近三年工作总结。
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近三年的工作总结(篇1)
三年来在上级领导的关心和组织部门的培养下，在镇党委、政府的指导和帮助下，通过多岗位、多层次的锻炼，增强了本领，丰富了经验，加深了对农村工作的了解，也在不知不觉中实现了从一名学生到一名合格公务人员的身份转变，较好的完成了所承担的各项工作任务。
一是加强政治理论学习。作为一名刚刚走出象牙塔的大学生，我深刻认识到自身的不足，始终坚持把学习理论作为提高自身思想政治素质、增强工作能力的主要措施。坚持认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及习近平新时代中国特色社会主义思想，把理论学习贯穿工作的始终。充分利用业余时间，通过报纸、网络、远程教育等方式学习相关知识，根据农村发展需要，本着缺什么补什么的原则，不断完善知识结构，由单一型向复合型转变，努力提高自己的理论水平和文化素质，积极实践，服务农村。同时认真学习同时前辈们的先进经验，深入基层向广大群众虚心讨教，为社会主义新农村建设添砖加瓦。
二是尽职尽责完成工作。自参加工作以来我一直保持谦虚谨慎、不骄不躁的工作作风，尊敬领导，团结同志，在工作和生活中保持艰苦奋斗、节约朴素的作风。刚入职的时候也曾因发现工作实际与理想状态有差距而出现过消极情绪，经过与同事及以往选调前辈的沟通交流，很快调整好情绪，开始认真扎实的开展工作。刚开始负责乡镇工业相关工作，经常与领导到各个乡镇企业进行调研，了解情况，作为女孩子不怕苦，不怕累，早到晚归，经常加班加点，深受领导好评。后负责组织人事相关工作，上面完成县委组织部布置的工作任务，下面对接各村村支书，耐心十足的给各村支书讲解相关工作要求，认真仔细做好每一项常规工作，包括单位人员的工资调整、退休办理等，从不计较个人得失，在利益面前不争先，在困难面前不退缩。担任镇团委副书记以来，协助领导完成共青团各项工作，积极组织各项活动，不断加强团组织自身建设。
过去三年的工作虽然取得了一些成绩，但依然存在着很多问题，比如文字能力还需加强，工作性质比较单一。今后，我将一如既往的努力学习，勤奋工作，以正在做的工作为中心，以将要做的工作为起点，继续全身心投入到工作中，努力弥补自己的不足和差距，加强自我管理、自我教育、自我约束、自我发展，激励自己的未知欲，丰富自己的学识，锤炼自己的能力，争做一名合格的选调生。
近三年的工作总结(篇2)
20_年12月，一场突如其来的新冠感染疫情，打破了我们平静的生活。20_年12月，随着奥密克戎病毒致病性的减弱、疫苗接种的普及、防控经验的积累，我国疫情防控面临新形势新任务，国家继发布优化新冠疫情防控措施“二十条”后，再次发布防疫“新十条”，以更加科学精准防控疫情。
三年来，面对这场没有硝烟的人民战争，安徽医科大学坚持人民至上、生命至上，毫不动摇坚持“外防输入、内防反弹”总策略和“动态清零”总方针，自觉把思想行动统一到党中央决策部署和省委、省政府工作要求上来，统筹疫情防控和推进高水平医科大学建设，积极应对疫情冲击，“看好门”“盯紧人”“管住地”“布好阵”“发好声”，在统筹部署、担当作为、办好实事、宣传教育等方面齐发力，守护住校园一方平安。
三年来，全体安医人众志成城，以风雨同舟的意志，无惧困难、砥砺前行，弘扬“生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共”的伟大抗疫精神，传承“弘毅担当、精医报国、康民济世”的安医精神，在打赢疫情防控阻击战、攻坚战、歼灭战中贡献了安医力量。
人民至上 生命至上 扛起政治责任
20_年1月20日，_对新型冠状病毒感染的肺炎疫情作出重要指示：“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。”1月22日，安徽省第一例新冠感染病例在我校附属巢湖医院确诊。学校党委坚决扛起疫情防控政治责任、主体责任，统筹做好全校疫情防控工作。
在我校新冠感染疫情防控领导组的统筹下，主要领导亲自部署、亲自抓，分管领导具体抓、抓具体，成立应急指挥部办公室、人员管理组、健康监测组、校园管控与安全保卫组、物资保障组、心理危机干预组、宣传引导与舆情管控组、教学管理组、专家组、督查组等10个工作组，组建党员突击队、青年突击队、楼长与楼层长队伍、信息员队伍、防控专员等5支应急处置工作队伍，各二级学院建立相应组织机制，形成纵到底、横到边的组织体系。
第一附属医院、第二附属医院被省卫健委指定为5家省级定点收治医疗机构之一，附属阜阳医院被指定为5家省级定点后备医院之一。各附属医院按照国家和省卫健委统一部署，迅速成立防治工作领导组和专家组，制定相关应急预案，紧急调配各项防治物品、药物和设备，全面落实各项防治要求。
大年三十，作为国家卫健委选派的专家，第一附属医院55岁的国家医院感染管理专家马红秋在家待命，年初一即踏上了前往武汉的列车，她也是我省首位支援武汉的“逆行者”。
20_年，学校直属附属医院先后派出4批296名医护人员驰援湖北武汉；20_年，学校又先后派出5批400余名医护人员驰援上海。不同时间、不同地点，却是一样的担当，新时代安医人用逆行战“疫”的实际行动诠释了什么是“皖鄂一家人”“沪皖一家亲”。
在常态化疫情防控中，学校坚持落实“四早”快行动。严格晨午晚检、出行管理、请销假、健康监测制度，师生底数信息摸排快速高效。落实校园24小时保卫巡逻、校医院24小时值班、AB岗制度，严格值班值守。设置临时隔离观察室137间，储备N95口罩4.2万只、一次性医用口罩17万只、防护服1400余套、抗原检测试剂50万支，持续加强防疫物资、设施设备储备保障。
面对疫情防控物资短缺，学校设立疫情防控专项资金及管理办法，积极利用校教育基金会、校友捐赠、教职工捐赠等途径多方筹措疫情防控资金，确保疫情防控资金充足。
科技攻关 精准防控 守护一方平安
20_年3月10日，安徽省重大传染病综合研究中心签约仪式在我校举行。学校携手中国科学院合肥物质科学研究院、安徽省疾病预防控制中心等两家科研院所，有效整合科学研究、疾病控制、临床治疗资源，综合多学科力量，共同组建高水平重大传染病综合研究队伍。
战胜疫情离不开科技支撑，在组织实施应急攻关项目、运用新一代信息和互联网医疗技术，以及科技力量积极支援基层等多层面，我校同时展开抗疫科研攻关。学校组织了临床、流行病学、药学、心理学和卫生管理等优势科研力量，针对疫情防控工作中亟待解决的关键技术难题，涉及临床病程、临床影像、疫苗开发、疾病传播、药物研究、心理卫生、舆论引导等方面的研究工作。“影像云平台”累计筛查病例30余万次、服务基层医疗机构近900家；先后制定5版我省大中小学疫情防控指南，组织10余名公共卫生专家赴省内各地协助指导新冠疫情防控工作，选派3位专家赴南苏丹、几内亚指导当地抗疫。
学校的专业团队还积极协助国家卫健委、省卫健委主持编写全国和安徽省相关指导性方案。主持制定了国家卫生健康委员会《儿童青少年新冠感染疫情期间近视预防指引》和《儿童青少年新冠感染疫情期间近视预防指引（更新版）》，主持编写研制了省卫健委《安徽省校园突发新冠疫情应急处置预案》《安徽省学校新冠感染防控系列标准与指引》等系列标准、方案。先后向有关厅委提交了5份疫情分析或模型预测报告、政策建议，研究制定“新冠病毒感染性疾病大流行期间用药和临床研究声明”。深化学校与附属医院、省疾控中心等单位的横向纵向科研合作，开展《新型冠状病毒肺炎二代感染行为可控性因素及其孕产妇和儿童风险评估》《吐根碱治疗新冠病毒感染的基础与临床研究》和《非重症新型冠状病毒感染患者的实验室指标特征》等系列科技攻关，为疫情防控提供科学依据。编写《“新冠”肺炎疫情下，孕产妇防护“十问十答”》《返校前防疫专题课——预防新冠感染》等系列科普作品，加强防疫知识宣传教育。
学校落实落细工作举措，精准加强重点场所、聚集性活动、教学科研等重点领域管理，强化标准规范。加强医学隔离观察点、出入校园、快递外卖、餐饮服务、公共卫生、第三方服务等关键领域综合治理。精准加强师生网格化管理体制机制、心理健康、防疫知识宣传教育等核心领域管理。
常态化开展校园突发新冠感染疫情应急处置桌面推演演练，联合属地开展突发疫情应急处置实战演练。强化属地与学校、校本部与各校区、学校与附属医院联防联控，坚持统一领导、统一指挥、统一调度、统一行动。科学制定“三案九制”，汇编各类制度文件、管理办法、规范指引42项，印发提示函、督导提示函30份，全方位落实包保责任制，层层压实责任，切实守好责任田，护好一校人。
亮身份 做表率 筑牢战斗堡垒
“战斗到哪里，我们党员的作用就要发挥到哪里！”“面对疫情，我们有义务更有责任，发挥党员医护人员先锋模范作用，护佑百姓健康！”抗疫工作中，我校党员干部特别是党员医护人员初心如磐，使命在肩。哪里任务险重，哪里就有党组织坚强有力的领导，哪里就有党员干部冲锋陷阵的身影。
在疫情防控的关键时刻，我校各级党组织和广大党员干部始终战斗在第一线、工作在最前沿。党委部门积极行动起来，积极排查掌握师生员工去向，做好校外人员入校管理，加强疫情防控政策措施宣传和思想教育，回应社会关切，为科学防控创造良好环境，凝聚起众志成城抗疫情的强大力量。
学院党组织各支部结合学科优势积极做好防控工作，实施科研攻关，推动科普宣讲，开展理论研究，增强师生群众防治信心。直属附属医院党委始终走在疫情防控斗争最前沿，团结带领广大党员和医务工作者，全员投入这场没有硝烟的战争。医院多个党支部全员写下请战书，积极要求加入一线。
“非常感谢学校大家庭给予的温暖，让我们家人备受感动，身处一线，此刻最放心不下的还是孩子的学习。”在抗疫一线同病毒战斗的医护人员，无畏生死，但是最放心不下的是家里孩子。
学校党委积极落实为赴武汉等一线抗击疫情医务人员办好十件实事，全校1414名团员学生响应学校党委号召，报名参加“与抗疫一线医务人员家庭手拉手专项志愿服务”，这项服务也被团省委列入“安心战疫·徽团助力”援鄂医护人员家庭关爱行动计划。
“您好，这里是蜀山区疾控。请问您是__吗？”“请问您是否去过……”这段话是队员崔文虎每天说得最多的话。虽然忙碌，每天都在与疫情赛跑，但他既庆幸又自豪，能够以自己的方式守护着这座城市。面对疫情，我校一群“95后”医学生和流调专家并肩作战，每天起早贪黑，接打无数个电话，协助处理上万条数据，与时间赛跑、与疫情“暗战”，为蜀山区疫情防控工作贡献了青春力量。
疫情袭来，在学校疫情防控办的指导下，部分学院对一部分学生宿舍楼层启动了静态管理。学生被隔离在宿舍内，他们的日常生活保障成了学校领导、老师最为挂心的事。为此，相关学院迅速成立“疫情防控突击队”，辅导员们化身送餐“大白”，在每日早中晚就餐时间，身着厚重的防护服，准时进入宿舍楼逐层分发餐盒，成为了校园里一道温暖的风景线。
“经过一夜的忙碌，校园和家属区9个核酸检测点全部搭建完成，凌晨5:00，各采样点核酸检测物资全部落实到位，确保了当天师生全员核酸检测顺利开展。”面对严峻复杂的疫情防控形势和繁重艰巨的保障任务，全体后勤人斗志昂扬，以过硬的能力作风，全力投入到疫情防控工作中，奋战在校园后勤服务保障的第一线，用坚守和行动诠释着责任和担当。
粘贴条码、扫描录入、核对信息、扫码绑定……学校核酸检测亭内，一位身穿防护服、头戴防护面屏和口罩的“大白”正拿着手机给师生扫码录入信息，动作娴熟，一气呵成。这位信息录入的“大白”不是临床一线的医生，也不是社区派出的医护人员，而是学校机关党委的一名普通的工作人员。学校机关党委像他一样的核酸扫码志愿者还有150多位，自20_年三月以来，他们在繁忙的工作之余，压缩自己的休息时间，迎难而上、勇挑重担，执行了1500多次任务，用近190万次的扫码守护了全校师生的平安。
众志成城，共抗疫情，校园的平安离不开无私奉献的他们，他们是党员突击队，他们是青年突击队，他们是青年志愿者，他们是全体后勤人，他们是部署统筹的管理者，他们是核酸采样工作人员，他们是核酸扫码志愿者，他们是守护校园的“大白”“小红”“小蓝”们。全校一盘棋、全员一条心、守好一校门、护好一校人。
感悟生命 体会责任 上好思政大课
“哪里需要我们，我们就出现在哪里，纵使我们每个人的力量是渺小的，但是大家团结起来也可汇成大江大河！”20_年8月14日，6位来自抗击新冠感染疫情一线的模范教师代表相继走上讲台，以自己的亲身经历为教材，为现场师生讲述“开学第一课”，分享战“疫”力量，感人至深的故事让在场的学生数度泪目。
20_年11月24日，又有3位来自抗疫一线的模范教师在校图书馆第一报告厅动情讲述，同现场师生分享支援上海疫情防控的感人事迹，展现他们作为安医人的“逆行”风采和“硬核”担当。
三年来，校领导带头讲授疫情防控知识、形势与政策思政课，落实所有专业课老师必上疫情防控专题课、主题班会必讨论疫情防控工作要求、疫情防控典型案例必宣讲制度。
由省委宣传部、省委教育工委、团省委和省学联主办，我校承办的大学生“绽放战疫青春·坚定制度自信”主题青春思政课《青春在战“疫”中闪光》，艺术化情景再现了青年医护人员的战“疫”故事，生动展现了青年一代的家国情怀和责任担当，吸引我省广大青年学子在线观看。
20_年3月9日上午，我校抗击新冠感染疫情专题展在校图书馆一楼大厅正式开幕。教职工、学生、离退休老同志、兄弟院校师生……自开幕后，该专题展已成为校内外各单位、各党支部近距离学习感受伟大抗疫精神的重要渠道，是广大青年学子进一步增强爱国爱党爱社会主义情感的别样“思政课堂”。
学校疫情防控专家组精心制作《新冠感染新特点与7+2自我健康管理》《新冠感染新特点与自我健康管理》《新冠感染疫情变化与个人防控》等课件，作为学期开学第一课主要讲授内容。将思想政治教育与防疫宣传教育相结合，发挥网络育人功能，教育引导学生心怀“国之大者”，牢牢树立科学防疫意识。
“学校为我们准备了疫情防控物资和春节慰问金，校领导和老师冒着严寒来看望我们留校学生，把慰问品送到我们手里，还嘱咐我们在校期间有任何困难第一时间向学校反映，让我深深地感受到温暖。”新春佳节到来之际，因疫情而选择留校过年的我校研究生感受到来自学校浓浓温情，留校过年,也有“家”的味道。
近三年，学校通过奖助学金、“暖心行动”等多种形式，强化学生资助特别是困难学生资助，尽最大能力为学生解决燃眉之急和后顾之忧。据统计，面向本科生（含困难生）发放奖学金、伙食补贴、临时补助等资助共计7629万余元，面向研究生（含困难生）发放奖助学金、“四助”、节日补助、临时补助等共计32530万余元。
学校召开师生思想状况调研座谈会，收集汇总归类师生反馈问题，建立工作台账和责任落实四清单。设立书记、校长信箱和热线电话，建立“接诉即办”机制，健全问题快速反应和解决反馈机制，及时推动解决师生急难愁盼问题。
三年来，结合各阶段校园疫情防控实际和教学需要，我校增购了雨课堂等一批网络教学平台，优化实验实践课程设计，确保教师能够科学合理选择课程的授课和组织方式，实现线上、线下教育教学科学调整，切实做到“停课不停教、停课不停学”。以“省-校”两级质量工程立项形式，加强线上教学资源建设，建成线上课程165项。加大线上仿真实验开发和建设力度，建成296项虚拟仿真教学项目，解决线上实践教学难题。开辟专门场地，为考研学生营造了良好的学习环境，也为疫情期间有面试需要的毕业生提供了及时保障。
书记校长挂帅，开展“访企拓岗促就业”专项行动；全员上阵，开启“云宣讲”“云直播”“云咨询”“云招聘”系列活动，齐促毕业生就业。克服疫情带来的影响和压力，学校上下一心、统一思想，稳扎稳打、迎难而上，强化思想共识，更新理念思路，整合有效资源，举全校之力促毕业生更高质量就业。学校20_届毕业生初次去向落实率、本科生升学率，困难毕业生就业率等各项就业数据均稳居全省第一方阵。三年里，我校毕业生就业质量稳居全省前列，其中本科生升学率位居省属高校首位，毕业生留皖率保持在65%以上，为服务地方经济社会发展注入了源源不断的动力。
高度关注学生心理健康，成立疫情防控人文关怀和心理疏导工作小组，组建心理健康教育专业队伍，全天候开放三个校区心理中心，提供线上24小时心理支持服务，优化心理咨询服务，精准高效开展心理危机干预；举办线上《疫情下的心理陪伴与成长》系列讲座，开设《抗疫“心”防线》专栏，着力加强心理健康普及教育。
高度重视学生文体活动，常态化开放校外体育场地、科学运用室内场馆，举办秋季运动会、趣味运动会、美食文化节、校园音乐会、主题摄影、文化创意设计等活动，推动学生德智体美劳全面发展。
三年里，我校学子牢记“好学力行，造就良医”的校训，夯实专业基础，提升综合能力，积极参与科技创新、社会服务、国际交流等取得丰硕成果，同时涌现出一大批在学术科研、创新创业、艺体实践等领域获得优异表现的先进典型。据不完全统计，本科生累计超2500人次获2000余项省级以上奖励，研究生超600人次获省级以上奖励。
擦亮初心 突出重点 做好宣传引导
20_年1月23日，一封来自我校第一附属医院医护人员的“请战书”令人动容。上面写道：“作为一名护士，我深知肩负的责任，我郑重向医院提出请求，申请加入医院组织的春节期间抗击新型冠状病毒应急队伍，同时志愿坚守在抗击病毒的第一线……”“请战书”上，上百名医护人员踊跃签名。
新冠感染疫情阻击战打响后，一附院近千名医务人员主动请战，为保卫人民健康出力。全校上下闻令而动，学校抗疫宣传工作也第一时间进入“战时”状态。校党委宣传部迅速组织采写的报道以《疫情面前，他们用“请战书”选择逆行》为题在《光明日报》见报。20_央视春晚，临时加入的“抗击疫情”节目激励了整个中国，安医人的“千人请战书”也登上春晚荧屏。
在校党委行政的坚强领导下，我校专门制定了疫情防控宣传工作方案，党委宣传部门构建了与各附属医院一体化的宣传工作机制，并通过线上线下等多种方式对宣传工作进行调度，及时有效开展相关工作，重点宣传疫情面前各附属医院的全力应对、医护人员的坚守和逆行以及全校师生的担当与作为，第一时间用安医力量强信心暖人心聚民心。
校园网、新媒体平台、电子屏、宣传栏、宣传展板等网上网下宣传阵地，“众志成城”“防疫阻击战”“党徽闪耀”“战‘疫’日记”“校友在‘疫’线”“抗疫有我”“众志成城 守护校园”“同心抗疫”等专题专栏，讲述了抗疫一线的先进典型、感人事迹以及各附属医院联防联控的有力举措和成效，集中宣传我校共产党员在疫情防控工作的表率作用和典型事迹，报道各个方面涌现出的优秀党员和基层党组织。同时，也聚焦学校各条战线成立的青年突击队、临时党团支部、志愿服务队等，以及作为未来“准医生”，我校青年学子在织牢织密校园疫情防护网中展现的责任与担当，全面营造了学校积极主动阻击疫情良好氛围。
从向受疫情影响的困难学生发放“隐形资助”，到辅导员队伍为学生筑起安全“防护墙”，从驰援武汉到支援上海，我校疫情防控工作以及各附属医院医护人员积极投身战“疫”的事迹得到了主流媒体的广泛宣传报道，各级媒体平台传播我校抗疫新闻稿件累计30多万篇，人民日报、新华社、光明日报、中央电视台、学习强国、安徽日报、安徽广播电视台等主媒报道3000余篇，阅读量破千万稿件10余篇，其中突破1亿阅读量4篇，人民日报等官方微博最高单篇阅读量达1.6亿次，“千人摁下红手印请缨上前线”在央视春晚播出浏览量超20亿人次，持续用正能量传递占领校园阵地，营造风清气正的育人环境。
此外，及时与学校临床医学、公共卫生与预防医学、药学、口腔、心理、眼科、护理学等学科领域专家约稿，推出系列科普宣传，引导师生不信谣不传谣，为其做好个人防护提供科学指引，为其心理健康穿上“防护衣”；向马克思主义学院、卫生管理学院等专家约稿，从增强制度自信、提升治理体系和治理能力现代化等角度撰写文章，刊发学校特约评论安艺平，进一步通过权威评论和理论研究加强科学防治。
拍摄制作的《战“疫”安医人的使命与担当》等7部宣传片，以疫情防控的人民战争、总体战、阻击战为背景，用抗疫一线的真实故事，将社会主义核心价值观融于课堂教学，让思想政治教育变得鲜活而生动。
20_年12月，随着优化落实疫情防控“新十条”措施的出台，疫情防控面临新形势新任务，工作重点转变为“保健康、防重症”。《“暖心菜”保障一线医护人员》《点赞！奋战在一线的安医青春力量！》《分级分类诊疗，全力筑牢防线》《安医大一附院保障患者高效就医，医院各类药物储备充足》《专家支招做好居家健康监测》《持续“咳咳咳” 什么情况下需要及时就诊？》……连日来，在校党委统一部署下，学校宣传部门和多部门密切沟通，同各附属医院宣传人员积极联动，推出了一系列新闻报道，并在人民网、新华社客户端、安徽日报、安徽网、合肥晚报等各级媒体平台刊登，既展现了学校为一线医护人员及时提供后勤保障的暖心，又表现了安医青年学子勇担责任、坚守抗疫一线的坚定，还表达了“安医系”广大医护人员弘扬伟大抗疫精神，坚持“轻伤不下火线”，夜以继日全力守护人民群众生命健康的决心。
没有一个冬天不可逾越，也没有一个春天不会到来。最艰难的时刻，我们挺过来了！三年时间，我们用艰辛的努力守护了校园的平安。
20_年12月26日，国家卫健委发布公告，将新型冠状病毒肺炎更名为“新型冠状病毒感染”，并自2023年1月8日起，从“乙类甲管”调整为“乙类乙管”。病毒弱了，我们强了，但“解封”不等于“解防”，随着寒假来临、春节将至，各地人员流动增加，疫情传播风险仍然较大。我们相信，当好自己健康的第一责任人，凝聚共识、携手齐心、共同努力，就一定能赢得疫情防控的全面胜利。
近三年的工作总结(篇3)
工作以来，在党和各级__部门的关怀培养下，在领导和同事们的协作帮助下，自身的政治素质和业务素质有了很大程度的提高。现将自己三年来思想工作简要总结如下：
一、立足“德才兼备”，注重思想政治修养和业务素质的提高
三年来，我主要从以下几个方面加强自身建设：1、加强政治理论学习。认真学习邓小平理论及“三个代表”重要思想，学习各项方针政策、法律法规，提高自身素质;2、加强业务工作学习，努力完成每项工作。以业务水平和工作能力的提高为重点，在各项工作中磨砺自身业务技能。 3、转变工作作风，提高工作效率和质量。面对困难具有吃苦耐劳、迎难而上的精神，为人谦虚谨慎，积极主动向领导、同事学习，使自身更好的适应新的岗位和工作;4、加强廉政建设，提高拒腐防变的能力。自觉遵守党风廉政建设的有关规定，严格约束自己，做到在工作上自励自勉，在生活上自制自约。
二、立足“服务大局”，注重重点工作的团结协作
在工作中坚持紧密团结同事，端正自身工作作风，做到讲团结，讲大局，谋发展，加强与同事之间协同作战的能力，与同事一起完成__换届、乡镇等__政府的重要工作
三、立足本职工作，注重分管工作落实到位
一是敬业奉献做好部里网络系统维护工作。__年_月从__调至景洪市委__工作后，负责____、____日常工作，协助分管领导建设_________工作，并依托专用网络架设了视频会议系统，平时对视频会议系统进行维护和运用。参与筹备举办_届___运动会，参与过_次____工作。
二是兢兢业业做好党建远程教育工作。, 协助分管领导认真做好___“建、管、学”工作，深入乡镇、社区___进行情况梳理。负责开展全市___培训，扎实推进___的工作能力和质量。联合__部门完成___系统运行使用保障工作。筹备___覆盖__系统工作，起草______。
三是深入基层做好新农村建设工作。___年申请参加新农村建设工作，在___担任指导员，为村委会建设提出多条意见建议，积极争取资金、项目，得到__公司项目资金__万元、__办下拨资金__万元、其他部门资金__万元、号召村民集资_万余元、__厂支持__吨水泥，为村寨解决实际困难，修建进村道路__米，排水沟__米，对村寨饮水系统改造。邀请__的法制专家对村委会__个村小组进行法制宣传教育，每月不定期组织党员通过远程教育平台学习，年终在村委会举办___年度党员学习会。所做工作得到镇党委及村委会村民的一致认可，并在任期结束后评为州级优秀指导员。
四、存在的主要问题
三年来，在工作中不断的学习，又把学到的运用到工作中去，不断充实自己，并在工作中取得了一些成绩，但还是存在一定的问题和不足，主要表现在：一是深入调查研究不够多，收集材料、掌握各方面信息做得不够全面;二是工作方法有待进一步改进，努力将各项工作做得更好。这些问题我将在今后的工作中虚心向前辈和同事请教学习，努力加以改进。
近三年的工作总结(篇4)
我叫 ，是总工程师，分管矿井生产技术、“一通三防”“地测防治水”“基建环保”工作，根据集团公司考察组的要求，本人对近三年工作总结如下：
近三年来，在原晋能集团和晋能控股集团公司、及长治公司的领导下，紧紧围绕在张矿长的周围和班子成员一道，团结带领广大干部职工，不等不靠，发扬顽强拼搏精神，以建设和谐文明能源企业为统领，按照“顺势而行、逆势而为，主动应对、谋划长远，守住底线、稳健发展”的工作思路，科学运筹，共克时艰，真对本矿为兼并重组矿井，井田范围内存在多个小煤窑破坏区，给矿井开拓布署、频繁遇空揭空等特殊情况，紧紧围绕矿井“顶板围岩管理、一通三防、地测防治水”等生产技术工作重点，积极开展自己的分管工作，为矿井园满完成三年来各年的安全生产任务提供有力的技术保障，打响了度危求进、逆势突围的攻坚战，推动企业各项工作取得了新进展。
一、以安全为基、不断完善安全管理核心工作
1、完善制度建设，落实安全主体责任
三年，作为矿井技术管理的总负责人，身知肩上的任务重大，如何调动基层工作部门每个有的积极性，发挥每个人的主观能动性，按照系统思维、把握大局、严肃认真、注重细节的工作思路，完成好各专业技术管理工作，必须制定完善的安全生产技术责任制，层层落实责任，传递压力，明晰责任，建立完善的制度体系，进一步完善了本人分管的生产技术科、地测防治水科、通风科及生产作业队组的安全生产技术岗位责任制。大力推进安全风险预控管理体系建设。对矿井紧急避险系统组织年度风险评估，发现问题及时组织整改，完善了矿井安全避险“六大系统”建设，依据AQ/T1093标准，建立、完善了煤矿安全风险预控管理体系;加强了预案管理，做好预案的学习宣传、演练工作。
2、强化隐患整治，消除事故发生根源
严格落实晋能控股集团下发“十七亲自”，隐患排查治理中，矿领导身先士卒，充分发挥带头示范作用，亲临现场组织实施矿井通风系统调整、启封密闭、揭空、过地质构造等危大工作。
定期检查抓整改。每周组织自己分管科室深入井下进行全覆盖检查，组织不同形式生产系统大排查、不留死角，发现问题及时整改，树立系统思维、把握大局、严肃认真，注重细节工作思路，确保矿井安全生产。
二、突出现场，超前防范，主要致灾因素管控得力
1、一通三防方面：一是优化通风系统，合理设计巷道通风断面尺寸，减少通风阻力，有效提高风量利用率，及时调整贯通后的通风系统，确保通风系统稳定、可靠;二是继续加强煤流沿线、煤仓上口、巷道冒落区、盲巷等区域的瓦斯检测工作，严防瓦斯局部积聚;三是做好防尘和防灭火工作，完善汽水喷雾系统和粉尘抑制剂及防尘壁障设置，定期进行巷道除尘，确保作业环境粉尘浓度不超标;四是加大井下消防系统的检查和检验，并做好消防器材使用方法的普及工作。
2、顶板管理方面：一是在15115进风、回风掘进工作面加强围岩观测分析，并在与空时及时采取变更支护方式加注浆形式进行有效控制顶板;二是加强综采工作面和两端头的顶板管理，针对15113工作面过古空区，采取了在巷道超前注浆、煤壁注浆等多重措施，积极防范回采过程中可能出现的冒顶、压架等情况。
3、地质防治水方面：一是按时编制采掘工作面地质及水害预报，在遇地质构造、涌水异常等特殊情况时编制临时性预报，及时下发到各相关单位及队组，给生产设计提供依据;二是在15115进风顺槽、回风顺槽掘进工作面根据实际及预测情况严格按照设计施工，探测出了空区的富水情况并进行了疏放水;三是对涌水点有异常变化时增加观测次数，并对异常区域水质进行化验分析，建立了矿井老空水水样数据库，给以后分析工作面水害类型及涌水来源提供依据。
三、提升矿井生产技术水平，降低矿井生产成本
积极与中国矿业大学、河南理工大学、太原理工大学合作，提升矿井生产技术水，采用新工艺、新材料、新设备，优化矿井通风、运输系统，加强矿井顶板管理和防治水管理寻找适合我矿地质情况的安全生产技术管理的科学方法，降低了生产成本，提高了矿井安全生产保障水平。
四、工作中的不足
1、本人自身技术有限，再加科室人员少，员工学历低，安生产技术管理工作距集团公司的要求还很大，采掘作业规程、变化管理措施不全面，风险辨识、管控制不到位现象时有发生，需要自己带领矿井生产技术科室人员加强，提高素质，逐步提升矿井安全生产技术管理水平。
2、地质条件影响生产。老空区对采掘进度影响较大。153采区采空区较多，掘进作业经常揭露老空区，给掘进作业带来了很大的困难，严重影响掘进进度。
近三年的工作总结(篇5)
三年来，我在教研工作方面主要做了以下工作：
一、承担小学教学工作，在长期的语文教学实践中努力实施教研。
自从我校创办附属小学以来，我就主动承担了小学三至六年级语文学科的教学任务，努力将所学的外地、外校先进的教改教研经验，结合我校教学实际和学生实际，有针对性地运用于自己的教学实践中，努力做到教学教研两不误。
1、长期严格执行自己给自己规定的备课方法。
我所说的“备课方法”指的是：
⑴、教师提前一周将所教课文读几遍，并将有关的教参资料认真地看一遍，在头脑中留下一个总的印象，但不动笔；
⑵、学生提前一周将课文读熟直至背诵，要求每个学生能提出两个书上没有的问题，要求互相帮助找出答案，并于课前抄在黑板上进行男女生比赛。比谁提的问题多，最后经过老师评比，选出其中最有价值的问题，要求学生抄写其中的20个问题在书上；
⑶、教师提前一天备课，我要求自己每一课必须备出一个亮点、新颖点，每一课必须备出一个练笔切入点，要求必须备出与教参的不同之处。每期我都能做到对课文的处理有三分之一左右与教参有所不同。
⑷、每篇课文我都能或多或少地实践“作文教学与阅读教学密切配合”。
2、做到了“不备课不上课”。
我所说的“不备课不上课”指的是：
⑴、教师不将课文读熟、背熟不上课；
⑵、教师不对相关的教参、教案充分领悟不上课；
⑶、教师不认真备学生可能的认知能力不上课；
⑷、教师不切合学生的实际情况修改、编写切实可行的教案不上课；
⑸、教师不对已有教案进行至少三分之一以上改动的不上课；
⑹、教师对少数理解得很透切的课文不对教案进行百分之百改动的不上课；
⑺、教师不能将自己已写好的教案熟记于心不上课；⑻教师不带激情不上课。
总之，我如果没有做好充分的知识准备、能力准备、技巧准备、心理准备，就决不轻易上课。
3、做到了“三不上课”。
我所说的“三不上课”法即是：
⑴、当我去上课时，如果发现教室内外有垃圾不上课；
⑵、发现学生不安静不上课；
⑶、发现学生不预习不上课。以此培养学生的行为习惯，做到了既教书，又育人。
4、做到了“随心所欲”导入课文。
我所说的“随心所欲”导入课文指的是：
⑴、从每组课文前的“导读”导入课文；
⑵、从课文前的“预习”导入课文；
⑶、从课文前的“阅读提示”导入课文；
⑷、从课文后的“思考·练习”导入课文；
⑸、从课文题目导入课文；
⑹、从课文的中心词导入课文；
⑺、从课文的中心句导入课文；
⑻、从课文的中心段导入课文；
⑼、从课文的时代背景导入课文；
⑽、从课文相关的人物资料导入课文；
⑾、从课文相关的图片资料导入课文；
⑿、从课文相关的文章导入课文；
⒀、从课文相关的文体导入课文。
5、课中充分体现新课改精神。
在课堂教学中，我努力体现新课改精神：
⑴、体现“多读”；
⑵、体现“少讲”；
⑶、体现以学生的思维为主体；
⑷、体现以学生的活动为主体；
⑸、体现以学生“突出”为主，以教师“淡出”为辅；
⑹、体现让学生“你们认为应该怎样学习？或你们认为应该怎样思考？”的民主思想；
⑺、体现把提问题的权利和义务交给学生；
⑻、把回答问题的权利和义务交给学生；
⑼、体现“融会贯通”教语文。
6、课后摘抄学生的听课笔记，修补教案，分析得失，随时动笔写作。
每节课结束后，我都做到了摘抄学生的听课笔记，及时将自己在教学中的新思路、新想法记下来，及时补充、修改、完善教案，及时分析自身教学的得失，及时记下自己的感悟、收获，并及时动笔写下教学随笔、教学论文。
二、在“传、帮、带”中，努力实现教研。
在培养中青年教师的过程中，努力做到：
1、要求年轻的教师必须拜一名中老教师为师，全面学习他们中老教师的优秀经验和敬业精神；
2、要求教师采取多种形式的互帮互学，切实尽快提高自身的教育教学能力；
3、要求教师严格执行“教学六认真”；
4、在每两周一次的教研例会上，随时将自己的教育、教学、教研意识传达给全体教师；
5、要求教师每人每期听课不少于20节。
6、要求教师必须每人每期至少上一次公开课；
7、要求教师每人每期必须至少写一篇教育教学论文，力争发表；
8、自己带头上公开课：
12月7——11日我参加县学科带头人等培训会及浙江省湖州市吴兴区教育局赶宣汉县教育教学交流活动回校后，及时传达会议精神，并于本月13日带头上六年级第27课《牛郎织女》（二）的公开课。
在上公开课的过程中，我严格按照我校上公开课的规定：做到了课前写出详案，并熟记详案，交语文教研组所有教师审阅；课中认真上课；课后自评得失，参加听课的教师必须人人评优劣，并且尽可能做到少说或不说优点，多说或只说存在的问题。
三、在下乡培训中，努力宣传自己的教研意识。
今年我参加下乡培训共十一次，参培人数共计：1800多人。在下乡培训中，我努力宣讲自己的教研意识。
1、主张教本色语文。
即是：⑴、平平淡淡教语文。⑵、简简单单教语文。⑶、扎扎实实教语文。⑷、轻轻松松教语文。
2、主张从读课本中教学生学习写作文。
办法是：⑴、进行“作文训练”时，再读课文，回味领会课文的真谛，指点作文的迷津；
⑵、再读课文，揣摩作家观察生活、反映生活、突出主题的诀窍；
⑶、重读课本，把课本中丰富的语言材料按照习作的需要进行重新编排，组成一个新的习作原料库；
⑷、带着作文的写作要求再读课文，揣摩课文的不同写法，可以说是对症下药的良方；
⑸、熟读课文，反复玩味作者联想和想象的技巧，有利于培养同学们联想和想象的能力。
3、主张把教课文和学作文结合起来。
即是：⑴、在阅读教学中练笔；⑵坚持读写结合，让学生读中悟写。
这种读中悟写、以读促写、读写结合的做法，对于学生感知和领悟一篇篇课文的写作技巧是十分有利的，是提高作文教学质量的有效途径。
每次下乡培训过程中，我都及时记下了自己的新想法、新收获。
三年来，我在教研工作方面虽然做了一点事，但谈不上成绩。我愿在今天的工作中加倍努力。
