老年大学教学计划。
知道怎么写学科教学计划吗？新的一学期马上到来了，教学计划有助于新手老师对课堂的整体把握，本文将从多个方面深入探讨和分析“老年大学教学计划范文”，感谢您在百忙之中来到本页我们会让您满意的！
老年大学教学计划范文【篇1】
在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作情况总结如下：
一、深入探究，努力提高教育教学水平
这一学期我执教x年级x个班的体育课，工作量是每周x节课，并负责学校日常田径队的训练工作，负责学校“三操”。
在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。在学校没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。
平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。
1、学生能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。
3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的一员。
4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。
5、采用不同类型的球类运动及游戏，使学生提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。
二、认真对待两操工作
这学期学习了全国第三套学生广播体操《七彩阳光》，动作难度增加，对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求，我主要通过以下几点对广播操进行教学。
1、加强对第学生的思想教育。使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。
2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，示范要准确、规范、优美。
3、要精讲多练。我在广播操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加深对动作的理解，学生反复练习，掌握技术动作。加强口令学习，口令要清楚、宏亮、准确。
4、教师巡回指导，及时纠正错误动作。
此外，在广播操教学过程中，还要得到了学校领导和班主任的大力支持，进行了集体教学，所以，广播操在很短的时间内有了效果。
我们体育组希望所有教师都能以身作则，并加强对学生思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操，并与各班班主任沟通，对学生出操的顺序和队列严格要求，做到有序的出操和返回，培养学生良好的组织性和纪律性。
在课堂上配合学校对生学进行德育教育，培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。
老年大学教学计划范文【篇2】
随着社会的发展，老年人的生活越来越关注到其生活品质和精神层面。为此，各地的老年大学也逐渐发展起来，以满足老年人对知识和文化的需求。在老年大学中，除了传统的学科知识，还开设了丰富多彩的兴趣课程，教授老年人如何用身体和心灵去感受丰富的生命之道。其中，一项具有特殊意义和背景的课程——“老年大学秧歌舞教学计划”，绝对值得我们深入探讨。
一、老年大学
随着现代化的快速发展和社会老龄化的趋势不断加剧，人们对老年人的待遇和尊重也逐渐得到提高。相较于传统的散养和独立居住，越来越多的老人选择在老年大学聚集起来。老年大学是为老年人设立的“大学”，其教学核心主要以传授适合老年人的文化和技能知识为主，如舞蹈、音乐、书法、园艺、摄影等。在老年大学中，老年人可以学到知识，认识朋友，开展各种自己感兴趣的活动，充实自己丰富的余年生活。
二、秧歌舞教学计划
秧歌起源于中国东北地区，是一种以歌唱、舞蹈及乐器相结合的传统民间艺术形式。秧歌活动有很高的文化价值和社会影响，既可以活跃气氛，增强群体凝聚力，又可以表达民族情感，弘扬民族文化。
老年大学秧歌舞教学计划的目的是为老年人提供科学、合理的体育锻炼方法和舞蹈表达形式，以达到健康保健和娱乐休闲的目的。秧歌舞蹈的独特节奏、优美旋律和繁华众生中的欢乐匠度，使众多老年人为之痴迷，每年都有许多老年人前往各地学习秧歌舞蹈，继承并弘扬这项优秀的传统文化。
三、老年大学秧歌舞教学计划实施
为了实施老年大学秧歌舞教学计划，应该按照以下步骤进行：
（1）制定教学课程，老年人对秧歌舞蹈一般不太了解，需要选用简单、易学、时尚而又不失特点的经典舞蹈。教学过程中，需要受到专业舞蹈老师的指导、带动和监督，让老年人从基础动作开始，逐渐提高舞蹈水平。
（2）积极组织老年人学习秧歌舞蹈的社交性，给予积极评价和鼓励，对最优秀者给予一定的奖励和表彰，同时推广老年人健康生活的根源，活跃了老年人的生活情趣和积极向上的心态。
（3）提供优质的教学设施和器材，让老年人学习秧歌舞蹈的过程简单、高效而愉快。鉴于老年人的身体状况和舞蹈难度等级，可以采用音乐教学、视频教学、现场辅导等多种方式，提高教育质量和参与度。
四、结语
老年大学秧歌舞教学计划是现代社会为老年人提供的一项卓越的文化礼遇，目的在于挖掘和弘扬中国传统文化，促进老年人身心健康，增强老年人对生活的热情和信心。秧歌舞蹈不仅仅是一种艺术表演，更是老年人自我展示和交流的平台，为老年人的后半生增添了无限的生命力。希望老年大学能够不断推出适合老年人的公益课程，为老年人铺设艰辛余年丰采的康庄之路。
老年大学教学计划范文【篇3】
随着我国人口老龄化进程不断加快，老年文化和老年教育也受到越来越多的关注。老年大学作为老年教育的一个重要形式，不仅为老年人提供了丰富的知识和文化活动，同时也有助于提高老年人的生活质量和幸福感。其中，秧歌舞教学计划作为老年人很喜爱的一种体育运动和文化活动，对于老年大学的发展和老年人健康都具有重要意义。
秧歌舞作为一种古老而充满活力的民间文艺形式，因其独特的舞蹈风格和曲调，备受人们喜爱。经过多年的发展，秧歌舞已经演变成了一种集体性和参与性的文化活动，不仅在农村地区广泛流传，同时也成为了城市文化活动中的一道风景线。对于老年人来说，秧歌舞不仅具有观赏性，更重要的是它能够促进老年人身心健康和社交活动。因此，在老年大学中开设秧歌舞教学计划，不仅可以给老年人带来乐趣，同时也能够促进老年人身心健康和社交活动。具体来说，老年大学秧歌舞教学计划应重点关注以下几个方面：
一、秧歌舞的历史和文化底蕴
作为一种传统文艺形式，秧歌舞具有深厚的历史文化底蕴.老年大学秧歌舞教学计划应该深入挖掘秧歌舞的历史渊源和文化内涵，让老年人更加了解和喜爱秧歌舞。通过学习秧歌舞的历史渊源和文化内涵，老年人可以更好地理解秧歌舞的舞蹈动作和曲调，同时也能够增加老年人对秧歌舞的热爱和参与欲望。
二、秧歌舞的基本动作和技巧
对于老年人来说，学习秧歌舞需要耐心和毅力，因为秧歌舞的舞蹈动作和节奏都比较复杂，需要不断地练习才能掌握。老年大学秧歌舞教学计划应该重点培养老年人的舞蹈技巧和舞蹈感觉，让老年人更加熟练地掌握秧歌舞的基本舞蹈动作和技巧。通过持续的培训和练习，老年人可以逐步提高自己的秧歌舞水平，同时也能够享受到舞蹈运动的健康和乐趣。
三、秧歌舞的表演和社交活动
秧歌舞不仅是一种文化活动，更是一种社交活动。老年大学秧歌舞教学计划应该注重秧歌舞的表演和社交活动，让老年人有机会与其他老年人交流和分享自己的秧歌舞经验和心得。通过秧歌舞表演和社交活动，老年人可以增加自信心和社交能力，同时也可以在一个团体中感受到归属感和认同感。这对于老年人的身心健康和生活质量都具有积极的影响。
总之，老年大学秧歌舞教学计划是一个非常有意义的项目，它可以为老年人提供新的文化体验、增加社交机会、强化身心健康等方面的益处。因此，应该在老年大学课程中加强秧歌舞教学计划的开发，让更多的老年人享受到秧歌舞文化和带来的健康快乐。
老年大学教学计划范文【篇4】
随着社会的不断发展和进步，老年人的生活质量、健康状况及精神状态等受到了广泛的关注。而老年大学作为老年人的生命教育基地，拥有着多方面的资源和条件，可以为老年人提供丰富多彩的课程和活动，以满足老年人学习、交流、娱乐的需求，同时也为老年人的心理和身体健康提供保障。
其中秧歌舞教学计划便是一个典型的案例。秧歌作为一种民间传统的舞蹈形式，早已深深地植根于中国文化之中，是中华民族的瑰宝之一。秧歌舞虽然流传广泛，但由于年代久远和传承受限，其如今的传承并没有得到很好的保护和发扬。此时，老年大学便是秧歌舞这一传统文化的传承者和守护者，通过举办秧歌舞教学活动，为老年人提供了难得一见的学习、体验和欣赏机会。
首先，老年人在参加秧歌舞教学计划的过程中，会有更多的机会接触和了解这种传统文化。随着社会的发展现代化进程的推进，秧歌文化逐渐淡出人们的视线，很多年轻人甚至不知道秧歌是什么。而对于老年人来说，秧歌却是一种自己熟知和喜欢的文化元素，他们亲身参与其中，不仅能够深入了解秧歌的发展历程、文化内涵、精神意义等，还能够感受到秧歌特有的情感和韵律。
其次，秧歌舞教学计划也可以提升老年人的身体健康和心理状态。秧歌舞是一种高度节奏的舞蹈形式，需要跳、转等各种动作，对老年人智力和思维的提升、协调性和柔韧性的锻炼都有着极为积极的作用。同时，秧歌舞也需要严格遵循节奏、呼吸、动作和意念等方面的联系和配合，可以有效提升老年人的心理素质和自信心，并改善他们的情绪和心态。
最后，秧歌舞教学计划也可以促进老年人之间的交流和互动。老年大学作为老年人的集聚地，可以为老年人提供一个良好的交流与互动平台。老年人之间可以相互分享自己在舞蹈课程中的体验、感受和收获，也可以交流自己对秧歌文化的认识和了解，从而增进彼此之间的友谊和亲情。
在总体上，老年大学秧歌舞教学计划的出现，不仅满足了老年人对于丰富多彩生活和学习的需求，也为崇尚传统文化的老年人提供了一个保护和弘扬秧歌舞文化的机会，这在推动社会文化的拓展和融合，增强老年人身体健康和心理状态上都具有着重要的意义。
老年大学教学计划范文【篇5】
常州老年大学教学计划
随着我国老龄化进程的加速，老年人的健康、文化、精神需求越来越高。为了满足广大老年人的需求，常州老年大学应运而生。作为一所为老年人服务的教育机构，常州老年大学以“增长知识，繁荣智慧，弘扬文化，提高生活素质”为宗旨，不断推进教学改革，提高教育教学质量，使老年学习愉悦、有效、有收获。
一、常州老年大学教学计划的制定背景
常州市老龄化程度较高，截至2021年，常州市60岁及以上老年人口约占常州市总人口的22%。随着社会经济的不断发展和老年人的健康需求不断提高，老年人对于社会支持、文化素质、身心健康与娱乐休闲的需求也相应提高。而开展老年人教育，传播文化精神，促进体育健身，成为常州市政府和各界人士关注和支持的重要工作。
针对老年人教育发展现状，常州市教育局确定了“全方位、多形式、双向交流”的教育思路，构建了常州老年大学的教学计划，提高办学质量和老年人的学习效果。常州老年大学致力于为社会提供优质的教育资源和文化培训，让老年人也能够获得学习的机会，增长自己的知识和技能，丰富自己的生活，提高自己的幸福感和获得感。
二、常州老年大学教学计划的原则与目标
1. 教学计划的原则：
（1）坚持贯彻国家的方针政策，遵循党的教育方针，注重贯彻人文关怀，体现人性化教育，营造以人为本的教学环境。
（2）充分考虑老年人的兴趣和需求，遵循灵活多样、注重实践的教学方式，注重贯彻多元化教育理念，提供多元学科课程，拓宽学习体验，以便老年人全面提高自身素质和能力。
（3）教育科技与传统教育相融合，注重创新教育方式，使学习变得更加便捷、高效和有趣。
2. 教学计划的目标：
（1）提供思想启迪和精神滋养，丰富老年人文化生活。
（2）传承优秀文化遗产，弘扬民族传统文化和精神文明。
（3）促进社交交往，增强社交技能，培养互助精神。
（4）提高老年人身体素质和语言表达能力，培养学习能力和创新精神。
（5）增强老年人文化素养，推动老有所学、老有所为。
三、常州老年大学教学计划的课程设置
1. 传统文化课程：书法、绘画、国画、剪纸、手工艺、茶艺、民族舞蹈、音乐、戏曲等。
2. 现代科技课程：电脑、网络、数码相机等。
3. 社交技能课程：公共礼仪、社交技巧等。
4. 心理健康课程：心理健康、人际交往等。
5. 外语及文化交流课程：英语口语、文化交流等。
6. 兴趣爱好类课程：健身、摄影、旅游、养生保健等。
其他根据常州市老年人需求及当年度教育发展现状增加或调整。
四、常州老年大学教学计划的教师队伍
常州老年大学教师队伍主要由专业教师和行业专家组成，其中专业教师为常州市成熟的教育机构或高等院校培养的优秀教师，具有扎实的专业知识和教学经验。行业专家则为相关领域的知名人士或专业人才，他们能够对老年人感兴趣的课程提供深度的经验和实用的技术，保证了教学质量和老年人学习的实效性。
五、常州老年大学教学计划的教育管理
常州老年大学在教育管理上注重审慎、谨慎和科学的原则，通过先进的技术、优质的服务、周到的关怀和严谨的管理，为老年人提供全方位、多元化、优质化的教育服务。
1. 教育管理原则：
（1）立足现实需求，有针对性地组织教学活动。
（2）注重教育效果，积极开展教育质量评估。
（3）着眼结合、依据发展，为学员提供优质服务。
2. 教育管理措施：
（1）建立健全的管理组织架构，确保管理工作的高效性和协调性。
（2）制定规范的工作流程，确保管理工作的有序性和规范性。
（3）加强人才培训，提高工作人员的专业水平和服务能力。
（4）推进管理信息化，实现管理工作的智能化和高效化。
通过多年的实践和改进，常州老年大学在为老年人提供高质量教育服务方面已经取得了成功，同时也为别的城市的老年人教育提供了宝贵的经验。常州老年大学将不断深化教改，丰富教育内容，为广大老年人提供更好的教育服务，也逐渐推动我国老年教育的不断发展和进步。
老年大学教学计划范文【篇6】
老年大学秧歌舞教学计划
作为中国传统文化中的一种重要表现形式，秧歌舞在民间一直广受欢迎。然而，随着现代生活方式的变化，越来越多的年轻人不再关注秧歌舞这一传统文化，反而老年人对秧歌舞的热爱却不减反增。为了推广和传承秧歌舞这一优秀传统文化，让老年人能够更好地了解和欣赏秧歌舞，我们提出了一项“老年大学秧歌舞教学计划”。
一、计划背景
秧歌舞是中国传统的乡村舞蹈，具有浓郁的民间艺术气息。它可以通过歌词和动作来表达人们的情感和生活，同时也展示了中国文化的博大精深。然而，如今许多人对秧歌舞的了解仅限于表面印象，真正能够领会其内涵和技巧的却非常少。尤其是年轻人对秧歌舞的兴趣逐渐减少，传统文化的传承面临威胁。
然而，老年人却对秧歌舞的兴趣和热情不减反增。他们热爱秧歌舞，希望能够更深入地了解和欣赏它。因此，针对老年人的秧歌舞教学计划应运而生。
二、计划内容
1. 秧歌舞基础理论知识教学
通过传统歌词和舞蹈动作的介绍和解析，让老年学员了解秧歌舞的历史和文化内涵，掌握秧歌舞的基本概念和技术要领。
2. 秧歌舞实践教学
在理论教学的基础上，引导老年学员参与秧歌舞的实践教学。由专业的舞蹈导师教授秧歌舞的基本动作和节奏，帮助老年学员掌握秧歌舞的基本技巧。
3. 参观秧歌舞表演
组织老年学员前往当地的秧歌舞表演现场观看演出，让他们近距离体验秧歌舞的氛围和魅力，加深他们对秧歌舞的了解和认识。
4. 制作秧歌舞小品
引导老年学员结合自己的生活经验和对秧歌舞的理解，创作出自己的秧歌舞小品。通过这种方式，老年学员可以深入地体验和表达自己对秧歌舞的感悟和理解。
三、计划意义
老年大学秧歌舞教学计划对于促进传统文化的传承和发展有着重要意义。首先，通过该计划可以让老年人更深入地了解和认识秧歌舞这一传统文化，增强他们对传统文化的认同感和自豪感。其次，该计划可以提高老年人对秧歌舞的欣赏和理解水平，传承和弘扬秧歌舞这一优秀的传统文化。最后，通过老年人的秧歌舞学习和创作，可以激发他们的创造力和生活情趣，提高他们的身体素质和生活质量。
综上所述，“老年大学秧歌舞教学计划”是一项有意义和有益于社会的项目，通过这一项目，我们可以为传承和发展中国优秀的传统文化做出积极的贡献。
老年大学教学计划范文【篇7】
回顾2022学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切!
一、班级情况分析：
开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。
二、严格班级管理，抓紧“养成教育”：
首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。
三、认真写好《家园联系册》：
我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助。这样班级工作开展起来也会比较顺利，记得有一位家长对我说：“他儿子没上大班之前总是不敢来，害怕大班老师厉害，但来到大一班后，谭老师和陈老师对我很好，我爱上了大一班”。几个家长听后一致同意说：“孩子们爱上大一班，说明这个集体对他们有一定的吸引力，是一个温暖的集体。”
我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。
老年大学教学计划范文【篇8】
老年大学太极拳教学计划及课时安排
一、教学目的：
1、明确太极拳的武术特点和健身作用。
2、规范套路，明拳理，提高基本技法。
3、通过4年的学习，学员基本要掌握陈、杨、吴、竞赛套路拳、剑、扇的武术特点及攻防含意，能够熟练表演，以达到弘扬中华武术，倡导科学健身，提高身体素质，陶冶情操，健康长寿的目的。
二、教学要求：
1、了解太极拳的起源，明拳理，重拳德。
2、学练太极拳的运动特点。
3、掌握各式太极拳的基本技法。
三、教学方法：
根据老年学员的特点，详细讲解，反复示范，顺序渐进，强化攻防特点，突出劲力，强调内外兼修，突出不同拳式的风格。
四、课程安排：
第一学年：让学员了解太极拳的来源，理解太极拳。了解什么是段位制太极拳套路，传统套路与竞赛套路。学练8式太极拳、24式太极拳、42太极拳。24式太极拳也叫简化太极拳，其内容更精炼，动作更规范，充分体现出太极拳的运动特点，是较为理想的太极拳入门套路。42式太极拳是国家体委指定的全国太极拳比赛套路，其技术风格是在杨式太极拳的基础上，吸收了各流派之长，又有所创新。第二学年：学练32式太极剑、中国功夫扇。32式太极剑是原国家体委（现国家体育总局）运动司于1957年创编的一个太极剑普及套路。中国太极功夫扇，是在太极拳的基础上运用了太极拳杨式、陈式、吴式等动作。
第三学年：学练48式太极拳、42式太极剑。48式太极拳是我国体育主管单位于1976年组织编写的第二套太极拳教材，它体现了杨式大架太极拳的技术风格，同时还融入了其它流派太极拳的技法。42式太极剑与42式太极拳同为国家体委指定的全国太极拳比赛套路，它吸收了传统拳剑套路的精华，动作规范，布局合理。
第四学年：学练吴式太极拳、武当太极剑。吴式太极拳竞赛套路是1988年由著名武术家门惠丰先生和吴式第四代传人李兼慈先生共同创编，它保留了吴式在国内两大支派（南吴建全、北王茂森）的风格和特点。武当剑是著名武术家李天骥老先生在太极剑和武当剑的基础上创编的剑术套路，这套剑既有太极剑的轻松柔和、绵绵不断的特点，又有武当剑的优美萧洒、走变快灵的特点。
太极拳班教学课时安排
第一段
内容
1、复习太极拳48
式
2、太极功夫扇起势（开步抱扇）
3、斜飞势
4、白鹤亮翅
（侧弓步举扇）（虚步亮扇）3月30日
4月30日
5、复习太极拳48式
6、黄蜂入洞（进步刺扇）
7、哪吒探海
8、金鸡独立
（转身下刺扇）（独立劈扇）
9、复习太极拳48式
10、力劈华山（翻身劈扇）
5月30日
第二段
6月30日
7月30日
8月30日
第三段
9月30日
月30日
11、灵猫捕蝶
12、坐马观花
13、复习太极拳48式
14、野马分鬃
15、雏燕凌空
16、黄蜂入洞
17、复习太极拳48式
18、猛虎入食
19、螳螂捕蝉20、勒马回头
21、复习太极拳48式
22、鹞子翻身
23、坐马观花
24、举鼎推出
25、复习太极拳48式
26、神龙回首
27、挥鞭策马
28、立马扬鞭
29、复习太极拳48式
30、怀中抱月（转身抡压扇）（马步亮扇）
（弓步削扇）
（并步亮扇）（进步刺扇）
（震脚推扇）
（戳脚撩扇）（盖步按扇）
（翻身藏扇）
（马步亮扇）（马步推扇）
（转身刺扇）
（叉步反撩）（点步挑线）
（歇步抱扇）10
31、迎风撩衣
32、翻身舞袖
（并步贯线）（云手劈扇）
33、复习太极拳48式
11月30日
34、霸王扬旗
35、抱扇过门
36、野马分鬃
第四段
37、复习太极拳48式
38、雏燕凌空12月30日
39、黄蜂入洞40、猛虎扑食复习
培训时间：8：00——9：30任课老师：杨丽琴
（歇步亮扇）（开步抱扇）（弓步削扇）
（并步亮扇）
（进步刺扇）（震脚推扇）
太极拳教学计划
太极拳教学计划
老年大学太极拳教学计划
大学太极拳教学
24式太极拳教学计划
校本课程太极拳教学计划
`学年上学期太极拳教学计划
24式太极拳教学计划[全文]
太极拳
太极拳
老年大学教学计划范文【篇9】
与时俱进，开拓智慧人生——常州老年大学教学计划
随着中国的老龄化程度不断提高，老年人群体的规模不断扩大，老年教育也成为一个备受关注的话题。常州老年大学应运而生，为老年人提供了一个学习和交流的平台。本文将阐述常州老年大学的教学计划，从课程设置、教学模式、教师队伍、教学管理等方面进行细致介绍。
一、课程设置
常州老年大学课程设置包括文史哲、语言文化、艺术欣赏、科学技术、公益实践等五大板块。文史哲板块包括中国文化、世界文化、中国史地、世界史地、传统文化等课程，让老年人可以更加深入了解中外文化。语言文化板块包括英语、法语、日语、西班牙语、意大利语等外语课程，另外还有民族语言、方言、大众话等。艺术欣赏板块包括音乐、绘画、书法、舞蹈、戏剧等多种艺术形式的课程。科学技术板块包括人文地理、心理健康、医学保健、IT技术等方面。公益实践板块包括公益宣传、环保爱心、文化探秘、红色之旅等活动。
二、教学模式
老年教育的教学模式值得我们重视。常州老年大学的教学模式是以“学生教师一体化”的现代教育模式为基础，废除了传统教育中的分班制度。每个老年大学的教室教师根据学生的年龄、文化程度、兴趣爱好等因素，自主策划课程，按照学生的学习兴趣进行教学。此外，常州老年大学还注重多样化的教学手段，采用了“面授+互联网”教学方式。教师在面对面授课的同时，还可以进行网络视频直播和在线答疑，大大提高了教学效果和教学质量。
三、教师队伍
教师队伍是老年教育的重要组成部分。常州老年大学的教师队伍主要来自优秀教育工作者、文化艺术领域的专家以及各领域的知名人士。他们有着深厚的学术功底和教学经验，爱岗敬业，热心公益，是老年大学教学楷模。此外，教师们还可以进行培训和交流，提高其教学水平和素质。
四、教学管理
教学管理是常州老年大学的基本要求之一。常州老年大学注重教学管理，制定了完善的教学管理制度和教学质量评估制度，确保了教学质量和教学效果。同时，常州老年大学还建立了完整的学籍管理、学习档案管理和考勤管理系统，让每位老年大学学生的学习情况都得到全面记录和保存。
综上所述，常州老年大学不仅仅是一个教育平台，更是老年人学习和交流的社交平台。通过不断创新的教学模式和课程设置，提高老年人的文化素质和知识储备，充实他们的智慧人生，为老年人提供精神食粮和生命活力，为老年教育的发展贡献力量。
老年大学教学计划范文【篇10】
一个学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。
一、职业道德方面
我一直以一名大学教师而自豪，热爱工作，关爱学生，在工作中认真负责，严格要求自己，时刻提醒自己无愧于“灵魂的工程师”这样一个称号。
二、教学和科研方面
本年度我教授《x学》、《x学》等课程，虽然有的课程我已经带过多遍，但我并不因循守旧，而是不断进行教学改革，包括教学内容、教学形式方法、考核方法等方面，受到学生的欢迎和得到同行的认可。
今年，在前期积累的基础上，我申报了校级教研项目《x平台建设的研究》，并公开发表了x篇论文，和自己上一年度相比，取得了不错的成绩，但和一些科研能力较强的教师相比还有不小的差距，对此我有清醒的认识，今后会不断努力。
“台上三分钟，台下十年功”，作为一名大学教师，要不断加强专业学习，才能给学生提供高水平的授课，所以我一方面加强专业理论和社会理论的学习，另外一方面坚持在实践中积累专业知识，理论联系实践，适应专业发展的趋势和新时代对教师的新要求。
三、管理和服务方面
作为x教研室副主任，我积极地完成领导安排的任务，为老师们认真服务。今年，在院领导的安排下，我全程负责x本科专业合格评估工作，从“两表”的填报、专业档案支撑材料准备、专业技能培训安排、到《x报告》的撰写以及评估专家进校后的服务，我都全程参与，为专业评估顺利通过贡献了自己的力量。
对常规工作我也一丝不苟，包括x届x毕业生毕业论文安排、毕业生毕业实习动员、教研室教师教学工作量的审核、期中教学检查等工作。
四、工作中的不足
本年度在各项工作中还是暴露出了自己不少干问题，如科研的质量不高档次不够，在班主任的工作上还处在摸索阶段和学生见面太少。对于这些问题我在假期中会好好思考，争取在下一年度有根本性的扭转。
“路漫漫其修远，吾将上下而求索“，对于下一年度我充满信心!我相信，今后在领导的帮助和自己的努力之下，我一定能做到更好!
老年大学教学计划范文【篇11】
随着人口老龄化的加剧，老年教育越来越受到人们的关注。老年大学作为老年教育的一种形式，已经在我国广泛开展。如何合理科学地制定老年大学的教学计划，成为当前老年教育发展的重点和难点。本文以常州老年大学为例，探讨其如何制定教学计划，以满足学生的需求和期望。
一、常州老年大学概况
常州老年大学成立于1984年，是江苏省委、省政府批准设立的一所老年教育机构。学校位于常州市钟楼区，占地面积2.6万平方米，建筑面积1.1万平方米。学校办学宗旨是“推动老年人身心健康、增强文化素养、提高自我修为”，现有学生2600余人，涵盖了各个年龄段的老年人。
二、教学计划的制定
常州老年大学注重教学计划的科学制定，以满足不同学生的需求和期望。具体措施包括以下几个方面：
1.听取学生的意见和建议
学校定期开展学生代表会议和座谈会，听取学生对教学计划的意见和建议。学校领导和教师会认真聆听学生的声音，结合学生的实际需求和诉求，不断完善教学计划。
2.根据教学目标制定教学计划
常州老年大学注重实际效果，教学计划的制定必须围绕教学目标展开，以达到不同学生的需求和期望。老年大学不同于普通大学，学生主要是为了学习和生活而来，而不是为了获得学位或者拓宽职业视野。因此，教学计划的制定必须注重实际惠民。
3.以多样化的教学方式推进教学计划
常州老年大学注重实践教学，鼓励老年人积极参与社会活动，并且从社会活动中获得知识，提高自身修养。学校还成立了文学、书法、绘画、摄影、电脑、英语等多个兴趣小组，以满足学生的不同需求和兴趣爱好。除此之外，还推出网上课程和视频教学等多种多样的教学方式，使学习更加便捷高效。
三、教学计划的实施
常州老年大学在教学计划的实施上，推出了一系列的措施，如下所述：
1.分类教学，注重适应差异
常州老年大学通过对学生进行分类和等级分别，按照学生的学习能力和水平分组进行教学，力求让每个学生都有所收获。
2.师资力量雄厚，保证教学质量
常州老年大学拥有一批高水平的教师，他们不仅有丰富的教学经验，还有理论知识和实践经验。因此，在教学素质和水平上能够满足不同学生的需求和期望。
3.评估教学效果，及时反馈修正
学校注重教学效果的评估和调整，每学期末进行学生的课程评估，让学生对老师和课程进行评估，并反映到课程的改善中。同时，学校将教学效果作为教学的重要指标进行评估，及时调整和修正教学计划。
四、教学计划的效果
常州老年大学的教学计划在实际中取得了明显的成效，主要表现在以下几个方面：
1.提高老年人的文化素养
常州老年大学的教学计划重视老年人的文化素养的提高，学生的文化素养得到提高的同时，也使老年人有机会真正融入社会。
2.增强老年人的自我价值感
通过学习和交流，常州老年大学的学生在知识和修养上得到提高，自我价值感得到加强，进一步增强了老年人的信心和自信。
3.丰富老年人的兴趣爱好
常州老年大学不仅注重学术和理论知识的传授，还充分发挥学生自主学习和兴趣爱好的特点，鼓励学生参加各种文化、体育、娱乐活动，提高生活质量。
结语：
通过以上分析，常州老年大学的教学计划制定与实施措施得到了很好的落实，达到了预期目标。学校注重听取学生的意见和建议，力求根据学生需求和期望进行教学计划的制定，同时保证教学质量，以提高老年人的文化素养和自我价值感。同时，也丰富了老年人的兴趣爱好，让学生享受学习的同时丰富了人生。
老年大学教学计划范文【篇12】
新学期来了，忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊，这帮孩子跟这我已经是第三个年头了，在这过去的风风雨雨的两年里，我和我们的孩子一起成长，一起欢笑，他们虽然跳过皮，捣过蛋，可是他们早已成为了我生活中重要的一部分。马上孩子们就要进入了大班了，为了让孩子们平稳过渡顺利进入大班，我将结合本班的实际情况，从以下几个方面开展工作
一、教学方面
让幼儿在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地“玩”着学，激发他们学学习的积极性，面对幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。不断爱护和培养孩子的好奇心、求知欲，保护孩子的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。
通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。充分地调动学生的学习积极性，引导幼儿在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节。尽量为幼儿创设良好的气氛，注重培养养成幼儿井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
二、保育方面
三位老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题及时处理。继续加强常规教育，通过晨间谈话，回家前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。
三、积极做好家长工作
热情接待家长，不定期地与家长联系，共同育儿商讨经验。运用各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，只要我们真诚付出，我们一定可以出色地完成任务，我们的孩子一定会在我们的陪伴下快乐健康的成长！
