校园活动总结。
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校园活动总结(篇1)
１、学生读书活动
（１）开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。
（2） 每一个5-9年级的学生都要在语文老师的具体指导下，制订科学的泛读计划。
（3） 每个学生都有一个专用的阅读笔记。语文教师要对学生阅读书目的健康负责。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。
（４）开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。
（5）周末、五
1、 暑假等长假期间，鼓励学生在家阅读学校推荐的书籍，写下自己的阅读体验。每学期举办一次精彩的读书笔记评选活动。
（6） 学校进一步完善图书管，馆员选择推荐新书，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生阅读中，要强调基础与发展的统一。我们应该读最有利于他们精神发展的书，最适合他们个性发展的书。
如古诗词阅读、古典文学鉴赏等。
（7） 学校定期组织学生开展相关的阅读实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览， “捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。
这项工作是由各年级的语文教师进行的。
２、教师读书活动
教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
（1） 要求教师阅读四种书籍：读经典增加文化传承；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。
强调阅读能激发读者持久的兴趣，激发读者的可持续思维，形成终身阅读的良好习惯。
（２）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。
（3） 学校阅览室定期开放，教师利用课余时间学习相关教育理论。学校或教研组要有固定的时间组织教师进行集体学习。
（4）要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
３、家庭亲子共读：
家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长应正确对待学生的课外阅读。他们不应该认为课外阅读是在读闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。
（1）要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。
（2）建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。
（3）向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的少年报纸、刊物《等；另外，我们建议家长给孩子买一些经典书籍。
二、具体实施办法：
1、评选“书香小明星”和“书香班级”。
表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评价，将在校园内形成浓厚的阅读氛围，让更多的孩子走近书本，形成健康向上的阅读场域。
2、建立开放书吧。
让学生有比较充分的读书时间。学校计划在教室里设立一个开放式书吧，并增加一个开放式书架，让学生可以随时拿到书阅读。
3、建立好书交换站。
为了有效发挥**书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
４、开展读书活动。
手稿是培养综合能力的好方法。学校每学期组织一次阅读比赛，向学生介绍好书和好感。或手工抄写，或电脑打印；或个人独办，或分工合作。
获奖作品张贴在专为阅读而开设的窗口内，使读书、爱书的氛围更加浓厚。
5、组织班级或年级读书会。
校园活动总结(篇2)
为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位学生的习惯，努力培育学生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：
一、学生读书活动
1、营造书香环境。
（2）保证阅读时间。实行“三读”（晨诵、午读、暮省），大力开展“读一本好书”活动。“晨诵”时间为早自修时间“午读”时间为午饭后，“暮省”时间为晚自修时间。
各班小助手，组织班级早自修、午间及晚自修的阅读活动。
2、加强读书交流。
（2）学校对学生的读书作具体的安排，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯，学校规定，各班每周开一次读书交流会，每天记一句名言，每天背一首古诗词，每周精读两篇文章。
二、加强保障
学校在本期之初投入一定资金，购买一定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的管理，充分发挥其作用，积极为广大师生阅读提供良好的平台。
进一步完善考评机制。认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，教导处每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”情况进行认真检查并做好记录。
不断完善“书香校园”活动的各项考评机制，切实做好“书香教师”、“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。
校园活动总结(篇3)
自从区教育局提出中小学书香校园工程建设以来，我们抓住机遇，加大力度，制订规划，完善措施，全力推进书香校园工程建设，书香校园工程建设在制度化、规范化、科学化的道路上迈出了新的步伐，取得了明显成效。
1、 创建特色发展和谐图书网络
1．师生共读，打造“书香”校园。一方面，实施了教师阅读成长工程，建立了教师阅读学习体系。倡导教师快乐读书，自觉读书。
教办每次组织校长会、学校每次例会都先引领校长、教师学习一篇理论或实践的**，并把平时学的好文章相互推荐。要求每位教师每周至少阅读一篇教学研究文章，每月至少阅读一本教育教学刊物，每学期至少阅读一本文学名著等读书活动。20xx年暑假，全镇每位教师收到了一份特殊的礼物——李镇西的《做最好的老师》，教办在暑假培训中统一组织了考试，开学后各校开展了“做最好的自己”的演讲比赛，活动取得了很好的效果。
另一方面，各中小学把学生读书活动、课外阅读指导纳入教学计划，结合语文课或综合实践课，每天保证至少20分钟的阅读时间，并开设读书指导课、欣赏课、交流课、推荐课等，充分发挥课堂主渠道作用，拓宽学生阅读面。
2．亲子共读，打造“书香”家庭。积极促进学校与家庭的学习互动。通过召开家长会、组织家长读书论坛等方式，积极引导全体学生家庭开展亲子共读，鼓励家长在家中为孩子提供安静阅读的时间、空间和足够的好书，并每天用半小时陪子女“共读”，互相交流阅读感受。
同时，积极举办亲子阅读征文比赛、校园读书论坛、校园“读书节”等活动，提高学生家庭开展“亲子共读”的积极性。
2、 搭建平台，营造浓厚的学术氛围
1．开辟交流新阵地。积极搭建师生交流阅读经验的平台。各学校充分利用学校报刊、校园广播、校园网、文学社团等阵地，展示阅读成果，交流阅读经验，宣传阅读模式。
2、阅读活动推进。每年举行暑期中小学生名著阅读征文、教师读书随笔征文等活动，定期举办读书笔记展示、读书擂台赛、阅读考级等竞赛活动，推动读书活动的深入开展。里辛一中每年举行一届“书香满校园，和谐沁人心”演讲比赛，里辛二中开展的“与经典同行，为生命阅读”系列活动，潘家庄小学开展的以“晨颂、午讲、暮用、周演”为基本形式的童心阅读活动等等，各中小学通过各种形式的读书活动营造了浓厚的读书氛围。
3、 注重激励，完善学风评价机制
1、建立考核标准。把“书香校园”工程纳入学校综合评估体系，制订了《里辛镇“书香校园”工程考核评价标准》。
2、开展阅读考级。各校建立了相应的师生读书评价考核制度，如许多学校建立了“个人读书计划”、“读书成长记录袋”等机制，制定了《读书之星评比条件》、《书香班级评比条件》、《教师撰写随笔制度》等，实现“书香”建设的持续推进。
4、 喜欢读书，治学校园工程取得了显著成效
1．提升了学校品位。校园建设正在改变校长的办学理念。校长们过去注重学校的硬件建设，追求漂亮的建筑和良好的设施。
通过书香校园建设，使校长们认识到，决定一所学校的质量、生命力，不在于有漂亮的校舍，而在于有深厚的文化底蕴。学校要保持健康、可持续发展，就必须走内涵发展之路。建设书香校园是塑造学校文化的奠基工程、关键工程，学校以此为切入点，办出学校特色，积淀学校文化，提升学校品牌。
2．促进了教师素质的提高。在此之前，大多数教师觉得教育生活枯燥乏味，导致工作倦怠，无法体会到教育的幸福。通过校园建设，教师可以在阅读中品味生活，获得智慧，享受幸福，过上幸福完整的教育生活。
三。它促进了学生阅读习惯的形成。过去，我们过于注重知识的积累，更注重知识的传授。通过书香校园建设，让我们认识到精神的成长比知识的获得更为重要，要注重学生美好心灵的塑造，促进学生精神的健康成长，用书籍为学生幸福人生奠定基础。
一些学生起初不喜欢读书。在阅读活动的影响下，他们逐渐对阅读产生了兴趣。同学们经常互相买书，养成读书学习的良好习惯。
4．促进了书香社会的形成。随着学校校园建设的推进，在师生的影响下，越来越多的家长开始重视阅读，并开始拿起书籍进行亲子阅读。营造书香家庭，构建阅读文化，使每个家庭少了些庸俗，多了些书香，广大学生家长整体素质得到了提高。
学术校园建设是一项只有起点、没有终点的系统工程，需要我们长期努力。下一步，我们将进一步加强领导，加大投入，加大工作力度，努力使所有学校真正成为学术校园；所有教师都能从阅读中获得教育智慧；所有的孩子都能从阅读中学到成长的力量。我们坚信：
书香会像花香一样，弥漫在每一个校园，滋润着每一位师生的心灵。
校园活动总结(篇4)
德惠市第十中学
2016年12月17日
我德惠市第十中学为了深入贯彻落实会议精神，广泛宣传发动，形成良好的**氛围，全面贯彻党的教育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，围绕立德树人根本任务，以提高未成年人思想道德素质为目标，以学习中华优秀传统文化和践行优秀传统美德为重点，深入开展优秀传统文化教育，促进青少年全面发展。现将活动情况总结如下：
我对上级部门下发的有关政策进行了校对，明确并严格执行。按照德惠市教育局关于印发《关于深入开展中华优秀传统文化教育系列活动方案》的通知，结合我校实际，为进一步加强中华优秀传统文化教育，努力做好中华优秀传统文化传承工作，推进“书香校园”读书活动，我校特制定一系列工作实施方案。
为确保工作扎实有效开展，我们成立了以史万为组长，李东辉副院长为副组长的领导小组，落实责任到位。
我们学校组织了一系列的读书活动并制作了横幅。老师、学生和家长写下了他们的经历。对于学生借读积极性不高问题我们采取班级组织借读，成立图书角借读方式，组织学生进行阅读。
同时，校园广播**优秀学生的阅读体验。
总之，有关文件精神得到了全体师生的认真学习。要把读书活动作为一项长期的重要任务，积极做好宣传工作，确保活动开展取得实效。
校园活动总结(篇5)
登山活动不仅能放松心情,而且可以增长见识。以下是xx收集的登山活动总结，仅供参考！
一为了宣传学生会文化,提升学生会集体观念,根据活动计划,我部门于20xx年11月13日利用了下午的时间组织学习部全体干事到风云岭爬山.通过本次活动,干事们即娱乐了生活又亲近了大自然,同时也加深了相互间的了解,活动中即增进了感情,又增强了部门的凝聚力.
在活动开展前,我们做好了充分准备工作,每一个细节我们都经过认真思考和策划,在山上搞了很多节目,所以活动开展的还算比较成功.但因为时先我们都忘记了现在我们的国道正在修建,所以在落山回校时临时选择了从街道经过回学校,足足花了2个小才回到学校.
我们学习部的干事在星期五的爬山活动中表现都很出色.大家都不怕冷,积极参加活动,在爬山过程中也丝毫没有退缩的意思,并且都遵守秩序.各位干事都坚持爬到了终点!
通过这次爬山,我们达到了预期的目的,不仅放松了心情,而且增长了见识,同时还增强了部门凝聚力和干事间的交流和沟通,爬山结束后,大家一起步行回到学校,本次活动在一种融洽和团结的气氛中结束.
我很感谢星期五参与活动的各位干部和干事,大家都很积极,那天天气这么冷,大家还能够准时参加活动,谢谢各位对本次活动的支持.以后我们学习部还会开展更多更有趣更有意义的活动,希望以后的活动能够办的更好,也希望所有的干部干事能够参与到活动中来.
本次活动参加的成员一共35人.
部长：嘉宾：管理教研室书记13人，汽车管理教研室7人，信息管理教研室5人
第二，春天是充满希望和活力的季节。只有辛勤耕耘，才会有丰硕的收获。只有奋勇攀登，才会一览无限风光。
妇女节，为了隆重庆祝女教师自己的节日，以丰富多彩的文体活动，活跃节日气氛，以昂扬的精神面貌，深入开展“创先争优”活动，充分展示女职工的风采，激发和振奋教师与时俱进、开拓创新、建功立业的热情，为了让学习全体员工共同参与集体活动，锻炼身体，使大家能够在繁忙而紧张的工作之余，放飞心情，享受自然。增强集体荣誉感和团队凝聚力。也是为丰富全体教职工的文体娱乐活动，提高职工身体素质，营造健康向上的文化氛围，不断增强学习的凝聚力，在学校领导的号召下由工会、体音美教研组组织，开展了一次爬山活动。
“人间四月芳菲尽，正是登山好时节”，大家满脸的汗水和兴奋的表情，相互之间亲密的谈笑，从双元山下到山上，使整个爬山过程中充满了温馨、愉快，大家相互搀扶，相互帮助，相互鼓励，充分发扬了团结拼搏、不畏艰险的优良作风，共同完成了爬山活动。在攀岩过程中，没有一名工作人员放弃并放松下来。学校领导更是榜样，带领大家勇往直前。
有的老教师说：“登山不仅锻炼了身体，还给我带来了乐趣，愉悦了身心，又看到了大自然的美丽风景，心情真是特别舒畅。”欢声笑语回荡在山风中，工作中的紧张和压力得到了尽情的放。
通过这次爬山活动，使教职工既锻炼了身体、磨炼了意志，又陶冶了性情，切实活跃了员工业余生活，增强了团队合作精神，使教师热爱体育、崇尚运动、健康向上的氛围更加浓厚。为教职工之间提供
交流交流的平台增进了团结，加深了友谊，开阔了视野。同时培育了和谐向上的学校文化，增进了教职工的凝聚力，培养了教职工之间的默契，促进了大家的协作意识，锻炼了团队精神，孙坪学校的全体教师互相协助，共同努力，更好的完成学校各项工作。有了这样的氛围，我们相信学校的明天会更加美好！
校园活动总结(篇6)
一、 活动背景：
x月初秋，秋高气爽，然而在我们美丽的校园里，总有一些不协调的东西，让她减少了几分绚丽：草坪上、花圃里、走廊中，总有那么异常显眼的些果皮纸屑，吸引着我们的注意。这些垃圾不仅影响了校园的改造和文明，也使学校师生产生了极大的厌恶感。
为了推动绿色环保的理念，倡导“奉献，友爱，互助，进步”的学生们精神，加强校园文明建设，创建和谐家园，不断增强大家的环保意识，弘扬中华民族的传统美德。在x月x号这天，校学生处组织了我xx工美x班进行校园清理活动，旨在用我们的实际行动去抵制这种不文明的行为，号召全校师生共同参与到校园环境的保护中，从而为广大师生创造一个更好的教学，学习与生活环境。
二、 活动目的：
x、 为了营造一个干净、良好的校园环境，让每个人都能快乐地学习和生活，并推广人文校园的环境理论。
x、通过本次活动，宣扬环保理念，提高广大师生的环保意识，进一步推进绿化校园建设，使师生认识到环境保护的重要性，进一步推动校园清洁理念的普及。
x、 通过这次活动弘扬志愿服务精神，体现学生为社会服务
服务于他人的意识，呼吁人们“爱护环境、保护环境”，宣扬一种与时俱进的环保理念。
三、活动概况：
我校学生处对本次活动做了详细的安排，分配好了各人员的清理范围，并且分发各种清理工具，在活动开展前做了充分的准备工作，从而确保此次学生们服务活动的正常开展，取得更好的效果。
x.活动时间：xx年x月x号—x月x号
x、 地点：丁蜀职业高中校园
x、 活动人员：xx工美x班学生
四、活动成果：（GZ85.coM 工作总结之家）
通过学生的辛勤劳作，对校园内的一些显见的垃圾和一些垃圾死角进行清理，不仅美化了校园环境，而且在活动中提升了同学们的无私奉献精神，增强了他们作为当代高中生的使命感和责任感。在这次活动中，每个学生都尽到了自己的职责，使活动取得了圆满成功，达到了预期的活动效果。
五、活动意义:
x.此次校园清理活动不仅美化了校园环境，更可以净化大家美丽的心灵，使得大家都能一起爱护我们这个校园家庭，扩大美化校园理念的普及，更深层次的意义在于使同学们形成了为社会环保贡献一份力量的环保理念。
x.此次活动让志愿精神随着春风飘扬，沐浴着更多的同学们，能够加强广大师生对学生们团体的认识，以壮大学生们队伍，掀起一股志愿风，温暖我们周边的人。
x.此次活动传播精神文明理念，让更多的人加入我们的活动，传承我们的理念，使点滴文明行为汇聚成浪，为文明校园的建设贡献力量。
六、活动感言：
持续了一周的活动，让我看到了学生们的顽强与执着。我们明白我们的活动根本无法彻底解决这一问题，但是我们希望通过一次次的活动，想唤醒大家的文明意识，使保护环境的深入人心，以小我感动大家。校园环境卫生对每个学生都很重要，所以我们应该从自己做起，从小事做起，加强个人修养。
作为新时代的高中生，我们有义务与责任将这种“奉献，友爱，互助进步”的精神继续延续并发扬光大，虽然这是一个阴天，还有到处都是湿漉漉的，但这却丝毫不能影响到学生们们那似火的热情，同学们共同聚到一起，以分组开始了对校园各个地方的清理。学生们克服了清理垃圾的困难。一些小广告难以厘清，一些垃圾死角不易理清，但都是在大家的热情催化下进行的。短短的一个半小时很快过去了，我们都完成了这项令人难忘的活动。不少学生在参加活动后深有感触地说：
“清理卫生好辛苦啊!” 此次清理活动让同学们懂得了：每个人都要从身边的小事做起，不乱扔废弃物，从讲文明语言，模范遵守校园规章制度开始，弘扬不怕苦不怕累的精神，将学习志愿服务精神落实到实处，为校园贡献自己的一份力量，使我们的校园环境变的更加美好！
总的来说，这次活动是成功的，我们取得了一些成功。它提高了高中生的实践能力和创新能力，体现了当代青年乐于助人的精神。在今后的工作中，我们一定会创新工作理念，完善不足之处，更加清醒的认识并本着为人民服务，为社会服务的宗旨，增强责任感和使命感。
但是，我们在这项活动中也存在一些不足。由于各个分配的清理范围有些不合理，人数和工具的限制，没能很彻底的清理校园所有的垃圾。在今后的活动中，我们将继续总结经验，努力做的更好。
七、结束语：
学校是我们共同的家，我们应该尽力让我们的大家庭越来越美丽。作为一名学生，我们更有责任把这种环保理念传达给每一个学生，让我们携手共建和谐校园。同学们在每一次活动中那迷人的微笑，终究会深深地印在别人的脑海里。
学生们这个称呼也将影响许多的同学，学生们这个团队必然将不断壮大。让我们期待下一次志愿者活动的开始！让我们共同将志愿精神发扬光大吧！
校园活动总结(篇7)
老师们、同学们：
大家好！
为丰富在校大学生的课余文化生活，提高学生的文化素养，鼓励学生多读书、读好书，营造良好的学习氛围，培养学生良好的课外阅读习惯，促进学生全面发展，4月1日至5月15日，学工办、院团委在全院组织开展了“书香校园”读书活动。此次活动为期一个半月。在学院领导的高度重视和各教学部门的精心组织和积极参与下，本次活动取得了良好的效果，达到了预期的目标。
现将活动情况总结如下：
一、领导重视，精心部署
学院领导，尤其是学院党委杨书对本次活动高度重视，杨德华书记亲自出席了活动的前期宣传会，并对活动提出了明确的要求。院长柳克奇、副院长赵湘华、副院长胡文静都参加了经管系的读书活动开幕式，几个院领导在开幕式上均作了题词、签名。在整个活动中，赵湘华副会长亲自询问活动进展情况。
由于领导重视，确保了本次“书香校园”活动的顺利举行。各教学系也十分重视，按照学院的要求制定了完备的工作方案，对活动进行了精心部署，有计划、有组织的开展了“书香校园”活动。
二、深入宣传，有效动员
为了使本次活动达到让学生自主阅读、自主学习的目的，培养学生良好的学习习惯，在活动开展之前我们进行了广泛的宣传。首先，学校工作办公室召集各部门书记召开专题会议，进一步统一思想，明确这次活动的意义、目的和要求；第二是各系进行了广泛地宣传动员，召开各班级主题班会，张贴了宣传海报，尤其值得一提的是经管系在学校学术报告厅举行了隆重的启动仪式和师生签名仪式。第三是辅导员、班主任深入到班级进行宣传发动，确保每个学生在活动开展之前有充分的思想准备，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。
在书香校园活动中，为了使师生能够主动地多读书、读好书，各教学系采用班会、征文比赛、演讲比赛等，扩大学生的知识面，提高了师生阅读的积极性。
三、特点鲜明、主题突出
1活动项目新颖现代，参与者广泛。本次学术校园活动是学院的第一次读书活动。本着让学生自主学习、自主阅读的目的，力求从策划上做到新颖、贴近同学们的生活，大力开展同学们喜闻乐见的活动，事实证明同学参与热情高，参与人员众多，为活动顺利的开展奠定了坚实的基础，同时为提升本次文化节的质量起到了保障作用。
2、组织的多元化.一个好的活动不仅需要有健康向上的主题思想作为引导，还需要精心策划和有吸引力的组织形式。本次“书香校园”活动采取了学校组织开展、系部组织参加的方式。
学生会、学生会联合会、学生支部和学生团体充分利用了团制的组织优势。将活动的权利与义务同时加在两级学生干部的肩上，给他们以充分的信任与支持，让他们的策划、组织、管理能力在实践中得到充分的提高，真正的做到了从“教育学生”到“服务学生”的观念转变，开创了团学组织开展活动的新思路、新方式。
3、服务学院发展、服务同学成材.本次“书香校园”活动从服务学院发展出发、对营造浓郁的校园文化氛围，提升校园文化水平，起到了积极的促进与推动作用，在实际操作过程中贴近同学们学习、生活，使同学们在活动中得到了提高，在实践中得到了锻炼。
四、内容丰富，形式多样
为了使本次“书香校园”活动不流于形式、让学生真真正正去学习、去思考，各教学系通过多种形式开展了班会、演讲、征文比赛等读书系列活动，如外语系的“我最喜欢的一本书”演讲比赛，机电系“点燃读书激情共建书香校园”征文比赛，工程系的“好书伴我行”征文比赛，通过这些比赛，点燃了同学们的阅读热情，使学生在活动之中感悟到学习的重要性，逐渐达到让学生能够自主学习的目的，为构建“书香校园”奠定了基础。
1、主题班会
外语系班级自主进行了读书活动，这些活动形式新颖，内容丰富，互动性强，效果良好，在班级间形成了良好的气氛带动效果，在全系营造了浓厚的“书香校园”氛围。
经管系召开了“让好读书成为习惯”主题班会。同学们踊跃参加，密切配合。同时，还安排各种娱乐节目，如诗歌朗诵、小品表演、原创戏剧等。
机电系开展了“点燃读书激情共建书香校园”主题班会，班会的召开，把“书香校园”的精神传递到了每一位同学的心中，加强了大家对读书的积极性，加深了对“点燃读书激情共建书香校园的理解。
2、演讲比赛
外语系第二届“我最喜欢的一本书”读书演讲比赛充分的调动了学生的积极性，取得了良好的效果。
经管系“我最喜欢的一本书”演讲比赛是本次读书活动月中的一朵火花，参赛选手大胆地展示了自己的聪明才智，赛出了风格，赛出了水平。
3、征文比赛
机电系“点燃读书激情共建书香校园”征文比赛，将理科生难为人知的文学才华展现出来，不但加深了对书本的理解，还进一步提高了自己的写作水平。
工程系“好书伴我行”为主题的征文比赛，在这期间，在文学气氛的陶冶下，同学们积极配合，共收集文章46篇，评出优秀作品25篇，其中获奖作品13篇，其中一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖3篇，优秀奖7篇。
4、特色活动
文法系开展了读书漂流瓶活动和我们“阅”会吧！活动。读书漂流瓶活动促进了同学之间的友谊，加强班级联系意识，同时借助漂流瓶这一娱乐与学习相结合的活动提升了学生的读书学习热情。
我们“阅”会吧！活动将所有热爱阅读的同学们聚在一起，互相交流，分享自己喜爱的书籍，从阅读中获得乐趣。
