关于社会活动方案。
不同的地方会有不同的活动，因此这个时候我们都会准备一份活动方案，活动方案是指为活动制定好计划，你的活动方案做好了吗？于是，小编为你收集整理了写作借鉴：社会活动方案万能版。在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
社会活动方案【篇1】
活动目标
1.结合生活实际,了解防盗的设施与方法。
2.乐于探索、交流与分享,激发求知欲、创造力。
3.提高自我保护的意识与能力。
活动准备
1.幼儿收集各种防盗设施、方法的图片资料。
2.介绍“电视监控”“报警系统”“电子门”“保险柜”,观看有关录像。
3.画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。
4.红色水笔人手1支。
活动过程
1.利用生活经验引出课题
讨论:你们家有没有被偷过东西,是怎么一回事?(从孩子熟悉的生活内容入手,孩子参与踊跃,描述绘声绘色,兴趣被充分激发。)
2.了解各种防盗方法
(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。(幼儿借助实物投影仪,把准备的图片资料通过大屏幕展示。)
(2)幼儿布置展板,教师鼓励幼儿观看并相互介绍。(活动前与家长的沟通非常有效,在家长的支持下,孩子准备的材料非常丰富:有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形状各异的锁,包括指纹锁、密码锁、插卡锁等等的图片资料;有密码箱、锁、家庭报警器等实物。在银行工作的家长还拍摄了运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安局的家长提供了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料。)
(这个环节,教师有意关注幼儿个别差异,尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料,使他们在此时能感受到同伴的欣赏与鼓励,激发了学习的欲望。)
(3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
(在整个交流中,教师注意归类提升,如幼儿讲到“卷帘门”时,请大家介绍还知道哪些防盗门。注重拓展,如孩子讲到电子探头时,抓住话题讨论展开,并在孩子讲到相关内容时播放拍摄的红外线报警系统、电子门等录像,用生动的画面帮助幼儿拓展视野。注重体验,当孩子介绍家庭报警器时,请他临时在活动室的门上安装,当场演示;讲到密码锁时,请幼儿猜密码,感受密码的奇妙功效。注重新课题的及时生成,如幼儿在讨论时提及电子警察,“公路上还有哪些电子装置?”教师把问题抛给孩子,让他们作为一个新的课题在活动后继续去探究。)
3.讨论,提高自我保护意识
(1)“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了,为什么?”
(2)“原来,小偷是会想尽坏主意偷东西,所以我们在平时生活中还要注意些什么?”
(3)“如果我们真的发现了小偷该怎么办?”
(陈鹤琴先生认为:“儿童离不开生活,生活离不开健康教育。”而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论,旨在帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等生活习惯,知道有情况先打110,提高安全意识。)
4.游戏:设计防盗方案。
(1)鼓励几个小朋友结成一组,在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。
(小组的共同探究,增加了相互交流与协作的机会,在观点的相互碰撞中幼儿能从同伴那里得到更多的信息、经验,不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务,幼儿必须作出合理的分工,获得有益的经验。)
(2)巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。
(在开放的有准备的环境中,幼儿的创造力得以充分的展示,图纸上的设计丰富多样,有警犬等动物守门,更有高科技的触报系统,有的幼儿还运用了科幻动画片的情节并加以独特改良。)
5.幼儿介绍自己的设计创造。
社会活动方案【篇2】
班级:大三
科目：社会
执教人：聂秀艳
一、活动名称：《我会整理》
二、活动目标：
激发幼儿参与劳动的兴趣。
使幼儿掌握整理的技巧，提高生活自理能力。
引导幼儿根据画面讲述。
三、活动准备：
幼儿用书：《游戏以后》。
教室中布置杂乱的环境：散放的书、彩笔、画纸，书包旁乱放的玩具，堆在一起的衣服，吃剩的小食品袋，没叠的床铺等。
四、活动过程：
n 开始部分：
讲述家中的书籍是怎样摆放的或是杂乱的。
n 基本部分：
1. 参观杂乱的教室，谈一谈自己的.感受，理解生活中整理的重要性。
2. 请幼儿将杂乱的环境进行整理，集体参观整理后的教室，每到一处，就请幼儿说一说他的整理方法。
3. 讨论：怎样整理和保持卫生。引导幼儿用分类的方法，如笔放入笔筒，纸张对齐用夹子夹住，书可按大小整齐地横放、竖放，床铺叠整齐，不乱扔垃圾，用过的物品要放回原处等。
4. 看图讲述《游戏以后》。引导幼儿根据画面讲述，引导幼儿了解在家中不及时整理，家里的心情也会很烦躁。
结束部分：请幼儿根据画面内容继续编故事，并将其画在背面。
活动延伸：
（1）请值日生运用整理的方法做好值日，自己记录、评价值日情况，做的好的可以给自己贴小红花。
（2）请幼儿在美工区设计提示整理的标志，悬挂、张贴在教室内。也可将设计的标志张贴在幼儿园适合的地方，以提醒全园的小朋友遵守，增强爱幼儿园的情感。
社会活动方案【篇3】
活动目标：
1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
2、学习词：自己;短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。
3、发展幼儿的动手能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
地点：中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)
人物：小不点(请大班小朋友扮演)
道具：录音机(放起床音乐)
活动过程：
1、出示场景提问：这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了)，小不点在干什么?(解钮扣)，谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)
老师小结：
1、自己的事自己做，小不点真能干。
2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。
3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。
5、送小不点哥哥回班(练习运用礼貌用语)。
6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
社会活动方案【篇4】
亲爱的家长朋友们：
你们好！正值“六一”儿童节，这也是孩子们入学来的第一个儿童节，为了让这个儿童节更有意义，同时这也是我们班级的开发课程,在一年级三班家委会的组织下，在刘乐扬妈妈的提供和帮助下，我们的“体验劳动的幸福与快乐——参观与耕种农场并行”活动即将于本周六拉开帷幕啦！
一、活动目的
1、通过科普参观，农科实践，蔬果采摘等活动，了解农业知识和基本的农耕文化；
2、学生通过走一走、看一看、动一动、学一学的活动，培养学生动手能力、探究能力和团队协作能力；
3、在感知和体验大自然的实践活动中，与大自然进行零距离的亲近，从而激发学生对现代农业的兴趣，感悟农耕文化，增进对现代农业的了解。
二、活动时间
xx年5月26日上午（半天时间）
三、活动地点
济南老家农场基地
四、活动内容
1、参观蔬菜种植基地，认识各种农作物，了解不同农作物的特点；
2、观看及了解小麦的种植、成长及形成面粉的过程；
3、以家庭为单位，以孩子为主，进行实践耕种蔬菜。
五、集合时间、地点及出行方式
1、集合时间：xx年5月26日上午7:30
2、集合地点：济南大学西校区南门（路线请见“加油！金螺号”qq群图片）
3、出行方式：自驾方式，自驾出行不方便的家庭，给xx妈妈短信联系（电话：138xx66），注明家庭住址及学生姓名，简要说明“自驾出行不方便但是参加”字样，家委会可以尽量安排在附近住的家庭拼车前往。
六、报名方式
1、由于是集体活动，在原则上全部同学参加的基础上自愿报名。时间截止5月23日下午16点。报名方式在5月22日所发的“‘庆六一’家委会活动通知一”下跟帖报名，不接受短信、电话、qq报名，格式如下：“学生姓名+家长代表姓名+人数（大人和孩子）+家长代表联系电话+那天能开去的私家车车牌号（方便活动当天出行联系使用）”；
2、每个家庭最多2个家长参加，孩子是必须参加。
七、其他注意事项
1、请家长为宝贝们准备好饮用水，零食、湿纸巾，太阳帽、运动鞋等户外出行的物品；
2、因为要与大自然近距离亲近，请各位家长为宝贝们做好各项防蚊虫叮咬的准备；
3.因为需要耕种，场地只有适合家长的农具，所以建议给孩子自备一个安全、便于携带的小铲子等农具。不要太多。
4、私家车出行的，各家自备双面胶等能粘车号或者家庭号码的东东
5、如果遇到天气变化，活动另行通知。
八、纪律说明：
1、要求所有参加的家长们要遵守活动纪律，听从安排。统一指挥、统一安排不得擅自离队。如出现任何问题，学校不承担任何责任；
2、要求所有参加的家长注意爱护农场的果实，不允许损坏和刻意破坏并注意卫生，把垃圾收回。如出现恶意损坏的现象，后果自己承担；
3、自己采摘的果实要过秤带走，不要给农场主造成不必要的损失；
4、请各位家长按时到达集合地点；
5、如遇特殊情况，报名后不能及时参加活动的家庭，请及时与杜雪菲妈妈联系。
九、活动负责人安排情况及联系方式
1、活动总负责人：xx妈妈（139xxx000）
2、活动报名负责人（报名及出行拼车）：
xx妈妈（138xxx66）
3、活动组织负责人（路线及车辆管理）：
xx爸爸（138xxx009）
4、活动宣传负责人（报纸报道及电视台采访）：
xx妈妈（1xxx33）
5.活动后勤负责人（家庭号码及车辆号码的设计、分发）：
xx妈妈（xxxx）
十、免责申明
一年级三班家委会组织的所有活动均不以盈利为目的，家长根据自己及孩子的情况自愿参加，家委会仅负责召集和协调。凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力的人（未成年人须有监护人陪同），完全接受本声明，如果在活动中发生人身损害，责任自负，学校及家委会均不承担赔偿责任。
特别感谢：衷心感谢刘乐扬妈妈为我们班级的这次活动所提供的帮助与支持！
预祝本次活动圆满成功！让我们的孩子永远开心快乐！
社会活动方案【篇5】
班级：中班
科目：语言科学
执教人：李秋花
一、活动名称：《采蜜》
二、活动目标：
l 激发幼儿对数学的兴趣。
l 培养幼儿细致地观察能力与初步的统计能力。
l 引导幼儿学习10的形成，能手口一致地点数10个物体，知道9添上1是10。
三、活动准备：
l 花园背景图，画有9朵红花、9朵黄花。
l 小蜜蜂移动卡片10张，红花与黄花移动卡片各一张。
l 幼儿统计表。
四、活动过程：
开始部分：
教师出示花园背景图，请幼儿数一数红花有几朵？黄花有几朵？谁多谁少？还是一样多？
基本部分：
教师操作花朵卡片，帮助幼儿理解9添上1是10，并认读数字10。
教师利用小蜜蜂到花园采蜜的情节，巩固幼儿对9添上1是10的理解。
请幼儿自己数一数幼儿用书上的物品，数一数哪些物品是9个？哪些物品是10个？并用自己喜欢的符号记录结果
组织幼儿交流统计的结果，并集体想办法让物品一样多。
结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。
五、活动延伸：区角活动中，让幼儿继续观察摆放的物品哪些是10种或10个。
社会活动方案【篇6】
活动目标
认识整点鐘及半点鐘的概念。
培养上学不迟到的好习惯。
活动准备
闹鐘、时鐘、时鐘图。
活动过程
1先準备一个闹鐘，调好闹铃响的时间，老师假装很忙，收拾、整理东西的样子，还不时拿起闹鐘看时间，闹铃声突然响起，按掉闹铃声反问幼儿你们知道现在几点鐘了吗？
2展示时鐘与幼儿讨论，这个时鐘上有几支针？為什麼需要有长短针的分别？向幼儿说明「整点鐘」的概念：
(1)时鐘上会有长针和短针；短针又叫「时针」，表示几点鐘；长针又叫「分针」表示几分鐘。
(2)当长针停在「12」的位置时，表示整点鐘，如：短针在 5，长针在12时，表示是 5 点鐘；当短针在 4 和 5 的中间，长针在 6，表示 4 点半。
(3)依此方式，引导幼儿反覆练习几次。
3待幼儿都熟悉之后，老师发下时鐘图〔附〕，教幼儿画整点和半点。
4 接著问幼儿平时几点到幼儿园，有没有迟到，為什麼迟到（赖床、早餐吃太慢、太晚睡），再与幼儿检讨该如何做到上学不迟到。
5 和幼儿讨论小学的上课时间比幼儿园上课时间早的情形，并要大家做一个早睡早起，上学不迟到的好小孩。
评量
1具有整点鐘及半点鐘的概念。
2能画出时鐘整点和半点的位置。
活动结束
进行时鐘转圈圈游戏：用线围出一个大圆圈当时鐘，裡面放1-12数字，先请12位小朋友绕著圈圈走，老师讲一个时间，请站那个时间的幼儿
拿长短棒子摆出时间。
社会活动方案【篇7】
小班社会活动设计：《夏天乘凉办法多》
活动目标：
1.萌发对夏天人们乘凉方法的探索兴趣。
2.发展观察讲述能力。
3.初步了解几种乘凉的方法及物品。
重难点分析：
重点：探索乘凉的方法。
难点：认识几种乘凉的方法及物品。
活动准备：
扇子一把；纸圈、彩笔人手一份；带有各种乘凉或非乘凉物品的卡片若干。
活动过程：
一、导入
（出示扇子）引导幼儿简单说出夏天的气候特点。
指导语：“请小朋友说说扇子是干什么用的？”
二、展开
1.启发提问，交流夏天人们乘凉的方法。（引导幼儿从对日常生活的观察中发现人们不同的乘凉方法）
指导语：“夏天到了，太阳火辣辣的，你感觉怎么样？你和爸爸妈 妈有什么乘凉的方法？”
（1）幼儿交流自己知道的乘凉方法。（穿凉鞋、戴草帽、开风扇、吹空调、游泳等）
（2）教师及时表扬幼儿讲述的不同方法，给予鼓励。
2.（出示乘凉的物品卡片），认识乘凉物品。
教师引导幼儿合理使用乘凉物品，如：不要把空调温度调得太低等。
3.游戏：看谁说的对。
玩法：幼儿两人一组，相互给对方摸卡片。如：卡片上是一台空调，便说“夏天用空调真凉快”。卡片上是一台取暖器，便说“夏天不用取暖器”。
4.幼儿欣赏儿歌《夏天到》，教师总结夏天乘凉的方法。（附儿歌：知了知了叫，夏天夏天到。小树撑绿伞，我戴凉草帽。太阳老公公，看着咪咪笑。）
三、结束WWW.03KKK.cOm
游戏中自然结束活动。
社会活动方案【篇8】
活动目标：
1．学会关心帮助同伴。
2．教给幼儿帮助和安慰同伴的简单方法。
3．培养幼儿的同情心。
活动准备：
1．图片：一只受伤状的小青蛙。
2．操作材料：《我来帮助你》将画册中的图片剪切成小图片并做成幻灯片。
活动重点：
看到别人有困难，知道要主动去关心、帮助别人。
活动难点：
初步学习怎样去帮助有困难的人。
审美元素：
故事《小黄鸭和小青蛙》是一个温馨有趣的小故事，小青蛙在捉虫时受伤了，小黄鸭主动去帮助它。在欣赏故事的同时，让幼儿知道朋友同伴之间应该互相关心帮助，主动去关心帮助别人是一件快乐的事情，也是一种美德。
活动过程：
1．出示小青蛙，引起幼儿兴趣。
提问：这是谁呀？小青蛙的腿怎么了？为什么小青蛙的腿会受伤的呢？
2．教师讲述故事《小黄鸭和小青蛙》
提问：故事中有谁？小青蛙在捉害虫时怎么啦？小黄鸭看到了是怎么说的，又是怎么做的？你喜欢小黄鸭吗？为什么？
3．通过讨论，学会关心帮助别人
小黄鸭大家都喜欢，因为它会帮助别人，那么，我们小朋友关心帮助过别人吗？你是怎么关心帮助的呢？你帮助过别人以后，心里感觉怎么样？
4．引导小朋友讲一讲，图上的小朋友是怎样帮助别人的？
丰富词汇：助人为乐
5．教师评价：当我们看到别人遇到困难的时候应该及时关心帮助别人，帮助别人也会给自己带来快乐。
