诗歌朗诵比赛活动方案。
制定方案有利于减少工作的失误，想要完成不同的工作。往往需要预先制定好方案，写好一份方案要注意哪些细节呢？让我们一起走进“诗歌朗诵比赛活动方案”的世界探寻它的秘密，如果你认为这个想法有点意思就分享给你的社交圈让更多人看到吧！
诗歌朗诵比赛活动方案 篇1
玉皇庙镇小不点幼儿园
一、活动目的
为提高幼儿的语言表达能力及自我表现力，让幼儿在丰富多彩的教学活动中得到个性的张扬及能力展现，使幼儿在活动中得到锻炼，在学习中不断成长。我园在2018年12月31日，开展“颂经典”幼儿诗歌朗诵比赛，请家长们鼓励孩子踊跃参加，在一周时间内为幼儿选题、报名。不要担心孩子们的成绩，重点锻炼幼儿的胆量，为幼儿提供一个发挥特长，展示天性的舞台，增进亲情互动和交流，
二、活动对象及内容
1.小、中大班幼儿。
2.诗歌朗诵会。
三、活动形式
1各班段先选出孩子，选出最好的参加幼儿园比赛。
2.各班幼儿参加园内组织的比赛。（最好每个孩子都参加，没有参加的老师应该组织两三个人组成一个小组）没有组织比赛的老师安排了组合。
3.比赛分小、中、大班段。
四、活动时间、地点
1时间：2015年（具体时间待定）
2.地点：幼儿园操场
五、活动要求
1诗歌和故事的内容积极向上，健康活泼，充满童趣，充分体现了积极向上的精神风貌。
2叙述生动、生动、自然、流利、准确。
3.讲述时间在3-5分钟内。
六、活动流程
1比赛前组织孩子和家长坐下。
2.主持人介绍参赛活动规则。
3.已安排好参赛次序依次进行。
七、活动要求
1活动期间，各班教师要作好班级安全工作，注意活动的安全。
2.在活动期间，教师应负责班上的纪律，并要有文明的小听众。
七、人员安排与评奖方式
1.主持人：李树平
2颁奖并邀请家庭成员担任本次活动的评委。
八、诗歌朗诵比赛评分标准
1.采用10分制。
2.自由活泼，普通话标准。（1分）
三。语言流利，发音清晰，音量适中，语速适中。（2分）
4.仪态大方，着装得体，整体效果好，动作适当。（1分）
5充满感情，号召力强，台风好。（3分）
6形式新颖，与众不同，令人耳目一新。（3分）
7.评判故事之王和诗歌之王。最佳创意奖、最佳表演奖、口才奖、连贯演奖奖、最佳表演奖、最佳组合奖等。
诗歌朗诵比赛活动方案 篇2
一年级诗歌朗诵活动方案
一、活动主题
青春无限，让我们为今天喝彩
二、活动地点
一年级教室
三、活动时间
2012年10月8日-10月11日
四、活动目的
1、喜庆中华人民共和国成立，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的精神。
2提高学生对中秋节认识；
三。培养学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。
五、预期目标：
1、激发学生阅读诗歌的兴趣；
2、提高学生朗诵水平；
三。培养学生的诗歌鉴赏能力。
六、活动要求
1首先进行预赛，前三名进入决赛；
2诗选的思想内容要积极；
3、运用普通话，声音洪亮；
4、语气、语调适当，重音、节奏恰当；
5、表达感情准确、自然；
6每位选手的背诵时间为3-5分钟；（超时扣分）
七、奖励办法
评比分设
一、二、三等奖：
一等奖一名，二等奖一名，三等奖三名；
八、活动计划
110月8日至9日，制定活动计划，征求领导意见；
2、10月9日—10日，每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵，作好准备；
三。10月10日，学生报到；安排阅读顺序，确定主持人和评委；
4、布置会场。
九、活动程序
1中华人民共和国成立的背景
2、宣布诗歌朗诵比赛开始；
三。现场宣布比赛结果并颁发证书；
十、评比标准：
1、正确：发音准确，吐字清晰，不读错字，不添字，不
漏字，不改字；
2流利：语调自然流畅，不停顿，不忘词；
三。情感：情感丰富，感情饱满，忠于原著，理解作品
文章内容要准确把握作者的思想感情；
4节奏：速度适当，声音能传达作品的意境，能
读出作品的韵味；
5、仪态：仪态自然、大方；
十一、评分事项及评委
1、评分采用十分制，朗诵内容2分，选手仪表2分，
朗诵技巧3分，朗诵效果3分；
2去掉最高分，去掉最低分，取总分；
3、评委：语文老师。
十二、活动注意事项：
1学生可以选择任何形式和主题的诗歌，有兴趣的学生也可以创作自己的诗歌；
2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍；
三。每堂课在比赛前一周报告诗歌的题目和内容；
4比赛期间，负责班会秩序，禁止说话、说话、行走；
5、赛后，按顺序离场。
沈场小学
2012.10.8.
诗歌朗诵比赛活动方案 篇3
2015-2016学年第一学期）
一、活动宗旨：
为了提升学生的阅读习惯，贯彻落实教体局下发的三个指导意见，检查这学期读书效率，学校决定组织各年级学生开展诗歌朗诵、故事演讲比赛， 通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词、文学的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。主题：朗诵诗歌，讲经典，学术校园。
活动目标：
二、实施目标：
1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。
2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。
3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。
3、 参加者：所有一至六年级学生。
4、 时间：2015年12月3日下午
五、活动要求：
1、学生参赛的诗词，故事是学生认识的或感兴趣的。比赛内容健康，积极，适合儿童背诵和叙述。从诗歌、故事内容、语言表达等方面进行综合评分。
2、参赛采取年级先后为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵，讲述。
4参赛者必须用普通话背诵。
5背诵时间为3-5分钟
6每节课都可以在背诵和**背景**的形式上进行创新，创造良好的欣赏情境，获得良好的艺术效果。
7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
六、活动步骤及过程：
1教务长宣布诗歌朗诵讲故事会的意义、活动计划及注意事项；
2每个学生都认真收集自己最喜欢的诗歌和故事，并谈论他喜欢它们的原因。
三。每节课组织学生交流所收集的诗歌和故事，互相朗诵和讲述，以便作好准备；
4全体教师担任评委，宣布优秀诗歌的评选标准；
5班上举行诗歌朗诵会和讲故事会，组织学生评委选出优秀选手参加比赛，每班推荐3名选手；
6.诗歌朗诵和故事表演的获奖者要求他们的老师或学生给获奖者颁奖。
诗歌朗诵比赛活动方案 篇4
蒙城建筑工业中等专业学校
2017诗歌朗诵大赛活动计划
一、 活动目的：
华夏文明源远流长，诗歌更是我们文化历史上的一个值得骄傲和自豪的文化遗产，结合近期推广普通话的号召，特举行本次诗歌朗诵比赛，以达成活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活的活动目标。
2、 时间：2017年9月28日16:40。
三、 活动地点：阶梯教室。
4、 活动范围：2017年高中一年级组全体学生。
五、 参赛要求：
1所选竞赛内容应健康、与时俱进，富有文采，古今兼备。充分展现学生良好的精神风貌，具有独创性。
2、 参赛选手需仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。
三。参赛选手必须用发音准确、富有情感和表现力的普通话朗诵，才能达到一定的阅读效果。
4、 参赛采取抽签为序。
5、 参赛以班级为单位，每个班级仅有一个参赛名额，不限单人或团队。
6每部作品的阅读时间应控制在3分钟以内。
六、 奖项安排及设置：
一等奖3名：荣誉证书1个。
二等奖6名：荣誉证书1个。
三等奖18名：荣誉证书1个。
七、 人员分工及安排：
1参与人员选择及作品指导：高一组全体语文教师。
2申办地点及奖项：朱红艳。
3、 比赛现场安排：
主持人：葛小源丶霍永祥
计分员：张晨旭、成若彤
摄影师：张利光
评委：杨芳、牛怀慧、王瑞真、曹雪燕、吕文玲、蔡孙丽
八、 活动流程：
1、 准备工作：
（1） 每各语文老师在课堂上宣读活动计划，以确保每个学生都知道。
（2） 以班级为单位选出参赛人员与参赛作品，并于抽签前报至朱红艳处。
（3） 参加者需提供自己的阅读诗（a4纸印刷版）。
2、 比赛流程：
（1） 主持人致辞。
（2） 由评委组代表宣读评分标准。
（3） 参赛选手进行简单的自我介绍并进行朗诵。
（4） 由评委组打分，并对选手表现进行点评。
（5）分数由计分员计数，结果由主持人宣布。
（6） 颁奖仪式。
九、 评选办法：
1计分制是百分制十，评委可以打分到小数点后一位。
2、 计分时去掉一个最高分，去掉一个最低分后取平均值作为最终分数。
3、 评分细则：
（1） 作品内容：共1分。
a、 作品符合要求，主题鲜明突出，内容积极。 1.0分
（2） 衣着神态：共1分。
a、 参赛者衣着考究，与诗的内容很协调。0.5分
b、 精神饱满，举止得体大方，行为自然0.5分
（3） 表达效果：共8分。
a、 发音清晰，普通话标准，大声2.0分
b、 情感饱满而真挚，可以通过表达方式的变化来体现诗歌的内涵。 1.0分
c、 能正确把握诗歌的内容和节奏2.0分
d、 掌握阅读技巧，富有魅力和表现力，能引起观众共鸣。2.0分
e、 加分，可酌情加分1.0分
高一语文组
2017年9月25日
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诗歌朗诵比赛活动方案 篇5
一、活动目的：
为庆祝六一国际儿童节，进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，特举行“祖国好家乡美“诗歌朗诵比赛活动。
2、 时间：2013年5月17日
3、 地点：甘堡小学操场
四、参赛人员：面向甘堡小学全体同学 （要求：每班最少要有一支参赛队伍，可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。
五、参赛形式：诗歌、散文
六、主题：祖国好家乡美（说明：让我们在六一这个节日里，爱祖国，爱家乡，抒发对祖国和对家乡的热爱之情）
七、参赛作品要求：内容积极向上，名家名篇也可以，原创酌情加分。
八、比赛要求：要求使用汉语或英语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。
九、奖项设置及安排：
分年级组进行评比：1、一，二年级
2、三，四年级
3、五，六年级
一等奖1份：获奖证书，每人一本笔记本
二等奖：每人一张证书，每人一本笔记本
三等奖：每人一张证书，每人一本笔记本
（6月1日颁奖）
十、前期准备：
1做好比赛前期的宣传工作，并将通知发放到个班，让大家了解比赛情况，积极参与比赛。
2. 各班在5月10日前统计参赛名单及参赛作品，并在5月15日前上交所需配乐，配乐以***格式上交。
十一、比赛程序：
1. 5月14日下午组织参赛学生抽签，确定抽签顺序。
2比赛开始前一小时，工作人员应进入比赛场地，明确比赛过程、责任划分和注意事项。
3. 评委及嘉宾入场
4. 校长致辞
5. 比赛环节：
a、 主持人宣布了比赛规则，比赛开始了
b、 第一组（人）完成表演并计算分数。主持人宣布参赛者的比赛结果
c、 第二组（人）完成表演并计算分数。主持人宣布参赛者的比赛结果
6. 比赛内容
a、 参赛者应在诗朗诵前30秒作自我介绍
b、 阅读时间为2到4分钟。计时员计时，然后举手示意
7统计结果，主持人公布结果；
十二、评分规则：
1. 满分为10分；
a) 作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题；(3分)
b) 自我介绍（1分）
c) 朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果；5分)
d) 服饰大方得体，仪态自然庄重；(1分)
2每名选手朗诵结束后，评委打分，工作人员统计分数；
3. 选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布；
2013-4-15
诗歌朗诵比赛活动方案 篇6
活动计划工商管理系
社团部2011年5月17日
尊敬的老师：
您好！ 为了丰富学校生活,让青春诗意昂然，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，我系社团部将于5月30日0举行诗歌朗诵比赛。
参赛对象：工商管理系学生
活动安排：报名时间：5-5月；比赛时间：5月日。
活动地点：四号教学楼合堂
活动宣传：宣传版、海报
活动内容：1。活动形式为读诗，选文积极。2、比赛形式：
比赛分单人组和多人组，参赛者抽签决定比赛出场秩序并将自备的**交给工作人员，比赛时诗歌自选，每人限时5分钟。三。报名方式：每班同学负责学习。
评分规则:⑴作品内容健康向上,中心明确,紧扣主题（2分）⑵脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;（2分）⑶语速适中,表达流利连贯；（2分）⑷朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果;（2分） ⑸服饰大方得体,仪态自然庄重,符合大学生身份;（1分）⑹整体印象.（1分）
奖项设置：根据成绩，评选出1个冠军、2个亚军、3个季军和4个优秀奖。
请老师批准。
工商管理系
社团部2011年5月30日
诗歌朗诵比赛活动方案 篇7
为了弘扬爱国精神，迎接十九大的召开，丰富校园文化生活，展示我校素质教育成果，特举行本次活动，望大家在竞争中求友谊与成长，赛出风格，赛出水平。
1、 时间：11月17日上午9:00
二、地点：操场
三、主题：红色诗歌朗诵
四、活动对象：全体学生
5、 评委：彭民、向富春、田红艳、李维、杜园、王春蕾、向朝东、邓胜铭、郑寿福
六、主持人：谢玖玲
七、活动类型：诗歌朗诵大赛
八、活动内容
1、朗诵作品
1 作品内容：以现代诗和古诗为主反映学生热情歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂我国改革开放取得辉煌成就表达学生对祖国、对中华人民的真情实感。
要求：作品必须是诗歌，长度不超过6分钟，作品可以是学诗、现代诗或古诗词。也可以从网络或诗集中选出的优秀诗歌，也可以是本班学生或老师的原创作品，鼓励各班朗诵本班师生的原创作品。
2、朗诵形式：(1)集体朗诵(2)自选：个人朗诵、小组朗诵、集体朗诵。
九、报名参赛
1报名方式：本次比赛以班级为单位。每班选拔推荐两个背诵项目参加比赛，背诵次数不限。
2报名时间：2017年10月25日
3、报名地点：办公室
4、报名联系人：向小玲
5、报名要求：报名时需提交《诗歌朗诵比赛报名登记表》见附件1。如果是原创作品，你需要提交作品的内容，并注明类的原作者姓名。
十、奖项设置
本次比赛设综合朗诵奖。获一等奖3项，二等奖4项，三等奖若干项。
设立教师指导奖，两个项目总分排名如下：
一等奖：奖励300元。
二等奖：奖励260元。
三等奖：奖励200元。
评委50元。
四、评分细则：见附件2
五、活动要求
1各班要高度重视这此活动，精心组织，统筹安排，把这此活动作为开展爱国主义教育的重要契机。
2、各班要加强宣传、广泛动员，真正把本班在诗歌创作和诗歌朗诵方面有特长的学生挖掘出来参与到本次活动中去 。
3、各班语文教师要负责此项活动的策划与组织，安排一定的人力物力来支持活动的各项准备，确保活动的质量和活动效果。
贾市小学
2017年10月
附件1：
诗歌朗诵报名登记表
附件2:
诗歌朗诵赛评分细则
一、基础分(共9分)
1作品形式自由创新，符合要求，主题鲜明突出，内容积极。1分
2参赛者衣着考究，与诗的内容很协调。0.5分
3、参赛者精神饱满，姿态得体大方1分
4参赛选手情感饱满，真挚自然，能通过表情的变化体现诗歌的内涵
得分5分，选手朗诵熟练，声音洪亮，可出稿1分
6选手发音清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏2分
7参赛选手能正确把握诗歌内容，朗诵充满魅力和表现力
观众产生共鸣2分
二、提高分(共1分)
朗诵形式富有创意，或以其他富有创意形式朗诵1分
附:评委评分要求:
1评委只记整数，不记小数。
2本次比赛满分为10分，评委打分以9分为准
三。评委根据评分表算出总分，并将总分写入评分表。
诗歌朗诵比赛活动方案 篇8
风华男生评选活动策划书
—暨金秋诗歌朗诵比赛活动
一、 活动背景
古诗文是我国悠久历史上的一颗璀璨明珠。它对提高学生的思想文学素质具有不可替代的作用。在秋风送爽、喜迎党的十九大胜利召开之际。也是为了引导学生成长成才，让才华横溢的男生在校园里随梦想飞翔。
为此我院开展了追忆先祖弘扬传统文化诗歌朗诵活动，主要为男同学们提供一个展示个人风采与才华的舞台，为崭新的生活填上绚丽的一笔。为此，我们特举办这次活动，评选风华男孩。
二、 活动目的
把握青春的节奏，紧跟时代脉搏。在这个充满机遇和挑战的时代，只有敢于展现自己的魅力。为了丰富校园文化生活，激发男同学们的青春活力，此次开展诗歌朗诵比赛为男同学们提供一个展示个人风采与才华的舞台，为崭新的生活填上绚丽的一笔。
三、 活动时间
2017年11月
四、 活动主题
读中国古代诗歌，风华男孩我是最棒的
五、 活动对象
经管学院（赤坭校区）全体男生
六、 活动流程
1观众进入会场，参赛者签到并抽签决定出场顺序
2组织部向参会人员讲解活动安排流程，纪检部门在活动期间维护场地秩序
三。主持人致开幕词并介绍嘉宾
4.由领导致辞
5．主持人宣布比赛开始
6.参赛人员开始演讲
7评委打分。下一位选手发言后，主持人将宣布前一位选手的成绩
8.在所有参与者表演之后，将安排两个艺术节目
9.主持人公布获奖人的名单
10.由嘉宾给获奖选手颁奖
11比赛结束后，嘉宾将为获奖者颁奖并合影留念。
12活动总结：总结本次活动的组织、运作、成果及影响。
七、参赛选手要求
（1）全院在校男生，性别年龄不限
（2）与主题紧密相关，主题是可选的，并且内容必须积极，健康且向上。
（3）如有背景**，自带光碟。
（4）自备服装和道具。
（5） 时限（8分钟内）
（6） 如果你迟到超过15分钟，你将被取消资格
八、前期工作：
1组织部应提前申请教室、麦克风、音响、摄相机，及时发出邀请函，并组织主持人培训和即席演讲主题。赛前布置好会场。
2.由组织部通知评委及嘉宾
九．宣传工作
活动前期宣传：
（1） 邀请学校电台、记者站和其他相关**对事件进行报道。并在校显著位置宣传栏张贴海报宣传(由宣传部负责)；
（2） 由各系部通知各班班长和学习委员，号召男同学们积极参与，申明竞赛项目的细则、参赛条件、及竞赛规则；
（3） 各部门负责人在通知发出后3天将名单确认汇总，交学生会办公室（或与活动负责人联系）。
十、评委及嘉宾
各部门派出代表教师担任评委，共8人。
团委领导、教师、各部门学生会代表等
11、 比赛评分规则（总分100分）
●仪表形象：（20分）
1衣服整洁得体，台风稳重优雅。（10分）
2姿势自然，动作适中，有适当的姿势。（10分）
●朗诵内容：（35分）
3、主题鲜明，符合主题内容。（15分）
4、对所选篇目内容理解，并能结合自身感情，把握得当，声情并茂。（注意成员之间的情感凝聚力和作品内容的衔接）（20分）
●语言艺术：（45分）
5发音规范，音色优美，朗诵清晰流畅，语速节奏适宜。（10分）
6阅读技巧娴熟，有阅读激情，声音适当颤抖，表达丰富，能更好地表达文章内容。（20分）
7.朗诵的形式新颖别致，伴随的声音或屏幕所营造的气氛可以收到良好的效果并适当地匹配。（组合应考虑整体合作，有选择地表现出团队的整体风格）。（15分）
评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖20名。以上奖项均获风华男孩荣誉证书。
十二、活动总结
诗歌朗诵比赛活动方案 篇9
诗歌朗诵比赛活动计划（共3件）
1、 背景：诗歌是中国悠久的文化遗产，吸引着许多人的灵魂。作为新时代的大学生，追求浪漫，寻找一个宁静、富有诗意的青春。
今天，生机盎然的我们凭着对历史文化的执着激情，无悔的去寻求生命的价值和人生的高度，这是热情似火的青春，年轻的我们相聚在同一片蓝天下，诗歌证明了我们的激情和自信。经读书协会理事会决议，决定举办第八届“晨韵杯”诗歌朗诵大赛，给师大学生一个开阔的舞台，让更多的人领略师大学生的风采。
二 、活动主题：第一届“晨韵杯”诗歌朗诵比赛——青春飞扬之梦想起航
三、 活动目的：
1让广大学生加深对中国传统文化诗歌的理解
2它为热爱诗歌和朗诵的学生提供了施展才华的平台
三。有利于培养大学生良好的学习和生活兴趣
4有利于丰富校园文化，传承弘扬传统文化
4、 主办单位：大学图书馆、团委、社团联合会
5、 主办单位：某师范大学读书会
六、活动流程：
１、通过理事会商定，由策划部理出草案，通过理事会，策划部正式确立策划书。
2宣传部负责宣传海报和比赛细节通知。
三。10月11-13日式报名时间。办公室负责收集整理参会人员资料。
４、由外联部联系指导老师和图书馆，取得同意后，由会长助理递交策划书和活动申请表以及负责横幅的赞助和维护活动现场的秩序；邀请相关老师做为比赛评委。
5办公室负责整理最后的分数。
6宣传部将公布进入决赛的选手名单。
7协会负责组织颁发证书。
六、活动范围：某某师范大学
七、活动经费预算：宣传用费50元现场布置50元购买奖品
一、二、
三、优秀奖 300元报名表、评分表、档案袋 30 请帖、评委礼物 70 共计：500元
八、活动时间和地点：报名时间：10月11日~10月13日预赛时间：10月15日于三教决赛时间：10月22日
九、活动备注： 1、奖项设置及安排： 一等奖：1名（荣誉证书） 二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：4名最佳风采奖：6名
2、比赛规则的说明
（一）评委
1、评委必需公证严明，做到对错分明；
2评委必需熟悉答案的正确性；
三。评委要认真评价，不犯错误；
4当评委打分时，需要经过讨论和一致通过，任何个人都不能评判是非。
（二）参赛者
1参赛者必须服从主持人和评委的判断，不得有异议；
2、参赛者必须遵守比赛规则；
三。穿着自然、大方、得体，不要穿得奇怪
4选手对主持人和评委不满时，不得当场反驳。比赛结束后，可以向主办单位申请解决
5、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：a.对于初次抵抗者给予警告处理； b.
对两次抗拒者给予警告并扣减相应分数；c、 抵制三次者将被取消资格。
相关要求：请写清楚自己的部门、姓名、自选的稿件题名和组合形式才允许参赛，参赛者最多三人
单个稿件的内容不得超过3分钟，合并稿件的内容不得超过5分钟
评分细则：（1） 评分标准采用10分制，由基本分、普通话、思想性、感情表达形象、脱稿与是否原创7个部分构成。（2） 基本分是3分，每个选手都有这3分。
（3） 注意思想情感的表达，占3分。（4） 在比赛中，适当形象最高分为0.8分，普通话最高分为1分
5分，思维积极、健康，或反映当代大学生心声的，最高分为1.5分，稿件0.1分，原创性0.1分
1分。（5） 在计算平均分时，将最高分和最低分中的一个移到小数点后第三位。（6）每位参赛者是有时间限制的，除5分钟（包括自我介绍和朗诵）外，每分钟扣除5％。
1分。十、注意事项：
（1） 活动采取现场抽签的方式决定比赛顺序，为保证比赛的公平、 公正，协会理事会成员只能抽出一个人参加评委的工作。
（2） 注意安全。任何人不得在图书馆的多功能厅吸烟。
（3） 爱护图书馆的公共财产和卫生。活动结束后，清理、关闭大量设备和门窗，检查后离开。
（4） 在活动中若有人故意捣蛋，相关负责人视其行为进行好言相劝，若不听者，由保卫带出场，并由保卫处处理。
诗歌朗诵比赛活动方案之第二篇
一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，特举行“青春飞扬诗歌朗诵比赛”活动。
2、 主办单位：某电信学院学习部
时间：2014年11月-2014年12月1日
三、活动地点：学生报告厅
四、参赛人员：全体同学 ，可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。
五、参赛形式：诗歌、散文
6、 主题：青春飞翔（注：让我们为理想插上翅膀，为梦想加油！诗歌可以围绕青春、梦想、奋斗等展开。）
七、参赛作品要求：内容积极向上，名家名篇也可以，原创酌情加分。
八、比赛要求：要求使用汉语，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。
9、 奖项设置及安排：（草案）一等奖一份：荣誉证书每人一份，精美礼品一份，二等奖两份：
荣誉证书每人一本精美礼品每人一——三等奖3名：荣誉证书每人一本精美礼品每人一份，优秀奖若干名：荣誉证书一本以个人或集体为单位。
十、前期准备：
1做好比赛前期的宣传工作，并将通知发给个班宣传委员，让大家了解比赛情况，积极参与比赛。
2.报名工作，各班确定好参赛人信息，报到班主任那里，班主任报到学习部，或学生自己报道学习部。
三。报名截止日期：2020年11月
4.邀请嘉宾，评委。定好主持人、计时员、监督员、记分员、后勤工作人员、拍照员。
5.提前两天统计报名名单及所需配乐，配乐以***格式上交。
6组织全班同学汇报背诵比赛的开场和中场方案。（内容积极向上）
十一、初赛程序：为保证进入决赛的作品的优秀和选拔性，初赛将在上交作品中进行审评，于月日初赛，地点待定，进入决赛的选手抽签决赛上台顺序。
十二、决赛程序：
1.比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，布置好比赛用桌。
2.评委及嘉宾入场
3.嘉宾致辞
4.比赛环节：a.
开场表演 b.主持人宣布比赛规则比赛开始 c.第一组（人）结束表演节目统计分数主持人宣布选手比赛成绩 d.
第二组（人）完成表演并计算分数。主持人宣布参赛者的比赛结果
5、比赛内容 a、选手须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍 b、朗诵时间5到15分钟，计时员计时，超时举手示意 5.统计结果，主持人宣布结果；
6.颁奖
十三、评分规则：
1.满分为100分； a)作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题；(3分) b)自我介绍（1分） c)朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果；5分) d)服饰大方得体，仪态自然庄重；(1分)
2每名选手朗诵结束后，评委打分，工作人员统计分数；
3.选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布。
诗歌朗诵比赛活动方案之第三篇
一、活动目的:丰富大学生校园文化生活，激发同学们的创作灵感，为大学生提供展示自我的舞台，进一步营造良好学习氛围，培养大学生的高尚情操，展现大学生对诗歌的认识，让原创成为经典，用声音演绎最动听的生活。
2，主办单位：大学生团委
三、承办单位：思政部
四、参赛人员：面向全校学生
五、参赛形式：以创作诗歌为主
六、参赛要求：着装得体，自然大方，声音洪亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，富有真实情感，诗歌内容积极健康。
7、 主题：传承诗歌精神，让青春飞翔！
8、 活动流程：分为初赛、复赛、决赛三个部分。第一部分是自我介绍，然后是诗歌朗诵。评委由各个部门的部长担任。
第二轮：首先自我介绍，然后朗诵主持人朗诵诗歌后的任何诗歌。学校每个社团的主席都被邀请担任评委。
决赛：（1）形象展示与自我介绍：选手自带服装展示才华，自我介绍。时间限制为3分钟。
（二）朗诵：个人朗诵，限时4—5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。
（三）个人朗读结束后，由评委老师提问，展现选手的随机应变能力，评委邀请社团的指导老师。
9、 时间：2019年12月5日
地点：教学楼北2-27教室
十、奖项设置：一等级一名荣誉证书+100元二等奖两名荣誉证书+80元三等奖三名荣誉证书+50元优秀奖五名荣誉证书
11、 前期准备：1。赛前召开工作会议分析工作。
2申请场地，安排比赛时间。
三。做好比赛前期的宣传工作，并下发通知到个部门。宣传以海报的形式进行，最大限度地提高所有人的参与度。
4主持人选拔和排练：主持人的选拔和排练由文艺部人员选派和组织。
5报名工作：确定报名人数，由内部组织安排。
6报名截止时间：2019年12月5日
诗歌朗诵比赛活动方案 篇10
江洪中心小学诗歌
朗诵比赛
方案（2014年3月）
“快乐成长，心系江小”诗歌朗诵比赛活动方案
一、活动目的：
为了增强队员对学校的热爱之情，培养师生间的情感，丰富队员的课余生活，培养队员对诗歌的学习兴趣，提高队员的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌，学校少先队大队部将组织全校队员开展以“快乐成长，心系江小”为主题的诗歌朗诵比赛。
2、 时间：第六周，星期二，下午
二、三节课
三、活动地点：升旗台前
4、 参与者：一至六年级每班两个项目（团体赛和个人赛）
五、比赛要求：
1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。比赛内容健康、积极，适合小学生背诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
4参赛者必须用普通话朗诵，发音准确，富有感情，声音富有表现力，才能达到一定的朗诵效果。
5每位选手的背诵时间为3-5分钟。
6比赛前一天，各班应将朗诵材料、**、舞蹈曲目交给梁玉光导演，并报出参赛选手姓名和诗歌名称。
六、评奖办法：
1、评分采用十分制。详见附：评分细则。
2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评选，评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。
七、主持人：陈建平
8、 评委：王顶院长、曾团校长、吴六主任、陈养主任、欧光庭主任、王雪芬主任、蔡祝老师、袁伟民老师。
九、****：陈观梅老师。
十、舞台布置：梁玉光主任。
江洪中心小学少先队大队部
2014-3-20
附：诗歌朗诵比赛评分细则
1作品主题鲜明突出，内容积极。
2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。
三。参赛选手情感饱满，真挚自然，能通过表情的变化体现诗歌的内涵。
4选手发音清晰，声音宏亮清晰，正确把握诗歌节奏。
5参赛选手能正确把握诗歌内容，朗诵充满魅力和表现力，能与观众产生共鸣。
6、奖项设置：
比赛将分设低、中、高年级组:
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
诗歌朗诵比赛活动方案 篇11
澧江一小“年级风采展—诗歌朗诵”比赛活动方案
为了丰富教师的业余生活，弘扬优秀传统文化，提高教师的人文素质，树立富有朝气，融洽和谐的年级团队风貌，积极推进校园文化建设，进一步普及推广普通话，特组织本次“年级风采展——诗歌朗诵”比赛。本次比赛具体方案如下：
1、 比赛时间：2010年11月25日（第10周，星期四），下午4:30-5:30
2、 地点：学校阶梯教室（桌椅开放）
3、 参加人员：每各年级组，共7个小组
四、 相关人员安排：
总顾问：李德才
总指挥：李琼梅
负责人：白业芬李海燕
主持：李海燕
评委：每各年级组一名老师，两名综合科目。
会场布置：杨丽萍刘妍君罗青山
音箱和话筒调试、背景****：李细阳李剑
现场拍照：罗青山
分数统计：杨桂琴胡雪春李静梅
写奖状：李细阳
五、 比赛要求：
1年级组全体教师参加，每位教师应单独安排背诵内容，以背诵为主，小组背诵为辅。
2内容物为阳性，时间控制在6分钟内。不要求脱稿。
3、选手必须仪表大方，声音富有表现力，可配乐，可表演。
六、 评奖方式：
1．评分采用百分制，当堂评分。
2评分规则：（满分100分）
① 内容（20分）：作品主题鲜明突出，内容积极；时间3-6分钟。
② 技巧（20分）：背诵情感丰富，跌宕起伏处理得当；通过表情的变化反映诗歌内涵。
③ 发音（20分）：普通话标准，说话清晰，表达流畅，语言自然生动。
④ 态度（10分）：语气坚定，精神饱满，姿态自然大方。
⑤配乐（20分）：能正确把握诗歌内容，声情并茂，配乐符合作品意境，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
⑥创意（10分）：朗诵形式富有创意。
三。去掉最高分和最低分，选手的最终得分为其他评委的平均分。
4.80分，满分100分。打分至整数。
5．奖项设置：
一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名
注：请各年级组于11月19日（第13个星期五）前将复习题、成绩及评委名单交至教务处。
澧江一小教导处
2010年11月10日
