小班公开课游戏教案。
教案课件是我们教师工作中的一部分,因此每天老师都会按质按时地完成教案课件的编写工作。教案是为了加强科学研究和教学改革提供有效支持的工具。有哪些值得推荐的优秀教案课件在网上呢?这篇标题为“小班公开课游戏教案”的优秀教案课件一眼看去就知道非常有用,我们将不断整理出高质量的内容与您分享!
小班公开课游戏教案【篇1】
活动目标:
1、 鼓励幼儿大胆尝试,探索沙发垫的多种游戏方法
2 、在游戏中发展幼儿合作交往能力,启发幼儿的创新思维
3 、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。
4 、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
活动准备:
小动物沙发垫若干;录音机等。
活动过程:
一、进入活动场地:教师与小朋友边走边唱进入活动区(地上散放着沙发垫)
二、认识沙发垫,激发游戏兴趣
1、 小朋友你们看(指沙发垫)活动室里有什么?
2、 这叫沙发垫,你们想不想有一个这样的沙发垫--脱掉鞋子,到地毯上来吧!
3、 你们手里有几个沙发垫?压一压、拍一拍有什么感觉?
4、 请幼儿坐在地毯上"这是什么样的沙发垫?"(启发幼儿从形状、颜色、图案等多方面观察)
5、 你还见过什么样的沙发垫?在哪里?
6、 沙发垫可以用来做什么?我们试一试(靠、抱、躺、坐等)
三、 游戏:
1、 沙发垫不但可以抱、靠、躺,还可以玩,看谁玩得最开心。
2、 幼儿伴随欢快的音乐进行游戏,教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法,(教案出自:快思教案网)在游戏中与同伴合作、交流、学习。
活动反思:
沙发垫作为一种家居用品,既轻巧美观又安全舒适,适合小班幼儿摆弄,漂亮童趣的沙发垫又可以营造一种家的氛围,让孩子们在自由、宽松的环境里动手、动脑、学习、游戏。
小班公开课游戏教案【篇2】
活动目标:
乐意用动作、歌曲、表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。
活动准备:
小鸡一群,供幼儿观看。
区域活动中,幼儿自由欣赏歌曲的旋律。
创设在游戏中学习的`氛围。
鸡妈妈头饰一个,磁带、录音机。
活动过程:
一、看小鸡、听节奏、做小鸡。
1、幼儿看小鸡,听歌曲的旋律。(听觉感觉)
2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。(动作感受)
二、听歌曲、表情感、讲规则
1、老师表演小小鸡。(老师边唱边带“小小鸡”去草地)
2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。(背小包、戴小帽等动作体验)
3、老师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知游戏规则)
4、告诉幼儿这是一个音乐游戏,游戏是有规则的。
三、学歌曲、明规则、做游戏
1、分弟弟、妹妹做游戏。(体验游戏规则)
2、听音乐跟唱歌曲。(喜欢跟音乐唱歌,唱清歌词)
3、边唱边做音乐游戏。(再次激发幼儿爱小鸡的情感,强化游戏规则)
小班公开课游戏教案【篇3】
游戏目标:
1、熟悉旋律、喜欢参加游戏,模仿小白兔。
2、知道小动物的可爱,喜欢小动物。
3、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
4、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。
游戏准备:小白兔头饰、一条短尾巴
幼儿园小班优秀音乐教案《小兔子》
游戏过程:
小兔跳:食指与中指竖起做小兔耳朵,双脚并拢轻轻跳。
小兔甩耳朵:身体前倾同时做甩耳朵状,
小兔摇尾巴:双手在身后相叠做尾巴,撅屁股同时尾巴上翘。
教学反思
1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子,考虑到孩子们的年龄特征(2--3)岁。大多数的孩子都还是语词不清,所以就运用游戏和音乐的方式,让孩子们学习更多的词句。
2、活动目标中让孩子分辨小兔子,大灰狼,兔妈妈的声音。在紧张和愉快两种不同的音乐游戏气氛中,分辨大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同,并进行游戏。让孩子们非常的兴奋和积极。
3、对这次活动的整体效果,课堂上小朋友耶积极的互动,激起了小朋友对故事,音乐,游戏的兴趣。如果从新完成这次活动的话,活动准备方面,比如说房子颜色更加鲜艳,比较符合小板凳孩子们。小班的孩子应该给予简单直观的事物,这样孩子比较容易理解和接受。在今后的活动中,我会精心设计,使得活动会更加的丰富多彩。
小班公开课游戏教案【篇4】
游戏过程:
老师做猫妈妈,全体幼儿做小猫。第一段,小猫边唱边随音乐动作,唱到最后一句时,小猫四散跑开,找地方躲藏。第二段,猫妈妈边唱边点小猫的头,唱到最后一句时,被点到的小猫边叫边回到自己的座位上。歌曲唱完后,猫妈妈问:没找到的小猫在哪里啊?未点到小猫边叫边跑到猫妈妈身边,游戏重新开始。
要求:训练幼儿按音乐的节奏做动作。
启发幼儿形象的表演。
准备:小猫头饰若干个。
提示:
1、先教幼儿唱会歌曲。
2、启发幼儿创编游戏基本动作,如小猫走路,摸胡子,捉老鼠等。
3、教幼儿玩游戏,不必要求幼儿动作统一,但必须要求按音乐节奏动作。
4、教师应参与游戏。
小班公开课游戏教案【篇5】
活动目标:
乐意观察、记忆图片并寻找规律。
愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1.卡纸32张,大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。
2.卡纸16张,红色6张,黄、绿色各5张。(2份)
活动过程:
(一) 介绍游戏规则和玩法:
(将幼儿分成两队,把16张卡片按照横4张, 竖4张放好。图片朝下)
我们来玩个“猜一猜”游戏,怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的图形,我依次翻,比如:我翻第一张是个苹果,记住这个位置上是个苹果,然后我把它关掉继续翻,如果你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来,找对了,就给这队奖励,最后比比两队谁的奖励多就赢了。(教师依次翻卡片)
(二) 玩游戏
1.水果类
2.动物类
3.图形类
(三) 体验颜色规律
1.把16张有颜色的卡片放成如下格式:
红 黄 绿 红
黄 绿 红 黄
绿 红 黄 绿
红 黄 绿 红
刚才是我翻一张,你记住一张,这次我要把所有的卡片都给你们看,请你们找一最容易的方法把它记住。其实办法有许多,可以一个个看记,也可以一下子看出来记住。
(幼儿记忆一会,然后遮住这16张卡片,教师指一张问“这是什么颜色”知道幼儿可以站起来回答。)
2.最后请幼儿讲述记忆的方法,教师小结。
(四) 结束活动
教学反思:
在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。
小班公开课游戏教案【篇6】
【活动目标】
1、情感态度目标:培养幼儿活泼开朗的性格,喜欢参加集体的游戏,并体验愉悦情绪。
2、能力技能目标:培养幼儿在集体面前大声说活以及遵守游戏规则的能力。
3、认知目标:引导幼儿听懂游戏规则,帮助幼儿发准带e、g、h音的字。
4、能分析故事情节,培养想象力。
5、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
【活动准备】
1、狐狸头饰一个,鹅的头饰十个(1个大的,9个小的)。
2、在教室的中间画好一条河,作为河界。
3、白鹅和狐狸的照片。
【活动重难点】
重点:听懂游戏规则,发准带e、g、h音的字。
难点:培养幼儿参加集体游戏,并敢在集体面前大声说话的能力。
【活动过程】
一、以实物创设游戏情景。
(出示白鹅和狐狸的照片)今天我们班里来了两位客人,你们看是谁呀?谁来学一学他们?他们想和我们一起做个游戏,你们想不想参加?
二、教师示范朗诵儿歌,帮助幼儿理解儿歌的内容。
1、教师指着照片朗诵儿歌,请幼儿完整听一遍;
2、以提问方式引导幼儿学会游戏儿歌。
(1)东边有什么?西边有什么?
(2)鹅儿在干什么?
(3)谁跑过来了?鹅是怎样下河的?
着重帮助幼儿发准“鹅、河、歌”等相似的音,纠正幼儿的不正确发音。
3、教师带领幼儿念儿歌2—3遍。
三、向幼儿简单介绍游戏的玩法和基本规则。
1、小白鹅在河边,边念儿歌边做鹅的动作。
2、当儿歌念到“一只狐狸跑过来”时,狐狸从座位上站起来。
3、儿歌念完后,小白鹅才能跳下河,同时狐狸才能跑出来抓鹅,(快思 )若小白鹅被抓住,可停止游戏一次。
四、两位教师分别扮演鹅妈妈、狐狸,请部分幼儿开展游戏。
1、谁想当小白鹅呢?想当小白鹅的小朋友必须告诉鹅妈妈“我是小白鹅,我会水里游”,这样他才能成为鹅妈妈的小宝宝呢!
2、游戏开始时,被请到的幼儿分别站起来说:“我是小白鹅,我会水里游。”讲对了,教师给他戴上头饰,说:“对对,你是我的小白鹅。”如果发音不对,教师及时纠正。
3、全体幼儿念儿歌,扮小白鹅的小朋友沿着“河”边,边做鹅的动作,边念儿歌。当念到“一只狐狸跑过来时,”狐狸从座位上站起来。儿歌念完后,小白鹅急忙往河里跳,狐狸迅速去抓尚未跳进河里的小白鹅。
4、此游戏共进行2遍,使幼儿进一步了解游戏的玩法及规则。
五、请幼儿分组自由游戏。
请每组两名能干的幼儿扮鹅妈妈和狐狸,游戏前,教师再提醒幼儿念完儿歌后,鹅才能跳下河,狐狸才能抓鹅。
六、结束部分。
请小白鹅回家吃饭。
附儿歌《白鹅和狐狸》
东边一条河,
西边一群鹅,
鹅儿,鹅儿,唱着歌,
一只狐狸跑过来,
鹅儿,鹅儿,跳下河。
教学反思:
这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。
小班公开课游戏教案【篇7】
教学意图
民间游戏是民族文化的重要组成部分,是值得提倡的一种阳光体育活动。充满着童趣和纯真,根据幼儿年龄特点开展了此次活动《快乐小沙包》。通过活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆创造玩沙包的各种不同方法。尽情享受游戏带来的无穷乐趣,体验着彼此间的信任,学习相互支持与鼓励。让幼儿在游戏中体质得到锻炼,能力得到培养。
教学目标
1、发展幼儿创造力,体会民间游戏乐趣。
2、提高幼儿逻辑思维,投掷、平衡能力。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
教学准备
自制沙包每人一个。
教学过程
1、师幼听音乐放松各肌肉。
2、提问:沙包有几种玩法?幼儿回答(如:接包游戏、抛沙包、顶沙包、互相抛接、背驮沙包、绕沙包走或跑、夹包跳、蚂蚁运粮、沙包回家等)。
3、幼儿一一尝试:(教师在旁引导)
(1)接包游戏:请两名幼儿为击包人,每人取沙包九只,请数名幼儿为接包人,击包人站在线后击包,接包人在一定范围内躲闪击来的沙包,不让沙包击中身体的各部位,同时努力接住击来的沙包。
(2)抛沙包:教师引导幼儿两腿夹住沙包,跳起将沙包抛向放置在地上的障碍物或挂着一定高度的目标,看谁抛中的次数多。
(3)顶沙包:规则(头顶沙包半蹲拍球,或沿平行木走,沙包不掉为胜。)将幼儿分为四组练习。!出自:屈老.师!
(4)互相抛接:规则(两人一只沙包,你抛我接,我抛你接。等幼儿抛接动作熟练后,可以两人两只包,同时抛接。)将幼儿分成四小组,两组为一个大组,引导幼儿游戏。
(5)背驮沙包:将幼儿分成四组,引导幼儿背上驮1-2只沙包,弯腰走到指定地点。
(6)绕沙包走或跑:规则(将沙包等距离排在地面上,绕沙包向前走或跑。)将幼儿分为四组练习。
(7)夹包跳:教师引导幼儿用小腿夹砂包往前跳。
(8)蚂蚁运粮:让幼儿扮蚂蚁分成若干运粮队。每队蚂蚁躺在垫子上,用双腿夹住粮袋(小沙包),将粮食从头的上方传递给第二个蚂蚁,第二个蚂蚁夹注第一个蚂蚁传过的粮袋,依次传下去,以先运到目的地的为胜。
(9)沙包回家:在场地中间放一纸箱,离地1.3-----1.5米,沙包四散放置在场地上,幼儿听教师发令后,幼儿迅速去捡一只沙包,并将其投入纸箱中,直到把沙包都投入纸箱,游戏结束。
教师总结:
玩了那么多,沙包都累了,我们是不是也有点累了?听音乐放松活动回活动室。
教学反思
活动中幼儿个个都像勇敢的小战士,通过游戏活动发展幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。培养幼儿跳、躲、平衡走和幼儿间相互合作的能力。体会民间游戏的无限乐趣,发展、独创性、灵活性增强幼儿的技能。
希望通过本次活动,将民间游戏引入活动,增加阳光体育游戏的种类和形式,丰富幼儿体育活动。在此基础上以幼儿的兴趣为出发点,不断拓宽幼儿的学习环境,将运动与游戏、学习、生活等有机结合,希望孩子们能在民间体育游戏中,收获更多的能力与快乐。
小班公开课游戏教案【篇8】
活动目标:
1、练习听信号变换速度奔跑,发展动作的灵活性和敏捷性。
2、体验运动后身体变热,培养幼儿的合作能力。
3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
雪花头饰。音乐磁带、儿歌--冬天到
活动过程:
1、热身运动:
听音乐,全体幼儿扮雪花分散在场地上,一边念儿歌《冬天到》 冬天到,雪花飘。我们跟着雪花跑,不怕风,不怕冷。冬天锻炼身体好。一边跟着老师轻轻的飞。
2、游戏:《雪花飘》
师:把小朋友分成两队,一队幼儿扮雪花,一队幼儿扮北风。游戏开始:扮北风的幼儿跟着老师小步跑,同时发出呼呼的声音。!.快思.教案网!声音小表示风小,扮雪花的幼儿就慢跑。声音大表示风大,扮雪花的幼儿就快跑。老师说风停了,大家就站着不动了。老师喊太阳出来了,扮雪花的幼儿马上蹲下,表示雪化了。幼儿互换角色,在进行游戏。
活动反思:
本次活动,幼儿兴趣浓厚,适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的快乐,感受大自然带给我们的神奇,让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景,还了解到了雪花遇热就化的特点。
小班公开课游戏教案【篇9】
活动目标:
1.培养幼儿大方、主动的个性,体验幼儿园的快乐生活。
2.鼓励幼儿与同伴交往,随着音乐找到朋友。
3.学会自编动作和小朋友打招呼。
4.体会边走边唱边找朋友的乐趣。
材料准备:
音乐、小红旗、绿色、红色的丝带。
活动过程:
一、交流讨论:
1.全体幼儿围成圆形,教师提问;“小朋友在幼儿园有好朋友吗?今天老师就带领小朋友来找一找好朋友。”
2.教师示范怎样找朋友,跟着音乐围着圆圈跳起来,找到一个小朋友敬个礼、握握手,你是我的好朋友,然后互相交换位置。
3.请一个小朋友出来随着音乐游戏,自编动作找朋友。
二、增加游戏难度:
1.给一部分幼儿发小红旗,另外一部分幼儿发绿色的丝带和红色的丝带,请三名幼儿出来找朋友。
2.请拿小红旗的幼儿找到有红旗的小朋友做好朋友,拿红色丝带的找拿红色丝带的小朋友做好朋友,拿绿色丝带的小朋友找绿色丝带的做好朋友。
结束部分:
1.请找到好朋友的小朋友在一起做游戏。
2.没有找到好朋友的小朋友和老师一起互动游戏。
小班公开课游戏教案【篇10】
一、设计思路:户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!
二、活动目标:
通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;
培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;
引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
初步培养幼儿有礼貌的行为。
能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。
三、活动准备:
①、泡泡水
②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
四、活动流程:
①、开始部分
○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。
○ 教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。
②、基础部分
○ 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。
○ 教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。
○ 讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。
○ 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
③、结束部分:
引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?
教学反思:
通过本次活动,让幼儿更加体验到泡泡不但好玩,而且泡泡更有着更多的本领,幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好倾听的习惯,在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。