50个人的活动策划精选10篇

2024-02-21: 50活动策划

策划书全面展示我们的项目经营管理状况和未来发展潜力，策划书能够让公司发展更加有秩序，如何制定适合自己的岗位策划书呢？以下是一篇关于“50个人的活动策划”的特别整理文章，阅读本文您会得到足够的收获和启发！

50个人的活动策划篇1

一、抽奖时间、地点：

时间11月7日上午9：30分开始到下午5：30分

地点：金苑小区庆典台上。

二、现场布置：

1、抽奖规则提示板。1板包括奖品资料;

2、奖项公示牌1块，上盖红布;

3、抽奖箱1个，内装抽奖卡(去掉4、7及4、7个位数);

4、主持台、现场司仪、现场礼仪。

三、抽奖规则(流程)

1、将参加抽奖的客户五人一组，分组抽奖;

2、先到抽奖台抽奖号(或抽奖卡)，奖号全部抽取完毕进入下一程序;

3、揭奖;

①、先揭三等奖第一组……第_组，穿插二等奖;

②、再揭二等奖(穿插三等奖);

③、揭一等奖。

四、兑奖、领奖

1、凭奖号和购房发票和到售房部领奖;

2、由带给奖品的相关公司开具收据及维修票(凭领奖者身份证);

3、由相关公司送货上门。

五、借势造势

1、获二等奖一等奖的客户，现场要自己买鞭炮燃放;

2、送货时要游街、打宣传牌：“金苑小区购房中奖”;

3、由模特礼仪随车宣传;

4、送货到家要由客户在自家门前燃放鞭炮。

50个人的活动策划篇2

我们爱户外“2012年武汉徒步东湖第五届50公里”活动方案

【活动召集】武汉毅行群

【时间】2012年10月27日（周六）

6:45集合，7:00开始签到领卡，7:30出发，19:00之前活动全部结束。小雨继续；如遇中到大雨，顺延一周。

【起点】东湖东路游泳池（原八一游泳池）

【活动终点】华科大正门

【50公里线路】东湖东路游泳池（原八一游泳池，起点0km）（7:00在八一泳池的餐馆门口集合，7:30出发）→→风光村→→武汉大学凌波门→→放鹰台双湖桥→→省博物馆→→东湖听涛景区（8 km）→→行吟阁→→东湖梨园→→环湖路→→湖心亭沙滩浴场→→鹅咀→→进磨山一号门（16km）（10:

00～10:30）→→楚城→→“顶个球处”→→磨山山北公路→→磨山东一峰下山→→清河桥→→落雁鹊桥左转→→栈道观鸟→→水杉湿地→→雁洲索桥→→芦洲古渡→→落雁西岸小道→→落雁东部林荫道→→鹊桥右转→→清河桥→→磨山山南公路→→好汉坡→→桂花园→→友谊林、茶馆（30 km）（12:00～13:

00，午餐，第一补水点）→→磨山新大门→→东湖南路→→东湖东路游泳池（原八一游泳池）→→左转沿部队围墙处进入→→沙湾村→→南望山→→过鲁磨路→→喻家山→→下山后右行5米，过人行横道→→进森林公园西门（14:00～15:30，2名志愿者陪走）→→森林公园公路右转→→毕家山→→凌宵阁右转→→吊鞍山→→到三环线，沿铁丝网左转下山，过马路，沿三环线公路桥下往东湖前进→→太渔山山北公路→→太渔桥右转（不过太渔桥）→→森林公园沿湖湿地→→九曲荷桥（15:

30～17:00，第二补水点）→→“渔村”处右转进入后山公路→→森林公园北门喻家湖桥处（约42 km）（16:00～17:

在撤离人员的集合点，安排陪同人员）→右转进入团山路（但不走这条路）。此处弯急，车流量大，注意安全）→→在团山路与鲁磨路梦天湖酒店红绿灯处左转（16:30～18:

00）→→沿鲁磨路→→鲁磨路与喻家山北路红绿灯处左转→→喻家山北路→→喻家山北路与光谷大道丁字路口右转→→珞喻路右转→→华科体育馆→→华科大正门（50 km终点签到处，百公里第五签到处）（17:30～19:00，爱户外50km行程结束）

【路线说明】本届徒步东湖50公里毅行由 “徒步东湖”的“环磨山环团湖环落雁”（13公里）、“南望喻家马鞍三山连纵”（18公里）、“环东湖绿道”（19公里）三条路线组合而成。

【友情提示】

1疏散公交线路：东湖磨山段（515、402、413、643路公交车）；团山路至鲁磨路路段（401643路公交车，各站附近有其他地方）；马鞍山森林公园门口有大量的公交车。

2、适可而止，学会放弃。如果你的关节或以前的问题警告你，请珍惜你的身体，放弃。记住：身体是你自己的，参与是最重要的，做你能做的，学会放弃，专注于体验。

【参加要求】

1.与会者同毅毅行的理念：团队合作，相互鼓励，支持与合作。请根据自己的能力和地位，认真参与。

2进入马鞍山、磨山、落雁景区需持东湖年票，中百超市、中百仓库均有售。

三。与会人员要认真阅读要求，了解沿途情况，做好充分的物质和思想准备。团队成员**打印出活动流程、路线图、注意事项等，并仔细阅读每个条款。

4强调参保人员应在有效期内购买意外伤害保险或意外伤害医疗保险。参与者必须在签到点处填写“应急救生卡”（往届救生卡仍适用），自行与毅行卡放在一起备用。

【活动费用】赛事结束后20公里的饮用水由大赛赞助。所有组织者、队员及志愿者为本届活动所产生的通讯和误餐、油费等费用，由个人自行承担。我们在这里向无私的朋友们表示最诚挚的感谢！

【装备要求】双肩小背包、徒步鞋（不是一般的运动鞋、球鞋）、登山仗、护膝、厚棉袜、太阳帽、雨衣、头灯或电筒、防晒霜、正骨水、高热量食品、简单的午餐、垃圾袋、需要的药品、笔（填写应急救生卡）。

50个人的活动策划篇3

下十三户小学《关于落实伊宁县教党字【2013】50号文件》精神的实施方案

根据伊宁县教党字【2013】50号文件精神，关于做好维护社会稳定，抵制和防范宗教向校园渗透的要求，为进一步加强维护校园稳定工作的规范化、制度化建设，依法坚决打击“三股势力”和“瓦哈比”思想的渗透破坏活动，创造和谐稳定的育人坏境，现结合我校实际安排如下：

1、加强领导，协调全面工作。

为了统一思想，提高认识、加强领导、发挥党、团、队的主力军作用，做到分工明确、责任到人、特成立此领导小组：

组长：沙宏祥

副组长：马学强

成员：马秀芳（德育主任）马文山（宣传委员）马金忠（总务主任）马秀珍（工会主席）李学全(教研组长) 各班班主任及全体教师。

2、积极引导和加强思想教育

认真学习落实《州党委、州**关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》《关于抵御和防范宗教向学校渗透的意见》深入开展马克思主义“五观”、新疆“三史”教育和“四维护两反对”教育（维护祖国统

一、维护民族团结、维护社会稳定、维**律尊严和反对民族**主义、反对非法宗教活动）、做到“六个禁止”（禁止宗教活动进校园、禁止宗教行为进校园、禁止宗教言论进校园、禁止宗教服饰进校园、禁止宗教思想进校园、禁止宗教信仰进校园）。坚持正确的政治方向，坚持社会主义办学方向，自觉站在反对**斗争的第一线，做一名立场坚定的人民教师。

三、坚决抵制宗教思想渗透

要求全体教职工认真学习党的宗教政策，在重大是非曲直面前有清醒的认识、态度和行动。要想在学生中起到表率作用，就要理清每各班级的情况。宣传要到位，教育要及时，有顽固思想的将由有关部门严肃查处

四、大力加强民族团结教育、

深入推进民族团结主题实践活动，在五月民族团结月里利用广播、黑板、民族团结红歌比赛、民族团结篮球赛及形式开展丰富多彩的活动，使活动寓于教育之中。学校将评选“民族团结优秀个人”2名、“民族团结先进班级”2个、“民族团结小标兵”8名。

五、全面推进平安校园建设

进一步强化学校维稳工作责任制，明确组织分工，层层制定责任书，把反**、反渗透任务落实到每个党员和教师。每班每周举行一次主题班会，学校每月检查一次。（由书记负责）

六、时间安排

15月2日，专心学习，在比赛中写出体会。（马文山负责）

5月3日组织一次师生篮球。（马金忠）

25月7日，对全体师生进行了调查，发现的问题及时处理并上报学区办公室。（校长）

3、5月8日讨论活动。（校长）

45月10日，签订各类责任书（教师、学生、班主任）（负责秘书）

55月15日举行师生红歌比赛。（德育主任）

6、5月20日将表彰一批“优秀教师”“民族团结模范班级”“民族团结小标兵”8名（校长、班主任）

七、检查评比

为了确保工作的有效性和校园的稳定，要明确书记和校长的第一责任，学校领导要通力合作。做好工作落实，及时总结检查，对好的给予表扬和奖励，对不负责任的要严肃处理。

下十三户小学

2013、5、2

50个人的活动策划篇4

50强学校创建实施方案

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全市中小学课程与教学工作会议确定，在全市初中学校开展双50强发展提高创建活动，建设个性发展50强学校，教学创新50强学校，加强初中的基础性、规范性、个性化建设，强化初高中的衔接，促使初中段教育的发展与提升，加快教育均衡步伐。双50强发展提高创建活动计划三年完成，每年完成三分之一的建设任务，每年8月份对当年申报学校创建方案进行研讨，10月份对申报学校进行验收。

一、初级中学个性发展50强学校创建标准

学校要在生命关怀教育价值取向指引下，充分考虑受教育者的个体差异，以不同形式、不同方式尽可能多地搭建个性发展的平台，丰富学校教育生活，**学生成长动力机制，积淀学生的生命潜能，努力促成每一个个体生命质量的超越和提升。

1、个性化教育理念及发展目标

学校办学理念先进，具有开拓进取精神，从本校实际出发，顺应社会发展和时代进步的要求，形**无我有，人有我优，人优我精的独特风格，发挥整体信念的凝聚效应。学校发展指导思想明确，立足实际，发展规划科学合理，可操作性强。

2.个性化、多元化的课程体系

开设多元课程，教育内容全面，个性发展特色鲜明，适应学生个性发展需要。按照课程计划，学校提供100%全套课程，确保**、体育、美容、劳动等课程的教育质量。并在校本课程开发、德育教育、心理健康教育、课堂教学改革、综合实践活动、教育教学研究、学校文化建设等方面有计划、有落实、有标志性成果（文本材料、出版书籍、获奖证书等），特色鲜明。

3.个性化学校管理

学校管理科学合理，体现了规范与人文的有机结合，办学行为规范，责任明确，氛围和谐；学校在管理体制、组织结构、运行机制等方面形成了独特的办学模式，成效显著；打造个性化班级、班级管理特色，培养学生的自我管理能力。

4.个性化评价制度

创新教师评价机制，形成个性化的评价体系，充分调动教师的教学积极性；形成多元化的学生评价标准，鼓励学生个性发展。

5.个性化课堂教学改革

积极实践优质高效课堂教学改革，结合本校实际，创新课堂教学方式，创新教学组织形式，创新教学结构程序，形成学校、学科、教师的特色课堂教学策略；部分学科课堂教学改革已形成模式，在县城地区影响较大，教育教学质量稳步提高。

6.个性化教师队伍

学校重视教师培训，形成了有目标、有计划、有实施的专业发展长效机制；有一支优秀的教师队伍，青年教师比例高，学历高，骨干教师数量多；教师的教学个性鲜明，教学风格鲜明，形成了学校独特的教师品牌；研究型、学者型、特色型教师占教师队伍的一定比例，保证名师的主导和能动作用；近三年来，教师参加了县级县以上精品课程、公开课、教学专家、**等评选活动，成绩在县城名列前茅。

7.个性化学生队伍

在全面发展的基础上，重视学生的潜能、爱好和特长，促进学生个性发展，取得显著成效；学业水平考试成绩和质检成绩综合评价在全县乃至全市名列前茅，学校综合实力雄厚；积极组织学生参加各类竞赛和各级竞赛，成绩在本县名列前茅；积极组织开展各项社团活动、综合实践活动等，通过活动培养学生的特长爱好，有力推进学生的个性发展，形成学校中的品牌学生，具有一定的影响和带动作用。

8积极参与教改实验和课题研究

积极参与教改实验和科研项目，不断改进和探索好的教学方法。积极承担（参与）各级教育科研课题的研究与实验，具有突出成绩，能用充足的事实说明其成效，以及给研究者和学校带来的重要变化。

9.关注学生的差异

关注学生的差异，把差异作为一种宝贵的教学资源来开发，实施区别指导和分层、分组教学，满足不同学生的学习需求，使每个学生得到充分的发展。在教学设计中，充分考虑学生的差异性；在课堂教学中，根据学生的差异组织教学；在学习方法的选择上，要充分尊重学生的差异性；在作业设计时充分考虑学生差异，在教学评价时充分承认学生差异，注重评价内容和标准的多元化，注重学生创造性个性特征的培养。

10.个性化校园文化

学校具有鲜明的个性文化核心主题；第二，拓宽教育渠道，以切实有效的活动培养学校文化的人格品质；营造学校教育环境，完善校园文化建设，让学生看到有教育的地方；学校有良好的校风、教风和学风。校园环境氛围和谐，师生、家长满意度高。

2、初中教学创新50强学校创建标准

教学创新的核心是构建课堂教学的新模式，创新教学方式、方法，实现教师教育观念的转变，学生学习方式的转变，以及教研科研氛围的转变。

1先进理念引领，创新氛围浓厚

(1)学校领导办学理念先进，具有开拓进取精神；立足实际，发展规划科学合理，具有较强的可操作性；学校管理科学合理，办学行为规范。学校严格按照国家课程计划开设课程；注重为课堂教学创新创造良好条件，倡导创新，鼓励创新，有措施、有保障，形成良好的创新氛围。

(2)学校教师教学理念先进，善于学习最新教育科学成果,具有创新意识，积极实施课堂教学方式、教学组织形式、教学结构程序三项基本改革，在教学创新方面取得一定的成绩。

50强学校创建实施方案

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(3)学校以学生为中心，为创新型学生的成长提供必要的物质条件和**支持，注重培养学生的创新个性和品质；学生创新意识强，勇于批评，具有开拓进取的精神；学生具有较强的创造性学习能力和较强的问题意识。他们在创新活动中取得了一些成绩。

2在课程改革、课堂教学改革、学校管理、师生发展等方面的一次或几次创新实践，都取得了显著成效

(1) 不断深化课程实施，在校本教研、校本课程开发与研究、综合实践活动、研究性学习、课程资源的开发与使用方面有所创新，并取得突出成效。

(2)积极进行课堂教学改革，结合本校实际，探索出一套切实可行的教学模式，鼓励创新，倡导个性，形成特色，课堂教学达标率显著提高，学校教育教学质量有明显提高和进步。

(3)创新学校管理机制，学校管理科学高效，人际关系和谐，教师工作积极性、主动性显著提高，学校管理工作得到教师、学生、家长以及社会的普遍认可。

(4)创新教师发展机制，教师专业发展有措施、有成效，有教师发展的标志性成果。近三年来，教师在优质课程、公开课、教学专家、县级以上**评选活动中取得了良好成绩。

(5)创新学生培养机制，形成了尖子冒得出、多数迈大步、差生不落伍的良好发展局面，取得显著成效。近三年，学业水平考试成绩和质检成绩综合评价在全县乃至全市名列前茅，学校综合实力雄厚；学生参加各种竞赛和各级竞赛，成绩良好，有学生成长的象征性成果。

三。在课程改革的背景下重构了一系列制度，并在实践中不断完善

(1)建立起新的教学常规，建立集体备课制度和教后反思制度，把教后反思作为备课的一个重要环节抓实抓好。

(2)不断完善分层教学机制，鼓励和提倡分层次教学，积极**分层教学中学生选层和走班、教师和学生评价、教研方式、教学策略、层次班管理等有关制度建设。

(3)重建新课程背景下图书室、阅览室和实验室等管理制度，盘活图书和实验等资源，使阅览室成为学生的自修室，实验室成为学生自主实验、自我**的园地。

(4)建立并逐步完善校本教研制度、咨询制度特别是学生选课指导制度、导师制度、走班上课管理制度、教师论坛制度等一系列新的规章制度，保障课程改革的健康运行。

4积极探索教学评价机制改革促进教学工作科学发展

(1)积极探索教学评价机制改革，改革课堂评价标准，评价的重点内容放在学生学习的参与度和有效度上，考查的重点对象要从教师教转到学生的学习活动上来，形成了一套科学、有效的教学评价办法，走上了轻负担、高效率、高质量的路子。

(2)改革考试评价办法，提倡和支持学科分项考试和自主选择考试，建立试题评价制度，定期对学校日常考试和期末试题进行评价。

(3)改革学生评价方式，建立学生自我设计、自我实现、自我评价为主的多元化评价机制，不断完善学生成长记录评价制度。应允许学生以教师和评价主体的身份参与教学。

50个人的活动策划篇5

第一部分：活动背景介绍

相亲是一种寻找恋人或结婚伴侣的方式。但是，在现实中，许多人由于种种原因不方便去找对象，于是一些居民区、社区等就开始举办一些相亲活动来帮助大家解决问题。相亲活动也逐渐演变成一种社交活动，特别是在大城市中。本文旨在为50人相亲活动制定一个方案，以便让大家更好地理解这种活动的重要性和如何更好地规划这种活动。

第二部分：活动目的

50人相亲活动的主要目的是为寻找爱情或结婚伴侣的人们提供一个交流平台。活动会挑选一些有缘的男女组成小组，让他们在一起度过一个愉快的夜晚，相互了解，找到自己的真爱。此外，还有多个方面的附加目的：

1. 增加社交机会：许多人由于工作、学业等原因，没有多余的时间去寻找爱情。相亲活动可以为这些人提供一个社交机会，让他们能够结识更多的友好和亲人。

2. 提高自信心：为人们提供一个自我展示的机会，让他们有机会向对方展示他们的优点，增加自信心和自尊心。

3. 发现自己的优点和缺点，改进自己的生活方式：相亲活动可以让人们发现自己在吸引异性方面的优点和缺点。通过这种方式，他们可以更好地认识自己并改善自己的生活方式。

第三部分：活动策划方案

50人相亲活动的策划需要从以下几个方面考虑。

1. 地点选择。选择一个合适的地点是非常重要的，它会直接影响活动的质量。我们建议使用酒店的宴会厅，这样可以确保场地的规模足够、环境舒适。

2. 活动宣传。通过品牌营销、线上线下宣传等方式，将活动宣传出去。这会吸引更多的人来参加，也提高了参加者之间的匹配度，增加了成功的机会。

3. 活动形式。由于本活动的人数较多，我们建议将参与者分为小组，每个小组中男女比例大约为1:1或2:1。我们在宴会厅内分布多个小桌子，每桌6-8人，通过轮流坐席的方式让参加者互相了解。

4. 活动流程。活动分为接待、祝酒、互动、游戏等环节。在接待环节，接待员会逐个向参加者介绍对方，让他们熟悉起来。在祝酒环节，让大家举杯庆祝，加深交流。在互动环节，我们可以通过问答或其他形式的互动游戏来增加气氛。这些游戏有助于大家更快地了解彼此，也可以让参与者轻松地接触自己感兴趣的异性。

5. 活动礼仪。为了让活动更高效顺利地进行，参与者需要在活动当天遵循一个礼仪规范，如适当衣着、禁止吸烟酗酒等。

第四部分：活动安排

为了保证活动的质量和流程的顺利进行，我们建议将活动时间定在周末晚上。参与者需要提前报名，报名截止日期将在前一周公布。在报名之后，我们将向每位参与者发送一份详细的活动说明，包括活动时间、地点、流程安排等信息。活动当天，参与者需要准时到达场地，遵循礼仪规范，以确保活动的完整处理。

第五部分：活动结果和反馈

活动结束后，我们将会事先给每位参与者一份调查问卷，以了解大家对我们的活动组织和流程的评价，并采取适当的行动来改善。对于成功的配对，我们会鼓励他们尽快进一步见面。同时，我们也会继续通过宣传等渠道推广我们的活动，让更多的人受益。

第六部分：结语

50人相亲活动是一种很好的交流平台，让更多的人能够成功寻找到自己的爱情和结婚伴侣。通过我们的努力和设想，我们期望能够把这个活动做得更好，帮助更多的人，让爱情、幸福、美好成为这个激动人心的世界的主旋律。

50个人的活动策划篇6

双50强学校创建活动的实施方案

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一、初级中学个性发展50强学校创建标准

学校要在生命关怀教育价值取向指引下，充分考虑受教育者的个体差异，以不同形式、不同方式尽可能多地搭建个性发展的平台，丰富学校教育生活，探究学生成长动力机制，积淀学生的生命潜能，努力促成每一个个体生命质量的超越和提升。

1、个性化教育理念及发展目标

学校办学理念先进，具有开拓进取精神，从本校实际出发，顺应社会发展和时代进步的要求，形成人无我有，人有我优，人优我精的独特风格，发挥整体信念的凝聚效应。学校发展指导思想明确，立足实际，发展规划科学合理，可操作性强。

2.个性化、多元化的课程体系

开设多元课程，教育内容全面，个性发展特色鲜明，适应学生个性发展需要。学校按照课程计划100%开足开齐课程，保证音、体、美、劳等课程的教育质量。并在校本课程开发、德育教育、心理健康教育、课堂教学改革、综合实践活动、教育教学研究、学校文化建设等方面有计划、有落实、有标志性成果（文本材料、出版书籍、获奖证书等），特色鲜明。

3.个性化学校管理

学校管理科学合理，体现规范与人文的有机结合，办学行为规范，职责明确，风气正，氛围和谐；学校在管理制度、组织结构、运行机制等方面形成独特的模式，效果显著；创建个性化班级，班级管理有特色，学生自我管理能力强。

4.个性化评价制度

创新教师评价机制，形成个性化评价制度，评价制度能够充分调动教师的教学积极性；形成多元化学生评价标准，鼓励学生的个性张扬。

5.个性化课堂教学改革

积极实践优质高效课堂教学改革，结合本校实际，创新课堂教学方式，创新教学组织形式，创新教学结构程序，形成学校、学科、教师的特色课堂教学策略；部分学科课堂教学改革有成型的模式，在县市区内具有较大影响，教育教学质量稳步提高。

6.个性化教师队伍

学校重视教师培养，形成了专业发展的长效机制，有目标，有计划，有落实；有一支优秀的教师队伍，年轻教师比例较高，学历达标率高，骨干教师数量多；教师的教学个性鲜明、有特色教学风格，形成学校独有的品牌教师；教师队伍中研究型、学者型、特色型教师占一定比例，确保名师的导向和动力作用；教师近三年参加县级及以上优质课、公开课、教学能手、论文等评选活动成绩在本县市区名列前茅。

7.个性化学生队伍

在全面发展的基础上，重视学生的潜能、爱好与特长，促进学生个性发展，取得明显成绩；学业水平考试成绩及质量检测成绩等综合评价在本县市区乃至全市名列前茅，学校综合实力强；积极组织学生参加各级各类比赛、竞赛等，成绩在本县市区名列前茅；积极组织开展各项社团活动、综合实践活动等，通过活动培养学生的特长爱好，有力推进学生的个性发展，形成学校中的品牌学生，具有一定的影响和带动作用。

8.积极参与教学改革实验和课题研究

积极参与教学改革实验和科研课题研究，不断改进和探索良好的教育教学方法。积极承担（参与）各级教育科研课题的研究与实验，具有突出成绩，能用充足的事实说明其成效，以及给研究者和学校带来的重要变化。

9.关注学生的差异

关注学生的差异，把差异作为一种宝贵的教学资源来开发，实施区别指导和分层、分组教学，满足不同学生的学习需求，使每个学生得到充分的发展。在教学设计时充分预想学生差异；在课堂教学中根据学生差异组织教学；在学习方式选择上充分尊重学生差异；在作业设计时充分考虑学生差异，在教学评价时充分承认学生差异，注重评价内容和标准的多元化，注重学生创造性个性特征的培养。

10.个性化校园文化

学校具有明确的个性文化核心主题；拓宽教育渠道，以务实高效的活动，培养学校文化的个性品质；创设学校教育环境，完善校园文化建设，让学生视线所到的地方都带有教育性；学校有良好的校风、教风、学风，校园环境氛围和谐，教师、学生和家长的满意度高。

二、初级中学教学创新50强学校创建标准

教学创新的核心是构建课堂教学的新模式，创新教学方式、方法，实现教师教育观念的转变，学生学习方式的转变，以及教研科研氛围的转变。

1.先进理念引领,创新氛围浓厚

(1)学校领导办学理念先进，具有开拓进取精神；立足实际，发展规划科学合理，可操作性强；学校管理科学合理、办学行为规范，学校严格按照国家课程计划开设课程；重视为课堂教学创新创设良好条件，倡导创新，鼓励创新，有措施，有保障，形成良好的创新氛围。

双50强学校创建活动的实施方案

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(3)学校以学生为中心，为创新型学生的成长提供必要的物质条件和舆论支持，注重培养学生的创新个性和品质；学生创新意识强，勇于批判、具有开拓进取的精神；学生创造性学习的能力强，问题意识强，在创新活动中取得一定的成绩。

2.在课程改革、课堂教学改革、学校管理、教师学生发展等方面的一项或几项有创新独到的做法，并成效显著

(1)不断深化课程实施，在校本教研、校本课程开发与研究、综合实践活动、研究性学习、课程资源的开发与使用方面有所创新，并取得突出成效。

(4)创新教师发展机制，教师专业发展有措施、有成效，有教师发展的标志性成果。近三年，教师参加县级及以上优质课、公开课、教学能手、论文等评选活动成绩良好。

(5)创新学生培养机制，形成了尖子冒得出、多数迈大步、差生不落伍的良好发展局面，取得显著成效。近三年，学业水平考试成绩及质量检测成绩等综合评价在本县市区乃至全市名列前茅，学校综合实力强；学生参加各级各类比赛、竞赛成绩较好，有学生成长的标志性成果。

3、重建课改背景下一系列制度，并在实践中不断完善

(1)建立起新的教学常规，建立集体备课制度和教后反思制度，把教后反思作为备课的一个重要环节抓实抓好。

(2)不断完善分层教学机制，鼓励和提倡分层次教学，积极探讨分层教学中学生选层和走班、教师和学生评价、教研方式、教学策略、层次班管理等有关制度建设。

(3)重建新课程背景下图书室、阅览室和实验室等管理制度，盘活图书和实验等资源，使阅览室成为学生的自修室，实验室成为学生自主实验、自我探究的园地。

4、积极探索教学评价机制改革，促进教学工作科学发展

(2)改革考试评价办法，提倡和支持学科分项考试和自主选择考试，建立试题评价制度，定期对学校日常考试和期末试题进行评价。

(3)改革学生评价方式，建立学生自我设计、自我实现、自我评价为主的多元化评价机制，不断完善学生成长记录评价制度。要让教师和学生以主体身份参与教学评价。

50个人的活动策划篇7

普宁市场终端开发持续多年，效果并不理想，终端还有一定的可开发潜力。为促进终端开发，精耕细作，特制定以下活动方案。

一、活动目的

通过活动促进终端开发，加强与终端互动，以促进产品的销售，增加销售业绩。

二、活动时间、地点

本次活动从20__年3月1日开始收集进货终端手机号码，至20__年4月30日止，于20__年5月3日下午三点正润堂药房进行现场抽奖。

三、活动参与对象

在20__年3月1日至20__年4月30日期间进货金额满100元并留有手机号码的终端客户。

四、活动宣传

1.在产品彩页上发布本次活动信息。

2.短信平台发布抽奖活动信息。

五、奖品设置

1、特等奖：1名，奖品：电动摩托车一辆。

2、一等奖：3名，奖品：微波炉一台。

3、二等奖：10名，奖品：电磁炉一个。

4、三等奖：30名，奖品：电热水壶一个。

5、参与奖：80名，精美礼品一份。

六、活动准备

1、收集整理在活动期间内有进货的终端手机号码，于20__年5月1日结束工作前完成。

2、将收集整理好的手机号码导入抽奖系统，并确定操作能顺利进行，于20__年5月2日结束工作前完成。

3、活动所有奖品、礼品于20__年5月2日结束工作前采购到位。

① 电动摩托车：1辆。

② 微波炉：3台。

③ 电磁炉：10个。

④ 热水壶：30个。

⑤ 礼品(茶叶)：80份。

⑥ 嘉宾礼品：15份。

七、活动操作

(一)人员安排。

活动前召开活动安排会议，对人员进行任务细分，细化到具体操作环节，各司其职，相互协调。

1.抽奖活动主持人：1人。

2.获奖信息记录通知：3人。

3.礼品发放准备：2人。

4.定货会：3人。

(二)致辞环节

1.主持人介绍活动嘉宾。

2.李经理致辞。

3.终端代表致辞。

4.主持人宣布抽奖活动开始。

(三)抽奖环节

1.由终端嘉宾抽取参与奖。5位嘉宾每人抽取10个幸运号码。

2.由终端嘉宾抽取三等奖。4位嘉宾每人抽取5个幸运号码。

3.由终端嘉宾抽取二等奖。2位嘉宾每人抽取5个幸运号码。

4.由终端嘉宾抽取一等奖。1位嘉宾抽取3个幸运号码。

5.由终端嘉宾抽取特等奖。

(四)奖品发放

1.负责获奖信息记录的同事记录好获奖手机号，奖品得主在现场者由工作人员直接发放。

2.奖品得主不在现场的由负责通知获奖信息的同事现场打电话通知，活动结束后由业务员送到终端客户。

(五)定货会

1.抽奖活动结束后由主持人引领终端嘉宾参观药店，开展定货会。

2.由李总主持定货会。

(六)聚餐

1.定货会结束后引领嘉宾聚餐。

2.聚餐结束后给每位嘉宾发放一份礼品。

八、活动控制

1.活动前确定一人来组织管理整场活动，对活动所需物资进行申请配置。

2.活动当天协调各队员之间的工作。

3.对活动当天突发事件进行及时处理。

九、费用预算

1.电动摩托车：1辆_3200元/辆=3200.00。

2.微波炉：3台_400元/台=1200.00元。

3.电磁炉：10个_100元/个=1000.00元。

4.热水壶：30个_50元/个=1500.00元。

5.礼品：80份_20元/份=1600.00元。

6.嘉宾礼品：20份_50元/份=1000.00元。

7.餐费：2400.00元。

合计：11900.00元。

50个人的活动策划篇8

活动目的：丰富员工的生活，提升公司的企业文化形象，让员工度过一个愉快的春节。

参加人员：总公司全体员工

抽奖时间：20__年1月13日周五晚上19：00之后

活动主持：李俊杰、王娟

工作人员：余鹏、陈植琳、郑爱娜

抽奖宗旨：

1、本次抽奖采取“人人有奖、永不落空”制;

2、相关领导和游戏获胜者抽取;

3、本次抽奖现场共抽取“特等奖1名”、“一等奖2名”、“二等奖3名”、“三等奖4名”、 “活力奖27名”，共35名。

一、活动程序

1、18：00全体领导及员工入席

2、19：00——21：00抽奖

A、叶总致新春贺词

B、部门领导及在游戏中获胜员工抽取奖券

C、抽奖间穿插小游戏

二、实施细则

1、资金：办公室将领导审批后的活动经费申请表交由财务，并请财务部落实资金。

2、奖品购置：财务部与行政部协助

3、奖品保存及发放：林丽洁、林小洒

4、奖券等相关物品制作：余鹏、陈植琳

5、抽奖券的分发：陈植琳、郑爱娜

6、抽奖成员：相关领导及在游戏中获胜员工

7、现场拍照：李俊杰

三、奖金设置

序号奖项设置奖品形式奖品数量奖品金额小计

1 特等奖现金 1 20__元 20__

2 一等奖现金 2 1000元 20__

3 二等奖天虹购物卡 3 500元 1500

4 三等奖天虹购物卡 4 300元 1200

5 活力奖红包 27 50元 1350

合计 8050

四、抽奖券说明

1、抽奖券分为正券和副券，正券和副券上印有同样的号码及员工姓名，且盖有公司公章;正券投入抽奖箱内，副券由持有者进行保存以做兑奖之用。

2、在兑奖时，必须持有效副券前来兑奖，凡无效奖券、奖券损坏无法识别者、奖券丢失者不予以兑奖。

五、抽奖工作安排

1、抽奖前奖箱的管理、奖票投放解说、抽奖协助等：郑爱娜、余鹏

2、奖品的派发及已开奖券的保管、登记：徐承会、林丽洁

六、有关抽奖条件的说明 1、奖项由低至高;

2、中奖奖票抽中后不再投入抽奖箱中;

3、除接受迟到人员且在第一轮抽奖未开始前的奖券投入抽奖箱外，其余情况一律不得将奖券投放到抽奖箱中。

七、关于兑奖的说明

1、此次抽奖实行即开即兑制;

2、所有的奖品必须由本人亲自持兑奖副券到领奖台登记领取，一律不得代领。

八、抽奖顺序和抽奖人员名单

1、活力奖：在游戏中获胜的员工对该奖项抽奖，抽取1-2名获奖名单

2、三等奖：彭伟略、周盼春、徐承会、黄志佳

3、二等奖：韩贵新、周燕群、曾蓉

4、一等奖：叶国均、陈会军

5、特等奖：叶国标

九：团年饭游戏

1、舞动传真机

参加人员: 6人一组共1组

游戏规则：主持人把要表演的物件写在一张纸上，让第一位看，后面七个人背对提示板，第一位拿到提示后，用动作把所要表达的意思传给下一个人，然后再由第二个人根据看到的表现给下面一个人知道，以此类推，看传到最后一个人时会变成什么样子。

2、我来比你来猜

参加人员:2人一组，可多组参加

游戏规则:游戏开始表演的一组2人先要面对面(1人为表演动策划，1人为猜测者)，然后由主持人把要表演的成语或词语写在一张纸上，让表演动作者做给猜测者看，当表演者表演完，猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时，就算过关。

3、抢椅子

参加人员：5人

游戏规则：放置4张椅子，邀请5人上台，放音乐，5个人随着音乐开始围着椅子转，当音乐声停时，未坐到者淘汰，同时拿掉一把椅子，剩下的人继续之前的动作，最后两个人抢一张椅子，坐到者为胜。

4、蒙眼作画

参加人员：3--10人

参加人员必须将眼睛用眼罩蒙上，然后分发笔和纸，每人一份。要求蒙眼者画出自己心中所想的物件或主持人所要求的物件。完成后，让参加人员摘下眼罩并找出自己所画作品。

十、惩罚方法：

1、把气球吹起来系成一条长长的绳子，然后绕在失败者的身上，让其他参加游戏的人排队拿牙签把气球扎爆。气球全扎爆之后，就像裙子一样，然后让失败者跳草裙舞。

2、真心话

3、尝尽百味人生，即酸、甜、苦、辣、咸等味道。

50个人的活动策划篇9

“50元钱”公益活动

工业管理团队2崔宁20110601205

王柏清20110601216规划

承办单位：湖南大学工商管理学院

承办单位：11级工管二班

二o一二年十二月三日

一、活动背景与目的

为增强大学生的节约意识并呼吁更多人加入节约的行列中来，我院决定在全校在校生中开展一场“给您一份祝福，换您一个点子”大型宣传节约、激发创意、寻找真情公益活动。其目的是让我们懂得节约的丰富意义和内涵，让我们重新找回淡化在我们80，90后脑海中的优良传统——节约，让我们重映感恩的事迹，重温感恩瞬间；让我们懂得“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”的道理，同时通过大学生来影响身边的每一个人，让每个人都参与到我们这个“感恩、节约”的行列中来。

二、活动主题

懂得感恩，明白责任

三、团队名称

湖南大学工商管理学院11年级2班

四、活动口号

一份祝福激发一个美好的想法，一份爱创造一个和谐的社会

五、活动时间

2012年12月20号到12月21号

六、活动地点

湖南大学天马学生公寓、德智学生公寓、图书馆

七、活动对象

湖南大学全体在校学生

八、活动流程

（一）活动准备

材料：500个信封，500张卡片和6张桌子

6把椅子，2卷双面胶带，5条横幅，5张40寸海报，10张传单，200本笔记本，3本笔记本，6支笔，5张纸，50元

准备：全班同学将写500张贺卡，劝说学生学会感恩，懂得责任。将贺卡装入信封，密封。

（二）活动运行

宣传：1.将于15日在学院的电子屏幕上进行为期5天的宣传活动

2．于16号在各寝室楼内的宣传板上贴海报进行宣传

三。19日在天马篮球场晋级**

4积极利用网络和聊天平台进行宣传

发放的方式：

1.全班分为三组，分别在天马学生公寓，德智学生公寓和南方大学图书馆设置分配点。

2. 专人发放贺卡并记录创意小点子，记下姓名及****（告知如果创意小点子经我们评比获得了优胜奖，我们会联系他并发放50元现金奖金）

3.汇总创意小点子，由创意小点子评审小组评选，选出5个优胜奖。联系获奖者发放奖励。

九、活动后期工作

1.全班举行总结会议，总结这项活动的经验。

2将活动的文本和电子**资料归档，以备下次活动时参考。

十、经费预算

十一、注意事项

1积极与个班联系合作，联系**的制作大师，协助创意团队制作**。

2班子成员必须了解活动的形式、意义和目的：增强学生的储蓄意识和感恩意识。

三。成立创意评审小组，邀请其他同学共同负责。

4. 宣传方式：在活动期间，要求班级所有成员把自己的**签名和飞信签名及人人签名改为活动的主题，并在班级群（等校内群）上发布活动主题、活动方式、时间等信息，每天在学校论坛发活动信息，让全班成员都意识到该活动是班级的公益品牌活动。

十二、组织单位

承办单位：湖南大学工商管理学院

承办单位：湖南大学工商管理学院11年级2班

二o一二年十二月三日

附录奖项设置

获奖者：5名（每人50元现金）

50个人的活动策划篇10

各医疗卫生单位：

今年9月20日是第二十四个全国“爱牙日”，为认真落实《卫生部办公厅关于开展全国“爱牙日”活动的通知》（卫办疾控函.201X.735号）文件精神和要求，进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的关注，营造全社会共同参与的良好氛围，结合我县实际情况，制订本次“爱牙日”活动实施方案如下：

一、活动主题

主题：健康口腔，幸福家庭

副主题：关爱自己，保护牙周

二、活动背景

口腔卫生工作是公共卫生工作的重要组成部分。口腔疾病是影响我国居民健康的'常见病和多发病，与人们的日常生活习惯密切相关，尤其是儿童口腔健康状况与家长的口腔保健知识水平和重视程度有很大关系。家庭作为社会生活的基本单位，在口腔保健中能发挥重要作用，开展家庭口腔健康教育，是改善全民口腔健康状况、提高儿童口腔保健水平的重要途径。

文章来源 ://www.03kkk.com/huodongfangan/161941.html

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