学校读书活动实施方案。
难能可贵的从来都不是勇气，而是在面对困难前冷静地做好准备，按照领导对我们的要求。现在我们就要着手开始准备一份方案了，如果想要找到合适的工作方式，不妨建立一份好的方案。大家好今天编辑要为大家介绍一下“学校读书活动实施方案”的相关知识，感谢您的支持和厚爱希望您能在未来的日子里多多关注我们的网站！
学校读书活动实施方案 篇1
张院学校
淮北市张院学校
2011年3月
书籍是人类进步的阶梯，文化传承的通道，为了全面落实党的十七大关于建设“学习型社会”的精神，进一步激发我校广大师生的读书热情，贯彻落实国家教育规划纲要，深化思想道德建设，传承中化传统文化，不断提高我校广大师生的综合素质，全面推进高质量的素质教育，特制定我校读书活动实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“****”重要思想和科学发展观为指导，以适应社会发展趋势，应对知识经济时代的迫切需要为内在要求，加强教师自身修养，促进师德建设，学习现代教育教学新理念，提高自身综合素质。以培养学生养成良好的读书习惯，提高学生的学习力、鉴赏力，净化学生心灵，夯实基础，丰富内涵和品格，升华学生人格为出发点，教育并引导学生树立健康、科学的学习观，激发并提升学习能力，加强校园文化建设，优化校园文化环境，扎实推进“学习型校园”、“廉洁型校园”、“和谐型校园”、“平安型校园”建设，使全校师生树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，努力培养和造就一大批德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠**人。
二、活动目的
1通过活动，在校园内形成浓厚的文化氛围和良好的教育环境。
2通过活动，教师可以养成良好的阅读习惯，完善师德建设的长效机制。
三。通过这些活动，可以提高教师的道德素质，更新教育教学观念，造就一支德艺双馨的教师队伍。
4、通过活动，使学生能充分利用学校的图书资源，养成博览群书的好习惯，以此促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高。
5、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等方面素质的提高，为学生的终身发展打下良好的基础。
三、活动主题
构筑书香校园，打造智慧人生。
四、活动时间
2011年3月至2012年3月
五、活动安排
根据省、市、区教育工作会议精神，结合我校创建特色学校的实际，调动和整合各种优质资源，全力推动我校读书活动，精心策划，认真筹备，尤其利用好“世界读书日”、“五一”、“十一”、暑期等节假日，做好详细的布置和安排，开拓性地开展工作，假期活动结束后要有总结。
第一阶段：动员阶段（2011年3月）
学习《杜集区教育系统读书活动方案的通知》，对全校师生进行读书活动动员和部署，制定本校的读书活动实施方案。
组织实施（2011年3月第二阶段至2012年3月）
根据学校的阅读计划，组织广大师生开展阅读活动。
第三阶段：总结改进阶段（2012年3月）
对我校的阅读活动进行了认真总结、客观分析和评价，对在这项工作中做的好的教师和班主任给予表彰。
六、活动内容
1、加强组织领导。学校成立活动领导小组，从本校实际出发，制定“书香校园”工作方案。
2、营造活动氛围。加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目处张贴或书写创建宣传画、警示语等。班级要加强“书香班级”环境建设，建立班级读书角或读书专栏，给学生创设愉悦、轻松的读书环境。
3、量化读书指标。学校根据不同年龄段学生的特点，实行分段阅读。低年级以教阅读为主，中高年级以阅读为主。
提倡每天提取一点，每天记住一点，每天读一点，写一点，说一点。固定读书时间，分为晨读、午间读书、双休日阅读，内容以传统文化经典导读为主。
七、活动要求
1我们应该提高认识，做好阅读活动。
2积极宣传，努力营造浓厚的氛围。
三。认真组织，积极推进。
4突出重点，充分发挥主阵地作用。
5灵活多样，突出学生的主体性。
学校读书活动实施方案 篇2
书籍是传承人类文明的纽带，是人类进步的阶梯。读书有益育德育、启迪、智慧和明史。为全面落实市教育局的《盘锦市教育局开展第六届全民读书节活动实施方案》，积极开展读书活动，努力培养学习型教师，全面提高学生素养，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生徜徉书海，与经典为友、以名著为伴，在读书中学会做人、学会思考、学会认知，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，全面提高教师和学生的综合素质。
二、活动对象
全校师生
三、活动主题
书香满校园、好书伴我行
四、活动目的
1、通过读书活动，激发教师读书兴趣，提高教师读书品味，陶冶情操，濡养心灵，充实文化底蕴，提高综合素质。
2、通过读书活动，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
3、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位。
4、通过开展读书活动，教师、学生、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行书香班级、书香学校，书香家庭的建设。
五、活动时间
2017年4月-2017年6月
六、活动实施过程
读书活动分三个阶段进行：
第一阶段：4月1日至4月18日为规划启动阶段。学校召开会议部署落实读书活动，团委、少先队研究制定具体实施活动安排，制定“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”的具体要求标准。
各班级建立图书角，开辟一快“读书交流园地”。利用各种平台，向全体师生和家长发出建议，做好宣传动员工作。支部召开“书香满校园、好书伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。
第二阶段：4月19日-6月15日，重点实施阶段。各部门结合实际，因地制宜，务实创新，组织开展读书节各项活动。
第三阶段：2017年6月16日至6月20日为总结阶段。
总结本次活动的具体做法，评选出“书香班级”、“书香家庭”和“读书之星”，好的经验在全校交流推广，要将活动总结、开展活动的**、宣传报道等材料于6月20日前报市教育局基础教育科415室。
七、活动措施：
1、加强组织。
建立以校长为主体的阅读组织；班上有读书组织，班主任负主要责任。同时，选择组织能力强的学生作为阅读组织的成员。
组长：李继
副组长：潘宝民赵立军李德广
组员：孙桂红王娟王晓艳叶娟
各班班主任
2、营造氛围。
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传警示语等。班级要加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、落实活动。
（1）建设班级图书角。
学校读书活动实施方案 篇3
一、指导思想
以学生发展为基础，围绕“传承优秀传统文化、红色文化共建共享精神家园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家园”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读优秀传统文化、红色文化经典，名人传记，知荣明耻，进一步提升师生的人文素养，推进素质教育的深入实施。特制定曲家小学“营造书香校园”活动方案：
二、主要目标
1、把“开展经典诵读，创建书香校园”大型诵读活动逐渐办成
校级特色，促进学生素质教育的深入实施。
2、培养学生广泛的阅读兴趣，提高朗读水平，扩大阅读面，增加识字量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。
3、弘扬中华民族传统文化，传承文学精髓，提高学生诗文素养，促进学生知行统一，形成健康的人格，构建良好的校风。
4、让学生了解外部世界，增长见识、增加涵养、吸取智慧、培养性情、净化心灵。
5、通过开展天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、组织和制度保障
1、成立读书活动领导小组
组长：高岩
副组长：孟范楷吉树桓
组员：黄艳茹满金生牛蕴波柴玉红宇文双
2、完善制度，精心组织
学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制(期末将评选优秀读书笔记、读书心得)，并将读书活动与教师培养计划和教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落到实处。
四、实施办法
1、成立教师读书小组，制定教师读书计划。
以创建学习型组织小组为单位，成立教师读书小组，制定全校性的教师读书计划。各学习小组要根据学校的总体部署，结合本学科特点，制定以“提升理论知识素养和人文素养”为主题的读书与实践计划，教师个人根据自己需要选定阅读的文章、刊物或教育教学专著，制定富有个性化的读书计划。
2、改善读书条件，搭建读书平台。
学校为教师推荐读书篇目，同时尽量配齐、配足教育教学理论书籍，保证教师集体学习用书。学校图书室对师生开放。
(1)组织开展教师读书沙龙活动，使集体学习与教师自学相结合，促使全体教师养成爱读书、会读书的习惯，提高阅读能力。要求每位教师每个学年精读学校推荐的书籍1本，并于期末上交读书笔记，本内容列入教师个人业务考核内容。本学期确定必读书目为《论语》，《新课程有效课堂教学行动策略》。选读书目为《幸福是什么》、《给孩子受用一生的座右铭》。
(2)创新读书形式。学校利用教师博客等载体开展形式多样的主题读书活动，要求教师每月写一篇博文，学期末对获得园丁苑等博客圈的周冠军的优胜者给予奖励。
(3)把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。
(4)把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人的教育科研水平。
3、树立读书典型。学期末召开读书活动总结交流会，通过交流与评比活动，树立典型，以点带面。
4、组织落实学生读书活动，以开展“七个一”读书活动为载体，使学生养成爱读书、读好书的习惯。
每天一诵，利用晨读时间组织开展晨诵活动，重点是背诵精品诗文。本学期学生重点背诵的篇目是：
一、二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首;《三字经》、《百家姓》1篇。
三、四年级：《弟子规》优秀古诗文20首;红诗。
五、六年级：《论语》唐诗、宋词。
每周一记，建立学生读书积累本，以周记的形式，记录自己一周的读书内容和体会。
每周一播，通过红领巾广播站，利用每周三播音时间，向学生介绍新篇目，并朗读好的段落。
每周一课，以班级为单位每周一节读书课，做好图书的借阅登记和管理。
每周一谈，以班级为单位，每周拿出一定时间，学生互相告知所读书目和读后感想。
每班一集，每学期各班将学生读书心得、读书笔记装订成册期末向家长开放。
每学期一展，每学期由学校组织，以多种形式展示读书成果。
5、开展丰富多彩的读书主题活动。
以班级为单位召开一次主题班会，以《我读书，我快乐》为题，本次主题班会各班要有具体的实施方案，各班详细的活动记实材料学校存档。
学校读书活动实施方案 篇4
为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作能力以及人文素养、科学精神，引领全校师生走进五千年文明、品读祖国经典美文，在读书中学会做人、学会思考、学会认知。依据县教育局的《中小学读书活动实施方案》精神，结合我校实际，特制定坎尔孜中心学校师生读书活动实施方案如下：
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以学生发展为基础，以倡导师生阅读、推进素质教育为目的，以读书、启智、明理、做人为主题，营造浓郁的校园阅读氛围，引导师生通过阅读，进一步提升师生的人文素养，推进素质教育的深入实施，打造书香校园、和谐校园。
二、主要目标
培养学生广泛的阅读兴趣，提高阅读水平，扩大阅读范围，提高识字率，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。
让学生了解外面的世界，增加知识，增加修养，吸收智慧，陶冶性情，净化心灵。
要弘扬中华民族传统文化，继承文学精华，提高全体师生的文学素质，形成健康人格，建设良好校风。
陶冶情操，逐步形成“书香校园”特色。
三、组织和制度保障
（一）成立读书活动领导小组
组长：加娜提
副组长：赵启超曹春光孙芳
组员： 阿米娜麦麦提古丽旦南及各班班主任
（二）完善制度，精心组织
学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制（期末将评选优秀读书笔记、读书心得），并将读书活动与教师培养计划和教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落到实处。
建立学生“读书积分卡”制度。记录不同班级学生的阅读情况，并在学期末对学生的阅读情况进行评估。
四、实施办法
（1） 改善阅读条件，搭建阅读平台。
学校为教师和学生分别推荐读书篇目，同时尽量配齐、配足教育教学理论书籍，保证教师集体学习用书。学校延长图书室对师生开放时间，图书室管理员做好图书的借阅登记和管理。
学生每日午读，学校把每天第五节课课前20分钟定位午读时间，组织开展学生午读活动，重点是背诵精品诗文或阅读少儿经典书刊。
（2） 开展多种阅读主题活动。
学校每月组织开展一次教师读书交流会，使集体学习与教师自学相结合，促使全体教师养成爱读书、会读书的习惯，提高阅读能力。
以班级为单位召开一次主题班会，以《我读书，我快乐》为题，本次主题班会各班要有具体的读书要求，详细的阅读登记存档。
语文教师要负担起指导阅读任务，学生统一建立“古诗词”“好词好句好段”积累本，教师要认真指导学生摘抄、积累古诗词，学说词句，使学生从小就养成良好的摘抄习惯和记录习惯（负责人：语文老师）。各班要有以读书为主题的板报，在教室墙壁开辟出一块“读书交流园地”从而营造读书的氛围（负责人：
班主任）。学校每学期评选一次学校“书香班级”、“读书之星”等，并召开教师会、学生会、家长会进行表彰，以更好地激发学生的读书兴趣。
五、基本要求
（一）教师读书要求：全体教师要认真阅读学校推荐的书目，把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人的教育教学水平。同时在阅读期间完成读书笔记，每读一本书要撰写一篇高质量的读书心得并做到“读好一本书，上好一门课，带好一个班，竖起一面旗”。
（二）各班要高度重视读书活动，真正达到“书香满校园”的活动效果。
每周，设立学生的阅读积累本，以每周记录自己的阅读内容为形式。
每周一播出，通过红领巾电台，利用每周播出时间，由小播音员播报好的读书笔记。
每周一谈一次。以班级为单位。每周花一定的时间。学生们将互相讲述他们读过的东西和他们读完后的想法。
每学期由学校组织，以各种形式展示阅读成果。
六、书籍推荐
（1） 教师推荐书籍：中外名著、教育丛书、教育杂志、儿童读物、学习资料等。
（二）学生读书书籍推荐：
必读书目：
1、一年级（均为注音版）：《一千零一夜》、《三毛爱科学》、《安徒生童话》、《格林童话》、《绘画儿童歌谣》、《神童诗100首》、《三字经》、《成语故事》。
2、二年级（部分注音版）：《动物故事》、《阿凡提的故事》、《金色小船》、《克雷洛夫寓言》、《唐宋诗词配画故事》、《中华传统美德成语故事》、《百家姓》、《千字文》。
3、三年级：《趣味中国历史故事》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《稻草人》、《木偶奇遇记》、《十万个为什么》、《中国优秀童话选》、《幼学琼林》。
4、四年级：《爱的教育》、《绿野仙踪》、《列那狐的故事》、《盲**家》、《山海经》、《唐宋诗词选》、《上下五千年》。
5、五年级：《水浒》《西游记》《三国演义》（三本均为缩写本）、《绿林英雄罗宾汉》、《海底两万里》、《卓娅和舒拉的故事》、《世界五千年》、《加入给我三天光明》。
6、六年级：《三毛流浪记》、《世界伟人传记》、《水浒传》、《西游记》、《小学生十万个为什么》、《鲁滨逊漂流记》、《福尔摩斯探案集精选》、《唐宋诗词选读》。
选读书目：
《渔夫和金鱼的故事》《小红帽》《七色花》《木偶奇遇记》《小博士画册》《幽默谜语》《奇趣动物故事》《快乐王子集》《窗边的小姑娘》《唐宋诗词配画故事》《惜时学童启蒙》《少年邓小平》《古代名人少年故事》《儿童科学趣味问答》《金斯莱的水孩子》《中外科技知识丛书》《舒克和贝塔》《拉·封丹寓言选》《普希金童话诗》《三毛爱科学》《叶君健儿童文学选》《严文井童话选》《爱丽斯漫游奇境记》《爱徒生传》《花衣吹笛人》《一个孩子的试园》《动物的真实故事》《我的童年》《泰戈尔》《月光号的沉没》《福克斯》《一个少女的日记》（安妮·费朗克）《格兰特船长的女儿》《神秘岛》（凡尔纳）《珂赛特》（雨果）《六千里寻母记》《时间机器》《中国十大探险家》《苦儿流浪记》（马洛）《骑鹅旅行记》（施比丽）《郑渊洁童话选》《福尔摩斯探案》《成长的烦恼》《历史不会忘记》《女生贾梅》《宝贝当家》。
坎尔孜中心学校
2014年2月20日
学校读书活动实施方案 篇5
书籍是人类的朋友，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯！为了加强“书香校园”建设，走内涵发展之路，进一步构建终身学习体系，创建学习型学校，全面提升教师的整体素质，打造一支“师德高尚,业务精良,专业知识精深、教学方法优良、科研能力强”的教师队伍，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容。根据市、县教育局的安排，结合我校实际情况，制定了读书活动方案。
一、指导思想：
教师读书活动坚持以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以更新条件性知识，拓宽本体性、提升实践性知识，促进教师专业发展为重点，以学习教育、科学、人文等方面的知识及教育名著为内容，以“要做教书人，先做读书人”和创建“书香校园”为主题，做到“三个结合”（把教师读书活动与教育教学研究结合、与校本培训结合、与创建书香校园结合），大力开展教师读书活动，拓宽教师的知识面，丰富教师的专业内涵，提升教师的理论水平，推进学习型教师队伍建设。
二、读书活动的组织
为了更好地促进阅读活动的开展，保证阅读活动的实效，特成立教师阅读活动领导小组
组长：许志忠
副组长：张文渊苏志聪
成员：刘一辉、何信德、苏地良、何进勤
三、读书活动要求
1每位教师必须订阅1-2种专业期刊，学习现代教育理念，收集教育改革信息。
2每个老师每学期必须读一本教育理论经典。
三。每一位教师必须每天阅读教育报刊。
四、活动步骤
1宣传启动阶段：（2010年7月20-31日）
积极组织全体教职工围绕“要做教书人，先做读书人”的主题，开展读书活动。组织学习，广泛动员，成立领导小组，制定阅读计划，推荐阅读目录，落实阅读任务。各小学也要根据市县教育局文件精神和学校实际情况，认真制定教师读书工程的具体实施方案。
活动方案请于7月30**送德育处（邮箱：
2阅读研讨会阶段：（2010年8月1日至2011年5月20日）
各读书小组及个人根据读书计划安排多读书、书读好，利用多种形式，开展有力措施，推动读书活动的不断深入。
三。总结表彰阶段（2011年5月下旬）
个人阅读经验，阅读总结，学校组织检查，经验交流会，表彰高级，安排假期学习任务。
五、读书活动措施
1、制定读书计划，落实读书任务，各小学制定出读书计划，校内教师根据本校读书计划进行细化，制定出个人读书计划，确定读书内容、目标、落实措施、时间按排等。
2每周采取多种阅读形式促进阅读活动
三、周四下午为全校教师读书日，以小学为单位组织学习，每周一次全体教师集中学习，平时教师自学，假期学校安排一定时间进行集中学习和分散学习，学校定期抽查。
3、加强交流沟通，谋取共同进步，以小学为单位定期举行读书体会交流，推介好书、方法**等，要求做好“四定”即定日好时间、定好地点、定好主题、定好发言人，一人交流，多人讨论，大家从中受益。
4、学习见实效，人人都提高。要求每位教师在读书活动期间写读书笔记每人每月不少于，行政人员不得少于，学期结束要有读书体会，学校进行集体检查，评出等级，纳入到每月目标考核和年度考核之中。活动结束后，各学校应将各类资料整理归档备查。
5、指导教师根据推荐书目撰写心得体会，在此期间学校将组织开展读书演讲，经验交流、书市等系列活动。
6、开设读书论坛，搭建读书交流平台，学校开设网络读书吧、读书博客、举行报告会、研讨会，通过优秀读书笔记评选、读书征文，让教师们能够充分展示自己的学习成果，满足教师的学习发表需求，让教师在读书中提高，在读书中成长，切实提高课堂效率，真正实现减负增效。
7、建立激励机制，为读书活动提供保障，为把读书活动贯穿到教师的日常学习生活之中，学校将进一步完善学习笔记检查制、学习交流制，征文评比制。读书活动结束后，将评选出读书活动的活跃成员进行表彰，并树立先进典型。积极组织教职工参加上级“教师读书工程”征文比赛，参加教师读书工程活动先进个人、先进集体等的评选活动。
湖上中心学校
2010年7月18日
学校读书活动实施方案 篇6
为了全面贯彻落实“开展全民阅读活动”的重大部署，培养小学生“爱读书、读好书、善读书”的良好习惯，进一步提高小学生的综合素质和文化水平，根据我校实际要求，决定在全校学生中开展“阅读进校园”读书活动，特制定本方案：
一、活动目的：
引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。要营造学识渊博、彬彬有礼、求知进取的校园风尚，推进书香校园、文明校园、美丽校园建设。
二、组织机构
成立“阅读进学校”读书活动领导小组：
组长：刘捌
副组长：余国凯
组员：焦静韦、江波、田娟丽、杜仙逸、全康良
三、活动主题
好书伴我成长
四、活动时间
2019年4月至10月，活动分为三个阶段
第一阶段：2019年4月为准备阶段。主要任务：制定计划，利用各种机会和平台，向全体师生和家长建言献策，做好宣传动员工作。
第二阶段：2019年5月至2019年9月为实施阶段。主要任务：按计划开展各类读书活动，做好资料收集整理工作。
第三阶段：2019年10月为总结阶段。主要任务：对本次活动进行总结和反思，在全校范围内交流推广好经验。
五、活动内容
(一)组织开展“八个一”活动。
1.精读一本好书。根据学生的年龄特点，老师建议低年级以绘本、图画故事为主，中、高年级则以历史故事、传记为主。
2.上好一堂阅读课。教师精心备课，精心组织，帮助学生打开阅读之门。
3.撰写一批阅读心得。师生阅读之后，应写一些阅读心得，要求针对自己的学习、工作实际来写，杜绝抄袭。各学校应评估教师和学生的阅读经验，并保存以备检查。
4.开好一次主题班会。让学生了解阅读的好处，激发他们的阅读欲望。
学校读书活动实施方案 篇7
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阅读是教师创造未来的一种学习方式。这也是实现高效教学的必要前提。
阅读是教师创造未来的一种学习方式。这也是实现高效教学的必要前提。以下是按学习小组整理的学校教师阅读活动实施方案，欢迎参考！
学校教师读书活动实施方案篇一提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案：
一、指导思想：
以提高教师专业素质为重点，营造浓厚的书香校园文化氛围，以形成学校读书热潮为目的。引导教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。
二、活动目标：
1通过开展读书活动，教师要树立正确的世界观和人生观，进一步弘扬奉献精神。
通过阅读活动，我们可以在教师中形成积极进取的氛围。
、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
通过阅读搭建教师专业发展的平台，已成为教师成长的主要途径。
、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。
、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。
、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。
通过实施读书工程，加强师资队伍建设，努力建设一支充满生机和活力、适应现代教育的教师队伍。
三、读书方式
1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。
、集体阅读。写节选，谈感受，谈收获，谈疑惑。
、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。
、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。
.、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。
四、读书策略：
1、提高认识，重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。
、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。
、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。
阅读时间为：师生集体阅读时间为每周三下午
七、八节。
、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，不少于笔记，不低于感悟。
五、保障措施
1、加强领导，健全组织。
(1)成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。
教师读书活动领导小组：
组长：陈德
副组长：刘温柔
成员：金小平林新新金胜利
、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。
学校将把教师阅读计划纳入校本研修计划，把阅读活动与校本教研校本培训有机结合起来。
成立阅读小组，定期交流阅读经验和讨论
学校教师读书活动实施方案篇二
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面提升教师的综合素质，丰富教师的文化内涵和业余生活，拓宽教师的知识面，为教师的生命发展打造亮丽的精神底色，使教师养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，培养学习型教师，营造浓厚和谐的校园文化氛围。
二、活动意义
教师是学校教育教学的主力军，是新课程改革和新教材的执行者，是学校发展最关键的因素。因此，教师必须提高自身素质，不仅要使自己有一桶水，而且要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪永不断流的活水。在全校教师中开展读书活动，有利于教师不断增长职业智慧，使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满创造的快乐，提高教师生命质量，促进学校可持续发展。
三、主要目标
通过开展阅读活动，所有教师可以在以下四个方面进一步提高。
1.文学修养方面。优秀的作品能给人们带来真善美的熏陶。教师文学素养的提高也会给教师的教学带来潜在的积极影响。
.语言表达能力方面。通过阅读活动，提高了教师的表达能力，使教师的教学语言更加新颖、丰富、生动、高效。
.完善自我方面。通过优秀作品中形形色色的人物形象，反思生活和工作过程中对各类问题的处理是否合理科学，及时调整自己的心态和行为，不断提高自己的人生境界。
.教育理论方面。通过阅读教育理论书籍，教师不断丰富自己的思想，及时更新教育观念，并紧跟教育潮流。
四、活动主题
“品读好书，提升修养”
五、活动对象
全校教师
六、活动领导小组
组长：宿霞
副组长：陈胜林
组员：张海泓、刘维忠、田小力、杜学敏、吴爱莉、张兆丰，各年级、教研组组长
七、活动安排
(一)动员阶段(4月份)
1.召开教师动员会。
. 分发阅读活动计划，张贴活动建议，并由全体教师签名。
学校开设了教师读书活动专栏，宣传板报。学校走廊、班级墙壁布置相关标语、读书格言，营造浓厚的“书香校园”氛围。
(二)实施阶段(4月~12月下旬)
1.制定读书计划，下发教师读书推荐参考篇目(见附件二)。
.开展读书活动。
围绕“读书”这一中心内容，(1)在教师中开展“四个一”的读书学习活动：即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。(2)学校要做到“四个一”，即每月组织一次读书交流活动，每月检查一次读书情况，每学期开展一次读书征文比赛，举行一次“教师阅读”总结评优活动。
(以上作为学校教学常规检查的增加内容)
.加大宣传力度。学校在教师读书活动专栏和宣传黑板报上展示优秀读书笔记和优秀阅读作品，充分发挥先进典型的示范引领作用。并积极向省、市等出版物、报纸推荐优秀作品。
.优秀读者评比活动。根据图书馆登记借阅次数和读书笔记、读书心得检查情况评选出优秀读者。
(三)总结阶段(12月)
学校读书活动领导小组在活动结束时将组织对活动开展情况进行总结评比，评出活动积极分子若干名并以资表彰鼓励。
八、活动要求
1.端正态度，提高认识。每位教师都应把读书活动作为提升综合素质，丰富文化内涵，充实课余生活，陶冶情操，拓宽知识面的重要载体，提高读书的积极性。
.高度重视，积极参与。学校阅读活动领导小组负责学校阅读活动的各项工作。
每位教师要积极响应活动的倡议(倡议书见附件一)，加入读书的行列。要增强工作自觉性、主动性和创造性，进一步创新工作方法，把所学知识运用到实践中，取得实效，圆满完成活动任务。
学校教师读书活动实施方案篇三
一、指导思想
为进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，树立“终身学习”的思想，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，特开展“分享阅读，专业成长——教师读书活动”，促进教师的专业自主发展，建设浓郁书香的学习型校园。
二、活动目标
1.通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。
学校读书活动实施方案 篇8
一、活动背景
著名教育理论家、实践家苏霍姆林斯基认为，没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。他建议我们：“请不必害怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去!
你不必害怕让学生花一整天的时间到‘书籍的海洋’里去遨游。让书籍以欢乐的激情去充实年轻的心灵吧!”
“建设书香校园”发起人苏州大学朱永新教授指出，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。我们也认识到，一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。我们提出打造“书香校园”的倡议，目的在于大力倡导读书风气，打造读书品牌，探索校园文化建设新路，希望借此进一步深化课程改革和推进素质教育，让我们的每位教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力;让我们的每位学生养成热爱读书的习惯，与书本为友，享受文化的财富;让我们的校园健康向上，富有生命活力。
二、指导思想
读书使人明智，读书使人高尚。多种形式的读书活动，旨在扎实推进“书香校园”建设，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让学生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让学生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书林”之间，让读书成为习惯，成为一种自觉；让学生从书本中活的精神慰藉，寻找生活的榜样，净化心灵。
三、活动目标
通过阅读活动，激发师生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。让每一个学生热爱阅读，都能阅读，促进学生个性和谐发展；鼓励每一位教师带头以身作则，使阅读成为自身发展和生活方式的需要，从而提高自身的人文素质。
营造“书香校园”人文环境
1写标语，设置站牌，更新文化窗口，营造校园书香氛围。
2规范课堂文化建设，打造学术课堂，让课堂的每一个角落都散发出文化气息。每个教室都要设立阅读角、阅读活动成果展示栏和学术板报，这就要求在规范化的基础上突出课堂特色。
3.设立一个教室图书馆角，每各班级都配备一名兼职图书管理员，负责借阅，登记和归还教室书籍。
4、学校不惜重金建成“图书阅览室”，这里是孩子们向往的神圣地方，爱读书的孩子们每天下午放学便来到这里徜徉书海流连忘返。
5、楼内小书吧看，孩子们投入的样子，这是课间孩子们孩子们在书吧读书的场景，每到可间，总有一些爱读书的孩子静静地在这里看书，忘记了外面的喧嚣，周围一切视而不见。
6.每个班级都建了一个书角，书本在图书馆里漂流，书本在孩子们的家中漂流，满足了班级小书虫的需要。
7、录播教室可以自录制的同时进行直播，老师们、孩子们坐在办公室、教室里就可以-----
我校朗读空间设置在录播教室里，现代化的录播教室里一架高清摄像头，记录着朗读者用声音传递的情思。每周三中午自习，温馨的朗读空间，迎来了手捧图书的一个个朗读者，--（学校的老师、学生坐在办公室、教室里就可以接听，）
四、活动要求：
⒈加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施。
⒉规范管理。学校将此活动纳入日常工作，进行管理分类管理，明确责任。
3.确保落实。各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。
学校读书活动实施方案 篇9
中学第十届教师读书活动方案
xx年学校继续开展第十届教师“同读一本书”活动，引导教师学习经典教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教师专业发展。根据读书活动中的督导检查结果，结合最终书本批注评选结果，学校将评选出“读书活动先进个人”。
一、阅读书目：《教室里的正面管教》
二、读书主题：让书香浸润心灵
3，时间：xx年3月28日，xx 6月24日
四、读书要求：
1、评比方法。读书活动由学校教务处统一组织，主要通过“书本批注、读书笔记、读书经验交流会”等形式进行评比。
2、读书与校本研修结合。读书摘抄笔记计入继续教育学时，本期读书活动需记笔记5次，每次不少于，本学期不少于，共计继续教育30学时。
五、读书时间安排：()
(一)第一阶段()
1、精读书本，认真批注。2、撰写5篇读书笔记。
(二)第二阶段()
时间活动安排
6月3日6月14日
书本批注及读书先进个人评比
6月15日
“同读一本书”读书经验交流会
6月16日6月24日
总结表彰读书先进；进行先进材料展示
xx寒假中小学教师和学生的阅读计划
为提高全镇师生的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“善于学习，不断提高，敢于超越”的高素质教师队伍，积极探索引导学生不断尝试课外阅读，激发阅读兴趣，提升阅读品味，营造书香校园，特制定xx年寒假师生读书活动方案。
一、读书目标
1加强学习型组织建设，培养教师多读书、读好书，充分享受阅读乐趣，自觉养成阅读习惯。通过读书，学习、借鉴名师专家的教育思想，经验，丰富教师的思想内涵、人文涵养，提升教师的专业素质，提高教师的教育教学能力、教育科研能力;推动教师教育方式的转变，积极构建理想课堂，推进新教育实验深入实施，提高教育教学质量。
2.激发学生的课外阅读兴趣，培养学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，初步鉴赏文学作品，注重情感体验，发展感受和理解的能力，丰富自己的精神世界，培养学生的终生学习能力。
二、参加对象
全体中小学师生。
三、读书内容
(一)校长读书内容
1.《教师第一课》;
2.《读懂孩子》;
3.自选一本自己喜欢的书;
4.《义务教育学校管理标准》;
5.《义务教育学校校长专业标准》;
6.《莱芜市中小学生德育综合改革行动计划》(xx2020年);
7.《山东省中小学教学基本规范》。
(二)教师读书内容
1.《教学革命蔡林森与先学后教》;
2.《教师第一课》;
3.自选一本自己喜欢的书;
4.莱芜市教育局《关于在全市中小学实施全员育人导师制的意见》(莱教基字【xx】42号);
5.《中小学教师专业标准(试行)》;
6.《莱芜市中小学生德育综合改革行动计划》(xx2020年);
7.《山东省中小学教学基本规范》。
(三)学生读书内容
1.小学生
一年级：《没头脑和不高兴》、《鼹鼠博士的**探险》、《神奇校车(在人体中游览)》、《稻草人》、传统文化读本系列丛书《三字经读本》;
二年级：《蝴蝶豌豆花》、《第一次发现(濒临危机的动物)》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童话选》、传统文化读本系列丛书《千字文读本》;
三年级：《丁丁历险记》、《安徒生童话》、《亲爱的汉修先生》、《生命的故事》、传统文化读本系列丛书《中华诗词读本诗卷》;
四年级：《舒克贝塔航空公司》、《时代广场的蟋蟀》、《林汉达历史故事集》、《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》、传统文化读本系列丛书《笠翁对韵读本》;
五年级：《城南旧事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科学家故事100个》、传统文化读本系列丛书《幼学琼林读本》;
2.初中生
六年级：《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》、《中国名人故事》、传统文化读本系列丛书《论语读本》;
七年级：《骆驼祥子》 、《汤姆叔叔的小屋》、《西游记》、《变形记》、传统文化读本系列丛书《孟子读本》;
八年级：《傅雷家书》、《名人传》、《假如给我三天光明》、《绞刑架下的报告》、传统文化读本系列丛书《大学中庸读本》;
九年级：《水浒》、《简爱》、《鲁迅杂文精选》、《千家诗》、传统文化读本系列丛书《古文观止读本》。
四、具体要求
1.加强组织领导。为确保读书活动有效、规范，并深入、有序地开展，学校要制定详实的师生读书活动方案，成立读书活动领导工作小组，确保活动开展有计划、有部署、有检查、有交流、有总结。
2所有的老师和学生都应该坚持每天至少阅读一小时，使阅读成为一种习惯。教师记读书笔记不少于1万字，撰写读后感、教育随笔不少于5篇。
50岁以下的教师寒假期间至少要在博客上发表4篇教育**。学生可以用手抄报纸的形式，提取优美的单词和段落，写出阅读理解。
3.读书学习要注重实效。教师要加强学习和研究，注意学与用相结合，改进教育教学工作。各学校要组织教师优秀阅读笔记评选、学生手稿报告评选、师生阅读报告评选等活动，并将活动材料归档。
4.落实以考促学。教育办将校长和教师的阅读内容列为教育理论考试的内容。考试实行开卷考试，未参加考试的教师(教办安排的公务活动除外)，考试成绩为0分。
5.考试结果运用。教育理论考试成绩根据《雪野镇中小学教师教育教学工作评价细则》纳入教师教育教学工作评价。
学校读书活动实施方案 篇10
世界读书日活动可以激发群众的阅读热情，培养读者的人文精神，提升全民的思想境界。以下是关于读书日的实施方案，希望对大家有所帮助。
▲篇一：世界读书日活动实施方案
▲一、活动目的：
“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍筑起文化长城，用知识激发智慧。
▲二、主办：
团支部、图书馆、少先队、工会
▲三、活动内容：
(一)教师活动
1.“读书，让人生更美好”读书博文比赛
(1)参加对象：35周岁以下青年教师
(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xx年4月30日止。
评选阶段：20xx年5月初组织专家进行初评。
宣传阶段：20xx年5月中旬。
(3)参赛方式和要求
①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格;
③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任;
④博文内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);
故事、小品文等，题目自拟;
⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在以内。出版时请在标题前注明[博客竞赛]。
⑦ 比赛期间，参赛作品将提交至指定的参赛网页。并填写博客标题、工作地址、博客名称、***等。
2.“读书，让人生更美好”读书征文活动
(1)参加对象：35周岁以下青年教师必写
(2)作品上交时间：即日起至4月30日止
(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。
(二)学生活动
1.“走进书里”读书征文活动：
(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。
(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
(3)参加年级：不限
(4)评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文
应以电子文稿的形式提交给班主任。请用a4纸打印并交给图书馆理员。(注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。
2.4月22日班队课
(1)组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。
(2)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：
这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;
这一天，在家关上电视一小时，在温暖安静的环境中分享读书的乐趣；
这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。
▲篇二：世界读书日活动实施方案
▲一、活动目的
以“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动，让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
▲二、活动主题
快乐阅读快乐成长
▲三、活动内容
1.分发读书节倡议书(4月22日上午8：40—8：50)
各班发放亲子阅读记录表，班主任以多种形式展示亲子阅读成绩。(附**1)
2.语言组制作“阅读周”宣传海报(4月22日)
语言组制作海报，海报的形式由语言组决定。
3.“我爱阅读、我爱我家”(4月22日—4月25日)
各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子**征集栏，请家长将亲子阅读的**带来交给班主任并附说明，进行环境创设。
4.“绘本漂流进我家”活动(4月23日——4月27日)
以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。(附**2)03kKk.coM
平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次类推。
5.“故事大王或成语情景剧”巡演(4月24日—4月28日晨间谈话)
大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。
6.绘本教学走进课堂
老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能体现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜老师。
7.读书节闭幕式(4月28日8：40—8：50)
在阅读节活动中为故事王颁发证书。
▲四、活动摄影：杨雅敏
▲五、活动信息报道：周琰
学校读书活动实施方案 篇11
书香溢满校园
大林高中读书活动实施方案
一、指导思想
读书使人明智，读书使人高尚。让学生养成读书习惯， 以学习型校园建设为目标，通过广泛开展读书活动，营造“人人爱阅读，处处飘书香”的读书氛围。以读书凝聚力量，以读书推进发展，使读书成为一种时尚、阅读成为一种习惯，让读书活动成为我校的一道亮丽风景线。
使学生养成热爱阅读和良好阅读的习惯，提高阅读能力；引导学生优化校园文化环境，营造书香校园氛围。
二、活动目的：
1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍相伴，争做班级“读书之星”。使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态
3、通过开展读书活动，评选出“书香班级”、“读书之星。
4、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位。
三、活动落实及要求：
1、课间时间学生（佩戴读书卡）到读书角就读，读书时为了不影响他人，营造良好的读书环境，请读书同学轻声慢步，不准喧哗，如有违反者作出相应处分。
2、实行“读书就坐，不读书不就坐”的原则，如有违反作出相应处分。
3、建立学生的“读书成长册”。学生可进行个性化栏目设计，如：个人档案、阅读计划、阅读笔记、记录等。
每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。
4、到读书角就读的同学必须带着自己的读书笔记，读书笔记内容要求细化，学生读后将书名、作者、出版日期、页码或标题记录下来，将书中的精彩片段、好词好句予以摘录，并写书心得体会，每阅读完一部书还要写出精彩的书评。
5活动由团委负责，志愿者监督原则，教师配合检查学生阅读情况（志愿者佩戴监督卡）。
6、阅读透明化，为防止书籍丢、破损、乱写、乱画情况的发生，**监控器会监控学生的读书动态，若发现有损害书籍行为，将依照原书重新购买，并给与处分。
7这些书分为文学作品、人生修养、名人传记和科技书籍
8、每周评选阅读之星，将整理的读书笔记进行班级阅读。
9学校要求所有学生每月阅读一批书籍，并定期推荐一本书（并说明推荐理由）
10、倡导“好书大家读”捐书活动（捐适合学生看的书），党员要求每人2本，环节以上干部每人3本，其他老师每人一本，多捐不限。
11捐赠者应在书的扉页上签名，并附上阅读座右铭。
12这些书将印上大林中学的印章。
四、活动安排
一） “书香溢满校园”活动启动。（4月8-12号）
1、各语文老师将书籍分类整理、编号、扣印章；德育部负责为学生定购读书卡，志愿者监督卡片刻印。
2、学生代表宣读“读书活动”倡议书。（4月13日）
3、倡议“师生捐书，爱护书，好书大家读”活动
2）活动开发是关键实施阶段（4月13日至6月）
1每周在班上推荐阅读明星一次
2、开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获(4月23日读书节）
3、开展“班级读书格言征集”活动。4月13日，我们上交了每各班级的名言名言，并在学校的电子屏幕上展示；
4、充分发挥宣传效益平台。有效利用本站的作用，开设好书导读、阅读体验、每周诗词（词）专栏，引导学生阅读经典名著。
5加强校园阅读文化建设，开展丰富多彩的阅读活动。
三）表彰评选(6月)
评选班级读书明星。每班选一名学生，被选者必须是参加读书节活动的学生；在讲故事比赛、演讲比赛、手抄报展评、黑板报展评中名次较好的班级再奖励1个名额，所有获得班级读书明星的同学颁发证书，其事迹在学校网校和宣传栏展评。（5月17日）
4、加强领导
创建书香校园活动小组
组长：郭伟东
顾问: 苏德旺
副组长：周丽红、齐山丹、
成员：团委、德育部、班主任、全体语文教师
各班级要高度重视，认真组织，及时收集本班级在活动中的精彩读书瞬间、读书**资料等资料，在评选时以提交。对于组织在活动中不重视、不认真、不配合班上工作的要予以通报。
附 ：活动口号
1、与好书交朋友。
2、书是人类进步的阶梯。
3、理想的书籍是智慧的钥匙。
4与书交朋友，与大师交谈，培养人文精神。
5、我阅读，我快乐！我读书，我成长！
6让读书成为校园最美的风景！
7读书——为你的灵魂，智慧和品味插上翅膀。
8、品读书滋味，悟读书乐趣 。
9、学读书故事，习读书方法。
10让师生的心洋溢着书香，让好书陪伴我们
2014.4.8
