书写比赛方案。
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书写比赛方案【篇1】
龙泉学校2014年秋季学期
一、活动目的：
为弘扬中华民族传统文化，促使本校语文教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平，结合上级部门精祌和我校的工作计划要求，特开展规范汉字书写比赛活动。
二、参赛对象：
四至六年级全体学生。
三比赛内容：
为保证公平竞争、公平选拔，按照上级部门的要求，统一编写内容（见各班语文教师发放材料）。
四、比赛组织方式
第一阶段：四至六年级学生。9月20日前，全班同学参加预赛（时间和方式由各班语文老师安排）。
第二阶段：每班择优推荐3名学生，用比赛专用纸书写比赛作品，于9月24日前交学校小学语文科组长处，再由科组长交教导处进行评选。
五、比赛要求：
1、作品用中性黑墨水笔书写。
2、作品须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，不得出现自造字和错别字。（作品中出现繁体字、异体字、自制字、错别字的，取消作品资格。）
七、评比标准：
一等奖：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小对称，整体效果良好。
二等奖：书写规范、正确、工整，字迹大小基本对称，整体效果良好。
三等奖：书写规范、正确、工整，字迹大小比较对称，整体效果较好。
八、奖励办法：
1、以年级为单位进行评比设奖。
2评分等级：每级设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。
以上具体安排，请各班语文老师认真落实。
小学部语文组
2011年9月10日
书写比赛方案【篇2】
为弘扬中华民族传统文化，进一步强化教师语言文字规范意识，提高教师规范书写及应用能力，为创建语言文字示范校创造条件，特制定本方案；
一、组织机构
组长：马玉忠
副组长：祁世江
成员：马福林、杨世德、马满堂、王忠义、苏建明
李明李文马旭东李永红咸俊清
海阿旦 （组员兼评委）
分工安排：马彦瑞负责制订计划，筹备和组织比赛。
杨帆负责摄像。
李瑶负责粉笔字的读题。
李文海阿旦负责统计。
二、参赛对象：中心小学4人，基层完小每校2人，初小每校1人。（共计20人）
3、 字体：硬笔、毛笔、粉笔
四、内容及格式
1、本次书写大赛重点突出规范书写，文字、标点、排版均计入总分。
2、硬笔字、毛笔字教师自选一种，硬笔字一律用钢笔或中性笔。① 不得书写繁体字、异体字、非标准简化字、外文符号，标点符号要求正确、清晰；② 写作内容以中小学教材中的中国古典诗文为主，字数在200至300字之间；③ 作品的写作用纸为a4，具体格式见附页（标准化汉字写作竞赛样卷）；④ 参赛作品的卷面必须整洁，不得有皱纹和卷曲。
三。每位老师必须在黑板上写粉笔，并抽签确定内容。
五、时间和地点：
第九周，星期五下午，地点：中心小学教师会议室。
11： 55-2:35硬笔毛笔作文比赛
22： 50-3:30，粉笔比赛
3. 3：40-4：20，奖项和奖励
六、比赛规则：
1每位教师应当在规定的时间内举办作文竞赛，不得提前或者拖延竞赛时间。
2硬笔和毛笔用纸由学校提供，每人一张，老师自带笔墨。粉笔比赛的顺序和内容由抽签决定。两人分组在黑板上写字，时间不超过5分钟。
三。所有学校必须在10月24日前提交教师名单。
七、评比要求：
比赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。如有不规范字、错别字、漏字，取消其资格。粉笔字由评委现场打分，硬笔字、毛笔字由评委参照选手作品打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分排名。
八、奖励办法：
按硬笔字、毛笔字、粉笔字各评选出一二三等奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖12名，获奖作品将上报县语委办。
2013年10月25日
书写比赛方案【篇3】
一、活动目的：
为弘扬中华民族传统文化，进一步促使广大教师重视写字教学，重视良好写字习惯的培养，让学生从小练就一手好字，全面提高学生写字水平，结合新课标精神，开展写字比赛活动。
2、 比赛时间：2014年12月25日（星期四）
三、比赛活动组织和负责人：
组织：严天平
负责人：周利宾胡萍刘燕琴
四、比赛地点
地点：多**教室
5、 竞赛内容和规格由教务处规定。
六、比赛要求：
1学生可以在规定的时间内完成要求的内容，未完成的作品不予评价。
2一、二年级用铅笔写字，三年级以上用钢笔写字。
3、比赛用纸统一提供。
4每位参赛者应在规定的方格上按要求的单词书写。
5、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确（注意，一般的一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）。
7、 评委：由教务处和教研组长组织对语文教师的评价。
低年级评委：宋红方杨娟
中年级评委：王宏张齐云
高年级评委：刘燕琴王良蜜
评估时间：2014年12月26日
八、奖励方法：
1每年级设班级优秀奖1名，学生个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
2获奖优秀作品和教师作品将一同展出。
九、评比要求 ：
工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；纸卷表面清洁（10分），错写、涂改扣0.5分。
书写比赛方案【篇4】
为了提高学生的书写质量、书写兴趣，学生养成“提笔即是练字时”的习惯，增强练好字的意识，促进学生学习态度的转变，更为了激发师生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起师生对书写的高度重视，结合我校第三届艺体节活动事宜，特开展岷县三中学生书写规范字比赛。
一、比赛主题
写经典，传承文明，提高素质，弘扬自我。
二、比赛组织
1、比赛组委会
组长：刘锦璧
副组长：汪永红米小刚杨光杰
组员：高、初中语文组全体成员
2、工作小组
高中总组长：贾俊杰
笔迹：组长：贾俊杰组员：刘治勇、梁丽英
粉笔字：组长：杨钰平组员：刘治勇梁丽英
初中总组长：汪玉杰
笔墨人物：组长：李永安组员：卢小飞、薛海燕
粉笔字：组长：王晓红组员：哥哥怎么勤奋学习
拍照： 汪玉杰
三、比赛安排
（一）参赛人选
语文教师自行组织，每班选拔2名优秀选手参加笔墨比赛；选出一名优秀选手参加粉笔比赛。
（2） 比赛时间：钢笔和粉笔比赛于
9、 十周星期四下午小组活动课。
（三）参赛方式：
1参赛者必须准时到达，并在指定时间内到现场写作。
2书法类：以楷书字体为惟一标准参加比赛。
3、比赛用具：
①学校统一安排。
②粉笔字参赛者在学校学思园小黑板上书写；参赛者必须在学校统一制定的书写纸上书写。每个案例应该是一格词，注意项目和布局。
③ 在要求的地方填写你的班级和名字。
4、比赛内容：
书写内容以“写经典，传承文明，提高素质，弘扬自我。”为主题，由负责人(钢笔字：李永安；粉笔字：王晓红)选择与规定纸张或格数大致相符的语文书中的古诗文或现代诗文为内容。
（四）参赛地点：
笔与笔：初中教学楼电子白板教室(
七、八年级电子白板三；
9、 高中一、二年级电子白板4
粉笔字：初中学思园指定小黑板
（五）评委：
总协调人：汪玉杰
四、参赛要求
1、作品必须完整，必须用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，不得出现自造字、错别字，不得添字、漏字。
2参加钢笔比赛的学生必须使用黑色中性笔或钢笔，不得使用圆珠笔或铅笔。
三。字迹工整，清晰，无涂改。字迹工整规范。文笔优美，笔法准确。
4参赛作品的卷面必须整洁，不得有皱纹和卷曲。
五、评分标准
1、作品整洁，章法完善，占40%。
2结构合理，比例协调，占30%。
3、用笔流畅，遒劲有力，占30%。
评委将根据以上标准打分。如有错别字、增字、漏字、不规范字，扣分。扣分标准：错别字、增字、缺字每字扣3分；不规范字，每字扣2分。
六、奖项设置
1一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名（展览用）。
2每组设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
七、作品展览负责安排
具体来说，是由高中、初中总领导协调，其他人员分工协作，互相帮助安排。
八、其它未尽事宜另行通知。
岷县三中语文教研组
2013年4月
书写比赛方案【篇5】
城关小学英语写作竞赛活动计划
一、活动目的：
为激发同学们对英语书写的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，给学生提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛。
二、活动组织：
组长：刘钊
评委组长：韩珍珍
评委：魏青孙俏、张莉莉、王芳丁、义娟、马苗
三、活动方式内容：
1五至六年级26个字母的大小写；书上任选一段对话。
2监考老师：周四晚上阅读辅导，英语老师协助。
三。竞赛形式：按要求在规定时间内完成竞赛内容的复印件。
4所有参赛作品应交给韩珍真先生。
5参加者：所有五至六年级学生。
6.活动时间及地点：
时间：星期四晚读
地点：各班教室
四、评委工作安排
1、英语组全体成员评阅。
2、登记及初步审核：韩珍珍
五、评分细则
1写作技巧到位，工整美观，字迹完全正确，无错漏。
2.评出获奖同学以后，统一由组长复核。
三。要求评委公正无私，选拔各年级优秀学生。
六.对学生要求：
1五、六年级用笔或圆珠笔写字。
2.交卷时及格学生与不及格学生的卷子分开。
三。如未能按时提交参赛作品，将被视为自动放弃参赛资格。
七、奖励办法：
个人奖励：五、六年级每班各奖励一名一等奖、一名二等奖、一名三等奖、两名获奖者，共计45名学生。
八、所需协助
1每个学生需要一张有四条线和三格正方形的纸。
2、需要16k纸200张。
城关小学英语组
2011-12-2
书写比赛方案【篇6】
为进一步规范汉字书写，考察各班学生《写字操》运用及掌握情况，检查午练效果，学校决定在3月底开展写字比赛活动。具体活动安排如下：
一、参赛对象
1-6年级的学生每班选取5名学生（六年级选取8名），分年级进行比赛。
二、书写内容
1一、二年级以本学期教材中的单词为写作对象。
2三至六年级以本学期教材中的古诗词为写作对象。
三、书写要求：
1字迹工整，清晰，无涂改。字迹规范、优美、正确。
21-2年级的学生可以使用铅笔，而其他年级的学生则需要使用钢笔。
四、参赛办法
1学校将统一发行书法比赛专用试卷。学生不需要自带纸张，但需要准备相应的书写工具和便笺纸。
2学校将组织专人负责云教室的统一竞赛，比赛时间为40分钟。
五、评比方法
1比赛结束后，试卷将由专人收回并进行评定。评分采用百分制计分办法，由二人分别打分，取平均分为该生最终成绩。
2评分标准由考核老师制定。原则上，如有错别字，应适当扣分；不按写作要求写作的，给予适当的分数；不按要求使用规定用笔要扣分；如果你不能在规定的时间内完成写作任务，你也将被扣除。
六、奖励办法
一年级、二年级、三年级、四年级、五年级分别获得一等奖；六年级奖个人前二名。
5、 比赛结束后，学校将选出优秀作品张贴在活动页面上展示。同时，鼓励各班级组织作文竞赛，将优秀学生的作文作品张贴在教室或走廊内装饰，增加校园文化教育氛围。
六、比赛时间
3月底（具体时间另行通知）
七、分工安排
1教师闫丽萍和钮晓东负责组织和评价学生的作品。
2李智全权负责协调各项事务。
3.张建桃负责影像记录。
杭城小学
2018年3月
书写比赛方案【篇7】
拼音写作大赛活动计划（模板见博客**）
(2010-11-12 22:10:34)**▼
一、活动宗旨：
为了贯彻落实《小学语文新课程标准》精神，提高学生的书写能力，培养学生良好的书写习惯，使学生的拼音、汉字写得工整、美观，现我校一年级举行第一阶段书写比赛——汉语拼音书写比赛。通过写作竞赛的实践活动，可以磨砺学生的意志，陶冶情操。
二、竞赛方式：
11月12日——11月14日在家完成书写作品，11月15日（周一）上交参评，过期不予参赛。
三、比赛要求：
1、参赛人员：全体一年级学生
2、评奖方法：班级内评奖原则上取班级前15名。
3、 书写要求
（1） 从汉语拼音书上取一页纸作为书写纸。注意修剪整齐。
（2） 用锐利的2b铅笔书写，保持书写整齐。
（3）严格按照《书写规范》书写，正确书写标点符号（家长可适当指导）。
（4）在书写用纸横线上方写上“班级： 一8班姓名适当空出右上角来评分）
（5）比赛内容：从《小学生导刊》上选择几句自己喜欢的话将拼音抄写下来（只写拼音），内容限定在一面之内（至少五行），一般三四句就有五行。
书写比赛方案【篇8】
一、指导思想
中国书法是中华民族特有的优秀文化。规范、端正、整洁地书写汉字不仅是一个人语文素养的体现，而且是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。为弘扬中华民族传统文化，促使广大师生重视写字，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平。
我校决定组织中小学生规范汉字写作竞赛活动，结合课程标准精神和写作教学实际，制定本方案。
二、参赛对象
一至九年级学生。比赛设小学生a组（1-3年级）、b组（4-6岁）、初中生c组（7-9年级）。
三、比赛时间
2018年11月28日下午第三节课。
四、比赛地点
二年级教室
五、书写要求
1一至三年级用铅笔写字，四至六年级用水笔书写。七至九年级使用钢笔书写。比赛用笔学生自行准备。
2、比赛用纸由学校统一发放。为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。
3、作品字体为硬笔正楷。要求：书写规范、端正、工整、姿势端正，并有一定的速度。
4禁止使用魔术笔、涂改液、涂改纸。
六、评分项目及标准
1、书写习惯（10分）
2、书写质量 （80分）
（1）书写工整（45分）
要求做到正确、端正、整洁。
（2）字体规范（25分）
大小适中，布局合理，字体美观。
（3）不涂改（5分）
原则上不使用橡胶，不使用修正液。
（4）不添字，不落字。（5分）
3.书写速度（10分）
七、有关要求
1.加强对本次活动重大意义的认识，积极按大赛要求做好准备，准时参赛。
2.对学生写字明确要求，进行必要的指导与训练，学生要有良好的书写习惯，坐姿、执笔姿势、字迹要整齐、卷面整洁。
书写比赛方案【篇9】
1、 目的：规范学生的英语写作格式，提高学生的英语写作能力，培养良好的英语写作习惯。
2、 参加者：所有三至六年级学生
3、 地点：各班教室（各班及英语老师负责操作）
4、 比赛时间：2015年4月23日
5、 竞赛形式：1。内容：在规定时间内抄写英文字母、英文单词和英文段落。三年级抄写字母，四年级抄写字母和单词，
五、六年级抄写段落。
2、用笔要求：圆珠笔。
3、纸张要求：参赛学生抄写在英语纸上（英语教师统一发纸），以班级为单位装订
4比赛前2分钟通知学生书面内容。
6、 评委：英语老师（抄写材料及评分标准）
七、奖项设置：各年级评出年级
1、 每班评选出二、三等奖，优秀奖三名。
八、评分标准：
1卷面整洁，无涂改痕迹；25%。根据实际情况，得分为：优秀25分，良好20分，合格18分。
2，字母的书写要规范，单词和句子的书写要符合格式和笔迹的要求；25%。根据实际情况，得分为：优秀25分，良好20分，合格18分。
三。字体美观大方，标点符号正确，间距适中，无印刷错误；25%。根据实际情况，得分为：优秀25分，良好20分，合格18分。
4倾向性强，结构严谨，整体性强；25% 。根据实际情况，得分为：优秀25分，良好20分，合格18分。
九、书写规范：
1写单词时，字母之间的间距要均匀、适当，不要太近或太远。
2写句子时，单词之间必须有适当的距离。一般来说，小写字母a的宽度应该省略掉。
三。标点符号应该写在某个位置。
10、 写作内容：教材41-42页文章。
十一、奖励办法：
获奖者将颁发奖状和奖品，以示鼓励。
十二、作品展示：
5月将对学生获奖作品进行展示。
埔筏小学英语科组
2015年 3月
