我相信通过评语评价我们可以提高自己的表达能力和沟通技巧，积极评价有利于个人更好地发挥自己的价值和作用，栏目特意为你整理“作业评语”。感谢您的关注希望您能收藏我们的网站获取更多有价值的信息！
作业评语 篇1
学生的作业经常会出现错误，这不是主观造成的。遇到错题，可以帮助学生自己学会学习，发展思维能力，提高解决问题的效率。在批改作业时，分析学生错误，加以适当的评语，用启发性的语言，让学生自己学会找出错误并及时改正。比如小数四则混合时，班里的小维按从左向右顺序直接算出来了，我在旁边写道“小数四则混合运算顺序和整数_____”，下次作业上交时，发现小维自觉的补上了我的问题，并且正确的解答了那道错误的四则运算。类似的遇到学生出现些直接讲解的知识，教师可通过评语，启发和鼓励学生自己寻找错误，来提高学生的学习信心，培养学生发现问题和解决问题的能力。
作业评语 篇2
1. 一份耕耘，一份收获!
2. 对自己的要求有多高，就能达到多高的水平!
3. 你的汗水不会白流，你的努力也不会白费!
4. 别人能做到的，你也能!
5. 不要辜负老师和家长对你的希望啊!
6. 你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做?
7. 作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!
8. 从容面对失败，就有超越自己的底气!
9. 孩子，懂得珍惜就会拥有更多!
10. 失败乃成功之母，别泄气!
11. 一份耕耘，一份收获!
12. 对自己的要求有多高，就能达到多高的水平!
13. 你的汗水不会白流，你的努力也不会白费!
14. 别人能做到的，你也能!
15. 不要辜负老师和家长对你的希望啊!
16. 你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做?
17. 作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!
18. 从容面对失败，就有超越自己的底气!
19. 孩子，懂得珍惜就会拥有更多!
20. 详略不得当!
作业评语 篇3
反思是对各项工作理性的思考，是创造性学习的一个重要组成部分。在新课程改革中经常出现这个词，老师备课时也经常在最后要求学生去反思。教师通过对不同层次的学生提出要求不同的反思内容，这样学生在自我分析、自我评价、自我调整中，正视自己的现状，查漏补缺。“除了例题你还有什么收获”，“有没有除法分配律”，“四个数的连乘法还能用交换律和结合律吗”…… 通过尝试，我发现学生的反思意识强了，不再向以前一样，作业写完就拉倒了，例题结束就不再想了，他们心中装上了事，学会自己想自己的问题，精神头足了，明的暗的都在那较劲，学习的效果自然也就不同往日了。
人做一件好事并不难，难的是一辈子只做好事不做坏事，这说的是坚持的不容易。写数学评语也是如此，刚开始写觉得没什么，只不过多用些时间罢了。后来真正坚持下来才知是一件苦差事，在大额班级里，面对不同层次、不同性格、不同背景的孩子，写出恰如其分、效果长效的评语是件难事。我们选择了这个职业，选择了为所有的孩子创设成功的道路，就得不怕苦、不怕烦，持之以恒，让鼓励的赏识的话语激起学生的兴趣，启发学生的心智，帮助他们树立学习的信心。通过附加评语这条捷径，让老师无私的爱似冬日暖阳、恰春风拂面，对学生潜移默化，润物无声。
作业评语 篇4
一、多学习多成长，快乐就在成长的路上。
二、分手过后才觉得什么是最重要的，所以感情到的时候一定要去珍惜不要等后悔了再追悔莫及。
三、生热爱回头太难明明爱却头也不回说要离开
四、俺还记得以前楼上辅导小孩做作业声嘶力竭大吼大叫的样子，真的很恐怖。
五、你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望早安，八月！?早安！朋友
六、同桌之间互相检查批阅。
七、人间自有真情在，爱心捐款暖人心
八、我没有你想象中那么好，但是请你记住了，我只做我自己。
九、时光，发散出幸福的光景；岁月，融合进情感的芬芳；生活，感触到情谊的温暖；日子，碰擦出友情的火花。朋友，愿你如意，事事顺心！
十、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！铜陵教育网
十一、面对这新的开始，我们应该有一种乐观，积极的态度，使自己自信起来。作家拿破希尔在《一生的财富》一书中曾经说过：只要有信心，你就能移动一座山，只要你相信你能够拥有财富，你就一定能拥有财富。
十二、如果轻易放弃，梦想就只能是梦想，只有坚持到底，梦想才不仅仅是梦想。晚安！
十三、我给你一个理由，你听我讲完故事，你给我一个承诺，陪我度过余生。
十四、老师，我发誓：我一定会养成早起晚睡，按时吃饭的好习惯。晚安!
十五、女生，不需要倾国倾城，只需要一个男生为她倾尽生命。爱情感言
十六、悄悄祝自己生日快乐，再大一岁，朝着目标努力，为梦想努力，努力靠近想要的自己，远离现在的自己。
十七、沵妸姒選萚嬡莪戓芣嬡莪，洏莪呮能選萚嬡沵還湜浭嬡沵。
十八、细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。刘长卿《别严士元》
十九、两小无猜，很快相爱，你看我之时，就是我们分手之日。
二十、冷群燕:如“小燕子”一般叽叽喳喳的你总能让教室里热闹非凡。活泼、开朗是好现象，但任何事情过头了都是不受人欢迎的。但愿渐渐长大的你会知道适可而止吧。把心思全部投入到学习中来，你的明天才会灿烂!
作业评语 篇5
作业批改评语
1、老师因你而自豪。
2、写字要有恒心和耐心，要勤学苦练，写字的功夫并非一日之功，你要继续坚持下去哟
3、帮助同学、认真听课、专心致志、
4、良，很好，不错，下次争取再好一些！
5、实事求是、
6、老师发现你的作业又进步了，祝贺你！
7、最近表现棒极了。
8、荣誉感强、全面发展、认真学习、
9、很高兴看到你的进步，相信明天你还会给老师一个惊喜。
10、你的自己非常的混乱，你完全都是在敷衍作业，打回去重新做吧！
11、书写不认真，没有认真完成！
12、你永远是最优秀的。
13、以身作则、不懂就问、学以致用、
14、尊敬老师、热爱集体、关心班级、
15、你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。
16、你一定能行!
17、好的作业是多种能力的综合体现。如果一味注重解答过程正确与否的评价，就不利于学生良好学习习惯的养成，不利于他们各种素质的全面发展。作业评分用指定规范的等级符号表示，为“优秀”“良好”“及格”“不及格”，并写明批改日期。对书写整洁、解题具有独到之处的学生，教师要有针对性的批注，可以用上“优秀+”等，还可以写上激励性的批语，书写字迹要工整，用楷书书写，评价要恰当。批改作业要多肯定、鼓励、赞扬学生作业的成功、进步，要指出作业中的错误缺陷，并引导学生自我认识、自己改正。
18、作业细心、卷面整洁、讲究卫生、
19、孩子，你再努力，我能感觉到
20、继续努力，你是最棒的。
21、三、批改方式可多样化，适时减轻负担。
22、赞赏式，对学生表示由衷的赞美和赏识
23、真棒，有这么大的进步，老师真为你感到高兴！
24、你的作业真的是我无可奈何的，你的作业真的自己非常的潦草，我真的没有达到我的认可标准！
25、慢慢来，相信你能做的更好。
26、如，学习退步，我会注意你
27、批评式，直接点明作业中存在的问题，促其改正
28、告别粗心，继续努力。
29、你真棒，最近学得真棒！
30、和细心交朋友,你会更好!
作业批改评语
31、老师真诚地祝贺你。
32、操之过急，行之有效，自我批评，语重心长
33、你写的字真精神，一行行的汉字，像一队队土兵，整齐划一，孩子，请你继续努力!
34、作业批改，把错的题记在。批改记录上，然后根据错题给学生进行讲解，让学生再做一遍，达到反复训练的，然后让学生就明白了，明白了之后再做几道题，这样学生就可以改正错误，把错误改正过来。才能达到更好的效果。
35、爱护公物、热爱学校、积极进取、
36、你的成绩一定会更优秀。
37、你已经进步了，继续努力好吗？
38、你从作业的第一页翻起，便会看到自己的进步！
39、肯定式，对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。
40、你的进步，让老师欣喜！
41、有进步，作业做得比以前棒多了。
42、近来你进步不少，大家都为你喝彩！
43、检查练习册并写批改评语是每个老师每天的必须做的事情，老师不仅批改作业，还必须要对学生的作业给出评语。一般先给出等级再给出评语:优或A，很好，很棒，很优秀，作业质量很高，再接再厉，继续保持！
44、如，这一次做的不错，再努力些就会更棒
45、你完全没有全身心的投入到你的作业当中，你的作业错误率真的是太高了，我希望你能够重新认识到每一道题！
46、加油，加油，让大家看到你的进步。
47、谦虚谨慎、不骄不躁、遵守校纪、
48、以此类推都是这样，无论是哪一科。
49、热爱劳动、热心公益、工作积极、
50、二、作业批改分项评价。
51、注意，粗心大意是数学的大敌。
52、会做的就要做正确，是作业练习的起码要求”。
53、批改方式提倡全批全改，对个别性错误、重复性错误作业提倡采用面批面改方式与针对性辅导相结合，针对学生作业中存在的共性问题及时讲解，更有利于了解学生错误原因，帮助学生弥补知识错漏或改进思维方式。适时减轻负担：（1）学生交叉批改，在“改”中“学”。利用学校多媒体教室的优势，教师在完成授课内容后，将事先制作好的巩固课堂内容的练习题放在屏幕上，让学生当堂完成。然后教师提供答案，让学生同桌交换批改。学生在交换批改中，既能从中吸取教训，避免自己也犯类似的错误，又能借鉴别人好的解题方法，共同提高
54、每次作业其实都是你的一幅杰作。
55、按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，可不要骄傲啊!
56、一、作业批改要及时。
57、如:我忍不住要多看两遍，真好
58、假若学生作业完成后教师不能及时评改，学生的积极性和求知欲就会大打折扣。信息反馈教师不能及时收到，不能全面了解学生，也不知道自己教学工作中存在哪些问题。这样怎能提高教与学的效率呢?同时还会给学生造成不良影响----教师对工作不负责，做事拖拉，我以后做作业也可以随便些。久而久之学生就会养成拖欠作业的坏习惯。
59、看到你在进步，我万分高兴，希望你更上一层楼。
60、你的进步表明了你的实力，继续努力吧！
作业批改评语
61、你的每一个进步，老师看在眼里，喜在心头。
62、你的进步是老师最大的快乐，加油！
63、你越来越认真了，老师真喜欢你。
64、刻苦锻炼、遵守时间、爱护花木、
65、差，作业错误太多，一定要保持作业质量！
66、这次的作业完成的非常棒4.比上次有了很大的进步。
67、钉钉自动评语有:
68、注意，对于数学来说，不经意的失误往往是致命的，正如运动场上很多运动员的表现。
69、你的练习册做的比较认真，而且字迹工整，达到了一题多练的效果。
70、如果教师能及时评改学生的作业，那不仅是对学生“劳动成果”的及时肯定，而且会对学生的行为提供及时的反馈，有利于师生改进教与学的方法，提高教与学的效率。及时评改学生作业。可以满足学生的求知欲，还可以使学生感受到教师对工作积极负责的精神。在教师这样的工作作风下会使学生潜移默化，有利于学生养成按时完成作业的良好习惯。
71、期待看到你的进步
