我们偶尔会在不同地方参与一些活动，因此这个时候我们都会准备一份活动方案，活动方案的意义是为了防止意外的发生，你对这次的活动方案有什么样的想法呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上文明礼仪伴我行活动方案(8篇)，有需要的朋友就来看看吧！
文明礼仪伴我行活动方案 篇1
“文明礼仪伴我行”主题队会
密山农垦子弟校
尹勤昊
一、活动目的：
通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，懂得待人接物的一般礼节和与学生有关的礼仪规范，使学生对文明礼仪有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼仪”的好学生。
二、活动主题：“文明礼仪伴我行”
三、活动准备：
１、准备音乐和视频：出旗曲、退旗曲、中国少年先锋队队歌伴奏、《孔融让梨》视频、雷雨声音乐、爱的奉献伴奏、、咱们从小讲礼貌伴奏、。
２、准备道具：文明红袖章、香蕉、礼仪知识竞赛题、鼓、大锣、小锣、铙钹（镲）。
３、文明礼仪班会课件，打印节目稿。
四、活动人员：
出旗手：高猛 护旗手： 主持人：尹勤昊
表演者：
活动程序
队会仪式
小品《争当文明监督员》 三句半《养成文明好习惯》 相声《说话》 队会仪式
四、活动过程：
（一）、队会仪式
（1）各小队报数
中队长：全体起立，各小队报数。
小队长：，稍息，立正，开始报数。（第一、二、三、四小队报数）。（小队长朝中队长，双方敬礼。）
小队长：报告中队长，本小队应到x人，实到x人，报告完毕。中队长：接受你的报告。（其他小队依次这样报数）（２）中队长向辅导员报数（中队长向辅导员老师敬礼）
中队长：报告辅导员老师，本中队应到x人，实到x人，我们的活动已经准备就绪，邀请您参加我们的活动。
辅导员老师：接受你们的邀请，并预祝你们的活动取得圆满成功！（３）出旗，敬礼 中队长：出旗，敬礼。
（放出旗曲，全体队员敬礼。一名旗手，两名护旗手，旗手执旗在前，护
旗在后，从一边沿逆时针方向走U字形）
中队长：礼毕。（４）唱队歌
中队长：唱中国少年先锋队队歌。（放中国少年先锋队队歌 伴奏）（５）宣布活动开始
中队长：四（２）中队“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始。（主持人A、主持人B）
A：踏着欢快的节拍，走来了四（２）班的好少年。
B：今天，我们将搭乘一艘文明航班，一同去遨游礼仪的星空。ＡＢ：同学们，四（２）中队“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始
（二）、校园礼仪
A:我们少先队员要讲礼貌，懂礼仪，做个文明少年。那么，同学们的礼仪遵守的如何呢？那就要我们的文明监督员来说说了，请欣赏李婉欣等人表演的小品《争当文明监督员》。
B:文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。刻告诉自己，文明习惯要养成，请听刘宇等人表演的三句半《养成文明好习惯》（B：不知道我们班的同学，在生活中里是否也是个懂礼貌，讲文明的孩子呢？让我们看看下面两位在说什么吧？请欣赏单文恺和陈忠表演的相声《说话》
B：同学位，刚才都看到了，听到了，只要你恰当的使用礼貌用语，就会减少生活中许多不必要的麻烦，可见在我们的生活中，使用礼貌用语是非常重要的。
B：同学们，做个文明的使者，让我们用微笑铺就文明路。A：同学们，做个礼仪少年，让我们用真心搭建礼仪桥。
辅导员：亲爱的队员们，首先我想说：“同学们，你们真棒。”看了你们的表演，我知道你们都认真的准备了，这次班队活动非常成功，和你们的努力是分不开的。我希望文明礼貌这粒最有生命力的种子在你们的心里气概，发芽，开出一个个文明、诚实、守纪的花朵，开遍家庭、学校和社会的每一个角落。谢谢大家！
A:你给别人一个微笑，别人给你一个春天。B:你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
AB：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。文明礼仪伴我行，岗小遍开文明花！
（五）、中队组织活动
1、中队长：呼号！全体起立，举右拳。中队长：“准备着，为共产主义事业而奋斗。” 回答：“时刻准备着。”
中队长：退旗，少先队员敬队礼。（播放退旗曲）中队长：礼毕
AB：四（２）中队“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束。谢谢各位老师和同学的参与！（播放音乐：明天会更好伴奏）
附件：节目内容 《争当文明监督员》
李：（自豪地走出场）下课了,我又要工作了。(用手指着袖章)大家看看，我是学校的文明监督员啊！这份工作虽然辛苦，但我还是觉得很有意义。因为我可以为学校的文明建设奉献自己的力量！
苗：（走出场，边吃边随手丢掉了果皮）不错！真好吃！李：（看见苗丢果皮，匆忙走过去）哎！你不能乱丢果皮啊！苗：你是谁？
李：（右手指着自己的袖章很自豪地说）我可是学校的文明监督员。苗：文明监督员又怎么啦？不就是扔个垃圾嘛，关你什么事? 李：文明监督员就是专门监督像你这种不讲文明、卫生的人。苗：你说我不讲文明、不讲卫生？只要我学习好就行了。李：不行，这可是我的工作啊！
苗：既然你那么爱管闲事，你就去捡垃圾吧！（随手把吃完的果皮向远处一丢）。
（这时，一位撑着拐杖的驼背老人从远处走来）李：喂，喂！你还丢„„小心！
单：（咳嗽两声）小同学，请问„„（刚巧踩上丢来的果皮，脚下一滑摔了一跤，爬不起来）哎唷！（a匆忙跑过去）
李：（关切的问）老爷爷，您怎么啦？摔疼了吗？我扶您起来吧！（李想扶起老人，但无法扶起来）
李：（面对着b）苗，你看，都是你闯的祸，还不快点来帮忙！
苗：嘿嘿！是他自己摔的，关我什么事？更何况你不是很喜欢做善事的吗？这好事你自己做吧！我可不想沾你的光！（连看都没看，依然傲慢的模样）
单：小姑娘，我没事，你放心吧！„„（老人想用力爬起来）哎唷，哎唷！
（包看见了，匆忙走过去帮忙扶起老人）
包：咿！老爷爷！怎么是您？摔痛了吗？我们扶你去医院吧？
单：不用了！快下雨了，我是来给我的孙女儿送伞的，没想到„„哎！究竟是哪个这么不讲文明？（用手轻轻一拍大腿）哎唷！哎唷！„„
李：包，你认识这老爷爷？ 包：他不就是苗的爷爷吗！
李：是苗的爷爷？（指向苗）他在那儿。苗，还不快点过来看看！苗：啊！什么？爷爷？
苗：（匆忙跑过去扶着老爷爷）爷爷，怎么会是您？ 李：你看，就因为你乱丢果皮，现在把你爷爷弄伤了吧？
苗：（悲伤后悔地说）爷爷，对不起！今后我一定会改正的。（面对李）李，对不起！你说得真是对啊！我也要像你那样做个文明监督员！为校园贡献力量！
李：这就对了！好吧！我们先送爷爷到医院吧！
苗：走，爷爷，我们扶您去医院吧！（A，B，C一起扶着老爷爷走出场）
三句半《养成文明好习惯》（7段）甲：我们四个台上站，乙：给您说段三句半，丙：素质教育高要求，丁：向前看！
甲：学有所成众人赞，乙：品德高尚金不换，丙：校园遍地文明花，丁：真鲜艳！
甲：到校闻声老师早，乙：同学见面说你好，丙：礼貌用语经常用，丁：那多好！
甲：听课认真坐姿好，乙：课间守纪不打闹，丙：进出教室排成队，丁：静悄悄。
甲：个人生活要独立，乙：早睡早起有规律，丙：勤俭节约传家宝，丁：应牢记！甲：讲文明，懂礼貌，乙：培养习惯得从小，丙：又红又专做栋梁，丁：不得了！
甲：说到这里停一停，乙：少先队员可听清，丙：光说不做那不行
丁：看行动 相声《说话》
陈：嗨，好久不见，您好。单：哎！你说我会说话吗？ 陈：你怎么不会说话了？ 单：我„„我不是哑巴吧！陈：谁说你是哑巴啦？ 单：咱邻居赵爷爷？ 陈：他怎么说的呀！单：挺机灵的孩子不会说话。
陈：你怎么不会说话了，你对赵爷爷说了什么？
单：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英语，噢（恍然大悟的样子），我明白了，你是老外吧！
陈：你是不会说话。单：怎么不会说话。
陈：你说的话都是横着出来的。
单：横着出来的？我的嗓子这么小，横着出来有那么大的地方吗？不信，你看！
陈：行啦，行啦！人家这是个比喻。单：比喻？
陈：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。单：那我该怎么说呀！
陈：对长辈要称您，要叫赵爷爷！
单：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！陈：嗯，是个有礼貌的孩子。
单：赵爷爷，您别生气，这孩子呀的确不会说话。陈：你说谁呢？
文明礼仪伴我行活动方案 篇2
一、活动背景：
随着奥运会和世博会的临近，中国越来越面向国际。在这个国家和城市飞速发展的时期，中国人展示给全世界的应该是一个文明而且礼貌的面貌，体现礼仪之邦的风范。作为新世纪祖国的志愿者，我们需要的不仅是知识的积累，更需要良好的精神风貌。
二、活动目的：
(1)通过各种形式的活动使同学们对文明礼仪有一个更深层次的了解。
(2)在了解的基础上让同学们真正的做到文明礼仪。
三、活动准备：
(1)情景剧：《公物上的"雕刻"》、《爱护树苗》。
(2)准备舞蹈：《咱们从小讲礼貌》
(3)准备知识竞赛题目
(4)教室布置：前面黑板写主题班会的标题《文明礼仪伴我行》。以班会为主题的墙报贴出了一些学生文明礼仪**和伟人的名言名句。
四、活动过程：
(一)活动程序
1、引言，宣布主题队会开始。
2故事：刘少奇的“请”字。
3、展现社会文明和不文明的现象，表演情景剧《公物上的"雕刻"》和《爱护树苗》。(演完后分别讨论其中的弊端。)
4、进行文明礼仪的知识竞赛。
5、舞蹈表演《咱们从小讲礼貌》
6、古筝独奏《春苗》、萨克斯《粉刷匠》。
7、评选班级文明礼仪之星(一男一女)，并且请他们上来谈一谈校园中所应该遵守的文明礼仪。
>文明礼仪手抄报内容
>小学生文明礼仪常识
>文明礼仪的国旗下发言稿
(二)活动纪实
(导入世博会申报成功，人们欢呼雀跃的一幅画面)
女：同学们，你们看，这是什么?(世博会申办成功的欢呼场面)
同学们说得很对。2010年，世博会将在上海举行。这对我们上海来说是一件大事。
男：对啊，我们应该想办法为世博出一份力。
女人：但我们还年轻。我们能做什么？
男：能做的事可多了，首先要做的就是学会使用礼貌用语，养成良好的礼仪习惯，把我们小学生最好的一面展现给外国朋友，让他们看到讲文明懂礼貌的中国小学生。
他：今天，让我们欢迎世博会，学习礼仪。五(1)中队"文明礼仪伴我行"主题班会现在开始。
女人：文明和礼仪是我们永恒的话题。从古至今，许多名人都给我们留下了文明礼仪的箴言。
你们瞧：孔子说："不学礼，无以立。
"托马斯。福特说：“彬彬有礼，欢迎每个人。
"同学们，你们还知道哪些文明礼仪的格言?
(列举名人讲文明礼仪的格言)
男：这些伟人不仅这么说，而且也这么做了。现在请崔迪给我们讲一个刘少奇同志“请”的故事。
情景剧梗概：
一位同志被组织调到刘少奇同志身边工作，第一次见面，刘少奇同志对他说："我这里文件很多，有情况简报，有各省、各部门送来的报告，我看不完，因此，请你来帮个忙。"刘少奇爷爷还说：
“忙碌之后，我可能会忘记一些事情。请不要担心，只是提醒我。"
刘少奇的爷爷因为工作忙，每天起床。除了吃饭时间，他经常工作到深夜，几乎没有休息。身边工作的同志看到这种情况，为了保证他的身体健康，****就常在他工作了一段时间后，走到他的身边提醒或劝告他休息一下。
可是，因为少奇爷爷工作起来思维非常集中，以致有时对劝告他的同志不大在意，或者没有答复。后来，少奇的爷爷心虚地对周围的工作人员说：“你让我休息。我非常感谢你。
然而，有时我的精力太集中了。我可能对你的好意有点生硬。对不起，请原谅我。"
男：“请帮我个忙”和“请理解”。这是少奇爷爷经常对身边工作人员说的话。这些词听起来很普通，其实都体现了少奇对人的尊重和语言的优雅。
女：中国礼仪是我们祖先留给我们的宝贵的历史文化遗产。中国以其“礼仪之邦”和“礼仪之邦”而闻名。作为新世纪的志愿者，我们应该继承先辈的优良传统。
在礼仪源远流长的中华大地，我们更应该把这属于炎黄子孙的美德发扬光大。
女：但是你注意到我们现实生活中仍然有不文明的现象。下面请欣赏情景剧《公物上的"雕刻"》。
情景剧梗概：
公物上的"雕刻"
游客在旅游景点玩得很开心。走得累了就在一棵大树下休息。他拿出刀，想在树上刻上字，留下自己的名字。
于是，他在树上刻下“童漪行来此参观”。一位管理员看见了上来劝阻。他竟然对管理员说：
"我不刻你不是要下岗啦!"
女：看了刚才的表演，请同学们互相讨论一下，你们认为这位同学的做法对不对?有什么弊端呢?(七——八位同学发言)
男：听了学生们的演讲后，他意识到自己的行为是错误的。现在让我们看看他。(情景剧表演《爱护树苗》)
情景剧梗概：
爱护树苗
一天放学后，这位小朋友在回家的路上，发现路边的一棵小树苗倒了，他赶忙回家拿来了绳子、小棒等工具，把小树苗扶了起来。
女：让我们为这位同学鼓掌，让他及时改正错误。
男人：礼貌在生活中很重要。一个普通的“早上好”可以让人感到温暖，“对不起”可以“化战争为友谊”。
女：刚才看了这两部情景喜剧，我相信学生们一定知道该向谁学习。下面我们请邹烁琪同学表演古筝弹奏《春苗》。
男：欣赏完了优美动听的古筝弹奏，让我们再来欣赏张驰斌给我们带来的萨克斯《粉刷匠》
女：下面我们要进行抢答比赛，考考大家的文明礼仪习惯。
(多**课件，进行抢答比赛)
男：经过紧张激烈的比赛，让我们放松一下。请欣赏舞蹈《咱们从小讲礼貌》。
男：活泼欢快的舞姿给我们带来了欢乐，年轻的川中南校把我们培养成了文明人，中华礼仪是祖先留给我们的宝贵遗产，我能生长在中国这块肥沃的土地上而感到骄傲、自豪。下面由我来为大家朗诵诗歌：
《我骄傲，我是中国人》。
女：你好，奚志航，我们班哪些同学在文明礼仪方面做得最好？
男：嗯，我没有发言权。我想要请所有的学生一起评判。
女：让我们来评论一下这周我们班上的两位文明和礼仪之星。
(一男一女，讨论评选中)
中队辅导员寄语：礼仪是美妙的东西，美的仪表、美的语言、美的行为犹如春风细雨，使人心旷神怡;礼仪更是一面大镜子，能照出每个人在讲道德、有修养、会交往等方面的差距。礼仪是一本通行四方的推荐书。
这也是我们今后学习、工作、生活的通行证。我们的生活和我们的国家走向世界是必不可少的。通过这次活动，老师相信在今后的学习中，生活一定能看到你用实际行动更好地实现自己的诺言。
让文明礼仪之花留在川中南学校。希望同学们带着这本礼仪推荐书走出校园，走向社会，进入美好的明天！
男：文明礼仪使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。所以让我们都从小事做起，从我做起，让文明礼仪与我们同行！
合：五(1)中队"文明礼仪伴我行"主题队会到此结束!
文明礼仪伴我行活动方案 篇3
（1）活动目标：
讲文明、懂礼貌是每个小学生应该具有的文明素质，这次活动旨在让文明礼仪进校园，使学生养成说话有礼貌、举止要文明、衣着要得体、行为有规范的良好习惯，掀起人人争当“文明礼仪标兵”的热潮，让文明礼仪之花开遍七实小的每个角落。
（2） 时间：2014年4月
（3）主要活动：
1、启动仪式：在4月7日周一的升旗仪式上由刘校长宣布“文明礼仪伴我行”主题活动的正式启动。
2、4月7日下午召开主题班会，带领学生学习文明礼仪知识，可搜集相关简单易学的顺口溜，如：学礼仪并不难，文明礼貌是关键，见了同学问声早，见了老师问声好，早早早，好好好，每天都要懂礼貌。
3、4月7日——4月11日，文明用语周：各班老师应通过各种形式搜集整理礼貌用语并时刻提醒学生注意使用礼貌用语，教育学生见到老师主动问好，不骂人、不说脏话，体现文明语言美。校门口的值班老师要提醒那些不主动向老师问好的学生注意礼貌。必要时，可通知班主任进行教育。
3、4月14日——4月18日，文明行为周：各班班主任召开主题班会，教育学生时刻注意自己的行为，课间活动要文明，不推挤打闹、大声喧哗，在走廊活动时轻声慢步不影响他人，路队、跑操时要整齐。政教处将进行不定时的巡查，发现不文明行为现象一次将扣除班级礼仪项1分，并通知班主任批评教育，严重违纪者将通报批评。
4、4月21——4月25日，个人卫生周：各班班主任召开主题班会，教育学生注重个人卫生，衣着干净得体，每天佩戴红领巾，勤洗澡、勤换衣服，手、脸、要干净，头发要整洁，要定期清理、清洗书包，从各方面注重个人卫生，发现不注意个人卫生者扣除班级不良习惯一项一分，并通知班主任进行批评教育。
5、4月28日前各班评出5名“文明礼仪之星”，在班会上颁发奖状。
文明礼仪伴我行活动方案 篇4
在我们的生活中，文明礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，作用太多太多。意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难于用知识去弥补。”可见，一个人的道德修养是多么的重要。我园从下周起将集中开展“文明礼仪伴我行”活动，具体活动方案如下：
一、活动时间：4月11日-6月20日
二、活动内容：
1、继续实行“我是礼仪小天使”晨接、晚送工作。每天由四位幼儿身披彩绸，在大门口早晨迎接问好，晚上送离再见。早上7：50-8：00;下午5：15-5：25;要求幼儿准时到位，立正站立，精神饱满;入园时，向家长、幼儿问早问好，离园时与家长和小朋友说再见，主动大胆，声音明亮清晰。
2、组织一次文明礼仪活动。(故事、儿歌、歌曲、绘画……)，要求每位教师提交一篇活动教案。
3、在日常活动中进行文明行为的培养。就是要求小朋友遵守幼儿园一日生活各环节的行为规范，养成文明礼仪好习惯，做到人人讲文明，处处有礼仪，感受文明礼仪带给我们的快乐，让文明礼仪伴随孩子们快乐成长。如：自觉使用礼貌用语;遵守班级常规;人多时学会排队;活动时学习谦让、帮助、协商、合作;不乱丢果皮纸屑;学会轻声说话，不大声喧哗等等。每班提交3-5张幼儿日常活动中的文明礼仪行为照片。
三、表彰与展示：
每班评选出文明礼仪小天使，名额每班5-8人。幼儿园组织颁奖、拍照、展示。
“礼仪是歌，一首焕发向上的歌;礼仪是诗，一首没有结尾的诗;礼仪是泉，一股清澈透亮的泉;遵守礼仪，是你生活中的亮点;”让我们行动起来，从身边小事做起，讲文明话、做文明事、当文明人!
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文明礼仪伴我行活动方案 篇5
一、实施背景：
中华民族素有“礼仪之邦”的美称，随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
二、活动时间：20xx年4月2日
三、活动形式：队活动形式
四、活动组织：中队长主持，各小队在小队长的组织下积极参与活动。
五、活动的目的：
1、让文明礼仪进校园。使学生养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的习惯，努力做一个讲文明懂礼貌的小学生。
2、让文明礼仪进家庭。从学习少先队礼仪到家庭礼仪、培养学生尊敬父母、体察情人、懂得回报和感恩。 3、让文明礼仪进社会。通过学生自律、宣传带动社会共同文
六、活动准备：1、针对班中普遍存在的一些不文明现象，编排小品《课间十分钟》。
2、鼓励学生检讨自身和观察他人的不文明的言行。
七、宣传报道：利用板报进行宣传；每位同学写活动感受。
八、活动的过程：
一、整队、报告人数
二、出旗（奏出旗曲、全体队员敬礼）
三、 唱队歌
四、中队长讲话，宣布活动开始
五、活动开始
1、（主持人简燕珊走上讲台主持活动）
同学们，大家好。我是这次主题班会《文明礼仪伴我行》主持人简燕珊，下面请各小组以你们的方式汇报你们对文明礼仪的认识。
2、活动内容：
小组一：汇报礼貌用语了解情况
1.主持人点评：说得很好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。
除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语？（“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……）
2.主持人点评：大家知道得还真不少啊。我们一起来看黑板，看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。
同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法吧。
小组二：扔垃圾了解情况
3.点评：是啊，咱们班有57位同学，试想，如果每个人都随手往地上扔果皮纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了？如果人人都不注意环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，那我们的校园将会变成什么样子呢？坏境卫生要搞好，不能光靠值日生一天三扫，更重要的是保持，所以，我希望从今天开始，每个同学都要改正随手扔垃圾的坏习惯，共同来维护咱们的班级和校园的坏境卫生。能做到吗？
刚才两位同学都说得很好，还有谁愿意来谈谈自己的看法？
小组三：打招呼了解情况
4.点评：相信很多同学都有和她一样的想法。可是你们想，老师天天站着给你们上课，为你们批改作业，多辛苦啊，你们却连一个招呼都不打，我们会多失望。如果实在是不敢打招呼，点头微笑一下也总是要的，我相信如果你们给老师一个真诚的微笑，老师一定会还你们一个更加灿烂的微笑的。再说了，如果面对老师这样熟悉的人，你们都不敢打招呼，那以后出了社会，面对不熟悉的人，你们不是更加胆怯了吗？所以，从现在开始就应该养成一个好习惯，看见自己认识的人都要打招呼，点头微笑致意，这样久而久之就会习惯成自然了。希望同学们从今天开始，看到老师，就要主动的打招呼，让老师们看到，咱们班的学生都是讲文明、懂礼貌、有素质的学生，好不好？
小组四：取外号了解情况
5.点评：说得很对。我们应该设身处地为别人想一想，不要因为图自己的一时之乐，而伤害到别人。用外号来取笑别人是一种极不文明极不道德的行为，如果有这种坏习惯的同学请你们今后一定要改正过来。
六、附资料
七、“文明礼仪伴我行”中队活动总结
通过此次班会活动，学生都能够看到自身的一些不文明行为和语言，并能够积极的指出他人的不足，希望能够通过互相督促使自己做得更好，做一名文明的小学生。
八、活动评价
同学们刚才谈了一些不文明行为的看法，看来，大家对不文明的行为还是很反感的，而且大部分同学也都清楚地认识到这些行为的坏处。只是还没有养成良好的习惯。那么，从今天开始，就让我们真正行动起来，先把教室里的不文明行为改掉，然后再一步步地向发生在校园中，家庭里和社会上的不文明行为宣战，最终成为一个真正的文明人。希望不久的将来，在咱们的班级里，文明礼貌的良好风气将会迅速传播开来，教室里天天都会上演着一幕幕讲文明，懂礼貌的美丽故事。让我们一起来展望一下未来吧。
希望今天的表演，在不久的将来就会变成现实。为了督促同学们养成讲文明，懂礼貌的好习惯。
文明礼仪伴我行活动方案 篇6
活动目的：
通过主题班会活动，继续巩固、加强学生继承优良传统美德，从小养成良好的文明礼仪行为习惯，初步树立社会责任感。把文明礼仪教育的成果贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式之中展示出来，让学生进一步受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：
1收集中华文明礼仪故事；调查争做文明学生的做法。
2环境布局（黑板、场地等）。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！经过一个学期的教育，我们都成了文明的好少年。今天，我们将向您展示一下内容：
《文明礼仪伴我行》主题队会现在开始。
二、活动开始
（一）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古老国家，其文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，例如历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》等。
主持人：这两个小故事我们耳熟能详，听完这两个故事，同学们说一说你们在家都是怎么孝敬父母和对待兄弟姐妹的？
学生自由发言。
（二）、校园文明礼仪
主持人：看来我们在家也都能像孔融、黄香一样，在家里我们要做懂事的好孩子，在学校里，我们不仅要学好文化知识，还要自觉讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道哪些校园礼仪吗？
谁愿意说给大家听？
学生自由发言。
主持人：说的真是太好了，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。我希望你能继续做刚才提到的，让我们的校园变得更加美丽！
（三）、社会文明礼仪
主持人：在学校里讲文明，那么在没有监督的情况下，那我们在公共场所该怎么办？请听歌谣《让座》
文明乘车歌：
同学们，上下车要排队。上车时，不要到处乱跑。别忘了刷卡。
在车厢里，不要喊叫，安静，秩序良好。有座位。如果你不去抢，老人和孩子会照顾他们的。
下车时不拥挤，不易摔倒。文明礼貌，快乐上学。
主持人：说的好，我相信你能做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！三句半《文明礼仪三句半》
我们四人走上台，锣鼓声声敲起来，面向广大小朋友，开场。
今天上台说一说，文明礼仪首当先，大家认真听一听，快快说。
见面时，问好，早、中、晚，不能少，谢谢，不客气，客气。
楼道大堂不追跑，上下楼梯靠右走，蹦跳喧闹都不要，安全。
借东西，按时还，勤借勤还借不难， 借用东西不归还， 真讨厌。
客人到家时，我倒茶。我应该在公众面前大方一点。唱歌跳舞也不错。
建立自信很重要，自卑只会增加麻烦，自信让我更好，很棒。
人才来自勤奋，谦虚惠及更多人，诚实守信是美德和荣耀。
文明礼仪与我同在，品德高尚，做栋梁，大家齐心协力，都能做到。
说到这里停一停，小朋友们可听清？你做我做大家做，来，欢迎！
齐：我们大家齐欢迎！
主持人：大家说的太好了，我建议咱们最后以一首歌结束我们的主题班会《咱们从小讲礼貌》
全体起立，齐唱歌曲:《咱们从小讲礼貌》。
歌词：a 晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。
b 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要守，健康要做到，朋友团结爱一个，朋友团结爱一个。
二、活动总结。
主持人：同学们，今天我们加深了解了很多礼仪方面的知识，通过这些活动形式，我们也看到了一个个新时代的少先队员，我们要做到：
迎接老师、客人，主动敬礼问好；
课间，人多人挤，注意谦虚，走右边，保证**顺畅；
注意卫生，不要乱扔果皮，看到纸屑随时捡起来；
爱护公物，不乱涂乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同提拔，努力做一个文明、懂礼仪的好学生。
三、班主任讲话：
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要这粒种子播在我们心中，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
文明礼仪伴我行活动方案 篇7
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班会背景：
对小学生进行礼貌教育是一项巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。
我们从小就要做好这方面的教育，因为这不仅关系到一个孩子的健康成长，更关系到我们中华民族的文明程度。
班会目的：
1让学生懂得文明礼貌是小学生必须遵守的日常行为准则。
2培养学生良好的文明礼貌素质。
三。让学生从身边的小事做起，做一个有礼貌的好孩子。
班会准备：
1、分组排练童谣、三句半等。
2收集有关文明礼貌的知识和童谣。
班会过程：
主持甲：各位老师
主持乙：各位同学
主持合：下午好！
主持人a：欢迎来到五年级仪伴的主题班会。
主持人b：让我们用热烈的掌声欢迎老师们。
主持人甲：朝霞捧着红日，从东方缓缓升起。
主持乙：阳光带着彩绸，舞动着撒满大地。
主持人a：春风，阳光，语言美，行为美，
主持人乙：尊重老师，尊重父母，朋友和同学，爱朋友。
主持合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五年级（1)班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
一、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》
主持人答：有礼貌的孩子被爱，有礼貌的孩子被称赞。下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》
小组1、我有一张-----甜嘴巴
小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
小组2、我在车上给老奶奶-------让座
大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。老奶奶，年纪大，我把座位让给她。奶奶，赞美我。你是个好娃娃。
小组3：同学摔倒--我来垃。
天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我来垃。替他拿书包，把他送回家。
小组4：一位老奶奶，等车雨里站，乐乐看见了，赶紧跑上前，踮起两只脚，送上小雨伞，奶奶乐坏了，亲他小脸蛋。
二、欣赏三句半《我是礼仪小标兵》
主持人b：听这首优美的童谣，我们仿佛回到了过去。是的，有礼貌的孩子们，多可爱啊！下面请欣赏三句半《我是礼仪小标兵》
甲：我是礼仪小标兵
乙：文明礼仪我先行
丙：改掉陋习树新风
丁：快行动
甲：废品垃圾不乱扔
乙：**利民有大用
丙：变废为宝礼仪花
丁：花红
甲：随地吐痰坏毛病
乙：损人利己传疾病
丙：管住自己手和嘴
丁：准成
甲：花草打扮东郭城
乙：掐花踏草太无情
丙：止住你的手和脚
丁：别动
甲：小鸟啾啾叫不停
乙：蛙鼓齐敲唱文明
丙：不能你乐大家愁
丁：无情
甲：举止言谈讲文明
乙：人人文明讲卫生
丙：身体健康不生病
丁：太平
甲：寻根问礼讲文明
乙：不让陋习漫天行
丙：空气清新精神爽
丁：好心情
甲：载人飞船遨太空
乙：神州大地齐欢腾
丙：从小立下凌云志
丁：快用功
甲：风景如画东郭城
乙：礼仪学校文明情
丙：争做文明小主人
丁：文明星
三．请听诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》
主持人乙：看完三句半，我不得不引用一则广告：太棒了！真精彩！下面请欣赏诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》
让我们手拉手，让我们手拉手
一起为文明歌唱，
歌唱文明给心灵带来微风，歌唱文明给青春增添活力，
唱文明给生活留下意义；
让我们手拉手为礼仪歌唱，
歌唱礼仪为语言添蜜，歌唱礼仪为行为保驾护航，
唱礼仪为前进插上翅膀；
让我们携手为文明歌唱，
唱着心中规划的宏伟蓝图，梦想中的美好未来，
唱诗中营造的深刻意境
让我们携手为文明歌唱，
唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，
四、欣赏《拍手歌》
主持人a：让我们永远记住文明、礼貌和道德。我们一起来做一个礼貌拍手歌
你拍一，我拍一，道德规范记心里。
你拍两张，我拍两张，学习动作需要一块。
你拍三，我拍三，礼貌用语记心间。
你拍四，我拍四，文明礼貌要牢记。
你射五枪，我射五枪，按规定过马路。
你拍六个，我拍六个，尊敬老师，尊老爱幼。
五、小记者采访
主持人b：让我们告诉你一些好消息。电视台的记者来了！让我们用热烈的掌声欢迎这位年轻的记者。
小记者：嗨,大家好！我是**小学红领巾电台的记者。我姓。听说我们班正在开文明礼仪班会，所以我们特地来面试你。
记者：现在，我想问你几个问题。请问，当你去书店买书时，你怎么跟女售货员的阿姨说话？
甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗
小记者：你真有礼貌。
甲：谢谢！
记者：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问警察叔叔？
b： 警察叔叔，我迷路了。你能告诉我怎么去常春路吗？我想对警察叔叔说声谢谢。
小记者：嗯！有礼貌，真棒呀！
记者：你想向同学借支笔怎么说？
c： 红红，我的钢笔坏了。你能给我拿支笔吗？
小记者：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你
记者：请问，如果一个叔叔在找你爸爸，而他爸爸不在家，你怎么能接客人？
丁：王叔叔您好！您请进，我爸爸出去了一会就会来，您先坐这等一会，我去给您倒茶。
小记者：ok！你真是个文明礼貌的孩子。
小记者：看来同学们个个语言优美顶呱呱！
（全班齐朗诵）
晨风轻轻吹，我们到校内，
小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，
人人做到语言美，我们从小讲礼貌。
这就是我的采访。 谢谢您的合作！再见
主持甲：谢谢小记者的采访。
六、数来宝《文明礼貌用语新解》
主持人a：中国自古就是礼仪之邦。作为新世纪的小学生和新中国的主人翁，我们应该弘扬中华传统美德。现在请欣赏数来宝《文明礼貌用语新解》
甲：竹板打，数来宝，文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。谢谢。 再见。 对不起。 并请打个招呼。
乙：礼貌用语我记牢，又能说来又能道，老师还是批评我，不懂文明和礼貌。
甲：不会吧！好吧，我今天测试你，看看你是否都记得。请在大家面前说话小心。
乙：这有什么了不起，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，翻来覆去这几句，滚瓜烂熟已牢记，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，你好，谢谢你，请，再加上再见，对不起，你好，谢谢你，请
甲：没完啦！
乙：全在咱嘴边上挂着呢！他说了一千遍，一万遍，他没有错。你好，谢谢你，请，再加上再见，对不起，你好，谢谢你，请
甲：行了行了，别臭显摆了，看你说的挺流利，老师为啥批评你？
b： 我们的老师太挑剔了，说我有问题。
甲：那你是怎么用的呀？
乙：先说我怎么用您好。有一次我去买东西，没排队挤进去。一位阿姨批评我说我不讲理。
甲：你是没理。
乙：一听这话我着急，嘴边马上冒出句：对不起，你好--你好你没排第一？
甲：啊？就这么用你好呀？当然用的有问题！
乙：再说我怎么用再见，那天很晚才起来，上学路上跑得快，迎面来位老太太，走一步来脚一拐，老人想躲躲不开，一下子和我装满怀，摔出足有一米外，这下撞得够厉害，行人见了都生气，叫我把她扶起来。
甲：应该的！
乙：应该的？凭什么呀？谁认识这位老太太？她不是我奶奶！我头也不会挥挥手：再见，拜拜！
甲：你是故意把人气，**是说文明语？公德缺失，无理，真该批评你。
乙：对啦，还有句谢谢。这件事情真稀奇，有位大婶推车离，道路不平车一颠，颠下3个大鸭梨，3个梨，甜如蜜，满地滚来又滚去。我把鸭梨都拾起，还对大婶笑嘻嘻。
甲：还您3个大鸭梨
乙：谢谢你，谢谢你，请我白吃大鸭梨！说完掉头往家跑，生怕大婶来要梨。
甲：这种品德太可气，不懂文明占便宜。
乙：-再说我怎么说对不起。一天，我在找一个同学玩时，看见一个盲人站在路边
左手拿着小纸条，右手拄着一要杆，我刚走到他身边，他就对我陪笑脸：请您看看，这纸条写的地址在哪边？
文明礼仪伴我行活动方案 篇8
丙：不能你乐大家愁丁：
无情甲：举止言谈讲文明
乙：人人文明讲卫生丙：
身体健康不生病丁：
太平甲：寻根问礼讲文明
乙：不让陋习漫天行丙：
空气清新精神爽丁：
好心情甲：载人飞船遨太空
乙：神州大地齐欢腾丙：
从小立下凌云志丁：
快用功甲：风景如画东郭城
乙：礼仪学校文明情丙：
争做文明小主人丁：
文明星三．请听诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》 主持
b： 读完三句半后，我不得不引用一则广告：
精彩！真精彩！下面请欣赏诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》 让我们手拉手，让我们手拉手一起为文明歌唱， 唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力， 唱文明给生活留下意义； 让我们手拉手，一起为礼仪歌唱， 唱礼仪为语言抹上蜜糖，唱礼仪为行为保驾护航， 唱礼仪为前进插上翅膀； 让我们手拉手，一起为文明歌唱， 唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程， 唱诗中营造的深刻意境让我们手拉手，一起为文明歌唱， 唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，
四、欣赏《拍手歌》 主持
a： 让我们永远记住文明、礼貌和道德。让我们做一首礼貌的拍手歌，你拍一个，我拍一个，道德准则记在心里。 你拍
二，我拍
二，学习行动要一块。 你拍
三，我拍
三，礼貌用语记心间。 你拍
四，我拍
四，文明礼貌要牢记。你射五枪，我射五枪，按规定过马路。你拍六个，我拍六个，尊敬老师，尊老爱幼。
五、小记者采访主持
b： 让我们告诉你一些好消息。电视台的记者来了！让我们用热烈的掌声欢迎这位年轻的记者。 小记者：
嗨,大家好！
我是**小学红领巾电台的记者。我姓。听说我们班正在开文明礼仪班会，所以我们特地来面试你。 小记者：
现在，我要问大家几个问题。请问，当你去书店买书时，你怎么跟女售货员的阿姨说话？
甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗小记者：
你真有礼貌。
甲：谢谢！ 小记者：
对不起，当你在十字路口迷路时，你怎么问警察叔叔？
b： 警察叔叔，我迷路了。你能告诉我怎么去常春路吗？我想对警察叔叔说声谢谢。 小记者：
嗯！有礼貌，真棒呀！ 小记者：
当你想向你的同学借支笔时，你会怎么说？ 丙：
红红，我的钢笔坏了。你能给我拿支笔吗？ 小记者：
这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你小记者：
打扰一下，如果叔叔在找你爸爸，而他不在家，你怎么能接客人呢？ 丁：
王叔叔您好！您请进，我爸爸出去了一会就会来，您先坐这等一会，我去给您倒茶。 小记者：
ok！你真是个文明礼貌的孩子。 小记者：
看来同学们个个语言优美顶呱呱！ （全班齐朗诵） 晨风轻轻吹，我们到校内， 小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘， 人人做到语言美，我们从小讲礼貌。这就是我的采访。 谢谢您的合作！
再见主持
甲：谢谢小记者的采访。
六、 数来宝《文明礼貌用语新解》 主持
甲：中国自古就是礼仪之邦。作为新世纪的小学生和新中国的主人翁，我们应该弘扬中华传统美德。现在请欣赏数来宝《文明礼貌用语新解》
甲：竹板打，数来宝，文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。谢谢。 再见。 对不起。 并请打个招呼。
乙：礼貌用语我记牢，又能说来又能道，老师还是批评我，不懂文明和礼貌。
甲：不会吧！好吧，我今天测试你，看看你是否都记得。请在大家面前说话小心。
乙：这有什么了不起，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，翻来覆去这几句，滚瓜烂熟已牢记，你好，谢谢你，还有再见，对不起，你好，谢谢你，拜托，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，
甲：没完啦！
乙：全在咱嘴边上挂着呢！他说了一千遍，一万遍，他没有错。你好，谢谢你，还有再见，对不起，你好，谢谢你，拜托，
甲：行了行了，别臭显摆了，看你说的挺流利，老师为啥批评你？
b： 我们的老师太挑剔了，说我有问题。
甲：那你是怎么用的呀？
乙：先说我怎么用您好。有一次我去买东西，没排队挤进去。一位阿姨批评我说我不讲理。
甲：你是没理。
乙：一听这话我着急，嘴边马上冒出句：
对不起。 你好。 你不是第一位吗？
甲：啊？就这么用你好呀？当然用的有问题！
乙：再说我怎么用再见，那天很晚才起来，上学路上跑得快，迎面来位老太太，走一步来脚一拐，老人想躲躲不开，一下子和我装满怀，摔出足有一米外，这下撞得够厉害，行人见了都生气，叫我把她扶起来。
甲：应该的！
乙：应该的？凭什么呀？谁认识这位老太太？她不是我奶奶！我头也不会挥挥手：
再见，拜拜！
甲：你是故意把人气，**是说文明语？公德缺失，无理，真该批评你。
乙：对啦，还有句谢谢。这件事情真稀奇，有位大婶推车离，道路不平车一颠，颠下3个大鸭梨，3个梨，甜如蜜，满地滚来又滚去。我把鸭梨都拾起，还对大婶笑嘻嘻。
甲：还您3个大鸭梨
乙：谢谢你，谢谢你，请我白吃大鸭梨！说完掉头往家跑，生怕大婶来要梨。
甲：这种品德太可气，不懂文明占便宜。
乙：-再说我怎么说对不起。有天我找同学玩，见位盲人站路旁左手拿着小纸条，右手拄着一要杆，我刚走到他身边，他就对我陪笑脸：
请看，这张纸条上的地址在**？
a： 那你应该站一会儿，看看纸条上写着什么？帮助别人做好工作不会耽误太多。
乙：对不起，不认字，快点闪开别碍事儿。
甲：这么用对不起呀？能够帮人你不帮，说话蛮横不讲理，老幼病残应照顾，我们都该尽义务！
乙：再说我怎么用请。
甲：行啦，别说了。你好比：
和尚肿了半边脸，拉琴突然断了弦，吹号的突然嘴巴坏，录音机突然搅了带，好经也让你念歪，好曲也让你唱坏。
乙：为了让我变文明，老师口舌都费劲，又开导、又批评，真是入理又入情，老师苦口婆心，使我眼亮心又明。讲文明，讲礼貌，要重言，更重行，尤其是要有爱心，学会爱人尊重人，你敬人，人敬你，互爱互帮互尊敬，学雷锋，学英雄，要把人民放心中。
从此我把错改正，变成文明小标兵。
甲：要是这样真是好，看你做到没做到，文明礼貌怎么样，这回我再把你考：
和人告别用哪句？礼貌用语里面找。
乙：和人告别，我用对不起。
a： 错了，不，再见应该用再见，我怎么能用对不起？
乙：我学雷锋，做好事，帮助一位老奶奶，又扛粮食又拿菜，把她送到家门外，临别给我一元钱，一定要我收下来。我说：“对不起，奶奶。我会尽我的义务为你服务。我一分钱也不收。”。
甲：哦，这么对对不起呀，不错，有进步！
乙：不图利、不图名，真是文明好标兵！
a： 我还有一个问题。你怎么使用它？谢谢您？--
乙：我的演出水平低，老师同学不嫌弃，挤出时间来**，积极热情来鼓励，谢谢谢谢对不起，我要再接与再厉，最后我再说声请。
甲：请什么？ 合：
请把宝贵意见提！请把宝贵意见提！
七、表演唱《各种角色讲文明》 主持
b： 文明礼貌是中华民族的传统美德，在我们的学习和工作中起着重要的作用。请欣赏表演唱，《各种角色讲文明》 1,小顾客:
假如我是小顾客,买东西,按先后;说话时,先说请.尊重售货员,不给别人添麻烦,添麻烦. 2,小乘客:
假如我是小乘客,上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵,不争吵. 3,小观众:假如我是小观众,看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄,不起哄.
4,小游客:假如我是小游客,上公园,看美景,爱花木,护文物,见外宾,不围观,文明游客我做到,我做到.
八、宣誓：
让我们用我们的心告诉世界，我可以做到！（主持人带领大家宣誓） 附宣誓词：
我们庄严宣誓：
从我做起，从现在开始，从小事做起，讲文明，树立新风尚，坚决告别不文明言行。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们捡到的是一张纸，纯洁的是自己的精神；我们故意抹去污点，净化自己的灵魂。
让我们用我们的责任感和爱心去创造一个文明和谐的校园环境，做一个合格的学生和优秀的公民。
九、教师总结文明其实是由细节构成的，在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪。有了文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
文明的行为可以帮助我们提高自身的心理素质，也可以提高我们的道德素质。我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。文明礼仪是我们学习和生活的基础，是我们健康成长的手臂。
没有文明，就没有基本的道德底线。让文明之花、礼仪之花在校园里遍地开花。让我们从现在做起。
让我们全校师生，携起手来，让文明礼仪之花在校园的第一个角落绽放，让我们努力做文明的东郭人。
为深入贯彻落实党的十六届六中全会和市十二次党代会会议精神，切实加强市教育局机关党支部建设，使党支部建设进一步制度化、规范化、科学化，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，机关党委决定在局机关继续深入扎实开展创建规范化党支部工作。
一、指导思想以邓小平理论和****重要思想为指导，全面落实科学发展观，围绕党的执政能力和先进性建设，按照《中国共产党章程》和《中国共产党党和国家基层组织工作条例》的要求，不断加强思想、组织、作风和制度建设，全面落实市直机关党支部建设的八项任务和六项制度 ，进一步增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力，使机关基层党组织更加适应新形势的发展要求，为实现市全面振兴和教育改革发展提供坚强的组织保证。
二、创建范围机关各党支部
三、创建内容围绕党支部建设的八项任务 、 六项制度和九个程序进行，依据《创建规范化党支总工作考核标准》开展创建工作，主要内容：
1、班子建设。党支部委员会配备齐全，认真贯彻民主集中制，按要求召开民主生活会，整体功能发挥好，有创造力、凝聚力和战斗力。
