有目标的人生叫航向。根据最新的工作任务安排，我们常常会被上司要求做一些方案。方案与我们的未来的行动息息相关，怎样写出一份优质的方案呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“学期规划(篇四)”，为方便后续阅读，请你收藏本文。
一、情况分析
新幼儿园刚落成，新的学期新的开始，我们必须以最短的时间让幼儿适应新幼儿园，使他们能在新幼儿园感到愉快，使幼儿的各项能力都能有所提高，体质也有所增强，幼儿间相处较为融洽语言表达能力有所提高。孩子们各自的基础我们了解得不深。有的孩子的自控能力较强，有的孩子接受力能力强，但过于好动，注意力难以持久，而且也不能虚心接受他人的意见，较好胜，有的孩子性格较内向，不积极主动和教师及小朋友交往，缺乏自信心。因此在本学期我班将根据幼儿的实际情况，着重加强幼儿的语言，计算及社会性发展的能力，为幼儿提供一个愉快宽松和谐的生活及学习环境，并培养幼儿良好的学习习惯，使幼儿得到全面发展。
二、根据本园的计划以及新教材的使用,本学期我们结合本班幼儿的实际情况开展主题教学。我们以多元化教学方式进行教学。认真做好各种各项的活动计划。我们两位老师团结友好，融洽合作。同心协力地把幼儿教育好，使他们的身心都得到良好的发展。
三、六大领域教育目标：
（一）健康与体育
1、知道要做到勇敢、不娇气并学会关心别人。
2、养成良好的生活习惯、自理能力、自已的事自已做。
3、让幼儿知道吃饭时要细嚼慢咽，培养良好用餐习惯。
4、掌握拍球、滚球、传球等球类运动的基本技能。
5、认识身体清洁的重要，了解洗脸，刷牙及洗澡的好处与安全注意事项。
6、学习穿衣服的方法以及折叠等整理衣物的方法。
7、认识不同类型的厕所及使用方式，学习维护厕所清洁的方法及如厕礼貌。
8、培养安全及自我保护的意识。
9、了解标志的作用，初步学会看标志以保护自已。
10、锻炼幼儿的听觉能力，提高幼儿反应的灵敏性。
11、培养
幼儿的弹跳能力。
12、提高幼儿动作的灵敏性，协调性，培养幼儿活泼开朗的性格。
13、培养幼儿多种技能，如投掷、绕物走、跳跃等。
（二）数学
1、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
2、练习1~10的顺唱与逆唱。
3、结合形状和颜色特性，做对应计数的练习。
4、认识半圆形，梯开。
5、让幼儿练习大中小三项的比较
6、让幼儿学习形状特性的组合变化与半圆开，梯形形状的运用。
7、学习区别不同的范围内，正确地点数个别的数量。
8、幼儿能说出循环序列的规律，例如：红、红、蓝、红、红、蓝。
9、学习函数对应与什数的综合练习。
10、幼儿能通过学习，了解各种不同的空间对应方式。
11、认识一双，一对的概念形式。
12、幼儿学习做同类别物品的特性分类。
13、幼儿能做数量10以内的分解和合成。
（三）科学
1、对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
3、能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。
4、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
5、观察秋天植物的外开特征，认识秋天的花朵。
6、认识砂石的特征。
7、认识白天和晚上天象的不同。
8、认识水在生活中的功用，并了解水对动植物的影响。
9、能知道物品在水中会有沉或浮的现象。
10、知道常见动物的特征与习性。
11、认识动物的尾巴特征以及功能。
12、认识磁铁的功能及在生活中的应用。
13、知道电筒的照明功能。
（四）语言
1、认识容易发生危险的行为，学习如何避免意外发生。
2、能看懂图画的主要内容，并尝试讲述图画中的故事。
3、引导幼儿观察秋天景象，欣赏一些诗歌。
4、复习巩固对动物名称及数量如：一只小刺猬，两只小白兔，三只小蚱蜢的认识。
5、大方、乐意地进行语言交流，能大胆地表达自已怕意见，同时也能安而专注地倾听别人的说话。
6、学习简单而完整的合成句：如：猜猜我是谁？
7、掌握一定的词汇及常用句子。
8、在游戏中巩固练习发音，正确地运用名词，动词，量词等。
9、知道与同伴应团结合作，互相互爱，友好相处。
10、引导幼儿用完整，连贯的语言表述自已对冬天的印象，并学习看图说话。
11、乐意参加冬季体育活动，养成勇敢，不畏严寒的意志品质。
（五）社会与环保
1、理解适应陌生新环境并不困难，而且还会有许多新快乐。
2、学习探索解决适应过程中的新问题的新策略。
3、体验如何维持旧的友谊和建立新的友谊。
4、理解自已怕情绪会影响其他人，尝试用积极的方式调整自已的情绪。
5、学习发现他人的优点，以及学习用适当的方式真诚地赞扬他人
6、初步学习进行社会调查。
7、认识公交车上的公共生活环境，体验维护公共生活秩序的必要性。
8、在采访中尝试大胆与陌生人交往，能用较完整的语言表达自已的想法。
9、感受超市的环境，了解有关标记，认识超市与人们生活的密切关系。
10、遇到困难时能运用适宜的语言向超市工作人员求助。
11、了解我国淡水的主要来源，知道地球上的淡水资源很有限，要节约用水。
12、关注幼儿园，社会附近的河流水质情况，树立爱护水资源的环保意识。
13、知道水的功用和危害，认识人类能利用和改造自然。
（六）艺术
1、学习用清楚，自然的声音演唱歌曲，在游戏中，在胆地用眼神和面部表情与同伴交流。
2、对欣赏雕塑作品产生兴趣，能大胆想象表达自已从画中获取的讯息。
3、能仔细观察画面，感受画面通过色彩表现的秋天的美。
4、认识常见的叶子，尝试根据叶子的形状，大小，颜色进行想象。
5、尝试用拓印，描轮等方式创作树叶画。
6、探索记录表的使用方法，尝试使用记录表，通过玩色感知两种色彩混合后产生的变化，了解绿，紫，橙色的调制方法。
7、能自制各种瓶子乐器，并演奏简单的乐曲。
8、通过摸，看，听，听，多渠道地感知瓶罐的质地，用途，并且能按一定的方法为瓶子分类。
9、初步熟悉乐曲的旋律，借助图片，动作初步认识和感受乐曲ABA曲式结构，尝试用动作表现乐段的变化。
10、感受和体验不同风格和情绪的卡通歌曲，知道有各种卡通歌曲的多元性和丰富性，能够大方地在集体面前演唱或介绍自已喜欢的卡通歌曲。
11、欣赏了解红色是中国特有的，表示吉祥，欢乐意义，学习对角折的方法剪窗花。
12、学习舞龙的动作进行游戏，体验合作游戏的快乐。
四、保育目标
1、细心照顾好幼儿，使幼儿养成良好的生活习惯，培养幼儿较好的常规。
2、教育幼儿注意安全，学会保护自己。
3、引导幼儿积极参与各项活动，锻练幼儿的大小肌肉，使幼儿得到全面发展。
4、教幼儿讲卫生，讲礼貌，讲秩序，自己能做的事自己做。
5、每天观察幼儿的情绪表现，注意幼儿心理个性的保护和培养。
五、班务管理及家长工作
依照园领导分工与园内的各项计划，我们两位老师将共同努力，携手管理好班里的事务，以及做好各项共作。定时做好各项计划，有目的，有计划地进行工作。并通过电话及正面与家长沟通，交流及时了解幼儿在园，在家的表现，并虚心地接受家长的意见或建议。
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四年级第一学期教学规划壹篇
中国人提倡做事预先作好规划。当我们对计划的具体实施感到迷茫时，我们都需要对其进行策划并撰写方案，方案的制定需要做到妥善无误，你知道有哪些方案可以参考吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《四年级第一学期教学规划壹篇》，但愿对您的学习工作带来帮助。
一、教材分析
1：走和跑
教材：30米-----50米快速跑 25米2分钟往返跑 各种非直线跑 障碍跑、跑的知识（马拉松）
设计要求：1、掌握简单合理的技术要求；2、各种辅助练习 3、反复练习；
4、承受生理负荷促进体能发展 5、关注成长记录
2：跳跃
教材：支撑跳跃（跳上成跪撑----跪跳下）
跨越式跳高 急行跳远
设计要求：1、学习与方法的学习（保护、丈量）共同点：落地2、如何做到轻巧落地，动作漂亮。
3、做好准备活动；4、培养学生自我保护意识；5、支撑时教会学生保护与帮助，关心帮助同伴，完成学习任务。
3：投掷---实心球前抛
实心球后抛 垒球掷远
设计思路：左右均衡练习
1、要重视对称练习，左右手练习 2、注意安全（海绵球、废报纸）卫生习惯
3、利用可乐瓶，做投、滚等各种各样的练习。
4、民族民间体育---跳绳
设计思路：创设条件欢乐练习
教师要鼓励学生的点滴进步，合理评价方法，鼓励学生刻苦锻炼。记录好自己的成绩。
5、垫上滚翻：
滚翻与韵律活动，能很好地锻炼协调能力、判断能力和应变能力，并逐步使我们掌握在活动中进行自我保护的方法。
造型游戏是展现丰富鲜血力的好机会，练习时通过和同伴间的相互交流和启发，能让学生得到更多的创造灵感。
6、队列队形：
教材：1）看齐2）原地变换队形3）行进间队形变换
要求：上体正直，摆臂自然，精神饱满，步幅均匀。
整齐划一，严格要求。
7、球类：学生对球类教材的喜欢是可以预见的，也是表现得淋漓尽致的，这让我就思考了，什么原因呢？是我校是市篮球传统学校吗？不是的，以前也照样喜欢，是篮球特别好玩吗？其实玩好也不简单，它的技术很复杂。那是学生没有别的东西可玩，一玩玩上瘾的；还是我们学校前几年学校男篮成绩一直不错，带动了的，你看不是经常有一批学生整天吵着我要加入篮球队；抑或是姚明等NBA球星的榜样激励。不管怎样，轰轰烈烈的场面是显而易见的。那么，应该怎样顺应这种热流并让学生获得真正的发展呢，这里我采取了以下办法：从低年级时先熟悉球性练习，从拍球开始，逐渐过渡拍球跑，传接球等。中年级力量逐渐增强再练习投篮、模拟半场篮球比赛等。高年级逐渐到全场比赛，其中加入战术内容讲解。整个学习阶段以激发学生的兴趣为主。我的感觉是球类中，篮球最难，足球不管你会不会上去都能踢两三脚，排球你只会垫球就可两两比赛，而篮球比赛则不然，只会一种技术根本不能上场比赛，而且学会技术也难，只能按部就班，逐层递进。现在我们要探讨的是如何缩短这种周期，让学生尽快掌握好技术，以进行比赛，当然这是以后话题了。
二、学情分析
(一)生理发育的特点
1、四年级学生一般为9-11岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁开始突增,女生均自8---9岁开始突增,女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,男生稍大于女生。3、四年级学生身体素质指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生,差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。
(二)生心理发展的特点:
1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引,经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛,几乎那项体育活动都喜欢,感知动作的要领比较笼统,容易把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差。 2、四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。集中注意力的能力较好,交换练习的时间应控制在20分钟内。
三、教学目标：
〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。 〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。
四、教学重点和难点：
1、教学重点：（1）使学生掌握有关体育保健常识和简单的练习方法。2）培养学生的自锻能力和增强学生的体质，使学生的身心得到和谐的发展。
2、教学难点：（1）学生良好的学习习惯的养成。 （2）建立体育锻炼意识，认识体育锻炼的作用。
五、教学措施：
1、具体采用针对手段。2、从严要求，做到放而不散，散而不乱。3、对学习困难的学生，进行课外辅导，表扬鼓励。
4、请各班班主任配合体育教学工作。5、培养学生自我锻炼能力。
六、优生和后进生的情况和措施：
1、情况分析：各班都有几位体育特长和学习困难生，四（1）班有4个体育好的学生，2个后进生；四（2）班有2个体育尖子生，后进生2个；四（3）班3个体育好的学生，3个后进生；四（4）班有2个优生，后进生3个。
2、优生的提高措施：（1）有针对性布置一些提高练习，课外进行辅导（2）有目的培养他们的组织能力，使他们成为自己的好助手（3）多与他们沟通，了解他们的喜好，不时激励他们，表扬他们的能力，让他们爱上并发挥体育特长，提高运动水平
3、后进生的转变措施：（1）针对后进生不同的特点，有针对性组织或引导他们进行学习；如是心理方面造成学习困难的，多采用表扬和鼓励的方式克服；如是调皮捣蛋的，表扬优点惩罚缺点，多引导，表扬与批评相结合。
（2）多沟通，多了解，多理解
（3）进行个别课外辅导
七、教学进度：
第一周：始业教育：体育小常识
身体素质练习、游戏
第二周：跑的游戏、身体素质练习
跑的游戏、身体素质练习
第三周：跳的游戏、身体素质练习
跳的游戏、身体素质练习
第四周：投掷游戏、身体素质练习
投掷游戏、身体素质练习
第五周：垫上游戏、身体素质练习
垫上游戏、身体素质练习
第六周：立地跳远考核、一分钟跳绳考核
坐位体前屈考核、一分钟仰卧起坐考核
第七周：球类游戏、身体素质练习
球类游戏、身体素质练习
第八周：球类游戏、身体素质练习
球类游戏、身体素质练习
第九周：球类游戏、身体素质练习
球类游戏、身体素质练习
第十周：球类游戏、身体素质练习
球类游戏、身体素质练习
第十一周：球类游戏、身体素质练习
一分钟原地投球考核
第十二周：排球游戏、身体素质练习
排球游戏、身体素质练习
第十三周：排球游戏、身体素质练习
排球游戏、身体素质练习
第十四周：排球游戏、身体素质练习
排球游戏、身体素质练习
第十五周：排球游戏、身体素质练习
排球游戏、身体素质练习
第十六周：排球游戏、身体素质练习
一分钟排球垫球考核
第十七周：排球游戏、身体素质练习
球类游戏、身体素质练习
第十八周：期末工作总结
第十九周：期末考试、放假
工作中班下学期健康规划范例其四
如果我们希望事情顺利进展，需要重点作好方案。为了提升自己的工作能力，我们要认真写好一份具体方案。方案对于我们来说并不陌生，工作中最为常见。写好方案应当从哪方面入手？考虑到你的需求，小编特意整理了“工作中班下学期健康规划范例其四”，供你参考，希望能够帮助到大家。
幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。
中班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱;同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次：身体的健康和心理的健康是密切相关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。
第三：尊重幼儿不断增长的独立需要，在保育幼儿的同时，帮助他们学习生活自理技能，锻炼自我保护能力。
第四：结合日常生活进行。日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行;又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行第五：与其他学科结合进行，使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等。
最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。
在制定本计划的同时，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。
附具体的健康教育内容如下：
一、体能
1、能运用各项基本动作做游戏
在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。
2、基本体操
会听音乐做模仿操;会一个跟一个走圈;会和同伴合作完成简单的集体舞。
3、体育器械的运用及操作
会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会拍球、接拍球。会一物多玩。
4、愿意参加各项体育活动及游戏
二、良好生活、卫生习惯
1、生活自理能力的培养
会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯;会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。
2、生活卫生习惯的培养
会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。
三、自我保护
有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己;了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信陌生人的道理。
