班级活动设计方案。
遇到开心的事情了我们通常会开展活动，节日或者活动的来临代表着要做活动方案了，活动方案顾名思义也就是关于活动的方案，你觉得好的活动方案应该具备哪些条件？经过整理，小编为你呈上班级活动设计方案模板，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
班级活动设计方案 篇1
班级主题活动设计
班级主题活动方案
珍爱生命，珍惜水资源
口号：生命你我他，珍惜水源靠大家
活动主持人： 韦璞
一、活动目标：
水是生命之源。离开了水，人类不能存活，动植物也失去的生命存在的理由。作为一名学生，我们每天都用到水的同时，也要理解水对我们的重要意义，明白当前的水资源利用状况，节约珍惜水源，从自己做起。
二、活动时间、地点、对象
活动地点：有多媒体条件的教室（播放视频和相关的图片）
活动时间：2012-3-31（周六）
活动对象：金山中学七年级三班的师生
三、活动形式：主持人讲解、学生讨论并且发表观点、教师或主持人总结。
四、活动内容：
1.主持人讲解：
播放视频：自然界的水循环；水的利用现状；洪水、干旱；水污染
展示图片：干旱图片——对人们的生活带来的影响（学生思考讨论）
与自己的生活的比较（自己现在不缺水，所以很幸福）
水污染的图片——饮用水污染
灌溉用水污染
河水、海水污染（动植物失去了生存的家园）
宣传节水的图片——引导学生节约水资源
针对播放的视频及图片引导学生进行思考与讨论。
2.学生思考与讨论：
理解自然界水循环的原理
对于干旱地区人们的困苦生活有大的感触，会同情，会理解自己目前的状况，会想到珍惜水资源。
对于水污染，会产生保护水源、人人有责之感。
以上问题均通过与同班同学的讨论之后，形成自己的理解观念
3.学生发言：
对于第二步讨论与思考的结果进行语言的组织与表述：每位学生都可以自由举手发言，教师或主持人对学生的发言进行简短的归纳，表示积极肯定。
学生发表自己的观点，周围其他学生认真听讲，加深对珍惜生命、珍惜水资源的主题的感悟。
4.教师或主持人对学生的观点进行综合的归纳总结。
班级主题活动设计
五、活动准备与分工
提前对于相关资料的收集、场所的布置、负责人的分工进行合理、周密的安排。
六、活动总结与反思
1.活动总结：
此次的主题活动，在让同学们了解了水循环原理、丰富了科学知识的同时，也懂得了水来之不易。自己现在有水用，但是很多地方的其他人却没有水，或者没有干净的水用。学生了解到了应该珍惜水资源，从自己做起，从小事做起，不浪费一滴水。
2.活动反思：
针对多动中出现的情况进行思考与反思，有何不足之处进行记录，以便下次班会进行的时候可以的到优化，更加完美、顺利地进行。
班级活动设计方案 篇2
班级主题活动方案
班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。结合我班的实际情况，开展争优争先活动并作出以下方案：
一、活动目标
1、通过班级文化建设系列活动，树立积极进取的班风。创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台。
2、强化集体主义精神，抓好学生干部队伍建设，建立班级规章制度。
3、通过班级文化环境的建设，使班级形成团结向上、奋发图强、充满爱心的班级氛围。
4、让学生确定奋斗目标，并树立向目标奋进的信心。
二、班级文化具体实施方案
1、继续沿用上学年的班规班训：铃响不语，上楼不跑、入室不闹、铃响不语、站队不歪、发言不抢、坐立不倒、字体不草、衣着不脏。坚持每次班会课先朗读再开展相关活动，平时课堂上可以灵活运用，做到人人会背，人人会做。2、设立中队名和口号：本学期确定班级中队名为“未来星中队”，口号为“我攀登我最棒，我是未来的星榜样”
3、为了配合中队口号的操作，本学期继续开展“爬塔”争优争先活动。较上学期的区别，鉴于孩子们已经有了一年的学习基础，今学期的“爬塔”标准会根据常规与学习活动开展相关的评比。本次活动将进行一个月清零一次，每个月均会选出“未来星”，奖励一个星星，写上名字，即爬得最高的一位，然后自动清零，确保每个孩子都有机会成为“未来星”，一个学期谁获得最多次数的星星就是本学期的“星榜样”。
能够向上爬的标准大致规定如下：
（1）成绩方面：每个单元前十名上升一格，期中考试、期末考试前十名上升两格，如此类推。特别优秀者可以追加。
（2）课堂方面：积极发言、认真听讲、课前准备、坐姿、站姿、练习正答率等等均可以上升一格。特别优秀者可以追加。
（3）课间纪律：爱看书、不追逐、文明有礼、轻声慢步均可以上升一格。特别优秀者可以追加。
（4）集会排队：快静齐、不讲话等都可以上升一格，特别优秀者可以追加。4、布置班级宣传栏。每月根据学校主题，布置认真制作相关的画画、贴画、卡片以及主题鲜明的手抄报、出外参观心得体会、各类照片等等，精心布置班级宣传栏。
5、教室墙报开辟出一块学习园地，在这个园地里，学生可以发挥创造，展现个性，将自己最得意的作品展示出来，可以是美术作品、体验心得、读书笔记、书法等，既能培养学生的创造能力，也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺，看到他人的优秀，以更谦虚的态度，更严格的要求要求自己，同时，学习园地的建设也激发了学生更好地创建班集体的热情。6、长期性开展丰富的班级活动
长期性开展有益有趣、形式多样、内容健康的文化活动。如学习竞赛、背诗大王评选、故事大王、数学小博士、阅读之星等活动增强学生自信心，丰富学习生活。下面详细来说明：（1）长期开展“阅读课”（基本定周四下午第二节），以“读书乐，乐读书”为主题，开展好书推荐会活动。使学生明白读好书的意义；培养学生喜欢看书，并做到“不动笔不读书”；养成多读、多看、多思的良好的读书习惯；准备好阅读卡，让孩子学会做读书笔记，学会摘抄，学会阅读，每次选择好的贴墙报然后评选“阅读之星”。
（2）作为语文老师，结合本学科开展“语文活动课”（基本定周五下午第一节）：可开展“故事大王”、“背诗大王”“生日会”“击鼓传花”“词语接龙”等等，在活动中感受集体主义也可以与学科有关。其中“生日会”的打算是一个月一次，集中在这个月生日的孩子，大家唱唱生日歌，鼓励引导大家为生日的小伙伴画一幅画做一个卡片的小活动，弘扬班级集体主义，发扬热爱班集体。（3）“学习竞赛”：开展并教会学生良性竞争，参考学习水平把学生两两配对，成为竞争对手，在学习上或者所有比赛上进行竞争，赢的孩子可以给予小礼物或者一个小愿望（如有权利选择自己的同桌、选择不搞卫生一次等等）。（4）与科任教师配合，可以开展数学的“计算小能手”“数学小博士”、音乐的“小小歌唱家”、美术的“小毕加索”等等，获得相应称号的在“爬塔”活动中可以上升，具体由科任老师定。
希望通过这样的活动可以把我班打造成为具有班级特色、书香氛围浓厚、富有激励性、具有良性竞争的一个班集体，关注孩子的全面健康成长、长远发展，对学生进行德育渗透，进行班级文化管理，将班级文化建设定位在趣味性与德育渗透相结合，为孩子创造更好的学习氛围，使孩子在学习上更有动力、更有兴趣，人人争先争优，让我们的班级变得更优秀。
班级活动设计方案 篇3
班级主题活动方案
珍爱生命，珍惜水资源
口号：生命你我他，珍惜水源靠大家
一、活动目标：
水是生命之源。离开了水，人类不能存活，动植物也失去的生命存在的理由。作为一名学生，我们每天都用到水的同时，也要理解水对我们的重要意义，明白当前的水资源利用状况，节约珍惜水源，从自己做起。
二、活动时间、地点、对象
活动地点：有多媒体条件的教室（播放视频和相关的图片）活动时间：2012-3-31（周六）
活动对象：＊＊中学初一＊＊班的师生
三、活动形式：主持人讲解、学生讨论并且发表观点、教师或主持人总结。
四、活动内容：
1.主持人讲解：
播放视频：自然界的水循环；水的利用现状；洪水、干旱；水污染 展示图片：干旱图片——对人们的生活带来的影响（学生思考讨论）
与自己的生活的比较（自己现在不缺水，所以很幸福）
水污染的图片——饮用水污染
灌溉用水污染
河水、海水污染（动植物失去了生存的家园）
宣传节水的图片——引导学生节约水资源
针对播放的视频及图片引导学生进行思考与讨论。
2.学生思考与讨论：
理解自然界水循环的原理
对于干旱地区人们的困苦生活有大的感触，会同情，会理解自己目前的状况，会想到珍惜水资源。
对于水污染，会产生保护水源、人人有责之感。
以上问题均通过与同班同学的讨论之后，形成自己的理解观念
3.学生发言：
对于第二步讨论与思考的结果进行语言的组织与表述：每位学生都可以自由举手发言，教师或主持人对学生的发言进行简短的归纳，表示积极肯定。学生发表自己的观点，周围其他学生认真听讲，加深对珍惜生命、珍惜水资源的主题的感悟。
4.教师或主持人对学生的观点进行综合的归纳总结。
五、活动准备与分工
提前对于相关资料的收集、场所的布置、负责人的分工进行合理、周密的安排。
六、活动总结与反思 1.活动总结：
此次的主题活动，在让同学们了解了水循环原理、丰富了科学知识的同时，也懂得了水来之不易。自己现在有水用，但是很多地方的其他人却没有水，或者没有干净的水用。学生了解到了应该珍惜水资源，从自己做起，从小事做起，不浪费一滴水。2.活动反思：
班级活动设计方案 篇4
班集体是学生成长的重要园地，班集体建设作为教育科学理论中的一个传统命题，历来受到教育界人士的关注和重视。在班集集体建设的实践中，我校积累和诞生了班集集体建设的新思路、新经验、新方法，涌现出了一批先进集体。然而，毕竟一所学校只有少数几个班能被评为先进班集体，大多数班只能在圈外。
如此一来，势必影响师生的积极性，也不利于班级集体建设活动的深入开展。因此，要开展明星班集体建设，开展自主教育。星级班集体建设，是指从高中学生的身心发展特点出发，以自主教育为抓手，激发学生主体意识，推进班集体建设，全面提高学生素质的班集体建设新模式。
拟制定以下活动方案：
一、指导思想
全面贯彻落实《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，培养学生高尚的道德品质，养成良好的行为习惯，营造健康、文明向上的学习和生活环境，进一步促进我校良好校风的形成。充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，科学、客观、公正地评价每一位班主任的工作。
二、活动目的
以开展星级班集体的创建评选活动为载体，创新班级管理思路，努力构建班级特色文化，加强班级管理和学生德育常规教育，培养学生的集体荣誉感、责任感和团队精神，通过创建评比活动，促进良好班风、校风的形成，增强德育实效性。
三、创建项目
为了全面评价班级建设状况核班主任工作绩效，班级集体建设考核共设10项
1、校纪校风（20分） 2、校容校貌（10分） 3、班风学风（20分）
4、班容班貌（10分） 5、仪容仪表（15分） 6、宿舍内务（10分）
78眼保健操（5分）9分。奖励项目
四、奖惩方法
1每周一公布成绩，四周总结，优秀班公布。
五、具体考评细则
1、校纪校风（20分）
（1）有夜不归宿现象的，1人次扣1分。
（2）有破坏公务现象的，1人次扣1分。
（3） 有充电现象，每发现一个充电器扣1分。
（4） 有作弊行为，每人扣1分。
（5） 校园教学区内使用手机，每人扣1分。
（6） 当班教师和行政领导发现迟到、不穿校服、发型和校卡不规范的，每人扣1分。
（7） 有其他违反学校管理制度的行为，视情况扣分。
2、校容校貌（10分）
学生会将成立一个检查小组，负责对每各班级承包的公共土地清洁区域进行日常检查。
3、班风学风（20分）
（1） 尊师重教：尊重教师劳动，服从教师指令，开会主动打招呼，遵守学校规章制度（5分）。
（2） 热爱集体：班集进取心强，课堂内外整洁，积极完成学校任务（5分）。未按时完成学校任务每次扣0.5分，未及时提交资料每次扣0.5分。
（3） 勤奋学习：不迟到早退，上课认真听讲，遵守课堂纪律，独立思考，努力学习（5分）。每迟到1人次在该项扣0.
5分，自习课和晚上自习每次讲话扣0.5分。
（4）文明道德：集合做到快、静、齐，课间不追逐打闹，不起哄、不喝倒彩（5分）。有起哄、喝倒彩每发现1次扣0.5分。
4、班容班貌（10分）
（1） 教室天花板、灯管、电扇、门窗无蜘蛛网、灰尘、鞋印、球印、墙面污渍，窗帘清洁（2.5分）。
（2） 桌椅摆放整齐，书桌整洁，书籍、资料不堆放（2.5分）。
（3） 清洁工具放在工具放里，教室里有垃圾桶，墙上没有东西。保持教室和走廊清洁（2.5分）。
（4） 当班负责清洁的组室和楼梯（楼梯）保持清洁（2.5分）。
5、仪容仪表（15分）
（1） 校服（5分），不穿校服按以下要求扣0.5分。
星期一到星期六的白天要求穿着校服，只有在周日才可以着便装或在温度低于10摄氏度的日子在校服外穿着便服。
对便装的类型有以下的要求：
男女学生：教学区内不准穿运动背心和运动短裤。不许穿带洞的和裤腿下端带条的牛仔裤，不许穿着与学生身份不相符的服装。
女生：不要穿低领、吊带、露背、肚脐、迷你裙
（2） 发型（5分），不符合以下要求扣0.5分。
一般规则：不染发，不烫发，不拉直，不奇数头发。
男生：寸头、不留鬓角、不留碎尾。
女孩：提倡前面的短发不要超过眉毛，后面的头发不要超过领子的下边缘。长头发的女孩必须扎马尾辫。
（3） 校卡（5分），未按以下要求佩戴1人扣0.5分。
①爱护校卡，保持校卡整洁，不得涂污校卡或对校卡内容作任何增减。学校卡应在指定位置粘贴**（1英寸彩色**）。 校卡上禁止乱涂乱画和绘画。
② 校卡必须标准化，佩戴在左胸。校卡要用透明带夹子的校卡套套紧，校卡自然夹在左衣领的边缘。
③ 参加校内校外团体活动，必须佩戴校卡。
6宿舍文明施工（10分），参照学校文明施工评分。
7、课间操（10分），参照学校课间操评分。
8眼保健操（5分），根据学校的眼保健操成绩。
9、加分项目
（1）拾金不昧者，情况属实，加1分。
（2）检举违规、违纪和违法行为（包括破坏公物、抽烟、喝酒、乱丢垃圾等一切违规违纪行为）者，经查证属实的，加1分，且对检举同学保密保护。
（3） 在月考、期中考试、期末考试中，平衡班在班级中名列前茅。
（4） 在学校的主题教育活动中，对优秀班级给与适当的加分。
六、班级活动预设
（一）、知识就是力量
活动目标：
1、在活动中学会倾听；
2、在活动中学会交流；
3、在活动中学会欣赏；
4、学活动中学会合作。
活动内容（形式）：
1、好书推荐。（推荐好书和故事一起阅读，交流学习）
2、学习礼仪。（与学生交流如何培养良好的学习和生活习惯以及这样做的好处）
3、好诗文赏析。（欣赏经典文章和诗歌，感受博大精深的中国文化）
4、演讲比赛。（可按当时学校的总体要求执行）
2、 老师，您辛苦了——教师节感恩教育活动
活动目标：
1、宏扬尊敬师长的传统美德；
2培养学生的感恩心，学会关心他人，培养与他人和谐共处的能力；
三。培养学生的责任感和奉献精神，激发学生的学习热情。
活动内容（形式）：
1以歌颂教师为主题的诗歌朗诵（诗歌朗诵比赛）；
2.收集老师对学生的关怀和帮助的故事，并告诉他们。
三、我和**有个约会。
活动目标：
1听一首好歌，感受一种感觉，享受美丽的魅力。
2唱一首歌来表达一种情感。
活动内容（形式）：
1、**欣赏。（古典歌曲、儿歌、民族歌曲）
2、班级**会。（组织歌唱比赛，分小组比赛）
四 、读书——生活不再无聊
活动目标 ：
1、一本好书，一个故事。
2、一本好书，一个朋友。
3、一本好书，一个启示。
4、读书吧，懂一点是一点！
活动内容（形式）：
1组织学生到图书馆借书（借书活动）。
2、班级组织讲故事比赛。
桂阳三中
2013年10月
班级活动设计方案 篇5
三年四班活动设计方案
一、知识就是力量
活动目标：
1、在活动中学会倾听；
2、在活动中学会交流；
3、在活动中学会欣赏；
4、学活动中学会合作。
活动内容（形式）：
1、好书推荐。（推荐好书和故事一起阅读，交流学习）
2、学习礼仪。（与学生交流如何养成良好的学习和生活习惯以及这样做的好处）
3、好诗文赏析。（欣赏经典文章和诗歌，感受博大精深的中国文化）
4、演讲比赛。（可按当时学校的总体要求执行）
2、 老师，您辛苦了——教师节感恩教育活动
活动目标：
1、宏扬尊敬师长的传统美德；
2培养学生的感恩心，学会关心他人，培养与他人和谐共处的能力；
三。培养学生的责任感和奉献精神，激发学生的学习热情。
活动内容（形式）：
1以歌颂教师为主题的诗歌朗诵（诗歌朗诵比赛）；
2.收集老师对学生的关怀和帮助的故事，并告诉他们。
三、我和**有个约会。
活动目标：
1听一首好歌，感受一种感觉，享受美丽的魅力。
2唱一首歌来表达一种情感。
活动内容（形式）：
1、**欣赏。（古典歌曲、儿歌、民族歌曲）
2、班级**会。（组织歌唱比赛，分小组比赛）
四 、读书——生活不再无聊
活动目标 ：
1、一本好书，一个故事。
2、一本好书，一个朋友。
3、一本好书，一个启示。
4、读书吧，懂一点是一点！
活动内容（形式）：
1组织学生到图书馆借书（借书活动）。
2、班级组织讲故事比赛。
五、玩吧——让学习不再枯燥
活动目标：
1、玩得有特色。
2、玩得有意义。
3、玩得健康。
活动内容（形式）：
1、班级组织展示会。（折纸作品展、书画展、藏品展、花卉展、工艺品展）
2根据本班的特点，组织学生进行武术表演。
3、庆祝元旦大聚会。
班会主题：开心一家人（打开心灵的窗口, 放飞友谊的翅膀）
团体性质：学习性组织，封闭性
班会目标：
1. 在以后班级组织的活动中，几乎所有的人都能自愿参加，不具有过多功利性质，能够让班级活动顺利开展进行。
2. 班委和同学之间能够达到有效的沟通，形成集体观念，产生班级归属感，让他们深切的认识到自己是班级的一份子。
团体领导者：陈丽娜
群体对象及规模：参加调查的学生均为07a1智能班学生，同一班37人。
活动时间：约120分钟，共1次
团体活动场所：n07a1教室内。
活动流程
1开场白：自我介绍、活动目的、集体承诺、摄像目的、一般流程；（5~10分钟）
2破冰游戏：强风（5~10分钟）
三。第二阶段：蛙跳——让所有学生放松，能更快进入状态，也能为更好的活动。（5~10分钟）
4第三阶段：解开千头万绪，增强合作意识；团队合作，了解团队支持对个人的重要性和重要性（20-30分钟）
5第四阶段：小组赛：心有灵（20~30分钟）
6第五阶段：同舟共济-团队意识（20-30分钟）
7. 总结性阶段：合唱《相亲相爱一家人》（5~10分钟）
游戏流程：
一、大风吹
目的：破冰
时间：5~10分钟
游戏方法：
1. 把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。
2除了那些鬼魂，其他人坐在不同的椅子上。每张椅子限坐一人。
三。鬼魂站在**他可以随意说出大小风。如果他说有风，他说有x的人必须站起来换地方。
如果有风，情况恰恰相反。没有x的人站起来换位置。换位时，两人不能互换或坐着。没抢到位置的人则是新鬼。
4. 坐鬼三次的人则算输，需接受处罚。
二、青蛙跳水
目的：让全体同学放松身心，更快进入状态，也能更好地开展活动。
时间：5~10分钟
游戏方法：
1. 全体围坐成圈。
2. 由领导者开始说：「一只青蛙」，第二人：「一张嘴」，第三人：「两只眼睛」，第四人：「四条腿」，第五人：「扑通！」第六人：「跳下水」。
3. 继续下个人开始：「两只青蛙」，第二人：「两张嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八条腿」，第五人：「扑通！扑通！」第六人：「跳
下水」....。
4.依次类推，直到有些学生犯错，那些犯错的学生将受到惩罚。
三、解开千千结
目的：同心合力，让同学们体验当处于困境时，只有团结与合作才能度过难关。
时间：20~30分钟
游戏方法:
1整个人群手拉手站在圆圈周围，看他们的左手和右手是谁。确认后，放开，在圆圈里自由行走。
2.领导停止时，成员冻结其位置并伸手左右。
3. 捉好后便可开始解结。用穿、转、爬、拗手等方法都行，但握着的手不可断开，如果尝试多次仍解不开便为输。
注意：记得要握住两边人的手，否则解不开。
四．心有灵犀：
目的：建立互信，架起沟通的桥梁。
时间：20~30分钟
游戏方法：
1.以抽签形式请出8名男生和女生，分成4组。（一次两组同时进行）
2男孩遮住眼睛，女孩引导他们穿过障碍物，看哪个小组先到。
三。到达目的地后，男孩和女孩交换角色，来回走动。
4参与者之间不应该有身体接触，只有口头暗示。
5.先到的两位同学相互握手，以示友好。
注意：你可以改变路障，让学生多尝试。
五、同舟共济
目的：锻炼耐力，让每个参与者都能从活动中感受到合作的美好与乐趣。
时间：20~30分钟
材料：每队一份报纸，几份备用报纸，队长口哨。
游戏方法：
1. 组员以平均人数分队，每队约6~8人。每个小组分配一份报纸，并把它铺在地板上。
2. 领队信号开始，所有队员一齐站到报纸上，（可以单脚踩在报纸上，另一只脚必须腾空）不可弄破报纸，就另要一张补充，继续游戏。
3. 全体队员能够长时间两脚都站在报纸上是胜利者。
六、结束阶段：相亲相爱一家人
时间：10分钟左右
游戏方法：
1围成一个圈，左手放在左肩上，闭上眼睛听**；
2. 看歌词，感悟歌词；
3. 随**合唱
活动后交流：
“我觉得这个蛮有意思的，我向来没有方向感，真的谢谢他。”
“我觉得信任真的很重要，如果她不相信我，我们肯定走不了最前面，信任万岁！”
“其实，我们都很棒，我们要加油。”……
“我觉得有时候的什么困难，也不是解决不了的，只要我们能够齐心协力，什么是都难不倒我们，我们是最棒的！”
“团结就是力量。”
“终于知道合作也是那么美丽的，以后我会多多与人合作，大家要为我加油哦。”
“我们是团结的心家！”……
“看来我们的协调性还是欠好，但是我知道了同甘共苦有多么重要，现在，我只想说，我们很厉害！加油！！”
“虽然这只是一场游戏，但是我确实从中学到了不少东西------像合作、配合等，让我能更深刻地体会到了，谢谢你们，亲爱的同学们！”
“很高兴我们有一个这么可爱的集体，跟你们在一起真的很幸福。”
“是缘分让我们聚在一起，我们应好好珍惜这份来之不易的感情，希望我们以后越来越默契，谢谢！”……
2012．10.10
班级活动设计方案 篇6
主持人发言：
1请谈谈他们对诚信的理解和看法。
2、 学生交流一些关于“诚实”、“守信”的谚语。
一次骗了人，到老没人信。口说无凭，事实作证。真实者寡言，虚伪者多辩。树正不怕影斜。刻薄不赚钱，忠厚不折本。说到做到，不放空炮。真货不怕人看，真理不怕人辩。
3、 同学讲关于诚信的故事
1835年，摩根是一家名叫“伊特纳火灾”的小保险公司的股东之一。天有不测风云，纽约突发了一场特大火灾，该公司的股东们一个个慌了手脚，纷纷表示要退股，只有摩根斟酌再三，决定卖掉自己苦心经营多年的旅馆，低价收购大家的股份，又通过别的融资渠道，很快将十多万元的保险金凑齐返还给了投保人。一时间，公司声誉鹊起。
已濒临破产的摩根此时只剩下一个空空的公司了，他打出广告：本公司为偿付保险金已竭尽所能，从现在开始，再投本公司的保险，保险金将加倍收取。奇迹发生了，越来越多的人来到这家高保费的小公司投保。
很快，摩根不仅买回了原来的酒店，还净赚了10多万元。这位摩根就是后来主宰美国华尔街金融帝国的j.p.
摩根的祖父是美国亿万富翁摩根家族的创始人。
七、活动总结
活动总结：（老师总结）
诚实守信是一种美德。诚信是一种生活品质，是职业道德的基础，是个人成就的基础。作为新时期的青少年，在学习文化知识的同时，要培养诚实守信的思想素质。诚实的意义和价值不是别人对您的看法，不是您是否诚实
诚实是我们做人的第一要著。做人诚实是要对得起自己，对得起别人，对得起天地良心，这就是诚实的价值要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。我希望你能牢记这一点，在今后的学习和生活中，处处做诚信，为未来的人生道路打下坚实的基础。
这项活动使学生认识到诚实在生活中的重要性。要培养良好的诚信道德品质，就要从身边的每一件小事做起。小学生应当从学习上的考试不作弊、作业不抄袭等方面做起，在社交方面，更应该做到诚实、诚恳、实事求是，重信用、守承诺。
班级活动设计方案 篇7
“心系灾区人民手拉手助残” 班级活动设计方案
一、活动目的：
1． 使学生懂得同情和帮助残疾人是一种社会公德，教育学生要同情和帮助残疾人，正确处理人与人之间的关系。
2在活动中引导学生学习残疾人精神，使学生与残疾儿童相互鼓励，共同进步。
3． 通过活动，培养“学生自学，自理，自护，自强，自律”的“五自”能力。
二、活动准备：
1以群体为单位，帮助身边的残疾人做几件好事，体验残疾人的疾苦。
2． 排演由学生分组自编、自导、自演的小品《十字路口》，唱会歌曲《手拉手》。
3． 拟订“手拉手助残”协议书的具体方案，以及每个小组在本学期为残疾人做好事的计划。
三、活动过程：
（1） 班长发表讲话宣布活动开始
同学们，你们还记得2008年5月12日汶川的那个大事件吗？多少眼泪，多少离别，**带给我们多少痛苦！由于那次**也给我们留下了许许多多的残疾人，他们的身体虽然因为**变得残缺了，但他们的心却因为**变得更加坚强了。
因为在这次**中，全国各地有那么的人去关心他们，用充满温馨和温情的双手去帮助他们，同时在我们身边也有一些因为这样或那样的原因而残疾的朋友，今天就让我们一起去学习怎样帮助这些残疾朋友吧！
（二） 观小品，谈感受，畅抒情怀
1． **小品《十字路口》
在一个车辆如梭、人来人往的十字路口，有一位面色憔悴的、手上被什么东西划破直流血的盲人老伯，他想穿过路口，到对面的医院包扎伤口。但当时他听到各种车辆震耳欲聋的喇叭声、人们连续不断的话语声时，只能焦急地徘徊……这时，少先队员小明正好放学路过这里，看到眼前这种情景，小明毫不犹豫地扶着老伯伯向医院赶去……
[话外音：“同学们，残疾人在遇到困难的时候，多么需要别人的帮助！小明及时帮助残疾人是多么高尚啊！这真是个小扶手，感觉很深啊！”]
2． 谈感受
（1） 如果你遇到着这样的情形会怎样？
（2） 不同的残疾人在生活中会遇到什么困难？
（3）我们如何帮助残疾人做我们喜欢的小明？
3． 畅抒情怀
班长指名同学谈自己对残疾人如何献爱心的，后总结。
（三） 游戏《照镜子》，签协议书，齐唱《手拉手》。
1． 班长把一个装有镜子的盒子打开盖，放在讲台上，然后说：“同学们，谁是帮助残疾人的好队员呢？请你们在盒子里面找，看后要暂时保守秘密。
大家轮流上台找好队员。班长问：“同学们，盒子里面有什么？
”全班同学齐声答道：“盒子里面有镜子，镜子里面有自己”。老师揭密说：
“同学们，这下明白了吧？我相信我们所有人都能成为帮助残疾人的好队员，为残疾人奉献一份爱心！”
2． 班长与各小组长签订“手拉手助残”协议书。
3． 全体队员手拉手齐唱歌曲《手拉手》。WWW.03KKk.CoM
（四） 活动小结
班主任：同学们，这个活动很有意义，很成功。希望大家能真正理解、尊重、关心、帮助身边和远方的残疾人，与他们携手并进，共同行动！献出自己的一片爱心。
点评：苏霍姆林斯基曾说：“只有学生把教育看成是自己的需要而乐于接受时，才能取得最佳的教育效果。
”为了使学生懂得同情和帮助残疾人是一种社会公德，教育学生要同情和帮助残疾人，正确处理人与人之间的关系，我在这次班会设计中运用了以下三个方面的教育方法去引导学生。
1．情感体验法
在班会开始时，我特意设计了班长讲述一段关于汶川大**无数残疾朋友受到各界人士关爱的导语，这不是简单的导入，而是想让学生从具体的情景中，触景生情，激发出潜在的情感需要，从而提高学生的道德认识，使学生自然而然地深切受到感染和启示。在孩子们心中引起了强烈的震撼，使学生们的到了深刻的教育。
2．事例启迪法
生活中小学生感兴趣的事例随处可见，运用他们身边的典型事例进行启迪和教育，我在班会设计中运用了盲人老伯伯受伤过马路的事例，它易引起小学生的共鸣，理性的认同。而且，小学生对身边的真实事物有着强烈的兴趣，在不知不觉中受到熏陶和影响。
3．心理换位法
我在小品中的每个角色都是让学生自己去扮演，而且我在让学生扮演盲人老伯伯的准备阶段期间，让他去仔细揣摩盲人行动的细节，我想借他们身体上的换位表演去体验心理上换位思考，后面我又让学生谈谈不同的残疾人会遇到什么困难？这样更能发扬学生的主体意识，促使其主动的思考，主动体验，获得自我感知、自我触动、自我陶冶和自我履行的效应。
这次班会我还号召大家签协议书，这是为了让学生不光在思想上去同情残疾人，还要从行动上去帮助残疾人，插入一个小游戏的环节，让学生明白了他们每一个人都是老师心目中助人为乐的好队员，最后以一种神圣的协议书形式界定了此次班会活动的意义。相信这次班会一定会在学生心中激起一股小浪花，给他们的生活留下深刻的一课。
