高中老师工作总结。
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高中老师工作总结(篇1)
高中美术老师年度工作总结
一、引言
时光荏苒，转眼已至年底，回首一年的工作，我深感时间的匆忙与宝贵。作为一名高中美术老师，我工作的点滴和收获都被历历在目。通过本文，我将详细、具体、生动地总结这一年的工作，以检视自己的成长和不足，为新的一年制定更好的目标。
二、教育教学工作
1. 课程开发和改进
在本年度，我全面审视和调整了课程设置，结合学生兴趣和实际需求，不断改进和丰富教学内容。我重点注重培养学生的创造力和审美能力，以“学以致用”为指导，让学生在实践中真正掌握美术技巧并理解艺术的内涵。
2. 教学方法改革
为了提高教学效果，我积极探索多元化的教学方法。通过引入互动式教学、小组合作学习等形式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，也注重教学资源的多样化利用，引导学生从不同来源获取艺术信息，扩展他们的视野。
3. 学生成果展示和评价
在本年度，我主张学生成果的多元展示和评价方式，既注重个人作品的展示与评价，也重视团队合作作品和集体项目的展示。通过多层次、多方位的评价，促进行为评价向全面素质评价转变。
三、学生管理和教育
1. 制定学生学业考核方案
为了更好地评估学生的学业水平和全面发展，我制定了学生学业考核方案，并充分借鉴了国内外类似方案。这使得学生学习有章可循，明确了学习目标和要求，有力地推动了学生学业的提高。
2. 提高学生学习积极性
我注重激励学生，鼓励他们展示自我，培养自信心。通过开展插画大赛、美术展览、参观名家画展等活动，为学生提供展示才华的平台，激发他们的学习积极性，培养他们对美术的热爱和追求。
3. 学生心理健康教育
高中生处于一个成长和变化的阶段，他们的心理健康尤为重要。我实施了心理健康教育，举办心理辅导讲座、学生座谈会、个别心理咨询等活动，帮助学生理解自己、调整心态，使其在学习和生活中更加健康、积极。
四、师德师风与教师自身发展
1. 坚持教书育人的原则
作为一名美术教师，我一直坚持教书育人的原则，努力培养学生的人文素质和社会责任感。通过开展讲座、文化知识竞赛、课外活动等形式，培养学生的艺术鉴赏能力和社会责任感。
2. 加强专业素养和教育教学知识的学习
作为一名专业教师，我明确了自己的发展方向并持续学习专业知识。我参加各类教育培训、学术会议和研讨活动，提升自己的教育教学水平和专业素养。
3. 积极参与校本研修和教学研究
为了提高教学质量，我积极参与校本研修和教学研究。与同事合作开展课题研究，分享教学经验，不断推动教育教学改革，提升学校整体教育水平。
五、反思与展望
通过对本年度工作的总结和反思，我发现自己在教学理念和方法上还有不足之处。在新的一年，我将继续不断学习、反思和改进，提高自己的教育教学能力，更好地培养学生成才。
综上所述，本年度我积极履行高中美术老师的职责，通过课程开发、教学方法改革、学生管理和教育以及师德师风与教师自身发展，为学生的美术素养和全面发展做出了积极贡献。同时，也发现了自己的不足，并制定了针对性的改进计划。相信在新的一年，我将不断进步，为教育事业做出更大的贡献。
高中老师工作总结(篇2)
2013—2014学年第二学期
个人教学工作总结
本学期，我担任12级（2）、（3）班的数学课，为适应新时期教学工作的要求，认真学习,从各方面严格要求自己，积极别的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、政治思想方面：
我热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。本学期全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。
二、教育教学方面：
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
2.增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，在备课中，我认真钻研教材、学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。
三、不足之处：
由于本人年龄已大，有时思想跟不上现在的形势，教学方法老化。
一学期过去了，我取得了一定的成功，但同时还存在着一定的不足。今后，我将进一步加强能力和良好学习习惯的培养，在课余时，多引导学生注重“学以致用”，让学生将数学运用到实际生活中。
高中老师工作总结(篇3)
高中数学老师教学工作总结
(1)
回顾一学期的教学工作，在校各级领导的大力支持下，在高二数学组全体教师的团结协作和奋力拼搏下，圆满完成了各项任务，达到了预期的目的.有成功的喜悦，也有不足的遗憾。下面就本学期的工作总结如下：
一、加强集体备课，优化课堂教学
新的课改形势下，高二数学怎么去教，学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。
二、立足课本，夯实基础
教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动;同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新课改将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩;对于基础差的学生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩。
三、因材施教，全面提高
由于学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求自己要从整体上把握教学目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。
四、优化练习，提高练习的有效性
知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现;首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生;对练习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原因。练习的讲评是高二数学教学的一个重要的环节，为了最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注重教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透;对于典型问题，要让学生板演，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练习，有效的提高了学生的应试能力。
五、加强考法、心理等方面的指导，培养非智力因素
充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结审题答题顺序、技巧，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力;帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。
在这一学期中，虽然取得了一些成绩，但还有很多不足，在今后的工作中还要努力向各位学习，不断提高自己的教育教学水平。
(2)
时间过得真快，转眼又过了一学期。这是忙碌的一学期，也是充实的一学期，收获的一学期。在学校教务处的安排下，这一学期由我负责高二(xx)、(xx)两个班的教学工作。我结合学生的实际情况，有针对性地制订了教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，在考试中xx班数学成绩在普通班中取得了第二名，xx班数学成绩超过重点班200班，达到全年级第二名，较好地完成了教学任务。现将本学期教学工作总结如下：
一、充分的课前备课
上好新课的前提是备好课，根据教材内容及学生的实际，精心设计教学过程和拟定教学方法尤为重要，因此，我把备课当作关键的关键。本学期，我加强了理论学习，特别是报名参加了省级数学骨干教师培训班的学习，受益匪浅，学习了中小学常用的教学方法，包括讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法;而课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法。通过学习，这也为我增加了不少自信。我本着“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原则，在学期初上新课前，认真研究教材、教参、教案，试题，吃透知识，力求每一课都备的完美。课后，我认真反思，对每节课进行了再备课。
二、高效率的课堂教学
上好课就要抓好每一次课堂教学。在教学中，我注重理清知识的条理和逻辑，坚持每个知识点讲清楚，分析透，通过多种方式将课本知识化难为易，不给学生吃夹生饭，增加情景教学，努力增强课堂教学的效果。学习了课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法后，在课堂上我有意识选择去实践些教学方法。
根据数学课程的特点，实施较多的是讲授式的教学方法和问题探究式教学方法，比如概念性课题，一般采用问题探究式教学方法。我在上选修2-3《排列与组合》这一课时，就采用了问题探究式教学方法。新课引入通过提出问题1：我们班级50名同学中选出5名同学参加数学竞赛有多少种选法?这是什么方面的问题。学生作答，得出能描述的是只需要选出来，不需要研究顺序，故而是一个组合问题。问题2：如果竞赛选手获奖后要求拍照纪念，共有多少种排座方式，这个是什么问题?你能举出其他例吗?引导学生阅读教材。问题3：那么需要研究顺序的问题就是排列问题，又该如何去求呢?从而较自然的引导学生了解排列数公式与组合数公式。在知识点讲授完后对先天作业进行讲评，同时增加了一问：探究什么问题与顺序有关，什么问题又与顺序无关是解决排列组合问题的关键。最后课堂上布置相关习题指导学生练习，学生完成得很好。
三、完善的课后反思
看过一句这样的话“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进”。学期初我虚心地向数学组长xx老师取经学习，学习他的教法和课堂处理艺术，同时也得到了很多同行的指导，比如xx老师的课堂提问效果很好，比如xx老师的黑板板书真的狠棒，xx老师的阶梯式作业布置很有特色，都值得我好好的学习借鉴。我上完每节课后都反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以期实现教师自身的教学水平提升。
总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一学期来，我的教学工作中取得了一定的成绩，个人的教学也有了一点提高，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善，以达到更高的高度为学生更好的服务。
高中老师工作总结(篇4)
高中化学老师年度工作总结
作为一名高中化学老师，我深知自己的使命是教育和培养学生对化学知识的兴趣和理解能力。在过去的一年里，我努力工作，持续提升自己的教学水平并与学生们建立良好的关系。在这篇年度工作总结中，我将详细介绍我的工作成果和感悟。
首先，我在课堂教学方面取得了显著的进步。我注重培养学生的实践操作能力，通过实验、观察和分析，使他们更深入地理解化学原理。为了激发学生的兴趣，我设计了一系列富有趣味性和实用性的实验课程。例如，我在课堂上进行了酸碱中和实验，让学生亲自动手操作，通过实践掌握酸碱反应的基本原理。我还利用视频和多媒体技术，结合真实的案例，引导学生分析和解决化学问题。通过这些创新的教学方法，学生们对化学充满了好奇和热情。
其次，在学生管理和辅导方面，我积极与班级管理团队合作，关注学生的学习进展和身心健康。我尽早发现学生的学习困难，主动与他们沟通并制定个性化的学习计划。为了提高学生的学习成绩，我每周组织小组讨论班，让学生们互相学习和交流经验。我还鼓励学生参加化学竞赛和科学研究项目，培养他们的实践和创新能力。通过这些努力，我已经看到了学生们的进步和成就，这也是我最大的满足和动力。
此外，我还积极参与学校的教研活动和师训课程，不断提升自己的专业素养和教学技能。我定期参加学科组会议，与同事分享教学经验和资源。我还参加了各类教育研讨会和课程研修，学习最新的教学方法和技术。这些学习经历使我能够更好地应对不同类型的学生和教学环境，提供更优质的教育服务。
在与家长和校领导的交流中，我注重与他们建立良好的合作关系。我及时与家长沟通学生的学习情况和表现，并根据需要提供必要的帮助和建议。我与校领导保持密切联系，及时报告学生的学习进展和问题。我还积极参与学校的教研活动和各类教育评估，为学校的发展提供宝贵意见和建议。
总结来说，过去一年里，我在课堂教学、学生管理和个人发展等各个方面取得了明显的进步。我相信我的努力和付出不会白费，学生们的成长和进步是对我的最大认可和鼓励。在未来的工作中，我将继续努力提升自己的教学水平和专业素养，为学生们提供更好的化学教育。
谢谢大家！
高中老师工作总结(篇5)
这一学期的时间过得是忙忙碌碌，但感觉很充实，也有一些收获和感受。高三第一轮的复习，重在捉基础，知识点弄清楚，学生的成绩比起去年来有了一定的进步。自己在业务知识水平、教学能力、师德品质等方面都有了一定的提高。现从以下几个方面谈谈这一学期来的情况。
一、我能遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动。
踏踏实实、认认真真地搞好日常教学工作的环节：精心备课，认真上课，仔细批改作业，并认真评讲，积极做好课外辅导和补差工作。
在教学工作中，我能积极贯彻素质教育方针，把提高素质，发展能力放在首位。因为我们的学生底子较差，课前、课后、课上的效率都不太高，针对这种情况，课堂教学我采用多种教学形式，尽量的将一些枯燥无味的东西讲得形象生动一些，提高他们学习数学的兴趣。最高兴的就是听到学生说他现在开绐对数学有兴趣了。
二、我平时加强理论学习。
理论来源于实践，然而实践离不开理论的指导。今年我继续加强教育理论学习，相继学习了《课堂教学论》、《现代教育技术》，常去翻阅《中学教学研究》、《数学教育学》等书籍，。经过学习，我对教学方法更加重视和讲究，注意发挥学生的主体性，发动学生主体积极参与教学过程，探讨启发式教学的有效形式，以“问题”作为数学的教学起点，顺应学生的思维方式进行教学。尽管如此，理论水平还远远不够，以后我更要加强理论学习和理论研究。
三、几点反思
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，，注重要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，这是我一学期来教学的总结，也是我的一些心得和体会，在以后的教学中我会加倍努力，加强自己的专业知识，扩充自己的知识面，完善知识结构，努力探索，争做一名优秀的人民教师。
高中老师工作总结(篇6)
高中生活老师工作总结
作为一名高中生活老师，我一直以来都以全心全意为学生的成长和发展服务为己任。通过一年的工作，我深刻体会到了作为一名高中生活老师的重要性和挑战性。在这篇文章中，我将详细描述我的工作总结，并分享我在过去一年中所学到的经验和收获。
作为一名高中生活老师，我主要负责学生的心理健康和学业辅导。我经常与学生进行心理疏导，提供情感支持和解决问题的建议。在这个年龄阶段，学生面临着各种各样的压力和挑战，因此我努力营造一个安全、包容和支持的学习环境。通过与学生建立深入的关系，我帮助他们面对难题、解决困惑，并鼓励他们积极思考、自信行动。在帮助学生度过困难时期的同时，我也能够看到他们的成长和进步，这是我工作的最大满足感之一。
我负责学生的学业辅导。我与学生一起制定学习计划，并进行一对一指导，帮助他们理解和掌握学习内容。我通过激发学生的学习兴趣和培养良好的学习习惯，提高他们的学习效果和学习动力。除了课堂上的教学，我也鼓励学生参加各种学习活动和竞赛，拓宽他们的视野和增强他们的自信心。通过和学生的密切互动和个性化辅导，我能够看到他们的成绩和综合素质的不断提高，这让我感到非常骄傲和满足。
我在班级管理方面做了很多工作。作为班主任，我负责协调班级中的各项事务，并与家长、教务处和其他班级老师进行沟通和协作。我积极参与班级文化建设，组织各种丰富多样的班级活动，加强同学们之间的交流和团结。通过班级会议和班会制度，我与学生们保持密切的联系，并及时解决他们所面临的问题和困惑。通过这样的班级管理工作，我培养了学生们的团队合作意识和领导才能，促进了他们的个人成长和全面发展。
我还积极参与学校的教育活动和专业培训。我参加了各种教育研讨会和教师培训班，更新和提升自己的教育理念和教学方法。我也主动参与学校的教学评估和课程开发，不断提高自己的教学水平和教学质量。通过与其他老师的交流和合作，我不断学习和成长，并且能够将这些新的知识和技能应用到我的教学实践中，为学生带来更好的教育体验和成果。
作为一名高中生活老师，我深感自己的责任重大，但同时也非常荣幸。通过工作总结，我认识到了自己的不足和需要改进的地方，但也看到了自己的成长和进步。在未来的工作中，我将继续努力，为学生提供更好的教育和服务，不断完善自己的教学能力和教育理念，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
高中老师工作总结(篇7)
2011-2012年度第二学期数学教学工作总结
我热爱党、热爱人民，忠于教育事业。认真学习“三个代表”重要思想，深入贯彻党的“十七大”精神，切实转变观念，投身于教育改革实践。人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着教育学生的重担。自担任教学工作以来，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，在这个新的领域中，认真履行自己的职责。同时，我还担任学校学生科工作。现将半年的工作作如下总结。
一、思想方面
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二,教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:
1,课前准备:备好课.2,认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.3,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.4,考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.5,课堂上的情况.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛，6,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,.7, 积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平.8,热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习.三、业务学习方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间阅读有关书籍，来丰富自己的头脑，提高自己的教学水平，认真上好每一节课，提高教学质量。
四、不足之处
人无完人，我有时在教学中还会犯急躁情绪，今后力争改正，另外我的自身学习还不够，今后我将继续努力学习，做一名更加优秀的教师。
总结人：张微
2012年6月20日
高中老师工作总结(篇8)
转瞬间一个学期又要结束了，回顾这学期所从事的美术训练教学工作，基本上比较顺当圆满的。可以说，在工作中3/9我享受到了收获的喜悦，但也在工作中发觉一些存在的问题。现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下，以便取长补短，教学水平能更上一层楼。
一、美术课堂
这学期我担当时二年和高一年的美术课教学工作。学校同学的美术基础普遍较为薄弱，在动手作业这块会表现不尽理想，但是我们可以取长补短，在指导技巧的同时，鼓舞表现主义的创作手法。在美术认知领域里，学校生也表现得较为懵懂，但是教材里丰富的课题可以给他们带来许多新奇的感受。我认为牢牢抓住他们的新奇感，调动他们的学习兴趣，是上好美术课的一个情感要素!那么怎么样让同学始终保持着这份学习的主动性呢?
首先是创设愉悦的学习氛围，让同学感受到美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择将教材里的课题进行扩展，在上好教材重难点的状况下，不忘介绍同学们感到饶有兴趣的内容。然后，把进度调慢，让同学有足够的时间来把握这些他们宠爱的东西。例如，在上绘画课时，我不是给同学一个题目，规定他们去画什么，而是给同学提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。并且通过多媒体使同学多欣赏多观看，在每次上课时，对一些简洁消逝问题的同学进行订正、鼓舞;而对一些画得好的同学则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同时也可以培育同学的鉴赏力气。在手工课上，我让同学走出课堂，到课外探寻内容。当同学看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都不敢认为正确而不怀疑自己会做出这么漂亮的东西来，一下子同学们的主动性就上来了，学习紧急的神经也放轻松了。现在，同学的主动性提高了，而我上课也轻松了许多，或许这就是寓教于乐道理吧。
其次培育同学丰富的想象力，丰富的想象力对同学创作美术作品是必不行少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反，当同学产生了丰富的想象力后画面就会布满了浪漫的颜色。
再者，提高同学的表现欲也很重要。只有让同学在自己高开心而兴奋兴地参预学习实践中，才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂学问把握了高一年这边课堂教学以美术鉴赏为主，重点从对各类艺术作品的`欣赏争辩中，让同学获得正确的审美观、艺术观。课堂教学涉及的学问面很宽，需要细心备课，收集大量可能被同学提问到的资料。细心预备用于多媒体幻灯片的图片和视频，有效引导同学进入课题主题。另有开设美术特长生的课，为周一、周三、周五下午第三节第四节课，旨在留意挖掘有美术禀赋且有意踏上艺术道路的同学，提高其欣赏及艺术感悟力气，使每堂课都能让同学有所收获。同学在课后也很主动的自动留下提问和绘画。虽然超出工作时间，但是看么主动也是一种很大的动力。总之，在实际教学中，我都以培育同学力气，提高同学的素养为目的，力求让美术教学对同学的成长和进展起到更大的作用。
二、老师自身素养的培育
教学之余，我除认真参预学校及教研组组织的各种业务学习外，还订阅了训练教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行训练教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热忱把它完成好，做到任劳任怨、优质高效。按时上岗，尽职尽责，与同事们和谐相处。
这一年的工作中，有收获也有不足。比如把握不好课堂长度、纪律把握不够理想等。我会好好总结教学阅历，再接再厉。
高中老师工作总结(篇9)
素描头像学习要点总结
高考对于广大考生来说是人生的转折点，其重要性毋庸置疑。对于即将考入各高等艺术院校的考生来说，素描是第一门必修的科目，其重要性就更加明显了。在今天的高考中，据笔者历年的观察和统计，约有75%的高校采取单人速写和分身速写、听写等科目考试。它占素描考试内容的很大一部分，而在准备考试的过程中，很多同学都担心没有清晰、系统的方法来提高素描和头像的速写和听写。笔者希望在历年辅导学生的过程中向考生推荐一些比较好的方法，希望对大家有所帮助！
首先考生要明确什么样的头像才是好的头像，所以他们可以在考试中获得高分。这样，当目的明确时，训练就可以少走弯路。在这里，我先解释一下徐悲鸿先生1932年写的《新七法》。第一是适当的位置，第二是正确的比例，第三是黑白，第四是动态自然，五是和谐，六字尽显，七是富有表现力。看。事实上，徐悲鸿先生的《新七法》已经总结了素描头像时应注意的问题。以此为灵感，笔者还以自己的方式总结了素描头考试的五个要点，并推荐给考生：
1.构图恰当，比例动态准确。 2。正确表达物体的物理结构和解剖结构关系。 3、黑白灰画面布局清晰分明。 4、头像要有体积感、质感、空间感。必须有一定的主次关系。 5. 表现主体的性格、年龄、性别等特点，力求形神兼备。以上五点作为考生，如果能做到，一定会在小品考试中获得“绿灯”。另外，笔者对考生有一点忠告，申请某所大学，没必要学什么所谓的具体画法。只有一个标准，这很好。只有画面的效果才能体现出艺术家的艺术和技术水平，任何画都可以。考生应该相信评分老师在艺术方面的包容性视野和判断力。笔者，我带来的两位同学的成败经历，值得广大考生警惕。小张和小杨的学生都想去某个艺术学校。在最初的几个月里，他们都认真地听从了作者的教导，在学习和绘画上都取得了长足的进步。但就在考试前一个月，小张继续按照作者所教的内容进行训练，并继续关注素描基本规律的学习。而萧阳则不同。他只是整天不停地看这所学院的高分试卷，试图找到一条捷径。如此一来，可以想象，小张顺利考入了美术学院，但小杨却始终没能涉足大学。作为应聘者，素描基础训练要注重写实训练，对艺术创新的追求不应该离具体的视觉体验太远，要忠于具体的对象，避免概念化和先入为主的观念。为了尽可能与模型的外观相似，现阶段的艺术变化和夸张是有限的。那些因为自己造型能力低而装作艺术处理的人，是没有的。作为应聘者，在艺术上不要求太早改变，而要趁年轻打好基础，为以后艺术的发展提供必要的基础和保障。以诚为本，以诚作画。绘画也会真诚地对待你。
其次，考生在训练中要遵循比较科学的训练方法。毕竟一大批考生在高中三年文化课上的任务和压力都很大。很多人只能通过专业考试前2-3个月的培训才能进入考场。那么遵循比较科学的训练方法，自然会事半功倍。在这里，笔者根据自己辅导学生的经验，介绍一种可以在一个月左右突破素描头像的方法，供考生参考。
1.进行为期五天的头像素描训练，论文为8张开纸，目的是了解绘制头像、素描、塑形的第一阶段流程，了解三者之间的组合关系五官，熟悉“三停五眼”等头像的基本比例，学会用“十字准线”帮助塑造造型。
2.进行两天左右头部五官的训练，目的是熟悉眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的解剖学名称。学习使用几何形状和刻面表达五官。例如，眼睛可以看成一个球体，鼻子可以看成一个前面有两侧的梯形，嘴也可以看成一个半圆柱体的一部分，长在一个半圆柱体上-圆柱体。虽然耳朵也应该了解侧面的基本解剖结构，尤其是外耳轮、耳屏、耳垂， ETC。，画出体积感。
高中老师工作总结(篇10)
物理教师考核个人工作总结1
追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”，我现将工作情况总结如下：
一、师德方面：
加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提中自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。
二、教学方面：
虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。
我不但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。
由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
第三是做到“不耻下问”教学互长。
从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
三、学校各项活动情况：
积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后一定继续坚持。
总之，在过去的一年，我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
物理教师考核个人工作总结220xx年已经过去，对我来说是紧张忙碌而又收获多多，对于刚进三中的我各方面的压力比较大，于是我积极调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一（7）班和高一（11）的物理教学工作，半年来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，从而提高自己的教学水平和思想觉悟，回顾这半年，忙碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学期的工作做一个小结，总结过去，展望未来，寄望明天工作的更好。
一、教学工作
在教学工作中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。
备课深入细致，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。请教老教师，教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。在教学中注意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
同时还加强学生良好学习习惯的培养：
1、独立思考是学好知识的前提。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立思考是理解和掌握知识的必要条件。
2、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，能提出问题并设法解决。
3、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识网络。要指导学生课后及时归纳总结。
4、强调科学记忆，反对死记硬背。
现在学生不重视知识的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多学生到了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。所以，要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆；要引导学生科学的记忆。
准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。
当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程，“只有组织有序的知识才能在需要应用时成功的提取和检索。”
二、处理好个人与同事和学校的关系
教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的发展，学也是为学校的发展。学习是为了自己更好的工作。学校的发展离不开教师个人的发展，而我个人发展又离不开学校。
坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、加强理论学习，提高业务水平
现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自身的素质。结合学校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习研究，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。
教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假，教育没有失败只有成功。因为我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的未来。生命给予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去！
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量！
物理教师考核个人工作总结3在一学期里，本人在学校的工作安排下，担任了初二物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：
一、教学工作
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的资料，了解学生的实际状况透过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的物理教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育物理教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。透过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以＂如何培养中学生创造潜力＂教学实验专题。
用心进行教学改革。用心参加市教研室、及学校组织的教研活动，透过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。透过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们构成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美潜力，越有创造力。
所以，在中学物理教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，透过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习用心性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
二、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。
抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有物理兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等状况分为物理兴趣小组初级班和创作班。按实际状况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，物理水平有了很大的提高。
在学校的支持下建成本校特色的物理，各同行我校学生的物理有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在必须程度上提高了我校的学习氛围。
在这一学期的工作中，透过和同事共同的努力，提高了我校的物理水平，取得必须的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的潜力。寄望于下一学为提高我校学生的物理水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力！
物理教师考核个人工作总结4日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。回顾这一学期的教学工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结：
一、求实创新，认真开展教学工作
教学是我工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。
我任教初二年级的1至4班的物理课程。在日常教学中，我坚持做好课堂教学“四认真”：课前“认真”作好充分准备，“认真＂设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后＂认真＂批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。
另外，课后根据得失及时＂认真＂的写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和学生进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，努力的寻找器材完成演示实验、分组实验，力求让教学对学生的成长和发展起到较大的作用。
二、加强学习，不断提高思想业务素质
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评选、到xx中学习，在网络上也结实了几位博友同行，尤其是潘老师的教学随笔，让我受益匪浅。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。平时有机会我积极参与学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
三、加强反思，及时总结教学得失
反思本学年来的工作，顺利完成的同时，也在思量着自己在工作中的不足：
1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、虽然认真学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步！
高中老师工作总结(篇11)
6 高级英语教师个人教学工作总结
2020-03-12
高级英语教师个人教学工作总结1
一学期终于结束了。下面简单回顾一下开学以来的部分英语教学工作。 1.面向全体学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。
1.创造各种情景，鼓励学生大胆使用英语，并在学习过程中宽容自己的错误和失误。
2.为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的空间。
3.鼓励学生通过体验、实践、合作、探索，培养听、说、读、写综合能力。
4.创造条件让学生探索自己的一些问题，独立解决问题。 培养学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯。二是关注学生情绪，营造民主和谐的教学氛围。
只有当学生对自己、英语和他们的文化有积极的态度时，他们才能保持学习英语的动力并取得成果。刻板的态度不仅会影响英语学习的效果，还会影响其他方面的发展。情态是学好英语的重要因素，所以我努力营造一个轻松、民主、和谐的教学空间。
1.尊重每个学生，积极鼓励他们的学习尝试，保护他们的自尊和动力。 2. 将英语教学与情态有机结合，创造多种合作学习活动，促进学生互相学习、互相帮助，体验成就感，培养合作精神。
3.关注学习困难或内向学习的人，尽可能为他们创造语言机会。 4. 建立和谐、民主的师生沟通渠道，经常与学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励、互相帮助，使教学切合实际。
第三，加强对学生学习策略的引导，让他们在学习和应用的过程中逐步学会如何学习。
1.积极创造条件让学生参与阶段性的学习目标和实现目标的方法。 即让学生体验成功学习的快感。
2.引导学生结合上下文运用推理、探究、协调的方法进行学习。 这样可以充分利用您的字典。
3.引导学生在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标和学习策略。 也就是说，教学生发现适合他们的学习方法。
新课改不是纸上谈兵，而是要与实践相结合，即努力学习，积极主动，积极参与到课改中，不断学习、实践、有机地反思课程改革。在以后的教学中，我会更加注重总结和积累，获得更有效、更适合学生发展的教学方法。
高级英语教师个人教学工作总结2
临近年底，回首20xx，圆满完成了本学期的工作。充实，特别是在省师资培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平有了很大的提高，取得了一些成绩。但也有不足之处，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。以下是我这学期的工作总结：
我。思想政治方面
在本学期的教学工作中，我始终以认真严谨的工作态度，勤奋执着的工作精神从事英语教学工作。 .我积极响应学校的各种号召，积极参与政治学习，认真了解学习内容，以教师职业道德为准则，严控自己。我思维积极，要求进步。这个学期，我很荣幸地以入党积极分子的身份在入党宣誓中表达了自己的感受。这个机会让我更加了解了党的领导和党的感染力。深刻的体验。在教学中，能当老师，关爱学生，帮助学生对英语学习充满热情和信心，以健康文明的形象言传身教。 2.专业素质方面
为了适应农村小学英语的需求，我不断研究新的教学理念，探索新的教学方法，不断将所学应用到课堂教学中，并取得良好的效果。教学效果好。 10月，我积极参加省组织的农村小学英语教师培训。在为期15天的培训中，我努力学习，领悟了它的精神实质，学到了先进的教学理念和教学方法。回来后，我会和我们学校的其他英语老师一起积极学习教材和教学方法。同时，我会与他们分享和学习我所学所学，共同提高专业水平。 3.教育教学工作
这个学期我教三年级的英语。经验告诉我，这个时期的英语教学，如果不认真研究教学方法和学习方法，把教材与学生的实际情况结合起来，学生就会失去学习英语的兴趣。如果你失去兴趣，你自然不会学好英语。因此，我不敢怠慢教学工作，努力学习，勤于专题研究，注重在实践中积极探索新的教学方法，潜心钻研英语课堂教学，深刻领会新课改理念，注重激发并培养学生学习英语。兴趣、自制教具、自编儿歌等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和使用语言，树立学习英语的自信心，注重英语形成性评价的应用教学，并能及时总结经验，提高自己的研究水平。 4. 考勤与离校。
我在做好教育教学工作的同时，也严格遵守学校的各项规章制度。处理好学业与个人的关系，一年不迟到一次，有事请假，坚持每天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备课本，自学专业知识。新的一年，我要更加勤奋，为学校多做点事情，更加努力地学习专业知识，提升自己的业务水平。五是努力改进方向。
1.加强基本技能训练，注重学生能力培养； 2、对贫困学生多一些关爱和耐心，让他们在各方面都有更大的进步。 3. 采用多种方法训练学生提高和集中注意力。
4.下大力气教学，努力提高学生的品德修养。
总之，在以后的工作中，我会更加努力学习，提高素质，严格要求自己，提高自己，以百倍的信心和努力迎接未来的挑战！高级英语教师个人教学工作总结3
本学年，我先后担任过高二（5-6）两个班的英语教师。相互了解后，积极去了解学生，找出学习的基础，以“因材施教”。在教学中认真备课、听课、听课，及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，促进教学民主。学生学有所获，从而不断提高教学水平和思想意识，圆满完成教育教学任务。以下是我一学年教学工作的总结： 提高教学质量，关键是要上好课。为了好好上课，我做了以下工作：备课、备课。
①认真研读教材，了解教材的基本思想、基本概念、每句每一个字，了解教材的结构、重点和难点，把握知识逻辑，并能够自由使用它们。知道应该添加哪些信息，以及如何教好。
②了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法和习惯，以及他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
③考虑教学方法，解决如何将掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每个班级的活动。高二学生的基础还比较差，所以我尽量用最简单的语言在课堂上授课，力求在一定时间内让学生掌握最好的。复习过程很枯燥，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣就显得尤为重要。兴趣是最好的老师。有了兴趣，学生就会产生求知欲，把学习当成一种乐趣，而不是一种负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，提高教学效果，才能避免未来学习的两极分化。英语课堂既是吸收知识的主战场，也是内化技能的训练场，但有限的时间并不能让学生充分适应和消化这些技能和知识。利用一定的时间复习和巩固所学知识，训练相应的技能，是提高学习效率不可或缺的重要环节。我的具体做法是语言教学与实践相结合，尽量结合??课堂时事热点，给学生讲政治、历史、社会等方面的新闻和幽默。课后多与学生交流，了解他们的需求，了解他们对课堂知识的掌握情况。课后，学生还被分配做一些综合能力的家庭作业。例如，安排两次阅读理解和一天一次。完形填空。并且我会在教学中精心设计相应的课后练习，让学生学以致用；如果课堂是学习一些基本的语言点，我会给学生一些相应的培训，让学生巩固课堂所学的知识，并知道如何在实践中应用；如果课堂教学是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习和巩固，学习效果就会大打折扣，效率也不会提高。讲座生动有趣。我尽量让我的讲座生动有趣。在完成教学任务的同时，我经常在学生身上穿插一些英文歌曲和电影片段，以激发学生的学习兴趣。
课后积极参加讲座，虚心向同龄人学习教学方法，取长补短，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，去图书馆看书，不断拓展知识范围，为教学内容注入新鲜血液。
这个学期，阅读在英语中占了很大比重，尤其是考试。我教的两个班的学生都不是特别擅长阅读。今后，阅读理解的复习是一个重点。复习时要注意以下几点： 1.提高学生的阅读量。阅读速度要求每分钟一个字以上。
2 培训内容应多元化。包括日常生活、风俗、传记、文化教育、社会、历史地理、科技、政治、经济等。你不能只局限于某个主题。 3 流派多样性。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。 4. 让他们了解阅读理解的主要题型。 5.掌握必要的阅读理解解题技巧。
一般来说，记叙文要注意5w和1h；描述性文本注意主情节，说明性文本或议论文注意主题句。
另外，阅读理解要善于把握关键词，如接班人、除此之外、但、从不等。进入21世纪，社会对教师素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，扬长避短，开拓进取，为更美好的明天贡献力量。
高级英语教师个人教学工作总结4
今年我在教高中三年级的英语。最后一个学期，时间短，任务重。这个学期，我认真研究学生，关注学生，研究课程标准，梳理知识结构，有计划地实施复习任务，圆满完成教育教学任务。本学期的教学工作总结如下： 1、学业情况分析
高中二年级教学结束后，学生的学习基础已基本了解，“按部就班”教学他们的能力”更好。指导和要求也不同。其中，69班是一门特殊的理科。学生的英语基础普遍较好，但严重偏英语的学生也很少。针对这种情况，我采取了注重整体，配合个别辅导的原则。 68 班是科学的平行班。对于平行班的学习情况，我采取的就是狠抓基础，稳步推进。
2.学习《考试须知》和高考大纲，将教学计划付诸实践
1．认真学习课程标准和《考试须知》，落实教学目标，培养学生能力，研究高考试卷方向。
2.认真学习高考。 今年是湖南新高考元年，一切都是新的。认真学习20xx的教学大纲和考试说明，了解20xx的高考要求。同时，他还认真分析了近年来的高考英语试卷，结合新课改的要求，把握了高考英语命题的方向，尤其是新题型。高考，这样才能有所觉悟。注意收集高考信息，让高三的英语复习不偏离方向，把有限的时间用在最前沿。
3.选题，聚焦高考经典题，尽量避免“题战”。 4.备课组统一备课，资源共享，有效提高复习效率。同时，认真分析20xx湖南高考样卷，把握高考题型方向和难点。
三、大量的实践促进学生基础知识的巩固和能力的提高
1．课本复习是提高学生能力的关键。 从学年开始，对教材的知识点进行认真总结总结，并以习题形式给出学习反馈。 2、做好听力训练是提高成绩的保证。
学生在周一和周四下午 6:40 到晚上 7:00 进行听力训练。考试前一周，要求学生听一整套历年高考听力题，进一步提高听力能力。3、拓展阅读，培养英语阅读能力。
要想英语取得好成绩，课外阅读必不可少。我收集了大量关于高考的经典文章。同时，我采取了限时训练的方式，让学生每天上课前七分钟做一次阅读理解，大大提高了学生的阅读能力。
4.认真复习学生的英语作文，推荐学生的优秀作品。
本学期收集了大量历年优秀的高考作文，整理了各类作文模型和模板，供学生背诵和模仿。同时，每个学生的英语作文都受到面对面的认可和指导，以提高他们的书面表达能力，激发学生的英语学习热情。四、加强学习，提高自身素质
积极到国外学校听、评、讲，虚心向同行学习；与教研组教师讨论教育教学方法，取长补短，提高教学水平。多阅读课外书籍，培养多种爱好，拓展知识，为教学内容注入新鲜血液。
一切都结束了，新的高考结束了，班里的学生已经被送走了。他们虽然取得了一定的成绩，但成绩肯定会成为过去，教诲永无止境。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，不断提高自身素质。高中英语教师个人教学工作总结5
一转眼，一个学期即将结束。这个学期，我将在高中二年级的 3 和 4 班（科学课）教授英语。这个学期，我更加积极地去了解学生，摸清学生的学习基础，更好地“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合学校实际情况和学生实际情况，认真备课、听课、听课、评课，及时批改和点评作业，做好课后辅导，积极参与市和学校组织。丰富多彩的教学活动使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。
立足现在，展望未来，为在今后的工作中取得更大的进步，现将本学期的教学工作总结如下：
首先，了解情况。这两个班接触了一个学期，有的学生甚至教了一年，对学生的学习情况很了解：普遍是英语基础差，基础薄弱，学习成绩差。是懒惰的。因此，针对这一实际情况，决定坚持“夯实基础、狠抓双基础、提高学习方法、激发兴趣、提高能力”的指导思想。这激发了学生的学习兴趣，不断提高他们的学习成绩。
其次，认真备课。要想提高教学质量，关键是要上好课。好好上课很难，但备课更难。因此，在一个学期的课程中，备课时尽量做到以下几点： 1. 认真学习教材，了解教材的基本思想和基本概念，理解每句每一个字，理解课文的结构。教材，重点和难点，掌握知识的逻辑，能自如地运用，知道应该补充什么材料，怎么教好。 2.了解学生原有知识和技能的好坏，兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能遇到哪些困难，并采取相应的预防措施。第三，考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每个班级的活动。讲完后，要准确。对于单词，收集一些有针对性的单词题，利用课前的时间做一个单词测试，直接把单词放到特定的上下文中去理解。鉴于学生基础薄弱，或对上下文缺乏了解，无法补充缺失的信息；或者他们知道是哪个单词，要么拼写错误，要么单词的词形错误。所以还是需要加强这个词来巩固实践。在每个单元的最后，都会根据单元教学的重点和难点，简化一些习题，供学生练习和巩固所学内容。习题要么从研究问题中选择，要么从其他问题集或互联网中选择，供学生练习。认真改正作业。布置作业时，坚持有针对性、层次分明、形式多样化。每个学生对课堂知识的掌握程度都会直接体现在作业中。对于较难的题目，学生作业中的错误较多，利用课堂时间对每一个错误进行详细点评；对于学生不应该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，以听写您学到的新单词、短语和好句子。认真及时地纠正听写。并根据学生的听写情况，给予认真透彻的解说，并根据学生的情况不断改进教学方法。做到因材施教，互教互学。成绩已成为过去，希望今后继续加强学习，勤奋反省，推动教学工作更上一层楼。
高级英语教师个人教学工作总结6
本学期我负责高一（2）和高一（6 ) 和高级一 (15)。 ，每周十五节课。在工作中，能勤奋敬业、爱岗敬业，忠实贯彻党的教育方针，坚持素质教育为主线，教研为龙头，构建创新教育模式，面向全体学生，促进学生全面发展。在校领导的亲切关怀和大力支持下，在学科组和年级同学的大力协助下，圆满完成了本学期的教育教学任务。回顾我一个学期的工作，有以下几点体会： 1、构建新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模式。
“多媒体优化组合”构建的课堂教学模式，是将心理学的感官原理理论应用于英语教学的实践。
在传统的英语教学模式中，教师在整个教学过程中灌输抽象而死板的规则，用“基于术语的语言”来描述具有审美载体的生动语言。于，这样的教学方式不适应快节奏的时代，不利于学生智力的发展，不利于创业人才的培养，也不利于学生的全面发展。质量。
布鲁纳说：“对学习最好的刺激是对所学材料的兴趣”，而对于学生来说，“兴趣”会直接影响学习效果。因此，我在课堂上采用以视听教育为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式，使教学内容的表达变得新颖、引人入胜，充分调动了学生的学习积极性，使学生有强烈的学习兴趣。
二、开放学生的创造性思维能力，培养良好的学生素质
新教学大纲明确指出中学英语教学的目的是“通过听、说、读、写学习英语”。培训使学生获得英语基础知识和初步运用英语进行交际的能力，激发学生的学习兴趣，培养良好的学业情操，为进一步的学习打下坚实的基础，培养学生的思维能力和自学能力.众所周知，在众多能力中，创造性思维能力是促进其他能力形成的核心机制。传统的英语教学模式培养了僵化的思维定势，束缚了学生的创造力。因此，在我的课堂教学中，我可以注重全方位、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉，启发学生，引导他们的思维，拓宽思维的境界，引发发散的思维，使学生的视野更加广阔。思维、深度、独立、敏捷等方面的训练，从而发展学生的创造能力，培养良好的学生素质，达到教育的最终目的。
三、发挥学科优势，培养学生良好人格，陶冶学生美好情操教学过程其实就是学生在指导下的理解过程的老师。学生是知识的主体，知识的掌握和能力的培养只有在主体相应的主动自觉活动中才能形成。在教学中，我不仅是老师，还是魔术师。我用直观、现代的教学方法，将语言教学从单调的文字描述中解放出来，将文字、声音、图像、色彩的新颖性展现在学生面前。美，这种美会吸引学生的注意力，激发强烈的学习兴趣。 ——“激发学生的学习兴趣”是新教学大纲中新的教学宗旨。
同时，我也是导演，一个个场景地导演；我是一个画家，用坏血病的颜色描绘出生动的画面；我是引导学生遨游语言海洋的导游……这种全方位的展示 英语老师的气质之美是强大的磁场，吸引着学生，给他们一个愉快的环境，让他们拥有课堂上的审美情感，使他们获得美的修养，使整个教学过程处于一个优美的环境中。 ，形成良性循环，增加学生学习的活力。
第四，深入研究教育教学理论，使教学更符合学生的年龄特点和身心特点。 不同学习阶段的学生都有自己特定的年龄特征和身心特征。教师需要真正“设身处地为他人着想”，从不同的角度精心设计每一个教学环节，从而更好地进行交流和互动。完成教学任务。高二是学生高中学习和生活的转折点，是承前启后的时期。英语学习的好坏与他们的升学息息相关。所以我不仅准备了教材，也准备了这个年龄段的学生，并取得了令人满意的成绩。五是建立新型师生关系，强化教学主体意识。
时代的发展为传统的师生关系注入了新的内涵：民主平等、相互尊重、相互学习、共同进步。老师要当“班长”，和学生一起弹奏优美的旋律；教师要当“配角”，衬托学生的光彩；老师应该是“热线”，让学生永远感到新鲜和新奇；老师应该是“热线”。 110”，学生最需要关心和帮助的时候，要及时在身边；教师要当“导游”，引导学生探秘处，领略险峰的无限风光；老师应该是“场上的队长”，带路，和队友一起努力，赛后，放队友？ ?我们的学生，被高高抛起……
面对灵性教育的对象，我时刻提醒自己：“我是谁？为了谁？把学校的发展放在首位？你有没有做“一切为学生、为所有学生、一切为学生”？尤其是刚到这所学校，对这里学生的学习情况了解不多，也不认同他们的看法。学习习惯，但我爱——平等协商，心心相印，让我们师生关系融洽融洽。..
六.坚持政治学习，加强师德修养，学当师，当模范
这个学期我能做到，遵守劳动纪律，从不缺勤，从不迟到，团结协作同级教师，积极支持系工作，完成系领导交办的任务，积极参与参与工作。各类教研活动，在教学中适时利用教研活动！
以后一定会更加努力，坚持教研质量，坚持课堂教学质量！努力提高您的教育教学水平！
高中老师工作总结(篇12)
高中体育老师工作总结
作为一名高中体育老师，我在过去的一年中为我的学生提供了全面的体育教育和指导。我努力促进学生的身体健康，培养他们的团队合作精神，并帮助他们在体育领域取得优异的成绩。通过我的努力和学生们的参与，我们一起度过了一年充满挑战和成就的时光。
首先，在课堂上，我注重教育学生对体育的了解和认识。我为学生们准备了丰富多样的课程内容，包括运动技能的学习、体育理论的讲解以及各种体育项目的体验。我引导学生们主动参与，积极探索体育的乐趣和意义。通过讨论和互动，我帮助学生们理解体育与健康的关系，培养他们对个人健康的关注和责任感。
其次，我注重培养学生的团队合作精神。在体育课上，我组织了各种团队活动，例如足球比赛、篮球比赛和田径运动。我鼓励学生们相互合作，培养他们的沟通和协作能力。我教导学生们尊重他人，团结合作，在竞争中保持公平和友善的态度。通过团队活动，学生们不仅学会了互相支持和帮助，还培养了竞争意识和团队凝聚力。
此外，我积极参与学校体育项目的组织和管理。作为体育老师，我负责组织学校的运动会和各项体育比赛。我与其他老师和学生合作，共同制定比赛规则和时间表，确保比赛的顺利进行。我鼓励学生积极参与比赛，展示他们的才能和努力。在比赛中，我提供了必要的指导和支持，帮助学生们克服困难，发挥他们的最佳水平。我也努力给予学生们公正的评价和鼓励，激发他们不断进步的动力。
最后，我不仅关注学生的体育成绩，还关心他们的个人发展。我主动与学生交流，了解他们的兴趣和需求。我积极参与学生的课外活动，例如为学生组织健身俱乐部和运动训练营。我鼓励学生积极参与社区的体育活动，培养他们的社会责任感和领导能力。我与家长保持良好的沟通，及时了解学生的情况，并给予他们必要的支持和建议。
通过一年的努力，我认为我的工作取得了一定的成果。学生们在体育课上的积极性和参与度提高了，他们的体育能力和竞技水平也得到了明显的提高。我的学生在学校比赛和校外比赛中取得了优异的成绩，一些学生还获得了奖项和奖学金。更重要的是，学生们对体育的热爱和理解增加了，他们在身体健康方面也有了更好的意识和行动。
然而，我也意识到还有一些需要改进的地方。我希望能进一步提升自己的教学水平，学习更多的体育知识和教学方法。我会继续与同事们交流和分享经验，不断改进我的教学计划和课程内容。我也会关注学生的个人需求和特点，制定个性化的教学方案，帮助每个学生发挥他们的潜力。
总之，作为一名高中体育老师，我深知自己的责任和使命。我将继续努力提供优质的体育教育和指导，为学生们的成长和发展贡献我的力量。通过培养学生的身体健康、团队合作和领导能力，我相信他们将成为未来的栋梁之材，为社会做出积极的贡献。我期待着在未来的工作中继续与学生们一起成长和进步。
高中老师工作总结(篇13)
总结的深度等于成长的速度和发展的速度。写一份好的工作总结，帮助你更快成长。以下是小编整理的2020年高中英语教师个人教学工作总结。我希望它可以帮助你。
高中英语教师个人教学工作总结范文2020（一）?/p>
一年来，我能够坚持“三个代表”重要思想的指导”，兢兢业业，认真学习贯彻党的十九大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，贯彻落实教育局和学校的工作部署，把注重实际、注重实际、求实效作为教学工作的基本原则，以培养学生的创新精神和实践能力。以新课改为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养教育，大幅度提高全校教学质量。班上。一年来的工作情况总结如下： 一是加强学习，提高思想认识，树立新观念。坚持每周政治学习和商业学习，紧紧围绕学习新课程，建设新课程，尝试新教学方法，不断更新教学理念。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。 2、教学工作 教学工作是学校一切工作的中心，也是检验教师工作成败的关键。一年来，我在坚持新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大利用新的教学方法，取得了明显的效果。 ，具体体现在：
1。扮演教师主导的角色
1.深入细致的备课。 我平时仔细研读教材，多方参考各种教材，力求深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，非常注重学生的实际情况。教案精心编写，经验教训不断总结。
2。注重课堂教学效果。 根据学生的特点，教学以愉快教学为主，不以满堂课为主，坚持学生为主体，教师为龙头，教学为主线，注重结合讲座和练习。在教学中，注意抓住重点，突破难点。
3.坚持参加校内外的教学研讨，不断学习他人的宝贵经验，提升自己的教学水平。 经常与有经验的老师咨询和讨论教学问题。公开课听过很多次，自己教过两节公开课。尤其是这个学期，我教的公开课得到了学校领导和老师的肯定。同时，我也给了我很多宝贵的建议，让我对以后的讲座有了清晰的认识。方向以及将来如何教授和说中文。今年，我在学校参加了60多个班。
4.在家庭作业的批改上，认真及时，力求做到全员批改、批改，及时了解学生的学习情况，以便辅导有的放矢。
二、做好后进生的转化
作为老师，你应该明白，任何一个学生都会有两全其美的和缺点。优生的优势是显而易见的，但是对于后进生很容易发现自己的缺点，尤其是学习落后的学生，往往得不到老师的认可，而后进生转化的成功与否直接影响到全班的整体成绩. .因此，过去一年，我一直从以下几个方面关注后进者的转化：
1.从进步的角度看学生。 纵向来看：成绩差的人今天比昨天好，即使不是，他也应该相信自己的明天会比今天好。
2.充分利用形势，化消极因素为积极因素。 首先，帮助后进生找到自己的长处和短处，从而发挥长处，克服短处。其次，以正常的态度对待他们：成绩不佳的学生也是学生。厌恶和责骂只会适得其反。他们应该享有和其他学生一样的平等和民主，他们也应该得到老师的认可。
3。了解真相和情感。 首先，要用“诚”字，即教师不虚伪，不虚伪。一旦学生发现“假”，老师所做的一切都将被视为“做作”。其次，要“接受”，即在学习过程中感受学习成绩不佳者的各种心理表现和意见，如恐惧、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最终达到了“理解”二字，也就是用学生的眼光看事物。因为我做了以上几点，我改造后进的效果还是很明显的。
教育工作是一项永无止境的工作，永远都是新的。一份春花，一份秋果，在教书育人的道路上，付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，收获的是充实和沉重的情感。我用心教学生，我用爱心培育学生，我无愧于我的心，我对我的事业无怨无悔。让我将毕生对教育的渴望化作热爱学生的火焰，把我最珍贵的爱献给孩子。相信今天绽放的花蕾，明天一定会绽放美丽。
高中英语教师个人教学工作总结范文2020（二）
本学期我将继续担任高二两个理科班的英语学科教学3、4、根据开学时制定的教学计划，该方案已基本完成教学任务。这个学期，我更加积极地了解学生，摸清学生的学习基础，更好地“因材施教”。在教学中认真备课、听课、听课、评课，及时批改和点评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，弘扬教学民主，让学生学有所获，不断提高教学水平和思想意识，圆满完成教育教学任务。
以下是我一个学期的教学工作总结。
科学课的男生很多，而且大部分男生都讨厌背单词，所以他们最大的困难是词汇量，词汇量的不足严重影响了他们学习英语的兴趣。对此，我在日常教学中特别注重学生的词汇学习和词汇积累。我要求学生在每节课中通过词汇，并在每节课中进行单词听写。我要求大家通过考试，不断督促学生多背单词、短语和一些好词。句子。然而，每个班总有五六个学生不肯背单词。
由于是新教材，每节课的教材都会先在备课组仔细讨论，结合新课程标准的要求进行选择。教材。每一堂课，我都会根据学生的实际情况，认真备课，认真编写教案。课后及时反思总结，不断提高业务水平。
本学期，我们选择英文周报作为教具，充分发挥其作用。听力训练每周进行两次，部分课堂练习被选为课堂巩固练习。周报中的完形填空和语法要求认真填写，及时评论。阅读理解和写作部分是可选的。对于少数基础较差的学生，我只要求他们选择简单的问题。此外，每个班有 15 名学生，并鼓励他们每周写一篇论文。我亲自纠正他们。经过一段时间的训练，这些学生的书面表达能力有了很大的提高。我认为这个学期我在不同层次的家庭作业方面取得了不错的成绩。
课后，我积极参与课堂听评，虚心向同龄人学习教学方法，取长补短，提高教学水平。
在过去的一个学期里，我所教班的学生们的英语学习兴趣和能力都有所提高。
总之，一份努力，一份收获。教学工作是一种快乐，一种快乐。我将始终坚持“勤奋、善于思考、真正专注、踏实做事”的原则。
2020年高级英语教师个人教学工作总结（三）
高中第三学期是充满挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，我认真、踏实地做好教学工作。我大部分时间都在学习、研究新题型和准备高考。我教两个班的高三（13）和（14）。工作总结如下：
一是扎实开展日常教学，切实提高教学质量。
1.认真准备每一节课。 我对教材进行深入挖掘，多方查阅参考资料，把手头的教材当成宝物，深入了解，仔细消化。教师进行相关讨论，一方面弥补教学经验的不足；另一方面，让学生感受到教材的教授不仅可以让他们学习新知识，还可以巩固所学的一些知识。我很清楚，在教材的基础上，巩固基础知识是我们学生的必由之路。教学和复习都要注重实效，切实为学生服务。
2.努力在每一堂课上。 我知道学生的学习是课堂上最重要的事情，我会尽我所能从45分钟中受益。我会根据实际情况，充分调动学生的积极性。在教学过程中，本着“培养主体意识，加强课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主动性，帮助学生树立信心。
3.认真批改作业，及时反馈学生作业情况，对作业错误进行课堂集体批改。效果好，以后再犯类似错误的概率大大降低。 课后及时与学生交流，了解学生学习状况，关注学生思想动态。针对高中生复杂的思维和压力，我尽量创造机会，多与学生交流，帮助他们解决问题，让他们始终保持良好的学习状态。
4.在高三的月考中，我给学生进行了详细的分析、错误分析、结果分析、考试策略分析、解题技巧分析，让他们能够更加勇敢。
5.课后注意复习和测试。 复习和测试工作在教学中非常重要。复习可以“回顾过去，学习新事物”，而测试可以及时了解学生对所学知识的掌握情况。在本学期的教学中，除了要求学生课后复习以前学过的知识外，我还充分利用课堂教学中一切可能的机会，尽可能地结合以前学过的知识向学生提问，帮助他们掌握他们之前学到的东西。通过每月的考试测试，对学生所学的知识进行核对和补充。
第二，制定计划，加强审查目标。
根据学生的具体情况，制定切实可行的复习计划，将复习分为两个阶段。
1.夯实基础，发展能力。
近年来，高考英语逐渐将重点放在语言能力的考查上，直接考语言知识相对减少。因此，在复习过程中，首先要组织学生巩固基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技能。在此基础上，通过科学系统的培训，发展能力，收到了事半功倍的效果。通常，我要求学生每天做好词汇量。要求学生熟悉和巩固所学的词组、句型和词组，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。
2.整理基础知识，适当做一些高考题。
要想在高考中找到良好的语言知识和应用能力，就必须回归本源，组织和巩固基础知识，增强自信心。满足感和满足感。同时利用这段时间尝试做近几年的高考题，学会找到每道题的切入点，从中总结出命题和命题方法。
在紧张有序的工作中，我也发现了自己的很多问题和不足。我知道，高考英语的大势所趋，要求教师不断充电，快速提升综合素质。因此，在以后的工作中，我会继续努力，努力处理好各种关系，全面发展。下学期我会再接再厉！
高中英语老师个人教学工作总结范文2020（四）
讲完后，要准确、简洁。以下是小编为大家整理的高中英语教学工作的800字总结。欢迎阅读，仅供参考。
这个学期，我在二年级文科班教英语。在工作中，我遵守校园的各项规章制度，准时上学、上课，早上组织学生读书，参加市和校园组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心求教老教师请教，结合学校实际情况和学生实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行步的方式。
立足当下，展望未来，为在今后的工作中取得更大的进步，现将本学年的教学工作总结如下：
首先，我分析了文科学生实际情况：一般来说，英语基础差，基础薄弱，学习懒惰。因此，针对这一实际情况，决定坚持“夯实基础、狠抓双基、提高学法、激发兴趣、提升潜力”的指导思想。这激发了学生的学习兴趣，不断提高他们的学习成绩。
其次，我认真备课。好好上课很难，但备课更难。备课前，了解教材，查阅相关资料，认真研读教材，确定难点；同时，备课不仅需要准备教材，还需要准备教学方法；此外，要让学生做好准备，根据学生的实际情况（即学习情况），采用易于理解的教学方法，不断培养学生学习英语的兴趣。认真写好教案，为每节课“做好准备”，课后及时反思教学，总结不足。并将语法知识按单元整理成语法学习案例，分发给学生，让学生课后背诵，做到有“章”可循。多鼓励，少批评。为了使学生更愿意说话，在实践中要注意鼓励性语言的使用，不断增强学生参与交流的信心。
讲完后，言简意赅。对于单词，收集一些有针对性的单词题，利用课前的时间做一个单词测试，直接把单词放到特定的上下文中去理解。鉴于学生基础薄弱，或对上下文缺乏了解，无法补充缺失的信息；或者他们理解哪个单词，要么拼写错误，要么单词的词形错误。所以还是需要加强这个词来巩固实践。在每个单元的最后，都会根据单元教学的重点和难点，简化一些习题，供学生练习和巩固所学内容。练习题要么从研究问题中选择，要么从其他问题集或互联网上选择，供学生练习。
仔细给作业评分。布置作业时，坚持有针对性、层次分明、形式多样化。每个学生对课堂知识的掌握程度都会直接体现在作业中。对于较难的题目，学生作业中的错误较多，利用课堂时间对每一个错误进行详细点评；对于学生不应该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，以听写您学到的新单词、短语和好句子。认真及时地纠正听写。并根据学生的听写情况，认真透彻地解说，并根据学生的情况不断改进教学方法。做到因材施教，互教互学。
经过一个学期的努力，期末考试就是一场考验。不管成绩高低，都反映了我这学期的教学成果。我明白这不是最重要的，重要的是这个学期以后如何提高自己，如何一起提高文科班的英语成绩。
以上是我这学期教学工作的总结。由于经验有限，很多地方都存在不足。希望今后在带头老师和前辈的指导下，多学习，勤反思，把教学工作推向更高的层次。
高中英语教师个人教学工作总结范文2020（四）
I.构建新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模式。
“多媒体优化组合”构建的课堂教学模式，是将心理学的感官原理理论应用于英语教学的实践。
在传统的英语教学模式中，教师在整个教学过程中，依靠抽象的、死板的规则，用“基于术语的语言”来描述具有审美载体的生动语言，没有文字。但是这样的教学方式不适应快节奏的时代，不利于学生智力的发展，不利于创业人才的培养，也不利于学生的全面发展。质量。
布鲁纳说：“对学习最好的刺激是对所学材料的兴趣”。对于学生来说，“兴趣”会直接影响学习效果。因此，我在课堂上采用以视听教育为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式，使教学内容的表达变得新颖、引人入胜，充分调动了学生的学习积极性，使学生有强烈的学习兴趣。
二、开拓学生的创造性思维能力，培养良好的学生素质
新大纲明确指出了中学英语教学的目的学校以“听说读写学”、读写训练，使学生获得基本的英语知识和初步运用英语进行交际的能力，激发学生的学习兴趣，培养良好的学术调情，奠定良好的基础。为深造打好基础，培养学生的思维能力和自学能力”。众所周知，在众多能力中，创造性思维能力是促进其他能力形成的核心机制。
传统的英语教学模式培养了僵化的思维定势，束缚了学生的创造力，因此在我的课堂教学中，我可以注重全方位、多元化地调动学生的视觉、听觉和动觉，激发学生的灵感。引导他们的思维，拓宽思维的境界，引发发散性思维，使思维的开阔、深刻、独立、敏捷等方面得到锻炼，从而发展学生的创新能力，培养良好的学生素质，达到教育的最终目的。
三、利用学科优势培养学生良好人格，培养学生美好情操
教学过程实际上是在老师的指导下进行的。识别过程。学生是知识的主体，知识的掌握和能力的培养只有在主体相应的主动自觉活动中才能形成。在教学中，我不仅是老师，还是魔术师。我用直观、现代的教学方法，将语言教学从单调的文字描述中解放出来，将文字、声音、图像、色彩的新颖性展现在学生面前。美，这种美会吸引学生的注意力，激发强烈的学习兴趣。 ——“激发学生的学习兴趣”是新教学大纲中新的教学目的。
同时，我也是导演，从一个场景到另一个场景。我是一个画家，他用坏血病的颜色创作生动的图画；我是引导学生遨游语言海洋的导游……这种全方位的展示 英语老师的气质之美是强大的磁场，吸引着学生，给他们一个愉快的环境，让他们拥有课堂上的审美情感，使他们获得美的修养，使整个教学过程处于一个优美的环境中。 ，形成良性循环，增加学生学习的活力。
第四，深入研究教育教学理论，使教学更符合学生的年龄特点和身心特点。
不同学习阶段的学生都有自己特定的年龄特征和身心特征。教师需要真正“设身处地”，从不同的角度精心设计每一个教学环节。为了更好地交流和互动，完成教学任务。高二是学生高中学习和生活的转折点，是承前启后的时期。英语学习的好坏与他们的升学息息相关。所以我不仅准备了教材，也准备了这个年龄段的学生，并取得了令人满意的成绩。
五、建立新型师生关系，强化教学主体意识。
时代的发展为传统的师生关系注入了新的元素：民主平等、相互尊重、相互学习、共同进步。老师要当“班长”，和学生一起弹奏优美的旋律；教师要当“配角”，衬托学生的光彩；老师应该是“热线”，让学生永远感到新鲜和新奇；老师应该是“110热线”，在学生最需要关心和帮助的时候，及时在身边；教师要当“导游”，引导学生探秘处，领略险峰的无限风光；老师们应该是“场上的队长”，带路与队友一起努力，赛后我们将队友和学生抛向空中……
面对每一次精神教育面对对象，我时常提醒自己：“我是谁？？为了谁？你有没有把学生的收获和发展放在首位？你有没有做到‘一切为了学生，为了所有学生，一切为了学生’？尤其是当我刚到这所学校，对这里学生的学习情况了解不多，不认同他们的学习习惯，但我爱他们-----平等协商，心心相印，使我们的师生关系融洽融洽。
六、坚持政治学习，加强师德修养，学做高水平教师，做表率
这学期我能遵守劳动纪律，从不缺勤，从不迟到，团结协作与同级教师合作，积极支持科室工作，完成科室领导交办的任务，积极参加各项教研活动，使用教研活动所得。及时用在教学中！
以后一定会更加努力，坚持教研质量，坚持课堂教学质量！努力提高我的教育教学水平！
高中英语教师个人教学工作总结范文2020（五）
1.团结协作充分发挥集体备课组的优势
备课是一堂好课的关键和前提。我们将集体备课和个人备课相结合。有计划、有针对性和有效。各备课组集体备课，研究教学内容，研究学生情况，研究教学方法。教学进度、安排和教材要一致。每周至少活动一次，时间固定，并做好活动记录
2。以做好教研组活动为主阵地，从45分钟开始要求质量
课堂教学是学校教学工作的中心，是教研的重要组成部分活动。教研活动的主要方向是提高课堂教学的水平和质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要地位。本学期，我们安排教师每两周进行一次讲座，集体评课，针对课堂教学情况讨论常见问题，进一步明确对策和建议，让广大英语教师有一个清晰的认识。一些问题
3。认真贯彻落实五项严肃教学规则，规范教学的每一个环节。 教研组在套路执行中发挥重要作用，配合教务处、教研室做好套路执行情况的检查监督工作；定期组织教研活动，围绕相应的研究课题，组织相应的公开课、观摩课、示范课通过研讨、观摩、评价等形式，让教研组全体英语教师共同进步，造福大家。
4.打造“正常课堂，高效课堂”。 教研组每位老师认真学习正常课堂的基本要求，每个人按计划参加组内公开课，要求集体备课，及时评价课时，发现不足，学习一起，一起促进，以学生为主体 注重合作学习的时效性，从而实现高效课堂。 ,
这个学期我们也发现了一些不足，比如我们的教研能力有待提高，贫困学生较多等。在今后的工作中，我们应该在以下方面努力方面：
1。设计的实践要精挑细选，有的放矢，内容薄弱的要多练内容，让学生全方位发展；
2 .不仅关心差生，及时弥补短板，还要照顾优等生，让他们在原有的基础上更上一层楼。
3.多与家长接触和交流，争取家长的力量，齐心协力，提高全年级学生的学习态度和成绩。
我们将一如既往地坚持“勤奋好学、善于思考、踏实做事”的方针，团结协作，在今后的工作中加倍努力，让教学科研工作为学生和教师服务，为提高我校教育教学质量铺路搭桥。
