开展文明礼仪活动方案。
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开展文明礼仪活动方案【篇1】
幼儿园开展文明礼仪活动方案旨在培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪意识，增强幼儿的集体荣誉感和责任感，提高幼儿的综合素质。以下是一份幼儿园开展文明礼仪活动方案的建议：
一、活动目标
1. 认识常见的文明礼仪用语，学习正确的礼仪行为。
2. 养成讲文明、懂礼貌、守礼仪的良好习惯。
3. 增强幼儿的集体荣誉感和责任感。
4. 培养幼儿的创新精神和实践能力。
二、活动内容
1. 活动一：文明礼仪常识知多少
a. 了解文明礼仪常识；
b. 学习常见的文明礼仪用语；
c. 学习正确的礼仪行为。
2. 活动二：文明礼仪活动
a. 文明礼仪教育活动；
b. 进行文明礼仪游戏活动；
c. 进行文明礼仪故事分享活动。
3. 活动三：文明礼仪活动
a. 进行文明礼仪手抄报比赛；
b. 进行文明礼仪绘画比赛；
c. 进行文明礼仪故事表演比赛。
三、活动步骤
1. 准备阶段
a. 制定活动计划；
b. 准备活动所需的材料；
c. 搜集有关文明礼仪的相关资料。
2. 开展阶段
a. 开展文明礼仪常识知多少活动；
b. 开展文明礼仪活动。
3. 巩固阶段
a. 进行文明礼仪手抄报比赛；
b. 进行文明礼仪绘画比赛；
c. 进行文明礼仪故事表演比赛。
四、活动实施
1. 教师应通过多种方式向幼儿传授文明礼仪知识，如讲解、演示、展示等，引导幼儿学习并掌握文明礼仪常识。
2. 教师应开展多种文明礼仪活动，如文明礼仪教育活动、进行文明礼仪游戏活动、进行文明礼仪故事分享活动等，引导幼儿学习并实践文明礼仪行为。
3. 教师应重视活动后的巩固环节，让幼儿进行文明礼仪手抄报比赛、文明礼仪绘画比赛、文明礼仪故事表演比赛等活动，加强幼儿对文明礼仪知识的巩固和应用。
4. 活动过程中，教师应积极鼓励幼儿表现文明礼仪的行为，引导幼儿增强文明礼仪意识，提高幼儿的综合素质。
开展文明礼仪活动方案【篇2】
文明礼仪活动是幼儿园教育中非常重要的一部分，有助于培养幼儿的礼貌、尊重他人、爱护环境等良好品质，同时也是一个体现幼儿园特色和文化传承的过程。以下是一个幼儿园开展文明礼仪活动的方案：
一、活动目的
1. 培养幼儿的礼貌、尊重他人、爱护环境等良好品质。
2. 提高幼儿的文明礼仪意识，形成良好的行为习惯。
3. 增强幼儿的团队意识和合作精神。
4. 传承中国传统文化，弘扬民族精神。
二、活动内容
1. 文明礼仪知识宣传
通过幼儿园网站、微信公众号、家长群等方式，向幼儿宣传文明礼仪知识，如礼貌用语、公共场所的使用、文明行为等。
2. 文明礼仪实践活动
在班级内开展文明礼仪实践活动，如：文明用语比赛、文明行为比赛、环保小卫士比赛等。在这些活动中，鼓励幼儿积极参与，互相竞争，促进幼儿之间文明礼仪意识的提高。
3. 文明礼仪教育故事分享
定期组织幼儿分享文明礼仪教育故事，引导幼儿理解、掌握文明礼仪知识。
4. 文明礼仪教育游戏
通过游戏的形式开展文明礼仪教育，如：踩气球游戏、传递小礼品游戏等，使幼儿在游戏中学习、成长。
5. 文明礼仪教育活动延伸
在文明礼仪教育活动开展的同时，鼓励幼儿将学到的文明礼仪知识带回家，与家人分享，形成家庭文明礼仪教育的氛围。
三、活动组织
1. 宣传发动：在班级内开展文明礼仪知识宣传，通过家长群、幼儿园网站等方式向家长宣传文明礼仪知识，同时鼓励家长积极参与到文明礼仪教育活动中来。
2. 活动实施：由幼儿园教师组织和实施文明礼仪实践活动，在活动中，鼓励幼儿积极参与，互相竞争，促进幼儿之间文明礼仪意识的提高。
3. 活动延伸：在文明礼仪教育活动开展的同时，鼓励幼儿将学到的文明礼仪知识带回家，与家人分享，形成家庭文明礼仪教育的氛围。
四、活动评价
1. 活动评价方式：
通过班级内文明礼仪知识比赛、文明行为比赛、环保小卫士比赛等，对幼儿文明礼仪意识的提高进行评价。
2. 评价内容：
文明礼仪知识掌握情况、文明礼仪意识、行为习惯、团队意识、合作精神等。
3. 评价结果：
通过家长反馈、教师评价等方式，收集幼儿文明礼仪活动的评价结果，并反馈给家长和教师，帮助家长和教师更好地开展文明礼仪教育活动。
开展文明礼仪活动方案【篇3】
文明礼仪活动是幼儿园教育中非常重要的一个方面，不仅可以帮助幼儿形成良好的行为习惯，还可以培养幼儿的文明意识、礼貌待人的品质，对于幼儿的成长和发展具有重要意义。以下是一份幼儿园开展文明礼仪活动的方案，供参考：
一、活动目标
1. 知道基本的文明礼仪，能够用正确的礼仪语言和行为与他人交流。
2. 养成良好的行为习惯，尊重他人，关心他人，爱护公物。
3. 培养良好的自我意识和自我约束能力。
二、活动内容
1. 基本礼仪教育：学习基本礼仪语言，如问候语、再见语、谢谢语、对不起语等。
2. 文明行为训练：学习正确的走路、跑步、上下楼梯、洗手、咳嗽、打喷嚏等基本文明行为。
3. 礼貌待人：学习如何礼貌地与他人交流，如使用恰当的称呼、注意听对方说话、主动问好、表达感激之情等。
4. 公物管理：学习如何爱护公物，如节约用水、用电、珍惜粮食等。
5. 活动表演：通过活动表演，让幼儿了解礼仪的重要性，学习礼仪的规范动作。
三、活动组织
1. 活动时间：每周一次，每次15-20分钟。
2. 活动地点：幼儿园教室或室外场地。
3. 活动流程：
a. 导入：通过图片、视频等导入活动，吸引幼儿的注意力。
b. 基本礼仪教育：介绍基本礼仪语言，引导幼儿练习基本礼仪动作。
c. 文明行为训练：引导幼儿学习基本文明行为，鼓励幼儿展示自己学到的文明行为。
d. 礼貌待人：引导幼儿学习礼貌待人，练习礼貌语言和行为。
e. 公物管理：引导幼儿学习如何爱护公物，练习公物管理动作。
f. 活动表演：引导幼儿进行文明礼仪活动表演。
四、活动评价
1. 观察幼儿的行为表现，了解幼儿学习文明礼仪的情况。
2. 记录幼儿学习文明礼仪的过程和成果，为后续教育提供参考。
3. 邀请家长参与活动，了解幼儿在家里的表现，促进家园教育的一致性。
开展文明礼仪活动方案【篇4】
文明礼仪活动是幼儿园教育中非常重要的一环，能够促进幼儿的全面发展。以下是一个幼儿园开展文明礼仪活动的方案：
一、活动目标
1. 认识基本礼仪用语，如问候语、道别语、感谢语等。
2. 学会基本的文明礼仪行为，如文明用语、礼貌待人、注意卫生等。
3. 养成文明礼仪的习惯，如尊重他人、尊重环境、关心他人等。
4. 提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、活动准备
1. 物质准备：幼儿礼仪用语卡片、文明礼仪图片、礼貌用语歌曲、文明礼仪游戏等。
2. 精神准备：教师对幼儿文明礼仪行为的重要性有正确的认识，幼儿对文明礼仪活动感兴趣，教师具备较强的组织、协调能力。
三、活动内容
1. 活动一：基本礼仪用语学习
(1)活动流程：引入活动主题——学习基本礼仪用语——游戏巩固
1. 引入活动主题：通过图片、故事等形式向幼儿介绍文明礼仪的重要性，引导幼儿思考文明礼仪对幼儿成长的影响。
2. 学习基本礼仪用语：教师向幼儿展示基本礼仪用语卡片，引导幼儿学习并说出相应的文明用语。
3. 游戏巩固：教师组织幼儿进行“文明小卫士”游戏，通过游戏巩固学习成果。
2. 活动二：基本文明礼仪行为学习
(1)活动流程：基本文明礼仪行为学习——游戏巩固
1. 基本文明礼仪行为学习：教师向幼儿展示基本文明礼仪图片，引导幼儿观察并说出相应的文明礼仪行为。
2. 游戏巩固：教师组织幼儿进行“文明小卫士”游戏，通过游戏巩固学习成果。
四、活动实施
1. 活动一实施：
1. 教师向幼儿介绍活动主题、目标、内容，引导幼儿积极参与活动。
2. 教师组织幼儿进行学习，并在活动中进行观察、记录。
3. 教师引导幼儿说出相应的文明用语，并在活动中进行巩固。
4. 活动一结束后，教师向幼儿展示学习成果，鼓励幼儿积极分享学习经验。
2. 活动二实施：
1. 教师向幼儿介绍活动主题、目标、内容，引导幼儿积极参与活动。
2. 教师组织幼儿进行基本文明礼仪行为学习，并在活动中进行观察、记录。
3. 教师引导幼儿说出相应的文明礼仪行为，并在活动中进行巩固。
4. 活动一结束后，教师向幼儿展示学习成果，鼓励幼儿积极分享学习经验。
5. 活动二结束后，教师组织幼儿进行游戏巩固学习成果。
五、活动总结
1. 活动总结：教师总结活动过程中幼儿的表现，分析幼儿的学习难点，提出相应的改进措施。
2. 活动评估：教师根据幼儿学习情况，对幼儿进行评价，记录评价结果。
通过以上方案，幼儿园可以开展文明礼仪教育活动，促进幼儿的全面发展，提高幼儿的文明礼仪意识和文明礼仪行为，为建设和谐的社会作出贡献。
开展文明礼仪活动方案【篇5】
一、活动目标
教育学生学会共处、学会做人，说文明话、办文明事、做文明人，做到"日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明"，形成一种"人人有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪"的"以人为本，和谐发展"的校园文化特色。
二、活动时间：
20__年3月10日至4月中旬
三、活动内容和要求
将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于学校文明礼仪教育实践活动的全过程。
1、学习礼仪：3月10日-20日，政教处组织全校学生学习《中学生日常行为规范》、《南鲁中学学生礼仪规范》。
2、实践礼仪：让每个学生都广泛参与到文明礼仪教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
①开展"寻找我们身边的十大文明行为和陋习"教育活动。要求每位学生细心观察发生在校园里的文明行为和身边的陋习，用作业纸书写，于4月2日(星期五)前上交给班主任，各班作统计，筛选出十大文明行为和陋习，填写印发的表格，统一交给年级组长，年级组长于4月6日(星期2)前上交政教处。通过活动，让学生以"讲文明语，做文明事，当文明人"为荣。
②开展"告别陋习，做文明南鲁中学人"为主题的大讨论活动，各班在3月22日(星期一)下午班会课开展讨论，通过讨论，使学生明辨真善美与假丑恶，明确什么可以做，什么决不能做，形成一种"人人有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪"校园文化。(具体要求另发通知)
③成立了由政教处、级部和学生会联合组成的"文明礼仪劝导队"在校园巡逻检查，及时制止和纠正不文明行为。各班成立一支学生"文明礼仪劝导队"，每班选出4人组成。他们是班中的文明礼仪劝导成员，班主任具体负责。
④开展"文明校园，我的责任"为主题的自查自纠互帮互助活动，告别陋习，走向文明。要求每位同学在文明礼仪活动月里做到"五个一"：查找出自身一项不文明的行为(现象);纠正自身存在的一项不文明的行为(现象);做一件社会公益服务活动来体现文明;指出班中同学存在的一项不文明的行为(现象);帮助同学纠正一项不文明的行为(现象)。
3、展示礼仪：
①开展争创细节规范示班，文明示范班，星级宿舍的创建等活动;
②讲真实的故事--"我们身边的礼仪故事"，讲述在开展文明礼仪教育以来发生在我们身边的礼仪故事，4月12日(星期一)，各班组织，班会课进行。
③收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事。4月12日(星期一)，各班组织，班会课进行。
④在升旗仪式、重大集会和集体外出活动中展示，在校园里、在家庭中、在社会上展示南鲁中学人的礼仪。
4、宣传礼仪：通过校园广播、橱窗、黑板、班会、团日活动等多种形式将文明礼仪教育活动宣传到每一个学生中去;宣传在活动中表现积极的个人和班集体;宣传礼仪知识;宣传教育活动取得的成果。要求：①各班在4月15日前出版一期以"礼仪"为主题的黑板报;②各班围绕活动的开展积极向广播站投稿，广播员作好统计，以便加分。
开展文明礼仪活动方案【篇6】
G中学初二年段开展文明礼仪教育活动计划范文
根据学校开展文明礼仪教育活动实施方案，结合本年段特点，特制定出如下计划。
1、余永忠老师主持“解读中学生日常行为规范”讲座。
2、向全年段学生发出“同脏话、臭话告别”的号召，再扩到全校学生。
3、祖美华老师上一节“文明礼仪伴我行”主题班会示范课，由此推广到各班开展类似主题班会。
4、突出示范性，运用模范和典型的思想行为对教育者施加影响，在学生中进行革命领袖、历史伟人、英雄人物、爱国人物的.思想教育，特别重视教师和学生的示范作用。
5、进行一次“文明礼仪手抄报”评比。
6、开展学生个人仪容仪表、行为规范大检查。
学生的文明礼仪教育是一项长期的工作，各班级要树立长抓不懈的思想，在每次活动结束后及时进行总结，并注重把过程性材料收集整理上交年段。结合学校实施方案每学期评选出10名先进个人和两个先进集体。
开展文明礼仪活动方案【篇7】
幼儿园开展文明礼仪活动方案
一、活动目标：
1. 培养幼儿良好的行为习惯和礼仪素养，打造文明园舍的育人环境；
2. 提高幼儿园师生和家长的礼仪意识，加强互相尊重和理解；
3. 培养幼儿与人交往的主动性，增强其沟通和合作能力。
二、活动内容：
1. 主题活动：每个月设立一个特定的文明礼仪主题，如“尊重他人”、“分享幸福”等。园内外张贴相关主题的标语、画册等，营造浓厚的氛围。
2. 角色扮演：开展小班、中班、大班不同层次的角色扮演活动。幼儿可以通过模仿老师、家长等做出各种礼仪动作，感受其中的内涵和意义。
3. 讲座教育：每学期举办一次家长讲座，邀请专家介绍文明礼仪的重要性及其在幼儿成长中的意义。同时，开展针对教师的培训活动，提高师生的专业素养。
4. 活动开展：每天的早操和升旗仪式中，加入文明礼仪的要素，例如敬礼、有序排队等。通过这些常规活动，让幼儿养成良好的行为习惯。
5. 游戏教学：通过各种游戏，帮助幼儿学习和领悟文明礼仪的重要性。例如，扮演穿过人群的礼貌行走者、演练递交物品的方法等。
6. 校园文化建设：开展主题班会，围绕文明礼仪内容展开讨论和研讨。组织大型校园文化活动，如文明礼仪展览、艺术表演等，让幼儿参与其中。
7. 家园共育：鼓励家长参与幼儿园的文明礼仪活动。组织家庭游戏、亲子训练营等活动，让家长与孩子一起学习和享受文明礼仪的魅力。
三、活动实施：
1. 制定每月的活动计划，明确活动的具体内容和时间安排。在园外进行宣传，吸引家长和社区居民的关注和参与。
2. 活动期间，通知教师和家长积极参与，共同营造浓厚的文明礼仪氛围。制作宣传海报、手册等，鼓励互相学习和分享。
3. 每个月末，组织评选文明礼仪模范，奖励他们并在园内外展示他们的事迹，激励幼儿和教师。
四、活动评估：WWW.03kKk.Com
1. 搜集幼儿在活动中的表现和反馈，通过问卷调查、讨论会等形式，了解幼儿的认知、理解和实际操作情况。
2. 监测幼儿的行为改变和礼仪习惯的养成情况，通过观察、记录和比对数据，评估活动的有效性和成果。
3. 与家长进行沟通和交流，了解家长对活动的态度和反馈，互动改进活动方案。
通过开展文明礼仪活动，幼儿园能够培养幼儿良好的行为习惯和礼仪素养，打造文明园舍的育人环境。同时，也能提高幼儿园师生和家长的礼仪意识，加强彼此之间的互相尊重和理解。通过创设各种活动形式，例如角色扮演、讲座教育、游戏教学等，培养幼儿与人交往的主动性，增强其沟通和合作能力。通过校园文化建设和家园共育，逐步形成文明礼仪的全方位教育体系。活动的具体实施包括制定每月的活动计划，通知教师和家长积极参与，对幼儿的表现和反馈进行评估等。通过不断改进和完善，幼儿园文明礼仪活动的效果会越来越好，为幼儿的成长和未来打下良好的基础。
开展文明礼仪活动方案【篇8】
幼儿园开展文明礼仪活动方案如下：
一、活动目的
通过文明礼仪活动，引导幼儿树立正确的文明礼仪观念，培养幼儿良好的行为习惯和文明行为，增强幼儿的集体荣誉感，提高幼儿的综合素质。
二、活动时间
活动时间可以选择在每周的周五下午，活动开始前，老师可以提前向家长宣传，并在家长同意的情况下，邀请家长参加。
三、活动内容
1. 文明礼仪知识学习
在活动中，老师可以向幼儿讲解文明礼仪的知识，如礼貌用语、文明用语、文明行为等，让幼儿了解并学习。
2. 文明礼仪行为训练
在活动中，老师可以带领幼儿进行文明礼仪行为训练，如文明用语的使用、礼貌用语的使用、排队、守时等。
3. 文明礼仪活动展示
在活动中，老师可以将幼儿的文明礼仪表现记录下来，并在活动中进行展示，让幼儿互相学习，互相交流。
4. 家长参与度
在活动中，老师可以邀请家长参与，让家长了解幼儿在活动中的表现，并给予适当的评价和建议。
四、活动方式
1. 线上教学
老师可以通过微信群、QQ群等线上方式向家长宣传，并发布活动通知。
2. 线下活动
在活动开始前，老师可以向家长介绍活动的内容，并在活动中邀请家长参与。
3. 活动记录
老师可以将幼儿在活动中的表现记录下来，并在活动后向家长汇报。
五、活动评价
1. 活动宣传
老师可以在活动前发布活动宣传，让家长了解活动的内容，并参与活动。
2. 活动记录
老师可以将幼儿在活动中的表现记录下来，并在活动后向家长汇报。
3. 活动评价
家长可以根据幼儿在活动中的表现，对幼儿进行评价和建议，并将评价和建议反馈给老师。
通过文明礼仪活动，可以帮助幼儿树立正确的文明礼仪观念，培养幼儿良好的行为习惯和文明行为，增强幼儿的集体荣誉感，提高幼儿的综合素质。
