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我们的叶老师作文 篇1
不知不觉，一个快乐的暑假过去了，又迎来了一个紧张又漫长的新学期。我们现在已经是五年级二班的学生了。以前，我们班就一学期就要换几个数学老师，不知道这学期还要不要再换数学老师，但愿能换一个好一点的数学老师。
开学第一天的时候，上数学课了，一位女老师走进了我们班的教室，班级里仍是很吵，写功课地写功课，看书地看书，讲话地讲话，根本没把这为女老师放在眼里。当这位女老师走上讲台的时候教室了才安静下来。这位女老师长的不胖也不瘦，个子高高的，有一头黝黑亮丽的长发，一个小巧玲珑的鼻子上架着一副大眼镜，再加上她手中捧着书，看起来像是很有学问的人。这是一个女老师，应该会温柔一点吧。
结果真好和我猜的相反。这位女老师在自我先容的时候，就很凶。老师说着说着，一位同学叫了一声：“啊!”然后，老师就大发雷霆，火冒三丈，对那位同学大吼道：“‘啊’什么‘啊’呀，谁教你们的，老师说话的时候可以随便乱插嘴的!”老师发火的时候真像一头狮子啊，同学们都被吓得一节课都不敢出声了。这位老师姓朱，假如没有特殊情况，朱老师会一直教数学教到我们小学毕业。
朱老师固然很凶，但课讲得非常好。朱老师上课速度非常快，讲课就像讲故事一样，声音一会儿小，一会儿大，一会儿慢，一会儿又变快了。就这样，她把全班同学的留意力都集中在黑板上了。朱老师一节课能讲完两课时，还会把一些收留易做错的标题问题，说成笑话，让同学们笑一笑，记得更牢。不仅自己却从来不笑，而且脸上还很严厉的样子，同学们都知道她这样是什么意思：等会儿，自己做的时候不要做错，别让自己的标题问题变成笑话。朱老师总会在下课之前留十分钟，给我们做课堂功课，所以我们的课堂功课总能按时完成，快一点的话，回家功课也能在课堂上完成，几乎没有人拖拉功课。
朱老师很凶，同学都不喜欢，但我喜欢。我喜欢听朱老师讲课，喜欢听朱老师讲得笑话。妈妈常说老师凶一点对我们有帮助，严师出高徒嘛!真得但愿我能在朱老师的帮助下，把我的数学成绩进步!
我们的叶老师作文 篇2
敬爱的老师：
是您把无知的我们带进宽敞的教室；是您把所有的知识都传授给我们；是您把调皮的我们都教育成谦谦君子；又是您在我们有困难的情况下伸出援助之手······所有的一切一切都是您——我们的老师。
是老师您把我们从无知拉到有知，从小学到中学，从中学到大学，这一级一级的台阶，都是老师您的辛勤和汗水组成的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师您为了我们付出了很多。老师您不知疲倦的工作着，不管是刮风下雨，还是天寒地冻，您都会早早地来到学校，夜深了，您的身影依然在映在窗前，在为我们批改作业，在为明天的教学备课。
我们像一棵棵茁壮成长的树苗，贪婪的允吸着老师您传授的知识。渐渐地，渐渐地，我们长高了，长大了，而我们的老师您依然在办公桌前伏案工作，在讲台前挥舞着教鞭，一缕缕的白发出现在两鬓，老师，您为教育我们耗尽了心血，我们一批又一批地从这里腾飞，战斗在建设祖国的各行各业，我们以老师您为榜样，为祖国的建设，添砖加瓦，奉献力量。
我们爱您呀，老师！
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
我们的叶老师作文 篇3
开学第一天，高老师就给我们留下了深刻的印象。
第一次见面，老师要求我们说一说自己的拿手本领。我们一听，立马来了劲，教室里顿时小手如林，热闹得像个大超市，小汪同学干脆直接走上去来了一个潇洒的侧空翻，动作帅呆了！连高老师也拍手叫好。
老师也来一个呗！不知是谁提出这么一个建议。老师侧空翻，这个开学见面礼也太炫了！
来一个！来一个！同学们连声附和，激动得直鼓掌。
我们的高老师呢，不知是故作为难，还是确实犹豫：我的个子这么高，让我在这里翻一个，岂不成了一个大风车在教室里转悠吗？
哈哈哈一阵哄堂大笑都快把屋顶给掀翻了。
就是这样，每天的语文课我们都笑声连连，调皮的高老师见了，不忘添油加醋：可不能天天都这样大笑哦，不然脑袋会笑得缺氧的，那怎么办呢？又是一阵大笑，这连连的笑声，可能连天上的神仙也会好奇地下来看一看了吧！
高老师的教学方法也很不一般。
看！她朝着我们咧嘴一笑：我这个人有个缺点，那就是非常懒，黑板上的词语，我喜欢让你们上来写。
奇怪，板书不都是老师写给我们看的吗？
这不，在学第一课《老师，您好！》时，我们聊到了赞美老师的诗句，小刘同学第一站了起来：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
说得好！就请你上来写一下吧！高老师夸道。
小刘自信满满，大步流星跑向黑板，大笔一挥，写完后又大摇大摆地回到了座位，满怀期待地等着高老师的夸奖。
错啦！小刘写错了一个字！原来，泪始干写成了泪使干了！就是在这么轻松而又快乐的氛围中，我们学到了知识，避免了错误，高老师真高！
偷偷告诉你哦，我还是班级一字师呢！一字师的任务，就是在每节语文课下课前，老师都会故意在新鲜词语中，留一个字给我们自己去查找、研究。而我就是带领大家学习的小老师，我太自豪了！以后，我一定要多看书，多翻字典，争取把我这个一字师宝座坐得稳稳的。
其实，高老师并不姓高，而是姓刘。至于为什么我们称呼她高老师呢，你猜得到吗？
我们的叶老师作文 篇4
我们的老师
我们班的班主任，不像其他班级的老师那样万分严厉，而是整天一副笑嘻嘻的样子。甚至有些“无理取闹”。
记得有一次班主任正在讲课，下面的`一些同学们窃窃细语，老师的脸瞬间沉了下来。“不许说话！”老师大声说道。紧接着下面鸦雀无声，每个同学都板着脸坐直坐正。老师却笑了：“这一个个都不听话，一严厉起来就老实了。”于是同学们又不老实了，老师于是把脸一板，同学们立即严肃起来，生怕老师过去打他们似的……
还有一次上课，王同学在后面睡觉。睡觉前，他把自己的书包放在同桌的桌子上（同桌没来上学），并把外套脱下来盖在书包上，老师眼睛扫过王同学和他同桌的位置上，说：“把后面两个上课睡觉的叫起来。”同学们一回头，说：“只有一个人。”于是老师笑了，“原来是书包啊，我说怎么王同学的同桌还蒙头睡觉呢。”“哈哈哈……”我们都被老师逗乐了。
这就是我们的班主任，令我们开心的班主任，令我们无语的班主任，但也是令我们敬重的班主任！！
我们的叶老师作文 篇5
瞧！圆圆的脸蛋、长长的睫毛、像方便面一样的长头发。她是谁呢？没错！她就是我们班的班主任——李老师。
李老师在我们班威信很高，深受同学们的爱戴。知道我们为什么都喜欢她吗？一：李老师平易近人。下课有许多同学跑去找李老师聊天。在聊天的时候，我不再面对一个大人了，而是面对一个和我们一样大的小孩。和我们说说笑笑，开玩笑。老师和学生中间的距离感瞬间没有了。二：李老师善解人意。她总是细心地对待每个学生，热心帮助我们。三年级的一件事，让我记忆犹新。
儿童节的前一天，我们学校又搞起了玫瑰义卖活动。同学们可高兴了，成群结队地跑向操场的各个角落去挑选自己喜欢的商品。结果我忘了带钱！天哪，什么东西都买不了！想了半天，我决定去看我们班的小店。我们班卖的是小鱼。看着小鱼在水里自由自在地游着，我的心情不知好了多少。回教室后，我的心情从高峰跌入了谷底。因为这是班里已经有几个人了，他们都高高兴兴地谈着自己买东西的趣事。看到自己空空如也的双手，我的眼泪不争气地掉了下来。它们就像断了线的珠子一样，想收也收不回来。我一直坐在座位上默默地流泪。
直到——
李老师伴着笑声走了进来。我无力地朝门口望去。李老师坐到椅子上的那一刻，好像注意到了我。“怎么了，香香？”李老师和蔼地问道。“我……我没有带钱。”我用蚊子般的声音回答。李老师接着问：“要不要我借你一点钱？”我回答：“不用了。”可李老师的好意是无法拒绝的。于是，李老师拉着我的手陪我逛了逛，买了一个毽子回来。虽然只买了一个毽子，却感觉满载而归；虽然只是一个毽子，却表达了老师对学生的情。
这一个小小的毽子，代表老师对学生的爱；这一个小小的毽子，也包含学生对老师的感恩之情。李老师把每个学生照顾的无微不至，我希望她能永远当我们的班主任！
我们的叶老师作文 篇6
一头蓬松的棕色短发，一双炯炯有神的眼睛，即使戴着眼镜，也遮不住她那锐利的眼神。她目光如炬，总能看透我们的心思，知道我们心里在想什么。她是谁？她就是我们五的班主任——周老师。
周老师喜欢穿裙子，她有各种各样的裙子：有的长，有的短；有的像百花盛开、争奇斗艳；有的像海浪翻腾、汹涌澎湃。她穿裙子时每次都会搭配一双高跟鞋，来教室时神采飞扬，高跟鞋掷地有声，远远地就知道是周老师来了。周老师看上去很温柔，假如你以为周老师话不多，那你就大错特错了，她是我们大名鼎鼎的“连珠炮”老师。
“叮铃铃，叮铃铃”有魔力的上课铃响了，它就像吸尘器，吸走了教室里的全部吵闹声。周老师踏着高跟鞋，英姿飒爽地走进了教室，她手拿戒尺，眼里有光，“同学们好！”“老师您好。”大家的声音低低的，似乎没什么精神，有气无力的。周老师不满意：“早饭没吃饱，仍是晚上没睡饱？”周老师喜欢同学们朝气蓬勃的样子，大家精神丰满的再来了一次“老师您好！”“好！坐下。”刚刚坐下没多久，同学们又开始窃窃私语，有的甚至小声聊天，周老师加重了语气：“坐是用嘴坐的吗？”此言一出，教室里整理时鸦雀无声。周老师对课堂纪律的要求是很严格的，经由这次批评后，班上的纪律显著好了良多。
周老师上课不喜欢按部就班，常常会出其不意地提出一些思索题，来考察我们有没有当真听课，有没做好课前预习。对于积极回答的同学，周老师还会连环发问，拓展思维。有一次，周老师在上完课文后提了一个问题：
“你们有谁知道，课文中这三个小故事之间有什么关系？”
教室里忽然很安静，这个题有点难哦，我丈二和尚摸不着头脑，有两个同学时刻预备着，举手并具体回答了，周老师满意地点点头，又问到：
“那前两故事的结果和第三个故事的开头有什么关系？”
唉，心里没有谜底的我，被问得默默无闻了，我是最怕周老师的连环发问。
周老师固然严肃，但是对同学们赏罚分明，在我们心中是唯一无二的。耳边阵阵连珠炮——轰的是老师满满的爱。
我们的叶老师作文 篇7
我们有一位化学老师，每当看到她那嘴角上扬的笑容总能让我感到轻松；那坚定的目光，总能让人觉得充满学识、充满睿智；而头顶上的几缕白发，记录着她对学生们付出的心血。
她做事认真，严谨，害怕网上的课件有漏洞，于是便自己做，遇到重点时，也并不会依赖于课件，而是将重点写在黑板上给我们讲解。
在课下，我们交上的作业，她会一一清点个数，生怕有那么一两个”漏网之鱼”，但是如果没有交，忘记带到学校，她也不会严厉斥责，而是说一声：“没事，我相信你，明天记得带来哦！”然后她会仔细去检查，批改我们的作业，并会把每个人的薄弱点记下来，然后专门为我们准备相应的题目，在作业上给予我们鼓励。
上课时她先讲前一天的作业，把作业上的难点，重点会进行系统地讲解，从而使我们可以从容的应对每一道难题，让每道难题都很得心应手，然后就会给我们讲新知识了。在课堂上，她并不会依赖于视频、课件，而是将它们带到眼前，会在课堂上做每一个有趣的实验，有时还会让我们亲手去做，每节化学课堂都充满了我们的欢声笑语，不过令人头疼的是，每节课的时间怎么那么少？这么快，一节课就已经过去了。
她不会放弃每一位同学，会针对学习不好的同学做出一系列练习，让学习好的学生保持成绩，让学习不好的同学提升成绩。
她的课堂并非枯燥乏味，而是风趣幽默，充满欢声笑语。在一次氢气球爆炸实验上，老师准备了一个氢气球，为了让我们亲眼见到这场面老师并没有放视频，而是现场带来了一个氢气球，这耗费了她大量的时间与精力，只为了让我们记住这方面的知识。老师拿线绑住气球，另一头栓在讲台上，拿着点火器去点燃气球，气球爆炸了，产生了巨大的声响，那个场面也深深印在了我的心上。
这就是我们的化学老师——认真，严谨又不失幽默风趣。
