被耍了作文 篇1
动物园里，大人指着笼子里的猴子，对小孩说：你知道这种动物叫什么名字吗?
不知道。小孩看着上蹿下跳的猴子回答。
记住，孩子，大人说，这种动物叫猴，是专门供咱们人类开心的。
何以见得呢?小孩问。
不信你瞧大人说着，从提包中摸出一颗花生，朝笼子里的大猴背后扔去，只见大猴急转身，略一迟疑，却用嘴接住，然后再用爪子从嘴里取出来，剥开吃掉，显得很滑稽。
小孩笑起来，说：真有意思!
大人也被大猴的举动逗得很开心，便来了兴致，又将另一颗花生扔进去，还是扔向大猴身后的地方，大猴故技重演，转身，跳起来用嘴接住，用爪子取出剥开，放进嘴里。
大人受了鼓舞，便不断地扔，大猴便不断地这样接，接住吃掉，或给身边的小猴。
直到一大包花生全部扔完了，大人和小孩才恋恋不舍地离开。
路上，小孩问大人：你为什么将花生扔到大猴的背后呢?
大人得意地笑了，说：猴子翻来覆去地来回折腾才有意思啊?
小孩信服地说：爸爸你真行!
大人又说：猴子这种动物自以为挺聪明，其实被咱们耍了，它还不知道呢，真可悲!
动物园里，大猴指着笼子外的人，对小猴说：你知道这种动物叫什么名字吗?
不知道。小猴望着指手画脚的人回答。
记住，孩子，大猴说，这种动物叫人，是专门供咱们猴子开心的。
何以见得呢?小猴问。
不信你瞧这时，适逢有个大人往笼子里扔花生，扔向大猴背后，大猴急转身，略一思忖，用嘴去接住，然后再用爪子从嘴里取出，剥开吃掉，显得很滑稽。终于，那大人的一大包花生全部扔给了猴子。
他们走后，小猴问大猴：你为什么用嘴去接扔进来的花生?
大猴得意地笑了，说：如果我用爪子去接，他们还会继续扔吗?
小猴信服地说：妈妈你真行。
大猴又说：人这种动物自以为挺聪明，其实被咱耍了，他们还不知道呢，真可悲!
被耍了作文 篇2
人生，就像是一个考试的驿站，从小到大，大大小小，多多少少的考试是每个人必须经历的，可是，这一次的考试，我却被老师给“耍”了。
今天一上课，余老师就宣布这一节课要考一场特殊的考试，而且时间只有三分钟，考的还是一些历史，生活常识。我一听，心立刻怦怦地跳了起来，虽然说我语文还可以，可是每次考试，我都是最后几个交的，可是这次时间只有三分钟，我能行吗？
余老师把试卷发了下来，不听余老师的一声“开始”。我就埋头苦做起来，第一题是：请认真把题目读一读。我心想：这一题练笔都不用动一下，这不就是送分呢！不宜多想，我又开始做下面一题，这一题是叫我们写上姓名、性别、年龄。我又想：题目真是简单呀，对我来说小菜一碟。做了前两题，刚才的紧张完全没有了，整个人顿时轻松起来，可是做到了第五题，我就有些二丈摸不着头脑了，好不容易做出了这一题，可是下面的难题越来越多，令我惊出了一身的冷汗，三分钟很快就到了，余老师把我们的试卷收了上去，这时我就像是泄了气的皮球-------软瘫瘫的躺在了椅子上，心想：这回我一定是考得很差！
过了不一会儿，余老师就开始公布成绩：最低分时“0”分，余老师又公布最高分：“0”分，一听完，我们个个的嘴巴都惊讶地成了“0”型，正当我们再找错误的时候，余老师说：“你们看一下最后一题吧！”们把目光都头向了最后一题，原来只要我们做前两题，做了其他的题目，就算作“0”分，我们这才恍然大悟过来。
因为这节课，让我们明白了做任何事都是要认真、仔细、不能马虎，走马观花的。
被耍了作文 篇3
当今文化真可谓鱼龙混杂，群魔乱舞。丑态百出的所谓文化里，一群疯子在自娱自乐。把整个文化搞得乌烟瘴气，一塌糊涂。
余秋雨的《文化苦旅》结束了，他本人成了一个招牌和幌子，成了赶场子的掮客，宴会的食客，会议的听客。他的精神大旗在自己心灵枯燥的沙漠倒下去了。
易中天、纪连海、于丹带着面具和观众说国学、历史。
韩寒疯了，连已逝的作家、文豪都贬低。实际是自己缺乏历史观和正确的人生态度造成的。真可谓无知无畏。
石康精神崩溃了，为了钱，疯狂了。自诩的名编，就一部收视率一般的《奋斗》，只能证明石康自己的奋斗成功。但是，成功后的心态扭曲了。一千万的《奋斗》2没有卖出去，甚至尊严都没有卖出来，责任在己，因为太离谱，太脱离现实了。他忘记了市场是不以人的意志为转移的，市场不是自己的。别人《金婚》石康吃醋了，醋坛子打翻了，《士兵突击》占领了石康心灵的堡垒和高地。石康自己在《奋斗》的同时，变成一个精神错乱的斗士，一个人带着心灵的殇在与精品影视决斗。我们越来越觉得石康江郎才尽，越来越觉得石康太狂妄了，越来越觉得石康太世俗了，太势力了，越来越觉得石康太离谱了。好像打击和刺激不轻。
这些所谓的文人失去了什么？责任！
文化是传承历史的，对历史没有责任心是终会被摒弃的。历史遗忘性重来都是霸道的。
另外一些要名没名要文化没真文化的所谓的网络精英和社会文人，都在生产垃圾，污染着民族灵魂，奇谈怪论背后是沽名钓誉的心。
文化必须有哲学和美学的基础支持，否则文化就失去了根，只不过是浮萍，经受不起阳光的照射。
美是无时不在的，为什么缺少了美？那是缺少发现的眼睛和心灵的陶冶。
很多冒牌文人、伪文人在研究所谓的《红学》，我们似乎看见一群满清没落的遗老在秋风落叶的荒郊野地里捧着《红楼梦》低泣和呻吟，寻找着自己的归宿和墓地。还自以为大有屈原的悲怆之风！
推动历史的永远是人文文化。文化要发展才有意义和价值，研究历史文化也是为了发现与我们时代相承的文化主脉和精神，目的是健康发展我们主流文化。可是，我们发现人们都是惘然的。为什么呢？答案：心灵荒废了。
被耍了作文 篇4
星期六，吃完早饭，爸爸拿着手提包出了门。正在吃早饭的妈妈凝视憨厚可爱的妹妹，对我说：“李越，你爸爸说要把你妹妹送回老家去，让你奶奶带她。”“这不可能，他才不舍得送走呢！他疼还来不及呢，还送走，不可能。”我坚决地说。“怎么不可能，他说要我去看店，随便让楠楠和你奶奶加深感情。”妈妈不慌不忙地回答道。
我心想：嗯！有点道理。我的心开始担心起来，半信半疑地问：“真的？”“真的，我骗你干嘛？”我难过极了，泪水不禁涌了出来，而一旁的妈妈却望着我，痴痴地笑，我感到很奇怪，问：“妈，你不难过啊？”“不难过。”妈妈爽快的说，“快去写作业！”“噢！”就这样，一整天我都“以泪洗面。”晚上，爸爸回来了，我央求道：“爸爸，你不要把楠楠送回家，好不好？”“我又没说过。
肯定是你妈又骗你了，我哪不舍呀！”正当我想找妈妈算账，一回头，看见妈妈早已逃之夭夭。
被耍了作文 篇5
“同学们，今日体现好的同学，我有惊喜送给他”，教师笑嘻嘻地走上了讲台，眉毛笑成了月牙，眼睛眯成了一条缝，随手从兜里掏出一个很圆的东西，用奥秘的神态宣告，看哪位同学用超卓的体现拿到这枚蓝色勋章!”
同学们兴奋地谈论开了：
“是真的吗?”
“是哄人的吧?”
“天上不会掉馅饼的!”
“我一定要得到它!”
……
听教师的话，我一会儿愣在那里，把眼睛瞪得老迈，嘴巴半响合不拢了，我欣喜万分，曾经最大的奖也是奖30至50分的分数奖赏，怎样这次奖一枚蓝色勋章呢?不管了，好好体现也能够加分!
课堂上写作文的同学们分外安静。瞧，华华同学只见他静心苦写，他多半在想：我一定要得到勋章。还有平常不爱学习的同学也低着头苦写，一会儿就写好了一张纸的一大半。
但是，万万没想到下课的时分，教师对咱们说：“蓝色勋章是上课的道具，请同学们不要介意。”
同学们又开端谈论了：
“教师是个大骗子，我再也不信赖你了!”
“我就知道教师是哄人的!”
“还好我没信赖教师，我的预见还真灵啊!”
……
同学们有的呆若木鸡，有的乐祸幸灾，有的恼羞成怒。满腔热血一会儿就没了，心想：咱们最信赖的教师竟然耍咱们。
我想：我这么信赖教师，教师竟然耍我，呵呵，我今后也要找准时机，耍耍我最信赖的教师!
