上学的时候一般都会有很多活动的开展，顺理成章的我们就要开始做一份活动方案了，活动方案主要是为了确定活动的圆满进行，你的活动方案做好了吗？以下由小编收集整理的《幼儿园元宵节活动方案2024》，更多信息请继续关注我们的网站。
幼儿园元宵节活动方案2024 篇1
组织形式：
亲子形式
活动时间：
20xx年2月*日下午14：30
活动准备：
幼儿家庭：
（2月15日前交各班老师处）
1、 幼儿和家长利用假期制作多种多样的花灯;
2、 拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。
幼儿园：
1、 将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内;
2、 准备灯谜和各种小礼物 ;
3、 将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。
4、 准备米面和糖
活动建议：
1、 积极参与元宵的制作，告诉孩子元宵节的来历;
2、 带孩子参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。
3、 积极参与赏灯猜谜活动，交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜来历、种类和结构的认识，猜对给予适当的奖励。
三、主题活动环境创设
班级环境
（1） 收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;
（2）在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。
园内大环境
（1）园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;
（2）展板：《快乐的新年》（各种照片展）《我知道的元宵节》（手抄报、绘画展）
幼儿园元宵节活动方案2024 篇2
一、设计思考
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称"上元节"、"灯节"。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：
①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。
②元宵节有许多传说、故事、儿歌。
③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。
④"元宵"象征着"团圆"，它有不同的种类和味道。
⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。
⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。
二、各年龄段主题活动目标
年龄段
主要目标
小班
（1）知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵；
（2）愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛
三、主题活动实施概况
四、主题活动环境创设
（1）师幼共同布置"美丽的花灯展"，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯；
（2）收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；
（3）提供小碗、油泥等材料，引导幼儿在游戏中搓"元宵"；
（4）提供磁带，引导幼儿在游戏中随音乐玩灯；
（5）在家长园地贴出"致家长的信"，介绍主题活动的构想和配合事项
（1）师幼共同布置"班级花灯展"，悬挂幼儿与父母共同制作的花灯；
（2）主题墙饰：幼儿的各种调查资料，幼儿参与节日活动的照片；
（3）动手区：提供剪刀及多种半成品材料，引导幼儿尝试制作简单的花灯；
（4）表演区：提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料，引导幼儿表演"花灯秀"、"闹花灯"等节目；
（5）家长园地：贴出"致家长的信"，介绍主题活动的构想和配合事项
（1）师幼共同布置"好看的花灯"和"自制花灯展"；
（2）主题墙饰：围绕"我的问题"、"我的调查"、"我的发现"三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等；
（3）语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等；
（4）动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具；
（5）表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动；
（6）家长园地：贴出"致家长的信"介绍主题活动的构想和配合事项
园内
大环境
（1）园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；
（2）宣传展板：各年级组开展元宵节活动的照片
五、主要教育活动方案
（一）小班
活动一：好看的花灯
主要涉及领域：艺术、语言
活动目标：
1、欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。
2、尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。
活动准备：
1、请家长在假期中带幼儿观看花灯展。
2、每个幼儿准备一个花灯。
活动过程：
1、欣赏、讲述各种各样的花灯。
（1）自由地欣赏与交流。（引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。）
（2）部分幼儿在集体中讲述。
★指导语：①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢？（提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。）
（3）幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。
（4）交流：你还见过哪些美丽的花灯？在哪里见过的？
（5）归纳、整理经验。（花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。）
2、游戏：《玩花灯》，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。
活动二：漂亮的灯笼
主要涉及领域：艺术
活动目标：
1、尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的'快乐。
2、注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。
活动准备：
1、教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。
2、红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。
活动过程：
1、欣赏教师自制的小花灯。
★指导语：元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的？是用什么来做的呢？
2、观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。
（1）观察材料，了解其用途。
（2）观察步骤图，了解制作灯笼的方法。
（3）讨论活动规则。
3、尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。
4、手提灯笼，相互欣赏。
延伸活动：
开展《听鼓点玩灯》的游戏，体验做做、玩玩的快乐。
活动三：玩灯喽
主要涉及领域：艺术
活动目标：
1、在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。
2、学会看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。
活动准备：
花灯、蜡烛等。
活动过程：
1、欣赏歌表演，体验歌曲的情绪。
（1）欣赏教师的歌表演《玩灯喽》。
（2）了解歌曲名称，交流欣赏后的感受。
（3）尝试用手轻轻地随乐拍打节奏。
2、学习歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。
（1）复习儿歌《玩灯喽》。
（2）词曲匹配，学唱歌曲。
（3）尝试用和歌曲情绪匹配的动作和表情表现歌曲。
★指导语：听了这首歌，你们想做什么？你想用哪些动作和表情来表现这首好听的歌呢？
（4）用问答、自念的方法演唱歌曲。
3、看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。
（1）听音乐，自由结伴，有表情地表演。
（2）根据花灯与蜡烛的颜色结伴表演。
活动四：甜甜的元宵
主要涉及领域：社会、健康
活动目标：
1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
活动准备：
面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程：
1、激发做元宵的兴趣和愿望。
★指导语：①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？
2、观察制作材料，了解做元宵的方法。
（1）观察并知道做元宵需要的材料。
（2）了解做元宵的方法和要求。
★指导语：①我们怎样才能做出圆圆的元宵？②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？
3、做元宵、煮元宵。
（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。
（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）
（3）教师煮元宵。
4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
幼儿园元宵节活动方案2024 篇3
幼儿园小班元宵节活动方案设计
元宵节是中国传统节日之一，也是春节的最后一个节日，通常在农历正月十五。为了让幼儿能够感受并体验传统文化的魅力，本文将为幼儿园小班制定一份丰富多彩的元宵节活动方案设计。
一、活动前的准备工作
1. 创造温馨的氛围
在活动前的准备阶段，教师可以和幼儿一起动手制作元宵灯笼、灯饰等，将教室布置成中国传统的元宵节氛围。同时，也可以播放相关的传统音乐，让孩子们在欢乐的音乐中进入节日的气氛。
2. 传统文化的介绍
在活动开始前，教师可以通过图片、故事等形式向幼儿介绍元宵节的由来和习俗，让幼儿了解传统文化的背后意义。
二、活动内容安排
1. 灯谜猜猜猜
将教室布置成一个灯谜之室，教师事先准备好一系列的灯谜，并将其贴在教室的墙上。教师与幼儿进行互动，让幼儿猜测每个灯谜的答案。为了增加趣味性，教师可以设计一些简单的谜语或把答案隐藏在教室的角落，让幼儿主动寻找。
2. 元宵美食制作
在这个活动环节中，幼儿可以亲手参与制作元宵。教师先给出包粉的材料，然后步骤教学，带领幼儿按照流程进行操作。幼儿们可以亲手搓圆粘面，再将其下到水里煮熟。煮好的元宵可以装盘，给幼儿尝试品尝。
3. 汤圆走走走
在教室的走廊上，按照规定的路线放置着一系列的汤圆。教师告诉幼儿们，走过每一个汤圆就可以找到下一个汤圆。幼儿们边走边找，通过游戏的方式培养幼儿的动手能力与观察能力。
4. 灯笼创作
在这个环节中，让幼儿亲自参与并创作自己的灯笼。教师准备好一些纸制的灯笼模板和装饰材料，让幼儿选择自己喜欢的颜色和图案进行装饰。可以提供一些不同的装饰方法，如剪纸、黏贴等，激发幼儿的创造力和动手能力。
5. 故事分享
教师可以选择一些与元宵节相关的故事和图书，为幼儿分享。在故事分享的过程中，可以引导幼儿思考故事中的道德意义，培养他们的情感与价值观。
三、活动的目标与意义
通过以上的一系列活动，不仅可以让幼儿们在玩乐中感受中国传统节日的独特魅力，还可以促进他们的动手能力和思维发展。具体而言，这些活动可以达到以下目标和意义：
1. 增加对传统文化的了解和认知，培养幼儿的文化自豪感。
2. 发展幼儿的观察能力、动手能力和动作协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过集体活动增进幼儿的友谊。
4. 培养幼儿的想象力、创造力和表达能力，通过手工制作和游戏活动促进他们的自主学习和自我发展。
总之，通过这样一次全面的元宵节活动方案设计，幼儿们可以在欢乐的气氛中感受传统文化，培养自身的动手能力和思维发展。让我们共同期待这个美好的节日，让幼儿们在参与活动的过程中汲取到更多的乐趣和知识。
幼儿园元宵节活动方案2024 篇4
三一文库（其他范文/活动方案
一、活动主题：良辰美景共赏，佳节游园齐乐
二、活动目标：1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);
2了解元宵节赏灯猜灯谜的习俗，初步了解灯谜的结构。
三。积极参加猜谜活动，体验猜谜的乐趣。
三、活动准备：
(一)物品准备：
自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、**、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。
(二)人员安排：1、咨询接待：刘老师、王莎老师
2、灯笼展示：王丽萍、曹老师(家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴)
3、中班教室展示元宵节动画片(董老师、邵老师)
4、催场：王佳帅老师
5、吃元宵——碗、勺子(秦老师、***、曹老师)
6、****(王佳帅)照相(刘老师)
7、元宵节故事讲述：王莎莎
8、米奇扮演：刘菲
9、场外布置：全体老师
四、活动流程：
1、主持人致开场词
2、故事讲述：元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述)
3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵(米奇和老师领小朋友跳舞庆祝)
4、亲子游戏：看你笑不笑
规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。
5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼
规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。
6、欢乐元宵——提灯笼游戏
规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。
幼儿园元宵节活动方案2024 篇5
本着寓教于乐、弘扬传统化的宗旨，紧紧围绕建设金苹果幼儿园特色化这一目标，举办一场小朋友喜爱家长又能积极参与的元宵节体主题活动。2019年元宵节体主题活动较往年在形式、内容均有所不同，体活动的安排上注意了知识众性、民俗性和参与性，既有健康的民间艺术项目，又反映幼儿园特色。现将元宵节艺活动安排如下：
一、设计思考
元宵节是中国重要的传统节日之一，又称上元节和元宵节。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。
二、主题活动目标
1农历正月十五是元宵节，是祈福团圆的日子。
2、元宵节有许多传说、故事。
三。在元宵节，有吃元宵、玩元宵、猜灯谜等丰富的习俗。
4元宵节有各种各样的灯笼，给人们带来欢乐和欢乐。
5自己动手，元宵节可以感受到更多的幸福。
6快乐地参加元宵节的各种活动，感受元宵节的欢乐气氛
1、元宵体活动祝词（内容见附件一）
准备：元宵节活动祝词一份，由园长发词。
目的：通过各方面的联动，使幼儿园元宵节成为一个快乐、祥和、难忘的元宵节。让孩子、老师和家长感受到金苹果幼儿园和谐、友好、明亮的氛围。
2孩子们讲元宵节的故事（见附件2）
准备：准备元宵节故事的演讲稿，由儿童代表宣读。
目的：使孩子对元宵节有一个肤浅的认识，从而引导孩子们热爱传统的祖国。
3、送春意
准备：各班级小朋友代表带上全班小朋友给老师的祝福礼物送给班级老师代表。（礼物小朋友春节自制）
目的：促进老师和小朋友们的师生感情，使小朋友懂得回馈老师浓浓的爱。
4、品味春天
准备：小朋友代表端节日小点心分发给围坐的家长（点心由幼儿园统一购买）
目的：小朋友与家人互送祝福，共享元宵节喜悦和快乐。
5、节日欢歌
准备：**歌曲《闹花灯》、《卖汤圆》，小朋友、老师和家长随意舞蹈。
目的：尝试聆听**的动作表演，感受节日气氛。
6、趣意活动
（1）赏花灯
准备：a将小朋友们自制的花灯按照班级集中挂在操场的铁丝网上，并在每位小朋友的灯笼上写上小朋友的名字和编号，以便投票。
b在展区放置小纸箱，笔和纸片
教师活动结束后将进行唱票，获奖名单将在公告栏上公布。
d奖项设置：年级分别设特等奖、
一、二、三名奖项。
目的：共同度过节日有助于增强他们的集体荣誉感和自我成就感。
（2）吉祥家
准备：在年级活动主题区周围设立吉祥家（架），分别悬挂表示喜庆吉祥的福字挂件，其中挂件做成一面是福字，另一面是空白彩纸，大家可以在挂件背面写下祝福语或心愿（对小朋友、对家长、对老师）后，重新挂到吉祥架上，预示未的平安幸福和期待。（挂件可由儿童制作后收集）
目的：增进家园沟通，使小朋友真切体会爱与被爱的幸福。
（3）捏生肖、搓汤圆
制作：元宵湿粉或揉面、小碗、污泥等材料
目的：体验与家人一起工作的快乐。：
（4)精彩小集市
准备：小朋友节日里收到的礼物、平时的玩具、自己的手工、绘画作品等。
目的：尝试用多种肢体动作来表达卖货现场和自己的快乐心情。
(5)猜灯谜
准备工作：公园内将展示各种花灯灯谜（详见附件3），并给予猜谜者相应的物质鼓励。
目的：让孩子和家长积极参与猜谜活动，体验猜谜的乐趣。
(6)书画笔会
准备：图画纸、油画棒等。
目的：让小朋友回忆、迁移已有经验，尝试运用丰富的色彩表现元宵节的各种活动和喜庆情景。
(7)探春寻宝
准备：将各种毛绒饰品编好号码，并将编号用彩色字条写好分别放置在园内操场的各棵树上，小朋友凭找到的编号字条在固定礼物发放点领取饰品。
目的：调动孩子们的耐心和观察力，让孩子们享受寻找游戏的乐趣。
（8）寄给春天一句话
准备：建立一个象征春天的空间，并在中间放置留言板。孩子或家长可以在展板上留言。
目的：让孩子们放飞想象的翅膀，增强他们对春天无限美的期待和向往。
五、活动建议
1在家长园给家长写信，介绍主题活动的创意和合作
2本此活动可作为一个整体公园活动进行，采用大与小、家与家等方式渲染节日气氛。
三。充分调动好家长的帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长协助布置场景并进行管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会金苹果幼儿园教学理念。
六、活动延伸
回家用打**、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。
活动结束后学前教育中有关元宵节的知识连系。
三、主题活动实施概况
1祝贺元宵节活动（见附件一）
2孩子们讲元宵节的故事（见附件2）
3、送春意
4、品味春天
5、节日欢歌
6、趣意活动
（1）赏花灯
（2）吉祥家
（3）捏生肖、搓汤圆
（4）精彩小集市
（5）猜灯谜
（6）书画笔会
（7）迎春寻宝
（8）寄给春天一句话
四、主题活动环境创设
幼儿园元宵节活动方案2024 篇6
幼儿园元宵节活动方案流程
元宵节作为中国传统节日之一，一直被视为一个家庭团圆和祈福的日子。为了让幼儿在欢乐的氛围中体验到中华传统文化的魅力，幼儿园决定在元宵节当天举办一场精彩的活动。以下是我们幼儿园元宵节活动方案流程的详细介绍。
一、活动前的准备工作
在活动前，园方会提前准备一些传统的元宵节食品，如汤圆、元宵等。同时，还将创建一个节日氛围来营造活动的气氛。比如，对于幼儿园的教室和走廊进行布置，悬挂上好看的红色灯笼、挂画，增添节日的喜庆气氛。
二、活动开始的准备
在活动开始前，所有幼儿以及相关的老师都将集中在操场上。园方会安排活动主持人（可以是老师或幼儿园领导），在舞台上做一个简单的开场介绍。同时我们还会安排一些节目表演，比如舞蹈或小品，以便给幼儿们带来快乐和欢笑。
三、游戏环节
接下来是游戏环节，我们会设计一些与元宵节相关的游戏来增加互动的乐趣。比如，我们可以准备一个有奖猜灯谜的环节，让幼儿积极参与并获得奖品。此外，还可以组织传统的抢灯谜、猜谜语等游戏，让幼儿在游戏中学习和享受中华传统文化的魅力。
四、手工制作
为了让幼儿更好地参与到活动中来，我们还将安排一些手工制作的环节。例如，给幼儿准备一些材料，让他们亲手制作汤圆，了解并体验中国人过元宵节所做的传统食品。同时，我们还会提供给幼儿一些元宵节的彩绘纸和彩笔，引导他们画出自己心目中的元宵节图案。
五、吃元宵
活动的重头戏是幼儿们一起品尝元宵。我们会把提前准备好的汤圆和元宵分发给每个幼儿，让他们品尝到传统食品的美味。在吃元宵的过程中，老师还会向幼儿们讲解元宵节的由来和寓意，让他们了解到这个传统节日的重要性。
六、结束阶段
活动快要结束时，我们会组织一次大合唱活动，让幼儿们通过歌曲表达对元宵节的喜爱和感恩之情。在活动的最后，我们还会发放一些小礼物给幼儿，作为对他们参与活动的认可和鼓励。
总结：通过这一场精彩的元宵节活动，幼儿们不仅能够在欢乐的氛围中度过一个特殊的节日，还可以增加对中华传统文化的了解和认识。在活动的过程中，幼儿能够参与到各种游戏和手工制作中，培养了他们的动手能力和创造力，同时也增进了同伴之间的交流与合作。这样的活动不仅丰富了幼儿的课余生活，也促进了他们对中国传统文化的传承和传播。
幼儿园元宵节活动方案2024 篇7
幼儿园托班元宵节活动方案（一）:《元宵**会》（打击乐）
活动目标:
1、认识鼓、喇叭、手铃等乐器,能说出其名称.
2学会用正确的方法演奏乐器
活动准备:
1鼓、小号、手铃等乐器，一个提前放在包里，其余的宝宝数量与号码相同
2、**磁带《元宵**会》、录音机.
活动目标:
一、猜一猜.
1展示包包，激发兴趣？布袋里装着什么呢？
2、请宝宝摸一摸、敲一敲、晃一晃布袋,说说自己的发现.
三。鼓励宝宝根据你的发现进行猜测
导语：原来，每个布袋里都有一个会发出声音的玩具。猜猜是什么？
二、认一认.
1从包里逐个拿出三种乐器，引导宝宝辨认
2、引导宝宝学说“鼓”“喇叭”和“手铃”.
三、听一听.
1、提醒宝宝安静倾听.
2.老师敲鼓，吹小号和敲响手铃
3、鼓励宝宝模仿“咚咚咚”“哒哒哒”“铃铃铃”等象声词.
四、学一学.
1问题：刚才老师是怎么让鼓（小号、手铃）唱歌的？
2鼓励宝宝模仿打鼓、吹小号和手铃声
3、引导宝宝学说“敲鼓”“吹喇叭”“摇手铃”等.
五、奏一奏.
1请选择一种你最喜欢的乐器，敲击、吹奏或摇动
2、欣赏**《元宵**会》.
3、组织宝宝齐奏《元宵**会》.
活动延伸:在**区投放**磁带《元宵**会》和各种乐器,引导宝宝尝试击打各种乐器,并进一步感受**的开始和结束.
幼儿园幼儿园元宵节活动计划（二）：元宵节
活动目标
1、喜欢和同伴一起念儿歌.
2感受节日的气氛和快乐的心情
活动准备：各种元宵节、元宵节
活动过程
1、教师请幼儿玩灯,引导幼儿观察并相互交流:玩的是什么灯?过什么节玩灯?大家一起玩灯,心里怎样?
2、教师利用**与幼儿共同回忆灯会的快乐情景,用儿歌中的句子进行归纳.
--什么节日？孩子们在干什么？
——玩的是什么灯?
——小朋友心情怎样?
3、幼儿看**学念儿歌.
儿歌学会后可将“飞机灯,飞得高,兔子灯,拉着跑”两句进行创编.
例如：金鱼灯游泳，荷花灯浮在水面上
附:元宵节儿歌
元宵节,真热闹,
看花灯,吃元宵.
飞机灯,飞得高,
兔子灯,拉着跑,
小朋友们拍手笑.
幼儿园幼儿园元宵节活动计划（三）：元宵节快乐——美丽的元宵
活动目标
1要知道元宵节是中国传统节日，有品尝元宵节的习俗
2在制作元宵节的过程中体验制作食物的乐趣
三。能用简短的语言告诉爸爸妈妈作汤圆的心情
宣传形式
活动前：飞信通知家长（班主任：**）
活动中:与爸爸妈妈互动
活动结束后：* *（主管老师：* *）
家长资源
1.维护活动中秩序.
2.积极参与互动.
3.邀请部分家长:所有家长.
活动地点:中四班
准备工作负责人
1.场地布置、张贴字——***
2.**准备——***妈妈
3.材料准备——***（纸灯笼、彩色卡纸、胶棒）
4计划、签到表和反馈表***
活动过程
一、介绍元宵节:
元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”.民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天.
介绍各个地方的活动:
① 正月十五是元宵节，是团圆的日子
② 元宵节有许多传说、故事和儿歌
③ 元宵节有多种风俗，如吃元宵、玩元宵、猜灯谜、划船等
④“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道.
⑤ 元宵节有各种各样的灯笼，给人们带来欢乐和欢乐
⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐.幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解.
2、 甜蜜的礼物——为爸爸妈妈演唱的歌曲
欢天喜地闹元宵
元宵好,元宵妙.
元宵好吃呱呱叫,
赏花灯,猜灯谜,
欢天喜地闹元宵.
正月里来正月正,
正月十五挂花灯,
耍狮子舞大龙,
圆圆的汤圆碗里盛,
你一口我一口,
甜美的生活好心情.
三、甜甜的元宵
1．做元宵
(1)宝贝和爸爸妈妈一起洗手.
(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵.
(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎,不要将面粉撒在盘外.)
后续工作
报道延伸
整理活动资料(策划、签到表、反馈表)
幼儿园元宵节活动计划（四）：制做元宵节
目标：1。用团圆之术做元宵节
2在儿歌的帮助下，学习如何制作元宵节
３、愿意参加做元宵活动.
准备:１、教学ｃｄ.
２、人手一块面团.
３、每张桌子上一个空盘.
４、桌面消毒干净,幼儿洗过双手.
５、电饭煲一个,备用的成品元宵若干.
６、《新年的声音》活动中的小狗一家的指偶.
流程：1。老师展示狗的手指木偶以引起孩子们的兴趣
老师：元宵节期间，全家人聚在一起做元宵节，吃元宵。真是太热闹了！今天让我们和狗的家人一起做元宵，好吗？
2老师示范元宵节，引导孩子们仔细观察和做元宵节
（1） 老师示范如何用团圆过元宵节，读儿歌
（2） 老师：老师是怎么摆手的？（一只手的手心朝上,一只手的手心朝下.）我们要用手的什么地方转一转？（手心）
三。老师再次示范元宵节，并带领孩子们用手练习
４、教师指导幼儿自己制作元宵,并提示幼儿边念儿歌边制作.
５、元宵制作好后,教师将幼儿制作好的元宵放入电饭煲内进行烹制,待元宵煮熟后请幼儿品尝,感受制作元宵的乐趣.
让我们和狗一起吃元宵吧！（老师也可以根据卫生状况，把事先准备好的元宵节拿出来与孩子们分享。）
附儿歌:做元宵
一手下,一手上,
面团中间放,
手掌合起转一转,
我的元宵真好看.
幼儿园元宵节活动方案2024 篇8
元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日，是中国亦是汉字文化圈的地区和海外华人的传统节日之一。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以把一年中第一个月圆之夜正月十五称为元宵节。
公元前180年的'正月十五，汉文帝刘恒登基大赦天下。以后每到元月十五，皇帝都要出宫游玩，张灯结彩，与民同乐。和其他传统节日强调“阖家团聚”不同，元宵节更强调“普天同庆”。元宵之夜，大街小巷张灯结彩，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
元宵节的习俗
元宵作为食品，在中国由来已久。最早叫“浮元子”，后称“元宵”，生意人还美其名曰“元宝”。北方“滚”元宵，南方“包”汤圆，皆取团圆之意，象征全家人团圆幸福，年年欢聚。
闹花灯
闹花灯是元宵节传统节日习俗，正月十五晚上，街头巷尾，红灯高挂，兽头灯、走马灯、花卉灯、鸟禽灯等等，不一而足。
舞狮子
舞狮子，又称“太平乐”。一般由三人完成，一人充当狮头，一人充当狮身和后脚，另一人引狮，是中国优秀的民间艺术。每逢元宵佳节或集会庆典，民间都以狮舞前来助兴。
赏灯猜谜
猜灯谜又称灯谜打灯谜，是中国独有的富有民族风格的一种传统民俗文娱活动形式，是从古代就开始流传的元宵节特色活动。每逢农历正月十五，传统民间都要挂起彩灯，燃放焰火，后来有好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。
元宵佳节到来之际，
祝各位家长和宝贝们：
流光溢彩花灯节，
良辰美景年年有。
万事皆顺意，
福气又安康。
虎年大吉，
阖家团圆！
幼儿园元宵节活动方案2024 篇9
一、设计思考
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的`历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：
①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。
②元宵节有许多传说、故事、儿歌。
③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。
④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。
⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。
⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。
二、各年龄段主题活动目标
年龄段
主要目标
小班
(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;
(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛
中班
(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);
(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;
(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐
大班
(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;
(2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解;
(3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义
三、主题活动实施概况
四、主题活动环境创设
(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;
(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;
(3)提供小碗、油泥等材料，引导幼儿在游戏中搓“元宵”;
(4)提供磁带，引导幼儿在游戏中随音乐 玩灯;
(5)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项
(1)师幼共同布置“班级花灯展”，悬挂幼儿与父母共同制作的花灯;
(2)主题墙饰：幼儿的各种调查资料，幼儿参与节日活动的照片;
(3)动手区：提供剪刀及多种半成品材料，引导幼儿尝试制作简单的花灯;
(4)表演区：提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料，引导幼儿表演“花灯秀”、“闹花灯”等节目;
(5)家长园地：贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项
(1)师幼共同布置“好看的花灯”和 “自制花灯展”;
(2)主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等;
(3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等;
(4)动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具。
