在工作的初期。写好一份详细的方案是必不可缺的，您知道方案具体是写哪些内容呢？零思考方案网的编辑认真比较后决定推荐这篇内容充实的“练兵工作方案”，你会找到对自己有好处的内容！
练兵工作方案 篇1
综合组岗位大练兵活动工作计划
陈清云根据学校教师岗位练兵活动实施方案，我们综合教研组全体教师齐心协力，借助本次活动，努力提升本组教师的专业能力，使我组教师的业务水平得到进一步的提升。专门制定教研组岗位培训活动计划。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以提高教育教学质量为目的，适应教师专业发展需要，深化师德教育，强化教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力等基本功的训练，不断提升教师的综合素质和整体水平。通过每位教师在教学的各个环节不断努力实践各种教学基本功，全面提高教师的教学水平和能力
二、活动目标
通过岗位培训活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。通过岗位培训活动，构建高效课堂，有效提高课堂教学效果。
通过岗位培训活动，提高教育教学质量，促进数学教学均衡、可持续、稳定发展。
三、活动内容及方法
岗位培训活动的具体内容如下：
1、研读《课程标准》。所有综合组教师要认真研读《课程标准》，深刻领会《课程标准》的精神实质，做到依据《课程标准》开展教育教学活动。这也是本学期的活动重点。
2提高教师的教育教学专业能力。
（1）提高教师教学设计能力。包括课程标准解读能力、课程资源分析能力、教材灵活运用能力、学习情境分析能力、教学设计创新能力。
(2)提高教师教学实施能力。在开展课堂教学活动中，提高教师的创设情境能力，指导学生开展自主、合作、**的学习能力，师生和谐沟通能力，解决教学突发事件的能力，设计课堂练习与布置能力。
（3）提高教师教学评价能力。它包括教师学业效果评价、课程评价能力和教学反思能力。
3、有效使用现有的教学设备。
多台**，配备电子白板等教具。数学教师应利用课程资源或地方资源开展教学活动。
4、提升理论素养。鼓励教师通过多种途径认真学习现代教育理论，用先进的教育理论支持教学活动。鼓励教师将课堂教学实践的结果写入**。
5活动期间，每位教师每学期应上一至二节示范课，听讲和评语不少于十节。通过活动，促进教师教育教学能力的提高。
今后一段时间里我组将“教师岗位大练兵”活动作为学校的一项经常性工作，通过练兵活动，为每位任课教师提供一个展示自己风采和能力的舞台，互相学习、不断提高的平台，人人争先、勇夺桂冠的擂台，才能把我组教师锻炼和培养成爱岗敬业，甘于奉献，基本功过硬，乐于学习，有创新能力，和谐共进的新型教师。
练兵工作方案 篇2
练兵无止境。岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升教师专长的，因此在本学期的岗位练兵活动中，计划如下：
教师的基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话或英语口语等。通过自学自练的反复练习，养成习惯，使其过硬的技能，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。并对教师的技能训练月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。在训练中，注重教师的岗位专业能力必练模块的训练。双周一次辅导培训、每月一次教学比武活动，使教师练就一身强劲的基本功。
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的一个大舞台，学校以课堂教学的改革与创新为着力点，组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公平、的打分。评出一二三等奖。
学校以教研为先导，按照上级的指示要求，开展各学科教研活动，并把岗位练兵与课研相结合。撰写出较高质量的课研论文。让岗位练兵在课研领域实效
教师的信息技术能力的训练，让网络资源为教育教学服务。让岗位练兵与现代化教育技术相，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而的为教育教学、为学生的发展服务
在教师练兵的基础上，参加评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就的功，进而素质教育，课程改革，教育教学质量而努力。
练兵工作方案 篇3
为了提高教师的教学基本功和教师的专业技能，全市开展了“教师岗位大练兵活动”，我们中学更是重视本次活动，在摸索中陆续开展一系列活动。我们每个教师，都应当借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。因此，我结合学校对教师提出的希望和要求，针对自身的情况，制定如下个人岗位练兵计划：
一、指导思想
以提高专业能力为主线，以“构建特色课堂，提升实践能力”为主题，从课堂教学出发，开展基于岗位、基于问题、基于自身发展需求的学习与研究，实现教育和自身的专业能力共同发展。
二、活动目标
（一）通过岗位大练兵活动，进一步提高适应新课程要求的专业能力。
（二）通过岗位大练兵活动，增强爱岗敬业、严谨治学的职业操守。
（三）通过岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。
三、活动原则
本着进一步提高适应新课程要求的专业能力，切实提高教学有效性的宗旨，开展岗位练兵。既要注重过程的针对性和连续性，又要注重过程的实效性。
四、活动计划
1、准备阶段（8月）：制定、岗位练兵实施方案和活动计划。
2、实施阶段（9月———明年7月）：扎实开展好各项练兵活动。
（一）专业理论学习练兵。
以新课程改革为重点，学习新的教育理念和教学方法，具体内容如下：每周写一篇业务学习笔记、一篇政治学习笔记；每月写二篇自学笔记，一篇学习新得。形成自己正确的人生信念，不断提高自己的专业理论水平。
（二）岗位技能练兵。
以“梳理教材、钢笔字、粉笔字、简笔画”等练兵活动为切入点，结合数学专业练教学基本功、熟悉操作规范、掌握基本技能。注重教学设计、课件的基本功训练。每学期至少参加六次集体备课、每周写一篇钢笔字、画一篇简笔画、每学期制作两个课件以及制作所需要的教具。
（三）课堂教学练兵。
课堂教学练兵是岗位练兵活动的重点，以课堂教学的改革与创新为着力点，从备课、上课、课后反思、听课及评课等方面人手，向课堂教学要质量。通过练兵提升自己的课程标准的解读能力、教材解析与重组能力以及学情分析能力。落实“三讲”“三不讲”。努力实现课堂教学的大容量、高效率。拓宽学生的知识面，增大了学生的活动量，每个学生都能以主人翁的姿态投入到活动之中，激发了学生的学习兴趣。在常规教学管理上紧扣“实”字，扎扎实实不搞花架子，抓教学的各个环节。做到备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”，努力取得满意的教学效果。认真学习新的教学评价方法，提升自己的教学评价能力，使对学生学业的评价全面、客观、真实、公正。提升自我反思能力、德育反思能力、教学反思能力。
（四）教育科研大练兵。
坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”科研理念。提升教学研究能力，利用科学的方法对教学现象进行分析、整理，探索解决各种问题的途径。每学期听课十节，每学期写一篇与所任学科有关的教学论文，每月写一份高质量的教学反思。
练兵工作方案 篇4
教师岗位大练兵活动是教师队伍建设的重要内容。我要通过岗位练兵，深化自己的内涵。
教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。立足教师岗位确定练兵的内容，从自身特点出发，真正提高自身教学的有效性。使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。
我要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
多参加听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。
制定“个人发展目标”，通过阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。
熟悉“新课程标准”，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系;科学合理的处理教材。
能对本年级学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改进措施。备课前要撰写学情分析。
熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程，认真撰写一份教学设计。
能从学生和教材实际出发，有针对性地精选例题习题，把好学生知识验收关。
能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的'养成，实现有效教学。对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思。
积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题研究。
能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。撰写教育叙事。
增强全员育人、服务学生的意识。有效开展爱国主义教育与集体主义教育、行为习惯养成教育、劳动教育、安全教育、心理健康教育，积极促进学生健康成长。建立学生成长档案。
优化班级管理模式，建设良好班级文化，创新班级教育活动，建立与家长良好的合作关系，组织学生参加活动，积极开展班、队会活动。
加强校园安全教育，提高对偶发事件的处理能力。
练兵工作方案 篇5
为深入贯彻落实市教育工作会议精神及市教学工作会议精神，树立科学的质量观和育人观，继教坚持以落实课标为主线，以提高教育质量为目的，以校本研修为主要形式，努力缩小课程标准与教学实践的差距，进一步提高我的专业能力水平，根据学校《教师岗位大练兵活动方案》，特制定以下个人岗位练兵计划：
一、总体目标：
必练模块：
1、理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，认真备课、上课。熟练掌握课堂的管理技术。
3、勤于反思，在总结经验中完善自我。
4、基本功方面不间断地练习提高。
5、积极使用现代信息技术。
6、教研科研的能力
二、具体措施
1、专业水平的提高。
（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
（2）、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
2、日常教学常规的扎实与提升。
精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。
3、勤于反思，完善自我。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
4、练就自己扎实的基本功。
“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。
5、利用信息技术手段辅助教学。
为了全面提高自己综合素质和专业能力，为了提高自身的教学基本功和专业技能，结合学校教研室的要求，针对自身的情况，特此制定本人的岗位练兵目标如下：
一、加强自身师德修养
老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责。尤其作为班主任，一定要从各个方面关注学生的发展，关爱每一个学生。教师一定要言传身教，起到很好的榜样作用。
二、不断提高个人素质
1、多读书，及时做好读书笔记，整理好自己的读书心得，不断提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
2、在教学中虚心向其他教师请教，取人之长，补己之短。
3、积极参加县市组织的培训，不断加强自身专业知识的提高。
4、努力强化自己的基本功训练，练出一手好字。
5、认真备课，做到上课时“心中有案”。
6、以课堂为突破口，对课堂教学进行深度研究，并及时有效的开展课后反思，在反思中不断提高自己的专业能力和提高自己课堂教学能力。
面对自己未来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划不辱这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快地成长。
练兵工作方案 篇6
为切实提高全体干部职工的综合素质和服务水平，结合 “创先争优”第三阶段活动，广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动，管练兵活动。为确保练兵活动的顺利开展，特制定本方案。
一、活动目标
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，结合“创先争优”第三阶段活动，广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动，以提高业务素质和职业道德为目标，通过组织学习、专题讲座、考试竞赛等形式，树立爱岗敬业、便民高效的服务意识，营造学知识、学业务、比技能、比敬业的良好氛围，全面提升全体干部职工的业务能力和服务水平，为单位科学发展提供有力支持。
二、活动原则
（一）全员参与的原则。全体干部职工参加岗位练兵活动。
（二）立足岗位的原则。以岗位为平台，结合岗位特点，创优秀、补不足，将练兵内容与履行岗位职责所需的能力结合起来。
（三）自主学习的原则。以各部门结合自身特点开展学习交流为主，立足本职，自学自练，互帮互学，不断提高综合素质。
（四）讲求实效的原则。根据岗位特点，有针对性地采取灵活多样的练兵形式，努力在提升业务能力、解决实际问题、提高服务水平上下功夫。
三、组织领导
为确保岗位练兵活动的有效开展，成立管理处岗位练兵活动领导小组，负责岗位练兵活动的组织、协调、领导和考核工作。成员如下：
组 长：xxx（党支部书记）
副组长：xxx（主任）
xxx（副主任）
组 员：xxx（政工科科长）
xxx（办公室主任）
xxx（财务科科长）
领导小组下设活动办公室，活动办公室设在政工科，负责开展岗位练兵活动的各项工作。各部门负责人负责本部门岗位练兵工作的组织领导和具体落实。
四、活动内容
（一）各部门按照练兵任务分解表要求，制定切实可行的练兵计划，明确学习内容、业务标准和具体要求，定期安排时间集中学习、研讨和练兵，并做好学习记录和练兵情况登记。
（二）深入开展读书活动，要求各部门工作人员多读书、读好书，并熟读本岗位的业务书籍，努力成为业务精、知识全的全方位人才。结合读书活动，开展征文比赛，内容读书心得、岗位练兵心得为主。
（三）各部门要结合自身职责与业务范围，分别编写选择题、案例分析题，论述题，连同参考答案报送活动办公室。活动办公室将汇总编制学习资料，供各部门相互学习参考。
（四）举办一期专题讲座，一次专题培训，邀请有关专家主讲，内容以公文写作、职业道德、业务技能、服务规范等为主。
（五）组织一次理论和实操考核，重点考核法律法规、公文写作、服务用语、业务常识、微机操作和岗位技能等内容。
（六）开展一次户外拓展活动，增强干部职工的团队意识、合作意识，增强职工队伍凝聚力和战斗力。
（七）组织一次消防演练，增强干部职工的消防意识和提高消防安全实操技能。
（八）组织综合评比，对岗位练兵成绩突出的个人和部门进行表彰。
五、实施步骤
（一）动员部署阶段（x月x日—x月x日）
各部门要按照活动方案和任务分解表要求，认真制定具体练兵实施计划，充分动员，统一思想，提高认识，掀起岗位练兵的浓厚氛围。
（二）全面开展阶段（x月x日—x月x日）
各部门要根据部门各岗位实际，制定详细的练兵计划，积极组织本部门干部职工，结合工作实际，全面开展练兵活动。各部门工作人员要结合自身工作职责，在全面学习的基础上有侧重地开展自学。集中学习、培训以专题讲座、培训和户外拓展及演练为主。
1．举办专题公文写作讲座（x月x日）。邀请有关专家对全体管理岗位人员进行公文写作知识培训。
2．进行职业道德培训（x月x日）。邀请有关专家对全体干部职工进行职业道德、服务礼仪培训。
3．组织户外拓展活动（x月x日）。
4．组织消防演练（x月x日）。
（三）考核评比阶段（x月x日—x月x日）
通过交流学习与实践后，处岗位练兵活动领导小组将组织考核和评比，检验各部门及个人练兵成果，以总评成绩高低评出部门和个人优胜奖。个人总评成绩由平时成绩和考核成绩构成。
平时成绩由各部门负责人按照本部门的练兵计划，对本部门各岗位人员的练兵情况进行总体评定，采用百分制，占总评成绩的40%。
考核成绩由理论考核和实操考核两部分成绩组成，理论考核采用书面考核的方法，集中闭卷考试，由处岗位练兵活动领导小组统一组织，委托培训机构命题和评分。实操考核采用现场实操的方法，由各部门自行组织，按具体考核内容，制定评比标准，部门负责人评定，处活动领导小组成员参加观摩和指导。理论考核和实操考核均采用百分制，各占总评成绩30%。
1．理论考核
（1）管理类岗位
考核内容：岗位要求应掌握的法律法规、单位的规章制度、公文写作，职业道德等方面的公共知识。
（2）工勤类岗位：
考核内容：岗位应掌握的法律法规、单位的规章制度、职业道德等公共知识。
2．实操考核
考核内容：各岗位要求应掌握的专业知识、专业技能。具体考核内容由各部门根据各岗位实际，自行确定。
（四）总结表彰阶段（x月x日—x月x日）
各部门就此次活动开展情况撰写活动报告，总结练兵经验，做好练兵效果与实际工作的结合。活动领导小组将依据各部门活动报告、考核成绩及其他开展活动情况对各部门进行总评，并对活动开展突出的部门予以表扬，表扬以精神奖励为主，物质奖励为辅，对活动中涌现出的优胜个人予以表彰。
六、工作要求
（一）提高认识，抓好落实。岗位练兵活动是提高各部门工作综合素质和服务水平的有效途径。各部门要高度重视，加强组织领导，认真制定练兵计划，组织发动干部职工积极参与。
（二）扩大宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传途径，加强对岗位练兵的宣传，营造良好氛围，积极宣传和反映岗位练兵动态，各部门对练兵活动的好经验、好做法要及时总结和提炼，积极宣传推广。
（三）紧贴实际，突出特色。岗位练兵活动，要突出各自特点，创新思维，因地制宜，
因岗制宜，结合实际，将反映各自特色，符合实际的内容、方法、措施列入具体练兵计划。
（四）建立机制，注重长效。各部门应将本次岗位大练兵活动的开展作为起点，建立和完善岗位学习制度，营造良好的学习氛围，提高服务管理水平，为单位事业科学发展做出应有贡献。
练兵工作方案 篇7
为了提高教师的教学基本功和教师的专业技能，全市开展了"教师岗位大练兵活动"，我们道外区更是重视本次活动，以《聚焦课堂、求实高效》为主题，陆续开展一系列活动。我们每个教师,都应当借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。因此,我结合学校对教师提出的希望和要求,针对自身的情况，制定如下个人岗位练兵计划:
一、认真学习新课标，钻研教材，提升自身的理论基础.
《课标》对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习依据。因此，首先我应该认真学习、研读课标，领悟课标精神和意图。不断思考探索如何结合新教材来更好地贯彻新课标，并改进和促进课堂教学。在教学中不断探索，不断实践，使新课标能更加落实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。
二、聚焦课堂、求实高效.
作为年轻教师，更应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好基础教育的同时，发挥个人教育教学特色, 努力在教学中,体现"让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人"的思想,使教学成为师生积极互动、共同发展的过程.采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习;设计学生实践探索的过程和机会,让学生去体验、尝试、调查、研究,引导学生在探究中学习.让学生在合作、探究、讨论、质疑中,引导学生勤于思考.使数学课堂充满生命活力. 让学生获得必要的数学知识和技能，让学生学会数学的思考，培养学生的创新意识和实践能力，提高课堂教学质量。
三、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自己 "成长=经验+反思"，这是波斯纳关于教师成长的经典公式。叶澜教授也曾指出："一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。"作为教师，如果只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。我要坚持写教学后记或教学随笔，及时更新自己的教育博客，这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯，更能使我在教师这个队伍里尽快的成长成熟起来。
四、合理的利用网络，进行学习、教研，提高自己的计算机应用能力.
我庆幸我认识了网络，网络是也一个世界。本学期，我依然坚持参加UC网络教研活动，无论是低年级还是高年级的研讨，我都认真做一个学习者，因为教育是相通的。作为省教育论坛中的一员，我更是荣幸。那里有很多优秀的老师，如果有什么问题或想法，都可以拿到论坛当中，大家一起研究解决。
五、坚持每天读书一小时，做个快乐读书人.
作为教师，要广泛阅读。要阅读教材，不仅要读所教学段的教材，还要读其他学段的。这样才能居高临下，高屋建瓴。要阅读些历史，因为"读史可以使人明智"，有许多平时我们困惑不解的难题可以在读史的过程中豁然开朗。要阅读杂书，读点文学、读点哲学、读点美学……做一个"杂家"。这样在平时的教育教学过程中，我们就会多一份机智，多一份自如，多一份洒脱。要阅读经典，经典能帮助我们分辨是非，澄清模糊，领悟真谛。除了读有字之书外，我们更要读无字之书。要阅读同伴，能够在一起工作、学习、生活就是一种缘分，"三人行必有我师"，同伴是一种资源，更是一座宝库，我们要学会欣赏，并充分开发、利用。要阅读社会，社会是一部大书，"留心处处皆学问"，要读懂这部大书，必须抛开浮躁，沉下心来，处处留心。
六、在实践中积累，静下心来研究教学，提升自己的科研、教研活动能力。
平时要积极实践，要结合班级的实际、学生的实际，创造性地运用所学的理论、知识、经验、方法，大胆探索，勇于实践。关注平时教育教学过程中的细节，有人说，细节决定成败，对于教学而言，细节决定境界，对细节关注的程度就能决定教学的高度。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。认真钻研教材、挖掘教材，热爱学生，苦心寻求激发学生兴趣的手段，增强教学的趣味性，努力达到教学的理想境界。教学活动永无止境，怎样创造"以较小的投入获得较高的教学功效"的教学方法，是优秀教师高人一筹之处。其实并没有捷径。"熟生巧，巧生华。
总之,作为一个正在成长的年轻教师, 在本次岗位练兵活动中，努力提升自己的教育思想、专业能力，努力提高教学质量，做一个有思想,能够适应时代发展的学习型科研型教师。
练兵工作方案 篇8
练兵无止境。岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升教师专长的，因此在本学年的岗位练兵活动中，我对自己的教学水平发展制定如下计划：
1、强化技能训练
教师的基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。主要自学自练的反复练习，养成习惯。每月书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次辅导、每月一次教学比武活动，练就自身内功。
2、以课堂教学为突破口，提高教学技能
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的，要以课堂教学的改革与创新为着力点。从备课、上课、说课、课后反思及评课等进行练习。以教研组为同步课堂教学创新研讨活动，打好课堂教学关。
3、参加教育科研大练兵，提升自己的科研能力
学校以教育科研为先导，对教师的教学水平发展实施一系列要求：书面分析典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思，撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域实效
4、参加各级教研活动，搭建教师展示的平台
5、以网络教研为主，让岗位练兵步入快车道
积极参加信息技术能力的训练，让网络资源成功为教育教学服务。让岗位练兵与现代化教育技术相结合，在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而的为教育教学、为学生的发展服务
教师岗位大练兵是一项督促教师专业水平发展的有力活动。通过岗位练兵，使得自己得到了一个很好的接受提高教学基本功指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会。以后更要扎扎实实地工作和学习把业务学习落实到实处。
