我们更加深刻地认识到了观察的艺术。例如，在观察一个人物时，需要观察其言行举止、表情、行动等细节，从中推断出人物的性格和心理等特点；观察一个物品时，需要抓住其形状、颜色、纹理等特征，并寻找与其相关的历史、价值等信息，从而对其进行全面的了解。总之，观察需要充分挖掘细节，不要被一些表面上的客观表现所迷惑，才能得到更多有价值的信息。
最后，我想强调的是，观察不只是观察，还需要思考和总结。讲座班主任曾经说过一句话：“观察不仅仅是第一印象，重要的是第二印象，也就是思考。”我们所看到的不是最重要的，更重要的是我们能否利用观察到的信息对事物做出深刻的分析判断。因此，对于一些看似琐碎的细节，我们需要善于总结，并在总结的基础上，进一步发掘其深层含义，从而得出更加丰富和全面的观点和建议。
总之，这场观察能力讲座给了我很多具体的启示和经验。在今后的学习和工作中，我将更加注重观察细节，不断提高我的观察能力，让自己的眼界和思路更加开阔，做出更加深刻、切实、正确的判断。
观察讲座心得(篇3)
作为一名爱好学习的年轻人，我经常参加各种讲座和培训活动，其中最近参加的一场“观念能力讲座”给我留下了深刻的印象。以下是我的心得体会。
首先，观念能力是指一个人对社会、工作、生活以及自身的认知能力。一个拥有高观念能力的人能够更好地适应变化和应对挑战。在现今时代变化日新月异的年代，拥有良好的观念能力尤为重要。
在讲座中，主讲老师强调了以下几点：
首先是拓宽视野。人们的思维方式往往受到固定思维的限制，难以看到事物更广泛、更深刻的一面。只有通过不断地学习和接触新的事物，才能慢慢改变这种局限性。因此，我们要不断拓宽自己的视野，从多个角度看待同一个问题，以便制定更为全面、科学的决策。
其次是批判性思维。在处理问题时，我们要具有挑战性和批判性的思维能力。在接受某种观念或信息时，我们要善于提出质疑和异议，从而判断这种观念或信息是否可信、正确。同时，我们也要不断反思自己，审视自己的想法和行为是否正确和合理。
最后是实践能力。观念能力不只是纸上谈兵，更需要在实际生活中加以应用。只有不断地实践，体验和验证自己的想法和观念是否可行，才能进一步提高自己的观念能力。
在讲座的互动环节中，主讲老师也给了我们一些具体的练习方式，如肢体语言研究、头脑风暴、表述技巧等，使我们在实践中不断提高自己的观念能力。
总的来说，这场讲座让我受益匪浅。我意识到，拥有观念能力是一项不断学习和进步的过程。只有不断提高自己的观念能力，才能更好地适应这个充满变化和挑战的时代。希望我在未来的人生旅途中，能够不忘练习和提高观念能力，做一个有科学和冷静思考的人。
观察讲座心得(篇4)
为开阔艺术视野，摆脱专业局限性，培养独立思考能力，美院研究生部主任林逸鹏教授特地邀请到南京大学数学系罗亮生教授做客美院，罗教授 《用数学思维观察中国传统文化》的方式开启另一视角对中国传统文化的思考，挺有感触。
讲座开始的时候，林逸鹏教授对罗教授的学识赞许有加，通过两次讲座全程的讲解，我由衷的感受到罗教授的学识渊博，各个层面都有涉足，而林教授说这才是罗讲授学识的十分之一，心想哪天我也能侃侃而谈，无论天文地理，还是伦理家常，都能有所熟知该多好。叹书到用时方恨少啊！由此开启我的读书计划！
此次讲座林教授真是用心良苦，林逸鹏教授对在座研究生就本次讲座的目的和意义做了简单的介绍，林教授认为：理性的思维能力是我国传统文化的弱项，由此产生的问题给中国带来了全方位的弊端，培养理性认识将是我们几代人不可或缺的任务，也应是超越专业、学科的重要思维训练。数学是科学的皇冠，是理性的代表，具有非常严格的逻辑思维方式。
文科学生是相当缺乏的艺术类学生，因此在这方面的培养是非常重要的。我希望听完之后，我们应该勤于动脑，思考，提高对问题的理性分析能力，这也有利于写作。
对于这次讲座我有几点思考，就将我的思考和感悟梳理一下。
首先罗教授用数学的理性思维方式即概念、判断、推理对中国传统文化的三大脉络——儒学、易经、佛学梳理分析，而数学的理性思维方式多以逻辑思维呈现，所以先来了解一下逻辑思维。
逻辑思维是人们在认识过程中借助于概念、命题、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，它是在对思维及其结构以及起作用的规律的分析中产生和发展起来的。只有通过逻辑思维，人们才能把握具体对象的本质内容，进而了解客观世界。这是认识的高级阶段——理性认识阶段。
逻辑思维在生活中起着重要的作用，生活中有了逻辑思维，就可以避免很多无知事件发生，我们也开始有意识的避免这种局面扩大化，有了思考和判断能力，开始学会改变，使生活变得更加精彩。
在生活中，逻辑思维能提高我们分析事物的思维水平以及准确表达我们的思想，也培养我们的批判性思维，满足服务社会和发展自我的需要，离开这些深层次的不说，在日常生活中，我们都在接触这些东西,在我们思考的同时，我们就在加深逻辑思维，用我们自己独有的方式学习着。我们会通过思考得出往什么方面发展是不对的结论，然后开始有意识的尽量避免这种局面扩大化，我们学会了逻辑，有了思考和判断能力，开始潜移默化的改变自身，在生活中创造更多精彩。
学习上，逻辑思维是以概念为思维材料，以语言为载体，每推进一步都有充分依据的思维，它以抽象性为主要特征，其基本形式是概念、判断与推理。因此，所谓逻辑思维能力，就是正确、合理地思考的能力。要具备逻辑推理能力，提高解决问题的能力，应注意以下几个方面的能力。
一。对基础知识的深刻理解和灵活运用。逻辑思维需要丰富的知识积累，为推理的每一步提供充分的依据。
2、想象能力。由于逻辑思维具有很强的灵活性和发展性，想象力对提高逻辑推理能力起着很大的作用。知识基础越扎实，知识面越广，越能发挥自己的想象力。
当然，这并不意味着知识越多，想象力就越多。需要养成从多角度认识事物的习惯，全面地认识事物的内部与外部之间、某事物同他事物之间的多种多样的联系，才能拓展自己的想象力。这对提高逻辑思维能力具有重要意义。
3、语言能力。语言能力的好坏不仅直接影响想象能力的发展，而且依赖于严谨的语言表达和正确的书面表达。因此，重视学生语言，特别是数学语言和几何语言的培养，是培养学生逻辑推理能力不可或缺的关键。
对逻辑思维有一个清晰的认识，对我们今后的**写作，提高**写作质量，提高我们的学习和研究速度都有很大的帮助。
而中国传统文化影响着中国传统的思维方式，中国传统文化内涵包括三个层面，即物质制度和观念，中国传统文化主要是指中国的儒、道、佛、墨、法、名等十家文化，尤以儒家、道家为主。
一定时期的思维方式是一定时期政治、经济、文化和制度发展的产物。今天中国所继承的传统思维方式主要是封建时代的思维方式。自古以来，农业生产就是中国古代经济生活的主要内容。血缘家族的长期存留和延续， 使华夏中原地区统一氏族的较早形成，是中国传统思维方法孕育和形成的广大浓厚的土壤。
以象形文字为主要制作手段，体现奴隶制度严格规范的“礼”，表现在先民们情感生活的“乐”上，这些古代人们思维活动的主要工具和精神生活的重要形式，既是古代思维方式初步形成的表现，同时又作为基本不变的因素，绵延于五千年中国历史文化的长河中，规定了中国传统思维方法发展的总的走向。
到了春秋战国时代，百家争鸣，思想非常活跃，具有互补关系的儒、道两家，基本上奠定了中国古代思想的理论基础，进而确立了传统理论思维的基本框架。秦、汉大一统的封建帝国的建立，导致传统思想，文化的一体化，从统一度、量、衡、文学到“罢黜百家，独尊儒术”；政治制度，思想文化的统一，导致了传统思想方式的一体化，随后几经演变，虽有佛学的交融，但以儒家为主体、儒道互补的思维模式却始终居于主导地位。到了宋明时期，中国封建社会发展到高度成熟的阶段，宋明理学对传统思维方式作了理论的总结，从内容到形式，从原则到方法，被全面定型为一套系统程式。
鸦片战争后，传统的思想、传统思维方式没能被动摇，这种现象一直持续到“五四”运动后，才开始有了新的转机。在漫长的历史发展长河中，被一再积淀和不断强化的中国传统思维方法，具有很强的稳定性，连续性和极鲜明的特点。
儒家和道家都强调中国传统哲学中的整体观。以“仁”为核心的儒家派主张把内心的道德修养和外在的治国平天下融为一体，而以内圣为外王之本。儒家认为，大学之道可表述为“八条目”，即“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
”“八条目”对由内圣到外王的途径的具体规定，把内心的道德修养和外在的治国平天下融为一体，而以内圣为外王之本，成为儒家普遍认同的理想诉求。春秋战国时期，它成为中国历史上第一次学术高潮。他著有九派，即儒、道、墨、明、法、阴阳、宗、宗、兵、农九流和**家。
故称九流十家，九流中，只有儒、道二流流传到后世，对中国的历史和文化发生了深刻的影响，其他七流入汉之后便逐渐消失了。进入汉代以后，儒道合流，儒学最大程度地吸收了道家思想；许多儒学观念都是从道教著作中转化而来的。
罗教授指出，儒家思想的意义在于它对我们生活的启迪和劝善。但相比之下，我们可以发现其理论体系中存在着许多逻辑混乱的例子，因此其危害是深远的：
其一：抑制独立思维。中国人受“畏天命，畏大人，畏圣人之言”的影响达2000年之久，导致许多知识分子失去了独立思维的习惯，忘却了对所谓真理的论证。
其二：抑制了其他学科的发展。人们的未来与此息息相关。科学和艺术已经成为小技能，这使得中国对现代文明的贡献微乎其微。
易经中没有正确的思维方式，是一个筐，阴和阳内涵的不确定使得外延不确定，从而进而任意装进很多东西，是有对事物后天描述性，并无先天预见性。五行原则明显违背了逻辑思维中的矛盾率。佛教的理论体系也是建立在缺乏逻辑前提的基础上的。
今天，随着社会的发展，我们应该对中国传统思维和中国传统思维方法持科学态度。
不是一堆垃圾，也不全是宝贝，它取得的巨大成就就应给予充分肯定，并加以完善和发扬，而对它存在的不足要有足够的自觉的认识，采取“扬弃”的态度。而科学技术突飞猛进的发展，面对我国改革开放和社会主义现代建设的新形势，我们的确很有必要重新审视自己的思维习惯和思维方法，研究和学习科学思维方法，倡导良好的思维品质，迎接新世纪的挑战，“创新是一个民族的灵魂” ，在某种程度上讲，是否具有创新意识是决定一个民族能否在日趋激烈竞争立于不败之地的决定性因素。
观察讲座心得(篇5)
观察能力讲座心得
作为一个年轻人，我一直觉得自己的观察能力还可以。但是，在我听了一次观察能力讲座之后，我发现自己对于观察能力的理解还很肤浅，更多的是停留在表面，而没有深入探讨。
在这次讲座中，我们的主讲人首先介绍了观察能力的定义，即在日常生活中，我们通过眼睛、耳朵、嗅觉、味觉等感官来获取信息，并且回忆、理解、分析、整合和应用这些信息的能力。接着，她向我们阐述了观察能力的重要性和意义。她说，观察能力在日常生活和工作中都有非常重要的作用。只有具备良好的观察能力，才能完成很多重要的任务和决策。
听完这些，我开始认真思考自己的观察能力是否足够。主讲人告诉我们观察能力的训练是非常重要的，特别是在当今信息爆炸的时代，我们需要更多的技巧来帮助我们过滤、整理和运用信息。然后，她向我们系统地介绍了观察能力的训练方法，这些训练方法包括：
1. 观察
我们需要从各种信息中找到关键点，整理信息中的有用细节来确定我们所需要的内容。
2. 阅读
这是重要的观察训练方法之一。我们需要通过阅读，提高我们的理解能力和分析能力。
3. 分辨
我们需要从不同的观点出发，分辨出真实和虚假的信息，从而避免陷入误导。
4. 收集信息
在生活中，我们需要收集更多的信息来帮助我们做出决策。这其中包括结识更多的人、看更多的书、浏览各类网站和社交媒体等等。
5. 思考
我们需要更多的时间来反思、深入挖掘和分析所学的信息，这样才能更好地掌握并运用信息。
此外，主讲人还向我们介绍了一些实际案例，帮助我们加深了解观察能力的训练方法和重要性。这些案例包括：
1. 通过观察和收集信息来评估市场情况，了解更多的消费者需求，进而制定更好的销售策略。
2. 通过阅读和分析来学习创业经验，从而通过对已有的数据来推理和预测创业前景。
3. 通过分辨和思考来确认不同生产商的产品之间的差异，从而做出更好的购物决策。
听完这些案例，我深刻地认识到，观察能力的训练对我们的生活和工作都有很大的帮助。如果我们能够提高观察能力，我们就会获得更多的机会，更好地在生活和工作中取得成就。因此，在我听完这次观察能力讲座之后，我决定更加努力地去提高自己的观察能力，这将是我未来生活和工作中最重要的技能之一。
