鉴于您的兴趣爱好，小编推荐给您一本名为“安全教学教案”的书籍。在上课前，老师需要准备教案课件，一旦提前完成教案课件准备，就可以开始上课了。学生的反应有助于教师更全面地了解自己的教学效果。但请注意，这份材料仅供参考，实际操作需要根据具体情况进行调整！
安全教学教案【篇1】
(一)导入新课。
(1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一
20xx年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。
案例二
20xx年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
(2)学生分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
(二)分组讨论
“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。
(1)校园防火应注意什么?
(2)如何使用液化气、煤气?
(3)如何使用电器?
(4)外出野炊应注意什么?
(5)发生火灾时应如何报警?
(6)火灾扑救有哪些方法?
(7)人身着火时如何自救?
(8)楼房着火如何逃生?
(9)山林着火如何逃生?
(三)小组代表分题发言。
(四)学习“消防安全常识”
教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。
(1)自学“消防安全常识”教材全文。
(2)男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。
(五)实践活动：
1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。
2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。
安全教学教案【篇2】
大班安全活动课程计划：火教（反思性教学）
大班安全活动火灾来教案例（反思教学）主要包括活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解基本消防知识，学会如果有火灾怎么办？学习简单的自救方法，让孩子掌握一些基本的消防知识，适合幼儿园老师参加大班安全活动，来看看火来教。活动目标
1.了解防火的基本知识。如果发生火灾，我该怎么办？学习简单的自助方法。
2让孩子们掌握一些基本的消防知识。
3.提高幼儿思维敏捷性。
4.加强幼儿的安全意识。
5.培养孩子反应的敏捷性。
主要困难
提高儿童自我保护能力，树立防火意识。
活动准备
电脑、挂图、湿毛巾（每位儿童专用）、水、不锈钢盆、火柴、紧急出口、废纸、沙子、灭火器。
活动程序
1.首先查看挂图并引导问题。孩子们在挂图上做了什么？你这样做会发生什么？然后老师介绍了挂图。
2做实验：把废纸放在盆里，用水或沙子，用灭火器灭火。告诉孩子们，这些方法只能从一开始就把火扑灭。）
3打开电脑****。如果没有办法灭火，你怎么保护自己？教孩子们如何拨打119火警**。老师回答**，孩子在打架。当老师接听**时，要求孩子明确说明他的位置。
4.运动:(湿毛巾，安全出口）
（1） 把孩子们分成小组进行消防演习
（2） 老师组织孩子依次通过安全通道（湿毛巾捂口鼻，弯腰）
（3）做一个总结
教学反思
通过这个活动，孩子们学习了基本的消防知识。然而，儿童的自我保护能力仍然不强。我也想在未来加强我的生活。
小科：“火”常用做汉字部首。当它被用作上部和下部结构的汉字中的一个部首时，“fire”被写为“灬”。
安全教学教案【篇3】
大班安全活动课程计划：烟花爆竹教学计划（附教学反思）
大型安全活动鞭炮教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，练习步行螺旋队形成，敏捷反应和跑步能力发展，可以及时调整位置步骤，保持一定的形成，适合幼儿园教师参加大班安全活动课，快来看鞭炮课的计划。活动目标：
练习螺旋形、敏捷性和跑步能力的发展。
2你可以调整你的位置，及时介入，保持一定的队形。
三。知道放鞭炮是我们的节日习惯，体验一下放鞭炮的乐趣。
4.发展身体协调。
5让孩子先有不怕困难的意志力，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
1邀请孩子们交流燃放鞭炮的经验，在活动区用彩纸制作鞭炮。
对我们的人民来说，知道如何放鞭炮是一种节日习俗。如果可能的话，可以安排孩子们放鞭炮等生动的场面。
活动程序：
一，模仿动作：动物模仿。
其次，孩子练习卷鞭炮。
1幼儿小组活动（分4-6组），引导幼儿探索滚成爆竹的方法。
2.孩子们集中交换成“鞭炮”的方法，老师引导孩子们集中讨论：整个孩子群体必须站在一个跨队，以孩子的头为轴，尾巴 - 最后的孩子带领整个团队跟随一排儿童的螺旋，所以'鞭炮'将快速和良好地卷起。
那孩子又练了一卷“鞭炮”。
三，游戏：放鞭炮。
孩子被卷入“鞭炮”后，老师会“点燃”。孩子们会一个接一个地发出声音，他们不会被打断，直到头上的婴儿发出“啪”的声音，孩子们就会逃跑，幼儿会追逐并抓住。比赛结束后，比赛结束了。
更换头部并再次**。
所有的孩子都被分成两组来玩“鞭炮”游戏。
老师注意提醒孩子遵守游戏规则：点火后，“zi”的声音依次发出，当小孩发出“啪”声时，他们就会逃跑。
第四，听**做放松活动。
教学反思：
事先，我在互联网上检查了螺旋性的方法，并选择了一种更合适的方法，由大圆圈制成螺旋形状，并试图在走路时读取这首歌（儿童歌曲的内容是一个提醒孩子采取螺旋的方式）该方法有很好的效果。孩子第一次失败后，问题就总结出来了。第二个成功是螺旋式的，然后通过游戏的形式，不断巩固孩子，效果更好。
外面的孩子们更兴奋了，我需要保持惯例。在体育规律性方面，要加强对儿童的训练。
小可可：烟花爆竹的起源已有1000多年的历史。在没有火药和纸的情况下，古人用火焚烧竹子，使竹子爆裂，尖叫着赶走众神。这当然是民间传说，但它反映了古代中国人对安泰的渴望。
安全教学教案【篇4】
一、教学理念
本节课设计的教学任务贴近实际生活，能够充分调动学生学习的积极性和主动性。以建构主义学习理论和教学理论为理论指导基础，充分体现学生的主体作用，同时发挥教师的主导作用积极引导，及时评价，以任务驱动，开展活动，发挥学生的主观能动性。通过小组活动培养学生团队合作，协同完成任务的能力。引导学生多思考，多讨论，鼓励学生合作学习，增强创新意识，同时鼓励学生勇于表达。
二、教材分析
本课选自《信息技术基础》（广东教育出版社）第六章第一节《信息安全及系统维护措施》。本节内容主要是让学生了解信息安全的重要性以及掌握常见的安全隐患如何防治和处理。其中，对常见的信息安全问题、信息系统的安全及维护做必要的了解，进而掌握计算机病毒特点及预防办法。最后，对计算机犯罪和预防有所了解。
三、学情分析
学生通过具体的案例和相应的任务有针对性的进行训练，加之，学生的好奇心强、求知欲旺盛，对和自己生活贴近的事情非常感兴趣，特别是有关黑客的知识，因此能充分激发学生的兴趣，调动学生积极参与的主动性。
四、教学目标
①知识与技能：
了解计算机病毒及其特点；
掌握信息安全系统维护的一般措施。
②过程与方法：
通过对具体信息安全问题的学习，让学生找出较好的防范方案使其了解信息安全的重要性；
培养学生合作探究意识，通过常见计算机中毒症状的分析解决实际问题。
③情感态度及价值观：
使学生逐渐体会到“学以致用”的快乐，并能够解决实际生活中遇到的电脑中毒问题；
培养学生的合作意识，引导学生学会分工协作，培养学生在实践活动中的创新意识和创造能力。
五、教学重点、难点：
掌握信息安全及系统维护措施。
了解计算机病毒并能够掌握有效防治办法。
六、教学方法
演示法、任务驱动法、自主探究、分组合作
七、教学环境
多媒体微机室
八、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境引入新课
教师语言：请同学们观看一段有关计算机安全的视频——《真实谎言》， 学生观看完视频。教师进行提问：
1、 视频中的特工怎样盗取重要情报信息？
2、同学们知道的信息安全案例有哪些？
通过视频观看让学生了解信息安全的重要性，并使学生产生浓厚的学习兴趣。
信息安全问题
列举教材上的五个案例，并逐一进行分析说明（PPT展示）
1、 美国NASDAQ事故
2、纽约银行EFT损失
3、江苏扬州金融盗窃案
4、一学生非法入侵169网络系统
5、病毒入侵导致战争失败
思考问题
观看了解，让学生了解信息领域可能出现的各种不安全因素。
交流合作，结合上述案例，分组讨论计算机及网络存在的安全隐患，会产生怎样的后果以及如何预防？
谈谈开发有完全自主知识产权的信息系统对维护国家安全有何意义？
分组合作 讨论交流
通过活动引起学生的思考，增强信息安全意识
了解信息安全及系统维护的一般措施：
物理安全（硬件安全）
逻辑安全（软件安全）
学生通过对比了解信息安全维护的基本常识
分析维护信息系统安全的必要性和可行性
了解计算机病毒及预防
“病毒”顾名思义，如同人类所得病毒一样，有着其固有的特点。
A、 病毒的定义
譬如，“蠕虫”型病毒，伴随型病毒，诡秘型病毒，变型病毒（又称幽灵病毒）
学生了解、思考
给出病毒的定义，说明导致信息不安全的主要因素
活动：查找病毒特征
B、计算机病毒的特点：
1、 非授权可执行性
2、 隐蔽性
3、 传染性
4、 潜伏性
5、 破坏性
6、 表现性
7、 可触发性
通过网络查找常见病毒总结病毒特征
观察学生能否快速准确找到相关信息
讨论、理解
计算机病毒的防治
不要随便复制和使用盗版及来历不明的软件或存储设备
学生思考，讨论。
提高学生安全防范意识和良好的信息安全素养
讨论活动：
计算机犯罪及预防
让学生通过自学当前常见计算机犯罪行为，讨论应该如何有针对性进行预防
阅读课本进行思考
引导学生快速阅读课本，提升自学和总结归纳信息的能力
练习
查找有关资料，了解从外部侵入别人的计算机系统通常使用什么方法，应如何进行防范。
思考 搜集网络资料
让学生通过作业进一步巩固有关信息安全的预防知识
课堂总结
我们学习了信息安全以及系统维护的一般措施，了解了计算机病毒及其预防办法，讨论并熟悉计算机犯罪和怎样有效防范相关犯罪的`常识与技能，让学生从现在起就要树立良好的信息安全意识，并具备一定的计算机安全防范能力。
聆听、思考
让学生全面回顾本节课所有内容，加深认识。
九、教学反思
本节课围绕信息安全及系统维护措施进行展开。有效地提升了学生信息安全意识，让学生掌握了基本的信息安全防范本领，通过学生分组讨论，上网搜索，亲身体验明确了信息安全的紧迫性和重要性。而后，通过理论知识讲解加深学生了解计算机病毒及其特征，并能够对电脑病毒进行有效的预防。通过边讲解边练习，有效提高课堂教学效率。但由于每位学生动手操作能力不同完成学习任务的进度不一致。因此，造成个别人跟不上老师的思路，有些练习也没有相应的完成。今后应在这方面多下功夫，尽可能让所有同学都能边学理论知识边动手体验工作过程。
安全教学教案【篇5】
教学内容
1课时
教学目标
[德育目标]：明白随着社会的发展和进步，家庭条件越来越优越，但是更要注意居家安全。
[智育目标]：通过学习，学会正确的使用基本的家电产品既了解一些家务的基本处理方法。
[素质发展目标]：了解单独在家时所需注意的几点要求。
教学重点难点
[教学重点]：通过学习，学会正确的使用基本的家电产品既了解一些家务的基本处理方法。
[教学难点]：了解单独在家时所需注意的几点要求。。
教学准备
[附件:图片1][附件:图片2][附件:图片3][附件:图片4][附件:图片5]
学生活动设计
教师要了解本班学生家庭中是否出现过不安全的事故。
教
学
过
程
一、启发谈话，揭示课题：
1、家，是一个温暖的地方，我们可以和亲人一起学习、娱乐、休息，其乐融融。随着社会的发展和进步，家庭条件越来越优越，但是与此同时，更要注意居家安全。
2、揭示课题。
二、新授，明理：
1、你的家中有些什么家用电器？一起来说说。
2、你知道他们的正确用法吗?
3、学生共同研究讨论：他们的使用方法对么？
4、对于煤气和液化气的使用我们又该注意些什么呢？
5、学生分小组讨论，交流。
6、平时，你帮父母做些什么家务？（学生讲做家务的事例）
7、请同学评一评，这些事例中哪些错？
8、除了这些，当你单独在家时，还应注意哪些问题？
9、学生讨论，交流；
（在家玩耍时，不与人追逐；不模仿^电.影、电视中人物的危险动作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；与宠物玩耍时不伤害它们，防止咬伤；所好防盗门和房门，不给陌生人开门，听到撬门声，拨打110；不登陆不健康的网站。）
10、播放鞭炮的响声，过年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？
三、总结：
1、通过这节课，我们知道了虽然居家生活越来越丰富，但是其中的安全也是非常重要的，如果不注意安全，发生意外，后悔就来不及了。
安全教学教案【篇6】
一、活动目标：
1、了解体育活动的科学性、合理性、原则性。
2、明白体育活动要做到合理安全。
二、活动过程：
(一)体育活动的科学性
参加体育活动前，一定要做好充分的准备活动，这样能提高中枢神经系统和肌肉的兴奋性，反应速度加快，协调能力加强，有助于完成各种动作，有效地防止肌肉、韧带和肌腱受伤。
(二)体育活动的合理性
体育活动要做到合理性，就是指要注意因人、因时、因地制宜。
A要根据参加体育活动人的年龄大小、性别、体制强弱来指定体育活动的活动量。
B要根据不同的季节组织、参加不同的体育活动。
C要考虑当地环境，选择适当的体育项目。
(三)体育活动的原则性
A循序渐进：从简单到复杂，从易到难，运动量从小到大。
B全面锻炼：运动要多样化，使身体的各部分都能得到锻炼。
C运动量适度：运动量是指在运动的过程中，完成动作的数量、质量、时间、强度和密度等。
三、活动小结：
我们在活动时必须注意活动的科学性和活动的安全性。
