高考工作总结。
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高考工作总结【篇1】
高考工作总结
随着时间的推移，一年一度的高考又圆满结束。作为一名参与高考工作的教师，我们在这个过程中收获了很多，也体验到了很多挑战。在此，我想对这次高考工作进行一下总结。
一、准备工作
高考的成功举行，离不开前期的准备工作。这里的准备工作，不仅仅指考试中的各种物资准备，更重要的是迈出了考试成功的第一步。我们在此次准备工作中，从制定考试规则到安排考试日程，都做了充分的准备。尤其是在科目安排、考场布置和物资准备中，我们严格按照要求，进行了详细的考查和准备，确保了考场的安全和考试的公平性。
二、考试实施
在考试实施中，我们依然遵循了科学、公正、公平的原则。我们认真组织，严格把关，全力保障了考试的成功举行。在监考过程中，我们要求监考人员严格遵守规则，监考时严格按照流程操作，确保了考试的公平性和在一定程度上能够预防作弊行为，使考生能够在公正的环境下完成自己的考试。
三、考试后的工作
考试结束后，我们依然需要做一些有针对性的工作。首先要做的就是对考试环境进行清理和回收，这不仅是对环境的尊重，更是对我们工作的负责。在成绩公布之前，我们还需要对试卷进行审核和加强保密，以免出现泄密现象。在成绩公布后，我们需要注意对考试成绩的解释和指导，为学生的升学之路提供一些有益的信息。
四、总结与反思
在本次高考工作中，我们遇到了机遇和挑战。机遇是我们有得力的干部和经验丰富的老师，有一流的硬件设备，致力于为考生提供最好的服务。而挑战则是面对考场的各种意外情况和考生的个性化需求，如何在复杂多变的环境下保证考试的公正公平。
总之，本次高考工作过程中，我们严格把控各个方面，严格按照要求执行各项工作，使得高考能够在高效、公平、公正的环境中完成，为学生成才之路打下了坚实的基础。考验工作的完美举行离不开领导和全体教师的付出和努力。在今后的工作中，我们需要更加努力，不断改进，争取做到更好，让学生成为未来的生力军。
高考工作总结【篇2】
高考是我国教育体制中的重要组成部分，它关乎着千千万万青年学子的前途和命运。高考工作，是一项涉及广泛、责任重大的工作，其意义不仅在于检验教育体系的成果，更在于为青年学子提供一个公平、公正的平台，激发他们的学习热情和自信心。本文就高考工作进行全面、深入的总结，以期对今后的工作有所指导和提升。
一、组织管理方面
高考工作涉及到多个学科、各种考试场次以及广大考试、监考人员。组织管理方面，需要具备严密、有效的协调能力和管理能力。首先，需要严格遵循相关考试制度和程序，确保考试的公平、公正。其次，需要建立一个完整、完备的管理体系，包括该校教学、教务、招生、考试等各个部门的协调联动，以及与考试机构、监考组织等外部部门的衔接配合。同时，需要加强对监考人员的选拔、培训和管理，以确保考试过程的顺利进行。
二、考试科目方面
高考考试科目的多样性和难度程度不同，需要针对不同科目制定不同的考试组织方案和考试内容。需要做好试卷的命制和审定工作，以确保试卷的严密性和合理性。同时，需要通过组织各种形式的模拟考试和练习，帮助学生熟悉考试形式和考点，从而提高他们的考试水平和自信心。
三、考试标准和评分方面
高考的考试标准和评分是直接影响考生录取情况的关键因素之一。在考试评分方面，需要建立一个严格的评分标准和评分体系，确保评分的公平、公正。同时，需要对考试不同分数段的学生进行分析和研究，以做好针对性的教育和指导工作。
四、对考生的帮助和服务方面
高考对学生来说是一项重要的挑战，在考试前需要给予学生充分的准备和指导。在考试过程中，需要给予学生周到的服务和帮助。包括提供考试场所和设施，保障考试时间和环境的舒适性，提供相应的教育指导和辅导等服务。同时，需要关注和引导学生的心理健康问题，并给予必要的心理疏导和帮助。
五、对考试结果的分析和评估方面
考试结束后，需要对考试结果进行全面的分析和评估。包括对考试难度、学科分数分布等方面的分析，对考试过程中出现的问题进行总结和反思，对各学科考试结果在全国范围内的排名和评价进行综合的评估。这十分重要，不仅为学生的培养提供了准确的参考，也为今后的高考工作提供了有力的参考依据。
综上所述，高考工作除了具备良好的组织管理能力，还需要高度的责任感、良好的专业素养和旺盛的工作热情，同时应注重科学技术手段的应用，推进工作的数字化和信息化。当然，这些并非一蹴而就的事情，需要长期不断的努力和提升。希望我们对高考工作有更加全面深入的认识和认识，为推进高考工作的发展做出积极的贡献。
高考工作总结【篇3】
高考工作总结
随着时间的推移，一年一度的高考又已经结束了。在这场赛场上，无论是学生还是教师，都发挥了最佳水平。纵观整个高考工作过程，无论是安排、组织还是实施，都有着一定的管理方法和经验，以下是我对这次高考工作介绍、反思与总结。
一、前期准备
为了确保高考的顺利进行，前期准备极为重要。校长、各科组长、部长在规划过程中发挥了重要作用。他们充分利用市、区多次召开的会议，认真学习、研究上级文件，同全体教师、行政人员、科研人员一起研究实施方案，更好地发挥各人的经验与才干。同时，学校保卫处也必须重新策划考场，规范安全检查，严格保护高考考生。最后，在准备期的最后阶段，多次抓紧组织检查，坚持以优良的作风处理问题。
二、组织领导
在整个高考期间，组织领导也很重要。学校的各级领导在组织工作、教学方法、学生管理方面都提出了很多建议。为了保证高考的质量，学校组织了两次模拟考试，以检测教师授课情况。
为了保证考试的公正性，我们也采用了很多措施，例如交叉检查、侦查报道、摄像监控、现场总结等。其次，在高考前夕，学校还组织了紧急的雨水保护工作，由保卫人员负责将学校的仪器设备和试卷移往安全区域，保证了考试工作的准确性和稳定性。
三、考场管理
考场管理也是高考工作的关键环节。考试当天，学校保卫部门早早地在考场区进行安全保护。在高考期间，我们采用一系列的管理措施，例如增加防作弊人员的数量、加强交替说话、发布考试注意事项，对学生的身材不干扰，保障了考试的公正性。
在高考过程中，学校坚持考试期间不聚集，严禁商贩、摆摊、拜谒和非考务人员进入考点，为考生提供良好的考试环境，确保了考试的公正性。同时，学生有积极主动联系帮助办理进出证并进行指导，让学生看到了学校服务的精神和大度。
四、后期总结
在高考结束后，要进行全面的总结反思。针对本次高考的工作，学校还需要及时组织各学科教师、总结考试情况，查缺补漏，修改教材。同时，还要加强与社区的联系，校外教学，以多种形式提高教学水平。
高考是学校教学管理工作的重点，对于学校和家庭来说都至关重要。在本次工作中，学校采取了一系列的措施，坚决把考试管理工作做到极致，保证了高考的公正性和平稳顺利地举行。同时，通过高考还启发大家不断完善自身教学方法，提高教学水平，提高学生的综合素质。通过本次工作的总结，学校的教学管理工作得到了极大的提升，更加全面和成熟。
高考工作总结【篇4】
高考工作总结
一年一度的高考已经结束，各地的考生们也迎来了一个美好的暑假。然而，对于教育工作者来说，高考也标志着一年的辛勤付出和努力的结束。
回顾这一年的高考工作，我们取得了一定的成绩，但也暴露出了一些不足和需要改进的地方。
一、工作成绩
今年的高考，我们学校共有XXX名考生参加，并取得了不错的成绩。其中，一本率、二本率、过线率等各项数据均有所提高，同时也有多位学生被优秀院校录取。这一切都得益于全校师生的共同努力和付出。
1.备考阶段的科学规划和有效指导。在备考阶段，我们校领导高度重视学生的毕业考试，采取全员关注、精准辅导、特色培训等多项措施，全面提升学生的考试技能和能力。
2.考试时的安全保障和良好的考场秩序。学校对考试时的各项工作进行了科学合理的安排和布置，充分保障了考生的安全，并严格执行了考场规章制度，维护了良好的考试环境。
3.考试后的积极反馈和全面评估。考试后，学校及时了解考生的表现情况，与家长和学生进行积极反馈，以期能够在下一次的考试中改进和提升。同时，还对整个考试过程进行了全面评估，总结出经验和不足，以便今后的工作能够更加顺利和高效。
二、存在问题
尽管在今年的高考中我们取得了一定的成绩，但还是存在一些问题，需要在今后的工作中进行改进和完善。
1.基础教育薄弱。部分学生面临的根本问题是在基础阶段教育存在的问题，这需要我们从各个方面进行优化和改进。
2.应试教育盛行。多数学校还是较为重视应试教育，忽视了对学生素质、潜力的培养。应注重综合素质教育的开展，使学生在多个方面得到培养。
3.考试制度需要调整。现行高考制度应注重人才选拔的公平性和多样性，减轻单纯的应试压力，培养学生的个性与创新。
三、工作总结
经过一年的努力，我们学校在高考工作中取得的成绩是无法忽视的，但也必须看到一些不足之处。因此，在今后的工作中，需要继续保持良好的态度和稳定的心态，根据本次考试存在的问题，采取相应的措施进行改善，从而使其更加高效和有质量。同时，我们也要坚持科学教育，不断提高教育质量，努力培养出更多的优秀人才，为祖国的发展贡献自己的力量。
高考工作总结【篇5】
一、备考工作的主要措施
(一)统一思想，加强领导
1、加强组织，理清思路。学校领导对高三毕业班教育教学非常重视，把高三工作看做学校工作的重中之重。为此，学年初成立了以曾保如副校长为年级部主任、聂小健副书记、邹小灵副校长为副主任、高三年级组长、有关科室副主任为成员的高三年级部，制订年级部成员蹲点班级制度，要求将工作重心下移，切实帮助班主任解决一些实际问题。强化备考研究工作，确定了“面向全体，培养精品;夯实基础，讲练结合;重视思想教育，加强常规管理;及时捕捉信息，适应形势调整”的高三教学管理思路。
2、凝心聚力，通力合作，为备考迎考开辟绿色通道。一年来，在曾国如校长的直接领导下，各部门加强协调，密切配合，牢固树立为高三教学服务的思想。如校办张贴激励标语，教务处搜集高考复习信息资源，联系各名校提供复习资料和试卷，团委宣传学生身边的榜样，总务处开设高三食堂专窗，政工处为高三保驾护航，提供幽静的学习环境，所有校领导都到高三各班蹲点。校领导工作上身先士卒，身体力行，生活上深入群众，充分调动了全体高三教师的工作积极性。
(二)确定目标，落实责任
1、分配高考指标。__年开学初，我校根据上一年高考上线情况和各班生源的实际情况，坚持公开公平的原则，将指标分配到各班，做到责任到人，强化了教师的高考意识。
2、成立考试质量分析小组。以年级部成员和高三各备课组组长为责任人组成的考试质量分析小组，对每次综合考试成绩进行全面分析，看亮点，找差距，让每个教师有目标，有压力，有动力。
①加强对优秀学生的管理，根据多次考试成绩找准有潜质的学生，指定具体老师，要求他们负责调查研究，全程跟踪挖掘潜能，让学生鼓足信心，冲进一流名牌大学。
②对能考上一本、二本学生和临界生实行分人帮扶，力争多出“精品”，提高一本、二本的上线率。
③对能上三本、专科的学生，有针对性的帮扶，力争这类学生在高考中上台阶、上档次，提高高考升学率。
④、宽严相济，促进特长生全面发展，针对艺术、体育特长生的实际，我校专门制定了文化课复习计划，重新组建了一个班级，安排老师有针对性地指导他们备考，调动他们的积极性，力争让他们专业和文化课成绩双过线，今年我校艺术、体育二本上线人数有30人。
(三)以人为本，强化管理
一年来，我校高三年级部在学校党总支和校行政的领导下，以班级管理和集体备课为主抓手，千方百计调动年级部各方面积极因素，细化、实化日常管理，扎实有效地开展工作。
1、明确班级一周工作目标，落实完成具体任务。年级部为强化班级管理，要求每位班主任每周结合本班实际制定工作计划，明确切实可行的工作目标，周末总结计划落实情况。并派专人统一打印成文，分发到各班主任手中，便于班主任之间互相学习，互相借鉴，互相促进。为避免此项活动走过场、搞形式，年级部还不定期到班上检查落实情况，力求活动扎实有效。星期一下午第三节课举行每周一次的年级部成员碰头会，总结一周情况，分析问题，探讨办法，研究布置本周工作任务。
2、细化常规管理，抓实年级部安排的各项值日。早操由学生干部清点出操人数，值日教师午休检查休息纪律;晚读督促学生放声朗读;晚四清点班级人数，维持班级纪律，晚寝督促学生按时休息。尤其是考前一个月，所有班主任每天早晨准时在指定时间段内签名，晚四统一下班，年级部成员将当日检查情况汇总并公布在指定黑板上，做到有情况及时反馈，有问题及时整改，不留管理死角，并将检查情况纳入班级考核。
(四)把握规律，科学备考
教学是学校工作重中之重，成绩是学校的生命线，一切工作服务教学。为提高教学质量，激发教师教学热情，培养优良学风。我校教务处重点做好了以下四方面工作。
1、统筹安排，合理规划。在立足以往高考复习经验的基础上，我校制定了三个阶段的复习计划：第一阶段从__年9月初到__年3月过教材关，要求各备课组立足教材，重视基础，疏理知识，形成系统;第二阶段从__年3月20日至5月20日为专题强化以及模拟训练阶段，要求根据高考考查的重点、热点及学生第一阶段复习的弱点，收集信息，进行有针对性的真题热身训练;第三阶段从__年5月20日至6月1日为考前调整心态阶段，要求学生“自学为主，自我回顾，自我疏理，查漏补缺”。
为了给学生更多自主学习的空间，我校大胆改革，创新课程管理模式，优化课程结构。高三下学期语、数、英各门每周减少一节课，星期二、星期四下午只上一节课，其余三节课用来统一测试或由学生自己看书，自主做题，吸收消化知识，查找盲点，突破难点，构建知识体系，提高应试能力。班主任全程坐班，维持纪律，确保自习或测试效果。
2、强化备课组工作，加强集体备课，充分发挥集体的智慧和力量。各备课组老师复习统一进度，统一内容。活动能做到“四定”即定时间，定地点，定内容，定中心发言人;“五备”即备大纲，备教材，备学生，备教法，备学法;按不同层次班级调整难易度，成立中心命题组，把握重点，按要求命题，根据难易度加强试卷分析，找问题，促提高。同时，开展“推门听课”活动。学校领导不定期到高三年级班级，尤其是到那些考试成绩排名靠后、学生反映教学问题多的班级听课。一方面促进教师对接高考，改进教学方法，充实教学内容，克服教学难点，把握教学重点，提高课堂效率;另一方面鞭策学生学习，发现学生中存在的问题，及时加以指导，帮助其改正不足，促其迎难而上。
3、加强考试与反馈，提高学生的应试水平。本学年高三共组织了16次大型考试，第一学期6次，第二学期10次模拟考试，考试过程严把四关：一是选题质量关，有针对性地选择或编写符合我校实际的测试题;二是考试严密的组织关，实行打乱考场，由电脑随机编排座位的考试制度，严肃考风考纪;三是阅卷的及时关，考试结束后当天晚上试卷就要批改结束，准确统计数据;四是考试后的总结讲评关，根据学生答卷的情况，深入分析，引导学生举一反三，巩固提高。
4、端正思想，对症下药。精心开好“三会”，即教师大会、学生大会和家长会。本学年度我们召开5次家长会，__年2月27日召开高考百日誓师大会，__年3月份各班召开师生恳谈会，4月份召开高考前50天学生复习反思大会，5月份进行一次考前动员及考生心理辅导会。学校每月一次学生大会，及时总结成绩，指出不足，找准时间节点，给学生注入助推剂，同时通过大会表彰、颁发奖品、在学校宣传栏张贴文明学生照片和介绍身边的榜样等措施，按多元奖励模式奖励各类表现优异学生。每次大考前后，召开考前布置、考后成绩分析的教师大会，适时的对各轮复习提出明确要求，指导教师科学有效的进行复习迎考。学校拨出部分经费，让各班老师坐在一起，共同讨论班级情况，共商提高班级成绩之计策。此外，通过召开学生家长会，找寻家长与学生沟通的桥梁，挖掘家长教育资源，涤荡学生的感恩之心，形成家校教育合力。
5、捕捉信息，优化资源。加强校间的交流和合作，搜集高考信息。这一年来我们以“六校联谊”为平台，加强校际之间的交流，参加金太阳百所名校联考、六校联考、吉安市统考、南昌市统考，及时参加联考成绩分析会，找差距，制定弥补措施。根据复习迎考进程，适时安排高三教师外出教研，开拓视野，广泛搜集高考信息，学习先进教学和复习经验，并结合我校实际，认真筛选、分析、提炼、内化吸收。
二、存在的问题与思考
成绩固然值得欣喜，但问题不能回避。这一年，我们分析总结觉得以下工作需要改进：
1、理科尖子生分数不高。
今年高考我校理科尖子班高分不高，这是我校最大的遗憾，究其原因，我们分析认为主要存在这几方面，一是我们看好的尖子生考场上没有发挥应有水平，在备考复习中老师的指导水平还存在一定的差距。二是清华、北大在江西省招生指标有一部分给了自主招生和贫困县市。以今年为例，理科高考成绩没有进入全省前45名，是很难考入清华、北大。况且义务教育阶段教师对语文重视程度不够，不少学生甚至尖子生语文基础也很薄弱，写作水平不高，综合竞争能力不强。三是初中尖子班的培养模式值得商榷。我校今年的.理科县状元不是出自三中、四中培养的尖子生之中。我们希望由我校继续实施该类学生培养模式。
2、科学安排考试。
（1）控制考试节奏。考试作为检测学生知识掌握程度的重要手段，固不可少，但要根据学生的心理变化，及时调整考试节奏，把握考试密度。高三下学期从3月份就进入了考试密集期，其中3月份用于考试的时间就占去了11天，个别平行班级一轮复习还没有完全结束，就匆忙草率收场。4月份师生也沉于考试之中，频繁的考试，重复的检测，导致教师无法集中精力，抽出时间，查漏补缺，进行系统的专题复习归纳，部分学生产生厌考情绪，甚至逃避考试。
（2）抓实考风考纪。众所周知，在当今高科技时代，大型考试由于大多采用外地试卷，有的学生可从网上获取相关考试信息，甚至标准答案，而我校屏蔽仪没有更新换代，无法屏蔽部分智能手机，致使一小部分学生考试作弊，成绩虚假。这提醒我们在以后的考试中，学校要立足源头，多措并举，多管齐下，防患于未然：一是要求各班召开“诚信应考”的主题班会，引导学生摆正认识，争当文明学生;二是要求监考教师以高考标准严格要求自己，认真履行监考职责。三是考前进行“安检”，严格控制手机、存储器等物品带入考场。四是启动视频监控，密切关注考场动态;五是年级部派专人巡查，发现舞弊现象，及时通报，并给予舞弊者该科零分处理，情节严重者报学校政工处，严格按校纪校规处理。
（3）网上阅卷不能太多。我们也知道网上阅卷简易、快速、方便、省力，但是任课老师对本班学生考试中出现的问题，没有自己亲自批改纸质试卷那样了解得更清楚，建议以后除大型考试进行网上阅卷外，学校组织的一般考试尽量采用纸质批改，便于课任教师及时了解学生，及时查漏补缺。
（4）狠抓备课组建设。要进一步加强备课组活动，要发挥广大组员的积极性，讨论制定适宜的活动计划，狠抓活动的落实。要充分调动本组教师的主动性，要团结协作，形成合力。
三、__年高考备考的设想。
1、要加强对《考试大纲》、《考试说明》的研究，认真细致地制定符合学校实际的备考方案，立足于面向全体学生，立足于提高课堂教学质量，立足于发挥备课组成员团队的作用，要充分吸取以往高三教师的意见和建议，按照“积极稳妥，合理有序，逐步推进”的方针，切实提高备考的效率。
2、切实把夯实基础放在突出位置，切实保证模块过关，章节过关，第一阶段要重查漏补缺，第二阶段要重强化训练，第三阶段要重规律的梳理和方法的指导。
3、务必把课堂教学质量放在重中之重的位置，使课堂真正成为面向全体学生的课堂，成为强基础、抓规律、悟方法的课堂。
4、综合科目适度提前复习，尽早进入演练。时间就是效率，基础年级在稳打稳扎的基础上，要注意适度加快教学进程，提前进入总复习，这为高三有效复习赢得时间，争得主动。尤其是综合科目课程，不少学生分开考试成绩喜人，三科合卷就大跌眼镜，关键在于还不适应综合考试，这就要求综合科目的老师，要尽早进入复习，早日结束一轮复习，培养学生综合测试的能力。
5、必须抓好磨尖治拐工作，对能上一本、二本的临界生尤其是尖子班的高分学生，要有针对性地安排具体教师(可以是非本班任课教师)，指定辅导场所，规定具体时间，有的放矢，查漏补缺，促使学生精益求精，全面提高。
经验需传承，教训需反思，不足需弥补，总结促提高。 “道是今朝花开早，料得来年花更香。”站在新的起点，我们全体干中人将一如既往，信心百倍，干劲十足，脚踏实地，创新教学，为新干中学美好的明天而努力奋斗。
高考工作总结【篇6】
时光荏苒，转眼间高三工作已经结束，一年来，在学校领导的关心支持和体育组其他教师的帮助协作下，高三体育训练工作取得了比较满意的成绩，回想一年来和学生一起顶风冒雨，同甘共苦的日日夜夜，感觉确实有许多值得留恋的东西，现将高三体育备课组在工作中的一些心得和不足总结如下：
一、 领导重视，抢前抓早
高三的体育高考生训练是在20xx年6月开始进行的，历时10个月。但今年高三体育考生有一个最大的特点—我校第一届体育特长生的参与。因此，体育高三备课组的三位老师及时商讨拿出了体育高考生的训练方案，得到了体育教研组长胡明珠老师，教务处姜际龙主任，刘先群副主任，校长室吴菊文副校长的大力支持，为以后的体育高考的训练工作奠定了良好的基础。
二、严格管理，率先垂范
大量实践证明，一个队伍想要取得好的成绩，必须有一个严格的管理，为此，在训练之前的动员会上，高三体育备课组制定了比较详细的管理制度，对训练时间、训练课上以及对场地器材的爱护等方面都提出了细致的要求，使学生对我们这个队伍的纪律有了一个明确的了解。虽然有了纪律约束，但有些学生平时对自己要求不严格，时常有意无意地违反规定，针对这种现象，组训老师首先严格要求自己，
每天早来晚走，做学生的表率，建立起了良好的师生关系，然后针对不同个性的学生耐心细致地做他们的思想工作，经过努力，取得了良好的效果，确保了训练工作能够顺利、高效地进行。
三、科学训练，悉心指导
高三体育考生参加专业考试需要考四项身体素质，分别是100米、800米、铅球、立定三级跳远。要想在短短的看似一年，其实不足十个月的训练时间里迅速提高学生的身体素质，使每个学生都能达到自己理想学校的专业录取分数线，难度可想而知。因此，必须针对学生的个体差异制定周密的训练计划。制定这样的计划对教练来说也是一个考验，训练量小了，身体素质提高不明显，达不到预期的目的；强度大了，身体恢复不过来，影响第二天训练，还容易带来伤病。而且每个学生的优势项目也不一样，有的学生铅球成绩好，100米和800米差，有的学生800米成绩好些，铅球成绩差等，针对这种情况，组训老师首先是给不同类型的学生制定了不同的训练计划，然后在每天的训练结束后及时反馈，询问并记录下每个学生的训练感受，及时调整训练的量和强度，经过努力，短时间便制定出了比较科学合理的训练计划，让学生能够吃的饱、吃的好。对于技术含量要求较高的项目，如铅球，我们三位指导老师采取统一讲解和个别指导的方法，给学生分析原地推铅球的技术动作，耐心细致地讲解动作方法并准确地示范动作，使学生在短期内便建立了正确的技术概念，但我发现有些同学在实践中动作变形，通过分析我认为是这些同学的绝对力量和腰腹肌
力量弱引起的，为此组训老师决定给他们吃小灶，加强上肢和腰腹肌力量，经过一段时间的有针对性训练，这些学生的铅球成绩有了明显提高。对于那些100米成绩较差的学生，组训老师主要在提高他们的步长和步频上下功夫，也取得了较好的效果。
四、培养良好的训练作风
在日常训练中，除了系统地进行运动技术训练外，组训老师还要培养他们的组织纪律性，为集体争取荣誉的责任感和坚韧不拔等优良品质，同时要培养顽强拼搏的训练作风，加强队员的集体凝聚力，让他们为自己能成为训练队的一员而感到自豪
五、要保证强有力的文化课程学习
文化课程是最后高考成败的关键，一般体育生的文化功底总是差一点，把文化课程学习还是要放到第一位，保证高效扎实的文化学习是体育生很难做到的，所以要十分重视文化课的学习，保证文化课学习的质量，始终把学习放在首位。对于成绩下降的学生要及时处理，停止训练先保证文化课才是硬道理。教练要积极和各科任老师经常联系配合抓好体育生的文化课。
一年来，经过师生与学校各部门的共同努力，在今年的体育专业测试中，我校的体育考生取得了可喜的成绩，我校许鹏飞同学取得最高分94.27分，全省排名第67名。童宇90.99分，刘畅90.67分，张鑫（大）90.24分。总计4人超过90分，是我校高考训练取得的最
好成绩，同时还有16人超过80 分。各项指标和兄弟学校相比均遥遥领先，圆满地完成了学年初学校工作任务。
六、分析不足，找出差距
随着科学技术的不断发展，一些高新技术逐渐应用到社会的各个领域，体育专业测试也如此，100米测试由手动计时变成了电子计时，今年又有更新，考试全程都有电子监控，要求非常严格，给学生带来很大的心理压力，许多学生在测试中出现违例，影响了大多数学生的正常发挥。这也给我们教练员提出了警示，要求我们在平时的训练中动作更加规范，细节的把握上更加严格。同时更要加强心理素质训练，让学生学会在测试中调节好自己的心理，克服紧张情绪，能够随机应变，力争超常发挥自己的水平。
高考工作总结【篇7】
高考备考工作总结
随着高考的临近，各地的高中生都在进行紧张而充实的备考工作。为了提高高中生的备考效率，学校和老师也制定了一系列的备考计划和备考指导。接下来，我将从五个方面对高考备考工作进行总结。
一、定计划、明目标
定计划、明目标是备考工作的第一步。通过分析自己的实际情况和学习水平，根据高考考纲和分值比例制定合理的备考计划和目标。既要考虑到各学科的分数占比，又要结合自己的优势和弱势进行有针对性的复习和强化练习。在制定计划的同时，要尽可能考虑到各种因素的影响，比如个人时间安排、家庭环境、学校课业负担等等。
二、有步骤、有系统
有步骤、有系统是备考工作的重中之重。高考涉及的知识点和考试形式兼而有之，因此复习和练习需要有条不紊地进行。可以将整个备考过程分为三个阶段：基础功夫阶段、强化提高阶段和冲刺阶段。在每个阶段都要制定细致的复习计划和有针对性的实践方案。在整个过程中，还需要注意思维逻辑和知识模块的关联性，加强知识的整合和应用能力。
三、阅读、阅读、再阅读
阅读，尤其是阅读理解是高考的“头号大题”。既要掌握各种阅读策略，又要在实践中不断练习、不断提高。可以从以下几个方面进行阅读训练：提高阅读速度、加强阅读理解、增强语境（篇章）感知能力、锻炼文学鉴赏能力等等。通过大量的阅读训练，不仅能帮助提高高考分数，更能丰富阅读体验，提高综合素养。
四、习题、习题、再习题
习题，尤其是做题连做题是高考的“另一个大题”。高考考试的知识点涵盖面极广，在试卷中嵌入的习题也非常多，考查的形式和内容也各有特点。因此，在平时的复习中，一定要把做题训练作为重点。可以按照科目、知识点和题型进行分类，并建立错题本和笔记本，以便及时总结和复习。此外，还要注意对能力型题目（如数学中的解答题和物理中的应用题）的训练和强化，锻炼综合思维和解决问题的能力。
五、信心、冷静、从容
最后，高考备考还需要有信心、冷静、从容。相信自己，坚定目标，从容应对压力和挑战。可以通过规律的生活、科学的休息和交流沟通来减轻心理压力和焦虑感。需要注意的是，备考本身就是一个过程，成功不是一蹴而就的结果。要摆正心态，把每一天的进展作为一种收获和进步，相信自己的付出一定能够有所回报。
综上所述，高考备考工作需要兼顾计划、系统、阅读、习题和心态等多个方面。只有在广度和深度上都进行有机的组合和协调，才能取得更好的成绩和效果。希望广大高中生能够在备考工作中积极学习、勇于拼搏，一步步实现理想与梦想！
高考工作总结【篇8】
高考工作总结
一年一度的高考，是每个高中生都期待与恐惧的时刻。对于学校来说，高考也是一场重要的考验。在这一次的高考工作中，我担任了校内组织工作的组长，经历了一些困难和挑战，同时也获得了一些收获和成长。
一、准备工作
在高考前，我们首先进行了一系列准备工作。我们准备了考场所需要的所有物资，如考生座位卡、考场巡视表、考生餐券等等。我们还组织了一场高考教师培训，向参与高考的老师详细介绍了各项工作流程和注意事项。
此外，我们还进行了考场的预先演练，为高考期间的工作做好最充分的准备。在演练中，我们重点关注考场安保和考生情绪管理，确保在高考期间出现任何紧急情况时，我们的工作人员都能够迅速、有效地应对。
二、高考期间工作
在高考期间，最为重要的就是对考生的管理。我们组织工作人员对考生进行了详细的身份确认和座位分配，确保每位考生能够有序地进入考场。同时，我们还对考场进行了详细的安保工作，防范任何违法行为的发生。
在高考期间，考生的情绪是非常敏感的。我们可以看到，很多考生和家长都非常紧张，他们需要得到我们的帮助和支持。因此，在我们的工作中，我们积极与考生和家长沟通，非常用心地解答他们的问题，尽可能地为他们创造一个安全、稳定、舒适的环境。
三、总结和反思
在高考工作中，我们有很多惊喜、也有很多挑战。通过这次工作，我深刻地领会到了组织与协调能力的重要性。同时，我还学会了如何有效地与他人沟通，以及如何迅速、有效地解决问题。
在未来的工作中，我将继续努力，提高自己的组织与协调能力，并且更加注重沟通，以更好地服务于学校的发展。在我看来，高考工作是一场关键的考验，也是一次难得的机遇。我愿意付出更多的努力，为学生的未来和学校的发展做出贡献。
高考工作总结【篇9】
20xx年高考我校又创新高，又一次实现了高考成绩的跨越式提升。回顾过去的一年，我们觉得成绩来之不易。这一成绩的取得，离不开县政府和教育主管部门的关心和支持，这一成绩的取得，得益于学校优化管理、系统协调、科学指导的高考备考指导思想；得益于学校依托新课改，因材施教，优化课堂，以教研促备考，优化资源整合；得益于高三全体教师团结协作，真情奉献，群策群力，努力拼搏，是西中全体师生不甘平庸，锐意进取，脚踏实地辛勤耕耘的结果。
20xx年高考已落帷幕，现将我校高考备考工作总结如下：
一、科学管理，精心部署，抓好高考备考系统工程
历经高考备考多年，与兄弟学校一样，我校在高考备考工作方面已积累了相当丰富的经验，形成了一套行之有效的备考方法。20xx年备考伊始，学校就多次召开高三年级科任教师研讨会，认真分析高考命题趋势，正确定位高考备考目标，落实精细备考原则，确立了“成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实”的高考策略。要求各学科备考既要处理好基础与能力以及三轮复习之间的关系，更要深入研究考纲、试题及高考动态，向课堂45分钟要效率，以扎实、精细、有针对性、有创造性为原则，切实提高备考质量。同时，各学科认真研究高考信息导向以及我校学生实际，采取行之有效的措施增强考前训练的实效性。各学科力争在原有备考措施的基础上，启用新招，以实现高考成绩的跨越式提升的奋斗目标。
1、优化三个管理
抓好高三备考教学的管理，这是近年来西中备考的常规做法。本届高三，我们对教师、学生的管理工作更严格，更注重实效，学校制定了《年级组备课制度》《西中教学常规要求》《高考奖励方案及办法》等规章制度，用制度来规范教师备考的各项工作。在复习教学的管理上，让每位教师承担一定的教研任务，坚持让不同学科的教师每学期举行一次大型的专题讲座、高考信息报告会。通过转变教学观念，重点解决课堂效率低下的问题，从而提高备考效率。我们要求高三任课教师做好“三个统一”，即教学进度、训练、讲授内容的统一；“三个贴近”，即贴近高考目标与高考要求、贴近学生学习实际与生活实际、贴近学生心理；“三个突出”，即突出知识基础、突出解题规范、突出能力培养；“三个加强”，即加强尖子生的学法指导，加强尖子生的心理调适，加强尖子生的薄弱学科；“三个研究”，即研究考纲说明和高考信息，探求高考命题方向与特点，研究学生因材施教；“三个训练”，即信息追踪的训练，纠错重组题的训练，模拟重组题的训练。在抓好复习管理的同时，我们还加强对班主任的常规管理工作，要求班主任经常组织召开班级科任教师联系会议，交流学生学习情况、思想动态，共同做好培优转差工作。
对学生学习状态的管理比常规管理更难，怎样使每位学生的备考状态和学校的期望值保持一致，这一直是我们关注的焦点。
对学生学习状态的管理，我们注重全程跟踪。从校长到教务主任，从班主任到科任教师，都把高三学生的状态调控当作一件重要的事情来抓，通过状态调控，个别扶植等措施对每位高三学生的纪律、学习、卫生、心理、情感等进行全过程的追踪，以保证每个班、每个学生都有良好的备考状态。我们认为，对学生学习状态的管理，除了强化“有形的管理”，也要关注那些“无形的调节”。如学生群体氛围的调控、个别学生的心态调节、学生应试心理调适等，都是关系到每个学生能否取得好成绩的重要问题，有时又很难用固定的模式去解决。在这个过程中，我们通过心理辅导教师和班主任协同做好学生个体的心理疏导工作，使学生能全身心投入，能轻装上阵。另外，从学校领导、班主任以及科任教师，都非常关注各个时段学生的情绪波动。每次模拟考试后，尤其第二学期一模后及高考前，及时对应考对策、答题技巧、科学饮食、心态调适、劳逸结合、注意安全等作具体的指导，使学生缓解紧张的情绪，消除学生身心上的“高原现象”。
2、做好三方面的沟通
西吉中学历来以学风优良著称，一方面学生大多数来自农村，来自农村的优秀学生勤奋朴实，与城镇学生优势互补，你追我赶，形成了班级和学校的良好学风。另一方面学校把管理工作落到了实处，使之“看得见，摸得着”。学校加强了领导与科任教师之间的沟通。坚持开好备课组长会议，及时反馈了解教学情况，做到超前计划，提前部署、及早安排，以最大限度发挥领导和教师的集体智慧。加强师生之间的沟通。要求教师做到深入学生，多倾听学生的呼声与意见，了解和掌握他们的思想动态。在思想上开导他们，在生活上关心帮助他们，在学习上鼓励他们，使他们对前途充满信心，专心致志地投身到备考中去。对于临界生，要求负责承包的教师每星期必须与之谈心两次以上。加强家校联系。在高三学年里，我们召开全校性的高三学生家长会，使学生家长了解学校的备考计划、复习及要求，学生存在的问题以及家长如何做才能为考生提供帮助和服务等。“三沟通”使教育教学工作紧密协调，形成合力，取得了最佳的教育效果。
3、协调五种关系
在高三备考过程中，学科抢时、学生偏科现象较突出，往往造成内耗，成为制约高考跨越式发展的“瓶颈”。学校及时了解学生思想、学习、心理等状况，听取班主任及科任教师的教学反映，着力分析学情，打破瓶颈，减少内耗，协调好“五种关系”，注意各学科争抢时间的问题，协调学科间局部与整体的关系；注意教师指导与学生自主学习形成的矛盾，协调指导与主导的关系；注意教学上的两极分化现象，协调好培养优秀生与转化学困生的关系；注意师生关系中情感、人文关怀的缺失，协调好教师与学生的关系；注意学生“开夜车”、打疲劳战的现象，协调好学习与休息的关系。
高考工作总结【篇10】
高考工作总结
近年来，高考成为了国内教育界的热门话题。作为中国教育体制中的一个标志性事件，高考在一定程度上代表了学生的全面素质和学校的教育成果。但是，高考不仅对于学生、家长和学校具有重要意义，在当地政府和全社会中也占有举足轻重的地位。因此，本文将围绕高考工作展开总结，以期为以后的高考工作提供借鉴。
一、完善考风考纪，加强宣传
作为全国高考落实工作的一项基础和前置工作，高考考风考纪至关重要。在高考期间，考风考纪是考试的“第一道防线”，而非常严格的监考制度和流程，以及科学的教育宣传，是高考成功举办的最关键步骤之一。因此，所有的教师和工作人员在高考前，应认真组织对考风考纪工作的培训，使其能够真正生效。
二、加强学生管理，严把考试进出场
高考对于考生来说是人生中的一件大事，因此，在考试期间，学生管理尤其重要。高中生年龄段特别容易造成情绪波动较大，因此要根据实际情况，加强高考期间的管理措施和考务控制。从每个校门口设置专人检查，并要求学生制定好行程，按照规定的时间从门口接送。
三、完善考务工作流程，提高效率
高考是一项规模宏大的考试，考场资源投入也非常重要。为确保高考的质量和效率，各方面都应该加强协作。各校应该根据《高考考务工作规定》的规定，制定出适合自己的考务工作流程，并将之向学生和家长加以宣传。要认识到考试过程中每个环节的重要性，确保考试纪律，减少考生的急切心态和疲劳现象，使考试高效有序进行。
四、加强数据分析，提高考试质量
相对于其他任何考试，高考是一个充满了各种数据的考试：考生的信息、考试成绩、考试情况、卷面情况等等。对于高考工作，数据分析是非常重要的一步，这可以为教育部门提供各种新思路。要从考试数据中找出规律和问题，方便高校和教育部门提高考试质量和效率。
五、强化宣传教育，营造良好氛围
高考一般地涉及行业内容比较多，与社会话题的紧紧相连。不同的高校在教育质量、教育发展理念、学生素质等方面，也有不同的改进空间。因此，通过加强宣传教育，营造高校和社会之间最紧密的联系和燃烧激情的氛围，就可以孕育出更优秀的高端教育人才，进一步提高高考工作水平和质量。
在本次高考工作总结中，我们将高考过程中涉及的各项内容都列了出来，并对每个环节进行了具体分析，以期为未来的高考工作提供借鉴和帮助。高考是中国教育发展和社会进步的重要标志之一，我们需要更加注重每个细节，并将高考制度不断推向前进。
高考工作总结【篇11】
高考备考工作总结
作为中国学生的一道人生必修题，高考对于每一个学生来说都是一段充满紧张和挑战的旅程。而在这个旅程中备考工作是非常关键的一部分，除了需要把握好课程复习，还需要合理规划时间、把握方法技巧等等。作为一名即将高考的考生，我在备考的过程中也遇到了不少难题和挑战，但也总结出了一些备考方面的体会，希望能够分享给大家。
第一，抓住高三时间，科学规划备考时间。
高三是一段紧张而繁忙的时间，不仅要面对复杂的学科内容，还需要完成各类考试和任务。因此，抓住时间，科学规划备考时间是非常关键的。在这里，我推荐大家采用Pomodoro番茄钟法，30分钟的集中学习，5分钟的休息，不仅可以避免学习疲劳，还可以大大提高效率。同时还要根据自己的实际情况制定考试日历、学科复习计划等等，这样可以帮助我们更好地掌握时间。
第二，注重练习和试题练习。
在复习的过程中，掌握知识点是非常基础的一部分，但是，不仅要知道每个知识点，还需要掌握其应用和方法技巧。因此，做题和练习是非常重要的，通过多做题，我们可以深刻的理解知识点和方法技巧，提高我们的应试能力。同时，做题也可以让我们对知识点产生更深刻的理解和记忆，为我们的考试打下坚实的基础。
第三，建立高效的知识库。
知识库的建立可以帮助我们更好地掌握和记忆知识点，同时，还可以避免常见错误和疏漏。知识库的建立非常简单，只需要一本笔记本和一个梳理的方法就可以了。在复习的过程中，我们可以将掌握的知识点、方法技巧、易错知识、考试技巧等等记录下来，并且不断进行梳理和归纳。这样做有助于让我们对知识点有更深刻的认识和理解，同时也可以提高我们对知识点的实际运用。
第四，注重心态和情绪的调控。
高考备考时间很长，而人体的情绪和心态也会随之波动，以至于影响我们的精力和效率。因此，调控心态和情绪是非常重要的。首先，我们要保持乐观的心态，对待高考要有正确的态度，不过度焦虑，不过度压力，定期调节心情和情绪。同时，我们还需要适当的增加活动量，改变复习环境，这样可以有助于放松身心，保持状态，更好地应对考试的挑战。
最后，总结备考的过程，发现问题和弱点，改进不足。
高考备考是一个不断完善自己、针对自己的过程。因此，在备考阶段我们不仅需要总结和归纳已经学习到的知识点、方法技巧等等，还要发现自己的问题和弱点，并及时对其进行改进和完善。比如，可以学习更多的教学视频、参加一些高考课程、向老师请教、向学霸学习等等。只有不断的改进和提高我们的短板，我们才能在高考中达到更好的成绩。
以上就是我在备考过程中的一些心得和总结，希望可以帮助到大家。复习高考不是一件简单的事情，需要借助各种方法和技巧，同时还需要坚持不懈和努力，只有这样，才能在高考上取得优异的成绩。
