经典诗文朗诵比赛活动方案。
每个地方都会有每个地方的活动，在活动开展以前我们都会先准备一份活动方案，活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，你对活动方案了解多少呢？下面的内容是小编为大家整理的【方案分享】朗诵比赛活动方案合集四篇，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
朗诵比赛活动方案(篇1)
为深入开展“我让实小更美好”主题活动，加强团队建设，提高老师们语言文字运用能力，丰富文化生活，陶冶思想情操，学校将举办“我让实小更美好”为主题的朗诵比赛，并制定如下活动方案。
活动主题：我让实小更美好
活动时间：第十四周(周五下午4:00)
活动场地：尚德厅
一、关于作品
1.作品以歌颂师德师风、赞美和谐校园等为主要内容，体裁不限，可以是诗歌、故事、散文等。作品时间不超过5分钟。
2.可一人或者多人同台表演，最多不超过四人。
3.要适当配以音乐等艺术表现手法，以增强朗诵作品的感染力。
二、活动要求
1.各级部主任要认真组织，调动本组老师的参赛热情。
2.朗诵作品的内容健康向上，切合本次比赛的主题，要以良好的教师形象赛出风格、赛出水平。
三、奖项设置
本次比赛设一等奖2名、二等奖5名。
四、工作小组安排
1.评委
组长：刘_
组员：张_
2.现场调度组(包括音响调配、现场组织、奖品分发等)
组长：薛_
组员：滕_
3.统分组
组长：唐_
组员：周_刘_
4.主持人：徐_
五、评分标准
比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，取平均分，主持人现场报分。(起评分6分，保留到小数点后两位。)
1.内容紧扣主题(1分);主题深刻，富有感召力。(1分)
2.发音标准(1.5分);语调准确(1分);语言流畅自然(1分);节奏准确恰当。(0.5分)
3.表达生动，动作恰当(1分);感情处理得当(1分);富有创意。(0.5分)
4.上下场致意、答谢(0.5分);服装得体，自然大方。(0.5分)
5.朗诵时间不少于3分钟，不超过5分钟。超时或缺时每半分钟扣0.1分，扣0.5分为上限。(0.5分)。
朗诵比赛活动方案(篇2)
一、活动主题：
朗诵中华经典，修建书香校园。
二、活动目的：
为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间及地点：
1、集体赛
时间：20_年6月16日下午2：40——4：10
地点：各班教室
2、个人赛
时间：20_年6月17日下午2：40——5：10
地点：二部多功能教室
四、比赛情势：
分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。
1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。
2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。
五、嘉奖方法：
1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。
六、后勤工作安排：
(1)奖状预备、统计：朱斌丁明娟
(2)报导：黄婧
(3)集队：各班语文教师
七、其它要求：
1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。
2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。
朗诵比赛活动方案(篇3)
为庆祝五四青年节，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在五四到来之际开展以“唐风宋韵”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
一、内容和形式参考
1、内容要以唐诗宋词为主，可参考古诗文诵读中的其他篇目。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演(音乐拷到自己的u盘中“诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名加朗诵者名)，形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。
二、活动的有关事项如下：
1、参加对象：全体学生。
2、程序：各班于 4月21日开始班内选拔，选定朗诵人员并组织排练;4月26日把参赛节目表按班级报团委，团委将在4月28日组织抽签，确定比赛出场顺序。4月30日晚正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至团委存档。
3、比赛时间：高一年级 4月30日晚6：00—8：00
高二年级4月31日晚6：00—8：00
4、比赛地点：校阶梯教室
5、评委：非班主任语文老师
6、评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。
7、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。分别给该班加3分、2.5分、2分。其他参赛班级各加1分。
三、其他注意事项
1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
朗诵比赛活动方案(篇4)
活动宗旨：
活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
活动主题：朗诵诗歌，书香校园。
活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;
2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。
活动时间：20_年4月30日早上8：00—11：00。
参赛对象：学前班，1—6年级。
活动要求：
1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵，分低年级组(学前班，1—2年级)和高年级组(3—6年级)。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的，参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手学前班，1—3年级可以看稿朗诵，4—6必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、选手朗诵时间为3—5分钟。
6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
活动评奖：
1、本次活动集体朗诵设三个奖次：一等奖1名，奖150;二等奖2名，奖120元;三等奖3名，奖100元;优秀奖1名。
2、小组或个人朗诵设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，发放相应的奖品。
活动步骤及过程：
1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;
2、校长宣读评分规则;
3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
4、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;
5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)。
6、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;
7、请老师或学生给获奖的同学颁奖;
8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;
9、校长总结，宣布活动结出。
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朗诵比赛活动策划(合集11篇)
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朗诵比赛活动策划(篇1)
一、活动目的
“厚德博学，唯实求新”、“以德为行以学为上”都在告诉广师的学子们应当不断地进行学习，培养自己良好的道德品质和丰富自己的才学。为了响应学校的号召，丰富学生专业知识，提高核心竞争力，弘扬古典文化，同时为学院即将举行第四届专业基础知识竞赛做准备。我院决定在中文专业学生中开展“诵千古，弘华夏德学”古诗文朗诵比赛。本次比赛分初赛和决赛，初赛由每个班自行组织，推举出一名或一组选手参与决赛。
二、本班承办优势
我们12中师（1）班全体同学满怀热忱，希望可以承办本届古诗文朗诵大赛。我们必能协助院学习部、宣传部圆满完成本届古诗文朗诵大赛的后勤准备工作，以热情、认真、细心、负责的态度来处理本次大赛的任何事宜，让每一位选手放心参赛，以最佳状态出色发挥。我们班的全体同学必定各尽所能，出色地完成任务，让大家欣赏到一场高水平的古诗文朗诵大赛，也借此机会发挥本班优势，向大家交上一份满意的答卷。
1、经验优势成功的活动需要丰富的经验来指导。在过去的两年里，我们班的同学在院里以及学校其他各部门组织里都有担任部长等要职，如：院学习部部长、秘书部部长，校公关协会会长、演艺部部长，校乒乓球协会宣传部部长等，积累了成功组织大型活动的丰富经验并从中锻炼了较强的组织策划能力。比如学习部组织的新生杯、知识竞赛等学院活动。此外，我们班在XX年成功地承办了院院运会的后勤工作，XX年成功地承办了文学院的团代会。在这两次的承办活动中，我们班的同学充分发扬了团结互助、认真负责的精神，把每一项工作都做得有条不紊。在此期间所积累的宝贵的实战经验，为我们这次承办古诗文朗诵大赛打下了坚实的基础，也为我们注入了强大的信心。
2、团结优势我们班是一个团结、友爱、互助的班级，同学们更是将班集体的事当作是自己的事，不辞辛劳，认真负责，秉持着耐心、细心、用心的原则，争取将工作做得出色完美，为班集体争光，为学院争光。如在XX年的文学院趣味运动会中，我们班的同学凭借着大家的努力拼搏与团结奋进，取得了“文学院趣味运动会”的团体定向越野第五名，趣味运动第三名，团体第二名，同时也取得了院运会最佳组织奖。在XX年的班级评比中，我们获得了文学院班级评比一等奖；在校的评比中，我们更是获得校的一等奖。
3、承办实力古诗文朗诵大赛需要各方面有机配合，每一个部门扮演着重要的角色。我们班有多名同学具备组织大型活动的经验和能力，熟悉比赛流程以及各个方面的细节。如：刘喜冰同学曾是院队队长，多次带领礼仪队参加各类活动，有着丰富的'礼仪工作经验，杨启晔、张艳嫦同学也曾是院礼仪队的成员，多次参加过礼仪队的各类活动，决赛当晚可以更好的协助院礼仪队圆满完成礼仪接待工作。为了避免前年首届诗文朗诵比赛中主持人出现的对学院专业情况不熟悉的问题，我们联系了08中师（2）班陈文轩同学、08中师（5）班强丽雯同学以及08中师（6）班包佳琪同学，邀请他们出席比赛司仪。在版头、选手风采展等制作方面，我们班同学熟悉电子杂志及flash动画设计，我们班的班刊就是采用电子杂志的方式出版，因此能够更好的协助网络部进行工作。
4、创新优势
（1）为确保这次比赛的质量，我们已邀请刘琼竹老师为选手们进行比赛前的培训。此外，选手有需要的情况下，可以帮助选手化妆。
（2）在宣传工作方面，我们与以往不同，不仅重视活动前期的宣传工作，如：宣传海报、宣传展板、写在每个课室的黑板上、在每个宿舍楼放置宣传画以及在一、二教挂电子海报等，同时也重视活动后期的宣传工作，如：请广师视频来录制比赛全过程校报同学（我们班的李桂芬、李燕霞同学在校报分别任文艺部部长和秘书部部长）跟踪报道，扩大此项活动的影响力，同时为以后的师弟师妹承办活动提供更为直观的参考。
朗诵比赛活动策划(篇2)
设计目的:
1、让学生与父母算算亲情帐感恩父母爱,体会父母情,体验爱的圣洁,无私和伟大.
2、让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母.
活动准备：老师找好文字素材，朗诵背景音乐;学生准备讲故事和熟悉朗诵材料、
一、检查汇报人数。
中队长：(敬礼)各小队整队，报告人数。(声音要求洪亮，干脆)
【全体队员迅速排好队，双手握拳夹在腰两侧，手心向上，做到静、齐、快。小队长排在最前边。排好后，按各小队长逐一报告人数，由小队长小跑到中队长处报告，双手姿势与整队一样，但要规范转身时的动作，动作要干脆利落】
小队长：(敬礼，中队长回礼)报告中队长，第×小队原有×人，实到×人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。(中队长和小队长一起互相敬礼)
中队长：(中队长小跑到辅导员处，敬礼，辅导员回礼)报告辅导员，×中队原有× 人，实到×人，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，祝你们本次活动取得圆满成功。(辅导员和中队长一起互相敬礼)
中队长：出旗，敬礼!
(一名旗手和两名护旗手在各小队前来回一趟后，站在一旁，两脚并拢，然后棋手必须用右手拿住队旗的三分之二处，成45度角，旗杆靠在右脚外侧)
中队长：唱队歌(中队长双手指挥)全体请坐下(各队员以整队的姿势回自己的座位)
二、活动过程：
主持人(甲)：同学们,我们已经习惯了父母的关爱,接受父母的帮助,并且认为这都是理所当然的.因此,我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘幸福的感觉,所以,今天我们开展“算算亲情帐，感恩父母情”主题中队会,希望通过今天的活动,让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人,特别是我们的父母.
主持人(乙)：爱表现在父母身上是那样的真切。父母的爱是遮雨的伞，父母的爱是一阵清凉的风，父母的爱是滴
落的泪水……请听配乐诗朗诵----(女生1——《妈妈的爱》、男生1——《父爱无言》)
甲：有了泥土，嫩芽才会长大;
乙：有了阳光，春芽才会开花;
合：我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈……
甲：请同学们回忆并说说，发生在你和父母之间让你最感动的一件事。
乙：听了刚才那一个个事例，我们应该想到爸爸、妈妈为了我们的成长，付出了多少心血，多少汗水，如果我们曾暗中留意，爸爸妈妈除了皱纹和白发增添了不少，眼睛也失去了昔日的光辉……这时，你想到些什么呢?
甲：同学们!父母为我们付出太多了，我们应该怎样回报他们呢?请听故事——《黄香温席》。(一学生将故事)
甲：刚才呀，我这心里呀热乎乎的，非常(关爱老人活动策划书)感动。同学们，你听了又有什么感受呢?(学生发言)：生一、生二、生三、生四
乙：同学们，我们现在的物质条件好了，冷了、热了可以用电热毯、用空调，但是黄香那种孝顺父母的精神是非常值得我们学习的。那么，在我们的日常生活中，又应该怎样孝敬父母?
生1：尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气?
生2：了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么? 辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么,爸爸妈妈的身体健康状况如何，记住爸爸妈妈的生日等等)
朗诵比赛活动策划(篇3)
一、活动目的：
为弘扬祖国优秀传统文化，培养学生对祖国诗词的学习兴趣，提高诵读和鉴赏能力，特举办以“祖国美，诗歌美”为主题的诗歌朗诵比赛。
二、具体事项安排：
1、比赛内容：教师设定诵读范围《繁星春水》和爱国为主题的诗歌。
参赛者自选一首参加(自行准备配乐)。
2、比赛形式：一人独诵。二人对诵。
一人领诵，其他人配合。
独诵、齐诵相结合。
3、参赛对象：七年级(5)(6)班学生。
4、比赛时间：9月25日下午。
5、比赛地点：七年级(6)教室。
6、比赛评委：七年级语文教师。
7、奖项：个人奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
团队奖：一、二、三等奖各1个。
三、评分细则
(一)规则
1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序。
2、主持人宣布选手出场后，选手应立即上场，超过三分钟者视为弃权。
3、选手朗诵时间控制在5—10分钟。
4、选手的得分在下一位选手比赛结束后公布。
(二)办法
去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计平均得分。
(三)标准
1、朗诵水平(60分)
朗诵内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强(10分)。
吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整(20分)。
能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣(30分)。
2、精神面貌(20分)
参赛者衣着得体，精神饱满，姿态大方，表演能与朗诵融为一体。
3、艺术效果(20分)
参赛者朗诵富有感情，使用的配乐、道具等辅助方式能与诗歌朗诵主体和谐搭配，对作品的理解深刻，处理得当，给人以美的享受。
团队评分附加标准：(10分)
1、组员分工明确，各有工作，各司其职。(2分)
2、每个成员都能认真完成自己的工作。(2分)
3、组员之间配合默契，有团队意识。(4分)
4、展示准备充分，精致。(2分)
朗诵比赛活动策划(篇4)
一、活动目的:
1.丰富我们大学生的业余生活，搭建一个展示自我，超越自我的舞台，让参赛选手尽情发挥的自身风采与人格魅力。
2.营造开放自由的学术氛围，让学生有独立的思考能力，并且加强彼此的交流，培养深邃独到的思维，促进大学生在情感、时事、哲学等问题上的积极表达。
3.促进学生全面发展，锻炼学生们的演讲能力和口头表达能力,并通过肢体语言让自己更被信服，从而很好地培养公众表达的能力。
4.加强同学间的交流，通过良性竞争使同学们不断提升自己。
二、活动主题:
_______
三、活动时间:
20__年3月23日——20__年4月8日
四、活动地点:
______
五、参赛对象:
_______________
六、日程安排:
1、截至20__年3月23日:进行各参赛人员的报名，名单纸质版上交至校____办公室(待定)并将电子表发至校学生会文化部信箱______(报名表见附件1)。
2、20__年3月24日:公布初赛命题演讲的主题及选手由电脑随机安排的上场顺序，并给予一周的准备时间。
3、20__年4月1日:“____”演讲赛开幕式及本届“惠风和畅”演讲赛命题试初赛。
4、20__年4月8日:十佳演讲者争夺赛，确定冠亚季军及颁奖典礼。
七、比赛规则:
(一)初赛为命题式演讲且有一周准备时间;
(二)决赛为即兴演讲与提问环节
(三)演讲赛赛程
八、活动流程:
(一)开幕式及揭幕战
(二)总决赛暨颁奖典礼
九、奖项设置:
本次比赛评出十佳演讲者，并确定冠亚季军。
朗诵比赛活动策划(篇5)
一、活动主题
“读经典、传箴言”朗诵比赛
二、活动目的
为响应我院关于精神文明建设工作，陶冶学生的艺术情操营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围的号召，希望能借此活动能更好的打造我班的学习气氛，能够提升同学们的文化素养、道德修养，能更好的将本班打造成为一个团结班级，让同学们感受经典带来的意义和思考。
三、活动形式
同学们自由组队进行经典朗诵比赛，在朗诵过程中配以音乐伴奏，由现场嘉宾进行打分，评出优胜队。
四、活动时间
4月14日下午四点半
五、活动地点
一教楼1206
六、活动宣传形式
海报
七、活动准备
1、策划书由陈池负责
2、教室的申请由代宇婷负责
3、物质的买办由张静和石宇红负责
4、海报由宣传委员颜松负责
5、活动总结由通讯委员负责
6、嘉宾的邀请由代宇婷负责
八、活动预算
暂定
XX级应用技术班班委会
20xx年4月8日
朗诵比赛活动策划(篇6)
一 活动目的：
朗读是教师教学中的重要环节，是理解课文或题意的重要途径，也是教师 的重要语文能力之一。为了展现及提高我校教师的朗读水平和朗读能力，促进教师在教学中的理解能力的提高，使教师更会读书，更爱学习，创设竞争氛围，特举行本次比赛
二 领导小组：
组长：xx
副组长：xx
成 员：xx
三 活动时间： 20xx年11月2--3日 （星期三、四晚上 ）
四 活动地点：六（1）教室
五 参赛班级：全体教师 （评委除外）
六 比赛方式：
比赛以个人为单位（语文教师及其他教师）在规定时间内朗诵一篇文章或诗歌（古诗中的绝句、五言律诗除外）。
七 比赛要求：
1、朗读内容可为语文书上的课文，也可以是课外的作品。
2、朗读时间控制在5分钟以内，多于5分钟的酌情扣1分以
3、可以脱稿朗读，也可以持稿朗读，有条件者可配乐朗诵。
八、奖项设：在语文及其他教师分别设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，获奖者颁发荣誉证书，并计入教师量化成绩。
九、评分标准
本次比赛以10分制标准进行记分。具体要求如下：
1、普通话（6分），发音准确、语速适当、声音洪亮，表达自然流畅，具有节奏感；
2、朗读有感情（3分）：节奏优美，富有感情，表达自然得体。
3、整体印象好（1分）：要求衣着端庄，大方得体，积极向上。
十、人员安排
评委： xx
统计员：xx
照相：xx
计分方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，求剩下的平均分。
朗诵比赛活动策划(篇7)
实验小学国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，提高少年儿童阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感。经研究，决定开展《弟子规》的诵读比赛活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题：
诵读中华经典美文，争做华夏文明少年
二、活动原则：
本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。
三、参赛对象：
一到六年级学生。
四、活动时间：
第一阶段（__年11月）：以班为单位开展《弟子规》原文诵读训练活动。第二阶段（__年12月上旬）：学校组织《弟子规》原文诵读比赛活动（具体时间待定）。
五、比赛内容：
各班围绕《弟子规》原文进行选择。
六、活动形式：
1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿；时间控制在3—5分钟以内。
2、鼓励教师与学生同台诵读。
3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
七、评比办法：
1、为了保证比赛的公平性，评分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。
2、以年级为单位取名次。各年级一、二等奖各取1名。
八、人员分工：
1、评委小组组长：xxx工作职责：主要负责现场的评奖工作，包括评分、统分、计分和颁奖工作。
2、宣传小组组长：xxx工作职责：主要负责音响的调试、比赛的组织、学生主持的选拔培训和活动全程的摄像录影工作。
3、后勤保障组组长：xxx工作职责：主要负责会标制作、奖状书写、会场布置和横幅的悬挂工作。
4、安全小组组长：xxx工作职责：主要负责维护现场秩序，使之稳定有序。
九、评分标准：
1、内容：围绕《弟子规》原文按要求进行选择。（1分）
2、诵读：声音响亮，字音准确，吐字清晰，语调把握好，富有感情，节奏韵律明显。（2分）
3、表情：形体语言得当，表情自然大方，诵读形式有创意。（2分）
4、精神：精神饱满，衣着得体，队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序。（2分）
5、脱稿：（2分）。
6、时间：控制在3—5分钟以内。（1分）附件：《弟子规》诵读评分标准表班级1、内容（1分）2、诵读（2分）3、表情（2分）4、精神（2分）5、脱稿（2分）
朗诵比赛活动策划(篇8)
一、活动目标
（一）抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。
（二）增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
（三）提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。
二、活动要求
（一）广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的`支持。
（二）各班要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。
（三）保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。
（四）各班要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“国学经典诵读”活动不断深化。
三、诵读内容
各班自选内容，旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。
四、组织开展全校“国学经典诵读”比赛活动。
（一）初一、初二每班出一名选手参赛
（二）比赛程序
1、初赛
初赛由各班自行组织进行。各班广泛开展“经典诵读”活动，在此基础上组织进行初赛，确定决赛参加对象，并于9月22日前把决赛报名表上交到政教处。
2、决赛
决赛由学校统一组织进行，时间初定为：9月25日下午2:20
（三）比赛规则
1、抽签决定出场顺序。
2、诵读作品自选，但必须是经典诵读篇目。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。
4、每位参赛选手比赛时间限制在8分钟以内。（超时将酌情扣分）
5、评分标准：
比赛采取100分制，其中：
a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；
b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐；
c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；
d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
五、评委：韩松、胡春雷、赵晓春、吴文明、邱孔龙
六、奖项设置
一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
总之，我校将以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“经典诵读”活动，在全校掀起国学经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。
政教处
朗诵比赛活动策划(篇9)
为了大力弘扬中华优秀文化，切实提高我校普通话整体水平，扎实推进我校语言文字创建达标工作，决定在各班组织开展“诵读经典、爱我中华”比赛。为保证比赛活动顺利开展，特制定本方案。
一、指导思想
以提升学生人文素养，提高全校普通话水平，构建和谐语言生活为目标，通过以赛促读、以读促学，涵蕴人文、学用结合，在学校师生间迅速掀起说普通话、学经典美文的新热潮，引导学生认知传统、弘扬传统，使普通话与经典诗文互为载体，互为平台，相得益彰，营造文明和谐的社会环境。
二、参赛对象
全校学生。
三、比赛日程安排
“诵读经典、爱我中华”比赛活动分三个阶段进行：
(一)准备阶段(9月21日～9月24日)。
(二)比赛阶段(9月25—9月28日)。分二个步骤进行。
1、初赛(9月25日)：各班在初赛的基础上按照分配名额选出参加全班复赛的人选。
2、决赛(9月28日)学校对初选人员进行复赛、评奖。
(三)表彰阶段(10月9日～10月20日)。学校对开展““诵读经典、爱我中华”比赛普通话诵读比赛活动进行总结表彰。
四、比赛内容及形式
(一)比赛内容
1、诵读活动以古典诗词、经典美文和爱国主义作品为主，体裁不限，由各班级自选篇目，确定内容。
2、初赛由各班在诵读基础上组织，所有参赛人员必须使用普通话比赛。
3、篇目朗诵限时3分钟
(二)比赛形式
可单人诵读，也可多人组合诵读。提倡班级组织学生集体参加诵读比赛。
五、评分标准及参赛要求
(一)评分标准
决赛评分采用百分制。
1、普通话标准程度，满分60分。
2、对作品的理解与表达，满分25分。
3、朗诵技巧，满分10分。
4、仪态仪表(形象、服装、仪态等)，满分5分。
以上4项得分的总和为选手的最终得分。
(二)参赛要求
1、参赛者必须衣着得体大方。
2、参加复赛、决赛者必须脱稿诵读。
3、复赛、决赛时，选手自选作品时间不足3分钟者酌情扣分，超时者强制终止。
六、评审及奖励
决赛后选出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个，另设优秀组织奖若干名，分别给予表彰奖励。
朗诵比赛活动策划(篇10)
一、活动目的：
为落实全面素质教育的理念精神，确实推行新课程教学，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生朗诵说话能力，丰富课余生活，故策划在初中部开展一次以“歌唱祖国”为主题的诗歌朗诵比赛。期望通过诗歌朗诵，培养学生的爱国热情，教育学生珍惜今天的幸福生活，培养提高学生的思想道德素质。
二、活动时间：20xx年12月中旬
三、活动地点：阶梯教室
四、活动对象：初中部全体学生。
参赛对象：每班胜出或选出的一至两名学生。（各班先自行选拔）
五、比赛规则：
1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合学生朗诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
5、每号选手朗诵时间2——5分钟。
6、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。
六、评奖办法：
1、评分采用十分制。详见附：评分细则。
2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低
评选，评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。学校分别给予一定奖励。
七、评委：校领导及语文组相关老师。
未尽事宜，另行通知。
朗诵比赛活动策划(篇11)
一、 活动目的：
为给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，特制定本次朗诵比赛方案。
二. 活动要求：内容积极向上;朗诵时间3~5分钟为宜;参赛队可自备背景音乐。
参赛者：①面对二年级学生。
②参赛者必须服从主持人与评委的判定。
③参赛者必须遵守比赛规则。
三.活动事项安排如下：
第一轮选拔赛 (班内选拔)
参赛对象：二年级学生。
时间：即日开始。
地点：各班教室。
选拔方式：语文老师利用课堂和早自修等时间，在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。(保留班级选拔比赛的照片)
第二轮校级比赛
参赛对象：二年级每班选拔2名队员参赛
时间:十一月中旬
地点：多媒体教室
四、活动内容、形式：
(参赛个人)二年级朗诵材料由学生自由选定，内容健康向上，富有儿童情趣。
比赛评委：学校行政及特邀老师。
(一)、评委评分标准：
1、语音：普通话发音规范，字正腔圆;30分
2、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜;30分
3、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣;20分
4、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;20分
(二)、评分办法：
①满分为100分;
②选手的最后得分：去掉一个最高分与最低分取平均分;
五、活动结语：
美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命，感受情感的美;感受普通话的美;感受诗歌的美;感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的真情演绎相信这次活动一定会取得圆满的成功。
范文系列之朗诵比赛活动策划方案合集(6篇)
一年之中会有很多的活动开展，大多时候我们都会提前前准备一份活动方案，活动方案主要是为了确定活动的圆满进行，活动方案需要怎么才能做好呢？以下是小编为大家收集的“范文系列之朗诵比赛活动策划方案合集(6篇)”欢迎您参考，希望对您有所助益！
朗诵比赛活动策划方案(篇一)
一、活动目的
“厚德博学，唯实求新”、“以德为行以学为上”都在告诉广师的学子们应当不断地进行学习，培养自己良好的道德品质和丰富自己的才学。为了响应学校的号召，丰富学生专业知识，提高核心竞争力，弘扬古典文化，同时为学院即将举行第四届专业基础知识竞赛做准备。我院决定在中文专业学生中开展“诵千古，弘华夏德学”古诗文朗诵比赛。本次比赛分初赛和决赛，初赛由每个班自行组织，推举出一名或一组选手参与决赛。
二、本班承办优势
我们12中师（1）班全体同学满怀热忱，希望可以承办本届古诗文朗诵大赛。我们必能协助院学习部、宣传部圆满完成本届古诗文朗诵大赛的后勤准备工作，以热情、认真、细心、负责的态度来处理本次大赛的任何事宜，让每一位选手放心参赛，以最佳状态出色发挥。我们班的全体同学必定各尽所能，出色地完成任务，让大家欣赏到一场高水平的古诗文朗诵大赛，也借此机会发挥本班优势，向大家交上一份满意的答卷。
1、经验优势成功的活动需要丰富的经验来指导。在过去的两年里，我们班的同学在院里以及学校其他各部门组织里都有担任部长等要职，如：院学习部部长、秘书部部长，校公关协会会长、演艺部部长，校乒乓球协会宣传部部长等，积累了成功组织大型活动的丰富经验并从中锻炼了较强的组织策划能力。比如学习部组织的新生杯、知识竞赛等学院活动。此外，我们班在XX年成功地承办了院院运会的后勤工作，XX年成功地承办了文学院的团代会。在这两次的承办活动中，我们班的同学充分发扬了团结互助、认真负责的精神，把每一项工作都做得有条不紊。在此期间所积累的宝贵的实战经验，为我们这次承办古诗文朗诵大赛打下了坚实的基础，也为我们注入了强大的信心。
2、团结优势我们班是一个团结、友爱、互助的班级，同学们更是将班集体的事当作是自己的事，不辞辛劳，认真负责，秉持着耐心、细心、用心的原则，争取将工作做得出色完美，为班集体争光，为学院争光。如在XX年的文学院趣味运动会中，我们班的同学凭借着大家的努力拼搏与团结奋进，取得了“文学院趣味运动会”的团体定向越野第五名，趣味运动第三名，团体第二名，同时也取得了院运会最佳组织奖。在XX年的班级评比中，我们获得了文学院班级评比一等奖；在校的评比中，我们更是获得校的一等奖。
3、承办实力古诗文朗诵大赛需要各方面有机配合，每一个部门扮演着重要的角色。我们班有多名同学具备组织大型活动的经验和能力，熟悉比赛流程以及各个方面的细节。如：刘喜冰同学曾是院队队长，多次带领礼仪队参加各类活动，有着丰富的'礼仪工作经验，杨启晔、张艳嫦同学也曾是院礼仪队的成员，多次参加过礼仪队的各类活动，决赛当晚可以更好的协助院礼仪队圆满完成礼仪接待工作。为了避免前年首届诗文朗诵比赛中主持人出现的对学院专业情况不熟悉的问题，我们联系了08中师（2）班陈文轩同学、08中师（5）班强丽雯同学以及08中师（6）班包佳琪同学，邀请他们出席比赛司仪。在版头、选手风采展等制作方面，我们班同学熟悉电子杂志及flash动画设计，我们班的班刊就是采用电子杂志的方式出版，因此能够更好的协助网络部进行工作。
4、创新优势
（1）为确保这次比赛的质量，我们已邀请刘琼竹老师为选手们进行比赛前的培训。此外，选手有需要的情况下，可以帮助选手化妆。
（2）在宣传工作方面，我们与以往不同，不仅重视活动前期的宣传工作，如：宣传海报、宣传展板、写在每个课室的黑板上、在每个宿舍楼放置宣传画以及在一、二教挂电子海报等，同时也重视活动后期的宣传工作，如：请广师视频来录制比赛全过程校报同学（我们班的李桂芬、李燕霞同学在校报分别任文艺部部长和秘书部部长）跟踪报道，扩大此项活动的影响力，同时为以后的师弟师妹承办活动提供更为直观的参考。
朗诵比赛活动策划方案(篇二)
一．活动背景
为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余文化生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，激发同学们的学习意识，促进同学们对古今中外经典诗歌、词的了解，树立良好的思想品德和行为养成。我们学习部借此机会举办诗歌朗诵比赛。
二．活动名称
“飞扬的青春”诗歌朗诵大赛
三．活动目的
培养同学们积极建设好校园文化，弘扬民族文化，活跃校园学术氛围，提高学校的文化品位。现拟举办校园诗歌朗诵活动，为展现感情与语言结合的无穷魅力，给广大爱好文学，朗诵和音乐的同学一个展现自我的舞台，发掘语言艺术方面的人才，
四．活动主办单位
xx第二师范学院地理系学习部
五．活动地点
xx第二师范学院小行校区报告厅
六．活动对象
xx第二师范学院地理系全体学生
七．活动时间
xxx年5月22日下午6点
八．比赛要求
1、参赛人员自带稿件。稿件内容必须积极向上、乐观、进取，符合活动主题。
2、能用较标准的普通话进行朗诵，表达清晰、语言流畅。
3、参赛人员要自信、大方、有亲和力、感染力。
九．参赛须知
稿件可以附加ppt或者音乐（会酌情加减分）
比赛稿件提前三天上报大赛报名处
参赛人员提前15分钟到场
各班观众提前10分钟
十、大赛流程简介
评委及嘉宾入场
主持人宣布比赛开始
主持人宣布比赛规则及选手（10分钟）
第一轮：13位选手依次上台朗诵一首短诗，时间2分钟之内 评委选举出第一名至第六名晋级下一轮，最后七名直接被
淘汰。（40分钟）
串场节目：谢涵宇 唱歌（5分钟）
第二轮：六名选手抽签，两两对决。胜出的三个人晋级决
赛。（30分钟）
串场节目：陈萌 钢琴（5分钟）
第三轮：三名选手分别朗诵，决出一、二、三名（15分钟） 统计结果主持人宣布比赛结果(5分钟)
比赛结束（5分钟）
注：活动大概持续2小时
十一、评分以及奖励
设5——10分5个等次
比赛由评委和大众评委评分
本次大赛设一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名
十二、宣传及报名
1、张贴海报：海报张贴于食堂门口 (海报注重吸引大家眼球,突出重在参与!另外，海报上有次日的咨询时间和报名开始、截止时间)（可以集现场报名、短信报名于一体）
2. 通知下发到每个班的班长，由班长通知同学 十三、其他
人员安排：
评委：xxx
记分员：xxx
主持人：袁xx
现场人员：沈承志﹑孙亮（负责现场各项事务）
比赛准备：
场地、比赛用品、宣传资料
其他资料
奖状证书等
朗诵比赛活动策划方案(篇三)
一、活动目的：
为了庆祝祖国—华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下：
二、活动主题：“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。
三、参赛对象：四——六年级全体学生
四、比赛时间：10月31日下午3：00
五、比赛地点：学校大堂
六、比赛要求：
1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。
2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。(如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师)
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序。
6计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。
七、奖项设置：按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个。
八评委：陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任
九：其他工作人员安排
1.现场指挥：
2.音响安装：
3.摄影:
4.录像：
5.主持：
6.统分：
7.奖状书写：赵主任
附：评分标准(采用100分制)
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。(20分)
2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。(20分)
3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(20分)
4、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。(20分)
5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(20分)
朗诵比赛活动策划方案(篇四)
中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。
一、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。
二、活动目标：
1、激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。
2、使广大的师生借经典诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、参赛对象：城西滩小学全体学生
四、比赛要求：
1、所选诗词内容脱稿朗诵，时间为三分钟左右。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上要有所创新，可播放背景音乐，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、比赛时间：
9月27日下午，，以班级为单位，按抽签的先后顺序进行比赛。
六、奖项设置：
设一等奖2名，二等奖3名，获奖的'班级均由学校颁发荣誉证书。
七、评选方法及评委：
评委去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该班级的最终得分。
评委：薛卫军佟建国赵学东李君剑冯建秀张涌
张锁霞
八、其他人员分配：
1、摄影：段丽娜
2、统分：王治平、官占昭
3、音响播放：呼雨杰、李美娟
4、奖状书写：赵永象
九、有关注意事项：
1、各班必须在9月20日课间操时间将所选诗词题目上交到少队处，不交者视为弃权。
5、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。
朗诵比赛活动策划方案(篇五)
一、比赛目的
为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神,促使我校语文老师重视朗读教学,加强朗诵训练与指导，激发学生朗诵的兴趣，养成良好的朗诵习惯，丰富学生的语言积累,全面提高学生的朗诵能力,经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。现将有关事项安排如下:
二、比赛内容：本期小学语文课文(诗歌、散文)。
三、参赛对象：全校1-6年级学生。
四、比赛时间：初定第十五周星期四下午。
五、比赛地点：待定。
六、比赛形式：
1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落，古诗。具体篇目由该学生所在年级的课文中选定。
2、分低年级组(一至二年级)和高年级组(三至六年级)。
3、每班名额限制2人，特殊情况可增至1人。
5、为了保证选手的高水平参加比赛，每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。
七、评委事项：
1、参评人员：各班语文教师。
2、计、评分要求：根据评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分;评委不能给本班学生打分。
3、奖项设置：每个组评选出一等奖2个，二等奖4个，三等奖若干。
八、评分基本标准：
1.用普通话朗读课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐字清晰，不添字，不丢字;读得流利;停连恰当，不以字词顿读，不唱读。
2.能准确理解课文内容，朗读能再现课文情境，正确体现课文的思想感情，朗读时感情真挚、充沛，语气语调恰当。
3.朗读者仪表整洁，举止大方，能体现语文良好形象和素养，整体效果好。
_x学校课文朗诵比赛组委会
20_年11月18日
班级参赛选手名单
班级
姓名
朗诵内容
得分
评委
朗诵比赛活动策划方案(篇六)
活动宗旨：
活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
活动主题：朗诵诗歌，书香校园。
活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;
2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。
活动时间：20_年4月30日早上8：00—11：00。
参赛对象：学前班，1—6年级。
活动要求：
1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵，分低年级组(学前班，1—2年级)和高年级组(3—6年级)。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的，参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手学前班，1—3年级可以看稿朗诵，4—6必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、选手朗诵时间为3—5分钟。
6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
活动评奖：
1、本次活动集体朗诵设三个奖次：一等奖1名，奖150;二等奖2名，奖120元;三等奖3名，奖100元;优秀奖1名。
2、小组或个人朗诵设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，发放相应的奖品。
活动步骤及过程：
1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;
2、校长宣读评分规则;
3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
4、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;
5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)。
6、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;
7、请老师或学生给获奖的同学颁奖;
8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;
9、校长总结，宣布活动结出。
教师朗诵比赛活动方案精选
你知道工作方案如何写吗？为了更有效率的工作。常常需要提前制定一份优秀的工作方案。与“教师朗诵比赛活动方案”有关的主题是本文的主要研究方向，希望本文能够为您的工作和生活注入更多的正能量！
教师朗诵比赛活动方案 篇1
一等奖1名：荣誉证书每人一本
二等奖2名：荣誉证书每人一本
三等奖3名：荣誉证书每人一本
优秀奖4名：荣誉证书每人一本
1赛前召开两次工作会议，制定活动计划，分工负责
2申请比赛场地，安排比赛时间和地点。
3. 做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个系的负责人，同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作，最大程度让每个人都知道这个比赛，积极参与进来。
4. 报名工作，各系确定好参赛人信息，各系报名人数不得少于四人，不得多余八人，报到文艺部部长姚强；15134552***
文艺部副部长陈月；155452******
5报名截止时间：9月6日
6. 邀请嘉宾，评委。定好主持人、计时员、监督员、记分员、后勤工作人员、拍照员。
7. 提前两天统计报名名单及所需配乐，配乐以***格式上交。
2. 评委及嘉宾入场
3. 嘉宾致辞
4. 比赛环节：
a. 主持人致辞
b、 主持人宣布了比赛规则，比赛开始了
c、 第一组（5人）完成艺术类学生的表演，工作人员清点分数，主持人宣布参赛选手的比赛成绩
d. 第二组（5人）结束由院文艺部表演节目统计分数主持人宣布选手比赛成绩
5、比赛内容
a、 参赛者应在诗朗诵前30秒作自我介绍
教师朗诵比赛活动方案 篇2
活动方案
一、指导思想
为了热烈庆祝中国共产党建党90周年、深入开展爱党爱国教育活动，弘扬社会主义主旋律，表达青年学生对党、对祖国的热爱和祝福，展现我校学生的风采。我校政教处特举办“理想有多高，路就有多远”励志诗文朗诵比赛暨教师励志讲座。本次活动旨在培养学生坚定的信念和坚强的意志，提高他们的语文素养和口语表达能力，丰富校园文化生活。
二、活动时间
2011年5月12日14:00起
三、活动地点
学校前院
四、参加对象
全体师生
五、参赛办法：
1、以班为单位可报2-3名选手参赛。普通话标准，贴近主题，说话清晰，表达流畅，语调自然，比赛中尽量要求离纸阅读。
2需要评分的，由学生的语文老师提供u盘存储。
六、评分及奖励办法：
1评分严格按照评分标准（附）；
2一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
七、分工安排：
1、主持人：
2、横幅书写：
3、场地布置及横幅悬挂：
4、评委：
5、分数统计：
6、奖状书写：
7、摄像：
8、信息报道：
9、音响操作：
10各班秩序维护：班主任、周教职员、学生会
八、活动程序：
1、学生励志诗文朗诵；
2、教师励志讲座；
3、颁奖。
九、要求：
1所有学生在会议期间必须穿校服并保持秩序。
2学生会成员应配合有关人员安排场地、提供服务、维护秩序。
××初中
2011年5月10日
附诗歌朗诵比赛评分标准
评分标准：
1作品形式自由活泼，符合要求，主题鲜明突出，内容积极；
2参赛者衣着得体，与诗歌内容协调得0.5分；
三。精神饱满，姿势得体，得1分；
4参赛选手情绪饱满，表达真诚自然，能通过表情的变化体现诗歌的内涵。1.5分；
5发音清晰，声音宏亮，能正确把握诗歌节奏2分；
6参赛者能正确把握诗歌的内容。朗诵充满魅力和表现力，能引起观众共鸣。3分。
7背诵形式富有创造性，配合适当的舞蹈或**，或以其他创造性形式背诵，得1分。
评分要求:
1评委保留小数点后一位打分，最后一位保留小数点后一位；
2. 比赛打分满分10分，评委打分以7.0分为基础分；
三。评委根据评分表算出总分，并将总分写入评分表。
附件2：
诗歌朗诵比赛比赛名单
附件3：
诗歌朗诵比赛获奖名单
教师朗诵比赛活动方案 篇3
2014-2015学年下学期
一、活动目的：
学校是推广普通话、规范语言的主要阵地。教师作为推广普通话的骨干力量，发挥着重要作用。因此，为了加强教师基本功训练，提升教师的朗读水平，教导处根据语言文字规范化活动计划，开展以“朗读美文展我风采”的教师朗诵比赛。通过教师美文朗读比赛，提高我校青年教师普通话水平，营造浓厚的校园读书氛围，提升教师教学基本功，促使教师重视朗读教学，促进学生健康和谐发展。
二、活动组织：教导处
三、具体活动安排：
1培训时间：6月8日星期一下午14:30
2比赛时间：6月15日星期一下午14:30
3、比赛地点：四楼舞蹈室
4参加者：35岁以下（含35岁）的青年教师必须参加，35岁以上的教师欢迎参加。
5比赛内容：自选作品，任何流派（不少于3分钟）
6比赛形式：可伴奏**，参赛者可独立阅读。?
7鉴定委员会：黄冬梅、蒋丽丽、郭艳华、贺芳、刘忠霞、冷静、武玉德
8、分数统计：王辉赵慧贤
9、主?? 持：徐金凤
四、活动程序：
? 1在比赛开始前一周，校长将邀请参赛者进行训练。
? 2参赛教师应提前10分钟到达比赛场地并做好准备。
三。14:40分，比赛按抽签顺序进行。
?4、评分办法：比赛采取现场评分的办法，满分10分，比赛结束后，进行分数汇总、统计，取平均分，宣布比赛成绩。
?5、校长点评并作总结。
五、设奖情况：
? 一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。竞赛成绩纳入年终教师量化考核。
六、朗诵比赛评分标准
（一）、主题内容（2分）
1内容（1分）：题材无限，内容健康向上；充实生动，有真情实意
2主题（1分）：寓意深刻，魅力无穷
（二）、普通话（3分）
1发音（1分）：发音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确。
2语速（1分）：语速适中，声音洪亮，表达自然流畅。不熟练每暂停一次扣0.1分。
三。节奏（1分）：节奏优美，充满情感1分；节奏明显，基本情绪得分为0.8。
（三）、表达（4分）
1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。
2情绪（1分）：处理得当得1分，一般**得0.6分。
3.魅力（2分）：创意，吸引力2分；有创意，有一定感召力1.8分。
（四）、台风（1分）
1、上下场致意、答谢（0.5分）
2衣着得体，大方大方（0.5分）
（五）、补充说明
1取游戏中最高分去掉，去最低分，取平均分。
2.评委得分到小数点后一位。
三。阅读时间控制在5分钟以内，超过规定时间，在总分上扣0.1-0.3分（每分钟0.1分）。
4**朗诵（加0.3分），出稿（加0.2分）。
教师朗诵比赛活动方案 篇4
幼儿园教师朗诵比赛活动方案
一、活动背景
朗诵是一种优秀传统文化艺术形式，具有丰富情感和高雅艺术性。为了培养幼儿的语言表达能力、情感体验能力和审美修养，提高他们的自信心和自我展示能力，我们特举办幼儿园教师朗诵比赛活动。
二、活动目的
1.培养幼儿的语言表达能力。通过朗诵比赛，让幼儿与教师共同参与，提高他们的听说能力，扩大词汇量，培养流利的语言表达能力。
2.促进幼儿的情感体验能力。良好的朗诵能够引发幼儿的情感共鸣，加深他们对诗歌、故事等文学作品的理解和感受，让他们在朗诵中体验美的力量。
3.提高幼儿的审美修养。朗诵比赛将选取经典散文、童话、儿歌等文学作品，使幼儿在欣赏和朗诵中接触到各种优秀文学作品，提高他们的审美能力。
4.增强幼儿的自信心和自我展示能力。在朗诵比赛中，幼儿将面对全园的师生和家长展示自己，通过这次经历，他们将更加自信地面对自己的能力和优点。
三、活动安排
1.活动时间：将于x月x日上午9点准时开始。
2.活动地点：幼儿园多功能厅。
3.活动参与人员：全园教师及全园幼儿。
4.活动流程：
a)开幕词：由幼儿园园长致辞，介绍活动的重要性和目的。
b)教师朗诵：每位教师将准备一篇经典的童话故事、儿歌或散文的朗诵，每篇时间不超过5分钟。
c)互动环节：幼儿园将邀请一位儿童文学作家或知名朗诵艺术家作为特邀嘉宾，与幼儿进行互动交流，鼓励幼儿提问并与嘉宾分享自己的感受和体验。
d)幼儿朗诵：每个班级将选取2-3名代表幼儿进行朗诵，在朗诵中展示他们在日常生活中所学的诗歌、故事或儿歌。
e)评选环节：由评委团对教师朗诵和幼儿朗诵进行评分评选，分别选出优秀教师和优秀幼儿。
f)颁奖仪式：由园长为获奖者颁发奖品和证书，并对全体幼儿和教师给予鼓励和表彰。
g)闭幕词：由园长致辞，总结比赛活动的意义和影响，对参与的幼儿和教师表示感谢。
四、活动准备
1.材料准备：准备幼儿园教材中提供的经典童话、儿歌和散文等文学作品的光盘或纸质资源，供教师和幼儿选择。
2.演讲教学：在活动前通过专门的朗诵培训，引导教师使用正确的朗诵技巧，如节奏、语调和表情等，帮助他们获得更好的朗诵效果。
3.舞台布置：利用活动前的时间，将多功能厅布置成温馨舒适的朗诵场地，配备适当的灯光和音响设备，使整个活动更具氛围。
4.评委安排：组织评委团由幼儿园教育专家、语言专家和朗诵艺术家等组成，确保评选过程公正准确。
五、注意事项
1.注重幼儿园教师的培训和能力提升，以确保朗诵比赛的质量和水平。
2.鼓励教师在幼儿面前示范朗诵，引导幼儿模仿和学习。
3.注重幼儿的参与，确保每个班级都能有机会参与朗诵比赛。
4.活动结束后，将收集和整理优秀朗诵录音或视频，供幼儿学习参考使用。
通过幼儿园教师朗诵比赛活动，我们期望能够激发幼儿的语言表达潜能，培养他们的审美情趣和自信心，让朗诵这一优秀传统艺术形式在幼儿园的教育教学中发挥更大的作用。这一活动将极大地促进幼儿园教师和幼儿的互动和交流，为他们创造一个展示才艺和交流感受的平台，成为他们成长中宝贵的经历。
（字数：1102字）
教师朗诵比赛活动方案 篇5
四平市第六中学
一、活动目的：
为了庆祝第28个教师节，培养感念师恩，感恩教师的思想理念，树立做一名合格中学生的良好意识，激励孩子们具有积极向上，乐观进取的精神，让诗歌进校园，用清脆的童声、优美的诗句迎接国庆节的到来。
二、活动形式及内容：
1．参加对象：7年级全体班级，诗朗诵和演讲各一节目。
2内容：以表扬教师为主要内容，选择阅读内容；以成为合格的中学生为主题写演讲。
三。形式：朗诵表演等形式。每个类都可一自己设计。允许一人或多人参加演讲，所有节目均要求无稿件演出。
3、 时间：9月10日上午正式开始训练
四、场地：操场领操台。（如果天气不好，在教室里举行）
五、评分标准：
1内容主题鲜明、健康、充满情感。
2.使用标准普通话，口语清晰，流利。
三。语速适中，有感染力。时间控制在5分钟以内。
4在表演过程中，合理运用表情和动作配合背诵。
5衣着整齐得体，外表自然，精神饱满。
六、计分及评奖方法：
1评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，把总分作为全班的最终分数。
2根据演讲和朗诵小组，分别获得一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。
2012年9月6日
教师朗诵比赛活动方案 篇6
为深入开展“我让实小更美好”主题活动，加强团队建设，提高老师们语言文字运用能力，丰富文化生活，陶冶思想情操，学校将举办“我让实小更美好”为主题的朗诵比赛，并制定如下活动方案。
活动主题：我让实小更美好
时间：第14周（周五下午4:00）
活动场地：尚德厅
一、关于作品
1其作品的主要内容有歌颂师德师风、歌颂和谐校园等。体裁没有限制，可以是诗歌、故事、散文等。作品时间不超过5分钟。
2一人或多人可一在同一舞台上表演，最多不超过4人。
3.要适当配以**等艺术表现手法，以增强朗诵作品的感染力。
二、活动要求
1各级科室主任要组织调动本组教师的积极性。
2朗诵作品内容健康向上，符合大赛主题。要以良好的教师形象展示大赛的风格和水平。
三、奖项设置
本次比赛设一等奖2名，二等奖5名。
四、工作小组安排
1.评委
组长：刘xx
组员：张xx
2现场调度组（包括配音、现场组织、奖品发放等）
组长：薛xx
组员：滕xx
3.统分组
组长：唐xx
组员：周xx 刘xx
4.主持人：徐xx
五、评分标准
比赛采用10分制。评委当场得分。去掉最高分和最低分，得到平均分。主持人当场报告比分。（起始分为6分，保留小数点后两位。）1．内容紧扣主题（1分）；主题深刻，富有感召力。（1分）
2．发音标准（1.5分）；语调准确（1分）；语言流畅自然（1分）；节奏准确恰当。（0.5分）
三。表情生动，动作得体（1分）；感情处理得当（1分）；富有创意。(0.5分)
4．上下场致意、答谢（0.5分）；服装得体，自然大方。（0.5分）
5阅读时间不得少于3分钟，不得超过5分钟。每加班半分钟或缺时扣0.1分，最高扣0.5分。（0.5分）。
xx市实验小学
诗歌朗诵比赛活动方案11篇
制定方案有利于减少工作的失误，想要完成不同的工作。往往需要预先制定好方案，写好一份方案要注意哪些细节呢？让我们一起走进“诗歌朗诵比赛活动方案”的世界探寻它的秘密，如果你认为这个想法有点意思就分享给你的社交圈让更多人看到吧！
诗歌朗诵比赛活动方案 篇1
玉皇庙镇小不点幼儿园
一、活动目的
为提高幼儿的语言表达能力及自我表现力，让幼儿在丰富多彩的教学活动中得到个性的张扬及能力展现，使幼儿在活动中得到锻炼，在学习中不断成长。我园在2018年12月31日，开展“颂经典”幼儿诗歌朗诵比赛，请家长们鼓励孩子踊跃参加，在一周时间内为幼儿选题、报名。不要担心孩子们的成绩，重点锻炼幼儿的胆量，为幼儿提供一个发挥特长，展示天性的舞台，增进亲情互动和交流，
二、活动对象及内容
1.小、中大班幼儿。
2.诗歌朗诵会。
三、活动形式
1各班段先选出孩子，选出最好的参加幼儿园比赛。
2.各班幼儿参加园内组织的比赛。（最好每个孩子都参加，没有参加的老师应该组织两三个人组成一个小组）没有组织比赛的老师安排了组合。
3.比赛分小、中、大班段。
四、活动时间、地点
1时间：2015年（具体时间待定）
2.地点：幼儿园操场
五、活动要求
1诗歌和故事的内容积极向上，健康活泼，充满童趣，充分体现了积极向上的精神风貌。
2叙述生动、生动、自然、流利、准确。
3.讲述时间在3-5分钟内。
六、活动流程
1比赛前组织孩子和家长坐下。
2.主持人介绍参赛活动规则。
3.已安排好参赛次序依次进行。
七、活动要求
1活动期间，各班教师要作好班级安全工作，注意活动的安全。
2.在活动期间，教师应负责班上的纪律，并要有文明的小听众。
七、人员安排与评奖方式
1.主持人：李树平
2颁奖并邀请家庭成员担任本次活动的评委。
八、诗歌朗诵比赛评分标准
1.采用10分制。
2.自由活泼，普通话标准。（1分）
三。语言流利，发音清晰，音量适中，语速适中。（2分）
4.仪态大方，着装得体，整体效果好，动作适当。（1分）
5充满感情，号召力强，台风好。（3分）
6形式新颖，与众不同，令人耳目一新。（3分）
7.评判故事之王和诗歌之王。最佳创意奖、最佳表演奖、口才奖、连贯演奖奖、最佳表演奖、最佳组合奖等。
诗歌朗诵比赛活动方案 篇2
一年级诗歌朗诵活动方案
一、活动主题
青春无限，让我们为今天喝彩
二、活动地点
一年级教室
三、活动时间
2012年10月8日-10月11日
四、活动目的
1、喜庆中华人民共和国成立，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的精神。
2提高学生对中秋节认识；
三。培养学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。
五、预期目标：
1、激发学生阅读诗歌的兴趣；
2、提高学生朗诵水平；
三。培养学生的诗歌鉴赏能力。
六、活动要求
1首先进行预赛，前三名进入决赛；
2诗选的思想内容要积极；
3、运用普通话，声音洪亮；
4、语气、语调适当，重音、节奏恰当；
5、表达感情准确、自然；
6每位选手的背诵时间为3-5分钟；（超时扣分）
七、奖励办法
评比分设
一、二、三等奖：
一等奖一名，二等奖一名，三等奖三名；
八、活动计划
110月8日至9日，制定活动计划，征求领导意见；
2、10月9日—10日，每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵，作好准备；
三。10月10日，学生报到；安排阅读顺序，确定主持人和评委；
4、布置会场。
九、活动程序
1中华人民共和国成立的背景
2、宣布诗歌朗诵比赛开始；
三。现场宣布比赛结果并颁发证书；
十、评比标准：
1、正确：发音准确，吐字清晰，不读错字，不添字，不
漏字，不改字；
2流利：语调自然流畅，不停顿，不忘词；
三。情感：情感丰富，感情饱满，忠于原著，理解作品
文章内容要准确把握作者的思想感情；
4节奏：速度适当，声音能传达作品的意境，能
读出作品的韵味；
5、仪态：仪态自然、大方；
十一、评分事项及评委
1、评分采用十分制，朗诵内容2分，选手仪表2分，
朗诵技巧3分，朗诵效果3分；
2去掉最高分，去掉最低分，取总分；
3、评委：语文老师。
十二、活动注意事项：
1学生可以选择任何形式和主题的诗歌，有兴趣的学生也可以创作自己的诗歌；
2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍；
三。每堂课在比赛前一周报告诗歌的题目和内容；
4比赛期间，负责班会秩序，禁止说话、说话、行走；
5、赛后，按顺序离场。
沈场小学
2012.10.8.
诗歌朗诵比赛活动方案 篇3
2015-2016学年第一学期）
一、活动宗旨：
为了提升学生的阅读习惯，贯彻落实教体局下发的三个指导意见，检查这学期读书效率，学校决定组织各年级学生开展诗歌朗诵、故事演讲比赛， 通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词、文学的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。主题：朗诵诗歌，讲经典，学术校园。
活动目标：
二、实施目标：
1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。
2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。
3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。
3、 参加者：所有一至六年级学生。
4、 时间：2015年12月3日下午
五、活动要求：
1、学生参赛的诗词，故事是学生认识的或感兴趣的。比赛内容健康，积极，适合儿童背诵和叙述。从诗歌、故事内容、语言表达等方面进行综合评分。
2、参赛采取年级先后为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵，讲述。
4参赛者必须用普通话背诵。
5背诵时间为3-5分钟
6每节课都可以在背诵和**背景**的形式上进行创新，创造良好的欣赏情境，获得良好的艺术效果。
7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
六、活动步骤及过程：
1教务长宣布诗歌朗诵讲故事会的意义、活动计划及注意事项；
2每个学生都认真收集自己最喜欢的诗歌和故事，并谈论他喜欢它们的原因。
三。每节课组织学生交流所收集的诗歌和故事，互相朗诵和讲述，以便作好准备；
4全体教师担任评委，宣布优秀诗歌的评选标准；
5班上举行诗歌朗诵会和讲故事会，组织学生评委选出优秀选手参加比赛，每班推荐3名选手；
6.诗歌朗诵和故事表演的获奖者要求他们的老师或学生给获奖者颁奖。
诗歌朗诵比赛活动方案 篇4
蒙城建筑工业中等专业学校
2017诗歌朗诵大赛活动计划
一、 活动目的：
华夏文明源远流长，诗歌更是我们文化历史上的一个值得骄傲和自豪的文化遗产，结合近期推广普通话的号召，特举行本次诗歌朗诵比赛，以达成活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活的活动目标。
2、 时间：2017年9月28日16:40。
三、 活动地点：阶梯教室。
4、 活动范围：2017年高中一年级组全体学生。
五、 参赛要求：
1所选竞赛内容应健康、与时俱进，富有文采，古今兼备。充分展现学生良好的精神风貌，具有独创性。
2、 参赛选手需仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。
三。参赛选手必须用发音准确、富有情感和表现力的普通话朗诵，才能达到一定的阅读效果。
4、 参赛采取抽签为序。
5、 参赛以班级为单位，每个班级仅有一个参赛名额，不限单人或团队。
6每部作品的阅读时间应控制在3分钟以内。
六、 奖项安排及设置：
一等奖3名：荣誉证书1个。
二等奖6名：荣誉证书1个。
三等奖18名：荣誉证书1个。
七、 人员分工及安排：
1参与人员选择及作品指导：高一组全体语文教师。
2申办地点及奖项：朱红艳。
3、 比赛现场安排：
主持人：葛小源丶霍永祥
计分员：张晨旭、成若彤
摄影师：张利光
评委：杨芳、牛怀慧、王瑞真、曹雪燕、吕文玲、蔡孙丽
八、 活动流程：
1、 准备工作：
（1） 每各语文老师在课堂上宣读活动计划，以确保每个学生都知道。
（2） 以班级为单位选出参赛人员与参赛作品，并于抽签前报至朱红艳处。
（3） 参加者需提供自己的阅读诗（a4纸印刷版）。
2、 比赛流程：
（1） 主持人致辞。
（2） 由评委组代表宣读评分标准。
（3） 参赛选手进行简单的自我介绍并进行朗诵。
（4） 由评委组打分，并对选手表现进行点评。
（5）分数由计分员计数，结果由主持人宣布。
（6） 颁奖仪式。
九、 评选办法：
1计分制是百分制十，评委可以打分到小数点后一位。
2、 计分时去掉一个最高分，去掉一个最低分后取平均值作为最终分数。
3、 评分细则：
（1） 作品内容：共1分。
a、 作品符合要求，主题鲜明突出，内容积极。 1.0分
（2） 衣着神态：共1分。
a、 参赛者衣着考究，与诗的内容很协调。0.5分
b、 精神饱满，举止得体大方，行为自然0.5分
（3） 表达效果：共8分。
a、 发音清晰，普通话标准，大声2.0分
b、 情感饱满而真挚，可以通过表达方式的变化来体现诗歌的内涵。 1.0分
c、 能正确把握诗歌的内容和节奏2.0分
d、 掌握阅读技巧，富有魅力和表现力，能引起观众共鸣。2.0分
e、 加分，可酌情加分1.0分
高一语文组
2017年9月25日
附件：欢迎您的**，
资料仅供参考！
致力于为企业和个人提供合同、计划、计划、学习资料等
打造全网一站式需求
诗歌朗诵比赛活动方案 篇5
一、活动目的：
为庆祝六一国际儿童节，进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，特举行“祖国好家乡美“诗歌朗诵比赛活动。
2、 时间：2013年5月17日
3、 地点：甘堡小学操场
四、参赛人员：面向甘堡小学全体同学 （要求：每班最少要有一支参赛队伍，可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。
五、参赛形式：诗歌、散文
六、主题：祖国好家乡美（说明：让我们在六一这个节日里，爱祖国，爱家乡，抒发对祖国和对家乡的热爱之情）
七、参赛作品要求：内容积极向上，名家名篇也可以，原创酌情加分。
八、比赛要求：要求使用汉语或英语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。
九、奖项设置及安排：
分年级组进行评比：1、一，二年级
2、三，四年级
3、五，六年级
一等奖1份：获奖证书，每人一本笔记本
二等奖：每人一张证书，每人一本笔记本
三等奖：每人一张证书，每人一本笔记本
（6月1日颁奖）
十、前期准备：
1做好比赛前期的宣传工作，并将通知发放到个班，让大家了解比赛情况，积极参与比赛。
2. 各班在5月10日前统计参赛名单及参赛作品，并在5月15日前上交所需配乐，配乐以***格式上交。
十一、比赛程序：
1. 5月14日下午组织参赛学生抽签，确定抽签顺序。
2比赛开始前一小时，工作人员应进入比赛场地，明确比赛过程、责任划分和注意事项。
3. 评委及嘉宾入场
4. 校长致辞
5. 比赛环节：
a、 主持人宣布了比赛规则，比赛开始了
b、 第一组（人）完成表演并计算分数。主持人宣布参赛者的比赛结果
c、 第二组（人）完成表演并计算分数。主持人宣布参赛者的比赛结果
6. 比赛内容
a、 参赛者应在诗朗诵前30秒作自我介绍
b、 阅读时间为2到4分钟。计时员计时，然后举手示意
7统计结果，主持人公布结果；
十二、评分规则：
1. 满分为10分；
a) 作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题；(3分)
b) 自我介绍（1分）
c) 朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果；5分)
d) 服饰大方得体，仪态自然庄重；(1分)
2每名选手朗诵结束后，评委打分，工作人员统计分数；
3. 选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布；
2013-4-15
诗歌朗诵比赛活动方案 篇6
活动计划工商管理系
社团部2011年5月17日
尊敬的老师：
您好！ 为了丰富学校生活,让青春诗意昂然，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，我系社团部将于5月30日0举行诗歌朗诵比赛。
参赛对象：工商管理系学生
活动安排：报名时间：5-5月；比赛时间：5月日。
活动地点：四号教学楼合堂
活动宣传：宣传版、海报
活动内容：1。活动形式为读诗，选文积极。2、比赛形式：
比赛分单人组和多人组，参赛者抽签决定比赛出场秩序并将自备的**交给工作人员，比赛时诗歌自选，每人限时5分钟。三。报名方式：每班同学负责学习。
评分规则:⑴作品内容健康向上,中心明确,紧扣主题（2分）⑵脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;（2分）⑶语速适中,表达流利连贯；（2分）⑷朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果;（2分） ⑸服饰大方得体,仪态自然庄重,符合大学生身份;（1分）⑹整体印象.（1分）
奖项设置：根据成绩，评选出1个冠军、2个亚军、3个季军和4个优秀奖。
请老师批准。
工商管理系
社团部2011年5月30日
诗歌朗诵比赛活动方案 篇7
为了弘扬爱国精神，迎接十九大的召开，丰富校园文化生活，展示我校素质教育成果，特举行本次活动，望大家在竞争中求友谊与成长，赛出风格，赛出水平。
1、 时间：11月17日上午9:00
二、地点：操场
三、主题：红色诗歌朗诵
四、活动对象：全体学生
5、 评委：彭民、向富春、田红艳、李维、杜园、王春蕾、向朝东、邓胜铭、郑寿福
六、主持人：谢玖玲
七、活动类型：诗歌朗诵大赛
八、活动内容
1、朗诵作品
1 作品内容：以现代诗和古诗为主反映学生热情歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂我国改革开放取得辉煌成就表达学生对祖国、对中华人民的真情实感。
要求：作品必须是诗歌，长度不超过6分钟，作品可以是学诗、现代诗或古诗词。也可以从网络或诗集中选出的优秀诗歌，也可以是本班学生或老师的原创作品，鼓励各班朗诵本班师生的原创作品。
2、朗诵形式：(1)集体朗诵(2)自选：个人朗诵、小组朗诵、集体朗诵。
九、报名参赛
1报名方式：本次比赛以班级为单位。每班选拔推荐两个背诵项目参加比赛，背诵次数不限。
2报名时间：2017年10月25日
3、报名地点：办公室
4、报名联系人：向小玲
5、报名要求：报名时需提交《诗歌朗诵比赛报名登记表》见附件1。如果是原创作品，你需要提交作品的内容，并注明类的原作者姓名。
十、奖项设置
本次比赛设综合朗诵奖。获一等奖3项，二等奖4项，三等奖若干项。
设立教师指导奖，两个项目总分排名如下：
一等奖：奖励300元。
二等奖：奖励260元。
三等奖：奖励200元。
评委50元。
四、评分细则：见附件2
五、活动要求
1各班要高度重视这此活动，精心组织，统筹安排，把这此活动作为开展爱国主义教育的重要契机。
2、各班要加强宣传、广泛动员，真正把本班在诗歌创作和诗歌朗诵方面有特长的学生挖掘出来参与到本次活动中去 。
3、各班语文教师要负责此项活动的策划与组织，安排一定的人力物力来支持活动的各项准备，确保活动的质量和活动效果。
贾市小学
2017年10月
附件1：
诗歌朗诵报名登记表
附件2:
诗歌朗诵赛评分细则
一、基础分(共9分)
1作品形式自由创新，符合要求，主题鲜明突出，内容积极。1分
2参赛者衣着考究，与诗的内容很协调。0.5分
3、参赛者精神饱满，姿态得体大方1分
4参赛选手情感饱满，真挚自然，能通过表情的变化体现诗歌的内涵
得分5分，选手朗诵熟练，声音洪亮，可出稿1分
6选手发音清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏2分
7参赛选手能正确把握诗歌内容，朗诵充满魅力和表现力
观众产生共鸣2分
二、提高分(共1分)
朗诵形式富有创意，或以其他富有创意形式朗诵1分
附:评委评分要求:
1评委只记整数，不记小数。
2本次比赛满分为10分，评委打分以9分为准
三。评委根据评分表算出总分，并将总分写入评分表。
诗歌朗诵比赛活动方案 篇8
风华男生评选活动策划书
—暨金秋诗歌朗诵比赛活动
一、 活动背景
古诗文是我国悠久历史上的一颗璀璨明珠。它对提高学生的思想文学素质具有不可替代的作用。在秋风送爽、喜迎党的十九大胜利召开之际。也是为了引导学生成长成才，让才华横溢的男生在校园里随梦想飞翔。
为此我院开展了追忆先祖弘扬传统文化诗歌朗诵活动，主要为男同学们提供一个展示个人风采与才华的舞台，为崭新的生活填上绚丽的一笔。为此，我们特举办这次活动，评选风华男孩。
二、 活动目的
把握青春的节奏，紧跟时代脉搏。在这个充满机遇和挑战的时代，只有敢于展现自己的魅力。为了丰富校园文化生活，激发男同学们的青春活力，此次开展诗歌朗诵比赛为男同学们提供一个展示个人风采与才华的舞台，为崭新的生活填上绚丽的一笔。
三、 活动时间
2017年11月
四、 活动主题
读中国古代诗歌，风华男孩我是最棒的
五、 活动对象
经管学院（赤坭校区）全体男生
六、 活动流程
1观众进入会场，参赛者签到并抽签决定出场顺序
2组织部向参会人员讲解活动安排流程，纪检部门在活动期间维护场地秩序
三。主持人致开幕词并介绍嘉宾
4.由领导致辞
5．主持人宣布比赛开始
6.参赛人员开始演讲
7评委打分。下一位选手发言后，主持人将宣布前一位选手的成绩
8.在所有参与者表演之后，将安排两个艺术节目
9.主持人公布获奖人的名单
10.由嘉宾给获奖选手颁奖
11比赛结束后，嘉宾将为获奖者颁奖并合影留念。
12活动总结：总结本次活动的组织、运作、成果及影响。
七、参赛选手要求
（1）全院在校男生，性别年龄不限
（2）与主题紧密相关，主题是可选的，并且内容必须积极，健康且向上。
（3）如有背景**，自带光碟。
（4）自备服装和道具。
（5） 时限（8分钟内）
（6） 如果你迟到超过15分钟，你将被取消资格
八、前期工作：
1组织部应提前申请教室、麦克风、音响、摄相机，及时发出邀请函，并组织主持人培训和即席演讲主题。赛前布置好会场。
2.由组织部通知评委及嘉宾
九．宣传工作
活动前期宣传：
（1） 邀请学校电台、记者站和其他相关**对事件进行报道。并在校显著位置宣传栏张贴海报宣传(由宣传部负责)；
（2） 由各系部通知各班班长和学习委员，号召男同学们积极参与，申明竞赛项目的细则、参赛条件、及竞赛规则；
（3） 各部门负责人在通知发出后3天将名单确认汇总，交学生会办公室（或与活动负责人联系）。
十、评委及嘉宾
各部门派出代表教师担任评委，共8人。
团委领导、教师、各部门学生会代表等
11、 比赛评分规则（总分100分）
●仪表形象：（20分）
1衣服整洁得体，台风稳重优雅。（10分）
2姿势自然，动作适中，有适当的姿势。（10分）
●朗诵内容：（35分）
3、主题鲜明，符合主题内容。（15分）
4、对所选篇目内容理解，并能结合自身感情，把握得当，声情并茂。（注意成员之间的情感凝聚力和作品内容的衔接）（20分）
●语言艺术：（45分）
5发音规范，音色优美，朗诵清晰流畅，语速节奏适宜。（10分）
6阅读技巧娴熟，有阅读激情，声音适当颤抖，表达丰富，能更好地表达文章内容。（20分）
7.朗诵的形式新颖别致，伴随的声音或屏幕所营造的气氛可以收到良好的效果并适当地匹配。（组合应考虑整体合作，有选择地表现出团队的整体风格）。（15分）
评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖20名。以上奖项均获风华男孩荣誉证书。
十二、活动总结
诗歌朗诵比赛活动方案 篇9
诗歌朗诵比赛活动计划（共3件）
1、 背景：诗歌是中国悠久的文化遗产，吸引着许多人的灵魂。作为新时代的大学生，追求浪漫，寻找一个宁静、富有诗意的青春。
今天，生机盎然的我们凭着对历史文化的执着激情，无悔的去寻求生命的价值和人生的高度，这是热情似火的青春，年轻的我们相聚在同一片蓝天下，诗歌证明了我们的激情和自信。经读书协会理事会决议，决定举办第八届“晨韵杯”诗歌朗诵大赛，给师大学生一个开阔的舞台，让更多的人领略师大学生的风采。
二 、活动主题：第一届“晨韵杯”诗歌朗诵比赛——青春飞扬之梦想起航
三、 活动目的：
1让广大学生加深对中国传统文化诗歌的理解
2它为热爱诗歌和朗诵的学生提供了施展才华的平台
三。有利于培养大学生良好的学习和生活兴趣
4有利于丰富校园文化，传承弘扬传统文化
4、 主办单位：大学图书馆、团委、社团联合会
5、 主办单位：某师范大学读书会
六、活动流程：
１、通过理事会商定，由策划部理出草案，通过理事会，策划部正式确立策划书。
2宣传部负责宣传海报和比赛细节通知。
三。10月11-13日式报名时间。办公室负责收集整理参会人员资料。
４、由外联部联系指导老师和图书馆，取得同意后，由会长助理递交策划书和活动申请表以及负责横幅的赞助和维护活动现场的秩序；邀请相关老师做为比赛评委。
5办公室负责整理最后的分数。
6宣传部将公布进入决赛的选手名单。
7协会负责组织颁发证书。
六、活动范围：某某师范大学
七、活动经费预算：宣传用费50元现场布置50元购买奖品
一、二、
三、优秀奖 300元报名表、评分表、档案袋 30 请帖、评委礼物 70 共计：500元
八、活动时间和地点：报名时间：10月11日~10月13日预赛时间：10月15日于三教决赛时间：10月22日
九、活动备注： 1、奖项设置及安排： 一等奖：1名（荣誉证书） 二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：4名最佳风采奖：6名
2、比赛规则的说明
（一）评委
1、评委必需公证严明，做到对错分明；
2评委必需熟悉答案的正确性；
三。评委要认真评价，不犯错误；
4当评委打分时，需要经过讨论和一致通过，任何个人都不能评判是非。
（二）参赛者
1参赛者必须服从主持人和评委的判断，不得有异议；
2、参赛者必须遵守比赛规则；
三。穿着自然、大方、得体，不要穿得奇怪
4选手对主持人和评委不满时，不得当场反驳。比赛结束后，可以向主办单位申请解决
5、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：a.对于初次抵抗者给予警告处理； b.
对两次抗拒者给予警告并扣减相应分数；c、 抵制三次者将被取消资格。
相关要求：请写清楚自己的部门、姓名、自选的稿件题名和组合形式才允许参赛，参赛者最多三人
单个稿件的内容不得超过3分钟，合并稿件的内容不得超过5分钟
评分细则：（1） 评分标准采用10分制，由基本分、普通话、思想性、感情表达形象、脱稿与是否原创7个部分构成。（2） 基本分是3分，每个选手都有这3分。
（3） 注意思想情感的表达，占3分。（4） 在比赛中，适当形象最高分为0.8分，普通话最高分为1分
5分，思维积极、健康，或反映当代大学生心声的，最高分为1.5分，稿件0.1分，原创性0.1分
1分。（5） 在计算平均分时，将最高分和最低分中的一个移到小数点后第三位。（6）每位参赛者是有时间限制的，除5分钟（包括自我介绍和朗诵）外，每分钟扣除5％。
1分。十、注意事项：
（1） 活动采取现场抽签的方式决定比赛顺序，为保证比赛的公平、 公正，协会理事会成员只能抽出一个人参加评委的工作。
（2） 注意安全。任何人不得在图书馆的多功能厅吸烟。
（3） 爱护图书馆的公共财产和卫生。活动结束后，清理、关闭大量设备和门窗，检查后离开。
（4） 在活动中若有人故意捣蛋，相关负责人视其行为进行好言相劝，若不听者，由保卫带出场，并由保卫处处理。
诗歌朗诵比赛活动方案之第二篇
一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，特举行“青春飞扬诗歌朗诵比赛”活动。
2、 主办单位：某电信学院学习部
时间：2014年11月-2014年12月1日
三、活动地点：学生报告厅
四、参赛人员：全体同学 ，可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。
五、参赛形式：诗歌、散文
6、 主题：青春飞翔（注：让我们为理想插上翅膀，为梦想加油！诗歌可以围绕青春、梦想、奋斗等展开。）
七、参赛作品要求：内容积极向上，名家名篇也可以，原创酌情加分。
八、比赛要求：要求使用汉语，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。
9、 奖项设置及安排：（草案）一等奖一份：荣誉证书每人一份，精美礼品一份，二等奖两份：
荣誉证书每人一本精美礼品每人一——三等奖3名：荣誉证书每人一本精美礼品每人一份，优秀奖若干名：荣誉证书一本以个人或集体为单位。
十、前期准备：
1做好比赛前期的宣传工作，并将通知发给个班宣传委员，让大家了解比赛情况，积极参与比赛。
2.报名工作，各班确定好参赛人信息，报到班主任那里，班主任报到学习部，或学生自己报道学习部。
三。报名截止日期：2020年11月
4.邀请嘉宾，评委。定好主持人、计时员、监督员、记分员、后勤工作人员、拍照员。
5.提前两天统计报名名单及所需配乐，配乐以***格式上交。
6组织全班同学汇报背诵比赛的开场和中场方案。（内容积极向上）
十一、初赛程序：为保证进入决赛的作品的优秀和选拔性，初赛将在上交作品中进行审评，于月日初赛，地点待定，进入决赛的选手抽签决赛上台顺序。
十二、决赛程序：
1.比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，布置好比赛用桌。
2.评委及嘉宾入场
3.嘉宾致辞
4.比赛环节：a.
开场表演 b.主持人宣布比赛规则比赛开始 c.第一组（人）结束表演节目统计分数主持人宣布选手比赛成绩 d.
第二组（人）完成表演并计算分数。主持人宣布参赛者的比赛结果
5、比赛内容 a、选手须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍 b、朗诵时间5到15分钟，计时员计时，超时举手示意 5.统计结果，主持人宣布结果；
6.颁奖
十三、评分规则：
1.满分为100分； a)作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题；(3分) b)自我介绍（1分） c)朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果；5分) d)服饰大方得体，仪态自然庄重；(1分)
2每名选手朗诵结束后，评委打分，工作人员统计分数；
3.选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布。
诗歌朗诵比赛活动方案之第三篇
一、活动目的:丰富大学生校园文化生活，激发同学们的创作灵感，为大学生提供展示自我的舞台，进一步营造良好学习氛围，培养大学生的高尚情操，展现大学生对诗歌的认识，让原创成为经典，用声音演绎最动听的生活。
2，主办单位：大学生团委
三、承办单位：思政部
四、参赛人员：面向全校学生
五、参赛形式：以创作诗歌为主
六、参赛要求：着装得体，自然大方，声音洪亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，富有真实情感，诗歌内容积极健康。
7、 主题：传承诗歌精神，让青春飞翔！
8、 活动流程：分为初赛、复赛、决赛三个部分。第一部分是自我介绍，然后是诗歌朗诵。评委由各个部门的部长担任。
第二轮：首先自我介绍，然后朗诵主持人朗诵诗歌后的任何诗歌。学校每个社团的主席都被邀请担任评委。
决赛：（1）形象展示与自我介绍：选手自带服装展示才华，自我介绍。时间限制为3分钟。
（二）朗诵：个人朗诵，限时4—5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。
（三）个人朗读结束后，由评委老师提问，展现选手的随机应变能力，评委邀请社团的指导老师。
9、 时间：2019年12月5日
地点：教学楼北2-27教室
十、奖项设置：一等级一名荣誉证书+100元二等奖两名荣誉证书+80元三等奖三名荣誉证书+50元优秀奖五名荣誉证书
11、 前期准备：1。赛前召开工作会议分析工作。
2申请场地，安排比赛时间。
三。做好比赛前期的宣传工作，并下发通知到个部门。宣传以海报的形式进行，最大限度地提高所有人的参与度。
4主持人选拔和排练：主持人的选拔和排练由文艺部人员选派和组织。
5报名工作：确定报名人数，由内部组织安排。
6报名截止时间：2019年12月5日
诗歌朗诵比赛活动方案 篇10
江洪中心小学诗歌
朗诵比赛
方案（2014年3月）
“快乐成长，心系江小”诗歌朗诵比赛活动方案
一、活动目的：
为了增强队员对学校的热爱之情，培养师生间的情感，丰富队员的课余生活，培养队员对诗歌的学习兴趣，提高队员的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌，学校少先队大队部将组织全校队员开展以“快乐成长，心系江小”为主题的诗歌朗诵比赛。
2、 时间：第六周，星期二，下午
二、三节课
三、活动地点：升旗台前
4、 参与者：一至六年级每班两个项目（团体赛和个人赛）
五、比赛要求：
1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。比赛内容健康、积极，适合小学生背诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
4参赛者必须用普通话朗诵，发音准确，富有感情，声音富有表现力，才能达到一定的朗诵效果。
5每位选手的背诵时间为3-5分钟。
6比赛前一天，各班应将朗诵材料、**、舞蹈曲目交给梁玉光导演，并报出参赛选手姓名和诗歌名称。
六、评奖办法：
1、评分采用十分制。详见附：评分细则。
2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评选，评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。
七、主持人：陈建平
8、 评委：王顶院长、曾团校长、吴六主任、陈养主任、欧光庭主任、王雪芬主任、蔡祝老师、袁伟民老师。
九、****：陈观梅老师。
十、舞台布置：梁玉光主任。
江洪中心小学少先队大队部
2014-3-20
附：诗歌朗诵比赛评分细则
1作品主题鲜明突出，内容积极。
2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。
三。参赛选手情感饱满，真挚自然，能通过表情的变化体现诗歌的内涵。
4选手发音清晰，声音宏亮清晰，正确把握诗歌节奏。
5参赛选手能正确把握诗歌内容，朗诵充满魅力和表现力，能与观众产生共鸣。
6、奖项设置：
比赛将分设低、中、高年级组:
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
诗歌朗诵比赛活动方案 篇11
澧江一小“年级风采展—诗歌朗诵”比赛活动方案
为了丰富教师的业余生活，弘扬优秀传统文化，提高教师的人文素质，树立富有朝气，融洽和谐的年级团队风貌，积极推进校园文化建设，进一步普及推广普通话，特组织本次“年级风采展——诗歌朗诵”比赛。本次比赛具体方案如下：
1、 比赛时间：2010年11月25日（第10周，星期四），下午4:30-5:30
2、 地点：学校阶梯教室（桌椅开放）
3、 参加人员：每各年级组，共7个小组
四、 相关人员安排：
总顾问：李德才
总指挥：李琼梅
负责人：白业芬李海燕
主持：李海燕
评委：每各年级组一名老师，两名综合科目。
会场布置：杨丽萍刘妍君罗青山
音箱和话筒调试、背景****：李细阳李剑
现场拍照：罗青山
分数统计：杨桂琴胡雪春李静梅
写奖状：李细阳
五、 比赛要求：
1年级组全体教师参加，每位教师应单独安排背诵内容，以背诵为主，小组背诵为辅。
2内容物为阳性，时间控制在6分钟内。不要求脱稿。
3、选手必须仪表大方，声音富有表现力，可配乐，可表演。
六、 评奖方式：
1．评分采用百分制，当堂评分。
2评分规则：（满分100分）
① 内容（20分）：作品主题鲜明突出，内容积极；时间3-6分钟。
② 技巧（20分）：背诵情感丰富，跌宕起伏处理得当；通过表情的变化反映诗歌内涵。
③ 发音（20分）：普通话标准，说话清晰，表达流畅，语言自然生动。
④ 态度（10分）：语气坚定，精神饱满，姿态自然大方。
⑤配乐（20分）：能正确把握诗歌内容，声情并茂，配乐符合作品意境，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
⑥创意（10分）：朗诵形式富有创意。
三。去掉最高分和最低分，选手的最终得分为其他评委的平均分。
4.80分，满分100分。打分至整数。
5．奖项设置：
一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名
注：请各年级组于11月19日（第13个星期五）前将复习题、成绩及评委名单交至教务处。
澧江一小教导处
2010年11月10日
