跳绳比赛活动策划方案。
打工人在上班的时候经常会遇到一些活动,因此这个时候我们都会准备一份活动方案,活动方案顾名思义也就是关于活动的方案,你对活动方案了解多少呢?下面是小编精心为您整理的“教你写方案: 比赛策划活动方案”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
溪水清清溪水长,溪水两岸好呀么好风光,采茶采得心花放,采得茶来满山香。在春意黯然的四月,我们上山去采茶,让我们走近著名的碣滩,去探寻碣滩茶文化的渊源,在孩子幼小的心中播下茶的种子,为早茶,为家乡,为碣滩茁壮成长。
【目的地简介】:碣滩茶园
【活动时间】:
【出行方式】:船,4辆
【活动领队】:李爱忠舒建平
【活动组织】:肖九校团支部、大队部
【活动对象】:5——8年级学生
【日程安排】:
8:00在周家溪码头集合上船。
8:10准时出发
9:00到达采茶园地,活动开幕
9:00——11:00活动(包含唱歌、采茶比赛等节目)
12:00中餐休息
12:30——2:00参观茶叶基地体验制茶乐趣
2:00——5:00到达采茶园地采茶
5:10在茶场码头集合
5:20返校
【活动费用】:学校负责活动经费(奖品等),中餐由学校统一负责。
【需带装备】:照相机、点心、矿泉水等
【注意事项】:
1、注意安全,听从领队安排,严禁迟到、早退,严禁擅自离队、安全自负。
2、注重环保,不乱扔杂物。(每人自备一杂物袋)塑料袋。
3、有安全意识,有团队协作精神,如有意见不同需相互宽容。
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教你写策划书: 爬山比赛活动策划其二
开心的日子里总会有活动的开展,这个时候老板或者老师会让我们做一份活动方案,活动方案主要是为了保证活动的进行,你对这次的活动方案有什么样的想法呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《教你写策划书: 爬山比赛活动策划其二》,供您参考,希望能够帮助到大家。
一、活动意义:
为了丰富信科院学生课余文化生活,提高学生综合素质,展现当代大学生风貌,以强身健体,弘扬体育精神为宗旨,增强学校同学间的凝聚力。
二、活动组织:
信科院13级计算机科学与技术系文体股
三、活动安排:
1.比赛时间:20xx年12月28日(周日)下午1点
2.比赛地点:岳xx
四、活动办法及注意事项:
1.每四人分成一组(两男两女随机分组),再将一组分为A、B两队(一男一女一队)
2.各位同学请于12月20日之前提交报名表,逾期不候
3.参赛者可以自备地图,举办方不提供地图
4.比赛将于1点正式开始,各位同学请于12点30签到等候,比赛开始后未到视为放弃
5.公布参赛者的名单及分配时,不会公布四人小组的成员,而是只公布A、B两队的成员
6.活动起点:东方红广场
活动终点:岳麓山顶观光车停车场
五、活动内容及流程:
1.赛前准备:
参赛队员随机分组,每四人分为一组,每一组两男两女(多余的人一组即可);将每一组分为A、B两队,每队一男一女;每组随机分配一组暗号,一组暗号由对应的两句上下句组成,分别在A、B队手中。B队参赛者在岳麓书院门口集合,由负责人领入岳麓书院并且随机分配位置,A队在东方红广场集合。集合完毕后,给A队纷发任务卡和一个垃圾袋,可以在路上捡取塑料袋和饮料瓶,一个塑料袋或一个饮料瓶各减5秒。
2.比赛第一部分:
A队进入书院并且根据暗号找到本组的B队(暗号每队都只知道一半,要根据询问,判断暗号能否对接,比赛前对应的A、B队互相不知道对方是谁)两队汇合后由岳麓书院后门穿出,开始登山。
3.比赛第二部分:
到相应的景点处完成任务(顺序、路线不定)。五个关卡分别设立在:五轮塔(绑腿跑)、翊武亭(我爱记歌词)、穿石坡湖茶室(你画我猜)、白鹤泉(脑筋急转弯)、鸟语林(大胃王)。各组拿好任务卡,每通过一个关卡收集一个盖章,集满五个章才能跑向终点。
4.比赛第三部部分:
登山途中各个景点牌周围有事先放好的信封,里面可能装有珍贵的“pass卡”(帮助大家在紧急时候过一关),也可能装有“空卡”。
队员在登山途中可选择寻找这些信封以渡过难关。
5.关卡具体内容:
脑筋急转弯
选择答题:连续答题直到答对2道方可过关。选择放弃:拥有pass卡可以无条件放弃本关;无pass卡则要接受惩罚。女生坐在男生的背上,男生做15个俯卧撑。如若犯规,加罚10个。完成惩罚方可过关。
你画我猜
选择答题:连续答题知道答对5道题方可过关。可以提示字数,但只能通过手势表达不许说话。选择放弃:拥有pass卡可以无条件放弃本关;无pass卡则要接受惩罚。女生坐在男生的背上,男生做10个俯卧撑。如若犯规,加罚10个。完成惩罚方可过关。
注:当五个关卡全部完成后,方可拿着任务卡去终点处报道。
教你写方案: 活动策划方案之一
不同的地方会有不同的活动,这个时候我们会习惯性的准备一些活动方案,活动方案的是为了将活动过得尽可能的玩美,你觉得好的活动方案应该具备哪些条件?以下是小编为大家收集的“教你写方案: 活动策划方案之一”欢迎大家与身边的朋友分享吧!
设计理念:
本设计通过学生自主探究的学习活动,对森林遭到严重破坏的现象进行思考,并能利用收集到的各种文字、数据、事例、照片等资料来了解破坏森林的后果,增强保护森林的意识。本次活动,把课堂学习与社会生活紧密结合起来,培养他们收集、积累、处理、运用资料和信息的能力。
教学目标:
1、通过活动激发学生研究森林与人类关系的兴趣,增强学生的环境保护意识。
2、培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力。
3、在活动中,使学生体验整理、分析、使用资料的全过程。
教学重、难点:
能通过对资料的分析、归纳、整理指导自己的行为,增强保护森林的意识。
一、导入新课。
1、观看录象
2、谈话导入。
二、议一议
1、计算一棵树的价值。
2、思考:人类的哪些行为会破坏森林?森林遭到破坏后,又产生哪些不良的后果呢?
3、全班交流
4、展示“绿色之星”讨论卡
二、想一想
1、思考:假如森林从地球上消失了,没有森林的世界将会是什么景象?
2、全班交流
3、我准备为保护森林做些什么呢?
4、自我评价。
5、总结谈话。