也许以下内容“铸师魂扬师德演讲稿”合你需求，经过阅读您可能会有新的理解。无旁骛才能有所专，有所专才能有所进，每个人都希望能成为优秀的演讲者。演讲稿是演讲者和观众之间交流的桥梁，演讲者应该注重和听众的交互，引导他们向你靠拢。
铸师魂扬师德演讲稿 篇1
铸师魂，扬师德
尊敬的校领导、老师们、同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“铸师魂，扬师德”。
作为一名即将进入教育界的师范生，铸师魂，扬师德不仅仅是我的使命，更是我对自己未来教育事业的期待与憧憬。
众所周知，教育是一项至关重要的事业。没有教育，就不会有社会的进步与发展。师德作为教育工作者必备的品质，不仅要求教师具备专业知识和技能，更要求教师具备高尚的道德品质和为人师表的榜样作用。教师是学生的榜样和引路人，在他们的心目中具有举足轻重的地位。因此，铸牢魂、扬师德，是每一名教师应有的追求。
首先，铸师魂是教育工作者坚定的内心追求。铸师魂，就是要有教育事业的热情和信念。教育并不是一份普通的职业，而是一份要奉献与付出的事业。只有对教育有无尽的热爱，才能在平凡的岗位上迸发出不平凡的光芒。同时，教育工作者还需要不断研究学术，不断深化自己的专业知识，提高教育教学水平，始终保持对教育事业的执着追求。
其次，扬师德是教育工作者的基本要求。师德就是要有道德操守和良好的品行。师德的核心价值是“以身作则”，教师要成为学生心目中的榜样，言传身教，引导学生走向正确的道路。身为教育者，我们要时刻自警自省，严格要求自己的行为与言语，用自己的行动去引导学生树立正确的价值观和人生观。另外，师德还要求教师具备高度的责任感和爱心。教师要用心关注学生的发展，在学生遇到困难和挫折时给予适当的帮助和鼓励。只有这样，才能建立良好的师生关系，让学生感受到教师的关爱和真挚。
再次，铸师魂和扬师德要求教育工作者具备积极的创新意识和实践能力。教育事业始终在改革与发展中前进，教育工作者要具备与时俱进的思维和动力。教师需要不断开拓创新，应运用现代科技手段，关注学生的特点和需求，在教育教学中注重培养学生的创新能力和实践能力。只有积极创新，才能适应时代的发展需求，实现教育事业的可持续发展。
最后，铸师魂和扬师德需要教育工作者具备团队精神和合作精神。教学工作是一个团队性的工作，需要教师与同事们紧密合作，互相支持和鼓励。同时，也需要教师与家长紧密配合，共同关心学生的成长。只有通过良好的团队合作，才能够在教育教学中形成互帮互助的氛围，提高教育教学的质量。
亲爱的同学们，铸师魂扬师德，需要我们共同努力。作为学生，我们要珍惜老师的辛勤付出，保持对教师的敬爱之心，努力学习，做到知行合一，不断提高自己的素质，为教育事业的发展做出积极奉献。我们也要在日常生活中培养良好的行为习惯和价值观，自觉遵守学校纪律，为校园创造和谐的氛围。
最后，让我们一起努力，铸师魂，扬师德，用我们的实际行动成就美好的教育梦想！谢谢大家！
铸师魂扬师德演讲稿 篇2
人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福，因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。他们用爱心和智慧在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业无限崇尚的种子。十二年前，我带着崇敬走进了教师队伍，站在了县街小学的讲台上。当我穿过“红烛”、“春蚕”、“人类灵魂工程师”的光环，走进它的内核时，我才真正地懂得，教师是一种平凡的、需要用爱心浇灌的事业。?
在县街小学这个集体中，老师们每天都豪情满怀、努力工作着。为了学生的点滴进步，为了学生一生的发展，老师们不遗余力地付出、无怨无悔。?
李爱叶老师是我校的一名普通的教师。在三十多年的教育生涯中，每天从家到学校，从学校到家，两点一线的生活，总闪现出李老师忙碌的身影。作为教师，她把全部的爱都给了学生，给了她挚爱的教育事业。当家庭与事业发生冲突的时候，李老师爱的天平总是一次又一次地向事业倾斜。?
几年前的一天，李老师的父亲突发脑溢血住院，需要做开颅手术。老人身边需要家人24小时的陪护。望着病床上的父亲，望着最疼爱自己的父亲，李老师怎么忍心离开半步?然而，更让她放心不下的还有班上的那六十几个孩子，经过一番思想斗争，李老师选择了坚守岗位。她走进病房，望着刚刚从昏迷中醒来的父亲，欲言又止。老父亲太了解女儿了，他吃力地抬起手，用微弱的声音说：“走吧，孩子们在等你……”听到父亲的话，李老师强忍住泪水说，“爸，我一下班就回来。”说完，她咬咬牙转身大步走出病房，就在转身的那一刻，泪水夺眶而出。然而，就在那一天，就在李老师正带着孩子们在校园里快乐游戏时，他的父亲永远地离开了她。在父亲的遗体前，她长跪不起，汹涌的泪水怎么也无法冲刷终生的遗憾。我们相信九泉之下的老人一定会原谅自己女儿的，因为老人知道自己的女儿是教师。?
“教师”这一职业是神圣的，可老师们也是凡人，他们或为人父母，或为人子女。谁不想儿女灯前承欢、父母膝下尽孝?每当家庭和工作需要选择的时候，老师们心中总是充满了对学生无私的爱，就会义无反顾地投入到紧张的工作中去。这种爱是无需用语言来表白的。?
爱学生，就是要爱每一个学生。做为教师，我们要将心中的爱播洒在每一个孩子的心田。我们学校有个从外地转来的孩子，叫小林。刚转来时，成绩只能以个位数来计算。平时，他总是静静地呆在教室，不和任何人交流，就如同班级里没有他这个人似的。杨素花老师发现了小林的情况后，及时与他谈心，但被小林拒绝了。无论杨老师怎么说、怎么问，他都一言不发。杨老师没有放弃，她去家访，和小林的父母沟通，才知道这个孩子在智力上存在一定的缺陷，内心非常自卑;甚至连小林的父母对于这个孩子，也有了放弃的念头。小林的父亲说：“杨老师，就别管他了，他天生就不是学习的料，能怎么样就怎么样吧……”杨老师当即表示，作为老师决不能放弃任何一名学生。
从那以后，杨老师就开始了对小林的个别辅导。有时是杨老师为他讲题，有时是教他做操，有时是鼓励他勇敢与人交流。杨老师还将小林带回家中，为他做出可口的饭菜;帮他洗头、洗脸;还为他买来新衣服。在杨老师爱的感召下，小林有了奇迹般的转变：课堂上他开始发言了，课间他开始和同学们一道做游戏了，他的作业本中出现了第一次满分!看到这一切，杨老师感到无比的欣慰。六年级毕业了，小林和父母一起来向老师告别。孩子的眼里满是泪水，父母也激动得不知该说些什么，只是拉着杨老师的手，不停地重复着一句最简单的话语：“谢谢，谢谢……”?
是啊，这就是爱，这就是我们教师对学生的爱。有了这些爱，空气便有了温度，有了这些爱，冰山也会熔化;有了这些爱，一切都将变得美好。?
县街小学这个拥有师生4000余人的集体，由于老师们的付出而发展，由于老师们的努力而日益辉煌。九十多个春秋过去了，县街小学越来越焕发出勃勃的生机：
首批开始新课改实验，取得了丰硕的教改成果;
作为“全国少年军警校示范校”二十多年活动不断创新;
坚持近十年到黄河岸边植树护绿;
开封市的大街小巷更是活跃着一个个“小社团”社会实践活动的身影。
九十多年的风雨历程，老师们用自己心中的挚爱谱写出一曲曲教育事业的华彩乐章。?
大音稀声，大爱无言。正是有了这爱，我们才能无怨无悔地付出;正是有了这种爱，我们才能一如既往地勇敢前行;正是有了这种爱，我们才勇敢地托起了教育的一方天空!?
最后，请允许我用一首调寄《满江红》来结束我的演讲，表达我的心声……?
暑日初收，金秋夜，思绪萦绕。
为师表，笔端心热，付与芳草。
四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少?
血和汗，看人才风貌，全知晓。?
爱深沉，花繁叶茂。
鬓为霜，人自豪。
奉献歌高唱，余音袅袅。
滔滔长江浪推浪，资水留下声声好!
齐努力，建神州伟业，丹心照!?
铸师魂扬师德演讲稿 篇3
铸师魂 扬师德
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！首先，我向大家传达学校及校园执勤工作的一切要求。我是xxx班的班主任，站在这里，我感到非常激动和荣幸。今天，我将和大家一起分享一篇题为"铸师魂 扬师德"的演讲稿。
作为一名教师，我们肩负着培养未来的希望、传承文明的重任。每一位老师都应该以崇高的师德振奋精神，为人师表，言传身教。铸师魂，是指形成健全、高尚的师德品格，使自己更好地肩负教育使命。扬师德，则是将师德内化于心，外化于行，充分展示教师作为社会工作者的职业形象，为学生成长成才创造良好的环境。
一、铸师魂，修身立德，做榜样
作为一名优秀的教师，首先要注重自身修养，树立良好的品德榜样。只有道德高尚的教师，才能够在培养学生成才的同时，也将师德的种子传递给每一个学生。我们要时刻回顾自我的行为，做到言行一致，注重修身养性。要以身作则，追求卓越，做学生学业和品格的榜样，成为学生心目中的楷模。
二、扬师德，精心教育，为学生创造美好的成长环境
教师是学生成长路上的指导者和朋友，温暖学生的心田，为学生创造一个良好的成长环境是我们的责任和义务。教师不仅仅要传授知识，还要倾听学生的心声，理解学生的困惑。我们要耐心倾听，热情解答，关心每一个学生。我们要照顾好孩子们的心灵需求，关注他们的成长，培养他们的自信和独立思考能力，助力他们成为有责任感、有爱心、有创造力的未来栋梁。
三、铸师魂，不断学习，追求进步
教育事业可以说是一项终身的事业，作为教师，我们要不断学习新知识，了解时代的变化，适应教育改革的要求。教育正式一项永无止境的事业，我们要通过学习不断提高自己的业务水平和教学能力，保持学生的兴趣与动力。只有不断学习，不断进步，我们才能更好地引导学生追求真理，展现社会人才培养的魅力。
四、扬师德，与家长携手合作，共同培养学生
教育不仅仅是学校的事情，也是社会家庭的事情。教师要加强与家长的沟通与合作，建立良好的家校关系。教师和家长要携手为学生的成长而努力，共同交流学生成长的经验、困惑和期望，共同制定适合学生的教育方案。只有家校合作，才能够为学生创造一个良好的成长环境，让他们在家和学校之间得到双重的关爱和支持。
五、铸师魂，充实自己，增强教育专业素养
教师要不断充实自己，增强教育专业素养。我们要时刻关注教育理论和教学方法的发展，参加各种培训和进修课程，与教育界最新的动态保持紧密联系。只有不断提高自己的专业素养，才能够更好地适应时代的要求，将最先进的教育理念和方法传递给学生。
在我看来，铸师魂 扬师德不仅仅是一种精神追求，更是教育事业中存在的一种责任与义务。作为一名教师，我们要始终以榜样的作用引领学生，为学生创造良好的成长环境，与家长和社会携手合作，不断学习进取，提升自己的专业素养。让我们每一个人都铸师魂，扬师德，共同努力，为培养优秀学生尽自己一份责任和义务。
最后，希望所有的老师们都能秉持师德，以身作则，为学生的成长、为教育事业的发展贡献自己的力量。同时，也希望同学们能够珍惜老师的辛勤付出，做一个优秀的学生，为社会培养出更多的才俊英才！
谢谢大家！
铸师魂扬师德演讲稿 篇4
尊敬的各位领导、老师：
还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。它终于结出果实——我也成了一位老师。
人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，默默耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我渐渐地理解了它的内涵，教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方。教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，真的做了教师的我，时刻以德高为师，学高为范这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、用无价的爱，开启每个学生的心灵。
高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。初次登上讲台，面对朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发现了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有做小动作的。对此我当然是怒不可遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发现，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一张不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，用心去爱他们。经过实践的考验，我终于明白师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
我曾教过一个这样的学生，父母感情不和，母亲常年在外打工，导致她失去家庭温暖，在在其他同学面前常感愧不如人，情绪低落，成绩下滑。面对这种情况我调整教育方法，与瞧不起她的同学谈话，告诉他们：她是我们中的一员，只有我们才能真正帮助她。做通其他
同学的思想工作之后，我又多次与她谈心，经常带她到我家玩儿，让她感受家庭的温暖。渐渐的，她的脸上又恢复了往日的笑容。偶尔也会做出不可理喻的事来，无非是为了维护她那自卑和幼小的心灵。明白了这一点，我对她说：老师不会因为一名学生的家庭背景而对她另眼相看，老师只在乎她是否真正学会做人，学到知识。让老师来帮助你，使你成为一个别人喜欢的孩子，好吗？相信你能行……
通过这件事，我深刻体会到:学生再笨再懒再难管，都不应该成为被老师蔑视、嘲讽的对象。关键要看教师有没有从心底里尊重和爱护学生的意识，有没有求真、求善、求美、求知的人格原则。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，学生才肯接受教育。师爱--真正是教育者取得成功的法宝。
二、用规范的言行，净化每个学生的心灵。
无德无以为师。真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
勿庸置疑，学生在日常生活中接触最多的除了父母长辈等家庭成员之外，就要数教师了。教师必须处处、时时、事事、言言、行行，严格要求自己。因为小学生的模仿能力特别强，如果教师言行上不严谨，势必会不知不觉地对学生人格的健康发展造成影响。毕竟他们年龄还太小，他们的心灵就如一张洁白的纸，对于是非、善恶、美丑还没有成熟的概念和判断的经验。教师在学生的心目中是高大的、可信赖的，他们认为教师所说的、所做的都是正确的，可见教师言行的好与坏都会给学生留下深刻的印象，并起着潜移默化的作用。教师的一个眼神，一个手势，一句看似无关紧要的话语，都会给他们以前进的动力。当然教师的不经意中做过的一件错事（哪怕很小），或者说过的一句错话（哪怕很短），或者读错一个字，都会对学生产生负面影响。有的教师在课前不认真备课，上课时应付了事，甚至课上传授了一些错误的知识，或作一些模棱两可的解释，而后又不肯拉下脸皮向学生认错，将错就错，最后损害的是教师的形象，是教师的威信。相反，若能知错就改，学生不但不会嘲笑你，而会更尊敬你，大大增强了你的威信。
论语有云：其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。我当班主任时，有一次班会课上，我看见教室地上有很多纸屑，于是弯下身子将纸屑一片一片的捡起来，学生们看见我在捡，也都加入了我的行列，教室很快就变干净了，自那以后我就很少看见教室地上有纸屑。短短几分钟我一句话没说，但却收到了很好的教育效果，我想这就是率先垂范的教育力量。
垂范师德不是一朝之功，而是时时之事、处处之事。在公共汽车上，我常常给老弱病残者让座，虽说这件事小之又小，但我觉得它却有着深远的意义，因为它代表的是教师的形象。如果教师在学校教育学生要尊老爱幼，而自己在实际生活中却并没有为学生树立起榜样，试问：教师尚且做不到，又有什么理由去教育学生呢？教师只有规范自己的言行，做到为人师表，才会使学生如沐春风般地受到教育，使每个学生的心灵得到净化，教师自然也会赢得学生的尊重和爱戴。
三、用崇高的人格，塑造每个学生的心灵
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。
在当今市场经济大潮冲击下，教师要经得起诱惑，耐得住寂寞，甘于清贫，充分认识自己选择的职业，不要让社会上种种不良现象浸浊我们高尚的灵魂。据《北京日报》报道，一个贫困山区的女孩，家境在当地算可以，却在其班主任的怂恿下向北京市一位邮政局长索取助学费，每次得到的钱还要分给老师一半！这则消息让资助希望工程的热心人痛心疾首！在社会上造成了极其不良影响，玷污了人民教师这个光荣的称号。因此，面对窗外的灯红酒绿，教师更应该以陶行知先生为一大事来，做一大事去、捧着一颗心来，不带半根草去的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，无愧于教师人类灵魂工程师这个美誉。决不能让一些不良风气玷污教师这片净土，影响学生纯洁心灵的塑造！
“十年树木，百年树人”，教育是一项长期的工程,不可能一劳永逸。对一个教师而言，最大的挑战就在于处理与学生的矛盾——转化后进生。先进和后进是在一个特定的环境中相比较才显示出来的，在注重优生的同时，也要分一点阳光给后进生。“爱莫大于心死。”绝不能用一些激烈的言行使得学生泯灭了争取上进的愿望。魏书生说过：“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗。”
让我们谨记雨果的一段话：“世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”让我们敞开宽广的胸怀，用爱、用德去感染学生，开启学生心灵深处那智慧的火花吧。
铸师魂扬师德演讲稿 篇5
师德师风演讲稿师德师风演讲稿扬师爱之帆铸师德之魂尊敬的领导、老师：
大家好!今天我演讲的主题叫做《扬师爱之帆铸师德之魂》。
列夫托尔斯泰曾经说过：如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师;如果教师只有像父母那样的对学生的爱，那么他要比一个读过许多书，但是既不热爱事业又不热爱儿童的教师好;如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个师德高尚、完美的教师了。从这段话中，我们不仅可以看出作为一名教师应具有高尚的师德和圣洁的师爱，还可以看出师爱是师德的主要表现形式，也是师德之灵魂。
那么，何为师德，何为师爱呢?
师德，即教师的职业道德，是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念、意识和行为品质。师爱，是教师对学生的爱，是师德的一种主要表现形式，是师德的灵魂，是教师职业道德的核心和精髓，是一种更高层次的无私、高尚、圣洁的感情。从性质上是说，它是一种最高尚的爱，因为师爱不仅是我们每个教师出于赖以为职业的爱，更因为我们肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任，是人类灵魂的工程师;它是一种最理智的爱，它有别于母爱，突破了溺爱的圈子，这就需要教师严格的要求和精心施教有机结合;它也是一种最无私的爱，它的无私在于，师爱是一种只讲付出，不求回报的爱，我们必须无私地奉献和付出，决不可以把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。
那么如何做好师爱呢?
1、 要善于发现和发挥学生的优势，宽容学生的缺点和缺点。
一个爱学生的老师会非常注意他的学生。他善于发现和发挥自己的优势，将对学生的期望深深融入对学生的热爱之中。学生的优点、点滴收获、细小进步，会使他感到欣慰和快乐，他会合理的展示他们的优点，会科学地表扬和激励他们，让他们产生向上的力量，自励进取;学生有了缺点，犯了过错，会使他苦恼、难过，他会包容、宽容他们的缺点和过错，会用合理的方式处理他们的过错，让他们在轻松、愉悦的气氛中改正自己的缺点和过错。
记得陶行知先生曾用发糖的方式奖励一个叫王有的孩子：当老先生发第三块糖时说：我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生;你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊!
不管老先生是不是信口雌黄地对其行为动机进行肯定，但王有接糖时是哭着说：陶陶校长，你你打我两下吧!我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀!
从这件事中我们可以看出，对待学生的缺点和过错要用爱的方式去处理，这样会让学生很乐意地去接受和改正，学生就会从教师的言行中，感受到教师那份殷切的爱，就会理解教师对学生的严格要求，就会把教师的严格要求看成是师爱的自然延伸。
铸师魂扬师德演讲稿 篇6
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我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值；更不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我是教师——一名普通的小学教师，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——用爱谱写师魂！
上班只有不到三年的我，如果让我谈出一些感人至深故事，也许有些牵强，但在我身边也有许多片段，让我的心潮瞬间涌动！
记得刚到村小的时候，萦绕在我心头的只有怅然、失落和对未来的茫然，这时候，是妈妈看出了我的困境，当然她也是名普通的小学教师：“孩子，想要开心的经营一份事业，你要用心去对待它，当老师的啊！要先让你的学生爱上你，你不知道，当他们成长的时候，你内心的那种成就感，是什么都比不了的！但当个好老师，是良心活，孩子的成长和你付出是成正比的！妈妈这一辈子没有当够老师，希望你啊，在这条路上在走的更精彩点！”慧心的微笑和妈妈那些话，触动我内心最柔软的地方，是啊！家里几代人，都用自己的知识和爱，很好的诠释了教师这个平凡却又伟大职业，今天，我能站到这里，怎能不是我的荣幸呢？
鲜花无论绽放在那里，都是春的象征！如果我能给这里的孩子带来一季春景，也许可以温暖他们的一辈子！
工作的需要，我担当了英语学科的老师，说实话，我不太喜欢英语，因为，总感觉它没有办法爆发我的激情！但为了这些孩子，我还是欣然的接受了，并下决心一定悉心经营它！可很多事情都是事与愿违，孩子的底子太差了，五年级的孩子，连起码的英文字母还写不全，在读句子的时候，还象咿呀学语的婴儿！这哪像已经有了两年的学习基础的啊？在痛恨农村落后的教育模式后，回归了现实，“0”也罢！待写出“100”的之时，不更令人兴奋！认了！
朴实的学生对于英语一点信心都没有！也许是年轻吧！几乎没有想到退缩，就拉起孩子们的手一起前行！每天晚上潜心的备课，每个清晨用最阳光的方式，去问候他们，让他们愿意接纳我，愿意和我一起去寻找信心、一起去改变自己！
班级里成绩最不好的是个家庭特殊的孩子，他没有享受过母亲的关爱，没有感受到家庭的温暖，在低矮的房子里，有嗜酒的爸爸和年迈的爷爷；在班级的角落里，有他即不应时又不和体的衣服，除了每天一小包方便面，没看他吃过别的，在他的世界里，没有希望，没有阳光，有的只是无尽的沉默！
也许，他应该是最需要我的！每天中午我都要找些小借口，让他来办公室，很随便的给他尝尝我带来的零食和午饭，象朋友一样和他交流一下学习，为他单独的补课，当然我不会让他知道，那些都是精心为他准备的。运动会到了，我又默默的为他定了一套运动服，当他也穿上那自己从来都不敢想的衣服和别的孩子一样站在一起的时候，他真的感动了，一个不善于表达的孩子，用他千万分的努力，把成绩追了上来，当然他也把自己的这份努力，带给了他身边的每个孩子，变的开朗自信的他，让全班同学都和他一样变了！这群朴实的孩子，用他们最朴实的学习态度，找回了对学习的信心。临近升学考试了，课堂上侃侃而谈的他们显的是那么的从容，终于他们成功了，全区第二名的好成绩，用来回报这一年的努力，可以说是绰绰有余的了！
教师最大的幸福就是看到学生们在成长！那一个个依然朴实但却多了自信的笑脸，让我感受到了，当初的冲动，并不只是因为年轻，更原于教师对学生由衷的爱！
这学期，我拥有了属于我自己的班级，也开始任教我喜欢的学科——语文，当然也迎来了我自己的孩子！其实说句实话，自从有了肚子里的他，就有了我，一个不称职的妈妈。因为他和我的班级，是一起来到我身边的，我知道自己是没有办法，去兼顾他们两个的！在那群永远让我充满激情的学生面前，我想让他在等等。千方百计的说服了年近六旬的公婆和执拗的爸妈，当然还有他。医院的路并不长，可却让我深深的体会到“举步维艰”的真正含义！眼里的泪水，嘴边的抽搐，只能换做一根根针，无情的刺到我的心头……
突然接到校长打来电话：“小雪啊！听说你要去医院？”由于当初和校长说好，一定会全身心的去带这个上学期几乎科科在全镇奠底的班，所以一直羞于告诉她“你看你这孩子，做事情怎么能这么莽撞呢？如果你都能舍得用孩子的小生命去换取全班学生的未来，我想，你对他们的努力，不会因为多了一个他，而逊色的！也许，他带给你的角色转化，会让你把最真挚的母爱，也传递给你的学生们呢！”如梦初醒的我，在这一瞬间又让我感觉到，原来师爱也是母爱的另一种诠释，也是亲情的另一种释怀！
在学生面前，尽量保持着精力充沛的我，用我百分之百的热情去对待他们！在班级里，我添置了卫生用品、医务用品、互帮角、四大名著等书籍，让班级尽量充盈家的味道；在班级张贴了“英雄榜”把每个孩子的点滴进步量化出来，安排了数学、语文助教，开展了“我为奥运改变了”的展示台，大胆的释放孩子的能力，让班级像个精彩的舞台；几个月过去了，平时活跃的孩子，成了各个活动的佼佼者；稳成的孩子，扎实了自己的学习成绩；爱好读书的孩子，能在学生面前流利的讲述“水浒”“三国”里的精彩章节……这群拥有了足够自信的孩子，正在铆足了劲的成长！
在这期间，我肚子里的小宝宝，也许是吃醋了，总是时不时的用他的方式，来证明他的存在！那个时候真的好辛苦啊！！可是我没有松懈过对学生的付出、没有耽误过一节课、没有放弃过一份努力！说到这，还要由衷的谢谢我那一直默默支持我、关心我的家人、同事、和那群永远给我自信的学生！
我的演讲就要结束了，留在最后的只有我真心的祝福！希望天下所有的老师都能平安幸福！用健康的自己，去更好的诠释教师——这个能够酝酿奇迹的职业！谢谢大家！
铸师魂扬师德演讲稿 篇7
师德是什么，师德是教师之所以能育人的首要条件，教师对于学生而言是榜样，没有师德的教师又如何教育出品学兼佳的学生出来，没有师德的教师是会误人子弟的。本文（铸造师魂，弘扬师德演论）由多篇范文和教师范文组成。欢迎阅读。
【铸师魂扬师德演讲稿一】罗伯特.欧言文说:”人类一切努力的目的在于获得幸福.
”身为一名幼儿教师,我在求得个体生存的同时,也在承担着教书育人的责任,更从中获得到真切的幸福,我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福.我爱我平凡的幼教工作!我工作着,我幸福着!
也许有人会说:幼儿教师就像一个小保姆,日常工作又繁琐又劳累,有什么幸福可言?!甚至还有人看不起幼儿教师,认为幼儿教师不需要什么技能,曾有这样的论调:
教不了中学的教小学,教不了小学的去教幼儿园.事实上一名真正合格的幼儿教师,她所具备的技能必须是全方位的,除了要具备教师基本功之外,还要有美术,**,舞蹈.体育等多方面的才能.
作为一名幼儿园教师，我一直在努力提高自己的各项素质，在质量提高中体会快乐，在学前教育中感受快乐
有这样的一个故事:海滩上,一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳,一个富人匆匆走过,穷人问:”你在忙什么?
”富人回答:”我在忙事业!”穷人说:
”你还忙什么?你已经这么有钱了!”不同的人有不同的幸福,富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福,而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福.
幸福的关键在于个人的舒适。作为一名幼儿园教师，幸福在于与孩子相处的每一个细节
走在街上,远远地听到孩子们亲亲的一声”老师好!”,我顿时感觉幸福;被孩子们包围时,这个摸摸我的脸说:”老师,您脸上的疙瘩好多了!
”那个拉拉我的衣角说:”老师,你穿上这件衣服真漂亮!”我顿时觉得自己成了童话王国中的公主,美丽而又幸福!
看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时,我的内心也鲜花盛开.
幸福,是孩子母亲遇见我,一个劲地说个没完,而孩子却藏在母亲身后,调皮地和我交换脸色,做出一个个滑稽的鬼脸;幸福,是为孩子擦去委屈的泪水;幸福,是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品;幸福,是抚摸着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物;幸福,是翻阅相册看我和孩子的合影的时候.
幸福时刻陪我左右!
【铸师魂扬师德演讲稿二】只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境!
五年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道：“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。
六个月前，我才真正意识到这个行业的责任和价值。无意间，将近一年在平凡而平静的环静中悄然逝去，没有留下卓越的成就，也没有惊人的成就。我只是想用教师的职业道德，用这种平凡而简单的方式来诠释一个普通幼儿园教师的存在价值。
爱是真诚的奉献，爱是无私的奉献。当孩子身体不舒服时，我会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助;当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。所有这些行为并不是因为我想从孩子们那里得到什么，而是因为我是他们的老师，这是我的责任。
多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。
一个称职的老师首先要了解班上的孩子，这是基础。我常常纳闷，班上其他同学总是能说出很多孩子在家里的表现，而这往往是孩子们不想让老师知道的。后来，我了解到这些都是老师在和父母交流时得到的信息。
针对孩子们的这种情况，她逐一提出了不同的要求，帮助孩子们改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。虽然他们还年轻，但他们的心是丰富和敏感的。他们都知道谁对他们好。
我不仅要注意观察，还要注意他们的态度和方法。
作为一名真正的教师，每当我听到这样的话，我总是担心为老师画一个不合格的笔触，因为我不够敬业。转眼半年过去了，渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论知识了。每当面对天真、纯洁的孩子们;看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光，我深深的意识到作为一名教师，我肩上的责任是多么的重大。
我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊!在我的心中责任与爱同等重要。
在我的工作中，集体力量是不可替代的。幸运的是，我们有一个年轻、精力充沛、积极向上的家庭。更有我们班里配合默契、丰富经验的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的温暖，给予我那么对的理解和呵护，她们是我工作中温暖的依靠，非常高兴我能在这样一个团队中工作和生活。
责任是爱的支柱，爱是责任的快乐回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不可。
朋友开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴容易教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。
说容易教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥;说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们一定要教好他们。此外，我们应该有足够的耐心和爱心。
我庆幸自己是个很容易满足的人，在感受了幼儿教育的琐碎和忙碌之后，却仍然喜爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我所选。既然我选择了一开始向往的职业，我会在平凡的工作中安顿下来，在平凡中享受。
让我们真正形成责任和爱的统一体，让每个孩子沐浴在温暖的阳光下，健康快乐地成长。
【铸师魂扬师德演讲稿三】尊敬的各位领导、老师：
大家好!今天我演讲的题目是《#####》
花的责任是散发香味，鸟的责任是放飞歌声，树的责任是创造树荫。生活中的每个人都有自己的责任。给人责任，也就给了信任和真诚，有了责任，也就成就了尊严和使命。
五年前，带着对新生活的憧憬和教书育人的职业使命，我走上了舞台。一千多个日日夜夜已悄然逝去，曾经的我默默的下定决心，一定要在自己的事业上有所成就，我要用心来对待我的工作，用自己的方式诠释我对教育的理解，也就是带着这种信念和决心，几年来我对工作可谓是一丝不苟，勤勤恳恳。我对任何工作都充满热情，我牢牢抓住学校提供的各种机会。
无数个日日夜夜，我远离喧嚣的人群，多少个宁静的夜晚，我舒舒服服地在孤独中，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍;有时，为了准备一篇**，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念;有时，为了写好一则报道，对简单的几十个字我反复琢磨，细细推敲;也有时，为了完成上级交给的紧急任务，我加班加点直到雄鸡报晓。有时为了帮助学生们比赛，为了完成自己的使命，我放弃了无数个中午和休息日。
我仍依稀记得2005年的英语歌唱比赛，那是我第一次辅导学生。因为是新老师，学校没有给我任何压力。然而，出于对事业的责任感，我给自己施加了压力。从接到通知的那一刻起，我就开始大惊小怪。
所以几乎所有的业于是间，我都在冥想，思考，选择**，选择人。我努力做到每一个细节都是最完美的。三年级的孩子懂的英语实在是太少，我没法将歌词复印给他们自己去背，只能对着20个孩子一个单词一个单词地教。当时我一星期18节的英语课再加上4节兴趣小组，让我的喉咙一次次的超负荷运转，记得最厉害的一次，喉咙痛的厉害，完全发不出声音了。
但是让我最困惑的不是这个，而是没有时间给我们排练，因为正碰上学校艺术节，那些学生都非常的吃香，每天中午想要召集齐这群孩子都是件不容易的事情。很多时候我都要一个接一个地去教室找人，等其他小组训练完，我们会抓紧排练一会儿。我记得五一节提前三天从老家回来，20**和20个孩子，假期和周末都很忙。
本不会唱歌的我却让她们一句一句跟着我唱直到熟练为止，更不善于跳舞的我却要自创队型，自编动作，一遍一遍地教，一个一个动作细扣。为了找个伴奏带，我跑遍了杭州各大书店。为了买更适合学生表演的衣服，我独自跑到四季青好几次。奇怪的是我一点也不感觉到累，反倒觉得和这群孩子一起排练的日子很幸福，只有在那个时候我才能觉得这群孩子是属于我的，我喜欢那种感觉。
比赛的当晚教研员打来**告诉我，我们的孩子在全区72个代表队中脱颖而出名列第一时，我流泪了，那是激动的泪水，是汗水付出后发自内心的欣慰。
这是我，一个普通的小学英语老师。我没有力量去改变任何事情，但我希望尽我所能。我会不厌其烦的跟学生强调英语的重要性，只是真心的希望他们能为初中的学习打下更好的基础;我也会花上两个星期的时间，记住所教班级的将近300个学生的名字，只是希望能更快的了解他们;我还会一次次向领导提出建议，以期用我微弱的力量来改变学生英语学习的现状，因为这是我——一个平凡的小学英语教师的使命。
责任和使命-这是你成熟的标志，也是通往成功的入场券。责任是永恒生命的动力和持续的激情。三尺讲台，如果只是一时冲动，谁会来找你？如果只是一时的好奇，谁会向你？
为了你的虔诚，我注定要在你方天地里为永生而战！
【铸师魂扬师德演讲稿四】有人说：“做老师是最苦的，也是最傻的”。也有人说：
“当老师，千万别当小学老师，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是一孩子王”。所以，你也许会问，教师的幸福从何谈起?做一名小学教师更是谈何幸福?
幸福在**?
然而，今天站在这里，我要坚定地说：长久之计，应是衡量教师生涯最幸福的标准。
记得刚来的那会儿，因为我第一次教一年级，面对一群整天叽叽喳喳的孩子，我真的不知所措。班级管理常常顾此失彼。
我还记得在第一次公开课上，我有点紧张，在教学过程中出现了一些问题。但是，参加了这个班的领导和老师给了我很高的评价，这让我很受鼓舞。我当时想：
作为教师队伍里的一员新兵，经验不足，却得到了组织的信任，领导的关心，还有同事们的热心帮助，这让我感到在工作是幸福的!
大家知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但是，当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就烟消云散了;清晨，当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊你“老师好!”，此时我的心里是多么的快乐和幸福啊!
记得今年春天，一个班，一个学生刚走出教室就跑了回来。她神秘地从小兜里掏出两个核桃，激动地说：“老师，这是送给您的，很好吃!
”我接下两个核桃，感觉沉甸甸的。因为这是一个学生对老师表达的最崇高的情感！那一天，我被一种幸福感包围着。
铸师魂扬师德演讲稿 篇8
铸师魂，扬师德——教师师德演讲稿
尊敬的校领导、尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
我很荣幸站在这个讲台上，与大家共同探讨“铸师魂，扬师德”这个主题。教师，是社会的栋梁，是祖国的未来。在这个伟大的职业中，我们教师应当怀揣一颗报国的心，肩负起培养祖国未来的重任。而“铸师魂，扬师德”正是我们要始终坚持的教师准则，是我们教师成长的指南针。
什么是铸师魂？铸师魂，就是培养和弘扬一种明德修身、德才兼备的师德观念和教育理念。铸师魂，需要我们教师具备自律的品质、高尚的情操以及良好的教育智慧。首先，教师要具备自律的品质。作为一名合格的教师，严格要求自己是最基本的要求。我们要时刻保持良好的行为习惯，保持良好的职业道德，严守纪律，严厉自律。其次，教师要具备高尚的情操。师德高尚是教育工作者最重要的标志之一，更是铸师魂的基石。我们要以爱心和耐心对待每一个学生，关心、尊重他们，关注他们的成长与发展。我们要热心公益事业，在服务社会中成就自己的价值。最后，教师要具备良好的教育智慧。教师应当注重自身的学习和提升，不断更新教育理念，提高教育教学水平，面对不同类型的学生，能够巧妙地运用不同的教育方法进行教学。
而扬师德，是指教师在实践中要做到合格、优秀和卓越。首先，我们要以身作则，做学生的榜样。我们要尽力做到品德高尚、学风严谨、修养深厚，用我们的行动影响学生，激励学生向着正确的方向努力。其次，我们要注重教育教学方法的创新，不断提高我们的教育教学水平。我们要关心学生的学习状况，与学生进行有效的沟通，采用多元化的教学手段，培养学生的能力和潜力。最后，我们要加强师生之间的沟通和交流。只有与学生建立良好的师生关系，才能够更好地了解学生的需求，更好地发挥我们的教育作用。
当代教育中，尊重学生个体差异、充分发挥学生自主学习能力的“因材施教”理念，被越来越多的教师所重视和运用。作为教育者，我们应当充分了解学生的特点和需求，制定符合学生个体需求的教育计划，因材施教，激发学生的学习动力，引导学生全面发展。
作为一名教师，我们要时刻保持对学生的爱心和关注。我们应当像阳光一样，给予学生温暖和关怀。在学生困惑、迷茫的时候，我们要耐心倾听，并给予正确的引导和激励。在学生遭遇困难的时候，我们要伸出援助之手，帮助学生走出困境。只有真正关心学生，才能够与学生建立起深厚的情感纽带。同时，我们也要注重培养学生的创新精神和实践能力。我们要鼓励学生勇于尝试，敢于冒险，引导学生发展自己的特长和兴趣，并提供相应的机会和平台，让每一个学生都能够充分发挥自己的才能和潜力。
在铸师魂的过程中，我们要不断学习和自我反省。教育是一个与时俱进的事业，我们要不断学习新知识，提高自身的素质和修养。同时，我们也要不断反思自身教育教学的方式和方法，及时调整和改进我们的教育教学策略。只有不断学习和自我反省，我们才能更好地适应时代的发展和学生的需求。
“铸师魂，扬师德”是一种人类文明的力量，是教师追求卓越的追求。铸师魂，需要我们教师具备自律的品质、高尚的情操以及良好的教育智慧。扬师德，需要我们教师做到合格、优秀和卓越，以身作则，创新教育教学方式，注重与学生的沟通和交流。让我们教师们携起手来，共同努力，为祖国培养更多的人才，为中华民族的复兴做出更大的贡献！
谢谢大家！
铸师魂扬师德演讲稿 篇9
参加工作20年来，在此期间走了不少弯路。今天，看了《师德启思录》，我的心反倒平静了许多……
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师大计，师德为本。这句话很有道理，毋庸置疑。《师德启思录》不正是一个很有说服力的例证吗？
《师德启思录》向我们展示了许多动人的故事，对于我来说这确实是一种教育，同时也是一种鼓舞。我深知做一名合格的人民教师，必须具有严谨治学，团结协作，谦虚谨慎的作风，这就需要我们必须努力钻研业务，不断更新自己的知识、探求最先进的教育教学规律，只有团结合作，以人为镜，无私奉献，严于律己，才能成为一名名副其实的教育工作者。
“人生是短暂的，但是也是永存的”。王建德说得好！一个人如果没有一份事业，那么这个人必然会活得毫无价值。如何把我们的事业做好？《师德启思录》告诉了我们一个答案，即：真诚与真才。
吴辰老师所说的要使孩子们都能享受到生活的幸福、体验到成长的快乐，让孩子们乐于奉献爱心，感受真知，实现自我。对此，我深有体会。是啊，师德的最高境界就是“爱满天下”“有教无类”。教师应以欣赏的眼光看待每个学生，在他们心中播下“自信与自尊”“善良与宽厚”的种子，让他们在获得知识的同时享受美好、快乐的童年。教师需有海纳百川的胸怀，容得下千姿百态的学生。
教师的工作是平凡的，教师的精神世界却是无比高尚的。让我们真正关注每个学生的成长，用激情点燃他们的理想的火花，用欣赏给予他们自信的阳光，用自身的人格魅力照亮他们一生的道路。
这难道不是师德的力量吗？在我们的教育生涯中难得会有轰轰烈烈的场面。然而，就是这些琐碎的细节，一件看似简单的小事，对学生的心灵会产生极大的影响，在学生的成长历程中留下难忘的烙印。
我们以往的教育虽然有成功之处，但恶癖也不容忽视，枯燥乏味，学习是件苦差事的观念已根深蒂固，需要我们教师正确引领。如果生活中只有苦，谁还能热爱生活呢？因此，我很赞同吴老师说的这段话，因为他的精妙，因为他的看似简单实则要做很难。
一个人的外表恰恰是内心思想的外化，从一定程度上体现了一个人的价值观和审美情趣，我们应时刻记住我们是教师。我们面对的是最严厉的最苛刻的“裁判”，虽然他们不会给我们出黄牌，但我们的举止，仪态仪表将对学生产生强烈的感染力和影响力。因为，教师是一本无字的书，学生无时无刻不在读。
榜样在前，见贤思齐。
当今社会，科技竞争年代，日新月异，随着信息时代的到来，我们就要行动起来，加强师德修养。让我们从“小事”做起，从“我”做起，及时充电，丰富自身才华。为人师表，诲人不倦，素质过硬，品格高尚，精于教书，勤于育人，大练基本功，为社会主义教育而努力奋斗。
铸师魂扬师德演讲稿 篇10
承蒙__校长的信任和厚爱，__年那个平凡的夏天，开始了我不平凡的事业，在这里我才真正体会和感受到了，我所从事的事业是太阳底下最光辉的事业，更感受到了作为一名教师的光荣和自豪。
在__小学这个新的环境下，我要重塑自我，找回失去的那颗“幼稚”的心。我为之努力着、奋斗着，当我取得了一点点微不足道的成就后，我又突然间找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至还想退缩。可最终是__这个大家庭挽回了我，也是身边这些有着默默无闻，甘为儒子牛高尚情操精神的师德标兵们感染了我。我不能退缩，更不应该放弃，我也应该要有__老师那种“衣带渐宽终不悔”的情怀和理想。那样才对的起教师这个光荣的职业。
在有的老师看来，教书是一种谋生的手段，是一种成就名利的载体。拿多少工资，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不愤，有了名与利的多少之争……
可在有的老师人看来，教书不仅是一种谋生的手段，更是一种生活方式、生活态度。教书成了一种立业的根基，精神的寄托。自然也会去尊重、去珍爱、去完善这份职业。面对坎坷，走出围城来看一看，也不过是七彩人生中的渺小一笔而已。
苦与乐也只是一种感觉而已。回首十多年的教师生涯，我十分庆幸我能和一群有着淡薄和宁静心灵的老师们朝夕相处，它让我快乐、充实地生活着、工作着。
铸师魂扬师德演讲稿 篇11
导语：代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。
代教诲家蔡元培教授曾如许说过：“要有精良的社会，必先有精良的个人；要有精良的个人，必先有精良的教诲。”我想，一样可以推而广之，那便是要有精良的教诲，必先有优秀的教师。
有位古人报告我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教诲门生的第一目标便是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技巧。教师的操行和素养是可否培养好门生和教师成长的紧张前提，只有对“如何做一名好教师”这一题目有深入的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才华培养出优秀的门生，才华对本身发起更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而良久的育人之路。
俗语说：“教诲是一个本心活！”这句话一语破的地道出了师德的紧张性，是以建立精良的师德形象，是每一名教师都应遵循的原则。师德崇高的教授会用本身的言行感化门生，潜移默化地传染门生，在教授知识的进程中，教会门生如何做人；师德崇高的教授，会连续更新教诲见解，传授中教导门生进修，教授门生进修方法，使门生收获颇丰；师德崇高的教授，会不时到处安静耕耘，忘我奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很明白地记得，在上高三的时候，我们的班主任教授患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着盗汗、用双肘赞成着讲台坚定给我们上课的时候，我们都劝她回家歇息，可她却说：“如今恰是你们的关键时候，我不能放下你们不管，等你们高考获得好成绩的时候，教授的病天然就好了！”质朴的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。这类春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不恰是教师最宏大品德气力的表现吗？
上行下效，为人师表是师德师风的详细表现。教师工作的“树范性”和门生独有的“向师性”，使教师在门生心目中占有特别紧张的位置。在我们的四周大略会听到如许的事变，某位教授政治见解不强，讲堂上不能把握分寸，导致负面感化；有的人把紧张精神放在“第二职业”上，对本职工作苟且偷生，敷衍了事；门生反应某些教师贫乏责任心，备课不当真，传授内容陈腐，传授方法呆笨；教授不上课、副教授少上课、提了职称裁减课等等。固然说这大略不是广泛现象，但一样也应唤起我们每一名教师的忧患意识。我们说大学是门生全国观、人生观和代价观构成的紧张期间，大学教师是门生健康成长进程中的关键身分。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和明白，对职业的酷好和投入，对同事的联合和互助，对门生的恭敬和倾慕，对学术的严谨和进步，对本身的要乞降自律都在不时候刻地感化着门生的学风和黉舍的校风，教师的形象直接干系到门生本质的培养。学高为师，身正为范，只有教师们用本身的榜样效用和品德魅力，让门生敬爱，从而仿效，门生才会“亲其师，信其道”。
教书育人是爱的奇迹，关爱每一名门生是我们教师的责任。教师的爱与众差别，它是严与爱的有机表现，是冷静与热忱的奇妙联合。陶行知教授曾对教师说过如许一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讽刺中有爱迪生。”同时陶教授用本身的言行动我们解释了“爱”的涵义。有一天，陶教授看到一名男门生欲用砖头砸同学，就将其禁止，并责令其到校长室。等陶教授明白了一下环境回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是嘉奖你的，我不让你打人，你立即停止了，阐明你很恭敬我。”男生半信半疑地接过糖果，陶教授又说：“据我明白，你打同学是因为他陵暴女同学，阐明你有公理感，”陶教授拿出了第三块糖。这时候男生哭了：“校长，我错了，同学再差错，我也不该该采纳这类方法。”陶教授又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的讲话也该结束了。”经过议定这个小故事，是不是是可以得出如许一个道理，某些教授从所谓的差门生身上找不到可称赞、可称道的原因，除了不会多角度思虑题目，贫乏爱心不能说不是一个因为。
我们说，师德师风既是一个黉舍办学气力和办学程度的紧张标记，也决议着黉舍的学风和校风。黉舍成长以教师为本，教师本质以师德为先。在我校争创海内一流处所性理工大学的征途中，一流的师德师风必将反应着我校的精神风采和人文风致，更是哈理工办学质量和效益的竞争力地点。我们看到，恰是广大教师的爱岗敬业、辛苦耕耘、前赴后继、忘我奉献，才铸就了哈理工56年的光亮历史，才谱写了本科传授评估优秀的英俊华章，才可让我们展望哈理工的高大蓝图！
恭敬的各位教授，让我们互助负担起国度和人民付与我们的责任，以精良的师德擎起教诲的蓝天！
铸师魂扬师德演讲稿 篇12
铸师魂扬师德，这既是我们教育工作者的使命，也是我们肩负的责任。教育事业是神圣的，是为国家培养未来的栋梁之材。而在这过程中，教师起到了举足轻重的作用。因此，教师的素养和人格修养，在教育事业中也显得至关重要。
教育是一个长远的过程，需要教师细心耐心的引导和指导。在这个过程中，教师不仅要有过硬的专业素养和教育技能，更要有高尚的道德修养和职业操守。作为一名教师，必须具备良好的师德，以身作则，做学生的榜样。身为学生的引路人，我们要教学生做一个有良知、有品位、有思想、有文化、有梦想的人。
在学生们心中，教师是充满智慧和慈爱的化身。因此，作为一名教师，要时刻保持自己的心态和态度，让学生在自己的言行中感受到自己对事业的爱和对学生的关爱。只有教师具备了这些优秀的素质和师德，我们才能承担起为学生可以成长为德、智、体、美、劳全面发展的优秀公民和对社会有用的人才的责任。
在这样一个教育的大环境下，我们应该怎样去做一个好的教师呢？以上所提到的素质和师德是不可或缺的，同时还需要注重以下几个方面。
一、严格执行规定和标准
教育体系中规定了大量的固定规范，从教师德行到组织课堂到教育培训，他们都有他们的标准与规定。为了保证教育工作的正常运转必须要认真贯彻执行。同时，在教师的工作中会经常接触到一些事物，对于一些没有明确规定的问题，也应该树立正确标准，克服主观行为。坚定地执行规定和标准是教师的基本职责。
二、注重专业知识和能力
一个合格的教师需要具备过硬的专业知识和职业能力，以保证教育质量。因此，教师应该不断提升自身知识技能，持续进行学习和研究。在教学过程中，教师应该善于调动学生的主观能动性，发扬学生的良好品质和优秀特长。这样才能更好地培养学生的多元技能，为学生提供更广阔的发展空间和道路选择。
三、加强自我修养和自我剖析
教师应该认真自审自省，持续完善自己的师德修养和思想品质。因此，教师应该对自我进行正常的剖析和审视，发现并改正自己的缺点。同时，教师要有自我催化作用，包括升华价值观和理想信仰等方面。这样，教师就能够准确地引导学生，把优秀的思想和品德传递给每一个学生。
四、重视教育与学生间的关系
教师与学生的关系是一种特殊的人际关系，是围绕性格、品德、学习行为等方面的教育关系。在处理学生成长过程中，教师要注重与学生的关系，树立慈爱的形象，慷慨爱护学生，才会更好地引导学生，开发学生自主意识，发挥学生的特长，让学生顺利成长。
五、相互学习与合作
教育事业大家加入，需要教师之间相互学习和合作。教育机构的领导和相关部门要为教师们提供正会的成长、学习、交流平台，培养各种教育技能和创新思维。同时，在多元化教育工作中，教育工作者要相互合作，加强沟通交流，提高教育教学质量，为学生得到更为优秀的教育提高工作的根本质量。
六、融入前沿科技
教育的重要组成部分是科技，为教育和学生的发展带来了新的机会。因此，教师要融入前沿科技，时刻跟踪和了解新技术应用，提高自身的科技素养。把科技与教育结合起来，让学生通过现代技术更好地完成学习任务、拓展学习内容，并开启学习与生活新的视野。
综上所述，教师的素质和师德都是十分重要的。只有教师把握住教育的脉搏和方向，才能为之融入新的思考提高。因此，教师需要注重自我提升，并在专业领域中深入积淀，更得在思想和方法上不停地探索和创新。铸师魂扬师德就是教育的大门，是教师构建“新教育”模式的重要一步。教师要不断地努力，积极面对教育工作的各种挑战，为学生的学习生活做好充分的准备，将使每一个学生茁壮成长为更加杰出，积极上进、热爱思考、具有创新力的人才，成为我们国家建设的宝贵财富。
