儿童节文化活动方案。
您是否了解“儿童节文化活动方案”让我们一起来了解，希望以下内容能够对大家有所启发欢迎阅读参考。提前准备好方案可以让事情正常进展，想要保质保量的完成工作。方案的制定要根据实际情况去进行策划解析，方案的确定能够更好的帮助我们明确工作目标和工作任务。
儿童节文化活动方案 篇1
一、活动目的
6·1是可爱的孩子们的节日，天真天真的他们，让这个世界布满欢声笑语，同时我们提倡无烟社区，让天空更蓝，人们身体更健康，修建__社区温馨的生活氛围，让这个儿童节布满欢笑布满健康。
二、活动要素
活动时间：
5月31日——6月1日
活动范围：
全国范围内的所开发的项目(社区及在售项目销售中心)
活动对象：
社区业主
三、活动主题
主题建议：
6·1无烟日，最美儿童节
宣传引言：
6月1日不但是快乐的儿童节，更是亲情和院提倡的无烟日，让我们放下手中的香烟，在蓝天白云中与孩子更亲近
四、无烟健康趣味亲子活动
活动建议：
1、宝贝健康爬比赛
2、无烟有力吹气球运球比赛
3、家庭齐心协力跳绳比赛
五、提倡无烟社区活动
活动规则：
由社区业主在“无烟社区”的展现板上签名，表达对无烟社区的支持，并由物业工作职员或社区小朋友为签名的业主派发“无烟社区”小标贴。
六、欢乐___人物伴你成长
6·1展开___人物(布娃娃形象)在社区陪小朋友顽耍及合影。
七、社区飘荡着欢快的歌声
活动期间，在销售中心和小区内部广播，播放《中国少年先锋队队歌》《健康歌》《六一国际儿童节歌》《虫儿飞》等歌曲和音乐，献给可爱的小朋友，修建温馨欢快的气氛。
儿童节文化活动方案 篇2
三一文库（其他范文/活动方案
活动名称]：大学生“六一”儿童节活动策划书
[活动目的]：培养宿舍舍友之间、宿舍与宿舍之间的友谊，最重要的是培养我们班集体荣誉感和团体感
[活动口号]：团结、友谊、互动、合作
[主办单位]：
[活动地点]:足球场
[活动时间]：20xx年06月01日
[活动内容]：
由411宿舍的全体舍友为我们合唱《童年》
注：会唱的可以一起唱
1、“指尖追忆似水年华”折纸活动
比赛要求：环节①分组在规定的15分钟内折出童年时期的折纸，以样式最多、纸品模样最好评定环节②参赛者根据活动举办方所给的指定折纸品，模仿折出相同的沟通无限
2、两人拔河
每两人一组，背对背骑马桩的姿势站立，然后弯腰将两手从自己胯下伸出与对方相握，用力量在保持自己不动的前提下让对方先移动。这个游戏只针对男性，因为姿势不美，加上参与者有一定的限制，所以不适合单位的联欢活动。
3、双人顶气球接力
道具：气球一个、绳子一条
参与者：两组对抗（通常每组3-7人）
游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。
（注意只能用头，不能用身体的其它部位）两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头，中途气球掉下重来，先完成的一组取胜。顶气球比赛
4、椅子渡河
1、全员分成三队
2在地板上画一条起点线和终点线，在中间穿过河。
3.每个团队派出两个人将椅子向前移，到达对岸，放下一个。
4另一个回到起点，用同样的方式带着下一个球员。
5、如果脚着地，全部对员都要重新做起。
6、最快渡河的一队获胜。
5、合力吹汽球
借着分工合作来完成任务
人数：每组限六人
场地：不限
儿童节文化活动方案 篇3
桶井乡文化完小2016年
庆祝“六·一”国际儿童节活动
方案文化完小
2016年5月2日
桶井乡文化完小2016年庆祝“六·一”国际儿童节
活动方案
为了全面实施素质教育，在“六·一”国际儿童节来临之际，为丰富校园文化生活，让全体学生过一个“快乐祥和、有趣味、有文化艺术”的节日，决定在全校开展丰富多彩的文娱活动，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的情感，为学生提供展示自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长，充分展示我校的素质教育成果。现根据学校的实际，特制定“六·一”儿童节活动方案。
一、指导思想
一年一度的“六一”儿童节是小学生最期盼的节日，通过开展“六一”庆祝活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义的“六一”国际儿童节。
二、活动主题：
《欢庆●六一》
三、活动内容
此次活动分三类进行：
第一类是文艺：合唱、舞蹈等活动。
第二类运动项目：跳绳、乒乓球、羽毛球等活动。
要求：每班派4名学生参加比赛。
第三类是基本能力的展示：绘画、书法、自制手稿等。
要求：以班级为单位，每班抽1—2名学生代表该班级分别参加上述比赛（手抄报每班不限参赛数量）。
各班要在课余时间和课余时间加强训练和排练。原则上不允许占用课堂教学时间进行排练。
四、活动时间
2016年6月1日。
五、活动地点
学校操场。
六、活动实施办法
1、文艺类：
以班级大合唱《少先队队歌》、《感恩的心（手语）》等为主题活动，最后颁发集体奖。
2、体育类：
以跳绳、兵乓球、羽毛球等为主题，各班派4名选手参赛，比赛分两组：1-3年级为一组，4-6年级为一组，最后颁发个人奖。
3、素能展示：
主要是绘画、书法和自制手稿。尊重学生个性发展，充分发挥学生的特长和爱好，展示学生素能，以班级为单位，每班各选1—2名学生作品代表该班级分别参加上述比赛（自制手抄报不限制参赛数量）。
绘画表演：不限定内容和题材，由学生自主选择，内容得体，健康积极，色调搭配合理，严禁临摹，每班抽1—2名学生参加表演，当场打分，颁发个人奖，表演时间不得超过3分钟。
书法表演：分钢笔、粉笔和软笔，要求每个班分别抽1—2人参加表演，钢笔和粉笔内容由学校统一制定，多以古诗为主，软笔内容不得少于2个字，当场打分，颁发个人奖，表演时间不得超过4分钟。
自制手抄报：以班级为单位，各班级平时安排时间组织学生自主办理，主题鲜明，版面设计合理，符合版报的要求，**并茂，内容得体，体现生活，如行为习惯、食品安全卫生、禁毒、法制、交通安全、时事、文明礼仪、十八大宣传、我的中国梦等内容，统一为手写体，字迹清楚、工整，书写规范，无错别字，a3纸单面制作，颁发个人奖。
七、活动组织机构及工作分工
（一）、活动组织委员会：
主任：杨先地
成员：田宏海、王承华、安腾云、杨华、杨先斌、刘安涛，班主任
（2） 负责活动的总体策划、安排和部署
1、后勤工作组：
组长：刘安涛
成员：杨先斌、赵旭波、刘飞
负责场馆布局、后勤服务、音响设备工作、物资采购等工作
2、资料组：
组长：田宏海
成员：安腾云、刘飞、刘安涛
负责活动资料的收集、汇总和记录
3、宣传报道组：
组长：安腾云
成员：、胡亚艳、龙琴
负责本次活动的宣传报道工作
4、安全工作组：
组长：刘飞
成员：各班班主任
负责活动期间师生的安全和场地秩序。
5、评委组：
文艺组：
主持人：刘飞胡亚艳
评委：杨先地、刘安涛、安腾云、杨华田、宏海（记分员）
体育评委组：
计时员：刘飞王承华
记分员：龙琴、胡亚艳、赵旭波、刘安涛
素能展示评委组：
评委：杨华、龙琴、胡亚艳、安腾云负责。
八、奖项设置
1、文艺类设班级集体奖
2、体育类设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖若干名，颁发集体奖状，对参赛学生颁发奖品。
3、素能展示类：绘画、书法、自制手抄报分别设个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，优秀奖4名，颁发个人奖。
九、评分标准
文艺评分标准（满分10分）
1.演唱节奏准确清晰，音调好，音色优美。（2.5分）
2声音整齐、响亮、清晰、富有感染力。（2分）
三。合唱团与指挥和伴奏有默契。（2分）
4、参赛队员着装整齐，精神饱满，有朝气，富有激情及艺术性。（2分）
5队伍遵守赛场纪律，进出有序，台风好。（1分）
6班主任重视，德育教师参与竞赛。歌曲内容合乎主题。（0.5分）
评分规则：
1起始分为8.0分，最高不超过9.9分。小数点后保留一位小数。
2去掉最高分和最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
三。前一队唱完后，评委给前一队打分，第二队唱完后再打分。
书法类评分标准
1、总分为10分制。
2板书书写规范，书写得体，笔画顺序正确，框架结构合理，有力有力。
3、具有书法的美感。
手抄报评分标准
1、总分为10分制。
2主题鲜明，选材合理，版面设计得体美观，题鲜了板报的价值。
3.内容完整，写作认真规范，笔迹整齐，字词没有错。
学校将为学生安排时间在校园展示他们的获奖作品，供学生参观和欣赏。
十、经费预算
1设计布局、材料、物品：1000.00元。
2、发放奖品：400.00元。
三。生活费：500.00元
十一、相关要求
1、学校相关处室负责执行方案中的相关工作。
2各班要高度重视本次活动的工作，确定每堂课的参与者。届时，学校将根据实际情况邀请乡关乡镇领导到现场指导。
3、本年级的其他老师应积极协助责任老师搞好这次庆“六·一”活动，保证活动效果。
4全体教师要端正工作态度，统一思想，相互配合，团结奋进，确保活动顺利开展。如果在活动过程中，对工作不负责任，工作不力，影响活动，将追究责任。
5学校将根据工作的具体情况通知或安排其他事项的实施。
2016年5月2日
儿童节文化活动方案 篇4
亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容，增加家长与孩子的沟通与亲情，为社区创造一个与社区居民沟通互动的渠道，__社区特举办亲子运动会为孩子们一年一度的“六·一”儿童节带来一份美好的回忆。欢迎社区广大居民踊跃参加。
一、活动主题：
跟孩子用“心”交流
二、活动对象、时间、地点及报名方式：
活动时间：20__年5月28日(星期六)上午9：00-10：00
对象：社区内小学生及家长。(每名儿童可至少有一名家长陪同参加比赛。)
活动场地：__东区12号楼前
报名：社区居民请做好准备，于5月19日开始报名，截止5月25日。居民可直接到社区报名，(联系电话：)
报名资料：姓名，性别，个人电话，以及说明参加比赛项目。)
裁判：热心的家长及居民均可报名。报名方式同上。
三、活动目标：
1、通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的情感。
2、让孩子们体验活动带来的快乐。
四、活动流程安排：
1、参赛家庭请于9：00前，到达__社区广场比赛现场。全员拍照留念。
2、社区领导讲话并宣布运动会开始。
3、社区领导宣布比赛结果并颁奖。
五、奖项设置：
1、每项比赛产生冠、亚、季军各一名。
2、每名参赛选手都有参与奖。
六、活动项目：
1、两人三足：
比赛规则：家长和幼儿并排站立，将相邻的两条腿捆绑在一起，然后各参赛队站到同一起跑线前待发令便向前奔跑。先到者为胜，两人同步行进，不允许孩子双脚或者单脚离开路面。
2、亲子袋鼠跳：
比赛规则：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的前，家长双腿并拢向前跳，先到终点者获胜。游戏规则：在跳跃的时候不能把孩子放下。
3、踩气球：
比赛规则：家长一只脚上绑6个气球。游戏开始?：家长背幼儿去踩对方家长脚上的气球。在规定时间内以脚上留下气球数多为胜。游戏规则：家长在踩气球时不能把孩子放下。
螃蟹夹球：
哨声响起，家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，如果在运球的过程中，这个球掉落了，那么，该小组成员就需要回到起点，重新开始。看谁第一个到达终点。
七、活动注意事项：
1、运动会秉承友谊第一，比赛第二的运动精神，请参赛居民一定注意安全。为保证活动安全，请参加人员穿平底鞋。
2、如有遗漏、变更问题会及时在得润社区微信公众号上通知，请社区居民及时查看。
3、今后得润社区将不定期开展“助弱剪纸创薪服务”“我爱我家公益微电影公益宣传”“德慧智学堂”“微心愿的认领”等活动，希望居民积极加入社区微信公众号，随时关注。
4、本次活动如有任何不周全的地方，希望社区居民们能谅解。下一次会更好!
##结束儿童节文化活动方案 篇5
六年级一班级文化建设方案
一, 班级文化建设的目的意义
为进一步传承弘扬我校的文化底蕴,凝聚锤炼张中精神,深化课程改革,提高办学品位,落实学校工作方案,实现学校的奋斗目标,结合学校文化建设工作中心,我们力图构建和谐发展具有特色的班级文化.
二,班级文化建设的指导思想
坚持育人为本,德育为先.建设完善班级文化,不断提高学生的思想道德素质,文化素质等自身素质,切实推进小学生思想政治教育工作,全面推进素质教育.
三,班级文化建设的目标
1知识与人文的融合，个性与共性的和谐
2张扬个性，凝聚精神，提高品位，突出特色
四,班级文化建设的原则及要求
发挥班级文化建设的育人功能,使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质.创新班级文化建设的途径和方法,丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,变零散为整体,呆板为灵动,无声为有声,融个性扬共性,提品位创特色,使班级文化融合到学校文化建设中来,为班集体注入生机和活力.为避免形式主义,避免应付了事,班级文化建设应做到:
1、满足小学生的年龄特点和心理特点
二要体现张中的人文精神和德育特色
3,要主题鲜明,富有进取精神,鲜明特点.
4激发学生参与的主动性，体现学生的主人翁地位
5经常更新，保持对学生的激励作用
5、 班级文化建设的内容与具体措施
以班级内文化建设为核心,以学校文化建设为载体,推动班级外文化建设,真正实现文明,诚信,和谐的班级,校园.
1,班主任专业文化建设方面
更新教育观念,与时俱进.育人为本,育人育己,德育为先;服务教育,服务学生,以至上的大爱(爱国,爱党,爱民族,爱教育,爱学生),至诚的心灵(爱心,信心,恒心,细心,耐心),至善至真的品质情致(健康,乐观,宽容,豁达,坚韧,丰富),亲和的各种语言(口语,神态,行为,肢体,心灵),巧妙的方式,适当的机会,滋润学生成长的心田.
2,教师文化建设方面
吐故纳新,学高为师;以身作则,身正为范,则学生亲其师信其道不令而从.教师应在教学各环节,工作生活等方面展现为师的崇尚生命,热爱学生,无私心灵,高尚风格,崇高品质等人格魅力,在言传身教中影响带动学生主动发展.教师的教育风格直接影响到学生的学习风格,因而教师的言行举止要潜移默化地影响学生,教师的行为应具有榜样表率作用;教师的价值观和思维方式,将促成学生的"三观",精神品质和思维方式的形成.
3,班级思想文化建设
坚持用社会主义核心价值体系引导学生,使其成为中国特色社会主义共同理想的信仰者,社会主义荣辱观的自觉实践者,校园,社会和谐的积极促进者.不断增强学生的国家意识,班级意识和自强意识,引导他们树立正确的世界观,人生观,价值观.主要体现在:
班级理念,班级精神,班级誓言,班训,班徽(标),班歌,班级标志动作等方面.(这些既要张贴在教室墙上,又要用"班报"形式集中展示出来.)
4,班级目标文化建设
班级要有明确的可实现的奋斗目标,可根据班级实际情况分近期目标,学期目标,学年目标.目标如灯塔,引导学生积极参与,为之奋斗,直至实现.这样就增强了班级凝聚力,团结力,竞争力.
(要张贴在教室墙上,上班报)
5,班级制度文化建设
班级各项制度的建立,完善与创新是建构和谐班级,凝聚班级人心的根本保证,依据学生特点和班级人员构成的状况,我们结合班级组织建构,努力进行班级管理制度创新.将静态的班级背景发展成动态的教育力量,将班级系统诸因素协同起来达到整体最优化.我们要重点进行了班级精神的培育,以逐步实现对班级管理从"能人治"到"制度治"最后发展为"文化治".
以《小学生守则》,《小学生日常行为规范》为模本,制定符合自己班级的《班级公约》,达到制度督行,严明纪律,学习有保障,思想自升华.
6,班级环境及生态文化建设
优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣,消除学习后疲劳.更重要的是它有助于培养学生正确的审美观念,陶冶学生的美好情操,激发学生热爱班级,热爱学校的感情,促进学生奋发向上的精神.优美的教室环境还可以增强班级的向心力,凝聚力.
主要做到:
1,整洁是文明的第一标志.
2,墙面洁白,地面干净,窗户明亮,课桌整齐,书橱及清洁用具储藏柜等设施有序.
其中：桌面文化建设，要设计**，收集和突出学生的相关信息，展示学生健康积极的思维和精神
三。窗台上有花。3-4盆，整齐，大小、颜色与教室的整体布局相协调
7,班级园地文化建设
弘扬时代精神,突出班级特色,凸显班级主题,展现班级风貌,打造特色班级,建设好三个阵地一个专栏一幅对联,形成自己特色.
三个职位：班级事务专栏，学习园，黑板报
一个专栏:建好以"为班争光,榜样有我;为校添彩,金榜题名"主题的荣誉栏.
在现有特色的基础上：学术性、水墨性、绘画性、摄影性、学科性、科技性、艺术性、风格性、传统性、民俗性等，或学生自主设计
8,班级班干部文化建设
班主任根据班级学生的的品德素养,知识素养,性格素养,能力素养等素养和入校表现(特别是行为,细节)情况,采用竞选与民主投票相结合的办法选举班干部.尽可能让更多的学生有承担责任和获得锻炼的机会.按实质内容把班务工作划分为三个系列:
其中,思想建设由班长和各任课老师负责,宣传,组织委员协助;纪律建设由班长,纪律委员负责,纪检,劳动,生活,体育委员和组长,室长协助;学习建设由学习委员负责,科代表和组长协助.这样,用正确的思想引导积极的行动,用良好的纪律保障和谐竞争的学习环境,三个系统由班长统一领导,分工协作,形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体.
9,班级学生文化建设
教育是教育者和被教育者心灵碰撞的火花.在班级文化建设中注重学生文化的融合,不仅能帮助协调班级成员个体与群体,个性与共性之间的关系,更能创设一种使学生有归属感,愉快的班级人文环境.班主任要转变理念,促使学生成为班级文化建设中的"强势群体";科学民主管理,促使学生成为班级文化建设中的"协商者";拓宽渠道,实现学生在班级文化建设中的主体地位.
班级文化建设过程是学生超越现有文化，创造新文化的过程
强烈的求知欲与终身学习的学习观念,发展自我与服务社会相结合的学习目的,有序,严谨,专注的学习习惯,自主,灵活,有针对性的学习方法.⑵,学会做事,侧重于培养:学以致用的能力,自信心与进取精神,开发自身潜能的能力.
⑶,学会共处,侧重于培养:关心与赞赏他人的能力, 宽容精神与沟通的能力,任感与合作的精神,终极关怀的精神.⑷,学会生活,侧重于培养:
基本生活技能,健身的能力,爱生命的精神,自我提高生活品位的能力.⑸,学会做人,侧重于培养诚实的精神与乐观积极的态度,正直与无私的精神,守时与守信的精神,良好的心理素质,自我认识与评价的能力,管理与经营生命的能力.进而改变学生学习观念,变督促为笃学,变接受为**,变"要我学"为"我要学",真正发挥学生学习的主体性,落实学校"一切为了学生的主动发展"的办学理念.
我们还可以建立班级档案(或"班志")
10,班级学科文化建设
读书足以怡情,足以博彩,足以长才,凡有所学,皆成性格.正如培根所说读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩.通过班级学科文化的浸润建设,打造班级文化丰富的内容.
班级学科文化建设的目的是彰显学科特色，培养科学素养
语文:渗入中国文化,弘扬民族精神,展现文化底蕴,培养学生的爱国精神,集体意识,民族责任感和自豪感,神圣的历史使命感.(学生办各种手抄报,书法比赛等)
数学:**符合时代特征,学生需求的数学文化,培养学生周密的逻辑推理思维,严谨的治学素养.(自我测评,自我提高)
英语：重点为学生背单词
艺术体育等:借鉴,创新活动形式,以丰富多彩的欣赏,推荐,创作等活动培养学生的悟性,审美能力,充分发挥非智力因素在学生成长中的积极作用.有条件的学生可培养一技之长.
(结合学校课外活动进行)
11班级礼仪文明与行为文化建设
以礼立身,以德修身.用好行为养成好习惯,用好习惯养成好品德,用好品德成就好人生.以学校文化建设为引导,以《中小学生一日生活》和《小学生行为规范》为载体,教育学生践行社会主义荣辱观,做班级,学校,社会良好风气的践行者.
12班级情感文化建设——和谐
传承美德,弘扬正气.让人文关怀走进课堂,融入班级管理,多渠道实现学生,老师,家长之间的沟通与交流协调.在班级文化建设中注重学生情感文化的建设,即可协调班级成员之间,学生与老师,学生与家长,家长与老师,个休与集体,班级与学校之间的关系,更能创设人人参与,人人奉献,人人平等竞争的和谐乐观的人文环境和健康育人环境.
13,班级活动文化建设
制定学期活动计划,组织开展多种形式的实践教育活动,预防学生间拉帮结派现象的出现,促进学生综合素质特别是个性和谐发展,丰富学生课余文化生活.开展丰富的班,队主题活动,活跃班级的气氛,提高思想认识.组织学生参加社会实践活动,让学生走向社会,面向社会,学习社会,在活动中开拓视野,思考人生,增加学习动力.
让他们在假期里读一些好书，做一些好事
14,班级安全文化建设
安全是生存和发展的第一要素。主要包括以下几个方面：学生生命安全、食品安全、交通安全、财产安全等
15,建立和健全激励机制
在实施班级管理制度的过程中,除了注意公平公正的原则之外,更重要的是要建立和健全激励机制,以树立不同层次,不同方面的榜样,帮助潜能生纠正不良习气.可以采用目标激励,成绩激励,参与激励,竞争激励,物质激励,精神激励等形式.(张贴在教室)
班级管理中竞争激励的实施应注意几个原则.一是公平性原则,应防止任何不合理因素包括班主任的偏袒等因素的干扰.二是全员性原则,班级中学生的竞争不应只是少数拔尖"选手"的竞争,而应该是全员参与,让不同程度的学生在不同层次上都来竞争.
第三，发展和可持续发展的原则是使每个学生身心得到发展
16,注重学生心理健康教育
人不仅要重视生理健康,而且要珍视心理健康.一般认为心理健康的高中生都具有以下特征:行为反应适度;心理和行为符合年龄特征;具有正确的自我观;自尊;健康的情绪;善与人处;面对现实,正视现实;乐于学习;自我控制;人格的一贯性.
为使学生身心健康发展,班主任可设"心灵信箱",可变办公室为"晤言室".日常工作应从以下几方面去做:(1)针对学生的心理问题成因的不同,注重育"心.
(2)抓好新学期开学教育,帮助他们过好"三关"(生活关,学习关,角色转换关).(3)开设心理健康辅导课,加强个体辅导和疏导工作.(4)勤于家长沟通,开展家长及其对学生的心理教育知识辅导.
(5)争取家长配合,帮助学生定出适合自己的期望值.(6)帮助学生克服自卑,自责,过敏倾向,培养学生健康的成功心理.
六,班训:进取健康快乐
七,班徽
儿童节文化活动方案 篇6
一、时间安排：
5月31日下午大课间开始：彩排（请各位带队老师负责节目的质量）
次序节目演员负责老师
1童诗朗诵一(1)班
五(2)班xxxxxxxxx
2唱响童诗三(5)班
四(3)班xxxxxxxx
3舞蹈《叶儿青青》舞蹈队xxxxxxx
4童诗朗诵六(3)班xxxxx
5唱响童诗六(2)班xxxxxxx
6四好少年成长故事xxxxxxxxxxx
7童诗走秀二年级
五年级xxxxxx
8合唱合唱队xxxx
备注：请各位负责人将所需音乐写好班级、节目名称拷到xxx那里，由xxxxxxxx统一编好顺序，打包保存。
6月1日上午：举行诗歌文化节闭幕式暨庆六一文艺汇演
7：30—8：30 化妆 8：30—10:30 各班按秩序入场
诗歌文化节闭幕式暨庆六一文艺汇演
10：30 —11：30 各班游艺活动
11:30—12:00 午餐
12:00 放学
二、活动要求：
1、上午的活动请正副班主任带领学生有秩序入场，并能保持会场安静整洁。
2、各班策划好游艺内容，布置好游艺现场，设置好临时小岗位，并把需要的道具和游艺内容周五下班前汇总到年级组长处，由年级组长交由总务处一起采办。
3、游艺活动过程中请正副班主任维持现场秩序和安全。
4、活动结束后，各班清理活动现场，保证地面整洁，台凳整齐。
5、请各班主任到会计室领取儿童节的'活动经费。(每位学生2元)
三、人员安排
1、舞台现场调控：xxxxxxxxx
2、化妆：xxxxxx新(请各位准时到指定地点为学生化妆)7:30开始
组别地点人员
童诗朗诵音乐教室1xxxxxxx(涉及到的班主任)
唱响童诗音乐教室2xxxxxxxxx(涉及到的班主任)
童诗走秀科学教室1xxxxxxxxxxx(涉及到的班主任)
舞蹈成长故事科学教室2xxxxxx
合唱主持人科学教室2xxxxxxxxxx
献花献词6:30开始科学教室2xxxxxxxxx
3、催场：xxxx
4、礼仪：xxx
5、音响：xxxxxx
6、舞美：xxxx
儿童节文化活动方案 篇7
一、主题：
1、塑造园区良好的文化氛围；
2、增进物业服务中心与园区居民之间的感情，增加交流；
4、使园区的孩子们度过一个有意义的节日。
二、活动目的：
XX物业服务中心坚持以客户为中心，不断推出一系列的社区文化活动。通过本次“我爱你，宝贝”的幸福园区亲子活动和现场才艺展示，使孩子感受到父母对自己的爱，培养孩子与别人合作与交往的能力，同时增进业主与业主、家长和孩子、孩子和孩子之间的沟通与交流，提高业主满意度。
三、活动要求
1、活动内容：“我爱你宝贝”幸福园区亲子活动
2、活动时间：xxxx年6月1日下午14：00—18：
3、活动地点：
4、活动形式：家长与自己的孩子一同游戏，游戏项目（亲子游戏或其它游戏），现场宝贝才艺展示。
5、活动流程：
（1）主持人：活动开始，致开场词
（2）请领导、家长代表、业委会代表、社区代表等发言
（3）活动节目开始，亲子游戏，宝贝现场才艺展示
（4）游戏游戏奖品发放，并对现场才艺展示表现优异的家庭进行展示，鼓励。
（5）主持人：活动结束，致开场词
（6）清理现场物品，打扫卫生。
6、具体分工：总负责人：赵梓含
xx月xx日
方案编制
xx月xx日
费用及指挥协调
xx月xx日
1、活动前主动向业主提起此项活动，前台人员对业主宣贯，并热情邀请业主的参加；
2、张贴通知的宣传形式；
3、业主群和论坛发布信息；
4、电话及短信群发的邀约形式；
4、宣传单形式（选用）。
xx月xx日
联系赞助商，确认最终赞助商名单，协调相关赞助事宜
xx月xx日
通知社区、赞助商主要领导，确定参加活动领导名单
xx月xx日
统计并邀约小区中有艺术特长的儿童，长者及具有文艺表演经验的小区业主并进行邀请
xx月xx日
表演的节目方案编制及准备工作
xx月xx日
统筹物资(道具、物品、奖品的准备；活动当中用到的礼品要在活动前3天到位，以防到活动开始那天，出现礼品不足或者不到位的问题。)
xx月xx日
设置专职主持人和会务人员负责
xx月xx日
活动现场的彩排及音响调试及布置
xx月xx日
专职人员布置场地，现场布置所需物品：横幅、气球等营造节日气氛
xx月xx日
活动前一天，召开活动动员会，总结宣传活动，明确活动现在的分工及出现意外情况的应急预案
xx月xx日
预演(通过预热把台词及文艺节目进行实战演练，并总结问题再熟练、自然地运用。)
xx月xx日
上午搭建舞台、各参展商家、协办单位布展等准备工作
14：00主持人宣布此次活动开始，介绍在场嘉宾，解释举办此次活动的目的，介绍活动的游戏项目及其安排等。
14：10-15：30游戏环节穿插进行
15：30-16：30才艺展示环节
16：30-17：30致妈妈一封信环节
17：30-18：00卡通人物互动环节
18：00六一儿童节活动结束
现场人员调动、各项工作细化安排、紧急突发事件处理
礼品发放负责人
协助场景布置、落实执行等
协助活动执行、现场安全维护
照相
活动所需用品的收回
活动场地卫生保证、退场后的卫生清理
xx月xx日
上报活动报道、总结与评估，后续报道
四、具体策划宣传
1、公司统一宣传形式要求：
前期宣传：
（1）客服部负责园区内张贴宣传通知；
（2）重点业主电话邀约，前台人员对客户宣贯；
现场布置：
(1)条幅：中心花园“热烈庆祝六一国际儿童节”
(2)彩带：活动现场用彩带等布置
(3)背景音乐：全天播放儿歌
后期宣传：
活动结束后，将整体活动情况（文字+图片）制作宣传页(A4纸打印即可)，放在客服前台，作为XX宣传周刊发布，并在园区内进行宣传。
五、效果评估
资料（文档、照片、录象）整理、归档；
活动后3日内提报活动报道及整体活动总结；
不足之处及改进措施的总结。
六、物资清单及费用预算
屏幕及音响设备
横幅
彩带装饰
卡通服饰租赁
长条桌
凳子
矿泉水
礼品
七、紧急情况预案
紧急情况因素：安全事件、交通、消防、设备、天气变化、业主参与面变化、工作人员缺席、停水、停电等。结合不同活动的特点，针对可能出现的紧急情况，制定较为详尽的应急措施，掌握主动权，有效防止因意外情况的发生给活动开展带来障碍或影响。
xx月xx日晚上下雨的情况：场地换至售楼处内进行。
八、附件
1、“我爱你宝贝”亲子活动项目及游戏规则
“我爱你宝贝”亲子活动项目及游戏规则
第一部分：游戏环节
游戏项目分为以下几个：我要给你一个吻、你来比，我来猜、站报纸、抢凳子。
1、游戏名称：我要给你一个吻
游戏内容：由小朋友在画纸上画妈妈的头像，之后把小朋友画好的图像，放在白板上，小朋友蒙上双眼，原地转三圈，而后让游戏者走向指定的位置，把“吻”贴到妈妈的嘴上，贴中者得奖。
游戏规则：每人贴一次，蒙上眼睛转三圈，凡贴到嘴唇的，可获礼品一份。
2、游戏名称：你来比，我来猜
游戏内容：事先准备好运动、水果、动物、人物等名称的纸片。两人面对面，一人比划让让对方猜。比划者不能说出任何一个字。在规定时间内看谁猜中的多。
游戏规则；参赛者背着站在屏幕的前面，参赛者要将屏幕上显示的字用手比划出来。
3、游戏名称：站报纸
游戏内容：两人一组，两人一起单脚站在报纸上面，撕掉一半后，继续保持能够站在报纸上，再撕去一半，以此循环，最后坚持5秒者胜利。
4、游戏名称：抢凳子
游戏内容：四张凳子，参加人数为五人。把凳子成环形摆放，参加人员在凳子处面围圈，主持人说开始，参加人员从凳子绕圈走，主持人说坐下时，参加人员开始抢凳子，没位置坐的为输。
第二部分：才艺展示环节
1、节目形式：
①歌舞类：独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。
②曲艺类：相声、小品、魔术、武术、课本剧、英语剧等。
③语言类：诗朗诵、三句半等。
④器乐类：独奏、合奏等。
⑤美术类：现场作画（自带用具）
⑥书法类：现场书写（自带用具）
2、活动细则：
1、欲参加才艺展示的小朋友，请提前报名，登记要展示的类别和题目，如需配乐，请提前把配乐交给物业服务中心。
2、由于时间有限，各项展示总名额限制为10名，择优选取。
3、活动当天，有序组织小朋友到台上表演。凡参加才艺展示的小朋友都有奖品赠送！
报名时间：即日起，额满为止
报名地点：XX物业服务中心
第三部分：致妈妈的一封信环节
1、节目形式：
①通过让妈妈诉说自己的心愿，激发下朋友更加爱妈妈的情感及想给妈妈写信的愿望。
②指导小朋友学会用图画、符号、文字等形式表达自己的想法和情感。
③在大家面前朗读自己的一封信，增加情感交流。
第四部分：卡通人物互动环节
租赁卡通人物服装，在现场与众多小朋友进行互动和照相留念。
儿童节文化活动方案 篇8
在端午节当天，策划举办＂香囊制作大赛＂，同时定制5000个香囊在主城区各加油站、停车场等向私家车主进行派发。端午节制作、佩戴香囊有避瘟驱毒之义，向私家车主赠送香囊也有特殊意义。
活动主题：
端午，我们一起做香囊。
在这一主题涵盖下，本次活动包含两方面内容：
1、香囊制作大赛。5月28日，在某广场组织五个社区居民（60至100名）及自主报名的私家车听众进行香囊制作大赛。在大赛现场设置舞台，进行时长为一个小时的互动节目。
2、向私家车主派发香囊。28日端午节当天，在主城区各加油站、停车场、超市等地向私家车主免费派发香囊。
活动时间：x月x日初至x月下旬，活动筹备阶段。
5月28日，活动高潮，同时举行香囊制作大赛、向私家车主派发香囊两项活动内容。
活动步骤和具体安排：
1、筹备期：
5月初，筹备香囊制作大赛所需物料，含布料、填充香料、包扎线材等；落实好28日广场活动场地。
定制5000只向车主派送的香囊。
2、宣传预热期：
通过频道宣传带，发动各社区居民和私家车听众报名参加香囊制作大赛。
同时，可以展开领取香囊的预报名。
3、广场活动：
时间：5月28日上午内容：在广场进行60至100名参与者的＂香囊制作大赛＂。在比赛进行过程当中，主持人与听众、现场观众进行互动游戏。互动内容可结合商家要求进行。
邀请其他媒体（2家平面媒体、2家电视媒体）报道本次活动。
奖项暂定名为：美感奖、创意奖、制作奖、形态奖、色彩奖、设计奖。
4、香囊派发：
5月28号端午节当日，将赞助企业的'香囊送往各加油站及各停车场，现场发放给私家车主，并帮助悬挂于车内。预报名私家车主可以前往指定地点领取香囊。（地点待定）
儿童节文化活动方案 篇9
为磨炼少儿的坚强意志、培养启团结协作的精神，全面提升素质水平，促使其健康、快乐成长。在”六一”儿童节即将来临之际,__社区依照街道办妇联的要求，在辖区内举办“齐心协力智取宝藏、开开心心欢庆六一”活动。
一、活动安排
时间：2___年6月1日之前
地点：暂定__社区居委会
参与人员：
社区儿童(适宜8-12岁儿童参与)
二、活动内容
本次活动组织儿童运用自己的聪明才智通过四个关卡，寻取到“智慧宝藏”，从而磨练意志、提升素质、收获快乐，度过一个有意义的“六一”。活动依据报名人数，以2-4人划分为一组，每组依次通过全部四个关卡后视为完成所有游戏，按照完成游戏的时间顺序依次选取带有数字的“密钥”并打开相应宝盒，宝盒中放置一等奖、二等奖、三等奖和参与奖。
每一关卡，设置两部分内容，一为常识答题，全部为选择题;二为趣味游戏。答对答题、完成游戏，视为通过这一关卡并拿到进入下一关卡的“卡片”，直至通过全部四个关卡。
1、 关卡一：答题1道(备5道题)。趣味游戏为射飞镖，总分超过12分即过关。
2、 关卡二：答题1道(备5道题)。趣味游戏为一带一跳绳，完成5个即。
3、 关卡三：答题1道(备5道题)。趣味游戏为拼图，拼完即。
4、 关卡四：答题2道(备10道)。趣味游戏为模型制作，完成即为通过。
注：
(1)先回答问题，再做游戏。问题可以北京精神、文明有礼等内容为主题。
(2)所有答题部分均以答对相应关卡要求题目数视为通过，错题即跳过，所有准备题目全部使用后，开始循环问答。
(3)每个项目设置2-3位管理人员。
三、物资及经费准备
1、 活动道具：
(1)飞镖和盘，42元一套。
(2)拼图，一个4-5元，
(3)跳绳，一条5元;
(4)木质模型(数量依据报名组数而定，一组准备一个模型)，木质模型 24元。
(5)3个印戳(1关至3关都配置好一个图样的印戳，以识别不同关卡的通过情况) 一个3-5元;
(6)若干印有数字的密钥和宝盒，数量由参加人员的组数而定;
(7)组标数字贴(参与儿童在身上粘贴相应的组标数字，个数依据组数而定)。
2、 活动奖品：
奖品分出档次随机分布于各宝盒中。
3、 杂项物品：矿泉水。
儿童节文化活动方案 篇10
为磨炼少儿的坚强意志、培养启团结协作的精神，全面提升素质水平，促使其健康、快乐成长。在”六一”儿童节即将来临之际,__社区依照街道办妇联的要求，在辖区内举办“齐心协力智取宝藏、开开心心欢庆六一”活动。
一、活动安排
时间：20__年6月1日之前
地点：暂定__社区居委会
参与人员：社区儿童(适宜8-12岁儿童参与)
二、活动内容
本次活动组织儿童运用自己的聪明才智通过四个关卡，寻取到“智慧宝藏”，从而磨练意志、提升素质、收获快乐，度过一个有意义的“六一”。活动依据报名人数，以2-4人划分为一组，每组依次通过全部四个关卡后视为完成所有游戏，按照完成游戏的时间顺序依次选取带有数字的“密钥”并打开相应宝盒，宝盒中放置一等奖、二等奖、三等奖和参与奖。
每一关卡，设置两部分内容，一为常识答题，全部为选择题;二为趣味游戏。答对答题、完成游戏，视为通过这一关卡并拿到进入下一关卡的“卡片”，直至通过全部四个关卡。
1、关卡一：答题1道(备5道题)。趣味游戏为射飞镖，总分超过12分即过关。
2、关卡二：答题1道(备5道题)。趣味游戏为一带一跳绳，完成5个即。
3、关卡三：答题1道(备5道题)。趣味游戏为拼图，拼完即。
4、关卡四：答题2道(备10道)。趣味游戏为模型制作，完成即为通过。
注：
(1)先回答问题，再做游戏。问题可以北京精神、文明有礼等内容为主题。
(2)所有答题部分均以答对相应关卡要求题目数视为通过，错题即跳过，所有准备题目全部使用后，开始循环问答。
(3)每个项目设置2-3位管理人员。
三、物资及经费准备
1、活动道具：
(1)飞镖和盘，42元一套。
(2)拼图，一个4-5元，
(3)跳绳，一条5元;
(4)木质模型(数量依据报名组数而定，一组准备一个模型)，木质模型24元。
(5)3个印戳(1关至3关都配置好一个图样的印戳，以识别不同关卡的通过情况)一个3-5元;
(6)若干印有数字的密钥和宝盒，数量由参加人员的组数而定;
(7)组标数字贴(参与儿童在身上粘贴相应的组标数字，个数依据组数而定)。
2、活动奖品：
奖品分出档次随机分布于各宝盒中。
3、杂项物品：矿泉水。
