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读书周活动总结 篇1
开学之初，我校根据市教科局、河溪教育督导办“全员读书活动”的工作安排，大力开展以“品书香之气，悟幸福人生”为主题的读书活动。结合本校实际，我校精心设计了可行的读书活动方案，让师生在活动中体验读书的乐趣。通过活动的开展，激发师生的读书热情、增长师生知识、陶冶师生情操、提升师生的文化素养。现将我校开展读书活动的情况汇报如下：
一、完善结构体系，保证读书活动顺利开展
开展读书活动不是一项急功近利的工作，也不是一早一夕的事情。读书的意义师生都能理解，但要个人能去做，坚持做，做得好，就必须建章立制，保障有力。这既是一项基础性工程，又是一项需要不断完善的工作。我们的具体做法是：
（一）、确立“一个”主题
学校根据实际情况，制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。提出了“品书香之气、悟幸福人生”的活动主题。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书活动深入有序地开展。
（二）、实现“两个”转变
硬要求，师生反而有逆反心理。针对这种情况，学校专门召开了读书活动宣传动员会，并利用政治业务学习时间宣讲读书的重要性。加深了师生对这项工作的理解，增强大家参加活动的积极性和自觉性。
2、学习观念的转变。随着时代发展，教育改革不断深入，人们的学习观念也应随之转变。在“读书活动”中，全校师生必须树立“人人学习，时时学习，终身学习”的思想，以适应学习型社会的需要。
（三）、做到“三个”结合
在读书中自省、理解和体会最新的教育理念，并内化为提高师德的自觉行为。
专业知识等书，增强教学的本领。第二，开展教学反思，让老师们不断形成“工作反思改进”的工作习惯。第三，专家引领。我们十分重视专家引领的重要作用，采用“走出去，请进来”的办法，以悟促进的巨大作用。
专家型发展。鼓励教师坚持撰写教育随笔、撰写高质量的教学论文。
（四）、加强“四项管理”
教务处、团队为工作重心的读书活动的管理体系。
《学生读书计划》、《读书笔记暨读书心得展评活动计划》、《读书征文活动计划》等。同时，全体师生要根据学校要求，结合自己工作、学习实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。
以“高效课”促进读、以“评先进”激励读等。
教师外出参加教学观摩活动、书籍以及笔记本的购买、教师的学历提高等。
二、搭建读书平台，多渠道为师生提供优良图书。
阅览室的建设
我校今年开学后重新改造了图书室、阅览室，新购书籍报刊进行科学分类，结合实际情况制定借书制度、阅览制度，为师生读书创造良好条件。我们向师生印发了《读书活动推荐书目清单》，每天定时对学校师生开放图书室、阅览室，这使师生的阅读时间和书目得到了有力的保障。
2、班级图书角的建设
由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，我们在各班级都建立了一个较为完善的图书角，并倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动，丰富每个班级的读书角。在保证一定图书量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读；班班互动，各班级图书角的图书定期交流，横向交流，资源共享。
3、积极宣传营造良好的家庭读书氛围
阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地，各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不可估量的作用。我们利用家长会，通过班会、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，发放家长倡议书,征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，介绍亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。
三、激发读书热情，开展丰富多彩的读书活动。
爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。在师生大会上我们号召全体师生读书八大行动：家家有书屋；室室有图书；个个会阅读；人人有目标；天天有随笔；周周有进步；月月有交流；时时有幸福。在这样的倡导下，我们开展了以下活动：
1、举办经常性的读书征文活动。
学校要求全体师生每月写一篇读书征文。可讲述自己有趣或生动感人的读书故事，也可谈阅读好书的体会、感想感悟、启迪教益，还可以交流有效的读书方法等。我们在红领巾广播站里专门开辟“读书征文”栏目，选取优秀的文章配乐朗诵，并将这些文章向各类报刊、杂志投稿。以此激发师生兴趣。
2、举办经常性的读书演讲活动。
学校团、队结合六一儿童节、五四节、十一国庆节等重要纪念活动，在少年儿童中开展以名人为榜样，以爱国主义教育为主题的读书演讲比赛活动，激发孩子们的读书热情，培养爱国主义情感。
3、举办经常性的展评活动。
学校制定了读书笔记、心得展评活动计划，各班每周三下午举行一次展评活动。学校每月最后一周三下午举行一次展评活动，建立长效机制，形成常态。特别倡导各班学习小组举办经常化的读书沙龙活动。
4、开展读书用书竞赛活动。
我们学校坚持每月开展读书心得交流、手抄报比赛、读书论坛等活动，引导师生自觉读书用书。“书是力量的源泉，书是知识的宝库。”智慧，来源于知识，知识来源于读书。学校每月对师生所读书目进行统计，看谁读得多、读得好。
5、开展“读书之星”评比活动
学校每月对班级读书氛围好、读书活动开展优秀的班级，评为“书香班级”记入文明班考核。期末评选优秀“读书之星”和优秀指导老师，给予表彰。
四、书香校园建设的初步成效和展望。
通过活动有序、有效地开展，学校行政的大力推进，全体师生的积极参与。我校的读书活动取得了可喜的成绩：
经常性交流读书心得，并积极在各类报刊上发表有关读书活动的文章或论文。
买书的同学渐渐多了起来。课余时间，学校花园中、书架前、教室里经常能看到学生手不释卷。
书香教室、手抄报比赛的各类奖项12人次。
分享读书的乐趣；教室里，孩子们诵读经典、吟唱精品；家庭中，亲子共读，家长孩子齐用功。读书已经成为了双庙人工作学习中的一个良好的习惯。
不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以晓知识的力量。汤局长在《素质教育突围》一书中谈到：“素质教育要靠教师的专业成长，而教师的专业成长最重要的途径就是要不停地读书。”在深入推进素质教育的今天，作为教师就更应该多读书、读好书、不停的读书。“让经典走入校园，让读书成为习惯”必将成为我们双庙中心学校全体师生坚定的信念和永恒的追求。
读书周活动总结 篇2
一、背景
党的十七届四中全会提出建设学习型政党的战略任务后，河南大学第一附属医院党委思想敏锐、措施得力，把学习读书活动作为建设学习型组织的重要抓手。自20xx年10月起，以贯落实党的十七届四中、五中全会精神，努力打造学习型党组织为指导思想，以大力弘扬先进文化，提升管理干部的综合素养，努力建设学习型干部队伍，增强医院发展的软实力为目的，在全院护士长以上管理干部中大力开展学习读书活动，并形成长效机制，打造出了河南大学第一附属医院的学习型组织建设的品牌。
党的十八大提出了建设学习型、服务型、创新型党组织建设的重大命题，并对每个党员的个体提出加强自我修养彰显人格力量的具体意见。如何在新的形式下建设学习型、服务型、创新型党组织建设和提高党员自我素养，河南大学第一附属医院党委又结合读书活动进行了深入的探索。
20xx年10月，经在全院党支部中广泛征求意见，自下而上的讨论，院党委决定在已开展了三年的管理干部读书活动基础上进一步深化和推进，结合群众路线实践教育活动的开展，以基层党支部为单位，在全院400多名党员中深入开展读书活动。在全院兴起坚持学习，突出创新，服务发展的浓厚氛围，使各级党组织和全院党员干部形成一种勤于学习、热心服务、勇于探索的良好风气，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。
二、主要做法
1.严密组织谋长效。
为进一步落实十八大精神，提高学习效果，自2013年10月，院党委以培养学习意识、增强创新能力、提高服务意识、端正工作风气为目标，坚持全员参与、领导示范、提倡自觉、突出特色的原则，将学习读书活动参加范围由原有的118名护士长以上管理干部，扩大至全院400多名在职党员和护士长以上管理干部中。为确保活动持久、健康、规范地开展，院党委对读书学习活动高度重视、精心组织，明确了基层党支部的领导组织职责，要求做到“六有”，即有计划、有动员、有辅导、有检查、有考核、有讲评。并就征文荐书、交流讲座、评比激励等做了明确规定。
2.精心挑选荐书目。
为搞好读书活动，院党委从选好书目入手，把选书的过程作为增强党员干部学习意识、服务意识、创新意识的过程。所读书目分为必读书目与选读书目。在必读书目的发放上，院党委征集支部意见，精心推荐挑选书目。从兼顾干部职工陶冶思想情操、提升综合素养、增强工作才干，转变工作作风的需要，采取每年集中购买的办法，不断丰富充实图书数量。从2013年10月起，必读书目从原有的每个阶段一本扩大到六本，并计划在一年内读完。现阶段发放的必读书目有《理论热点面对面》、《不抱怨的世界》、《你在为谁工作》、《唤醒医疗》、《唤醒护理》、《中国震撼》等。书籍以支部为单位进行管理和借阅。
3.心得体会常交流。
为使读书活动扎实有效的推进，医院将原有的5个读书学习小组调整至12个支部读书学习小组。保留了原有的院周会读书交流专题、网站读书活动栏目、院区“读书集锦”专栏和读书笔记检查评比等交流形式，并加以丰富和深化。
读书心得交流活动是读书活动扎实有效开展的重要保障。医院将读书心得交流分为院周会交流、支部交流与全院总结交流。院周会交流分院级领导、职能部门主任、业务科室主任、护士长四个层次在院周会上进行。每个月的最后一次院周会都有一位院级领导以多媒体课件的形式做出汇报，其他三个层次人员则以电脑随机抽取的方式进行发言。支部交流则要求各支部每2个月至少组织1次学习读书交流活动。学习读书交流与支部“三会一课”有效结合，作为支部学习的一项重要内容。支部除了指定人员做重点辅导讲座外，还要求每位党员都制作PPT课件向大家交流汇报读书心得。全院总结交流是在各支部总结交流的基础上，召开的全院性读书总结交流大会。全院读书总结交流一是由各支部的代表结合思想、工作实际说收获、谈体会。二是由院党委书记作上阶段读书活动总结及下阶段活动部署。
随着活动范围的扩大，各种新媒体的出现，读书活动的交流形式也不断发生改变。除了网站读书活动栏目，我院还建立微信交流平台，面向全院干部职工征集有关学习体会、读书心得、活动进展等方面的稿件。坚持启发自觉和硬性要求相结合、领导带头与群众参与相结合，形成人人动笔撰稿、个个比学赶超的浓厚氛围。
4.突出主题办讲座。
院党委结合读书活动和相关专题邀请专家，从政治、哲学、历史、经济、文化、时事、医疗业务、科研等不同领域和侧面选择课题开办主题讲座，旨在提高员工综合素质，巩固加强读书活动效果。对院领导和支部书记，也提出了每年为所在支部举行一场讲座的要求，以讲座促进读书，以读书呼应讲座，实现讲座与读书互动。
5.扑下身子学实践。
读书活动结合党的群众路线教育实践活动，倡导全体党员干部着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的态度向实践学习、向群众学习，通过座谈会、问卷调查、开展批评与自我批评等形式，广泛征集意见及建议，进而使广大党员干部工作作风进一步转变、自身素养进一步提高。
6.评比激励促深入。
为鼓励先进，调动积极性，院党委每年评选和表彰学习型党支部和学习标兵。评选表彰的主要衡量标准是：党支部开展学习读书活动的组织领导情况和个人参与活动情况;在“学习读书园地”刊载文章的数量和质量情况;参加交流、主题讲座的数量与质量情况。每项内容赋予一定的分值，定量排序和定性分析相结合，确保考评结果公开、公平、公正。
三、工作成效
做为学习型、服务型、创新型党组织建设的重要抓手，读书学习活动在全院营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，形成了一附院多层次、经常化的学习培训体系。医院选聘20余位国内外著名学者作为特聘学科带头人;与北京阜外医院、台湾长庚医院、荣总医院等进行合作交流;长期选派管理及专业人员送往美国、德国、澳大利亚等国知名院校学习培训;外语培训、综述写作、教学大赛、技术比武、带薪继续教育等一系列活动与举措，为一附院职工提供持续的学习动力。
通过读书学习活动的学习、交流、反思，促进了党员干部高尚情操的养成，主人翁意识、服务意识、宗旨意识不断深化，形成了一附院“一 丝不苟、严谨细致”的核心竞争力和优质服务品牌，涌现出“十大感动中原优秀护士”姜虹、“中国好人”王晓雪等一批先进模范人物，党员活动纷纷走下基层、深入社区，党支部活动越来越丰富，凝聚力和号召力越来越强，越来越多的党员干部自愿加入到志愿者队伍中去。以党员、团员为中坚力量的志愿者协会每年累计提供志愿者服务近10000个小时;为社会提供志愿服务16000余人次。
读书活动立足发现问题、客观分析问题、科学解决问题，有力推动了各项工作的开展，对医院综合实力起到了长足的推进作用。医院明确发展思路，提出了“文化提升战略、服务人性化战略、创新驱动战略、人力资本战略、学科建设战略、一院两地建设”六大发展战略。学科建设取得新突破，拥有6个省重点学科，1个国家级、2个省级培训基地。科研创新能力不断增强，近年来，无论是国家级以上论文，还是科研立项、成果及专利等均呈现质与量的飞跃，2013年实现了国家自然科学基金项目零的突破，2014年获批正在公示的国家自然科学基金项目7项，位居全省第三。
医院先后荣获河南省高校先进基层党组织、中原健康先锋岗、全国模范职工之家、卫生志愿服务先进单位、河南省五一劳动奖状、卫生文化建设先进单位、创新管理先进单位、优质护理服务先进单位、新型农村合作医疗工作先进集体、卫生新闻宣传先进单位、出国(境)人才培养工作先进单位、三好一满意活动先进单位、信息化建设工作先进单位、安全稳定工作先进单位，以及开封市与河南大学多项荣誉，实现了社会和经济效益实现了双丰收。
四、启示与探讨
河南大学第一附属医院党委在坚持四年的学习读书活动的实践过程中，读书活动的开展在基层党组织建设和党员素质培养方面显现的作用已经越来越重要。支部层面交流平台的建立，评比激励机制的引入，不断丰富着支部活动形式，引导和促进党支部创新性的开展工作，增强支部凝聚力。同时引导广大党员广泛学习新知识、新技能，在学以致用、知行合一中坚定理想信念、锤炼道德操守，提升服务能力、提高工作质量，领悟人生真谛、实现自身价值。
在四年的实践过程中，也积累和形成了一些好的经验和做法，值得深思与探讨：
1.制度规范，形成长效
为确保活动持久、健康、规范地开展，院党委制定下发了《关于在医院管理干部中开展读书活动的通知》，就开展读书活动的意义、方法、步骤等在广大党员干部中进行了广泛的动员部署。明确了各党支部的组织领导责任，明确分工，各司其责。整个读书活动做到了“六有”，即有计划、有动员、有辅导、有检查、有考核、有讲评，形成了征文荐书制度、交流讲座制度、评比激励制度等一整套长效机制。并通过四年来的坚持，在一附院形成了从制度引导规范向自觉自动读书的转变。
2.领导带头，率先垂范
管理干部在一个单位处于重要位置，具有较强的行为导向和风气引领作用。河南大学第一附属医院的学习读书活动首先从全院护士长以上管理干部中抓起，旨在构建干部带头示范机制，发挥良好的导向作用。从领导干部做起，以身作则、率先垂范，带头主动学习、持续学习、深入学习。让领导干部带头多读书、读好书。在读书交流的过程中，院级领导要在每次院周会的读书交流上带头说收获、谈感想。在支部层面的读书交流中，院领导要先学一步，轮流举办讲座，并每年为所联系支部的党员们上一次党课。通过读书活动的一系列措施，使领导干部成为建设学习型、服务型、创新型党组织的精心组织者、积极促进者和自觉实践者。
3.结合实际，提高素养
读书最直接的目的就是学以致用。一附院开展主题读书活动，从书目选择就是围绕医院当前的发展状况和奋斗目标，增强党员干部综合素质能力，引导广大干部员工在学习中提高综合素质、升华思想境界、优化知识结构、增强创新能力，提升服务意识，推动医院科学发展。在读书过程中结合实际撰写读书笔记，旨在书籍的引导、启发下，有所反思、有所发现、有所运用、有所创新。强化交流，旨在提倡思想交流，既增进工作友谊，取长补短;又在认识上互相碰撞，相互砥砺，相互促进和提高。
4.以点及面，带动全局
在全体党员干部读书学习的带动下，全院教职工及学生的读书热情进一步高涨。在读书过程中，不断有科室主任、护士长将自己的读书心得利用科室周会、政治学习等时间向科室人员传达，自发组织科室职工进行读书活动，与科室人员共同分享读书成果。党员利用支部会、小组会交流学习心得，也带动了参加学习的入党积极分子。学生周四下午的政治学习已成为大家探讨读书学习收获的课堂。
5.重视宣传，打造品牌
一附院坚持了四年的读书活动以其抓得实、形式新、效果好，得到了河南大学及河南省卫计委的关注和认可。河南大学党委副书记王凌连续三年亲临读书总结交流大会，省卫计委纪检组长魏金琳、机关党委副书记赵素琴也相继出席总结交流大会并作指导。河南大学网站多次报道读书活动，省卫生厅第96期《卫生文化简报》、第9期《河南卫生党建》分别予以报道。2012年5月11日，在河南省卫生厅举办的“学习雷锋精神见行动，弘扬三平精神，争当健康好卫士”主题活动会议上，一附院以“扎实开展读书活动，促三平精神的践行”作典型发言。同时，卫生厅还将“读书活动专题片”以光盘形式下发至各医疗单位进行推广。河南省高校工委将一附院的读书活动评为河南省高校思想政治工作优秀品牌。河南省内外多家媒体予以了关注与报道。读书活动已成为一附院的一面旗帜与品牌，将一附院的学习型、服务型、创新型党组织建设不断引向深入。
读书周活动总结 篇3
学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育好处。各班根据实情制定切实可行的活动计划，充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。1、开放学校阅览室学校图书室向学生带给丰富优质的藏书。学生能够按照规定的'时光到图书室借阅，或以班级为单位群众借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选取，进行自主性阅读。2、设立班级图书角以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书，每隔一周同年级各班互相调换，每周语文老师能够从学校图书室为学生借阅新书，提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。3、布置美化书香校园学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等；举行各类阅读之星评比。各班根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材，透过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。
读书周活动总结 篇4
腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：
一、指导思想
以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展;为了贯彻落实教育局“读万卷书，解百家题”的要求，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新理念。
二、深入宣传，营造良好氛围。
根据学校工作计划，读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们在全校开展了读书活动的动员工作。各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
三、教师以身作则，带头读书
要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。
四、建立保障机制
阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。
2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室每周下午课外活动向学生、教师开放;班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。
黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选“读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动;举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上，同学们畅所
欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如《庆祝建党90周年》，《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活.
五、营造阅读氛围
学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记;树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。
1、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。
交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。
3、布置美化书香校园
学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等;举行各类阅读之星评比。各班根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。
读书周活动总结 篇5
下午往少年宫办事，出来不觉又走进书城。一口气看完了两本书。是印度很著名de心灵大师de《解读您 自己》和《与心灵对话》。以前爱看心理学方面de书，但这类众人看来有点玄de通灵类书还是第一次读，看完竟有些许触动。世上本来最难了解de人就是自己，读懂自己de心灵更是一种超然de境界。书中提倡一种尽对自然放松de状态，不给心灵任何de束缚和枷锁，不往做任何形式上de压抑与方向回属，而是充分尊重它，并客观地对其产生进行探究。追根溯源才能治标而不是治本。书中又提到怎样才能体验到人类伟大de深层次de纯精神de爱。那种爱是人类幸福感de最高追求，是自身心灵与肉体完全自然***地完美融合时体验到de无法相比de欢快感觉，很象佛教中de无我境界。结尾说冥想是与心灵对话de最高层次。读完竟是满怀de喜悦。物欲de满足与精神上de愉悦相比是多么de微不足道。一切让爱做主一切让心灵做主。让我们活得更纯粹更幸福。
自小爱看书，且看de杂，能看de都看，囫囵吞枣，填鸭式de。20几年下来，倒发现这是我最好de消遣和减压方式，再多de失意烦恼，世间纷繁，只要一书在手，自得其乐。世间本无事，庸人自扰之。能闲众人所闲事，方能忙众人所忙事。所谓闲事就是读书。一个女人所能体会到de自由de程度和对幸福理解de深度取决于她对人性熟悉de广度和深度。我们无法延永生命de长度，那我们就尽量往拓展自己生命de宽度。读书de女人，较少地初中作文网沉沦悲苦，由于她知道个人de痛苦和大自然相比是多么地微不足道;读书de女人，较少无看地孤独惆怅，由于当她沉醉在书de海洋时心中无比de喜悦幸福;读书de女人，较少有阴暗与卑鄙de心理，由于书中de光明日积月累浸染着情操，鞭击着皮袍下de“小”。读书使人de情感更细腻，举止更优雅，气质更深沉。淡泊以明志，宁静以致远非读书所不能达也。
读书周活动总结 篇6
为了营造书香校园氛围，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的新课程理念，激发学生课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的全面发展。我校依据上级开展读书活动要求，结合我校实际情况，在指导学生读书活动中具体做了以下几项工作：
一、创设读书条件
1、阅读上课表。三个年级每周按班级各安排一课时的阅读辅导课，分别由各班语文教师负责，组织学生读书，指导学生阅读，或者进行阅读交流和阅读训练等。
2、分年级进行阅读指导。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为指导重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境。在每个班级建立图书角，通过学校借书，学生个人图书组成班级“图书馆”，实现班级图书资源共享。由班级图书管理员统一管理，鼓励学生积极借书、读书，并向学生推荐名著、报、刊物等，鼓励学生利用课余时间读书。
宣传栏、黑板报等，营造良好的课外阅读氛围，积极开展“读书竞赛”等活动，并将成绩记入学生成长记录册；语文考试增加了能够考查学生课外阅读情况的题目，充分发挥评价的激励作用和导向功能，调动学生和教师读书积极性。
二、营造读书氛围
为了营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学
生的健康成长。我校充分利用板报、墙报，介绍读书方法，介绍经典，并布置些有关读书的名言，营造读书气氛。
1、开放学校阅览室。学校图书室向学生提供丰富优质的图书，学生可以在规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。
交换、补充，提高了图书流通率，拓展了学生视野，丰富了学生阅历。
诸葛亮《诫子书》等，即展现书法，又美化书香校园。
4、鼓励教师参加读书活动，帮助教师提高自身素质和业务能力。学校阅览室为教师开放，方便教师利用课余时间进行学习和研究，帮助教师提高教师理论水平和业务能力。
郭彬同学荣获国家级奖，另有27名同学获得省级奖，243名同学获得市级奖。
三、抓好读书活动
学生”双联的形式，形成大阅读氛围。
指导、评估，学校不定期开展读书笔记抽查评比活动，促使学生主动读书，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性情、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是无法估价的。我校每周以班级为单位办一次墙报，每两月进行一次经典诗文诵读比赛。学校还组织语文老师办好每周一期的《让读书成为习惯》小报，向学生介绍经典。
格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求每人每学期出两期阅读手抄报，学校定期评比展示。
“我与书同行”征文比赛，并评选出优秀学生给予表彰，鼓励更多的学生参与到读书活动之中。
“书香学生”、“诗文朗诵”等评比表彰活动。政教处把读书活动列入班级考核方案，期终组织考核评比，也激发了全体师生读书的积极性。
总之，通过开展开展读书活动，在师生中形成了好读书、读好书的浓厚氛围。既拓展了学生的视野，又提高了学生的阅读能力、写作能力、口语交际能力，使学生的思想得到了净化洗礼，形成了积极向上的学风、班风、校风。
