绿色学校创建实施方案(12篇)

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绿色学校创建实施方案 篇1

各有关处室、各年级组：

为了充分发挥环境育人的重要作用，培养具有现代生态文明理念、适应科学发展的新型人才，创造人与自然和谐相处的良好环境，提高育人效益，根据县“创建生态示范县”、县教育体育局关于开展“绿色学校建设工程”的实施意见及市创建“森林城市”有关要求，结合我校实际，特制定实施方案，望有关处室及各年级组，依照分工，结合实际抓好落实。

一、指导思想

以科学发展观和教育“三个面向”为指导，以绿化美化校园,加强生态环保教育,创建人与自然和谐相处的良好环境，提高学校育人效益为主题，创建学校绿色环境，开展绿色教育，培养绿色行为习惯，为培养和造就具有现代生态文明理念，适应科学发展的新型人才奠定基础，为我县“生态示范县”创建和我市“森林城市”创建做出贡献。

二、主要内容

1、绿化美化校园环境。根据教育特点和绿色教育需要，科学规划校园布局，实施校园绿色工程，使可绿化用地都能得到绿化，绿色覆盖率达到40%以上，学生人均绿地面积不低于2平方米，校园建设达到花园式标准。

2、开展校园净化行动。污染治理，实施节能减排，使学校没有卫生死角，师生炉灶符合卫生标准，设施符合绿色环保要求。

三、方法措施

（一）加强领导，精心安排。

1.学校成立以校长为组长，主管副校长为副组长、中层主任为成员的“绿色校园”创建工作领导小组，明确分工，夯实责任，优化措施。校长亲自抓，主管副校长具体抓，政教处、教务处和总务处联手行动，紧密配合，将“绿色校园”创建工作落实到学校各项工作中去。

2.将环境教育和环境保护纳入学校的日常管理和绩效考核，建立以班主任和政治老师为骨干的教学管理机制。

三。完善监督检查机制，做好记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动，及时做好检查、评估和申报工作。

4定期召开专题会议，促进校园环境保护。

（二）完善措施，做好落实

1.高度重视教师在环境教育中的主导作用，加强师资培训工作，通过生物、环保科技讲座、参观、学习、经验交流等方式，提高教师自身的环境和卫生意识，更新观念、完善知识结构，以“生物的多样性与我们的未来”等为主题，在较高的层次上对学生实施正确、高效的环境教育。

2. 挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。把环境教育纳入各学科的学科群计划，采取措施总结，培养学生的环保意识和行为。

3.成立各学科兴趣小组，有针对性地开展丰富多彩的课外活动，在活动中，开发智力、增长才干，在教师的指导下，产生一批优秀的科技小**和科技创新项目，带动环境教育向纵深发展，将课堂教学延伸到学生的日常生活、行为习惯、社会实践中去，教育学生树立正确的环境价值观和道德观，爱惜生命，保护生态平衡，自觉爱护花、草、树木，积极参与校内外绿色行动。

4加强校园绿化、美化和净化。

（1） 全面规划校园建设，合理调整学校花木布局，使校园绿化覆盖率达到40%以上。

（2）设立环保标语牌，及花卉名木科学名称牌，悬挂环保主题的**或美术作品．增设环保宣传栏，学校宣传**定期刊出或**环保内容的文稿，努力营造环保氛围。

（3）继续做好“无烟学校”工作，加强学校环境卫生建设，做到校园净化，教室整洁，宿舍卫生，厕所清洁，饭堂卫生符合标准。

（4） 因地制宜，消化学校垃圾和部分生活污水。垃圾和生活污水不仅是污染物，也是可利用的资源。培养学生热爱生活、热爱劳动、努力工作、珍惜资源、保护环境的习惯。

动员学生宣传环保知识，积极参加实践活动，充分发挥学生的主观能动性，开展环保活动。

5.健全卫生制度。继续坚持每天三小清洁、每周两大清洁的清洁卫生制度，培养学生良好的健康习惯。

6.认真搞好开学初的“三风”整顿及日常性的学生管理工作，通过开展争做合格中学生等养成教育活动和利用传统节日的教育功能，大力提倡讲文明、讲礼貌的好风尚，彻底消除打架、骂人、吸烟、乱丢垃圾等不良行为习惯。

（三）认真总结，注重积累

1加强环保教育的总结与交流。开辟“绿色教育”专栏，宣传各级**关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各处室、各年级创建“绿色学校”的工作情况和经验，相互学习，改进不足，共同提高。

2.做好环保档案的整理工作，学校档案室和各处室、各年级要加强档案管理，对有关环境和卫生教育的文件、计划、总结、**、书刊、录像等资料要妥善管理。

我们相信，在上级领导的关怀下，经过我校全体教职工的共同努力，一定会将我校由“绿化美化学校”发展为集欣赏性、知识性、科技性、教育性为一体的“花园式学校”及“人与自然和谐发展”鲜明特色的一流绿色名校。

绿色学校创建实施方案 篇2

为积极参与创建绿色学校的深入展开，不断提升我校师生环保教育的质量，增强学生环保意识，特制定我校创建绿色学校工作实施方案。

一、指导思想

以“科学发展观”和十八大精神为指导，以校园文化建设为突破口，本着规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思路，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，提倡低碳生活。不断增强师生环保意识，提高环保能力，创建绿色校园。

二、成立创建“绿色学校”领导小组

为了实施和加强“绿色学校”创建工作，学校成立由校长汪岳同志任组长，于功山、王元忠、李霞、严文红同志为成员的领导小组。主要负责活动的统一部署、协调、指导、督查等工作。

三、工作目标

（一）通过开展创建绿色学校工作，进一步规范学校各项管理工作，提高师生的环保意识，在全面实施素质教育的过程中，以深化环保教育为载体，以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维，培养“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为目的，促进学生的全面发展，全面提升学校的文化品位，文化底蕴，创建可持续发展的绿色校园。

（二）通过开展丰富多彩的创建活动，进一步加强学生环保教育，培养环保意识，提高环保能力，使学生达到“三个知道”和“两种感受”：

1.“三个知道”即：

（1）让学生知道我们呼吸的空气、饮用的水源、赖以生存的土地、沐浴的阳光、看到的秀美的山川、身边的花草树木都是自然环境的一部分；

（2）让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏行为；

（3）高年级学生还应知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境。

2.“两种感受”即：

（1）让学生确实感受到是地球养育了我们，地球只有一个，从而增强爱护地球、保护地球的责任感；

（2）让学生确实感受到是清新的环境和可爱的动植物给我们带来了美好的生活，从而形成保护动物、爱护植物的自觉行动。

（三）以校园文化建设为突破口，不断加大投入，实现校园内部的绿化与美化，实现“美景入眼，净化心灵”的目的。

四、 工作措施

（一）强化学校环境建设，充分发挥环境的育人功能

1．完善校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园。

2．把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓，把学校的绿化带，活动区落实班级责任制。并做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，给学生一个优美的校园环境。

3．重视校园文化建设，校园内张贴环保标语等；各功能室、教室布置有环境教育的宣传文化。

4．宣传栏设专门的“环保绿色宣传”栏目；

5．节水、节电，节约纸张，提倡简朴。做好“爱心纸”收集箱的配置工作，校内要增设分类垃圾箱。

（二）发挥教师在环境教育中的主导作用，提升办学档次。

1．结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座，开展教师环保意识测试活动。

2．在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。

3．通过“无烟室”的倡议活动，在教师中推崇环保的生活方式。

4．加强实验室、音乐室、图书室等专用教室的管理，充分发挥其功能，有效地推动学校环保教育工作。

5．加强三结合教育，把学校的环境教育渗透到家庭与社区，通过学校环境教育带动每一个家庭，通过学校环境教育影响每一个社区，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。

（三）以学生为主体，精心组织，多渠道开展学生环保教育活动，深化创绿工作

1．课堂渗透环境教育。各教研组要认真做好计划总结、在落实教学课堂标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。

2．在综合实践课程和研究性学习中设环保专题，利用网络开发学习资源，开展专题性环保课题探究。

3．开展变“废”为“宝”的科技小制作活动，在学生的科技活动中注入环保主题。

4．加强学生的心理健康教育，每学期开展2次以上的心理健康教育的主题班会，优化学生心理健康环境。

5．进行学生的环保意识测试活动，有针对性地加强学生的环境意识的教育。

6．利用班会、队会、升旗礼等多种形式的开展环保教育活动，要做好“世界地球日”、“世界环境日”等活动安排，从多渠道宣传环境教育工作。

7．充分发挥学校宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传环保教育工作，班级板报、学校宣传栏定期宣传环保知识。

8．组织学生开展环保专题活动，如，环保知识竞赛、电池回收、垃圾分类、清洁美化校园等，把环保意识落实到学生的日常行为当中去。

9．定期安排学生参加“雏鹰志愿者活动”，使学生环保工作深入到社区、村队。

10．倡议学生环保从我做起，从身边小事做起；每学期开展“环保活动周活动”一次。

全校师生要统一认识，高度重视，把环保教育工作作为实施学生素质教育的一个主要内容抓，大胆创新，认真总结，使学校早日实现“绿色学校”的目标。

（五）认真做好档案的整理收集工作

1、各班要统一做好档案资料的收集、整理、上交工作。

2、档案室要做好归档、汇编工作，注重形成系统性、规范化的资料档案； “创绿”工作意义重大，全校师生要高度重视。严格按学校的相关要求，务必认真完成各项工作。

绿色学校创建实施方案 篇3

一、指导思想

以“科学发展观”重要思想和“中国梦”为指导，以校园文化建设为突破口，本着规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思路，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，提倡低碳生活。不断增强师生环保意识，提高环保能力，创建绿色校园。

二、成立绿色学校创建领导小组

为了实施和加强“绿色学校，绿色班级”创建工作，学校成立由校长任组长，校委会成员为组员的领导小组。主要负责活动的统一部署、协调、指导、督查等工作。

三、工作目标

(一)通过开展创建绿色学校，绿色班级综合实践活动，进一步规范学校各项管理工作，提高师生的环保意识，在全面实施素质教育的过程中，以深化环保教育为载体，以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维，培养“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为目的，促进学生的全面发展，全面提升学校的文化品位，文化底蕴，创建可持续发展的绿色校园。

(二)通过开展丰富多彩的创建活动，进一步加强学生环保教育，培养环保意识，提高环保能力，使学生达到“三个知道”和“两种感受”：

1.“三个知道”即：

(1)让学生知道我们呼吸的空气、饮用的水源、赖以生存的土地、沐浴的阳光、看到的秀美的山川、身边的花草树木都是自然环境的一部分;

(2)让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏行为;

(3)高年级学生还应知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境。

2.“两种感受”即：

(1)让学生确实感受到是地球养育了我们，地球只有一个，从而增强爱护地球、保护地球的责任感;

(2)让学生确实感受到是清新的环境和可爱的动植物给我们带来了美好的生活，从而形成保护动物、爱护植物的自觉行动。

(三)以校园文化建设为突破口，不断加大投入，实现校园内部的绿化与美化，实现“美景入眼，净化心灵”的目的。

四、 工作措施

(一)强化学校环境建设，充分发挥环境的育人功能

1.完善校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园，美化班级。

2.把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓，把学校的绿化带，活动区落实班级责任制。并做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，给学生一个优美的校园环境。

3.重视校园文化建设，校园内张贴环保标语等;各功能室、教室布置有环境教育的宣传文化。

4.宣传栏设专门的“环保绿色宣传”栏目;

5.节水、节电，节约纸张，提倡简朴。做好“爱心纸”收集箱的配置工作，校内要增设分类垃圾箱。

(二)发挥教师在综合实践活动教育中的主导作用，提升办学档次，提高学生能力。

1.结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座，开展教师环保意识测试活动。

2.在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。

3.通过“无烟室”的倡议活动，在教师中推崇环保的生活方式。

4.加强实验室、音乐室、图书室等专用教室的管理，充分发挥其功能，有效地推动学校环保教育工作。

5.加强三结合教育，把学校的环境教育渗透到家庭与社区，通过学校环境教育带动每一个家庭，通过学校环境教育影响每一个村庄，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。

(三)以学生为主体，精心组织，多渠道开展学生环保教育活动，深化综合实践活动方案

1.课堂渗透环境教育。各教研组要认真做好计划总结、在落实教学课堂标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。

2.在综合实践课程和研究性学习中设环保专题，利用网络开发学习资源，开展专题性环保课题探究。

3.开展变“废”为“宝”的科技小制作活动，在学生的科技活动中注入环保主题。

4.加强学生的心理健康教育，每学期开展2次以上的心理健康教育的主题班会，优化学生心理健康环境。

5.进行学生的环保意识测试活动，有针对性地加强学生的环境意识的教育。

6.利用班会、队会、升旗礼等多种形式的开展环保教育活动，要做好“世界地球日”、“世界环境日”等活动安排，从多渠道宣传环境教育工作。

7.充分发挥学校宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传环保教育工作，班级板报、学校宣传栏定期宣传环保知识。

8.组织学生开展环保专题活动，如，环保知识竞赛、电池回收、垃圾分类、清洁美化校园等，把环保意识落实到学生的日常行为当中去。

9.定期安排学生参加“雏鹰志愿者活动”，使学生环保工作深入到社区、村队。

10.倡议学生环保从我做起，从身边小事做起;每学期开展“环保活动周活动”一次。

全校师生要统一认识，高度重视，把综合实践活动工作作为实施学生素质教育的一个主要内容抓，大胆创新，认真总结，使学校早日实现“绿色学校，绿色班级”的目标。

##结束

绿色学校创建实施方案 篇4

民勤职专创建省级“绿色学校”实施方案

为了全面落实社会主义核心价值观，普及环境科学知识，环境法律法规知识，建设生态文明校园，提高全体师生现代文明素质和环境道德意识，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，依据《甘肃省“绿色单位”建设管理办法》，《甘肃省“绿色学校”考核评估标准》，结合我校实际，制制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理念、“****”重要思想、科学发展观和十八届三中全会精神为指导，根据《全国环境教育行动纲要》和市县有关创建绿色学校的文件精神,积极推动学校校园环境建设向纵深发展,打造具有职专特色的绿色校园,倡导“以人为本,改善环境,促进发展”的绿色校园建设理念,弘扬绿色文化,不断提高师生综合素质,促进学校可持续发展.

二、总体目标

通过全员参与，从净化、绿化、美化、更新校容入手，推进学校的物质文化建设；依法治校，依法教学，深化教育教学管理，推进学校制度文化建设；通过各种生动、积极的文化活动，营造良好的环境，促进学校活动的文化建设；建设新的文明文化，传承中华美德，推进校风文化建设。逐步实现教好一个学生、带动一个家庭、影响一个社区、造福一方人民的目标。争取在2014年底达到省级“绿色学校”创建标准。

三、工作思路

环保教育，立足学校；环境意识，渗透家庭；环保行动，影响社会。

四、实施步骤

（1） 宣传启动阶段（3月25日-4月20日）

利用星期一国旗下讲话和校园广播、宣传栏等文化阵地，进行宣传发动,动员全校师生积极参与“绿色学校”创建活动。

（2） 规划实施阶段（4月20日-6月25日）

在充分考虑学校现有自然条件的基础上，以植物造景为依托，总务处选择适合我校特点的花草树木进行校园绿化美化；教学办公室坚持服务全体师生的原则，对师生进行环保知识的学习和渗透；政教处以强化学生安全管理和行为养成教育为目的，利用重要节日组织学生进行环境知识的宣传讲座、培训，定期开展环保社会实践、校园环境卫生整治、校园车辆停放整理等活动；总务部及时开展节水、节电、节粮、公共设施保护、垃圾处理、运输等活动，提高学生的环保意识。各处室互相配合，齐抓共管，全力落实绿色学校“环境美、语言美、行为美”的活动内容。

（3） 总结表彰阶段（6月25日-7月15日）

在创建“绿色学校”活动实施过程中，及时积累相关资料，召开活动总结表彰大会，表彰在本次创建活动中涌现出来的先进集体和先进个人。同时也要善于总结经验，发现存在的问题，提出今后的改进建议，继续把创建“绿色学校”的教育活动推向深入，努力实现“绿色学校”创建工作立足于学校，渗透于课堂，影响于家庭，服务于社会的环境建设目标。

五、具体措施

1.加强组织领导。学校成立以辛俊林校长为组长，分管副校长梁廷中为副组长，行政领导和处室主任为成员的创建“绿色学校”领导小组，全面负责省级绿色学校创建的协调、指导、检查工作。

2.提高思想认识。创建绿色学校是认真贯彻落实民勤县**提出创建城乡绿化工程的具体行动，是践行社会主义核心价值观，构建和谐社会，推动经济社会全面发展的重要举措,也是树立良好教育形象，加强学校精神文明建设的重要内容。

3.强化环保知识培训。通过各学科课堂渗透、举办讲座、主题班会、第二课堂等方式，使学生准确理解绿色学校的概念，从国家法律法规和基本国策的高度认识创建绿色学校的重要性和必要性，丰富环保教育知识，培养学生环保意识和能力。

4.推进校园硬件建设。校园环境是最生动、最生动的绿色教材。

在注重“绿色教育”活动的同时，更应注重校园硬件建设。要抓好校园绿化绿化工作，提高绿化覆盖率，用环保理念美化校园、绿化校园。

5.营造环保宣传氛围。结合植树节（3.

12）、爱鸟周（4月--5月的某一周）、环境日（6.05）等环境教育的最佳时机，充分发挥校园广播、升旗、班会、校报、宣传橱窗的宣传作用，在师生中广泛开展参与环保公益活动、爱护花草树木、保护公共设施等宣传活动，开展“创建绿色校园，增强环保意识”为主题的征文活动及手抄小报展评活动，使全体师生对此项活动高度重视起来。

6.抓好环保行动落实。各班成立绿色环保小组、校园课间卫生督查队等环保组织，教育学生践行弯腰行动，保持环境整洁，食堂卫生，校园净化，厕所干净；引导学生开展节水、节电等资源节约型活动，提高废弃物利用率**，将环保理念体现在学校活动的全过程中。

7.重视环保辐射带动作用。环境质量是现代社会对每个公民的基本要求。

而“绿色学校”的本质特征，就是在学校的建设与发展中体现可持续发展的教育理念。“绿色学校”不仅能使教师和学生的环境素质得到提升，还可以通过“小手拉大手”让学生带动家长，通过家长带动社区，又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。

“绿色学校”实施方案

为了全面落实社会主义核心价值观，普及环境科学知识，环境法律法规知识，建设生态文明校园，提高全体师生现代文明素质和环境道德意识，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，依据《甘肃省“绿色单位”建设管理办法》，《

绿色学校创建实施方案 篇5

为了进一步加强校园建设，推进素质教育，提高校园品位，增强校园文化育人效果，丰富校园生活，经学校研究决定，开展创建绿色校园活动，特制订如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为目标，认真贯彻落实新课程改革的重要思想，为学生的终身发展奠定基础，积极推动学校精神文明建设和校园文化向纵深发展，绿化美化校园，优化育人环境。

二、总体目标

从净化、绿化、美化校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。

集中开展 “五个一活动”，动员全校力量，积极参与，建言献策，打造具有一中特色的“绿色”校园，倡导“文明进步”、“和谐发展”的校园文化，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色校园文化，促进学校良性可持续发展。

三、领导机构

为加强对绿色校园建设工作的领导，决定成立卧龙乡仇梁小学创建绿色校园领导小组，其组成人员名单如下：

组 长:

副组长:

成 员:

四、实施步骤

（一）宣传动员阶段

在第三周星期一升旗时间，举行创建“绿色校园”活动的启动仪式，号召全校师生积极参与到“绿色校园”的创建活动中，在全校营造“绿色文明”的文化氛围，引导师生确立文明绿色和谐的生活理念。

（二）具体实施阶段

形成共识，明确目的，加强组织领导，确保工作落到实处。

（1）开展一次“创建绿色校园 从我做起”主题班会

①全校各班在第三周星期一下午自习时间召开“创建绿色校园 从我做起”主题班会，讨论在创建绿色校园活动中作为学生应该注意哪些方面？应该做些什？

②各班将班会讨论记录，整理后报送教导处。

（2）开展一次建设“绿色校园”策划征集活动

①通过第四周周日例会，就如何创建“绿色校园”，向全体教师征求意见和建议，由教导处汇总整理。

②在第五周星期一下午自习时间，各班召开“建设绿色校园 我来规划”的主题班会，就创建绿色校园整体策划让学生建言献策，从学生的角度提出建设“绿色校园”的意见和建议，各班级整理后报送教导处。

（3）开展一次校园全面清洁活动

①第六、七、八周星期二、三课外活动，由学校组织，全体教师分组参加，对学校的所有绿化面积进行一次全面的整治、清洁工作。

②第九、十二、十五周星期三课外活动，学校组织各个班级，开展绿色校园宣传活动和多种形式的清洁校园志愿活动，对校园内的卫生死角进

行全面的清理。

③值周教师每天检查各个班级的卫生局域，进行量化打分，分数直接纳入班级评比考核结果。

（4）每月开展一次“创建绿色校园”国旗下讲话活动

规定每月第二周国旗下讲话稿主题为“创建绿色校园”，通过演讲增强学生的环保、文明意识，并为创建绿色文明校园活动营造良好的氛围，推动创建绿色校园活动进一步向前发展。

（5）开展一次“节约水电 共建节约型校园”主题班会

五月份由学校组织，开展一次“节约用水用电，共建节约型校园”主题班会，号召同学们节约用水用电，从我做起，当一个节约能源的先行者。要通过这次主题班会，传播节能理念，普及节能知识。

（三）总结验收阶段

由学生代表和创建绿色校园领导小组组成验收小组，对“创建绿色校园”活动中各项工作进行评估验收，对在此次活动中表现突出的班级授予“绿色班级”称号，先进学生授予“文明学生”称号。总结经验，发现问题，进一步提出整改措施，加强交流与研讨，逐步使校园文化建设制度化、规范化，努力使校园文化建设成为每个人的自觉行为。

建立校园文化建设的长效机制，倡导全体教职工和每个学生积极行动起来，常抓不懈。使校园环境朝着富有人文色彩的绿化、美化方向发展，让每一面墙壁都会说话，每一棵树木都能育人，每一个学生都能领悟文明绿色和谐的文化内涵，发挥环境熏陶人、造就人、培养人、改造人的功能，引导学生感受美，欣赏美，创造美。

绿色学校创建实施方案 篇6

20__年是我校创建省一级特色示范学校、市级特色品牌学校和市级示范数字化校园的关键之年，也是实施“科研兴校，文化立校”战略的关键之年。为了巩固全国百强特色学校、省级文明单位、市级现代化学校和县级规范化管理工作先进单位创建成果，认真总结推广特色品牌学校创建、文明单位建设、现代化学校建设和规范化管理工作经验，及时纠正特色品牌创建、文明单位创建、现代化学校建设和规范化管理工作过程中存在的问题和不足，精心打造省级精神文明建设先进单位，特制订本年度文明单位创建工作计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入开展“创先争优”活动和深化创建“一校一品牌，一校多特色”活动为载体，深刻领会党的__大及__届四中、五中、__全会对精神文明建设作出的新部署，深刻认识加强社会主义精神文明建设的紧迫性和重要性，增强师生的使命感和责任感，高举旗帜，围绕中心，深化课改，服务大局，争创一流，继续深入开展“双百结对，共建文明”、“拥军爱民，共建文明”以及各种联建共建、创强创先争优活动，在省级文明单位这一新的历史起点上开创精神文明建设工作的新局面，努力把学校建设成为“设施高标准，管理高水平，教育高质量，校园高品位，办学有特色”的现代化的全国文明学校、省一级特色示范普通高中和浙南闽东北知名学校。

二、主要工作

1、认真落实新一轮创强争优五年规划。年初，学校在总结20__年度创强争优工作的基础上，根据新一轮创强争优五年规划（20__-20__年）中关于20__年度的优质教育创建目标，认真制定20__年度工作思路，并结合当前实际做好微调工作，努力使各种优质教育创建工作围绕学校的教学中心工作，服务于教育教学质量的提升和教师专业发展的需求，引领全校师生员工参与创建省级精神文明建设先进单位并朝着既定的目标前进。

2、进一步巩固文明创建和文明共建成果。继续开展“学、树、创、献”（即“学党的__大、__届__全会、报告精神和新师德规范，树师表形象，创文明校风，为实现新世纪宏伟目标做贡献”）活动，认真做好先进基层党组织、学习型党组织、县级安全生产示范单位、市级学习型学校、市级安全生产规范化单位、市级心理健康特色校、市级特色品牌学校、市级示范数字化校园、省一级特色示范普通高中、省级健康促进示范校、省级依法治校示范校、省一级综合档案室、全国群众体育先进单位和全国文明学校等创建工作，不断提升学校物质文明、精神文明、政治文明、生态文明建设水平，努力创人民满意学校。

3、以“学生为本，师德为先，能力为重，终身学习”为教师培养培训理念，以“校本研训”为重要载体，全面开展教师专业发展轮训工作，努力提高全体教师的专业水准。认真落实温州市高中教师学科素养提升行动计划，积极打造温州市教师专业培训优秀基地学校，努力提升广大教师业务能力、专业素养和幸福指数；继续落实培养工程，制定《苍南中学教师培养培训管理办法（试行）》，帮助并引领教师制定个人专业成长规划，落实师徒结对和导教制度，培养和造就一批学科带头人和骨干教师；鼓励、支持教师采取多种形式提高学历层次，有计划地选派教师外出学习、进修，借梯登高、借力发展，为培养名优特教师和培育校本研训特色校打下良好基础。

4、以“德育为先，能力为重，全面发展”为原则，以“发展特色项目，培养特长学生，创建特色学校”为主题，深化实施素质教育，为学生的幸福人生奠基。认真实施《苍南中学校园文化建设纲要》精神，积极营造多元、高雅、健康、向上的校园文化氛围。以创建温州市特色品牌学校为抓手，有序、高效地开展读书节、艺术节、科技节、体育节、社团文化节等“五节”活动，努力把始终贯穿“以人为本”思想和“自强不息”精神的“生命、生存、生活”、“自信、自强、自立”和“成人、成才、成功”的“三生、三自、三成”教育融入各项教育教学活动中，使之逐步建设并有效提升为校园特色品牌和文化。

5、以创建市级心理健康特色学校为契机，扎实推进主题教育活动，重点做好“心育”五结合工作。以加强心理辅导中心建设、心理健康教育课堂建设以及心理健康教育宣传等“三大”阵地建设为抓手，继续坚持心理健康教育要坚持与创建健康促进学校有机结合，与创建平安和谐校园有机结合，与青春期健康教育有机结合，与研究性学习活动有机结合，与家庭教育有机结合，积极开展各种心育系列评选活动，充分调动全体班主任、教职工和家长参与“大心育”工作的积极性和主动性，努力提高心理健康教育水平。

6、全面执行国家课程计划，开齐课程、开足课时，并推进国家课程校本化实施。继续实施“美丽人生”工程课程化建设方案，为下半年深化普通高中课程改革，进一步扩大学校课程自主权，全面实施选课制、学分制和弹性学制打下良好的基础。今年暑期，要紧紧围绕“课程建设目标，课程建设体系，课程资源开发，课程建设保障”四个维度深化课程建设，努力体现现阶段课程设置的规范性、差异性、合作性、主动性和实践性。组织部分骨干教师学习校本课程的开发理论与策略，运用需求主导、条件主导和目标主导三种模式开发校本课程（涵盖知识拓展类、职业技能类、兴趣特长类和社会实践类选修课程），努力提高教师课程开发的本土化、乡土化和校本化的能力。

7、进一步深化课堂教学改革。以开展推门听课和难学难教教材研讨活动为抓手，认真做好学生课业负担的调查工作，切实提高课堂教学的有效性，努力为“减负提质增效”积累经验。以《浙江省深化普通高中课程改革方案（试行）》精神为指导，继续深化课堂教学改革，坚持“以生为本，为学而教；以学定教，先学后教；少讲多练、精讲精练；因材施教，循循善诱”的原则，在全员赛课活动的基础上，以“有序设计，高效课堂”为主题，搭建星光大舞台，积极引领年轻教师上微型课、接受专家提问、参与学科素养测试和教学技能大赛，努力提高年轻教师处理教材、研究教材和用教材教的能力，进而增强中老年教师专业发展的紧迫性。

8、努力培育市级特色品牌学校。以“美丽人生”德育工程的“主题教育”为品牌，以主题教育月活动为载体，创新校园传统文化活动，精心谋划“读书节、科技节、体育节、艺术节、社团文化节”等校园五大节活动，全力打造书香校园和文化苍中，努力使“美丽人生”德育工程课程化，切实把“主题教育月”活动与文明建校活动有机结合，把文化育人与感恩孝德教育活动有机结合，把“美丽人生”工程建设与培育特色品牌学校有机结合，不断提升学校文化品位，精心打造精品校本课程，努力提升学校的核心竞争力。

9、继续推进校园全民健身运动，积极打造省级健康促进示范校。工会联合妇委会继续带领教职员工积极参加全民健身运动，努力践行“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康文明生活理念，认真落实健康促进学校的理念与行动，继续营造“团结协作，顽强拼搏”的浓郁氛围。工会、妇委会及各教工体育俱乐部等联合组织有益于教职员工身心健康、师德修养、技能修炼和专业成长的各项群体创优活动，与兄弟学校联合开展苍南县第__届高中教职工女排联赛（或苍南县首届高中学校女教职工排球比赛）和温州市八所省一级重点中学男子教职工篮球联赛、女教职工排球联赛，进一步打造好健康和谐活力校园。

10、建立现代学校制度，营造民主管理和对外开放的文化氛围。上半年要认真修订并完善学校管理制度，不断推进民主化管理和依法治校进程。学校认真组织教职工学习《学校教职工代表大会规定》（教育部令第32号），听取教代会代表意见和建议，继续开展“转作风，优环境”专项行动和党员公开活动，把民主化建设与依法治校相结合，把服务中心与建设队伍相结合，把提高质量与科研强校相结合，努力做到“讲奉献，强素质；转作风，提效益；优环境，育新人；求特色，铸品牌”，切实把学校民主化管理和人文化建设的氛围营造好。下半年要启动国际国内教育交流方案，建立国际国内友好学校，加强国际国内交流与合作，努力提高教育对外开放水平。

11、重视校园廉政文化和诚信制度建设。认真制定《20__年苍南中学党风廉政建设和反腐败工作组织领导和责任分工》，继续实施《苍南中学廉政风险防控机制建设实施方案》和苍南中学权力运行流程图，加强对学校廉政风险排查防控管理工作的领导，明确校领导班子成员对党风廉政建设和反腐败工作应尽的职责和光荣的使命，开展诚信教育活动和廉政文化进校园活动，切实把教育诚信机制、党风廉政建设和行政效能建设等融入到学校的各项教育教学管理及活动中，为打造廉洁校园和诚信校园奠定基础。

12、继续重视学校计生和安全工作，严格落实“一票否决制”。认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强人口与计划生育工作稳定低生育水平的决定》、《安全生产法》、《学校消防安全“四个能力”建设标准（试行）》、《浙江省中小学深化“平安校园”建设标准（试行）》、《中小学幼儿园安全管理办法》和《浙江省中小学幼儿园校园安全管理办法》等法律法规精神，继续做好市县级计生工作先进集体、安全生产规范化单位、平安校园和校园治安综合治理先进集体的创建工作，并把计生工作、安全工作的“一票否决制”全面落实到各项评比中。

13、开展文明创建活动，推进群体创优工作再上新台阶。以“群体创优，共建和谐”为主题，继续开展文明办公室、文明班级、文明寝室、优秀团支部、优秀心育班级、班级命名、优秀党支部、十佳学生、优秀学生干部、优秀团员、阳光心灵好青年及文明办公室、和谐家庭、“大心育”明星家庭、文明教工、心育明星教师、学习型教师、优秀共产党员、“学、树、创、献”活动积极分子等评选活动，进一步巩固文明创建成果，提升文明共建质量。

14、开展联建共建活动，推进文明平安和谐校园建设。以省文明单位复评为抓手，继续与马站棋盘村开展主题为“结对帮扶同发展，携手共建文明花”的“双百结对，文明共建”活动，与灵溪九中（灵江小学）开展“支部结对，联建共享”活动，与驻苍海军92773部队、县人武部等开展“双拥”系列活动，与桥墩高中、马站高中、钱库二高、龙港巨人中学等开展“教学联姻”和支教活动，与龙港高中、灵溪中学、灵溪二高、求知中学、树人中学、桥墩高中、钱库二高等开展文体交流活动，与县消防大队、灵溪中心派出所和灵溪交警中队开展“安全伴我行”系列活动，促进教育公平和均衡优质发展，努力创建文明平安和谐校园。

15、继续做好省级文明单位建设和精神文明建设总结工作。及时将省级文明创建过程所积累的经验和取得的成果与兄弟学校和单位共享，扩大与他们的研讨与交流；定期举办文明创建成果展览，继续做好文明单位台账建设工作，努力创造条件积极承办市县级精神文明建设现场会，充分发挥省级文明单位的示范和辐射作用，并带动精神文明建设活动的深入、持久、有效开展，为创建省市级精神文明建设先进单位奠定坚实的基础。

绿色学校创建实施方案 篇7

一、指导思想：

以《国务院关于环境保护若干问题的决定》为指导思想，全面贯彻新《纲要》，实施背后课程，落实《全国环境宣传教育行动纲领》，大力推进和谐治校各项措施的开展。以争创省级“绿色学校”为契机，切实加强学校的环境保护教育，为学生营造一种和谐氛围，从而促进学校的可持续发展，推进校园精神文明建设和学生的综合素质。

二、创建“绿色学校”的组织领导

根据县委、政府、县教育主管部门的有关部署，成立“创建绿色学校和环境教育领导小组”。由校长担任组长，书记、教导主任和总务主任担任副组长，年级组组长、大队辅导员为成员。

主要职责是组织设计校园绿化规划布局，实施环境教育活动计划，主召开专题会议。做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结、有经费，确保创建“绿色学校”和环境教育活动能深入持久的开展下去。

三、创建“绿色学校”的具体措施

(一)化环保意识，融绿色教育于素质教育之中。

绿色的地球是人类生生不息的载体，然而，现代文明却使绿色的地球日渐披黄蒙黑黯然失色。日益严重的环境问题正威胁着人类的生存。保护环境，匹夫有责。加强学生的环保教育，是学校义不容辞的职责。当然，要切实加强环境教育，需要强化我们的环保意识。环境教育不仅是提高全民族环境意识的基础工程，而且也是深化素质教育的举措。由于环境教育具有广泛性，它综合了国情、资源、生态、伦理、品德等各个方面的教育，对学生整体素养的形成，各方面能力的提高都有较大的促进作用。学校把环境教育作为学校教育工作的重中之重，把争创省级“绿色学校”工作作为2005年度的重要工作之一，健全争创目标、教育内容、具体实施方案及评估激励措施。做到了争创活动经常化、规范化、系列化、法制化。

1、优化绿色管理

学校将可持续发展的办学理念贯穿于学校的整体规划中，学校的务项规章制度和评价方案有利于激发、激动全校教职工的积极性、主动性和创造性，在自己的整个教育教学活动中，促进了学生的可持续发展意识。学校的中长期发展规划和年度计划、总结等都有具体明确的环境教育内容，做到有计划地开展全校性的面向可持续发展的教改教研和师资培训，开展教育教学实践活动等的政策。

2、优化绿色校园

校园环境建设是绿色学校的一个重要组成部分，对学生的环境意识产生潜移默化的影响。因此我们要在美化和绿化中做大量的投入和工作，使得校园清洁、室内整洁、厕所干净、建筑大方、绿化到位。我们奖不惜资金对校园的绿色植物进行了补充、维护、修剪校内花木草坪，常年勃勃生机，绿意盎然。此处我们对校内的走廊、楼道、草坪、树木等地常年设立了醒目、亲切的宣传教育标语，并通过此活动达到教育学生的目的。

3、优化绿色生活

全校教职工应努力实践绿色生活、绿色办公的理念，并着力使学生在家庭、社会、学校的行为行使绿色可持续发展的要求。教师学生有自觉维护清洁环境的意识，具有绿色消费的观念，不用或少用污染环境和耗能高的产品。此外教师学生还应具有较强的环境保护参与意识，向社会、家庭积极宣传，并产生了一定的影响。

(二)继续做好环境教育宣传工作，提高全校师生环保意识。

学校通过橱窗、黑板报、广播、国旗下演讲、班会、校会、家长会等，面向全体师生、学生家长及社会进行宣传教育，教育每个孩子，影响每个家庭带动整个社会使绿色教育在家庭、社区扎根、开花、结果。组织师生查阅报刊，收集信息资料，了解环保信息，掌握环保知识，并制作小报，向社会宣传。

(三)注重老师学科渗透，加强环境教育科研工作。

课堂教育是学校教育的主渠道，抓住学科课堂教学的主渠道进行环保教育的渗透。在不改变教材体系，不打乱正常教学秩序的前提下，各学科老师要努力挖掘教材的教育因素，从不同的角度，寻找结合点把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保教育的渗透。从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环保知识，掌握环保技能，提高环保意识。树立正确的环境价值观，认识环保的重要性。

(四)持之以恒地开展校内外的环保实践活动寓教育于活动中。

1、开创废电池回收活动。减少污染，变废为宝，禁用一次性筷子、一次性塑料杯、饭盒，倡导绿色消费，要求全校师生节电节水，珍惜资源;

2、积极开展绿色活动。环境教育活动为学生开展社会实践

绿色学校创建实施方案 篇8

一、指导思想

高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，以科学发展观为指导，认真贯彻落实镇党政府决策，为扎实推进我镇“工业强镇、劳果畜富民”发展战略，从人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，按照城乡环境“清洁化、秩序化、优美化、制度化”评价体系标准，紧密结合创森、创园、创文明城镇，创省、市级卫生集镇和卫生村等活动，大力开展学校内和周边环境综合整治，突出学校环境卫生和容貌秩序两个重点，加强组织领导，科学制定规划，创新工作方法，注重宣传教育，强化督促检查，实行目标管理，加快营造清洁、整齐、优美的校园环境，着力提升学校教育教学质量，为推动我校又好又快发展、科学发展、又好又快发展，构建和谐__学校而努力奋斗。

二、整治重点

按照__委办发[__]105号文件要求，结合学校实际，将学校运动场、中小学教楼、综合楼后、校门梯步、走道、教师院和曹嘴、王坪、毛坪确定为全校环境综合整治的重点，其余各班、各村校点同时开展工作。各整治重点要按“四化”体系达标的要求进行整治，其余各班、各村校点要积极开展“四化”达标整治活动。

三、整治目标

全校环境基本达到环境综合整治“清洁化、秩序化、优美化、制度化”要求，使学校环境和容貌秩序明显改观。

四、整治步骤

整治时间：__年1月-__年3月，分三个阶段进行。

（一)展开阶段(__年1月至__年2月）。

1、工作目标。抓好学校容貌治理、学校运动场、中小学教楼、综合楼后、校门梯步、走道、教师院和曹嘴、王坪、毛坪整洁工程、各村校、各班卫生保洁等工作，力争通过整治环境卫生、提高保洁水平普及卫生和文明常识等方面取得明显成效。

2、具体工作。

（1）本部整洁工程。一是清理中小学教楼、综合楼后、教师院周围、公厕垃圾和杂物，落实责任人进行日常和清扫。二是规范相关区域管理，清理乱贴乱画。三是整治校院垃圾乱丢乱放、谁地吐坛现象，规范垃圾堆放和打扫。四是下大力整治向窗外乱果皮纸屑、杂物等。

（2）校园清洁行动。一是结合镇城镇卫生建设要求，突出抓好“四清”（即清垃圾、清污水、清杂物、清污泥）中的“清垃圾、清杂物”工作，重点清理教学楼后的纸屑、污泥，清理卫生死角；广泛开展“三扫两检两设置”建设，即:早上扫、中午扫、下午放学扫，课间检、发现垃圾检，设置校园垃圾箱和教室垃圾蓝。

（3)卫生和文明常识普及行动。全校师生共参与，作为班级、校点学月目标考核，同考、同奖、同惩。一是广泛开展爱国卫生运动的宣传教育，充分利用各种宣传手段、集会、宣传橱窗、宣传栏等，宣传爱国卫生、爱护环境等常识。二是开展科学知识、卫生知识和健康知识教育，引导师生提高环境卫生意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等不良行为，培养学生良好的生活习俗和卫生习惯，自学搞好个人及周围的清洁卫生。三是重视未成年人卫生文明教育，建设卫生文明家庭和校园。四是开展“文明出行，平安回家”教育活动，教育学生在校内外遵守学生《守则》和《规范》、行走要遵守交通规则，爱护好公私财物。（二）深化阶段(__年3月至__年12月）。

1、工作目标。集中开展集校容校貌的整治和校园美化等专项治理工作，基本达到《四化体系》标准。加强精神文明建设，提升学生文明素质，实现校园环境优美、学生行为良好，风貌协调，校园美化、校容整洁、师生文明的新气象。

2、具体工作。

（1）校容校貌整治工程。一是进一步完善学校卫生基础设施。二是搞好校园内和周边环境治理，巩固整治学校卫生死角的成果。三是规范骑车上学学生管理，有序停放自行车。四是加强学生乱丢纸屑管理，确保校园整洁。五是建立完善学校卫生保洁巡逻队，保证学校卫生保洁落实到位。

（2）校园美化工程。一是结合绿色学校建设相关要求，重点抓好校园绿化工作。突出抓好花台、花园的栽培和管理。二是开展校园建筑风貌特色美化，并进行配套的道路硬化工作。三是开展校园环境整治工作，搞好校园绿化美化，着重治理乱丢乱扔、乱写乱画现象。

（3）师生素质提升工程。一是广泛开展养成良好公共行为的系列教育和实践活动，营造个人讲卫生、人人参与环境整治的氛围，在全校师生中形成“讲卫生、懂礼仪、有修养”的良好风尚，提高师生的健康素质和生活质量。二是加强“爱护公共设施”教育和相关常识的宣传普及，引导学生自觉爱护和科学利用公共设施。抵制和纠正不文明行为。三是广泛开展“卫生文学生”、“卫生文明班级”的创建活动，切实把学校环境综合整治工作融入全校性精神文明创建活动中。四是开展舆论监督，对违背卫生文明、错误言行和丑陋现象进行批评和引导。

（三)提高阶段(__年1月至__年3月）。

1、工作目标。结合整治工程实践，重点抓好完善设施、巩固并建立健全工作机制和长效管理机制，形成学校容校貌整洁、校园环境改善、学校管理有序、师生素质提高的良好局面。

2、具体工作。

（1）开展“完善提高、健全机制”活动。一是要结合整治工程实践，对照既定的整治标准进行完善、补充，在日常保洁、经费保障和资金投入、问责、督查指导、全员参与、舆论监督等方面探索形成健全有效的工作机制和长效管理机制。二是在总结前段时间得失的基础上，按照学校环境综合整治的要求，依法制定班约班规，并引导学生自觉遵守，提高卫生文明和学生道德修养，巩固、发展学校环境综合整治成果。

（2）开展典型教育示范活动。总结学校环境综合整治的先进经验，评比表彰环境综合整治先进单位和个人，树立一批卫生文明、道德高尚的先进个人和集体，全面提升学校师生的卫生素质和道德修养。

绿色学校创建实施方案 篇9

(2011-03-01 21:47:09)

**▼为创建一个绿色生态和谐校园，优化育人环境，提升办学水平，全方位实施素质教育，根据师教发 [2011] 6号关于印发《农四师创建绿色学校活动实施方案》和《绿色学校评估标准》的通知的相关要求，结合学校实际，我校决定，于2011年至2013年，在我六十一团中学开展绿色学校创建工作。为做好此项工作，制订本方案。

一、指导思想

绿色学校创建要以形成优美校园环境、体现人本教育理念、塑造学生崇高思想境界为宗旨，坚持科学发展观，把校园绿化建设与青少年思想道德建设结合起来，冶情励志，引导学生树立环保意识，培养他们热爱生活、热爱自然的高尚品质和道德情操。

二、组织领导

领导小组：

组长：成员：

具体分工：

政教部：负责环境教育计划和方案的制定、总结、管理、宣传教育、学生环保行为规范。

教务处：负责环保教学，实实学科渗透，编写校本环境教育教材。

总务处：负责校园环境规划和建设，实现校园垃圾分类、校园绿化，学校节能、节水、节电及节约其他资源的具体工作。

团委：负责开展系列活动。

教研室：负责教师培训，组织师生学习和研究。

领导小组下设办公室，设在政教部。成立环保教研室，由环保小组全体成员和各学科教师组成。同时聘请联盟林果产业中心担任校外环境教育辅导员。

三、目标任务

要高度重视建立绿色学校，各部门要相互配合，积极开展活动。在学校营造热爱自然、保护环境的良好氛围和风气，树立良好的环境道德观念和行为规范，有力地推动学校素质教育和社会主义精神文明建设的开展。将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。

四、创建绿色学校的原则

1统一规划、合理布局的原则。

2坚持为教育教学服务的原则。

三。坚持因地制宜、突出特色的原则。

4坚持经济、实用、美观协调的原则。

五 .创建绿色学校的策略

1绿色校园与和谐校园相结合

我们把创建绿色学校作为争创和谐校园的重要组织部分，在办学规划中得到充分体现，使绿色学校的创建工作融入学校的总体工作中。

2把创建绿色学校与德育、课程建设有机结合起来

我们坚持以德育和校本课程作为创建绿色学校的重要支柱，以创建绿色学校夯实德育工作，促进校本课程建设，引导学生在思想、道德、身心、个性得到全面发展。

三。把创建绿色学校与建设特色学校有机结合起来

我们坚持把学校的创建绿色学校作为特色学校建设的有机补充，给特色教育予绿色的生命，促进学生个体的发展，充分培养实践能力和创造能力。

六、创建绿色学校的措施

（一） 提供保障措施

1. 课程保障

学校将“绿色教育”纳入课程建设中，并确保在基础性课程、拓展性课程中得到体现。另外，将重点建设“绿色教育”的校本课程。

2. 经费保障

必要的经费投入是创建绿色学校的重要保障，学校拟将创建经费纳入学校年度经费预算，以确保绿色学校的创建工作。

3. 控制、处理污染源

对化学实验室废气、废液进行控制，对校园垃圾进行分类处理。

4.其他保障

学校将在每学期开设两节以上的环境教育课，进行校领导、全体教师的环境教育培训，各学科渗透环境教育，积极创造条件选送相关人员参加兵师举办的各类培训进修。

（2） 绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设

按照“绿化、美化、净化”的工作方针，坚持高品位、高质量、现代化、精品化的原则，努力创建清雅、素朴、整洁、文明的校园物质文化环境和现代化设施设备，力求从可持续发展的战略高度凸显学校办学特色。

1. 绿化校园。整体规划校园建设，充分挖掘校园中的可绿化资源，补花草树木，实施“无土不绿，无处不净，无处不美”的绿化、净化、美化目标，校园可绿化面积绿化覆盖率达到90％以上。

学校绿化带、公共活动区实行班级负责制。

2. 美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的**或美术作品．增设环保宣传栏，学校宣传**定期刊出或**环保内容的文稿，努力营造环保氛围。

3. 净化校园。加强学校环境卫生建设，校园空气清新，卫生清洁，划分卫生责任区，实行责任到班，责任到人，开展评比，做到校园净化，办公室整洁，班级卫生，厕所清洁，食堂卫生符合标准。

4.加强学校环保硬件建设。加强“生态校园”建设，充分发挥学校图书馆在环境教育中的重要作用，增添有关书籍，完善理化生实验室建设等。

（3） 教师要在环境教育中发挥主导作用，提高办学水平。

1结合学校师德师风建设，在教师中开展环保知识讲座，提高教师的环保意识。

2．教师要在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。

三。有条件的话，要选派教师参加市县两级的环保教育培训活动，提高教师的环境教育能力，树立环境意识。

4加强实验室、喷漆室等特殊教室的管理，充分发挥其功能，有效推进学校环境教育。

5．加强三结合教育，把学校的环境教育渗透到家庭，通过学校环境教育带动每一个家庭，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。

（4） 要以学生为主体，精心组织、多渠道开展学生环保教育活动，深化绿色创建工作。

1．课堂渗透环境教育。各部门要认真做好计划总结、在落实教学课堂标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。

2在综合实践课和研究性学习中设置环保专题，通过网络开发学习资源，开展主题环保作品展。

三。大力开展宣传，促进全校环境意识不断提高。设立宣传栏，校园内张贴宣传标语，充分利用升旗仪式、周会、板报、广播、图书室、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：3月12日植树节、4月22日世界地球日、4月的爱鸟周活动、5月22日国际生物多样性日、5月31日世界无烟日、6月5日世界环境日等一系列的节日，提供教育的时机和内涵，组织大型主题宣传活动。

4组织学生开展环保活动。每学期对学生进行环保知识讲座、**环保专题片、开展专题教育活动，让学生了解有关环保基础知识，自身与环保关系、人类与自然的关系、人与动物的关系，达到亲和自然、热爱自然、热爱生命、珍惜生灵的目的。让学生自己收集信息，定期在校园橱窗展示。

通过收集、自编、创编的实践活动，进一步受到教育和陶冶，发挥自身的能量为环保尽责出力。

5建议学生从自己做起，从身边的小事做起；节水、节电，节约纸张，提倡简朴。

6成立学生环保小组，参与学校环境管理。

（5） 做好环境教育和绿色学校工作经验交流总结，加强信息的收集和整理

1加强环保教育的总结与交流。在校园网、校刊上开辟“绿色教育”专栏，宣传党和**关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。

2. 做好环保档案的整理工作，学校各部门增强档案管理意识，对有关环境教育的文件、计划、总结、**、书刊、录像、**等资料要加强收集与整理，做到件件有计划、事事有总结、块块有材料。

2011年2月24日

绿色学校创建实施方案 篇10

为全面贯彻***生态文明思想和党的十九大精神，落实国家发展改革委印发的《绿色生活创建行动总体方案》（发改环资〔2019〕1696号）和陕西省发展改革委会《关于贯彻落实〈绿色生活创建行动总体方案〉》（陕发改环资函〔2020〕321号）精神，建设生态文明校园，切实增强我市中小学校师生生态文明意识，积极培育绿色、和谐的校园文化，不断提高师生环保能力，创建绿色校园，结合我市教育系统实际，制定本行动方案。

一、总体要求

（一）指导思想

以***新时代中国特色社会主义思想为指导，以全面实施生态文明教育、培养学生环保意识和社会实践能力为目标，认真贯彻落实新课程改革的重要思想，为学生的终身发展奠定基础，积极推动学校精神文明建设和校园文化向纵深发展，绿化美化校园，优化育人环境。

（二）整体目标

从净化、绿化、美化校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承优秀文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。到2022年底，60%以上的学校达到创建要求。

二、主要活动内容及措施

（一）强化教育理念，多层次推进创建活动

确立“创建绿色学校”的教育理念，全面推进素质教育，强化绿色学校的管理理念，从管理人员、教师、学生等各个不同层次，不同侧面确立“绿色”理念，齐抓共管形成绿色学校。

（二）多措并举，全方位推进绿色校园教育

采取措施把创建“绿色学校”活动与文明班级评比和班主任工作有机结合起来，开展“绿色班级”活动的评比。把环境教育与课堂教学和学科活动有机结合起来，与德育工作紧密地结合，德育教育、团队活动和班队会适时地体现和突出以环境教育为主题的相关内容。

（三）围绕主题，开展形式多样绿色环境教育活动

1.每学期开学初开展一次“创建绿色学校”国旗下讲话活动。规定每月第二周国旗下讲话稿主题为“创建绿色学校”，通过演讲增强学生的环保、文明意识，为创建绿色文明校园活动营造良好的氛围，推动创建绿色学校活动进一步向前发展。

2.每学期开展一次“创建绿色学校，从我做起”主题班会。全校各班在班会时间召开“创建绿色学校，从我做起”主题班会，讨论在创建绿色学校活动中作为学生应该注意哪些方面、应该如何做。将班会讨论记录，整理归档，备检。

3.每学期开展一次创建“绿色学校”策划征集活动。就如何创建“绿色学校”，向全体教师征求意见和建议，各班召开“建设绿色学校，我来规划”的主题班会，就创建绿色校园整体策划让学生建言献策，从学生的角度提出建设“绿色学校”的意见和建议，整理归档，备检。

4.每学期开展一次校园全面清洁活动。由学校组织，全体教师分组参加，对学校的所有绿化面积进行一次全面的整治、清洁工作。学校组织各个班级，开展绿色校园宣传活动和多种形式的清洁校园志愿活动，对校园内的卫生死角进行全面的清理。

5.每学期开展一次“节约水电，共建节约型校园”主题班会。由学校组织，开展一次“节约用水用电，共建节约型校园”主题班会，号召同学们节约用水用电，从我做起，当一个节约能源的先行者。要通过这次主题班会，传播节能理念，普及节能知识。

（四）加强宣传发动，营造氛围

利用每周星期一国旗下讲话和校园广播、宣传栏、校园文化长廊、LED电子显示屏等文化阵地，进行宣传发动,动员全校师生积极参与“绿色学校”的创建活动，在全校营造“绿色”的氛围，引导师生确立绿色理念。

（五）抓好规划实施，确保成效

形成共识，目的明确，强化组织管理，确保工作落到实处，充分利用黑板报、广播等积极开展“创建绿色学校”的宣传教育工作，校园设有专门的“创建绿色学校”展板。定期由培训教师面向全体师生进行环境教育的讲座，同时利用业务、政治学习时间对教师进行有关环保知识的学习指导。

三、总结验收

（一）市教科体局绿色学校创建领导小组联合相关部门组成验收小组，对“创建绿色学校”活动中各项工作进行评估验收，对在此次活动中表现突出的学校授予“绿色学校”称号。总结经验，发现问题，进一步提出整改措施，加强交流与研讨，逐步使校园文化建设制度化、规范化，努力使校园文化建设成为每个人的自觉行为。

（二）建立绿色校园文化建设的长效机制，倡导全体教职工和每个学生积极行动起来，常抓不懈。使校园环境朝着富有人文色彩的绿化、美化方向发展，让每一面墙壁都会说话，每一棵树木都能育人，每一个学生都能领悟文明绿色和谐的文化内涵，发挥环境熏陶人、造就人、培养人、改造人的功能，引导学生感受美，欣赏美，创造美。

四、工作要求

（一）强化组织保障

为加强组织领导，确保创建工作有序推进，收到预期效果，成立子长市中小学校绿色学校创建行动领导小组。

组长：郭晓峰  教科体局局长

副组长：强军阳  教科体局副局长

成 员：白东红   宜占红   左勇

各中小学校长

领导小组下设办公室，办公室主任由市教科体局副局长强军阳担任，指导各中小学创建绿色学校工作；各中小学要加强创建工作的组织领导，成立相应的校级创建活动领导小组，确保创建活动有序有效开展。

（二）夯实责任，细化工作任务

各中小学校，务必高度重视此项工作，根据方案部署，结合学校实际制定行动方案，夯实责任，细化工作任务，组织全体师生做好创建工作。

（三）文件整理归档

各学校将行动方案、工作开展汇报、行动总结、照片视频等资料，整理归档并按时间节点报送以备检查。

（四）报送时间

各中小学于2020年春季正式开学后第一周（4月28日）前将学校年度创建行动方案（纸质版和电子版）；7月16日将创建行动工作汇报（纸质版和电子版）；12月底将创建行动总结、照片视频等活动资料（纸质版和电子版）报送至教科体局321办公室。

联系人：左 勇            电话：13630249706

邮  箱：464717792@

绿色学校创建实施方案 篇11

一、活动提出的背景

今年，重庆市委、市政府在全市各级各类学校中启动了“五个校园”建设工程。通过“五个校园”建设，将进一步优化教育发展环境，提升重庆教育的整体实力。其中，绿色校园是“五个校园”的基础。增大校园的绿色面积，创建园林式学校是现代教育的标志之一。杨柳街小学是一所有着悠久历史的学校，目前正向着创建“绿色校园”的目标奋进。那么，作为“新世纪的小主人”在创建“绿色校园”活动中应该做些什么？我们该如何创建“绿色校园”？围绕这些问题，我在六年级学生中确定了本次综合实践活动主题——创建“绿色校园”。

二、学校地理位置分析及学生学情分析

我校坐落在绿树成荫的纯阳山脚下，紧靠风景优美的滨江路。纯阳山、滨江公园是孩子们得天独厚的实践基地。如何合理开发资源、进行绿化、美化，使学校成为一座真正意义上的绿色校园，是我们每个杨小人的期望。六年级学生已经有一定的组织、协调能力，动手能力强。通过几年的学习，掌握了一些基本的探究方法，能通过自主合作确定活动主题、活动方式、组织活动的具体开展，最后形成活动的具体成果。这一切为学生开展综合实践活动奠定了良好的基础。

三、活动目标

根据学校的地理环境以及学生的年龄特点、知识经验等，我确定了以下活动目标：

1、通过自主探究了解学校的现状，深挖创建“绿色校园”的特色。

2、通过引导学生提出问题、分析问题、解决问题、使学生获得一些亲身的探究体验，提高学生自主学习、合作、探究、创新等综合实践能力。

3、学会用多种方法搜集资料，发挥创造性思维，进行资源创意组合。

4、在活动中培养学生的团队意识，让他们感受与人合作交流的快乐，从活动中获取情感体验，增强自豪感和使命感。

四、活动准备

1、召开班会，讨论本次综合实践活动的目的意义。

2、培训组长：如何确定小主题，组织开展活动以及整理资料。

3、查找、收集有关“绿色校园”的图片文字资料。

4、制作相关的视频资料。

五、活动设想及时间安排

由于综合实践活动课集实践性、开放性、生成性、综合性于一体，

因此，本次活动设计，我以学生为主体，引导他们通过已有的经验，对自己所提出的方案展开一系列的探究，培养他们收集、分析、整合、创意、实践、合作等能力。活动开展分成六个阶段，即：

1、实地考察阶段：分析校园急需绿化或改造的部位；

2、方案提炼阶段：确定“绿色校园”行动的几个方案；

3、方案设计阶段：策划具体方案、画出效果图，制成创意模型；

4、成果汇报阶段：宣传自己的探究成果，评选优秀方案；

5、总结完善阶段：整理资料，组合完美的总体方案；

6、活动评价阶段：多种形式评价，为今后的研究性学习打基础；

时间安排：本次活动预计四周完成。

六、活动过程

（一）实地考察阶段：分析校园急需绿化或改造的部位。

1、多媒体展示师生共同收集的环境优雅的校园、公园的直观图片，让孩子们谈谈感受，由这个问题入手引导学生交流，进入预设的主题范围之内。通过前后知识的链接让学生明白绿色环保与我们学习、生活和健康息息相关，引发学生护绿、创绿的愿望。

2、播放本校校园环境的视频资料，教师进行情感的渲染，使学生对母校的自豪和热爱之情油然而生。

3、亲自带学生到校园走一走，实地考察，填写考察表。

在这个环节中，大胆放手让学生自己去实践，根据已有的审美经验去分辨，确定需要绿化的部位。教师重点指导学生观察校园未绿化、美化的部位，引导学生借鉴周边校园、公园的绿化经验，心中勾勒出园林式校园的大体轮廓。这样，充分把学生放在主体地位，激发了学生的活动积极性和主动探究的热情。

（二）方案提炼阶段：确定“绿色校园”行动的几个方案；

1、展示考察表，引导学生分类整理，提炼出几项有创意的，能体现学校特色的方案。

在此环节，学生提出的绿化部位可能五花八门，不着边际，教师可作如下引导：

（1）筛选出达成共识的需要绿化的部位；

（2）根据学校实际，向学生提供一些可供参考的方案。如：“杨柳青青”主体工程（根据我校的地理位置和校名总体规划改造）、绿色生态墙（结合纯阳山这座天然屏障在校园的墙上下功夫）、后花园生态园（改建废弃的后花园，成为学生课外实践基地）、特色小天井、绿色平台（根据我校教学楼特殊的建筑结构绿化）。

（3）学生提出其它方案并阐述理由，获得支持。

2、学生结合自己的兴趣、爱好、特长，自由组合，8——10人一个组，确定一个方案，并讨论采用什么方法进行创绿活动，明确分工。

这样做，在充分尊重学生的同时，教给了学生提炼、整理资料的方法。由于小组合作是进行研究性学习的重要途径，采用小组分工协作的形式，更好地培养了学生的团结合作精神。

（三）方案设计阶段：策划具体方案、画出效果图，制成创意模型；

1、各小组根据自己选择的绿化主题，深入实地调查研究。

2、通过查阅资料、调查、访问、测量、讨论等方式，制定本小组实施细则，创建具体的方案：

负责人

效果图

文字说明

设计方案这个环节是本次活动的重点，学生有可能不知道如何收集资料、整合资源，合理分配人员，创建可行的'方案。遇到这些情况，教师可作如下引导：

（1）向学生提供一些相关的书籍、图片和网址；

（2）推荐学生向有经验的长者请教；

（3）引导学生借鉴园林式学校的绿化模式，进行创意组合；

（4）对学生提出的具体细则进行指导、点拨，使之可行；

（5）指导组长进行合理分工，使成员们各尽所能，各负其责。

3、制定好方案后，指导各小组相互交流，互相补充，使方案更完善更合理。

这样做充分尊重了学生的个性发展，教给了学生探究解决问题的方法，使学生从中获得了丰富多彩的实践体验。

4、学生根据方案制作出效果图及创意模型。这是本次活动的难点，为了突破这个难点，建议学生向美术教师请教，并选取身边的易取、价廉的材料，制作模型，并配以简明扼要的文字说明。

这样做，既锻炼了学生的胆量，又培养了自己动手实践，自主解决问题的能力。

（四）成果汇报阶段：宣传自己的探究成果，评选优秀方案；

1、召开班级“创建绿色校园”新闻发布会，各小组展示设计的效果图及设计模型，发表演讲介绍本组的方案及设计意图。

2、评选出优秀的方案。

集体汇报是信息交融的良好途径。汇报时，教师要引导学生在新意和创意上下功夫，通过成果的展示和交流来体现综合实践活动课的价值。在评选方案时，引导学生将小组的效果图、创意模型和主题演讲作为评选的主要依据。汇报结束后，通过讨论的形式，评出“优秀方案奖”、“积极参与奖”、“最佳介绍奖”、“最佳设计制作奖”等等奖项。

（五）总结完善阶段：整理资料，组合完美的总体方案

这个环节把评选出来的优秀方案集合为一体，组合成完美的创建绿色校园的总体方案。内容包括创建“绿色校园”的目的意义、创建具体措施、文字说明、全景效果图、全景立体模型等，并把它上交给校级领导，为创建绿色校园出谋献策。

（六）活动评价阶段：多种形式评价，为今后的研究性学习打基础；

本次活动采用教师评价、同学评价和学生自我评价多种形式相结合的方式进行。教师的评价以赞赏和鼓励为主，这样有助于增强学生的自信。同时，鼓励学生自我总结，体会学习过程中的成功之处，找出自己在学习中存在的问题，通过反省达到自我教育的目的。同学评价，提倡小组成员间彼此找优点，在相互学习中取长补短。评价时注意内容的全面性，注重评价学生参与实践活动的态度、所获得的体验、创新精神和实践能力的发展情况等。通过评价完善自己的学习方式、方法等等，以促进下一次做得更好。

绿色学校创建实施方案 篇12

一、背景和目标

在当今社会，环境保护和可持续发展已经成为全球的热门话题。为了提高学生的环境意识和保护意识，我们计划创建一个小学绿色学校。该方案的目标是通过课堂教学和实践活动，培养学生的环境保护意识，激发他们对自然和环境的热爱，使他们成为可持续发展的倡导者和实践者。

二、组织结构

1.绿色学校指导委员会：由学校领导、教职员工、家长代表和专家组成，负责制定绿色学校的发展计划和政策。

2.绿色学校工作小组：由教师和学生自愿组成，负责推动绿色学校的实施和开展相关活动。

3.学生绿色协会：由学生自愿参加，负责组织和开展各类环保活动。

三、课程设置

1.开设环保类课程：在各个学科中融入环保教育内容，如地理课程中学习气候变化和环境问题，生物课程中学习生态系统和物种保护等。

2.开展实地考察和户外教学：组织学生参观当地的自然保护区、环境科学馆等，让他们亲身感受自然美景，并学习相关知识。

3.开设环保俱乐部：鼓励学生参加环保相关社团活动，提供相关的教学资源和支持，培养学生的实践能力和创新思维。

四、绿色行为倡议

1.减少能源消耗：通过加装节能灯具、合理利用自然光线，并定期开展能源消耗监测，激励学生节约用电用水。

2.垃圾分类与回收：设置垃圾分类桶，并组织学生参与回收活动，宣传垃圾分类知识和环境保护意识。

3.植物养护和植树活动：组织学生参与学校的花园养护工作，并定期进行植树活动，让学生亲手参与绿化环境的过程。

4.食品安全和饮食习惯：教育学生健康饮食观念，减少食品浪费，并提供素食餐选项，降低碳足迹。

五、绿色活动

1.主题活动日：每学期举办绿色主题日，如可持续发展日、世界环境日等，开展各种绿色活动，如环保演讲比赛、DIY废物利用手工制作等。

2.环保展览：组织学生制作环保主题的海报、展板等，展示环保知识和创意，提高环境保护意识。

3.环保义工活动：组织学生参与社区环保活动，如清理河道、植树造林等，让学生了解并实践环保的重要性。

六、绿色学校评定和奖励机制

设立绿色学校评定机制，根据学校在环保教育、环境保护行为等方面的表现进行评估，并定期公布评定结果。同时，鼓励学生参与环保行动并设立相应奖励机制，如绿色学生标志、优秀环保学生奖等。

七、宣传与合作

通过学校网站、户外广告、新闻媒体等多种渠道进行绿色学校的宣传，吸引更多人关注和支持。与当地环保机构和社区合作，通过交流和合作开展环保项目，为学生提供更多的学习和实践机会。

通过以上方案的实施，我们相信可以建立一个具有环保意识的小学绿色学校。在这个学校，学生不仅可以获得优质的教育，还可以培养环境保护的能力和意识，为未来的可持续发展做出贡献。相信未来，这个小学绿色学校将成为一个充满活力、激励学生创新和传播环保理念的典范。