垃圾分类从我做起。
社会上经常会有各种类型的活动，这个时候老板或者老师会让我们做一份活动方案，活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，你觉得好的活动方案应该具备哪些条件？小编花时间特意编辑了垃圾分类从我做起活动方案(7篇)，希望你能从中找到有用的内容！
垃圾分类从我做起活动方案 篇1
一、活动的口号
资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。
二、活动的宣传
1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力(附后)。
2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》，让师生反思自己的行为。
三、具体分类收集工作安排及要求
(一)人员配备
1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。
2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。
(二)工具配备：
1、垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。
2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。
3、学校大厅配有废旧电池回收专用箱。
4、实验室配有实验废液回收缸。
(三)垃圾收集的类别
根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：
A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。
B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。
C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。
D类：不可回收垃圾(含食品、教室打扫后的残存物等。)
(四)垃圾收集的方法
1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。
2、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理(特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来。)。
3、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。
四、加强监督、强化管理
1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。
2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。
垃圾分类从我做起活动方案 篇2
活动时间
5月12日——5月27日
活动征集内容
1、做垃圾分类的宣传者。主动学习和宣传《安徽省生活垃圾分类管理条例》的相关知识，延伸生活圈、工作圈、朋友圈，倡导绿色、环保、循环、低碳的生活理念；发挥网友和志愿者在线上线下的独特作用，主动参与生活垃圾分类志愿服务活动，号召更多人关注与践行安徽省新规和生活垃圾分类，积极参与到新规和生活垃圾分类宣传活动中。
2、做垃圾分类的实践者。就餐时适量点餐、取餐，提倡剩菜打包，随身带走；尽量不使用一次性纸杯、餐盒、筷子、洗漱用具、塑料袋等，积极参与环保肥皂制作、环保酵素制作、旧物改造等活动。自觉践行并引导家庭成员养成垃圾分类的良好习惯，做到主动分、习惯分、准确分，坚决杜绝随手乱扔垃圾的行为。主动从小事做起、从自身做起、从现在做起，使垃圾分类成为人人皆可为的“举手之劳”。
3、做垃圾分类的监督者。不仅要自己做好垃圾分类收集，同时也应当好义务监督员，主动监督劝导居民在垃圾分类中的一些没做到位的细节情况，并及时主动告知正确的方式方法，齐心协力推进垃圾分类工作。
垃圾分类从我做起活动方案 篇3
指导思想
为了深入贯彻习近平总书记关于普遍推行垃圾分类制度重要讲话精神，认真落实上级部门关于实施生活垃圾强制分类部署，坚持依法治理、严格落实各项措施，积极推进我校生活垃圾分类高质量、高效率、可持续发展。
现状分析
我校目前有14个班级，800多名师生员工，每人每天都要产生一定数量的垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、纸巾、厨余垃圾等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对可再生资源的浪费；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如荧光灯管、纽扣电池等），会造成环境污染；同时也不利于学生环保意识和良好生活习惯的培养。
组织机构
为了做好垃圾分类回收工作，特成立垃圾分类工作领导小组。
组长：田淑娟
副组长：李娜
成员：左淑琴赵习彦田韩丽
各班班主任
领导小组负责组织、协调、监督检查垃圾分类工作，并负责制定垃圾分类回收工作方案及日常具体工作。
职责分工
1、学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案，统一部署相关工作，负责开展宣传动员、保证推广及分类工作所需经费，负责信息报送、阶段工作总结等。
2、德育处负责对学生的宣传教育，保证学生垃圾分类收集工作的知晓率、参与率，组织值周学生对师生投放垃圾的分类情况进行督促。倡导绿色健康、勤俭节约、低碳环保的生活方式，减少垃圾产生。
3、少先队大队部负责制作宣传海报，在学校显著位置展示，营造资源环保氛围，适时组织少先队员进行废旧物品巧制作，发挥学校大队长、中队长的示范引领作用。
4、教务处负责设置垃圾分类箱，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。
工作措施
1、进一步完善硬件设施建设。调整垃圾投放点位布局，完善垃圾分类集中回收点设施。完善学校分类垃圾桶合理布置。
2、学校校召开“垃圾分类”专题会议，集中教师进行宣传教育；
3、通过告家长信、学校公众号、召开家长（委）会等形式，对家长进行“垃圾分类”专题宣教，并定期向家长发送“垃圾分类”短信，开展教育提醒活动。
4、“垃圾分类”渗透学科教学教案。各学科教师在本学科教学中穿插垃圾分类思想，落实到课堂教学中。
5、利用国旗下讲话、学校宣传窗、社会实践活动等多种形式，对学生进行垃圾分类的宣传教育，增强学生垃圾分类的意识，使广大师生逐步养成自觉进行垃圾分类收集的好习惯。
6、班主任召开一次“垃圾分类”主题班会，通过学习垃圾分类知识、探讨垃圾分类方法等形式对垃圾分类进行一次深入的讨论和学习，加深学生的环保意识。
7、各班刊出一期以垃圾分类为主题的黑板报。
8、一二年级短视频制作比赛。同学们在爸爸妈妈的帮助和老师的指导下，拍摄制作顺口溜、童谣、情景剧等小视频，小视频控制在3分钟以内。
9、三四年级开展一次“奇思妙想，变废为宝”创意大赛。通过运用动手和想象能力，将生活中的废品进行二次资源利用，制作出有用的作品。
0、五六年级开展一次《垃圾分类》故事绘画比赛。绘画形式不限，色彩不限，内容需与垃圾分类相关，可以配上适当文字。
1、开展校园“‘垃圾分类’小达人”评比活动。各班级推荐一名“‘垃圾分类’小达人”，填写好申请表后上交政教处。
“‘垃圾分类’小达人”基本要求：一是认真学习宣传环保的科普知识，并带动同学共同参与到环保活动中；二是在日常生活中，有良好的环保生活方式和行为习惯，出色完成学校、班级的卫生工作，在校园内无乱扔垃圾、随地吐痰、毁坏公物、乱涂乱画等不良行为；三是积极参加各种环保的小制作、小发明活动；四是积极劝阻或举报破坏校园环境的行为。
12、组织开展“小手牵大手”活动，一个学生影响一个家庭，学习校园公众号有关“垃圾分类”内容，开展垃圾分类知识竞赛，以点带面，促进学校所涉及的几个村、社区全面开展垃圾分类收集工作。
3、对“垃圾分类”活动中表现突出的榜样家庭，在班级推荐的基础上进行校际联评，并给予表彰。
所有活动的开展都要留存照片和影像资料，学校将于对黑板报、故事绘画大赛、短视频制作比赛、“变废为宝”创意大赛、“垃圾分类小达人”等进行表彰，并颁发获奖证书。
垃圾分类从我做起活动方案 篇4
随着时代的进步，人类对生活环境也越来越重视，生活中垃圾随处可见，对环境造成很大的污染。为了让孩子们了解垃圾对环境的危害，同时学会如何对垃圾进行分类，哈尔滨市实验学校二年七班的学生利用寒假时间在班主任和家长的帮助下开展了“垃圾分类，从我做起”主题系列教育活动。
本次活动为家庭亲子活动，共分为三个环节：
一、绘画、手工活动
画出四种垃圾桶，并涂上相对应的垃圾桶颜色。亲子一起制作四种垃圾桶。
二、手抄报设计活动
亲子一起设计有关“垃圾分类”的手抄报。在设计、搜集资料、书写的过程中了解垃圾分类的知识。
三、垃圾分类实践活动
家长带孩子实践进行垃圾分类。
通过这一系列的活动，孩子们从认识——分类垃圾桶，到了解——垃圾分类的知识，再到——去实践，身体力行。逐步渗透了环保的意识。孩子们在这次活动中学到了如何正确区分各类垃圾和可回收物，以后分类丢放，做一名自豪的环保小卫士。参加活动的孩子及家长们纷纷表示，这是一次非常有意义的亲子活动，他们喜欢这种寓教于乐的学习方式。学校希望通过本次活动向广大家庭普及生活垃圾分类常识，把垃圾分类的知识带到家庭中，实现“教育一个孩子，带动一个家庭，文明整个社会”的理念，充分发挥教育的引领辐射作用，从每个家庭做起，让垃圾分类渐渐成为自觉的行为习惯。
垃圾分类从我做起活动方案 篇5
一、活动主题
“垃圾分类，人人有责。从我做起，保护环境”打造美丽文营校园，净化美化师生心灵。
二、活动目的
通过开展垃圾分类活动，让全校学生认识到垃圾分类的重要性和必要性，逐步培养学生在日常生活及在学校期间，养成垃圾分类的好习惯。做一个有素养的新时代好学生。
三、活动实施
国旗下宣誓
通过老师讲解，了解垃圾分类的重要性、必要性和迫切性，打造绿色文明。
由某某校长带领学生宣誓“垃圾分类，人人有责。从我做起，保护环境”。
四、成果展示
校园垃圾桶分类装饰。
每位同学的家里垃圾桶分三类标志：可回收垃圾、厨余垃圾、其它垃圾。周末在家制作并拍照。
手抄报成果展示
呼吁更多的人加入到垃圾分类中，把学生的手抄报粘贴出去。
4.每人带一件自己不穿的衣服或者不用的图书，捐给需要人。
垃圾分类从我做起活动方案 篇6
为深入推进花都区教育系统生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量，探索学校垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径，推进学校生活垃圾分类工作全面开展，结合本校实际，提高我校师生的环保意识，激发学生的创新能力和科学精神，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参与垃圾分类的宣传，掌握垃圾分类、回收利用的常识，结合学校环保教育的题材和课程设置，特制定此工作方案。
一、指导思想
校现有800多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利用;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池)，会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。
鉴于上述情况，学校在“发展循环经济，建设节约型社会”的思想指导下，培养学生“保护环境，从我做起”的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我校实施垃圾分类打好基础。
二、工作目标
以创建垃圾分类质量为目标，整合全校各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传，教育和引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。
三、组织机构
为使生活垃圾分类管理工作顺利开展，学校成立垃圾分类与回收利用领导小组，领导和组织学校垃圾分类和回收利用工作。领导小组成员名单如下：
组长：秦玉辉
副组长：汪键李雄伟张凯斯何中联
成员：：庞肖云王兰刘湘娟吕艳枝佟子君石俊以及全体班主任和科任老师
四、工作重点
1.宣传发动阶段：充分利用国旗下讲话，校园广播、横幅、宣传栏、班队会课、分发宣传手册等形式，开展大规模的持续深入的校园宣传动活动，使全校师生人人皆知生活垃圾分类活动。
2.组织实施阶段：以创建评选“绿色学校”和“垃圾分类示范学校”活动为载体，在全校内推广生活垃圾分类管理。通过共青团、少先队活动开展“小手拉大手”活动，一个学生带动一个家庭、一所学校带动一个社区、一个社区带动整个社会。
3.验收评比阶段：针对各班开展垃圾分类工作情况，学校将垃圾分类工作纳入文明班和优秀个人(含教师和学生)的考核范围，对推进垃圾分类工作成绩显著的班级和个人给予表彰、奖励。
五、工作要求
(一)加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观，切实把垃圾分类工作作为我区环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推进计划，建立健全工作机制。
1.20____年9月前提交学校垃圾分类工作实施计划。
2.20____年9月份校园内积极宣传垃圾分类知识。
3.20____年10月份开展垃圾分类体验活动和开展垃圾分类工作抽查。
4.20____年11月份西湖区学校垃圾分类达标学校的验收。
(二)加强宣传、营造氛围。充分利用学校、班级宣传栏、校园广播等宣传阵地，广泛宣传，使垃圾分类人人知晓、深入民心，营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。
(三)加大投入，落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购置，在人流密集的地方，如操场、校门等地方放置分类垃圾桶，方便师生分类投放，提高师生参与程度，并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。学校后勤要做好垃圾收集、运输、处理工作。
六、具体工作安排
(一)人员配备
1.加强领导，由校长室牵头，各部门协作，总务处负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。
2.各班由班主任、环保小卫士负责，各办公室由校办负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。
(二)工具配备(总务处负责)
1.每层走廊放可回收、不可回收1个垃圾桶。
2.学校室外摆放垃圾收集箱8个，分别为可回收、其他、有害、厨余垃圾四种。
3.学校向每个班级发放垃圾桶2个，分别为可回收垃圾、其他垃圾。垃圾袋也由学校统一发放。
4.食堂配有厨房垃圾回收桶若干和专门的牛奶盒回收桶。
(三)垃圾收集的方法
1.走廊的垃圾桶为家长、领导来校，以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用，教室产生的垃圾不得倒入其中。由清洁工每周清理数次，其中可回收垃圾交学校统一处理。
2.教室产生的垃圾分类后送交学校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由环卫所来清理。
3.废旧电池由学校统一收缴后交环保部门处理(废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来)。
4.文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。
5.厨房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天进行专门处理。
(四)统一分类收集时间
1.每天上午、中午、下午放学前由值日生清理教室垃圾。
2.团委定期对可回收垃圾送废品回收站。
3.总务处对有害垃圾不定期送交环保部门专门处理。
(五)反馈检查
1.教室：由医务室负责，卫生检查小组学生检查各班教室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，每次扣1—3分。
2.室外(垃圾收集箱)：由值周班学生负责检查各班是否按要求清理垃圾，若没有按要求分类，每次扣1-3分。
垃圾分类从我做起活动方案 篇7
一、指导思想
我校有18个班级，800多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。
鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培养学生“保护环境，从我做起”的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。
二、活动的口号
资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。
三、活动的宣传
1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力（附后）。
2、利用班队会课大力宣传垃圾分类工作，让师生反思自己的行为。
四、具体分类收集工作安排及要求
（一）人员配备
1、成立垃圾分类工作领导小组：
组长：侯明川
副组长：宋涛康钦宪叶昌友代诗莲刘静
委员：赵婧陈启彬张天明蒋开利蒋子凤李约德陈天贵各班主任
由校长牵头，各部门协作，大队辅导员蒋子凤负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。
2、各班由班主任、文明劝导员负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。
（二）工具配备：
1、垃圾收集处3处，分别有可回收物、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾四个垃圾桶。
2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。
3、实验室配有实验废液回收桶。
（三）垃圾收集的类别
根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：
A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。
B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。
C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。
D类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。）
（四）垃圾收集的方法
1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。
2、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来。）。
3、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。
五、加强监督、强化管理
1、德育处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。
2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。
3、垃圾分类工作纳入班级量化中进行考核，每周进行公示。
以上是网小编精心整理的2022垃圾分类从我做起活动方案精选7篇，仅供参考。
