范文的价值和重要性在人们心目中的地位日益提升，网上的范文对我们来讲，不啻一个好的资源，您是不是不太清楚范文怎么写呢？我们整理了“五年级的数学日记”，并分享给您，这将使你更加成功！
五年级的数学日记 篇1
生活中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布啦等等，都需要用到数学。
有一次，奶奶带我去文具店买文具。我要了一枝黑笔，两枝红笔，三枝蓝笔与三块橡皮分别要：1、5元；3元；4、5元与3元。一共要12元，可不知怎么，销售员居然说要25元，我马上速算起来，才慌然大悟，要不然这13元钱就离我们而去了。
在回家的路上，奶奶在一个劲儿不停得在夸我聪明，说学习就是要这样不断地学以致用。我以后要把课本上的知识多多运用到生活中来。
五年级的数学日记 篇2
星期天中午，我妹妹过十岁生日，来到酒店里，只见有很多人。她请了六个同学、一个姐姐、一个弟弟，加上我一共十个人。我们十个人独自在一个包间里，蛋糕上来了，妹妹不知道如何分才公平，因为她担心有的人多，有的人少，大家会生气
这时，我提议：“我们一共十个人，把这个蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占总蛋糕的十分之一，这样就公平了。”
“行是行，但是万一每人十分之一不够吃，那怎么办?”
“那就用另外一种方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，这样大家就不会有异议了。”
就这样我们分起了蛋糕，我们吃着蛋糕，心里十分开心。生日聚会很快就结束了，大家都高高兴兴的回到了家中。
生日聚会让我知道了数学是有多么的重要，只有学好数学，才能在别人面前有展现自我的能力。
五年级的数学日记 篇3
五年级上册数学日记300字一：五年级上册数学日记（317字）
9月11日 星期日 天气晴
我正和妹妹玩得高兴,奶奶非把我叫去,让我给她算一笔账。
奶奶买了3斤4两的鸡蛋,每斤的价钱是3元5角,奶奶付了12元,应该找回多少钱?奶奶的话音刚落,爷爷就说道:"找1角钱!"我不相信爷爷能算得这么快,便用我学过的数学知识进行计算:单价乘数量=总价;付出的钱一花的钱=找回的钱,正好与爷爷的得数一样,找1角钱.我问爷爷为什么算得这么快.原来爷爷把3元5角分成3元+5角,先算3.4乘3=10.2元,再算3.4乘0.5既3.4的一半是17元,所以一共花了11.9元,付出12元,当然一角钱了。爷爷讲完后,我明白了,他原来用的是乘法分配律。
通过这件事让我明白,在我们周围,到处都可以用到数学。让数学来为我们服务吧!
五年级上册数学日记300字二：五年级数学周记大全（300字）
傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题:果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问:果园里有苹果树和梨树各多少棵?
我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。
五年级上册数学日记300字三：五年级上册数学日记（339字）
20xx年8月13日 星期四 晴
今天，我带了10元钱到好又多超市的3层楼去买书。
我找来找去找到了一本《神话传说》，一看封面就知道里面有许多精彩的故事。我决定买下它，可一看定价，我又愣住了，原来这本书是11元。我一边看着这本书，一边摸着口袋里的钱，可真叫我为难呀!
售货员阿姨看到我为难的样子，亲切地问:“怎么了，小朋友?”我腼腆地说:“我想买这本书，可是钱不够。”她又问:“你带了多少钱?”“只有10元。”我说。阿姨笑了笑说:“小朋友，你看定价牌上还写着‘优惠售书，一律九折’。”我问:“什么叫‘一律九折’呀?”阿姨说:“就是按定价的十分之九收款，比如10元的书，只收9元。”
我算了算，这本书只要9元9角。“对呀!”我连声向阿姨道谢。
今天，我既买到了满意的书，又学了知识，心里真高兴!
五年级上册数学日记300字四：五年级上册数学日记（338字）
20xx年6月21日 星期三 晴
今天，我和爸爸去书店买书。
我们来到书店。我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。爸爸说：“你这本书12.6元，我这本书16.3元，我再拿3支1.5元的圆珠笔，给了50元还剩多少元？如果你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。”我想：50减12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我说：“16.6元。”“好，这16.6元就给你买雪糕吃。”爸爸爽快地说
来到雪糕店,爸爸又问我：“我买2个1.5元的雪糕，付了16.6元，还剩多少钱？”我想：简单，16.6减1.5乘2，等于13.6元。我说：“还剩13.6元。”爸爸说：“不错嘛！还可以。”我生气地说：“你小看我啊，这可是二年极的题目。我要是连这些都不会，我还是五年级的学生吗？”
数学在生活中是离不开的。
五年级上册数学日记300字五：五年级数学日记（383字）
20xx年1月22日 星期二 天气：晴
今天，妈妈给我出了一道盈亏问题：兔妈妈分配小白兔和小灰兔在几天里来摘一定数量的蘑菇。小白兔计划前5天每天采80个，后几天每天采60个：小灰兔打算前三天每天采100个，后几天每天采70个，这样可以休息2天。问小兔们应几天完成任务？各要采摘多少个蘑菇？
我想了一想就做出来了：首先我把小白兔的计划转化成每天采60个，则少采：（80－60）5＝100（个）。接着，我把小灰兔的计划转换成每天采70个，则多采：702－（100－70）3=50（个）。然后按照盈亏问题的计算公式：份数=（盈＋亏）两次分配差计算出小兔们应（100＋50）（70－60）=15（天）完成任务。最后用盈亏问题公式：总数量=每次分的数量份数+盈得出各要采805＋（15－5）60＝1000（个）蘑菇。
我把我的解题思路告诉妈妈，妈妈直夸我是个聪明的孩子，我的心乐滋滋的。
五年级的数学日记 篇4
星期天，妈妈在商场里给我买了一套时髦运动服和一双耐克鞋。回到家，爸爸问：“这些衣服裤子和鞋买来多少元？”我马上来兴起了捉弄爸爸的一个念头，因为我知道爸爸口算速度有时还不如我快。于就是，我把价格标签蒙住，说：“叫你算！算不出就叫你给我再买一套更好的衣服鞋子。”爸爸说：“那试一试吧。”“衣服的价钱就是500的2倍少600加100，再去除以2的和就是衣服的.价钱。裤子就是700的三倍减去1900的差，鞋子的价钱就是400的3倍除以4再加上200就是鞋子的价钱。总共花了多少钱呢？”爸爸顿时头都大了，就说：“这什么加啊，减啊乘啊，除啊。都搞不清楚了。”“好了，给我买新衣服吧！”“不行，还没有回答出答案。”“好，你听好了。（500×2-600+100）÷2=250元，700×3-1900=200元，400×3÷4+200=500元。总共250+200+500=950元。”爸爸说：“哇，原来就是这样算的。好一定给你新衣服。”耶，这一回合我赢了爸爸。
原来生活中有很多可以用数学解答的东西，我要继续发现生活中的数学，并且学会更多计算方法。
五年级的数学日记 篇5
以下是范文网编辑收集的一本300字的五年级数学日记，供大家参考。
在生活和学习中，我们都会用到数学，哪怕是一个小小的加减法算法，也离不开数学。以下是小编为大家整理的《五年级数学日记300字》，仅供参考，欢迎阅读。
x 月 x 天 x 天 x 天气 x
今天，我和爸爸去书店买书。
我们来到书店。我挑选了一本我一直在等待的书，来到收银台。爸爸说：“你的书12.6元，我的16.3元，我再买3支1.5元的圆珠笔，给50元，剩下多少？你猜对了，剩下的我给你买冰淇淋用你放的钱。”我想：50减12.6加16.3加1.5乘以3等于16.6元。我说：“16.6元。” “好，这16.6元我给你买冰淇淋。”爸爸高兴地说
到了冰淇淋店，爸爸又问我：“我买冰淇淋。”两个1.5元的冰淇淋，付了16.6元，还剩多少？”我想：简单，16.6减1.5乘以2，等于13.6元。我说：“还有13.6元。”爸爸说：“还不错！没关系。”我怒道，“你小看我，这是两年的问题。如果我连这些都不知道。 ，我还是五年级的吗？”
数学和生活是分不开的。
x月x天x天x天气x
我不在今天需要批改作业的人，我觉得我还行，但是“事实胜于雄辩”，“童话很美好，但生活很残酷”，当我的课本发给我的时候，“好”！
我顿时郁闷了，我的课本从来没有好过，这次怎么变好了？我的心老是怪怪的，又酸又辣，嘴巴噘着要挂一个油瓶，我的眼睛眯成一条缝似的，泪水在里面来回翻滚，我用尽全身力气把它憋住，不放手。眼泪掉了下来。
怎么回事？仔细一看，哭不出来，笑不出来，笑不出来。看我这么粗心：3:6=3除以6=六分之三，比例是六分之三。”你说，这算不算正确的？合同忘记了，不好才怪！
我不好意思的吐了吐舌头，想把头钻进衣服里。
我怎么这么粗心？嗯，下次千万不要再犯这种错误了，一定要小心……不！不管做什么都要小心，认真做完，以后再检查。
xmonthxdayweekxweatherx
今天在数学1+2训练中看到这样一个问题，在一个底面积为 648 平方厘米的立方体铸件中，去掉一个圆柱体，以对边为底，剩下的三维图形的面积是多少？
当我看到这个话题，我一头雾水，心想：我怎么只能告诉一个基地的面积？请？坐在椅子上的妈妈看着它，冲我笑道：“哼，你说的是高水平，你连这个问题都做不了。”
我知道我妈妈用的是jigging法。目的是激发我的竞争精神，让我完成这个问题。为了让妈妈觉得她的jigging方法是成功的，我会硬着头皮去做。我继续说，但无论我怎么想，我都想不通。但我并没有灰心，我继续做，我做到了。
根据图片（画图），可以发现切割一个圆柱体，另一个孔与与原来的圆柱体大小相同。虽然这个孔和圆柱体的体积相同，但它们的表面积不一样，但是两个底面的面积比原来的圆柱体要小。
所以剩下的面积下图的面积应该等于立方体的6个面减去圆柱的两个底+圆柱的边的面积。
列公式为628×6- 628×÷4×2+628×
x 月 x 天 x 天气 x
今天又遇到一道费劲解的数学题。问题是：两棵树上有 30 只鸟。四只鸟先从B树上飞离。这时，A树带着3只鸟飞向B树。两棵树上的鸟完全一样。两棵树上各有几只鸟？
一看到问题就知道是归约问题，所以用归约的方法解决了。检查的时候发现不对。我开始更认真地做这件事。我觉得是少了4之后是同一个数，一半是13，恢复的B-tree是14；
A-tree是16，公式是：(30-4)÷2= 13（仅）；
13-3+4=14（仅）；
30-14=16（仅）。答案是：A树有16个，B树有14个。
通过解决这个问题，我明白无论我做什么问题，我都必须小心，否则，即使我掌握了解决问题的方法，结果将是错误的。
x月x天x天x天气x
今天在《小学奥数解题法》中看到这样一个问题，一个矩形被分成4个不同的三角形，绿色三角形的面积是矩形面积的15%，黄色三角形的面积是21平方厘米。问：矩形的面积是多少？
看到这个题目，我一头雾水，心想：只说一个三角形占据的面积和另一个三角形的面积，我怎么求这个？坐在椅子上的妈妈看了我一眼，冲我笑道：“哼，她说她水平高，连这道题都做不了，呵呵。”
我知道我妈妈用的是攻击性的方法。目的是激怒我的竞争精神，让我完成问题。为了让妈妈觉得她的攻击方式成功了，我硬着头皮继续下去，但怎么想都想不通。但我没有灰心，我继续做，我做到了。
根据图可以发现，两个红色三角形占矩形的一半，一个黄色三角形和一个绿色三角形占矩形的一半，绿色三角形占矩形的15%矩形区域，所以黄色三角形占矩形的一半。 50%-15%=35%的矩形面积，我们取量除以率是21÷35%=60（平方厘米）。
原来这么简单，多亏了妈妈的激进方法！
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五年级的数学日记 篇6
都说母亲是天上赐的无价之宝，而母爱就是着无价之宝中的内涵。
母亲给我的爱不曾少过，而我给母亲带来的白头发也不曾少过，在母亲的每一根白头发里，都包含着我的成长记录，让我知道幼儿是的我有多么任性。 母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱也是无私的而伟大的。我要用心去体会，去感受才能有资格接受这份爱，这份无价的爱。
我的母亲是一个与众不同的母亲，她将她身上所有的爱全部都给了我，一丝也没留下。而正因为这深深的母爱，让我感受到背上的壳重重的。我知道，长大后，我要以母亲给我的爱再多一倍地还给母亲，我深深地爱着她!
