机会都是留给有准备的人，为了保障事情或工作顺利、圆满进行。我们一般都会被领导要求制定一些方案，方案最起码的特点就是要做到谨慎。今天我们为大家带来的是“劳动技能活动方案”，我的意见对你有所启迪请务必收藏以便日后查看！
劳动技能活动方案 篇1
一、标题：我有一双巧巧手
二、活动背景：
我校的独生子女占很大比例，这些孩子大多数跟爷爷奶奶生活，爷爷奶奶往往对孩子宠爱至极，生活中的大小事几乎全部包办，过着衣来伸手，饭来张口的生活，劳动观念淡漠，劳动技能欠缺，生活处理能力低下。
三、活动目的：
为了增强学生的劳动观念，培养学生的劳动技能，我们设计了本次活动的方案。通过劳动活动技能竞赛，展示孩子基本劳动技能，培养孩子的劳动习惯，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生。
四、活动准备：
（1） 比赛用品：校服、被子、脸盆、书包、鞋子
（2） 准备好一些奖品，准备当场分发。
（3） 活动开始前，要求学生利用课余时间学习一些困难的劳动技能，如系鞋带、叠被子等。
五、具体分工：
总策划：史栋冯玉亭张建忠
训练辅导：各中队辅导员
后勤准备：张足平
主持人：张建忠
评委：冯玉亭、马宗宝、魏茂华、臧传义、刘会珍
六、时间及场地安排：
比赛时间：2015年10月12日
比赛地点：校操场
七、活动形式及内容：
1参赛者：以中队为竞赛单元，每个中队派出5名学生参加比赛。
2比赛内容：穿衣、穿鞋（纽扣错扣、鞋带系不好扣分）；折叠被子（不够方正扣分）；整理书包（不整齐扣分）；打水洗脸（看脸是否洗干净）。3．评分标准：
根据时间安排，10分、9分、8分、7分、6分在此基础上，如果出现以上括号内的情况，将酌情扣分。
八、奖励办法：
按年级分别评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖两名。
寿塔小学大队部
2015年9月10日
劳动技能活动方案 篇2
一、活动目的：
、动脑和生活实践能力树立学生“自己的事情自己做”的自主意识深化“以热爱劳动为荣以好逸恶劳为耻”、全面地发展结合我校实际情况特制订此活动方案
二、参赛对象：全体学生
三、时间安排及比赛地点：
1、三月底：4—6年级
地点：大操场
2、四月中旬：1—3年级
地点：中间操场
四、参赛方法：
各班班主任首先组织预赛，在层层选拔的基础上选拔代表参加学校比赛
1一至三年级每班选出5名学生代表全班
24-6年级每班选出10名学生代表全班
五、比赛形式及内容：
1一年级：服装、鞋带、书包
材料准备：自备校服的上衣和背心有鞋带的鞋子一双自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包
比赛时间：10分钟
比赛方法：按照指挥，先穿上外套和背心，再系鞋带，最后整理好书包，在规定的时间内完成
评估标准：大衣和背心，穿一双鞋鞋带，系领带，有序地将它们放入书包。 如果无法判断，则优胜者将由完成时间的顺序确定
2二、三年级：服装、红领巾、鞋带、书包、书桌
材料准备：自备校服的上衣和背心干净的红领巾一张有鞋带的鞋子一双自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包课桌由学校提供
比赛时间：10分钟
比赛方法：听口令先穿上衣和背心、再系鞋带然后整理自己的书包和清理抽屉最后把整理好的书包放进抽屉在规定时间内完成
评判标准：、合理如无法评判由完成时间的先后确定胜者
3. 4年级，5年级和6年级：每10人一组以完成清洁区域
材料准备：自备扫除工具
比赛时间：15分钟
比赛方法：
评判标准：
六、比赛人员安排：
训练辅导：各中队辅导员
材料准备:总务处
场地布置及安全：政治教育处、旅部、保卫稳定处
评委：七、评奖办法：
1、1—3年级评出“劳动技能小明星”20名；劳动小明星30名
2、4—6年级评出“劳动技能模范班”3个；“劳动技能示范班”6个
八、未尽事宜另行通知
劳动技能活动方案 篇3
**公司
根据“**”的工作目标，为完善技能队伍建设，激发员工对岗位学习技术的热情，切实提高关键岗位的操作技能，培养更多优秀的技术能手，公司决定于2014年11月举办2014年劳动技能竞赛活动。方案具体如下：
一、活动目的
（1） 通过培训，提高设备维修、仪表维修、电气维修的实践能力，加强专业知识的掌握；
（2） 通过大赛，选拔公司优秀技能人才，为公司技能队伍建设提供人才保障。
二、参赛范围
（1） 2014年公司聘用的技术人员；
（2） 一至十家工厂从事设备维修、仪气维修、电气维修人员。
三、组织机构
（一）领导小组
组长：副组长：
组员：（二）专家小组
组长：副组长：
设备组组员：
电气组组员：
仪表组组员：
（三）工作小组
组长：副组长：
组员：四、竞赛工种和标准
（一）竞赛工种
1.钳工；2.焊工；3.变电站电工；4.维修电工；5.计量工；6.仪表维修工。
（二）竞赛标准
根据中级工人的技术基础和高级工人技能要求，建立了理论知识和实际操作的竞赛。实际操作成绩占总分的70%，理论考试成绩占总分的30%。每个工种分别排名，名次按照总成绩确定，总成绩相同者，以实操成绩优先者为先。
五、竞赛程序
技能竞赛分为集训、理论考试和实际操作竞赛三个阶段。具体时间安排：
11月7日前召开动员大会
11月12日前完成报名
11月12日至11月19日集训
11月23日前完成理论测试，预热实际运行，安排比赛场地
从11月24日至11月27日，将举办各种实际操作比赛
11月30日前完成总结，颁奖
六、强化培训
为确保生产（工作）和竞赛两不误，确保培训效果，公司利用休息时间集中举办，培训总学时不低于50个学时，同时，参赛者还应充分利用业余时间加强自学和操作训练。
七、竞赛考核
（一）凡按规定完成培训课程且成绩合格者，由公司人力资源部发放相应的培训合格证书，公示名单，并纳入年度员工考核。
（2） 未按规定参加培训或未取得相应资格证书的，予以公示，纳入年度考核。
（3） 技能竞赛的结果将作为公司明年考核和聘用技能人才的重要依据。
八、竞赛奖励和表彰
（一）对获得各专业工种第
1、 2-3名选手将获得证书和一次性奖金，奖金分别为元、元和元。
（二）对获得前三名人数最多的分厂颁发“优秀组织奖”和元奖励。
（3） 对承办单位一次性奖励元。
（4） 对在各类专业工种竞争中获得第一名的，向第八所申请选拔院级优秀技能人才。
九、工作要求
此次技能竞赛是公司首次举办的公司级技能岗位大赛，希望各部门、分厂高度重视，认真宣传组织，统筹安排，确保参赛对象全部、全程参赛。要把竞赛活动与人才岗位技能培训相结合，切实提高技能人才素质。
劳动技能活动方案 篇4
2012下半年电工技能劳动竞赛
活动计划
按照总公司2012年度劳动竞赛活动计划要求，进一步激发员工积极性广大员工，提高分公司员工技能和业务水平，加强团队技能建设，努力营造“创造卓越、争创一流”的良好氛围，促进公司战略发展。提质强技能”电工技能劳动竞赛比赛。
一、组织领导
组长：
成员：
主要职责：主要负责制定劳动竞赛方案的审核，组织动员宣传，对劳动竞赛活动的实施进行全过程监督检查，对劳动竞赛活动进行考核、总结、评价和表彰
二、时间安排
分公司决定开展“提质增强”电工技能劳动竞赛竞赛。各队根据实际工作，在规定时间内精心组织计划，安排人员参加技能比赛。
三、活动主要内容及目的
活动内容以电气安装为例以岗位为主体，以岗位为依托，组织变电施工人员广泛开展劳动竞赛、技能竞赛、岗位培训等技能创新活动。主要目的：一是着力优化升级电气安装工作，调整施工结构和工艺产品结构，大力提高广大变电站施工人员技术应用能力；员工激励。
四。比赛方式
本次比赛主要组织110kV隔离开关三相同步调整、35kV高压电缆头制作、二次电缆头制作、二次接线工艺4项技能比赛。根据分会活动计划安排，各组长积极组织动员，做好参会人员申报工作，确保单位一线队员全程参与竞赛活动。全程，确保比赛覆盖率达到100%，保证比赛效果。
V.评审标准及奖励
本次活动的组长、组织成员和专业技术人员将根据相关技术规范和生产工艺对标准进行评审，投票选出每个项目的第一名，并向获奖者颁发获奖证书和每人200元的现金奖励。
2012年12月9日
劳动技能竞赛项目
劳动技能项目
企业技能项目
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青少年技能活动计划
爱心劳动活动计划
劳动技能活动方案 篇5
各级部、联办小学：
为了全面实施素质教育，培养学生创新精神与实践能力，提高学生综合素质，促进学生全面发展，根据区教体局有关文件精神，经研究，定于小学生综合实践活动—劳动技能创新竞赛活动总结
2005年5月15日，实验小学举行了小学生劳动技能创新现场竞赛。共有138名学生（每班三名，在全班海选的基础上脱颖而出）参加了比赛。学生们有奇思妙想，充分发挥动手能力，现场完成各种手工制作。
有用废弃的物品剪贴成精美的工艺品，有用碎蛋壳贴出漂亮的贴画，有用普通的麦秆制成的麦秆画，有用常见的橡皮泥制成了“农场”……他们的作品形式多样，富有个性特点和创意，具有一定的艺术水准和科技含量，反映了我校小学生的动手能力和创造能力，。
此项活动的开展，不仅丰富了同学们的课余生活，让他们充分体验到创作和实践带来的快乐，也培养了他们探索创新的精神。
为了评价比赛的公平性，评委们在赛前进行了训练，确定了评分标准。评委老师们对每位学生上交的每一份作品认真品味，多方比较，耐心细心的驻足在每一个作品前，还不时的进行交流，力争使评出的结果让每一个孩子从中获得成功的体验。经过评委的精心、公正评选，共有10部作品获得一等奖。一等奖作品报送区教育体育局，参加区域比赛。
实验小学教科中心教研室
年5月20日
年4月—5月举办“年实验小学小学生综合实践活动—劳动技能创新竞赛”活动。现将有关事宜通知如下：
一、时间地点：
1报名时间：2000年4月9日星期一。
2预赛时间：2008年4月24日星期二下午14:20
——17：00。
三。2008年4月20日（星期五）下午领取预赛证书和材料
料）。4最后时间：2008年5月15日星期二14:20-17:00。
5、年5月11日（星期六）上午领决赛参赛证。
6预赛地点：实验小学科技活动
6最终地点：实验小学多功能报告厅。
二、内容项目：
初赛和决赛：现场制作一份纸上艺术作品（各年级相同）。
（初赛、决赛学生所用主材料由学校统一提供，工具、辅材与配件自备。）
三、活动方式：
1初赛由教务处和各级各部门组织安排，决赛由学校安排。
2各级各部门从初赛中选拔一定比例的优胜者参加决赛。
三。每位参赛者必须在现场完成一个纸艺作品的全部制作。
4预赛和决赛的制作时间为100分钟。
四、评比办法：
1评价标准：创意占40%，质量占30%，技术占30%。
2.按年级归类进行评比。
三。学校将组织评委按一定比例对参加决赛的作品进行评审，颁发荣誉证书，并给予适当的物质奖励。
4.对指导学生获得决赛
1、 二等奖指导员颁发荣誉证书。
5.对本次竞赛活动组织工作出色的级部将予以表彰
五、有关要求：
1严格执行区教育体育局文件精神，控制竞赛规模，严格竞赛过程管理。
2各级各部门要加强领导，认真组织，制定安全预案，确保学生安全。
3.以级部为单位报名。
请用电子**发至，主题栏写明“实验小学某级部年小学生劳动技能创新竞赛报名表”，请将学生按年级分别归类，格式见附件。
4.参赛选手不得携带成品或半成品到竞赛现场，发现弄虚作假者一律取消竞赛成绩。
5作品完成后，参赛者应在作品正面贴上数字标签，不得标明单位和名称。
实验小学教科中心教研室
年3月 26日
劳动技能活动方案 篇6
1、 目的：五月一日是国际劳动节。以增强学生的劳动观念，增强学生热爱劳动，注重健康意识。
培养同学们的动手能力，增强生活自理能力，激励学生热爱劳动的情感，并培养学生创新能力、审美情趣及与人合作的态度。
2、 时间：预赛：第10个星期五（2011年4月22日）。
决赛：星期五，第11周（2011年4月29日）。
三、活动地点：初赛：各班级。
决赛：操场。
四、活动对象：全体少先队员。
五、活动程序：
初赛：各班自行组织学生进行。
决赛：从一、二年级每班选拔8名学生（每项4名），分成两组进行接力赛比赛；
三、四年级每班选出3人进行比赛。
五、六年级每班选出6队。
六、活动项目与规则：
（一）一年级：
比赛内容：系鞋带、背包接力赛。
参加人数：每班8人（每个项目4人）
比赛规则：
1、项目1——系鞋带：第一人从起点出发到达规定的终点，系好鞋带并要系正确，立即返回起点，后面的选手重复第一人的动作。哪组最先完成规定动作。
2项目2-整理学习用品：把桌上散落的文具和书籍放进书包里。每组中的后一名选手应由前一名选手安排，以此类推。比哪组整理得最快最好。
3.两次比赛得分数之和即为全班分数。
（二）二年级：
比赛内容：叠衣穿鞋带接力赛。
参加人数：每班8人（每个项目4人）
比赛规则：
1、项目1——学校提供校服，在规定的时间（5分钟）内，4人依次叠衣服，先拉好衣服拉链，按步骤叠好衣服（叠整齐才算），看哪组叠得衣服最多。（每件达标的衣服得1分）
2第2项-参赛者需携带一双干净的白布鞋（三个鞋孔）。
比赛开始前，所有选手都把鞋放在桌子上。评委开始口令发出后，第一位参赛选手开始系鞋带并穿好，起立举手示意，第二位参赛选手再开始以上步骤。第一个完成的队伍的加速得分是2分。
评委检查每只鞋，鞋带符合要求，每只鞋得1分。全队总分10分。
3.两次比赛得分数之和即为全班分数。
（三）三年级：
比赛内容：包书皮比赛。
参赛人数：每班3人。
比赛规则：
1、每人各包16开（英语书大小）、32开书（语文书大小）一本。课本由班级提供，其他所需材料和工具由学生自备。
2、得分以完成时间最快（10分）到最慢（1分）递减，以完成质量最好到最差递减（10分为满分），两项比赛得分相加即为班级得分。
（四）四年级：
比赛内容：“穿线缝扣”比赛。（中队指导员要做好学生用针的安全教育）
参赛人数：每班3人。
比赛规则：
1学校提供纽扣和布料。请自带缝纫箱。
2穿好针，钉两个纽扣，并能扣整齐。（每颗达到标准的扣子满分是2分）
3.根据最快（10分）到最慢（1分），将团队得分作为班级得分。
（五）五年级：
竞赛内容：环保小生产（废物**）竞赛。
参赛人数：全体队员。（每班出6队。）WwW.03KKk.COm
比赛规则：
1用过的罐子、纸箱或塑料瓶作为原料**利用，变废为宝。
2团队成员一起完成同样的工作，时间不超过20分钟。
三。学校提供双面胶带、硬纸板、海绵纸等其他生产材料。
4评分标准：既有价值，又美观。（每项作业满分为10分，累计总分为班级成绩。）
（六）六年级：
比赛内容：水果拼盘比赛。
参赛人数：全体队员。（每班出6队。）
比赛规则：
1自带参赛水果和工具，现场完成比赛作品，并命名作品。
2配料要切块，大小要对称，配色要合理，主题要有创意。（每项作业满分为10分，累计总分为班级成绩。）
七、奖项设置：
1.各年级评出
一、二、三等奖
2.各年级评分标准如上。
八、具体分工：
训练辅导：各中队辅导员
评委：…
劳动技能活动方案 篇7
***技能大赛实施方案
为充分发挥职工在企业建设中的主力军作用，激发职工奋发向上的进取精神为圆满完成挖潜增效任务，确保全年生产经营指标和任务，特举办本次技能大赛。
我。组织领导
成立“技能大赛”活动领导小组，名单如下：
组长：
副组长:
成员：
二、参与者、工种
参与工种：电工、钳工、斯托克、特纳
参加人数及参加人数：参加人数不限，35岁以下的青年工人必须参加。
三。活动目的
组织开展全员技能竞赛活动，最大限度地调动和发挥员工的积极性和创造性，让所有员工都各司其职。技能竞赛活动是载体，将技能竞赛与实际生产相结合，有目的的填补空缺，鼓励员工在技术领域大胆探索和创新，增强员工的学习氛围，激发员工的积极性。员工的工作态度要重视知识和技能，提高团队技能。实力，推动经营区各项经济指标顺利完成。
四。活动方法及评价标准
（1）技能比武法
技能比武分为理论知识测试和实操测试两部分.理论成绩前10名进入最终实践考试，理论知识考试和实践考试各占50%。
(2)知识范围
根据《职业技能鉴定教材》，中级技术技能占50%，高级技术技能人数50%。
1.理论考试内容：
理论知识考试为闭卷笔试，满分100分，考试时间120分钟。
理论试题范围和比例为：本次技术竞赛理论以专业知识为基础，其他知识辅以原理命题。
基础知识，占试卷总分的20%；专业知识，占试卷总分的80%；有五种类型的选择题、简答题和测验题。
2.操作技能测试内容：
本次技能大赛的实际操作以操作技能为主，安全文明生产以技能操作为基础 比赛期间将进行测试，不是单独的命题。满分100分，考试时间180分钟。
1）钳工操作技能考试内容：待定 2）电工操作技能考试内容：待定 3）车床操作技能考试内容：待定 4）电工操作技能考试内容：待定熔炉操作员操作技能测试：待定 5）与操作技能比赛相关的要求：
安全：正确执行安全技术操作规程。在劳动防护穿戴方面：正确穿戴劳动防护用品。带上你自己的工具：另行通知。
纪律要求：严格遵守考场纪律，服从评委和工作人员的指挥。参赛选手的其他具体要求：按照企业文明生产规定，工作场所清洁，工件、工具摆放整齐。
（3）技能比赛项目及时间、地点、负责人
5．岗位要求
< p> （1）参与工种（***）负责人应按要求完成以下工作：1。 ***) 提交参赛者名单。 2.理论考试复习题将在*月*前发给参赛者。
3. *月*前，准备操作技能A、B两套理论试题和试题，并汇报给王贵荣。
4. *月*日考前安排考场。
5.组织对分管工种的理论和操作技能考试进行全程监考。
（2）赛事总负责人（***）按规定做好以下工作：
1。认真组织、科学安排，确保整个活动不走动、不求实效。 2. 督促参与行业负责人按计划开展活动。
（3）活动结束后，将公布参加者的测试结果，无故不参加者
技术将被通报批评，并取消其年度评估资格。
六。奖励与表彰
对成绩突出者予以通报和表彰，并颁发奖品。 :
*** *年*月*日
劳动技能活动方案 篇8
目前，我县已经初步形成了以县技工学校、就业训练中心、职业高中、供销干校、农技推广中心为载体的职业技能培训体系，培训专业涉及电工电子、机电、焊工、竹业、电动缝纫、计算机应用、汽车摩托车维修、财会、旅游、文秘、餐饮服务、美容美发等专业。
今年上半年，我县在组织开展农村富余劳动力转移培训方面，共培训农村富余劳动力226xxxx(其中免费培训27xxxx)，占年度计划的56.4;其中电动缝纫70xxxx、水电工46xxxx、竹业加工50xxxx、焊工15xxxx、应用电子8xxxx、计算机应用17xxxx、美容美发5xxxx、农产品加工11xxxx。同时，我县还组织下岗失业人员参加各类职业技能培训，免费培训33xxxx，占今年对下岗失业人员再就业培训计划人数的72.6。经过考核鉴定，共给54xxxx发放职业技能等级证书，占年度计划的54;其中中级工6xxxx，初级工48xxxx。
通过对我县劳动力组织开展职业技能培训，为我县招商引资工作和企业发展提供了具有一定专业技能的劳动力，有利于促进县域经济的迅速发展。 另一方面，我县在职业技能培训方面也存在着一些问题，主要表现在职业技能培训缺乏统筹规划和统一领导;培训经费投入不足，办学条件偏低;培训资源未得到充分利用;在一定程度上出现了劳动力资源短缺现象，部分招商引进企业面临招工难的问题;现有劳动力供给与素质以及培训规模、培训质量与市场需求特别是招商引资的需要还存在很大差距。
为进一步加强职业技能培训工作，以适应我县招商引资形势发展的需要，经研究，下半年拟采取以下措施：
(一)组织开展企业用工培训需求调查。要根据我县招商引资发展的需要，对我县现有企业扩大再生产和新引进企业用工需求和培训需求进行深入细致的摸底调查。要摸清底数，了解和掌握动态，并进行短期或中长期预测，为制订职业技能培训计划和组织开展培训工作提供参考依据。
(二)以市场需求为导向，组织开展定单培训或创业培训。要将职业技能培训与劳动力市场需求紧密衔接，在调查分析的基础上，针对企业需求制订全县职业技能培训工作指导意见，指导各培训机构制订具体的`培训计划和实施方案。各培训机构应根据市场需要组织开展企业定单委托培训;要根据企业需要确定培训专业和人数，为企业输送符合需要的具有一技之长的合格员工，为我县招商引资和经济发展服务。要引导企业组织开展岗前培训与在职培训，鼓励有条件的重点企业创办职业技能培训基地。此外，也可以结合市里组织的创业培训活动，组织具备一定条件的人员参加创业培训，鼓励和扶持这类人员经过培训之后创办自己的小企业。
劳动技能活动方案 篇9
佛山市****
一、活动目的
为丰富员工的业余生活，激发和调动全体员工的工作积极性和创造性，形成“比、学、赶、帮、超”的大环境，大力弘扬“爱岗敬业，无私奉献”的精神，营造“尊重劳动、尊重人才”的良好氛围。
二、活动主题
提高员工的工作积极性和工作技能，丰富员工的精神生活，营造良好的工作氛围。
三、评委小组及工作人员
1评审组qc人员（需确认质量的竞赛项目）；
评委负责大赛筹备工作的跟踪协调、竞赛过程的监督、比赛结果的统计，确保比赛的公平公正。
2、准备工作负责人：主要负责安排跟进参赛项目需要的产品和用具的准备，以便能够在比赛规定时间前完成好所需产品和用具，保障比赛顺利进行。
3、摄影：***、***、
负责比赛过程的摄影，传播正能量，达到宣传效果。
4财务部：负责奖金的准备和保管
四、活动流程
5、 竞赛内容及规则（2018年劳动技能竞赛系列活动一览表）
（一）千分尺测量
参与人员
筹备工作负责人：**法官：*****
比赛时间：10月20日13:30-15:00
规则：1。现场抽取30件不同尺寸的产品；
2对30个零件进行编号，并由专人测量标准值；
三。由专人测量的标准值不应为参加者所知；
4、比赛时使用同一把千分尺，让参赛人员各自针对30pcs产品进行测量。
5所用的测量时间在前10名之内，误差范围最小的一个是赢家
6.如果同一等级同时出现，则可以根据使用的时间长短对其进行排名
7、有漏测、数据无法识别（评判人无法看出数据值是多少时）不得参与排名
奖项设置：一等奖1名，荣誉证书+400元；二等奖2张荣誉证书+200元；三等奖一份：荣誉证书+100元；
（二）计算器算数
参与人员
筹备工作负责人：**法官：*****
比赛时间：10月20日13:30-14:00
规则：1。赛前准备好加减乘除试卷，并保密。
2、评委宣布开始并计时，同时参赛选手使用计算器开始计算，并将计算答案填写在试卷上，比赛时间为10分钟。
三。评委宣布结束时间后，所有参赛选手必须停止比赛，否则将不计算成绩。
4、按答对题目数量排名，答对数量一样则再按完成时间排名。
奖项设置：一等奖1名，荣誉证书400元；
（三）工艺流程图制作
参与人员
筹备工作负责人：**法官：*****
比赛时间：10月20日13:30-14:00
规则: 1、时间30分钟。
2每一道工序错误，结果为0，判定为不合格，不进行评价。
三。每错一个字，每错一个字加30秒；
4、行距、行距符合要求，字体符合要求，每一项不符合加时60秒折算用时，最终按折算后的用时进行排名，用时短者排名靠前；行排名，用时短者排名靠前；
奖项设置：一等奖1名，荣誉证书+400元；二等奖：荣誉证书1张+200元；
（四）打字比赛
参与人员
筹备工作负责人：**法官：*****
比赛时间：10月20日14:00-14:30
规则：1、比赛采用《金山打字通》速度测试中的屏幕对照进行比赛，参赛选手可选择输入法中自己擅长的输入法。
2、参赛选手打同一篇文章，根据完成文章用时计算比赛成绩，对正确率小于100%的选手，每打错一个字加时5秒折算用时，最终按折算后的用时进行排名，用时短者排名靠前；
三。按人数抽签，抽签确定比赛顺序；
奖项设置：一等奖1名，荣誉证书+400元；二等奖：荣誉证书1张+200元；三等奖2张荣誉证书+100元；
（五）磨铣刀比赛
参与人员
筹备工作负责人：**法官：*****
比赛时间：10月20日13:30-14:00
规则：1。n8铣刀磨削底边；
2质量标准，以新刀为标准件；
3、限定时间，为10分钟；
4、最符合标准件为获胜。
奖项设置：一等奖1名，荣誉证书+400元；二等奖：荣誉证书1张+200元；三等奖2张荣誉证书+100元；
（六）装模比赛
参与人员
筹备工作负责人：**法官：*****
比赛时间：10月20日13:30-15:30
规则：在l4或l5安装一套2lx模具，时间最短者获胜
奖项设置：一等奖1名，荣誉证书+400元；二等奖2张荣誉证书+200元；三等奖2张荣誉证书+100元；
劳动技能活动方案 篇10
渑池县尚德小学
2016年10月
“劳动技能展示”活动方案
一、 指导思想
劳动技能教育是贯彻执行国家教育方针的重要内容，是小学教育的重要组成部分，劳动教育是培养学生的性格，促进学生健康成长的有效途径。
二、 活动目的
1帮助学生树立独立意识。
2培养学生养成良好的工作习惯和健康习惯。
三。引导学生掌握必要的劳动技能。
4促进学生的全面发展和健康成长。
三、 领导小组
组长：王伟勤
组员：董队长孙梦星、张宝荣、赵涛涛
四、 策划小组
组长：何永永李丽
成员：杜宁王琳红高旭辉李书会
五、 实施办法
1、责任科室：政教处团支部
2活动形式：技能指导、技能展示
三。活动时间：周五下午进行个人技能展示，学期末进行综合劳动技能竞赛。
4、活动内容及安排（见附表）
五、活动要求
1主办方应在每周三前计划好稿件，并积极做好准备工作。
2主持人要端庄、大方、得体，必须使用普通话，语言要规范。
三。主持人根据策划复制，有组织，有目的地为全体同学，做好示范、指导。
4计划组不断创新活动形式，开发劳动教育课程。
5每次活动结束后，每各班主任都要具体指导学生的劳动实践。6每期活动结束后，本期主办单位应向政教部门报送电子、纸质资料，做好档案整理工作。
附表：《劳动技能展示活动安排》
附件：劳动技能展示活动安排
2016.10
